體育教師個人工作總結范文（大全5篇）
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編收集整理的體育教師個人工作總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
體育教師個人工作總結范文1
我是xx，男，19xx年4月13日出生。19xx年7月畢業于哈爾濱體育學院體育系，學歷本科，獲教育學學士學位。畢業后分配到廣東省佛山市南海區第一中學從事體育教學工作至今。本人于19xx年11月評為中學體育一級教師職務。任現職以來，本人熱愛中國共產黨，熱愛黨的教育事業，遵紀守法，為人師表，盡職盡責完成各項工作，成績突出，現申報中學體育高級教師職務。述職如下：
一、開拓進取、與時俱進，加強自身修養。
作為一名人民教師和一名中國共產黨黨員，本人能高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹"三個代表"重要思想，認真領會黨的十六大精神，為全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化建設而努力地工作著。本人參加工作以來，特別是任現職以來，在思想方面對自己要求更加嚴格。思想上積極要求進步，主動靠近黨組織，以實際行動向黨證明自己對黨和對黨的教育事業的忠誠，19xx年11月本人被黨組織吸收成為一名中國共產黨預備黨員，第二年轉正成為一名中國共產黨黨員。入黨后，本人能認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，工作中表現出很強的事業心、責任感及愛崗敬業精神，在工作中任勞任怨，吃苦在先享受在后，服從學校的工作安排，認真履行教師的職責，遵紀守法，為人師表，平時關心愛護學生，廉潔從教，工作中發揚團結協作的精神，為社會培養出一批批合格的人才。20xx年，由于學校工作的需要，本人擔任起學校體育科組長的工作，本人在擔任科組長的一年時間里，工作態度嚴謹、創新開拓意識強，能根據學校的工作計劃認真制定并有效落實科組各項工作計劃，科組活動特色顯著、富有創意。平時能積極協調科組人際關系，能積極開展批評和自我批評，科組成員團結合作氣氛濃。平時注意師資隊伍建設和師德教育，全面關心青年教師的思想、工作、生活情況。體育科組教研氣氛濃、教研成果顯著，本年度體育科組有兩篇論文獲得南海區教育教學論文一等獎（其中一篇是本人所寫），另外有一篇論文在國家級刊物上發表。本人能緊緊跟隨信息化建設的步伐，帶頭制作了個人網頁，現在全科組7人都有個人精美實用的網頁，大大方便了平時的教學工作以及同外界的交流。體育科組業余訓練工作有聲有色，在南海區的各項比賽中名列前茅。在高考方面成績喜人，今年體育類考生共有7人雙科（術科和文化）成績達到廣東省本科錄取分數線。由于體育科組的工作成績突出，本年度被評為南海一中先進科組。自工作以來，我深深地認識到，教師的職業是一項崇高的職業，也是新時期光榮的職業。
二、新大綱、新思路，提高教學能力。
20xx年廣東省頒布了新的教學大綱，體育課改名為體育與健康課，本人認真領會大綱精神，圍繞著運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個方面來制定教學計劃安排教學，收到了良好效果。
在教學方面，本人能不斷地進行經驗積累并及時地進行總結。我認為通過教學不僅使學生的身心健康，同時還要使學生在快樂的氛圍下學到更多的體育知識，并提高學生在今后更好地適應社會的能力。所以本人極力在課堂上推行汗水加笑聲的體育教學方式，通過開展此項活動，課堂氣氛活躍，體育課和我本人深受學生的歡迎，提高了學生上體育課的興趣，不同程度也提高了教師在學生當中的威信。
本人能根據學生的實際情況，在貫徹新大綱新教材的同時，本人大膽地進行教學改革，不循規蹈矩，尋找出一條適合當前體育教學的新路子。任現職以來，本人先后對跳高、跨欄跑、耐力跑等幾個項目進行教學改革，收到了較好的效果。本人并能根據教學改革實踐成果及時進行理論性總結，先后撰寫了論文《如何提高高一年級女生的跨欄跑水平》、《對耐力跑教學模式的探討》、《對當前高中體育課教學形式的探討》等多篇論文。任現職以來，本人所任教的班級每年的體育成績合格率都在99%以上、優秀率在35%以上，體育達標率100%、優秀率在38%以上；所任教班級的體育骨干多人次成為校籃球隊、校足球隊、校田徑隊、校乒乓球隊的主力隊員，他們代表學校參加南海區級以上的比賽多人次獲得好成績。任職以來先后承擔了8次校級公開課和1次佛山市級公開課的教學任務。由于本人的教學成績突出，工作表現好，本人被授予南海一中20xx至20xx學年度先進工作者稱號。
