小學英語教研組工作總結（精品15篇）
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現問題的能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的小學英語教研組工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學英語教研組工作總結1
一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到三創(chuàng)新創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法，使教學活動由教向學轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業(yè)務工作，提高教師的專業(yè)素質
1.團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢
備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定(定時間、定內容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內容、統(tǒng)一教學進度)。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周四第八節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
2.抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排，本學期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在11月份，在學校的.大力支持下，我們到其它兄弟學校去聽課學習，大家一直反映非常好，在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導作用。
3.認真落實“結對子”活動,針對英語教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師靳東東，劉春玲，高峰在經過一個學期的鍛煉，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。
三、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。本學期根據教研組的活動安排，根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。全校的英語競賽都圓滿的結束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。
小學英語教研組工作總結2
轉眼間，一期的工作又近尾聲。在學校領導的關心和指導下，我們綜合教研組全體組員通過努力工作。在期末中全體成員取得了優(yōu)秀的成績，全體教師為提高我校英語教學質量，為學生提供高效、優(yōu)質的服務，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學工作的動力。總結本學期的教研組工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。
一、加強學習，提升素質
只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結構，提高教師理論素養(yǎng)。
1、拓寬學習渠道，做到三結合。
在每個月教研組的業(yè)務學習中，我們把自主學習和集中學習相結合，理論學習和實踐探究相結合，同事間彼此交流探討和網上資源閱覽相結合，不斷提高綜合組各位教師的業(yè)務素質。
2、貫徹落實學校的指導方針，加強高校課堂的學習
本學期，結合學科專業(yè)和自身工作需要我們在每次的教研工作中都研討研究高效課堂的精髓和何如把高效運用到自己的學科中，如何保證每節(jié)課都能做到高效.并且結合東辰學校的精華，組織各位綜合組的老師觀看視屏，學習如何去高效。
我們每位教師都認真的對待工作，認真對待學校的戰(zhàn)略，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。
3、加強學后反思，做到學用結合。
在每一次校本培訓的內容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排和記錄可謂用心良苦。我們在活動認真學習，及時消化，做到聽、記、思三結合，并注意與自己的教研實際緊密結合，隨時撰寫真實感悟和學習體會。
二、抓好教研組業(yè)務工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展
1、加強對教材的創(chuàng)造性研究，教學資源共享。
本學期我們把教學研究的重點放在對教材的分析和研究上：根據教材的特點、主要內容，對教材提出了整合的`研究意向，將較難把握的內容篩選出來共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內容的課節(jié)劃分，重難點的把握，語言目標的確定，任務的科學設計，以及練習題的編寫和篩選，包括每課的預復習作業(yè)的安排進行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。
2、組織校內示范課、公開課，開展聽課、評課活動。
本學期安排了李欣、代民琛老師上上示范課公開課。每一位開課教師都要以說課的形式，結合教學理論，講述教學流程安排的理由和想法；全體教師都參與評課在課中進行學習和總結。
3、“青藍工程”隊伍的組建.
學校還組建了“青藍工程”隊伍，給新步入教師工作崗位的老師一個學習的機會，我們綜合組的成員有幸也加入到組建中，讓新老師跟隨有工作經驗的老師學習經驗和方法，并且在師傅的幫助下，學習自己完成備課，并且在師傅的指導下完成評課和課程的匯報工作，在青藍工程的學習中提高了不少，現在基本都能完成自己的工作任務.
4、綜合組本學期的成果
A.英語組成績:
1).組織優(yōu)秀老師為新老師展示公開課;
2).并且配合學校組織了青藍工程，認真對待青藍工程工作，把自己的工作經驗和方法傳授于新組員中;
3).認真組織“21世紀杯英語口語大賽”并且獲得好成績;
4).在工作中認真協(xié)調好各年級和班級之間的英語教學工作，組織好期末的復習計劃以及出卷工作等.
5).組織“21世紀杯英語悅讀大賽”工作.
6).本學期為了豐富學生的課余生活，還組織老師設立的各個興趣活動小組和輔導小組，每個小組的老師都費勁心思，努力把興趣活動辦得有聲有色.
B.音體美組成績:
1).利用陽光體育的時間，組織各項興趣活動班，豐富學生的課余生活.
2).美術組目前正在籌備“20xx中國兒童環(huán)保繪畫大賽”
3).音樂組組織學生各項活動及圣誕節(jié)節(jié)目排練.
4).體育組教師本學期認真配合學校組織運動會以及陽光體育活動.并且在
20xx年獲得了云南省排舞、健美操競標賽少兒徒手操小學組二等獎的好成績。
三、自我反思
少數教師先進的教育理念還需更深層次的滲透到教學工作中，雖然這次我們整個教研組都取得了較滿意的成績，但是還是有很多的不足之處，還需要把工作更細致的劃分和執(zhí)行，我們要努力把學校的四大戰(zhàn)略時時刻刻銘記在心，把它貫穿、滲透到工作中，以集團的利益為出發(fā)點，提高自己的思想覺悟和業(yè)務水平，讓自己更優(yōu)秀，讓整個團隊更專業(yè)，具有更高的執(zhí)行力度。
四、今后工作設想
1、加強案例研究、個案分析，注重對優(yōu)秀教師經驗的總結提煉和推廣。
2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學反思，進一步提高教師的教學基本功，努力為學校培養(yǎng)出優(yōu)秀的老師和學生.
3、認真貫徹和執(zhí)行學校下達的各項任務，把工作做到盡善盡美.
4、積極組織各項校內外活動和比賽，努力為學校爭光添彩.
5、協(xié)調好音體美各個老師之間的關系，讓我們這個大家庭其樂融融，共同奮進.
