個人工作總結及反思
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家整理的個人工作總結及反思，希望對大家有所幫助。
個人工作總結及反思1
春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，若無閑事掛心頭，便是人間好時節！
忙碌的20xx的腳步遠了，更遠了。嶄新的20xx的腳步近了，更近了。透過窗外依舊可見潔白的雪花飄落下來，好美的雪夜，學生已經考試結束，此時作為班主任的我的心也已“放假”，可謂人間好時節，好時節里寫總結，別有一番滋味在心頭。！
飄落的雪花將我的思緒帶到了20xx的眾多回憶中：
一、班主任工作
送走了我心愛的、懂事的、穩重的六年二的孩子們，很自然的接了新的一年級。這群準XX后的孩子們天真、活潑、好動、沒有良好的習慣，沒有良好的常規。我知道小學生就應該贏在習慣、贏在常規上，所以我便從入學的第一天開始培養他們的習慣，規范他們的常規。從如何整理書包、怎樣擺放學具，如何文明舉手、怎樣坐立行走為原點進行訓練；從如何預習、怎樣復習，如何傾聽、怎樣書寫為起點進行教育；從如何輔導孩子、怎樣以身作則，如何培養孩子、怎樣準備學具上培訓家長。經過三個星期不厭其煩的重復地說、反復地做，孩子們終于有了小學生的雛形——懂得了一些日常規范，形成了一些良好習慣。我便趁熱打鐵，在班級中實施了魏書生的“事事有人做，人人有事做”的管理模式，在宣布每個人的頭銜時，這群天真的孩子別提有多高興了，比過年穿新衣、吃年夜飯還興奮，也許是人生第一次吧！我把他們分別封為督察（即班長）、檢查院院長（即檢查桌洞衛生人員）、衛生部部長（即檢查個人衛生的人員）、水利部部長（即通知高年級學生取送水的人員）、外交大使（即幫班級辦事的人員）、護花使者（即澆花的人員）等等，孩子們喜歡這樣的名字，更愿意為同伴們服務，熱情極高，就是不知道怎樣執行工作，還好孩子們懂得不懂就問，在我手把手的調教下，一學期下來，這些孩子在處理不太棘手的問題時都能雷厲風行，各盡其職，我也有更多的時間去輔導學困生，有更多的時間去思考、去反思。
對于剛步入小學一年級的學生要輔導，家長更要輔導。一學期以來，我給家長開了兩次家長會，一次是學期初的家長會，主要從細節上講解怎樣做好一年級孩子的家長，另外一次是借讀書節啟動儀式的機會，開了第二次家長會，這次家長會也正值期中考試剛剛結束，在會上我沒有做更多的介紹，只是把孩子的考卷放在了孩子的座位上，把成績單發給了家長，說了一句，我也是一名一年級孩子的家長，我此時更能體會成績不夠理想的孩子的家長的心情，其實你比我付出的還多、比我還著急，希望你們能用發展的眼光看孩子，并且相信你們仍能一如既往的支持幫助你們的孩子，然后與家長們一同觀看了鄒越在松江實驗中學的題為“讓世界充滿愛”的演講，此演講感人至深，使家長明確了該從哪些方面引導、教育自己的孩子，在場的家長都悄悄地拿出紙巾擦拭淚水，此時無聲勝有聲，在演講結束之際，我把屏幕切換到了事先做的課件上，（正楷紅色加粗寫的字）人生三不等：教育孩子不能等，孝敬父母不能等，終生學習不能等。我用飽含感情的語調誦讀著這幾句至理名言，以此來把家長此時的“教育孩子不能等”的激情推向高潮，并把11月，12月份學校的工作安排通知給了家長，包括各項能力測驗，如何做好讀書節的工作。會后家長都帶著自己的思考走出班級，目送著家長的背影，我依舊能感受到他們的那顆責任心被這次不尋常的家長會點燃著，而且會越燃越旺。我慶幸我的明智選擇，沒有在會上點名道姓的夸一些家長（間接的批評沒有被點名的家長），點名道姓的夸一些家長的家長會形式也不是我的作風。我想這樣的家長會起到了事半功倍的效果，我會繼續沿用此做法的。其實這種做法可用《心理咨詢師》中“黃金規則”來解釋，即“像你希望別人如何對待你那樣去對待別人。”自從學了心理咨詢之后，我會自不自覺地用其中的理論來指導自己的現實生活，我也嘗試著用心理咨詢的知識來處理與家長的每次交流，以求達到積極關注，力求避免以往的消極暗示。