本人在抓好體育課堂教學的同時，注重培養體育骨干和體育尖子生，充分利用他們的特長通過自己的努力，幫助這些學生圓了他們的大學夢。任現職以來本人曾三次擔任高三年級的任課教師，義無反顧地擔起了體育類考生升大的重任。19xx年本人向西江大學體育系和廣州體育學院輸送3名新生；19xx年本人向廣州體育學院輸送5名（3人本科、2人大專）新生、向中國人民解放軍體育學院輸送1名新生；20xx年本人向中山大學和廣東工業大學各輸送1名體育尖子生、向廣州體育學院輸送3名本科生。
本人在20xx年的3月份結合高三年級的實際情況，利用所學的電腦知識進行了充分的準備，制作了精美的課件《奧運會》，在學校的電教多媒體室，為所任教班級的學生上了一節聲情并茂的體育理論課，本次課也是校內公開課。學生首次接觸利用多媒體手段上體育理論課，個個興高采烈、興奮不已。由于本人是首例使用電腦上體育理論課，聽課的`教師也不少，課后無論是學生還是看課的教師反響都不錯。
三、履行職責，不斷提高自身的能力。
1、本人任現職以來，一直負責學校乒乓球隊的業余訓練工作。為了更好地指導訓練工作，本人不斷學習現代乒乓球理論和先進技術并不斷鉆研，來豐富自己的知識和技術，及時指導學生，取得了很好的效果。19xx年至20xx年，學校乒乓球男隊連續三次獲得南海區區直高中乒乓球團體比賽第一名，19xx年至20xx年的時間里，學校乒乓球女隊三次獲得南海區區直高中乒乓球團體比賽的第三名。在訓練上本人能夠根據隊員的實際情況制定明確的目標和詳細的計劃。平時多關心隊員的生活和學習，在訓練當中本人能以身作則，高標準嚴要求，完全盡到一個教練員的職責。本人在多年的乒乓球業余訓練當中，本著一切從實際出發的原則，運用各種手段來提高隊員的技戰術水平和良好的心理素質。經過多年的系統訓練，先后培養出一批優秀的學生運動員，鄭洪杰同學19xx年代表佛山市參加了廣東省中學生乒乓球比賽并取得了好成績。麥偉祥、張桂敏兩位同學分別于19xx年和20xx年以優異的成績考入廣州體育學院運動系就讀本科，成為廣州體院乒乓球隊的主力隊員。
2、本人深深地懂得，在體育領域，榜樣的力量是無窮的。本人從畢業到現在從沒間斷過加強自身的鍛煉。本人從19xx年到20xx年，本人先后4次代表學校參加了南海區教工田徑運動會，多次在100米、跳遠、三級跳遠項目上取得前三名的成績。本人在19xx年作為教練員兼運動員的身份代表南海區參加了佛山市"張公立"杯教工乒乓球團體比賽，為南海區男隊獲得第一名立下了汗馬功勞。本人在比賽當中的良好表現，樹立了本人在學生心目當中的威信，成為學生向往、追趕的目標。
3、為了全面提高自己的能力和水平，本人用不斷的學習來完善提高自己，加強個人進修。
（1）任現職以來，本人堅持每周利用兩個晚上參加學校組織的電腦培訓，取得了良好的效果：20xx年本人以90分的成績通過電腦初級班考試；20xx年本人又以85分的成績順利通過電腦中級班考試。
（2）本人能利用業余時間鉆研田徑規則和裁判法，19xx年7月擔任第七屆全國中學生運動會田徑比賽的裁判工作，20xx年5月獲得田徑國家一級裁判員證書，多次擔任南海區中小學生田徑運動會總裁判工作。
（3）本人能利用星期六和星期日的休息時間參加省教育廳舉辦的教師職務培訓，任職以來共完成六門課程的學習并通過考試。
四、今后努力的方向
二十一世紀將是高科技、高效率的時代，發展是硬道理，創新才有生命力。這就對我們教育工作者提出了更新、更高的要求，我將會利用我的才智、利用我的勤奮、利用我對黨的教育事業的忠誠去勇敢地迎接挑戰，以黨的十六大的指導思想為宗旨，為黨的教育事業做出更大的貢獻，為社會培養出更多高素質的合格人才。
體育教師個人工作總結范文2
xxxxx—xxxx學年度第一學期的體育工作已經結束了，在本學期我較好的完成了五年級的體育教學和武術社團工作，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的工作情況總結如下。
一 教學工作。
我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
二 教研工作。
這個學期我還繼續擔任學校體育組的教研組長的工作.我們體育組現在有五名體育老師,都非常優秀,能力很強.有了他(她)們的幫組,教研活動開展起來非常順手,老師們都進行了集體備課,上好教研課,集中評課等活動,群策群力努力提高自己的教育教學水平,尤其在王波老師(綜合組級組長和街道體育教研員)的推薦下,我們全體體育老師參加了廣東省的第三屆中小學體育教學觀摩活動,受益匪淺,全省19位小學體育老師的體育課真是使我們大開眼界,從中學習到了很多東西,為以后的教育教學工作做好準備.