我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻；我們像團烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領導的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。
小學英語教研組工作總結3
白塔中心小學英語教研組共有英語教師23人，在這一個學期的工作中，我們教研組的全體教師在工作中精誠團結，通力合作，一次一次共同攜手完成一項項工作任務，英語成績也告別不及格，正逐步提高。為了總結經驗，查找不足，現對本學期工作做如下總結：
一、主要成績：
1、認真做好英語教師的培訓工作
我校英語教師大多數為英語轉崗教師，教師的專業(yè)水平和個人基本功相對薄弱。針對這一情況，我們中心教研組認真做好教師的培訓工作。本學期，我校英語教師除了認真參加市縣組織的教師培訓，還分別到解放路小學、房山中心小學和黃川中心小學參加了觀摩研討活動，在一定程度上提高了教師的課堂教學水平。
2、完成每一次公開課，匯報課的教學任務：
在市縣組織的“立體評教”活動中，我們學校的英語老師為了取得好成績，共同出謀劃策，一遍遍集體備課，集體聽課、評課、磨課，提出修改意見。大家毫無保留地把自己的.經驗和大家分享，有意見也毫不忌諱地坦誠交流。趙娜、馬倩、朱麗、史玲玲等教師的英語課受到聽課專家的好評。
本學期，學校組織英語教師進行“優(yōu)質資源進課堂”賽課活動，英語組的全體老師都積極參加了這次活動。活動中，趙娜、馮學、馬倩、朱麗、秦玉鳳、單如苗等老師都上了一節(jié)富有個人特色的生動有趣的英語課。此外，趙娜老師參加縣英語“優(yōu)質資源進課堂”會課活動獲得一等獎，并代表農村組英語教師參加了市小學英語教師優(yōu)質課展示活動，通過這一活動，展示了我縣農村小學英語教師的風采，趙娜老師個人駕馭課堂教學的水平也得到了提高。
3、認真作好每一次集體備課
積極參加教研活動，學習認真，落實每周一次的集體備課。尤其是三、四、五年級的英語教師，經常在辦公室里研討教學的環(huán)節(jié)設計和重難點處理問題。教學資源共享。合理分工，一位老師制作了課件，大家一起修改，一起使用。趙娜老師與徐子偉老師合作的課件“At christmas”還被學校推薦參加市數字化資源作品評比。練習作業(yè)也是也減少機械性的抄寫等作業(yè)，盡量準備精而活的習題，學生學習英語的積極性正逐步提高。
4、英語成績逐步提高
我校學生英語基礎薄弱，成績相對于其它學校來說，還有相當大的距離。本學期，全體英語教師找準差距，針對不足，共同努力，英語成績有了極大的提高，特別是在縣四年級調研測試中，全鎮(zhèn)英語平均分超過88分，中心小學的英語成績超過91分。這對全體英語教師來說是一個極大的鼓舞，更加堅定了英語教師抓實、抓好英語教學成績的信心。
5、積極參加各級各類論文、教案設計評比
本學期英語教師能夠積極把自己的教學實踐總結成文字，參加各級各類論文評比，馮敏教師的論文獲得省優(yōu)秀獎，馬倩、朱麗等老師設計的教案分獲市二、三等獎，另外還有多位教師的論文獲得縣級獎勵。
二、存在問題：
1、在學校每一次的抽測中，發(fā)現學生學習存在的普遍問題：即不會主動復習，前面學習的知識遺忘情況較多，說明學生學習英語還沒有養(yǎng)成良好的習慣。如何能讓學生經常溫故知新，不需老師提示、復習，隨時隨地都能有優(yōu)秀的成績，這也是擺在我們英語老師面前的一個課題，下學期，我們將進行研究。
2、學生答題中仍然有粗心現象，我們將繼續(xù)培養(yǎng)學生嚴謹的做事風格，養(yǎng)成孩子認真審題，細心答題，耐心檢查，認真書寫的好習慣。落實到每次作業(yè)、測試中去，做到高要求、嚴標準，通過不斷地提醒訓練，讓學生能自己發(fā)現錯誤，及時改正，逐漸養(yǎng)成好習慣。
3、個別學生英語學習積極性不高，還存在著死記硬背的情況，學習成績有待于逐步提高。
三、努力方向：
1、繼續(xù)向著“輕負擔、高質量”的教學目標邁進，隨著年級的升高，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準備，努力做到精講精練，追求課堂教學高效率。
2、防止后進生出現，對個別學生進行特別的關愛，除了做好平時的補課工作，更要給予他們特別關注，培養(yǎng)學習興趣和學習自信心，從內到外，促進學生更好發(fā)展。
小學英語教研組工作總結4
在學校教導處的正確領導下，在全組教師共同努力下，英語教研組圓滿的完成了學期初所制定的工作計劃，并取得了一定成績，也暴露出一些問題，現總結如下：
1、常規(guī)教學不松懈，我組教師均按學校要求完成備課，教案項目齊全，課堂教學態(tài)度認真，方法靈活多校，不拘一格，各具特色，課后發(fā)思及時，學生作業(yè)定期批閱，既展示了我校教師的教學水平，又促進了學生的全面發(fā)展。
2、按學校要求，學期初進行了新課標的學習與解讀，我組完成了每人一節(jié)的`組內公開課，我們克服了教師課時多，工作任務大的困難，實現了既不影響正常的教育教學秩序，又很好的完成了組內教師相互聽課任務，促進組內教師相互學習，取長補短。
3、堅持每周進行一次集體教研，或聽課評課或學習研討，組內教師積極參加，領導深入指導，并參與其中，收效明顯。
4、當然，我組工作也存在著一些不如人意之處，如課串不動，組內公開課不能全員參加，教案聽課筆記書寫不夠規(guī)范，課堂教學用語不夠規(guī)范，這些不足之處將通過大家共同努力來完善。
小學英語教研組工作總結5
近年來，隨著新課程改革的全面推進，學校辦學水平的不斷提升，我們英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使得我們這支年輕的團隊激情滿懷，充滿活力，總有一股沖勁和韌勁，努力打造出適合每位孩子的英語教學環(huán)境。現從以下四點對近年來我們英語教研組6位教師的工作與學習進行簡要回顧：
一、隊伍建設
我們英語教研組共6人，其中骨干教師1人，高級教師2人，組內教師均為英語專業(yè)，本科學歷5人。xxx任教研組長，組員包括：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。全組教師學為人師表，行為規(guī)范，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，工作中盡職盡責，從沒有過體罰或變相體罰學生的現象，嚴格遵守學校的規(guī)章制度與勞動紀律，服從領導分配，絕對做到個人利益服從集體利益，每次教研活動有計劃、有記錄、有總結與反思，能夠出色完成學校交給的各項任務。
二、教研活動
我組教師積極參加市、區(qū)組織的各項教科研活動，出勤率達到100%，每周至少一人做組內研究課，全組教師聽課，周二、周五進行校本教研活動，對該教師的說課、授課進行評課與反思，落實教學工作。經過不斷地外出觀摩、學習與反思，大家都能夠積極進行新課程教改實驗，通過反復實踐、反思、總結，功夫不負有心人，我們終于形成了適合本校特色的英語教學模式，xxx與xxx兩位教師分別在區(qū)做研究展示課，xxx老師在xxx市河東實驗小學做研究展示課，反響甚佳。
三、教學管理
