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校教科研工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的校教科研工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校教科研工作總結(jié)1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
在教育辦公室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大力支持下，我校教科研工作得到了扎實(shí)有效的開展。現(xiàn)將我校的教科研工作匯報(bào)如下。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，使教科研工作順利開展
由于教辦領(lǐng)導(dǎo)重視、高校長(zhǎng)和其他領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研工作經(jīng)常關(guān)注，不斷督導(dǎo)，使我校教科研工作得到了具體落實(shí)。不論是哪里有培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，盡管經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校都能拿出經(jīng)費(fèi)派教師前往學(xué)習(xí)，安排專車準(zhǔn)時(shí)接送。在開展教科研工作的過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還按時(shí)對(duì)教科研工作進(jìn)行階段性的小結(jié)和推廣。由于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，使教科研工作的開展得到了強(qiáng)有力的保障。
二、采用多種方式讓教師積極參與教科研活動(dòng)
1、組織教師認(rèn)真參加各級(jí)培訓(xùn)
一年來(lái)我校組織全體教師積極參加了各級(jí)培訓(xùn)。每次培訓(xùn)后，學(xué)校要求參訓(xùn)教師回校進(jìn)行專題匯報(bào)，把學(xué)到的內(nèi)容及時(shí)傳達(dá)落實(shí)到每位相關(guān)的老師，發(fā)揮其最大的教學(xué)效益。
學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際，安排了以教研組長(zhǎng)為帶頭人的各個(gè)學(xué)科培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是讓教師在了解學(xué)科要求的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解新教材編寫的整體思路與主要原則，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，探索與本校學(xué)生實(shí)際相適應(yīng)的教學(xué)方法。形成了一個(gè)人人參與的教研氛圍。
2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
為了提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校購(gòu)置了大量的教學(xué)指導(dǎo)叢書，組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，看光盤、看錄像，觀摩課例。在教師深鉆教材的基礎(chǔ)上，讓骨干教師上示范課、讓后進(jìn)老師上研討課，分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)科老師參與聽課、評(píng)課，共同商討、各抒己見，全方位的為如何上好這一節(jié)課獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
為了讓課堂教學(xué)更有實(shí)效性，讓聽課更有針對(duì)性，結(jié)合我校學(xué)生基礎(chǔ)差、水平參差不齊的現(xiàn)實(shí)，我校教科室在陳校長(zhǎng)的指導(dǎo)下對(duì)校級(jí)循環(huán)聽、評(píng)課進(jìn)行了研究和改革，課堂教學(xué)和聽評(píng)課的重心由評(píng)價(jià)教師如何教向評(píng)價(jià)學(xué)生如何學(xué)轉(zhuǎn)換。觀察學(xué)生的有效參與程度、學(xué)生的實(shí)際接收效果，制定了詳細(xì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使教學(xué)的有效性真正落實(shí)到每一位學(xué)生身上。此項(xiàng)活動(dòng)正在扎實(shí)開展，有序推進(jìn)，并準(zhǔn)備以課題的形式向上級(jí)教科研部門申報(bào)。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師進(jìn)行教科研
充分利用新泰教研網(wǎng)、新泰教育網(wǎng)、泰安教研網(wǎng)、山東省教師教育網(wǎng)等提高教師對(duì)課程的理解，淡化對(duì)教材的依賴，激活他們的創(chuàng)造性。充分調(diào)動(dòng)教師參加教研博客，其中，陳乃兵老師、陳琳主任、冀主任和我等多人的博客在泰安市、新泰市博客評(píng)選中多次獲一等獎(jiǎng)，我的博客在三屆泰安市教師博客評(píng)選中兩次獲得“泰安市十佳教學(xué)博客”獎(jiǎng)。
4、抓住教材整合的契機(jī)，開展校本教研
在教辦領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我校抓住校本教研中的教材整合這個(gè)契機(jī)，組織骨干教師力量，對(duì)語(yǔ)文、物理教材進(jìn)行了整合，收到了良好的教學(xué)效果。在我校領(lǐng)導(dǎo)的具體幫助下，教科室多次召開研討會(huì)，討論制定我校教材的整合方案。各位老師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、集思廣益，最后我們商定我校物理教材整合分為9個(gè)板塊：
第1塊是物理教材的整合方案，主要是分析現(xiàn)行教材的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，從各個(gè)方面提出了揚(yáng)長(zhǎng)避短、適合于我校學(xué)生的整合措施。
后面的8個(gè)板塊可以從“知識(shí)整合”和“方法整合”兩個(gè)角度進(jìn)行劃分。第2塊是單元內(nèi)知識(shí)點(diǎn)的整合，一是“結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖”，讓學(xué)生建立完善的知識(shí)體系；二是“要點(diǎn)整合”，把重要的知識(shí)點(diǎn)、概念進(jìn)行歸納、羅列，以填空的方式進(jìn)行訓(xùn)練，達(dá)到強(qiáng)化的記憶的目的。