三 廣播操工作。
在開學初我重點抓了學習新廣播操，因為這套廣播操節奏感較強，學習起來比較困難。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的`良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了五年級各班班主任的大力支持。所以，使的廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上，學校的所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。受到了學校領導的好評，這跟學校所有教師的共同努力是分不開的。
四 訓練工作。
我能夠長期帶領學生堅持業余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練時間上，一般都是在學校安排的社團時間的基礎上進行訓練,甚至延長時間來為學生進行技術指導。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。學校領導非常支持了我的訓練工作.在本學期,六年級2班的張岳同學在參加8月份的深圳市武術比賽中獲得兩項總成績第一名的好成績;萬芷瑩同學何安懷同學在八月份的澳門傳統武術精英邀請賽中獲得多項金獎和銀獎，我還要加倍努力，爭取在在以后更大的比賽中取得好成績。
體育教師個人工作總結范文3
時光如白駒過隙，轉眼間，兩個月骨干教師自我研修已經接近尾聲了。我慶幸能夠成為骨干教師中一員，因為在這段緊張學習生活中，在如饑似渴知識充電過程中，不但開闊了視野增長了見識，而且提升了理論素養轉變了教學理念；既獲得了視聽享受，又得到了精神洗禮。
每天都在緊張忙碌之中度過，夜深人靜時，坐在電腦前，傾聽專家講解在線研討交流閱讀教育教學書刊完成自己學習任務……雖然辛苦，但卻樂在其中。每天用心地去解讀最前沿教學理念，在交流互動中取長補短，在自主研修中提升，抒發內心真實感悟，認真總結自己實踐經驗，感受著不斷充實豐富自己成長過程，享受著生命拔節快樂。
一、讓學習成為專業成長源頭活水
在“走進北師大”學習過程中，真可謂是大開眼界，在學習先進教學理念成功教學經驗科學管理方法同時，我也深切地感受到了自己名校名師差距，這差距源于自己專業知識不夠精深，源于知識視野不夠開闊，源于教育理論功底不夠深厚，而這些知識積累只有靠讀書學習來實現。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”學習如同這源頭活水，它會保持我們專業成長之渠清澈無比。我想，學海無涯，藝無止境，教師要以為學生生命奠基為追求，必須靠讀書學習進行自身彌補進修，要像海綿一樣不斷地吸收納取。我相信，在不斷學習過程中，我一定會不斷成長。
二、讓反思成為專業成長鋪路基石
“學而不思則罔，思而不學則殆”，這句話是孔子所提倡一種讀書方法。指是一味讀書而不思考，就會被書本牽著鼻子走，而失去主見，所謂“盡信書不如無書”；而如果一味空想而不去進行實實在在地學習鉆研，則終究是沙上建塔，一無所得。告誡我們只有把學習思考結合起來，才能學到切實有用知識，否則就會收效甚微。這句話用在教師專業成長上同樣適用。教學反思是一種有益思維活動再學習方式，每一位教師成長都離不開教學反思。
如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入思考，那么，即使是有20年教學經驗，也許只是一年工作20次重復，除非善于從經驗反思中吸取教益，否則就不可能有什么改進。他可能永遠只能停留在一個新手型教師水準上。我國著名心理學家林崇德也提出“教師=教學過程+反思”成長模式。葉瀾教授說一個教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師。反思是我們教師成長“催化劑”，是教師發展重要基礎。在這次培訓中，培訓組織者為我們提供了交流反思平臺，啟發我們不要只做埋頭苦干老黃牛，要時常回頭看看自己走過路，時總結自己教學有哪些成功之處，還有那些需要改進地方如何改進，只有堅持長期反思，才能逐漸提升教學能力。
“學無止境”，讓我們借這次國培之機，開始我們專業成長之旅，多學習，引入源頭活水，勤思考，鋪下堅實基石，最終才有可能攀上成長巔峰。
體育教師個人工作總結范文4
轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