為了有效開展教研活動，開學初，全組教師認真學習《英語課程標準》的精神，刻苦鉆研教材，一起討論分析制定切實可行的教研組工作計劃與各年級學科教學計劃，精心設計教案，教學設計科學、合理、規(guī)范，各單元均進行檢測，有符合實際的學科建設規(guī)劃，定期與年級教研組研討學科教學工作，為學校領導的.決策提供服務，并且積極響應區(qū)、校號召，切實開展傳幫帶活動，xxx老師分別與xxx、xxx老師結為師徒，xxx老師與xxx老師結為師徒，名為師徒，實際上是互相學習互相促進，大家隨時隨地交流教育教學的各種想法，徒弟經常主動爭取師傅的幫助，師傅也認真學習徒弟在教學中的小創(chuàng)意，同時發(fā)現自己的不足之處，互相探討，取長補短。通過大家不屑的努力，xxx老師在xxx區(qū)小學青年教師教學基本功比賽中獲一等獎，在xxx區(qū)青年教師基本功比賽中獲高年級組說課一等獎；xxx老師在xxx區(qū)小學青年教師教學基本功比賽中獲三等獎；xxx、xxx老師在首屆“鋼小杯”全員做課比賽中均獲三等獎。
以上是近年來我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新，為鋼小的英語教學再上一個新的臺階而努力奮斗。
小學英語教研組工作總結6
本學期，在學校領導的直接關心下，在教研中心的支持下，我們英語教研組這個團結、和諧的小群眾，認真貫徹英語學科教學計劃，不斷學習新課程標準，深化小學英語素質教育的研究，開展了一系列英語教研活動。除了堅持每周三的常規(guī)教研外，我們經常進行電話教研，網絡教研，遇到問題，及時解決。在教學、教研方面，我們做了以下工作：
一、組織英語教師認真學習新課標。
學習相關的教育文件、教學理論，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的職責感和緊迫感，將課程從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發(fā)落到實處，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。開學初，教研組組織英語教師學習《英語新課程標準》，并在此基礎上，根據新課程標準的思想來進行群眾備課，安排組內教師進行上課活動，全體教師進行評課活動。
二、以課題為中心進行英語課堂教學改革研究。
根據學校實際，確定了“小組合作”的課題并進行研究，每位英語組成員都上了以“小組合作”為主題的教研課，把節(jié)約出來的低效勞動時間轉移到有效、高效的.思考、切磋、改善教學設計上來，開展備課、上課、評課為主的活動，而且每節(jié)課都寫上自己的聽課意見。經過一段時間的實踐，我們對于“小組合作”學習模式有了清晰而完整的認識，運用這一模式進行課堂教學的熟練程度和合理性大為提高，學生參與課堂學習的熱情有了很大提高，整個課堂教學質量有了很大提高，在剛剛結束的期末測試中，及格率到達了百分之九十八，優(yōu)秀率到達了百分之八十五，令校領導刮目相看，而這一令人振奮的成績的取得正是扎實的教科研課題研究的結果。
三、開展一系列英語課外活動，豐富學生課余生活，拓展延伸。
1、英語節(jié)活動，其中包括：單詞比賽、手抄報比賽、書寫比賽、英文歌曲比賽、書簽制作比賽、英語作文比賽。從制定方案到操作過程、最后比賽結果，我組都一一認真實施。學生樂此不疲，對于英語學習的興趣更濃了，同時在活動中，學生英語表達的自信心更強了，受益匪淺。
2、英語誦讀。本學期初，我們公布了一系列簡單的英語課外讀物名單，鼓勵學生用心閱讀，并要求教師開辟專門的時間和學生一齊讀，鼓勵學生遇到困難的地方要善于動腦筋想辦法，不斷豐富自己的英語知識。我們還定期舉辦階段性讀書匯報會，開始學生交流的平臺，使學生的學習由課堂延伸至課余課外，取得了意想不到的效果，今后我們將一如既往地堅持下去。
在這些活動中，我們不斷豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，提高學生的綜合潛力和合作潛力。
四、加強教學工作。
按照課程計劃上的課時，把提高質量的重點放在日常教學過程的優(yōu)化上。教研組和學校定期進行認真工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)現的任何問題及時研究，及時解決。期末考試結束后，要求每一位教師做出試卷質量分析。而且，要求英語教師用心撰寫論文，寫出自己的教學心得。近期，我組《小學英語口語教學的探討》等十多篇論文在省市各級各類競賽中獲獎或發(fā)表，論文競賽的參與率、獲獎率均為百分之百，李薇老師參加姜堰市的基本功競賽中頻頻獲獎，一系列的成績堅定了我們英語教學工作的方向和信心，我們將在英語教學探索的路上更為踏實用心，在各項工作和環(huán)節(jié)上更上一層樓。
小學英語教研組工作總結7
不知不覺這個學期又過去了，本學期英語教研組在學校各級領導的關心指引下，在教導處的直接領導下， 按照教導處的安排，學期初制訂了務實的學期工作計劃，一學期共組織教研活動13次。我們認真實踐著既定的教研戰(zhàn)略，全面優(yōu)質地完成了學期工作任務。為把今后工作做得更好，現從以下幾方面加以總結。
一、求真務實，抓好“三課”的說、講、評工作
英語教研組面臨差生多的艱難。“三課”的說、講、評工作是本學期學校教研工作的重點之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。依據學期初學校的整體要求，英語教研組學期內共安排了七節(jié)不同形式的公開課。每位老師都認真、積極參與。從整體上看，七節(jié)課的課前預備是充分的，七位老師的授課態(tài)度是嚴謹的；各節(jié)課盡管課形不同，但是都能體現新課改的思想，都能體現課題的理念，著重培養(yǎng)學生的學習策略，都能以提升學生聽說讀寫諸才能為教學目標，都能充分應用多媒體輔助課堂教學。這當中，青年老師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執(zhí)著；老老師雖身經百戰(zhàn)，卻依然執(zhí)著，謙虛嚴謹；不論年青與否，均與學生融為一體，師生配合都是那么默契；說課與評課過程是“三課”活動的重要環(huán)節(jié)。七節(jié)課評課積極熱烈，收到了預想的良好功效，使講課著與聽評課者都受到必定的教益。因此，我們感到：“三課”的活動形式的確是開展學科教研的良好方法，今后我們將繼續(xù)堅持下去。
二、發(fā)揮課堂教學的功能，圍繞“三點”搞教研
課堂教學是課程改革試驗的基本途徑，只有切實改良課堂教學方法，用新課程理念指引新的教學行為，課程改革才能取得實效性發(fā)展。本學年，我們聯接教學慣例工作管理檢討，深入課堂，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，幫忙老師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接收學習轉向發(fā)現學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀（關注并應用學生的生活經驗、三維度的'有機聯接、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫串于對老師的課堂教學評價中，指引學校和老師改變評課方法，從而改變教學方法，在舊教材中體現了新理念，為順利過渡到新教材試驗做好觀念上的預備。本學期，我們增強了以“任務型教學中的學習策略”的研究與溝通，重點放在資源策略上。主體鮮明，著重點明白，緊密聯系教學實際，老師們愿意參與，活動后真正能從中獲得裨益。“三點”所覆蓋的內涵，自始至終都應當是學科教研的立足點和支持點，對它們的研究應當是永無止境的，我們以后必定會堅持下去。
