教師個人工作總結(優秀1篇)

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家整理的教師個人工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師個人工作總結1

　　隨著社會的進步,教育的發展,人才素素質質問題也越來越引起人們的關注和重視，高素質人才的培養離不開教育,當然也離不開教師。那么如何才能實踐教師的專業化發展呢?

　　1、勤于學習,做一個博學的人。

　　勤于學習,不斷充實自我,使自己成為一個博學的人,這是成為一名優秀教師的前提,也是教師專業發展的前提，孩子的年齡越小對老師期望越高。作為一名小學教師,在孩子的眼里,我們這些教師應該是無所不知的。所以,就算為了不讓

　　孩子們失望,我們當老師的也應該積極不斷地完善自己的知識結構。

　　從自身角度來說,心與書的交流是一種滋潤,不僅能有助于內省與自查,還能讓自己始終保持著一份純凈而又向上的心態,不失信心地創造生活,做一個學者型的教師,在當今社會雖然很難,但又非常可貴。如果我們都能從自身的實際出發,針對個人愛好和所欠缺的方面有針對性,有計劃的讀一些書,如果我們能充分利用一切可利用的時間和精力,持續不斷地提高自己,如果我們能把自己學習和研究的成果應用研究到實際的教學中,轉化為具有實際指導意義的`教學生活,那么我們的精神生活會更加充實,人生更有意義,專業化的成長自然也就不成問題了。

　　2、勤于思考,做一個智慧人。

　　教師的教育教學行為就其表現形式而言是由思想決定的,就其表現內容而言是由素質決定的。從這個意義上可以認為,教師擁有什么,他才能夠給學生什么.如果教師只擁有知識,技能,他就只能傳授學生知識,訓練學生技能,而只有教師擁有智力,能力,他才能發展學生的智力,培養學生的能力,惟有智慧才能啟迪智慧。

　　3、勤于自律,作一個高尚的人.

　　傳授知識是教育最基本的目的;而教育的最高目標是喚醒人的真正人性和使人徹悟人生,使混沌的人生變得清澈;使沉睡的生命覺醒.通過教育,人要成為真正人,而不是人以外的任何生物,更不是他人的什么工具,這時實施者必須是一個自身人格完美者和自身生命覺醒者.這是對教師起碼要求,同時也是一個教師必須達到的境界。人格殘缺者不能做教師,生命處于迷蒙狀態的同樣不能做教師。