這學期，本人在教育教學工，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，——面臨小升初，任務艱巨，為了整體利益，我們積極協調、靈活安排，受到學生的歡迎，并獲得了很好的統考成績，順利完成本學期的各項任務
一學期來，我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里沒有缺席過一次，晚上也是堅持天天加班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。
在這一學期里，作為剛參加工作的新老師，應該說我還是取得了一定的成績的，第一學期進70多名，第二學期進80多名，參加教育局組織的新教師培訓2次，平均每周聽課一到二節，對自己的教學促進很大，不僅在業務上，在理論上也應該更進一步，應該懂得活學活用，應用到實際教學當中，在教學方法上應該多進行思考，在教法上應該多學習，不斷的充實自己，積累經驗，要求上進。
這里也要感謝我的師傅和其他老師對我的關心，她們總是在我迷茫時給予幫助，有些問題我遇到過并迎刃而解，在她們身上我也學到不少東西，比如如何調動學生的積極性，如何讓學生養成課前預習的好習慣，在上課過程中應該怎樣分配教材等，她們都給過我很多的指導。
我深感：做好老師并不是一件容易的事情，教師的一言一行都會影響著學生，都會給學生帶來很大的影響。因此，教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。
二、教學方面
1、在教育教學過程中認真學習大綱，訂閱大量與自己工作有關的書籍，教學中認真踐行“科學的教學方法”，寫出較高質量的教案，努力做到學習的目標明確，認真鉆研教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
2、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。
3、認真上好每一節課，上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的'思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。
4、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
5、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課一到二節，對自己的教學促進也很大。
6、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。xx年來，我在學校開了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
三、學生管理方面
學生管理是一項艱巨細致的工作。xx年級的學生的常規工作要求學生自覺遵守，對學生的紀律起不到良好的效果。
xx年級是初中階段最重要的學習階段，也是一個轉折點。學生的思想、學習都處于青春的萌動期，這個時期更是思想的關鍵時期。因此，我在了解每個學生的基礎上，從每一件生活、學習中的小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。
xx年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力。針對這種問題我加強了對學生自控
體育教師個人工作總結范文5
能有幸成為遠程骨干教師網絡培訓一員。深感光榮同時也覺得自己所肩負責任重大，為了在本次培訓中有所收獲，我認真按要求參加培訓，堅持做好每期筆記。通過近兩個月培訓，讓我深深認識到教師專業知識教學能力提高發展，需要加強理論學習，在理論指導下成長；需要參加各項教研活動，在同伴互助中成長；需要不斷總結提高，在自我反思中成長；更需要積極參加各種培訓，在專家引領下成長。整個學習培訓過程，就是在理論指導下提高認識自我超越過程；就是在同伴互助中取長補短共同提高過程；就是在自我反思中尋找差距明確目標過程；就是在專家引領下提升素養發展能力過程。這次培訓歷程雖然短暫，培訓加深了我對中學物理教育教學認識，促進了我專業成長。下面將培訓學習中點滴體會如下。
一加強學習，促進專業成長
第一要加強教育教學理論學習。教育理念是指導教師教育教學工作根本思想依據，有怎樣教育理念，就有怎樣教育實踐，教育理念決定了教師教育工作方向。因此，我們應加強理論學習，如學習《新課程標準》新課程理念新教學方法等等，深刻領會教育內涵精神實質，在教學中建立以“學生發展為本”教育觀念，突出學生主體性，培養學生自主學習能力；重視學生基本觀念思維技能實踐能力形成；注重學生需要學習興趣培養，有效地促進學生學習人格全面發展。