三、積極開展教改課題試驗研究工作
教育科研是現代老師的重要標尺。一年來，我們重視抓教改課題試驗研究，促使老師成為科研型人才，也邁出了可喜的一步。在市課題中期匯報中，我們的材料得到教研室的肯定與稱贊。組內有5篇論文獲得了江蘇省優(yōu)秀教育論文評比的等級獎，有三篇論文在江蘇省和諧教育征文中獲獎。課題的試驗研究，對提升老師的科研水平、改良教學方法、深化教育教學改革、推進課程改革，都起著很大的促進作用。
四、積極開展課外活動，讓學生多方面發(fā)展。
本學期我們英語組認真編排了一個英語小品，從編劇、排練、做道具，人人參與，個個動手，在虞山鎮(zhèn)北片英語文藝匯演中力挫群雄，在常熟市文藝匯演中獲得二等獎的好成績。切實提升了小學生的英語口語才能，讓他們得到了全方面的發(fā)展。
總之，我們組的老師以一貫兢兢業(yè)業(yè)的教學態(tài)度完成了本學期各項教學任務。我們以自己的行動為學生建立了模范。
小學英語教研組工作總結8
本學期我們英語教研組，得到了學校領導的高度重視和大力支持，為此我們組的老師，在承擔了繁重的教育教學任務的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，全組教師共同努力圓滿完成了本學期的教研工作和教學任務，現總結如下：
一、開展的活動
1、抓好教研組內公開課教學，努力提高教學能力。本學期，我組共安排公開課6次，其中張美玲、余華松、李春芳、李天仙各一次，張明秀2次、參加縣級課賽1次、在組內形成了“比、趕、學”的良好氛圍。大家在積極學習的同時，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面相互勉勵，共同進步。講課老師能“一課一得”，發(fā)現自己課中特色的地方，找出自己在教學中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進教學方法，努力提高教學質量。共通過這些活動，我們取長補短，探討教學得失，有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。
2、校本培訓6次，分別是9月12日李天仙培訓了“小學英語新課程標準”，10月17日余華松培訓了“英語課堂教學用語”，11月14日李鑫培訓了“電子白板的使用”，張明秀10月份參加縣教研室的新教材培訓后于11月28日對我組教師進行培訓，12月5日李春芳培訓“新課程形式下小學英語課堂鞏固與拓展研究”，12月12日我組全體教師一起對各年級復習方法的探究及復習資料的整理進行交流。
3、在學校領導的大力支持下，英語組參加市、縣舉行的各項學習。其中9月25日張明秀參加了縣教研室舉行的“小學人教版新起點英語教材培訓”，10月13全組教師參加嵩明縣組織的.英語課堂教學賽評選聽課六節(jié)，11月21日參加
市教科研組織的活動一次。通過參加高層次的研討活動，我們認識到了自己高度的不足，在聽課期間，閑聊中談論的都是講課教師的優(yōu)缺點。不經意間的評課，提醒著我們在教學中要“有則改之，無則加勉”。
4、每天中午各年級各班級都安排了不同形式的輔導。如：我所教三年級采用每節(jié)英語課提前2分鐘進教室，學生輪流帶讀，每天中午1;50-2:05科代表組織學生輪流讀，教師巡視指導，六年級每節(jié)英語課提前2分鐘進教室準備聽寫（聽寫新教單詞三個，句子一組），每天中午1:50-2:00由班委組織聽寫三至六年級重點詞匯和句型。單詞聽寫五個，若聽寫句子則聽寫兩組。
5、期中考試以后，針對出現的問題各教師在一起共同分析及商討解決的辦法。
二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學工作
1、我們英語組根據不同年級，不同班級采用多樣化學習方式及操練方式，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求。
2、善于利用教具，英語課堂上，教學卡片、磁性貼和點讀機每位教師都合理地使用。各年級都注重學習習慣的培養(yǎng)，加強學生書寫習慣的的指導和培養(yǎng)。并且利用多媒體教學資源幫助學生學習英語以及了解英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。，在教學中根據各班學生的實際情況，靈活調整，結合英語教學的特點，進行了個別輔導。
三、落實各年級教學目標。
三年級是起始年級，學生都是“一張白紙”，對于課堂用語，學習習慣等都無從入手，因此，教師的引導就顯得尤其的重要，我們共同認真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學生聽課習慣好，興趣濃。四年級以激發(fā)學生學習興趣，調動學生主動性為出發(fā)點，側重加強學生的聽說訓練。五年級側重于中、高年級銜接教學的研究，及學生對語法知識靈
活運用能力的培養(yǎng)。六年級的任務最重，難度最大。從對學生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓練入手，層層推進，逐步引導。
四、團結協(xié)作，樂于奉獻
互相學習、互相幫助是我們組的特色，我們相互聽、評課，毫不保留，虛心學習，在融洽的教學氛圍中，老師們進步飛快，在10月份縣教研室組織的教學大賽英語中，全組教師出動，個個都是好幫手,聽課、討論、再聽課、再討論，出主意，想辦法，毫不保留自己的意見，甚至是每句過渡語的設計、每個教學細節(jié)、教具的制作等，個《watchingtv》、劉堅紅老師《unit3whydoyoulikekoalas》獲二等獎；方麗貞老師的《lesson19》獲三等獎
6月份的義烏市“課程開發(fā)與研究”教學論文評比中，劉堅紅老師的論文《淺談博客在綜合實踐活動課程中的運用》、方德政老師《談談網絡環(huán)境下如何有效地開展研究性學習》獲三等獎。
義烏市專題教育活動論文評比中，朱群花老師《特殊家庭子女心理弱點的幫導策略》獲一等獎；何紅心老師《淺談教師職業(yè)和心理健康教育》獲三等獎。
五、注重對學校和教研組的宣傳
一直以來，英語組十分注重對學校和教研組的宣傳工作，多次在義烏英語教學網、義烏教育網、義烏小商品世界報、義烏教育、義烏電視臺對學校和教研組進行了宣傳，極大程度上提高了英語教研組特別是我校的知名度，在兄弟學校中引起了不同的反響。
六、存在的問題：
1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。
2、教師、學生的口語水平有待進一步提高。
總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語教研組