二、教學工作
（一）、語文教學
1、認真備課，幾乎每節課都能制作課件，以此來吸引學生的注意力，調動學生的多種感官，達到良好的識字效果。
2、注重的書寫能力的培養，每節課都評書法星，以此來培養學生良好的.寫字習慣。
3、課上培養學生的表達能力，形成說完整話的習慣，培養傾聽的習慣。
4、注重培養學生的預習、復習習慣。
5、培養學生讀課外書的習慣，自從學完拼音之后，每天讓學生回家讀一個拼音故事。
6、虛心向本學年的教師請教，并能達到資源共享。
（二）、數學教學
1、認真備課，幾乎每節課都能制作課件，以此來吸引學生的注意力，調動學生的多種感官，培養學生的觀察、分析能力。
2、注重計算能力的培養，每節課都評計算星，以此來提高學生的計算準確率。
3、課上培養學生的看圖說話，提數學問題的能力，以此培養學生學習數學的潛力，挖掘其學習數學的潛能。
4、注重培養學生的復習習慣。
5、虛心向本學年的教師請教，并能達到資源共享。
（三）、能力測試、校本教材驗收
1、拼音測試：在家長會上要求每位家長給孩子做音節匯總的單頁紙，并在家熟讀，第二天拿到班級，與同伴交換讀，每隔一天交換一次，做到資源共享。從我班的拼音測試成績看，此辦法可行。
2、朗讀驗收：我與學生共同研究讀的語調、語氣，并與學生一起朗讀，做充分的示范，經過訓練，朗讀成績可佳，不過還要繼續努力。
3、校本教材驗收：每周利用周五的早自習學一首新詩或一句新的文言名句，平時利用上課的前2分鐘時間復習鞏固，并有小組長過關，我把關。從我班的測驗成績看，此辦法可行。
4、蒙學讀本驗收：我把VCD光盤中的弟子規內容拷在了電腦中，并與每天中午播放給學生聽，學生每天耳濡目染，最后將近90%的學生能背誦到指定的頁數，同樣由小組長過關，我把關。從我班的測驗成績看，此辦法可行。
三、個人學習
本學期主要學習了心理咨詢師的四本大書，從9月5日到11月21日，除了教師節休息了幾天外，一直加班學習心理咨詢，回首那段沒有休息日的日子，我從心底里佩服自己。在那段學習心理咨詢的日子里，我經歷了有生以來最大的挫折——面臨離婚的危機，我幾經輾轉反側，其間有朋友的勸說，有領導的勸解，更有心理咨詢知識的支撐，使我明白了“我是一切的根源”，我應該努力去做我想要的，最后我找到了答案，走出了一條解決問題的陽光大道，使那段陰霾的日子重見了天日，經過了這件事，使我真正體會到了“經歷就是財富”這句話的真諦。我要感激生活中的酸甜苦辣咸，是五味的生活讓我成熟，更讓我堅強，讓我懂得珍惜，更讓我懂得感恩。生活這本大書，我們每個人都無法選擇著去讀，上帝拋給我們什么樣的書，我們都要讀下去，要想讀得透徹，活得精彩，我想就應該向有字之書請教，與偉人對話，與哲人共同思考，只有站在巨人的肩膀上看人間百態，用辨證的眼光去看生活中的苦辣酸甜咸，才算在世間不白走一遭。
四、個人反思
20xx年著實是不平凡的一年，09年上半年我送走了我從教以來的第一屆畢業生，下半年我教了00后的一批孩子，我反思著，并在反思中成長著。
這一年中我的內心一直在煎熬著，上半年為畢業復習做垂死掙扎，恐怕學生的成績不理想，內心在煎熬著；下半年由于個人的生活經歷，內心在煎熬著。09年盡管去著，10年盡管來著，經過了09年，使我明白了“要笑對人生，生活就象一面鏡子，你對它笑，它也會對你笑。”此為09年反思之一。
上半年教的90后的孩子與下半年教的00后的孩子的性格截然不同，90后的孩子穩重、懂事，00后的孩子普遍活潑、好動、無拘無束。00后的孩子讓我懂得了管理上不能墨守陳規，要用00后孩子的思維方式去教育他們，去管理他們。而本學期的我還沒有從90后的管理方式上飛躍到00后的管理形式上，這便是我今后要主攻的管理課題。此為09年反思之二。
在教學中，還沒有形成自己的教學風格；在生活中，遇到困難時還不夠從容。主要原因是讀的書不夠，所以今后要做好計劃，強迫自己多讀書。此為09年反思之三。
時光流逝，歲月無情，20xx，只能變成追憶。