第二，要加強專業知識學習。專業知識是教師從事高質量教育活動基礎。隨著知識經濟時代到來，知識量劇增知識更新速度加快，教師必須不斷地更新現有專業知識；同時學科交叉相互滲透基礎教育學科綜合發展態勢，又要求教師們要不斷地拓寬知識渠道，加快信息獲取速度，以形成較好認知結構。
第三學現代教育技術。教師深厚教學基本功不僅表現為合理地選擇運用教學方法清晰準確語言表達優良教姿教態，更是要善于創設教學情境，善于不斷地改革創新教學方法，熟練地掌握運用現代教學技術等。
二轉變教學行為，提高課堂有效性
第一，更關注課堂教學生成性。新課程下教學觀，強調教學開放性生成性，課堂教學需要預設，更要促進生成。提高數學課堂教學質量，離不開教師對教材編寫意圖準確把握對學生身心特點深刻了解對教學過程精心預設。但由于學生年齡特征個性特點知識經驗生活環境復雜多樣，決定了教學過程必然是一個多樣化生成過程。因此教學預設要把學習學習者作為焦點，預設若干彈性教學環節，鼓勵課堂中新“生成”問題探究以師生互動中即興創造，為師生在教學過程中發揮創造性預留空間提供條件。以前我在教學設計時更多考慮是怎樣教得方便教得精彩教得舒暢，現在我教學設計時會更深入地觸學生自身知識經驗思考靈感興趣，考慮如何貼近學生生活，讓學生經歷自己鉆研領悟感受過程，使教學內容成為學生能實實在在體驗到感受到領悟到思考到課程資源。課堂教學中我也更注重傾聽觀察，隨時捕捉教學中“意外生成”資源，將其轉化為有效教學資源，調整預設教學環節，進行生成性教學，在動態生成中展現師生智慧互動火花。
第二，更關注課堂教學有效性。課堂教學質量核心是課堂教學有效性，它主要是指通過教師在一段時間教學之后，學生獲得進步或發展。學生有無進步或發展是教學有沒有效益惟一指標。有效課堂教學就是教師通過采用各種策略方法，使學生在最短時間內充分體驗求知過程，在知識技能情感態度價值觀等方面得到充分諧持續發展教學。半年培訓使我更加關注課堂教學有效性，經常思考這樣問題“在我課堂上學生學到了什么?”課堂教學質量也在思考中逐步提升關注學生生活經驗已有知識，把學生已有知識經驗作為新知識生長點，引導學生“生長”建構新知識；關注學生需要體驗發展，認真設計并積極引導學生參教學活動，點燃學生智慧火把；關注數學思想方法學習滲透，引導學生深入思考，提高學習興趣內驅力；關注數學生活聯系，鼓勵學生用所學知識解決生活中實際問題，實現數學再創造，形成自己解決問題方法策略。
第三，更關注課堂評價發展性。新課標認為學習評價主要目是全面了解學生數學學習歷程，激勵學生學習。評價要關注學生學習結果，更要關注學生學習過程；要關注學生數學學習水平，更要關注學生在數學學習中所表現出來情感態度，幫助學生認識自我建立信心。因此對課堂教學評價是促學生發展一個重要手段。評價核心是關注學生發展，促進學生發展。以前課堂評價中，我對學生雙基評價較多，對學生數學學習過程中情感態度體驗評價較少，忽視了評價發展性激勵性。現在評價學生學習時，我注意運用學生對學習成功渴望心理，在評價中激發他們學習熱情，點燃他們學習自信贊賞他們學習成就體現他們主體發展。在發展性評價中，促使學生掌握知識習得技巧培養習慣享受學習愉快享受進步喜悅享受發展快樂！
三培訓后收獲
一更新了觀念
通過培訓，本人教育理念得到了更新，拓寬了教學思路，對新課程認識實踐都有了一個質飛躍，對自身素質提高有很大推動作用。
二開闊了視野
培訓讓我獲得了很多信息，開闊了視野，同時為今后工作打下了堅實基礎，許多教師都表示培訓學習不但學有所獲，更重要是一定要做到學有所用，把學到知識應用到今后教學實踐中去， 三為以后教學搭建了交流平臺
這次網絡培訓雖然時間緊，但經過努力我完成了學習任務，特別是有了一方小小天地里，在這里智慧思想發生美麗碰撞，實踐探索實現親切交融，教師專業素質得以提升；這里是交流平臺，是學術天堂，是展示教師個性舞臺。
總之，這次遠程骨干教師培訓，為我提供一個向專家名師學習機會，他們對物理教育事業對每個學生真誠情愛感染著我，他們先進物理教學思想方法引領著我不斷學習探索；骨干教師培訓也為我提供了一個向同行同伴學習機會，他們先進教學理念做法促使我深入研究自己學生自己課堂，反思自己教學行為，實現自我發展自我超越。
這次骨干教師培訓，為我專業發展搭建了一個良好平臺，我將會把這次培訓中學到應用到我今后教學實踐中去，努力實現課堂有效性，促進學生全面發展。
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