20xx.xx.xx
小學英語教研組工作總結9
本學期我們英語組的教研活動，堅持以研究英語教學的有效性為目標，以提高教師的業(yè)務水平為目的，進一步提高教學水平。我們組的老師，在承擔了繁重的教育教學任務的前提下，仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學任務。下面就本學期英語組的主要工作總結如下：
一、利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作
教師的教學活動，很大程度上決定著教學質量的好壞，全組教師能認真領會《小學英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，結合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、表達的能力。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。
為了能更好地提高英語教學質量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現問題及時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障，同時我組積極開展教研活動。本學期我們組英語公開課前大家也積極集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結。
二、優(yōu)化課堂教學，提高師生能力
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結，互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標要準確，方法要得當，訓練要落實”的活動。有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。我們根據每個人所教的年級和教材的特點，集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動。每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設計得好，哪一個設計得不好，大家暢所欲言，共同進步。
三、緊抓學科質量，提高全面素質
我組除了狠抓課堂教學外，還加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。如在班級中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。各年級還開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”等，提高了學生整體素質。我們還做好對學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎。
四、改進與努力方向
本學期我們與xx區(qū)xx小學、xx區(qū)第六小學以及xx區(qū)東方實驗小學舉行了連片教研活動，我們組的劉辛老師也很榮幸的成為了這次活動的主角。對于這次活動我們沒有半點松懈，互相學習，向書本學習、別的教師學習，共同協(xié)助，取長補短，不斷試教，反復修正。最終我們以不拘一格的教學手段、生動的上課形式、美觀的多媒體課件和教學板書設計和教師的'良好發(fā)揮獲得了各校老師的肯定和贊揚。這給了我們很大的肯定和動力，學習是我們的本錢，我們組每一位教師也都深信“三人行，必有我?guī)煛薄Ｏ嘈旁诮窈蟮慕虒W工作中我們會投入更大的熱情和心血，讓我們的學生們都嘗到學習的快樂和成功的喜悅。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新。
小學英語教研組工作總結10
我們英語教研組現有英語教師8人,承擔全校各年級的英語教學任務。一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全體老師敬業(yè)愛崗，博學愛生，教育得法，以高尚的師德和嚴謹的治學態(tài)度贏得學生的認可和尊敬，從而提高學生對英語學習的興趣。本學期英語教研組全體教師在學校領導下，認真貫徹執(zhí)行學校的工作計劃，努力工作，圓滿完成了學期的教學教研等任務并取得了較好的成果。
一、加強教材的學習和研究，落實新的課程計劃及新的實驗課題計劃
開學伊始，教研組立即組織教師開展新課程標準的學習和研究，明確教材改革的方向與重點。具體表現在教學大綱的組成、教學目標的分解、課程體系和教學內容的更新、教材表述方式的轉變、研究性學習的開展等五大方面。通過學習，使教師們的教育教學此文轉自觀、課程觀、評價觀得到轉變，更好地更新英語學科知識，建立多元化的知識結構，努力使自己成為具有新型教學理念和知識結構的創(chuàng)新型教師，成為課程教材的建構者和改革者。根據開學初市、區(qū)教研室的教材講析，各段教師都較好完成教學計劃的撰寫。本學期我教研組開設了一個課題“小學生口語交際”的實驗，根據本校校況我組較全面地制定了實驗課題的計劃，一學期來，實驗教師基本能按擬訂的計劃進行教學實驗。
二、落實教學常規(guī)，細備課，常聽課，常評課，提高課堂教學質量。
1、在英語教育教學此文轉自上，備課組注重重點抓好教學常規(guī)的落實。因為課堂教學是學校所有工作的重中之重，它的質量高低直接決定了本學科教育教學此文轉自的聲譽甚至是學校工作的成敗。在全面推進素質教育和提倡學生全面發(fā)展的今天，老師們意識到必須提高課堂教學的質量和效益，而提高課堂教學的質量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學。同一年段要求教學進度統(tǒng)一，內容要求統(tǒng)一，重點難點統(tǒng)一，作業(yè)練習統(tǒng)一；在課堂教學過程()堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、成績考核、計劃總結認真。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，知識與能力五個方面的關系，加強重點與難點的研究討論。在備課過程中，能充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，以老帶新，以新促老，老師們能心往一處想，勁往一處使，顧全大局，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真上好每一節(jié)課，并力爭使每一節(jié)課都能讓學生滿意。
2.開展聽課,說課,評課的公開教學活動。每個教師的課堂教學方法、教學藝術各有特色，堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。本學期我們組的李秀宜、金素蓉、章佳佳老師分別開出了一節(jié)公開課，課后，大家熱烈進行評課活動、發(fā)表各自的看法，對某些知識點或有疑問的答案進行討論，以求盡善盡美的結果。我們組的教師都把聽課看作是向人家學習、取長補短、提高自己、提高全校英語教學水平的機會。倪雪蓮老師還在學區(qū)聯誼活動中開出了一節(jié)公開課，陳素素老師進行了評課。章璋老師開出了一節(jié)校級的口語交際實驗班的公開課。