第3塊是學(xué)科內(nèi)知識(shí)板塊的整合。我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行板塊化的整理，找出知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，建立一個(gè)清晰的系統(tǒng)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有個(gè)清晰的框架，提升他們認(rèn)識(shí)的高度，避免了在學(xué)習(xí)中只見樹木不見森林，不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中的盲目性。
第4塊是實(shí)驗(yàn)教學(xué)材料的整合。這部分知識(shí)我們按照由易到難、由淺入深的`原則，把歸類后的實(shí)驗(yàn)從基本器材的使用方法、器材的調(diào)校、讀數(shù)，到測(cè)量的原理、畫圖、步驟設(shè)計(jì)、得出結(jié)論、注意事項(xiàng)等一一分析透徹，然后設(shè)置了同類實(shí)驗(yàn)的例題、練習(xí)題進(jìn)行引申、拓展，使學(xué)生在這種系統(tǒng)、充分的訓(xùn)練中達(dá)到做一個(gè)會(huì)一類，觸一點(diǎn)通一片的目的。
第5塊是中考要點(diǎn)精析。本板塊中，我們根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把初中物理知識(shí)按教材順序挑選出了72個(gè)中考重點(diǎn)和熱點(diǎn)以專題的形式進(jìn)行一一解析。具體環(huán)節(jié)是：1、以典型例題的方式提出問(wèn)題。2、以師生對(duì)話的方式進(jìn)行剖析。3、以學(xué)生筆記的方式進(jìn)行解題技巧歸納。4、以“要點(diǎn)訓(xùn)練”的方式進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，拓展延伸。這個(gè)文檔是A4頁(yè)面、小4號(hào)字276頁(yè)。
第6塊是初中物理公式的整合，任務(wù)就是以知識(shí)板塊為分類標(biāo)準(zhǔn)歸納整合一下初中物理用到的公式和單位，以及使用公式時(shí)的注意事項(xiàng)。
第7塊是初中物理解題方法的整合。本板塊以解題方法為線，把初中物理的所有題目的解法劃分為二十種：順推法、逆推法、比較法、類比法、作圖法、幾何法等等。每種方法先闡述這種方法的內(nèi)涵，然后通過(guò)典型例題進(jìn)行思路剖析、方法歸納，最后設(shè)置大量的專項(xiàng)練習(xí)進(jìn)行鞏固性訓(xùn)練，使學(xué)生徹底掌握這種方法。這份材料小五號(hào)字體，有170個(gè)A4頁(yè)面。相信學(xué)生掌握了這些方法，會(huì)大大拓寬他們的思維，對(duì)于他們高中乃至大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，都大有幫助。
第8塊是對(duì)初中物理主要研究方法的整合。前面是對(duì)解題方法的歸類剖析，這個(gè)是對(duì)物理學(xué)常用研究方法的整理，包括控制變量法、轉(zhuǎn)換法、類比法、模型法、等效法等等。
第9塊是知識(shí)點(diǎn)的記憶方法整合。這個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)是把初中物理概念的記憶方法、規(guī)律的判斷方法、作圖的技巧、解題的步驟等等方面的知識(shí)，用七言口訣的方式進(jìn)行闡述、整理，然后以知識(shí)板塊為線進(jìn)行分類。這種簡(jiǎn)單有趣、朗朗上口的方式大大減小了學(xué)生記憶的難度，提升了他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們輕松地掌握了所學(xué)知識(shí)。
我校物理組把整合材料印制成冊(cè)，編制成學(xué)案、教案，給初二、初三學(xué)生使用，收到了良好的教學(xué)效果。其中，在全市期中、期末統(tǒng)考中，我校物理學(xué)科的成績(jī)?cè)谌械奈淮翁岣叻染哂谕昙?jí)其他學(xué)科，受到了學(xué)生的一致好評(píng)。同時(shí)，課堂教學(xué)效率提高了，學(xué)生和老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)減下來(lái)了，高效低耗，輕松愉悅，使參加教材整合的老師大大受益，獲得了良好的教學(xué)效益。教育辦公室組織的教材整合研討會(huì)也在我校隆重召開，這充分體現(xiàn)了教育辦公室對(duì)我校教材整合工作的支持和肯定。
三、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化
為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研，學(xué)校完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均在學(xué)校學(xué)年度量化考評(píng)中加分表彰。
本學(xué)年來(lái)，我校教科研成績(jī)有了明顯的提高，其中：王茂鋒老師的《語(yǔ)文讀寫一體化研究》、我的《物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新研究》、張霞老師的《國(guó)學(xué)在初中語(yǔ)文校本課程開發(fā)中的實(shí)踐與研究》、陳乃兵老師的《初中歷史生活化教學(xué)模式的探索研究》等等十幾項(xiàng)教科研課題被山東省教研室、山東省教科所立項(xiàng)，正進(jìn)入結(jié)題階段。在今年的山東省教科所、山東省教育學(xué)會(huì)舉行的優(yōu)秀教科研成果展評(píng)中，王作泰、董瑞、張霞、我、王茂鋒、陳乃兵、張艷美、孔令麗、王傳紅等等十幾名老師的教科研成果獲得一等獎(jiǎng)；在優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中李增娜、王傳紅、徐勤儉、陳琳、張霞等老師分別在省、地、市等評(píng)選中獲獎(jiǎng)，其中，孔令麗、王傳紅、張霞等老師出席各級(jí)研討會(huì)，并作執(zhí)教公開課、示范課。
回顧我校的教科研工作，雖取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但是由于起步較晚，各方面還不夠完善，還存在許多的缺點(diǎn)和不足。在今后的工作中，我們渴望各位領(lǐng)導(dǎo)一如既往的給我們提供指導(dǎo)和幫助，我們將更加努力，以務(wù)實(shí)高效的態(tài)度來(lái)推進(jìn)我們的工作，回報(bào)社會(huì)。謝謝大家！
校教科研工作總結(jié)2
教科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件之一，一個(gè)學(xué)校的教育要發(fā)展，教科研必須先行，教科研與學(xué)校的教改和發(fā)展，有著密切的關(guān)系。一年來(lái)，我校的教科研工作開展得有聲有色。現(xiàn)將一年來(lái)的教科研工作進(jìn)行總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，使教科研工作順利開展。