再見，我的20xx！開心的，悲傷的，幸福的……一切一切都向我告別。再見20xx，走進20xx，相信這是一個全新的開始，也是一個幸福的開始……
個人工作總結及反思2
時不我待，轉眼就畢業一年了，回首過去一年，從找工作到現在要感謝的人很多，有很多收獲，也有很多遺憾，"往者不可諫，來者猶可追"，對收獲還是得感謝那些有聲和無聲的老師，對遺憾只能在今后的工作中進一步學習，爭取做到智明而行無過。
下面是在去年一年經歷兩個工地的一些體會：畢業后第一個工地是xx市第八污水處理廠，從20xx年7月23日開工到20xx年12月28日通水剪裁，是列入國家五年規劃的國家重點項目，滇池治理的工程之一，該工程日處理量10萬噸，采用aao工藝，工程主要包括樁長螺旋鉆空灌注樁基礎，深4.5~5米基坑開挖，主體土建施工，設備安裝，綠化種植，試通車.作為畢業后第一個工程，很幸運能跟一個實戰經驗豐富，協調能力很強，真心體諒我們下屬的"老師"。
污水處理廠作為水工工程之一，標高控制，抗滲防漏是該工程的重點和難點，特別是伸縮縫位置的橡膠止水帶的施工，因為在施工縫位置只有一條橡膠止水帶，是盛水構筑物的薄弱點.對此，監理部根據事前預控的原則，通過發監理工作聯系單和對施工單位工程部進行技術交底方式，提高施工單位對該
部位的重視，在施工過程中通過巡視，旁站及時糾正不規范的止水帶安裝，在工序報驗時重點檢查伸縮縫位置，在混凝土澆筑時通過旁站措施控制伸縮縫位置的混凝土澆筑質量。
因為工程地處滇池旁邊，基底標高地層主要是粉砂層，在鋼管預埋施工時，因工作面窄，粉砂層泡水導致基底承載力降低，給管道基底硬化帶來難度，開挖面窄也給基坑安全帶來隱患，對此，采取開挖短，快的策略，頻，基坑開挖后及時進行基底處理和管道吊裝安裝，基坑兩側采用鋼板樁加固保證安全.因為廠區工作面安排緊湊，平行，交叉施工同步進行，施工單位眾多，工序間的干擾非常大，施工單位之間的資源爭奪糾紛大，為此監理部組織土建(主體，管道，道路，防腐)，設備安裝，綠化施工單位開會，根據實際進度錯開各施工單位的施工位置，集中力量優先解決影響施工便道的施工，要求綠化施工單位待平面布置施工完后再進場施工.在各參建單位協同努力下，xx市第八污水處理廠在157天就完工試通水。
第二個工地也是滇池治理項目之一的xx市滇池環湖南岸截污干渠施工，開工日期為20xx年11月至今，工程擬投資4.7億，全長8公里，是bt融資形式，參建方達9家，分別有產權業主，建設期業主，項目管理公司，投資監理，工程監理，四家施工單位。
因為參建單位眾多，特別是受金融危機沖擊，bt方融資受阻的`情況下搶工期，參建各方矛盾突出，給監理的協調工作帶來極大的挑戰.施工技術難點為主要是深基坑的開挖和支護，局部基坑深度達到9米，對此基坑安全成為工作重點之一，基坑支護分為鉆孔灌注樁和拉森鋼板樁形式，在業主聘請第三方基坑監測情況下，結合第三方檢測結果，在現場及時處理變形較大的位置，每日巡視基坑變形情況.經歷這兩個工程，了解到監理工作實際很大部分在現場，內業和協調上，項目監理部不是施工單位的技術部，程序管理是監理工作重點之一，要管理好一個項目首要工作是管理好施工單位的幾個帶頭人，要以理服人和以德服人，給業主提供優質服務的同時也要幫助最需要幫助的施工單位，把工程作為自己的工程來管。
個人工作總結及反思3
時光如白駒過隙，總是在不經意間溜走。這一學期在不知不覺中過去了，回想起這一學期，我有太多的感動。我很開心，他們從高中步入華夏學院的第一天開始我就陪著他們一起度過。在他們的身上也投入了很多，但這一切概括的說值了。都說時間久了，就會有感情，我真的體會到了。我很感謝學校能給我這個機會，與他們朝夕相處的機會。他們讓我收獲了很多很多。這將是我一輩子彌足珍貴的記憶。
在確定為班主任的時候，我就有一種強烈的使命感及告訴自己身上肩負的責任。經濟與管理系會計1135班這個稱謂也深深地印在我的腦海里。這將是一群怎樣的同學們，我們有什么樣的故事要上演，他們又將給我怎樣的感動呢？當收到通知說要寫班主任工作總結時，我一直在糾結怎么動筆，現在寫起來，才知道，這一學期的親身經歷怎能僅用3000字寫出來。所以，在這里，我要借此機會，用文字來寫出我這一份沉甸甸的感情，來表達我的無限感慨。