3．本學期，英語教研組全體教師積極參加縣、市局開設的多種研討活動，盡可能多地外出聽課，向名人名師學習，不斷豐富、充實自己。開學初，倪雪蓮、金素蓉老師參加了市小學英語教師送教下鄉(xiāng)研討會。倪雪蓮、李秀宜還去市里參加市小學英語課堂教學研討會。每位老師聽課回來都會及時傳達有關信息。可見我們組教研的氣氛之濃厚。
三、組織好校內各類英語活動，積極參加校內外各級英語活動和比賽。
我們組老師精心準備“雙語之星”講故事比賽。參加對象為高年段學生。老師們積極訓練學生。分別評出了一二三等獎共四名。謝春桔老師輔導的學生還代表學校參加縣小學生“雙語之星”講故事比賽，榮獲三等獎。
四、用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。
全組教師能認真領會《小學英語教學大綱》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適當調整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。結合英語教學的特點，實施每天十分鐘早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力。同時，繼續(xù)推行聽讀表的檢測功能，讓學生在校內、校外都能夠自覺的'接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。
為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習題練習，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現問題及時補救，最終使全體學生達到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。
結合以上的實踐，本學期中我們組的老師們取得了一些小小的成績：李秀宜老師榮獲縣小學英語教師基本功比賽二等獎。倪雪蓮老師參加學區(qū)創(chuàng)新杯比賽獲得第一名。倪雪蓮、陳素素、李秀宜老師撰寫的論文和案例分別獲縣一二三等獎。
總之，實踐使我們認識到充分發(fā)揮每一個教師的積極性，形成一個團結向上的集體是取得優(yōu)異成績的基本保證。全組教師能顧全大局、無私奉獻、不計較個人得失。務實求實、實實在在、同事之間相互關心、相互支持、集體教研活動才能順利發(fā)展。任何時候，英語組都能服從學校的安排，隨時動員一切可以利用的力量，圍繞“抓學習，抓團結，抓常規(guī)，抓研究”四個方面抓出成效，繼續(xù)向課堂教學要效益，挖掘潛力，推動我校英語教育教學此文轉自再上新檔次、新水平、新臺階。作為學校的生命線，英語教學在學校中起著舉足輕重的作用。我們堅信，在領導的關懷指導下，英語組一定會以勤奮敬業(yè)、勇敢向上的進取精神來對待工作，一如既往，與時俱進，再接再厲，同心同德，開拓創(chuàng)新，把工作做得更好。
小學英語教研組工作總結11
為進一步提高我校英語科組的教研能力與業(yè)務水平。在緊張而忙碌的12月，我們英語科組共進行了五次的教研活動。
第14周，為了加強桑麻共同體之間的合作與交流，切實提升教師的教學能力，逢簡小學、光華小學的彭靖敏、譚欣怡兩位老師展示了精彩的課堂。課后，我校老師各抒己見，共同探討，尋找提高教學質量的有效策略。參加本次活動的老師回校也和其他老師做了經驗分享和交流。
第15周1，教研活動以幫扶磨課為主。為參加即將開展的杏壇鎮(zhèn)新教師基本功比賽，逢簡小學的彭靖敏老師在桑麻小學展示了公開課，課后，全體老師對這節(jié)課進行了點評與指導，大家各抒己見，評課氛圍濃厚。
第15周2，我校英語科組的老師到西山小學參加了“杏壇鎮(zhèn)新教師基本功比賽”活動。本次教研活動由逢簡小學、高贊小學、東村小學的老師展示了精彩課堂。本次教研交流活動，開闊了我校老師，特別是新教師的教學視野。
第15周4，英語科組就期末復習的注意事項，期末復習方法以及教學經驗教訓等幾個問題進行了專題探討。教師們結合教育教學實際談到了各年段、各班級存在的一些具體問題以及解決問題的有效措施，交流中，大家發(fā)言踴躍、暢所欲言對經驗的.介紹毫不保留。
第15周5，我校英語老師到昌教小學參加了“順德區(qū)小學英語教研員工作坊專題活動”。本次教研活動由大良云路小學的老師和昌教小學的老師上了展示課。課后，順德教育發(fā)展中心教研員田湘軍老師也給予了充分的見解和建議。讓我們老師真正學到了許多新的教學理念和教學方法。
我們相信，充實的教研活動將帶動桑麻小學英語教學工作開出美麗的學習之花，結出累累碩果，使學生的英語素養(yǎng)得到最大程度的提高。
小學英語教研組工作總結12
回顧一學期的英語教學工作，我們以“四維一體”課改理論為指導，以英語教學為抓手，使各位教師在業(yè)務能力上有了不同的提升。
在這一學期中，我校教師追求教育內涵的發(fā)展，加強師資自培，堅持以學生發(fā)展為本，以學生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導，以課堂教學策略和整理學習為突破，努力推進教育教學改革的深入發(fā)展，在教學、教研方面，我們做了以下工作：
一、組織英語教師認真學習新課標。
學習“四維一體”教學模式，明確了課程改革的主要目標，加強課程改革的責任感和緊迫感，將課程從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發(fā)落到實處，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的'學習方式和任務型的教學途徑。開學初，教研組組織英語教師學習《英語新課程標準》，并在此基礎上，根據新課程標準的思想來進行集體備課，安排組內教師進行上課活動，全體教師進行評課活動。
二、開展了一系列英語教研活動
1、開展了優(yōu)質課評比活動，為了配合縣優(yōu)質課選拔活動，教研組積極動員全鄉(xiāng)英語老師參與。在這次活動中，參賽教師不斷探索教材，優(yōu)化教學設計，同時上完課后還進行反思，總結。最終在縣優(yōu)質課的比賽中我校參賽教師取得了縣第一名的好成績。
2、開展集體備和課例研討和校本教研活動，由于平時教師在英語教學上缺乏時效性，對學生評價的關注還有欠缺，于是本學期的課例研討和校本教研圍繞“形成評價”在教學中的作用展開，組內教師針對這一問題持續(xù)展開研討活動，以提升自己的教學水平。
3、組織教師參加備課手冊評比活動，本學期的備課手冊復備以“尚美”理念為主，教研組積極組織組內教師積極參與，送評的備課獲得了四個縣一等獎，一個市一等獎，一個市二等獎。
4、開展小學英語外語專業(yè)委員會錄像課評比活動，在本次活動中有四位會員老師參加，他們精心備課，錄課，組內其他教師紛紛給出自己的建議，發(fā)揮了組內凝聚力。在此次活動中一位教師獲得了市一等獎，三個二等獎。
三、繼續(xù)加強教學工作。