一學(xué)期以來(lái)，由于市局的領(lǐng)導(dǎo)和我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研工作的開展比較重視，經(jīng)常過(guò)問(wèn)，親自督導(dǎo)。鐵力市教育局、鐵力市教師進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常親臨我校做指導(dǎo)。由于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，使得我校的教科研工作得以順利開展。
二、建立學(xué)習(xí)體制，改變教師的教育理念
學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一年來(lái)，我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學(xué)習(xí)，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推薦給大家。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報(bào)紙，供大家閱讀學(xué)習(xí)。同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時(shí)了解我國(guó)教育改革的新動(dòng)向。通過(guò)學(xué)習(xí)，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平，使大家深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的好處，教科研對(duì)我們教學(xué)的幫助，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中，他們改變了以往的教育觀念，使老師們認(rèn)識(shí)到“教研出課題，科研做文章，成果進(jìn)課堂”，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過(guò)程中的得與失，認(rèn)真進(jìn)行反思，及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆。
三、采用多種方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)
為了提高教師教科研的水平，我校對(duì)全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn)，培訓(xùn)的方式主要有：
1、組織教師教師參加各級(jí)培訓(xùn)，學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)
一學(xué)期以來(lái)我校組織全體教師參加了各級(jí)培訓(xùn)，學(xué)校也經(jīng)常組織老師進(jìn)行教科研知識(shí)的培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是讓教師了解教科研，認(rèn)識(shí)教科研在教育教學(xué)中的作用。形成了一個(gè)人人參與的科研氛圍。
2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
采取集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)的學(xué)習(xí)教科研知識(shí)。教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊提高。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師進(jìn)行教科研
充分利用教學(xué)研究網(wǎng)、中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中國(guó)教師研修網(wǎng)、人教網(wǎng)、園丁網(wǎng)、等擴(kuò)大教育資料，提高教師對(duì)教科研知識(shí)的理解，激活他們的主動(dòng)性、研究性、創(chuàng)造性。
四、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化
1、為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研，學(xué)校完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，每學(xué)期評(píng)比教科研先進(jìn)個(gè)人。對(duì)論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎(jiǎng)勵(lì)措施。
2、及時(shí)收集、反饋市、縣級(jí)以上各級(jí)各類報(bào)刊的征文、論文競(jìng)賽等信息，著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高，我校部分教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度，提升了自己的`綜合素質(zhì)。
五、取得的成績(jī)
一學(xué)期以來(lái)，我校的教科研工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，取得了可喜的成績(jī)。加強(qiáng)教育科研工作，通過(guò)課題研究，我們每一位教師從以往只教書不研究的工作思路中走出來(lái)，變成了邊教書邊研究，把自己也當(dāng)成一位研究者。在研究中積累經(jīng)驗(yàn)，在研究中服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
在科研過(guò)程中，通過(guò)教師激勵(lì)、生生激勵(lì)改變了師生之間關(guān)系，創(chuàng)設(shè)了民主和諧的課堂氛圍，建立民主平等的師生關(guān)系。
六、下學(xué)期年的工作打算
在20xx年里我們主要抓好以下幾個(gè)方面的工作
1、繼續(xù)做好教科研的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動(dòng)，爭(zhēng)取有更多更好的課題能夠立項(xiàng)。
2、抓好20xx年度的科研課題的立項(xiàng)工作，爭(zhēng)取能夠有市級(jí)及以上課題立項(xiàng)。
3、做好20xx年在研課題的研究工作。
4、做好20xx年科研課題的結(jié)題工作。
5、積極參加上級(jí)組織的各種教科研活動(dòng)，比如，教科研成果的推廣、教科研論文的評(píng)選等。
6、多組織一些校級(jí)課題的開展，更有力的促進(jìn)教學(xué)和我校的教科研工作。
回顧教科研工作，雖取得了一些成績(jī)，但還存在許多的缺點(diǎn)，很多地方需要改進(jìn)。比如老師的教科研意識(shí)還不夠強(qiáng)烈，學(xué)校教科研氛圍不夠濃厚，出現(xiàn)了純粹的應(yīng)付現(xiàn)象；教科研活動(dòng)的保障條件欠缺等。在今后的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
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