一、班級的基本情況
我帶的班是會計1135班，一開始的時候班上有36為同學，男生4人，女生32人。中間有一位女生因為身體原因休學回家，我為此感到遺憾。后來，我們班又加入一位男生。班上的大部分同學都是很聽話的，當然也不排除個別個性的同學。班委們都能夠起到帶頭作用，能夠團結同學，共同處理好班級及院系事務，并且能夠積極參加學校組織的活動，當然對于他們能力是肯定的。總得來說，對于班上同學們的總體表現，我還滿意。
這一屆學生被說成是最多才多藝的學生，也是個性最張揚的一代人，他們用自己的實際行動證明了自己。跟著他們一起，確實感受到了陽光與活力。在班上的管理方面，我在軍訓期間就做好了班委選舉的前期準備工作。以自薦及同學們推薦等因素綜合，選出了大膽有主見的同學做軍訓期間臨時負責人，就他們在軍
訓期間的表現及與同學們的相處是否融洽等情況作為參考。最后通過在軍訓期間同學們先寫自薦信然后通過上臺競選，同學們投票再結合我們班主任和輔導員平時的觀察得出最終的結果。我相信買我們選出來的是最優秀的班委。的確，他們也沒讓我們失望，他們的努力我們有目共睹。在學校舉辦的主持人大賽中，我們班有四位同學成功進入決賽，并在決賽中都有不錯的表現，得到了老師的贊賞，我為他們感到無比的驕傲，這四位同學都來自我們的班委同學。
我對班主任工作的認識是在后來才逐漸認識到的。剛開始擔任學長班主任的時候我的心情是糾結的，我不知道自己是否能夠勝任這份工作。我還能清楚地記得自己第一次站在講臺上，面對36張陌生的面孔時的心情，我很驚奇，內向的我能做到這般的冷靜，原來我們也得逼逼自己，才知道自己究竟有多強大，所以，我很慶幸自己能有這樣的機會。了解我的人可能都會有這個擔心，大家覺得我的性格使然，以致沒有那種氣場可以鎮得住同學們，不樹立點威信怎么行呢，這也正是我所擔心的。可是到后來，卻也發現這些擔心都是多余的，同學們都很好，沒有同學們刻意地為難我，工作進行的還很順利。
班主任的事情是很瑣碎的，但其實就是這些瑣碎的事情組成了整個工作的核心。只有我們把握住了核心，工作就能做好。我給自己的定位是做同學們的學姐班主任，做同學們值得信賴可以玩耍的朋友。班委是一個班的頂梁柱，他們表現的好壞直接決定一個人的發展。在班委的培養上，我在班委確定之后就讓他們明確了各自的定位，要求他們以身作則，對班級建設負責，對同學們負責，對自己負責，拿出自己的能力出來，建設出一個班風，學風，室風良好的班集體。讓每一位同學們熱愛我們班集體，營造良好的學習生活環境。經過班委們的討論，我們也整理出了一套完整的班級班規，一直以來在班委的帶領下嚴格進行，效果頗佳。作為班主任，我也會努力配合好輔導員老師的工作，每周至少一次查寢，去宿舍了解同學們真實的生活狀態，也耐心傾聽同學們的問題，并給予及時的解答。
每天堅持一日生活制度，讓同學們形成良好的生活觀念與習慣。同學們在出勤率，內務優秀率都達到學校規定的要求。我覺得每周一到周三的早操，鍛煉了他們，也鍛煉了我自己。在工作中，我們認真履行自己的職責，在選貧困生時，我們先讓大家寫申請書，然后逐一了解他們家里具體的情況，最終選出真正需要我們幫助的同學。
二、軍訓及入學教育
如果提到印象最深刻的事情，那就不得不說迎新生和軍訓了。那段時間可以說是我們班主任最忙也最累的時間。但是累的充實，累的舒心。在新生報到前，我們就積極做好了準備工作，還記得美接待一位新生時，我們的心情就特別激動，仿佛就是自己來報到一般。我們在輔導員的帶領下，我們迅速熟悉了自己要做的工作，以盡快的速度了解班里同學的基本信息，在遇到問題時及時的采取應對措施。在新生入住之后，我們就負責告知并監督新生學院的一些規章制度，內務，查寢等，出勤等。工作確實很細，需要時間，也鍛煉了我們安排自身學習與工作的'時間的能力。