按照課程計劃上的課時，把提升質量的重點放到日常教學過程的優(yōu)化上。教研組和學校定期進行認真工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)現的任何問題及時研究，及時解決。
四、英語學科教學與信息技術的整合更能推動英語語言的廣泛利用。
信息技術作為一種媒體技術，有著更加廣泛的潛能，并有其特定的優(yōu)越性――形象、具體、有聲有色、動靜互補、增大容量、可視效果佳，剪輯方便、操作簡單等特點，且便于課堂情境教學和呈現教學的操作。由于電腦的廣泛使用，課件的制作將更加方便，在教學活動中，信息技術將為英語教學提供更加廣闊的空間。
總之，我們教研組全體成員將不斷提升自身素質，努力提升業(yè)務水平，爭取讓每一名學生都能成為祖國的棟梁！
小學英語教研組工作總結13
一、指導思想：
以教育科、校教研室工作要點為指導，本著“為教師和學生發(fā)展服務”的思想，以小課題研究和立項課題研究為途徑，以有效課堂探求為中心，借助網絡教研，推進英語校本教研，提高英語教師的自身素質和學生英語水平的綜合運用能力。
二、工作目標：
1、青年教師的培養(yǎng)工作。努力使青年教師在不斷的反思中得到提高，促使他們更上一個層次。
2、提高英語教師的基本功，進一筆加強課標理論學習和指導，不斷更新觀念，提高自身素質。
3、切實提高常規(guī)教研工作質量。認真組織各年級的教材學習培訓，集體備課及公開課、各類賽課等活動，積極開展新課程與教學研究的`活動。
4、抓好并完善校本教研工作，提高教研活動的有效性，營造一種英語學習環(huán)境與氛圍。從而檢驗我校師生的英語聽說能力，推動我校英語教學向縱深發(fā)展。
三、組況分析
本組共有名四專職教師，其中一位教師為本科生。本組所有的組員都是青年教師，呈現年輕化，是一個朝氣蓬勃的團體。本教研組本著一步一個腳印，踏踏實實工作，組員之間團結合作，教研氛圍較濃厚，上進心強，受到學校教研室領導的好評。目前本教研組的教師均達到本科水平。
四、工作內容：
1．加強教育理論學習，提高廣大教師的教育理論素養(yǎng)，建立先進的教育理念。進一步完善學習制度，加強學習管理。做到"四層次、三必須、兩有、一檢查"即：在學習形式上分四個層次，每月一次全校教育理論講座、一次教研組學習、一次網上學習、一次個人自學；在學習內容上做到三個必須，必須是先進的教育思想，必須是科學的教育理論，必須是與教學實際相結合；在學習管理上實現兩有一檢查，即有學習記錄、有學習體會、每學期檢查一次，年終進行考核。
2．強化教師的業(yè)務培訓，拓寬知識面，重新構建教師的知識結構。每學期學校進行兩次面對全組教師的業(yè)務講座，教研組活動組織教師學習專業(yè)知識及相關學科知識；備課組要進行教學反思；采集前沿性信息，切實提高教師的業(yè)務素質和業(yè)務能力。
3．通過教師論壇推進反思性教學和新課改精神的落實。本學期學校要組織兩次規(guī)模較大的教師論壇。每周三教師業(yè)務會上還要確定1～2名教師進行論壇。
4．加強教師繼續(xù)教育培訓。本學期我們對全校教師重點進行英語口語培訓。
5．實行拜師制. 為提高教師隊伍教育教學水平，我校實行青年教師"拜師制"，積極推行培訓和綜合素質競賽制度，促進青年教師成長，對剛參加工作教齡三年以內的青年教師，采取"以老帶新"的方法，由師德高尚、教學經驗豐富的老師作導師與青年教師結成對子，從備課、上課、說課、批改作業(yè)、命題、輔導、論文等方面耐心指導，進行傳、幫、帶。
6．定期舉行公開課和新教師匯報課。本學期將要舉行新教師匯報課。每月還要指派一名新教師出一節(jié)表演示范課。通過廣泛的交流、探討，使教師之間建立積極的伙伴關系，形成一種溝通、協(xié)調、合作，共同分享經驗與成功的氛圍。
7．學校定期對一年級和二年級任課教師進行課堂教學評價。本學期3月份在一年級進行，4月份二年級進行，學校領導、教研組長和相應學科教師參加聽課。課后讓學生答題，進行教學效果驗收。最后做出綜合評價。
8．學校定期組織教師進行說課。公開課后，出課教師要根據出課內容進行說課。課堂教學評價后，上課教師也要根據教學內容進行說課。說課后要上交說課稿。
9．小課題題目：《小學英語學困生課堂口語表達的提高方法》負責人：李印平
研究實施的方式：觀察紀錄法，行動研究法，文獻研究法，個案研究法，教育調查法和經驗總結法
一是提升教師的教科研能力，提高我校英語教育教學質量。
二是減緩學生英語學習的兩極分化，使學生健康全面的發(fā)展。
10．學校積極鼓勵教師在教學過程中注意積累教學經驗，撰寫論文，每位教師每年至少寫一篇論文，學校要組織專業(yè)人員進行評比，評出等級，優(yōu)秀論文在全校論文交流會上進行交流，然后推薦給上一級部門參加評比。
五、讀書活動
○讀書內容：
結合我教研組開展的小課題研究主題和區(qū)立項課題，以“學困生課堂口語表達的提高方法”和“小學英語學困生的成因和對策”為主題，以提高教師素質為目的，開展讀書活動。
○具體措施：
1、制定讀書計劃。2、提供讀書條件。3、搭建讀書平臺。4、積極落實教師理論學習，把讀書活動和理論學習有機的結合起來，使理論學習“務實高效、生動活潑”。
小學英語教研組工作總結14
本學期，我組以"整體推進基礎教育課程改革為中心，以課題研究"為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全
實施素質教育服務。在具體的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：
一、注重理論學習，提高教育教學水平
只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結合我校英語教學的實際情況，我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論如《新課程標準》等。通過學習，大家明確了新課程改革的主要目標，增強了課程改革的責任感和緊迫感，從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，產生了較好的效果。
二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學工作
我組老師遵照教學常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學工作，大家認真分析新課程標準與原教學大綱的區(qū)別，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。低年級著重學習習慣的培養(yǎng)。中年級在此基礎上，加強學生書寫習慣的指導和培養(yǎng)。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復習過程中，注意查漏補缺，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理，同時重點培養(yǎng)學生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學中根據各班學生的實際情況，靈活調整，結合英語教學的特點，個別輔導的契機，切實提高學生的英語學習、運用能力。
三、落實各年級教學目標。
三年級是起始年級，學生都是"一張白紙",對于課堂用語，學習習慣等都無從入手，因此，教師的引導就顯得尤其的重要，我們共同認真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學生聽課習慣好，興趣濃。四年級以激發(fā)學生學習興趣，調動學生主動性為出發(fā)點，充分利用網絡資源，側重加強學生的`聽說訓練。五年級側重于中、高年級銜接教學的研究，及學生對語法知識靈活運用能力的培養(yǎng)。六年級的任務最重，難度最大。首先從對學生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓練入手，層層推進，逐步引導，一學期下來取得了不俗的成績。
為了能更好地提高英語教學質量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習題練習，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現問題及時補救，根據教學大綱的要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時為學生答疑解惑，為提高教學質量提供保障。
四、抓好公開課教學，努力提高教學能力
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性、培養(yǎng)學生學習興趣、提高學生學習成績是我們的最終目的。為此，本學期，我組共安排公開課2次，杜xx老師上三年級的《I’ve got a new book》和曾xx老師上五年級的《Will you help me?》，大家在積極學習教學理論的同時，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面相互勉勵，共同進步。我們還進行一次"說課——集體備課——上課——集體評課"活動，讓講課老師能"一課一得":發(fā)現自己課中特色的地方，找出自己在教學中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進教學方法，努力提高教學質量。通過這些活動，我們取長補短，探討教學得失，有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。
同時，我組教師非常重視自身教學能力及教學素質的提高，積極撰寫教研論文，曾xx老師寫了《讓英語課堂與眾不同》，杜xx老師寫了《如何激發(fā)小學生學習英語的興趣》
五、今后工作設想：
繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學反思，進一步提高教師的教學基本功。
在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。
小學英語教研組工作總結15
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要仔細學習理論，更新教學觀念和學問結構，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位老師努力做到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高40分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現代化教學技術創(chuàng)新外語教學。
一、抓好教學業(yè)務工作，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)
1．努力學習，提升業(yè)務水平
英語組全體老師主動參與接著教化，提高專業(yè)素養(yǎng)。符史燕老師、曾慶周老師參與了“國培安排(20xx）”的網絡培訓，其余的英語老師也主動地參與了“國培安排(20xx）”的光盤培訓，并且撰寫了相關的論文。3月14號，曾小敏老師主動參與了20xx年美蘭區(qū)小學英語信息技術與課程整合的評比活動，取得了二等獎的好成果。
2．加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結合
本學期，我們英語組實行了一次集體備課的教研活動，主持人是曾小敏老師。備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提，在活動中，我們實行集體備課與個人備課相結合的方法，明確每單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。備課組老師進行探討，最終達成共識，之后形成文字形式的教案。激勵老師制作課件，利用多媒體進行協(xié)助教學。充分發(fā)揮備課組的力氣，做到了教學資源共享。
3．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動
每一位老師的授課都向全組老師開放，老師可以隨意隨機聽課。全體老師都參加評課并由一位老師主評。曾小敏老師實行了校級公開課教學。這些教研活動受到了學生、家長和校領導的一樣好評。
二、主動進取，無私奉獻
英語組全體老師工作主動性很高，在完成教學任務的同時，還主動協(xié)作所任班級的班主任做好學生的思想工作。有的老師工作負擔很重,任勞任怨，可為了學生盡快駕馭英語學問，為了提高英語的教學質量，符史燕老師除了完成自己的教學課時外，還充分利用課余時間給學生補漏補缺。全組老師以學校大局為重，克服困難，主動進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，順當地完成了學校交給的各項任務。英語組全組老師相互激勵，主動協(xié)作，充分體現了團結協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。
三、主動參與課外活動，激發(fā)學生學習愛好
課外活動是重要的教學協(xié)助手段，有利于增長學問、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的.學習熱忱，培育愛好。五年級的陳曉希、王潔瑤、曾瑋三位同學，在參與20xx年海口市美蘭區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學生英語口語競賽中，都獲得了二等獎。 四、落實各項教學常規(guī)檢查工作
本學期，依據教育處的工作支配，進行學校的教學常規(guī)檢查，對老師的教案、學生作業(yè)的批閱狀況檢查兩次，剛好作好反饋工作。
總之，一學期以來，英語組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教學工作中取得了肯定的成果。但是，我們知道，我們的工作還有許多須要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力把學校英語教學各方面的工作提高到一個新的臺階。
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