在同學們入學后的頭幾天學校就進行了軍事理論課程，我們在自己沒課的時候借來看看他們開始時的適應情況并做及時的反饋。軍訓期間我幾乎是跟著他們一起在操場上接受烈日的洗禮中度過的，關注他們的身體問題及一些可能出現的事故。那兩個星期，讓我們明白了堅持的力量。在軍訓期間，我們也關心同學們的人身安全。安排時間給她們觀看有關火災題材的視頻，以真實的實例讓他們體會到生命的可貴，對火災有所警惕尤其不能在宿舍使用違禁電器。當然，我們也會給他們開開小班會，或者是播放一些勵志的影片，讓大家辛苦的軍訓中放松心情。軍訓期間，我是堅持每一天都去宿舍查寢，強調學校的紀律及給予他們鼓勵。在軍訓期間，同學們表現都很優秀，也涌現出了一批積極分子。我們班的郭航文和黃曉楠同學因個人優秀表現，獲得了優秀學員的稱號。總之，軍訓不僅對于他們是難忘的，我也是。也就在那時，我與他們建立了深厚的友誼。
三、 心里健康方面
對于學生來說最重要的除了學習，還有身心健康，這也是學校教育的最終目的所在。當一群從三點一線枯燥且備受壓力的高中解放出來以為進了大學就可以解脫的同學們來說，受到大學的條條框框限制的時候，無疑是又進了一堵墻。在大學感覺到大學并不是想象中或者聽聞中那么散漫自由時，他們就會不安，甚至就會有抵觸的心理，這種心理就有可能導致他們對學習消極懈怠。這種現象是要及時遏制的。所以，我會經常找同學談話，讓他們說出所困擾的問題，用自己先他們兩年的親身經歷來開導他們，告訴我是怎么度過那一段迷茫時期的。說實話，在這一刻我也想起了自己來當班主任的初衷。我也會跟輔導員反映同學們的情況，努力配合好輔導員的工作。
的確，現在很多學生都是家里的獨生子女，家里人賦予他們太大的期望，自然所承受的壓力就有的多大，專業、就業、感情問題都回來困擾他們。我發現有一位同學最近總是出現遲到曠到的情況，一開始很反感，后來找她談話才知道他因為某某事情心情不佳，后來經過勸說有了明顯的改進。看到他們的進步，我很開心。我的任務就是正確的引導他們，給予他們及時的幫助，讓他們少走一些彎路。我會建議他們在周末是幾個同學一起出去散散心或者在圖書館看看書，拓寬自己的知識層面，讓自己的大學生活過得有聲有色。
這一學期，我不敢說我做了很多事，做成了多少事，我只覺得自己是快樂的，其中的酸甜苦辣也只有將經歷過了才懂得。我很感謝這一群懂事活潑的學弟學妹們，感謝我們相互的陪伴，因為他們我的生活也變得多姿多彩。我承認，自己在管理能力上還是很欠缺的，又有很多做的不好的地方，但是我會努力改正，提高自己的素質，正確下學期做得更好，與同學們共同進步。
個人工作總結及反思4
一個學期以來，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷地實踐、總結、更新，力求做得最好。孩子們在各個方面都有所不同程度地提高了能力，我感到莫大的快樂，我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以下是本人對這學年度的工作總結
一、班級情況分析及工作重點
本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、幼兒發展目標
(一)健康領域
1、學習用適當的方式表達情緒，情緒安定，愉快活潑。
2、生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力，注意公共衛生。
3、幫助幼兒進一步認識身體的主要器官及其主要功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。
4、認識有關安全標志，學習交通規則和用水、用火用電的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護能力。
5、喜愛體育運動，逐步養成運動的習慣，掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關粗淺知識，動作協調靈活。
6、增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
(二)語言領域
1、能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。
2、能用普通話清楚、大膽地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。
3、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創編和表演文學作品。
4、學會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
5、對文學產生興趣。
(三)社會領域
1、了解不同職業的.成人勞動及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。
2、體驗人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂于與人交流。
3、學習尊重別人的需要、感受、意見、并作出合適的反應，有同情心。在活動中學習評價自己和同伴。
4、理解并遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。
5、了解家鄉、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要產物、傳統節日及重大變化等，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。初步了解不同地域不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點。
三、教育工作
從本班幼兒實踐情況出發，將設計好的主題活動，精心安排到每周計劃活動內容，認真組織好每節活動，在活動中，讓幼兒在實際操作中實踐，使幼兒成為真正的學習主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個人的發展，這也是我一直以來堅持努力的方向。
1、從日常生活中抓起，培養幼兒良好的衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質，一個學期以來，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經常安排幼兒多和水，培養幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動是或休息時，都密切留意幼兒的身體狀況，教育幼兒別吃手指甲或用臟手揉眼睛等。每天保證戶外活動的時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀活動，合理設計好，每日的晨間活動。此外在日常生活中，利用空閑的時間或下午的時間，組織幼兒進行衛生、健康、體能的活動。引導幼兒了解衛生、健康的重要性和怎樣預防感冒、發燒、生病的一些措施方法。一個學期以來孩子們都具有，良好的進餐習慣、衛生習慣，身體素質逐漸上升。
2、嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境是否有安全隱患，做到及時發現及時清除，然后帶領幼兒進行活動。利用每周五下午的時間，更幼兒進行安全知識的講解，認識一些安全電話號碼：110、120、119、112等。讓安全知識參透幼兒的心中，不斷增強幼兒的安全意識，一個學期以來，孩子們的安全知識增強了不少，也掌握了一定的安全知識。
3、為幼兒創設良好的學習、探索環境。幼兒最根本的學習途徑是活動，我注意發掘每位幼兒的潛能，讓幼兒在有準備的環境中得到自我發展的自由。我圍繞著每個主題活動，從本園、本班的實際情況出發，在活動中積極參透探索學習的理念，促進幼兒發展。
四、衛生保健工作
一、堅持保教并重
1、本學期堅持嚴把晨檢關。早晨幼兒入園，我們認真對幼兒進行詢問，觀察，了解幼兒是否有不適，并杜絕危險品的帶入，及時向家長了解幼兒在家的健康情況，做好傳染病的防治工作，發現異常或傳染病做到及時隔離與治療，控制了傳染病病菌的傳播，把好了安全的第一關卡。
2、對患病兒我們將隨時進行觀察，做好記錄，按時喂藥;及時了解班級幼兒的健康狀況、做好生病幼兒的全日觀察記錄、發現問題及時匯報及時處理，堅持晨檢與全日觀察相結合，并做到有記錄、有分析、有措施。
3、在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
五、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
六、家長工作方面
一個學期以來與家長相處的很愉快，工作得到了家長的一致認可和表揚。平時，經常通過面談的形式，來與家長交流教育心得，交流幼兒在家在園的表現情況。共同尋找教育幼兒的好方法，仔細聆聽家長的意見和看法。班上的各項活動需要家長的支持、配合時，他們都會給出相對應的配合，在園內進行活動是家長也會鼎力支持。
三、工作上的不足之處
在個別幼兒教育的問題上，未能做得最好，班上還有個別幼兒需要加強學習，在下學期我還會加強這方面的工作。幼兒教育工作是一項高尚、重要的工作，我會在以后的日子里以更好的工作態度，工作精神，投入與我的職業，帶給幼兒開心的樂園。
個人工作總結及反思5
急診科在院領導的關心支持，以及全體醫護人員的艱苦努力下，目前急診科發展日益完善，業已形成較為完備臨床急診急救診治規模，為了進一步加強和完善急診管理，規范診療行為，提高急診醫療服務質量，對上半年的工作情況進行匯報總結，發現目前存在的問題，進一步改進和完善。
一、完成了科室的結構調整和人才儲備
目前急診與院前急救大平臺建設是國家衛健委根據衛生發展需求開展的重要工作，我院領導班子高度重視和支持急診的發展，急診迎來了發展的新時機，今年上半年我們采取高校宣講、人才市場招聘、研究生導師聯系等方式，物色了一批優秀的急重癥、中西醫結合臨床研究生，經過省統考、醫院面試重重選拔，我科新引進了7名研究生。完成院前急救、重癥搶救、急診病房、急診ICU一體化模式的構建及人才配備。
二、基礎設施改造和設備添置方面
因地鐵施工需要，去年急診病房、EIC、急診輸液室、搶救室等進行了調整，目前分診臺、診查室、搶救室、清創室、急診病房、EICU、急診收費、急診化驗、急診藥房、急診B超、急診放射等多個區域，這些區域布局緊湊，流向合理，今年上半年增加了醒目的墻面和地面標志及引導指示標牌，有利于急診病人就診。為了滿足日益增長搶救病人的需要，今年新購進一臺視屏喉鏡，設備科增加一臺全院共享的轉運呼吸機。
三、人才梯隊建設方面
目前急診科擁有醫師高級職稱××名、中級××名、初級××名，新職工××名，其中碩士以上學歷××名，占急診科醫師總數的.××%。急診科目前護理人員××名，其中輪轉護士××名，固定人員××名，占總數××%，人才梯對合理。為了滿足急診內涵建設，我們有計劃的進行理論和實踐的繼續教育;一季度細化急危重癥患者的搶救流程，細化每個時間節點的SOP，第一批強化培訓膿毒癥、卒中、胸痛的SOP，掌握急危重癥患者病情分層救治，提高一線醫護急危重癥的處理能力和診療質量。二季度進行了氣道管理專項培訓：一線醫師人人掌握緊急氣道開放技術及流程，包括氣管插管、環甲膜穿刺、經皮氣切等;所有醫護掌握氣道管理規范，包括氣道濕化、吸痰、促進排痰、手法開放氣道、維持呼吸道通暢等;加大門急診、留觀和住院病歷規范書寫，上半年急診電子病歷書寫達××%，留觀病歷××余份，住院病歷甲級率××%。
四、科室業績方面
今年上半年急診人次××次，輸液人次××人次，搶救人次××人次，從急診收住院人次××人次，急診病區出院××人次，均較去年同期有較大的增長;死亡××人，較去年同期明顯下降，搶救成功率××%;1-5月份門診收入××萬，較去年同期××萬，上漲了××%;住院收入××萬，較去年同期××萬，上漲了××%;總收入××萬，較去年同期××萬，上漲了××%。
因急診病房改造，增設急診ICU，減少普通床，目前總床位14張，較前較少，其中新增EICU××張，調整收治病種，急診收治危重病明顯增多，整體收入大幅提升的情況下，急診考核指標也有明顯改善，具體如下：床位使用率××%，較去年同期××%，上漲××%;病床工作日平均××天，較去年同期××天，上漲了××天;周轉次數××，較去年同期××次，上漲××次;平均住院日××天，與去年持平。
五、中醫特色優勢方面
一提起急診科，大多數人首先會想到，這是一個搶救急危重患者的場所，是一個沒有硝煙的戰場，是一個現代醫學主宰的場所，中醫似乎無用武之地。其實不然，中醫在數千年的醫療實踐中，對急危重癥積累了也積累了豐富的經驗。我科目前設有專門的綜合中醫診療室，配備針灸針、艾條、刮痧板、火罐、中藥外敷灌腸等設備，并保證24小時中藥飲片或中藥配方顆粒服務。針對急診科常見病，外感發熱、咳嗽病、泄瀉病等制定了詳細的中醫診療方案，為了方便患者取藥及服用，每個病種對常見癥型制定了顆粒劑協定方;針對急診病房重點病種，膿毒癥、喘病、心衰病，制定了中醫診療方案、臨床路徑和護理方案，并開展中藥口護、會護、擦身等防治重癥患者院內感染，中醫治療率××%，中醫藥治療收入達××萬。
六、科研情況
目前主持科研兩項：××;發論文一篇，一篇已錄用。
協作科研2項：××。
參加科研2項：××。
七、進一步工作計劃
(1)院前急救、院內急診、急診病房一體化管理，人員分四組：院前急救組、搶救組、普診組、急診病房組，每組配主治醫師以上級別一名為組長，組員3-4名。組長負責本組的醫療質量控制、技術培訓、教學、公益事業等。
(2)提升全體醫務人員的認識：急診不再是一個轉診分診臺，不是小毛小病的輸液場所，急診是一個一級綜合學科，需要一個高學歷、高智商、高綜合救治能力的醫療團隊，擔負著全院急危重癥救治、全院醫護臨床培訓的重要責任。
(3)進一步加強專業人才梯隊建設：學術(科)帶頭人及人才梯隊應能滿足急診內涵建設需要為重點，有計劃的進行理論和實踐的繼續教育;很抓“三基三嚴”，加強“基本理論、基本知識、基本技能”的學習，確實把“三嚴”作風貫徹到各項醫療業務活動和管理工作中;加大門急診、留觀和住院病歷規范書寫;加強抗生素合理使用專項培訓力度;強化醫療安全意識，防范醫療事故發生。
(4)進一步提高醫療護理質量：加強醫療護理質控小組工作管理，持續加強質量改進，嚴防醫療糾紛的發生，確保醫療安全。
(5)加強科研與教學建設：真正實現醫、教、研一體的同步發展。
(6)進一步推進三大中心建設。
個人工作總結及反思6
在經歷了20xx年一年的發展之后我們迎來了20xx年新的工作與挑戰。對于過去一年的銷售我們完成得很出色但不完美，特別是個人的工作還有很大的提升空間，在總結完過去的同時我也會將帶著所有的感受和心得努力的在來新的一年中去迎接屬于我的挑戰與機遇。
首先我先總結一下20xx年我看到的關于公司一些方面的不足，都是我的個人看法，稍顯幼稚，若有不妥之處請原諒。
1、經銷商為盈利影響我司銷售，
2、價格差在終端零點對于銷售的影響，
3、廣告劣勢。
我在工作中逐漸了解到經銷商為了贏取高額利潤而截留政策，直接放棄二批直做三批，而經銷商自己又沒有能力全面鋪貨到終端，結果經銷商是輕松了，工作做得少反而錢賺得多了，但是我們的終端市場都丟失了，經銷商用我司的利益換來了自己的經濟收入，而且公司認為這種情況還不是少數!這也是有時候二批空倉而不愿接貨、去接便宜倒貨甚至寧愿做其他產品的重要原因，若不加以糾正，我司的市場占有率將無法得到提升(甚至下降)，影響我們的競爭優勢。所以我們必須認真調查，一旦發現這樣的情況立即采取措施、重新建設二批網絡將貨卸下去。若經銷商不愿執行可明確告訴他，我們自己將開放更多的開戶二批，對其庫存一概不負責任，既然其損害了我們的利益，我們當然亦不會考慮照顧其利益。
制定合理的價差策略，調動各級經銷商的銷售積極性，目前我們的主流產品在消費者這塊知名度比較高，像純凈水、奶飲料均是第一品牌，但連年旺銷已造成各級經銷商的價差不夠、喪失積極性而影響了銷售，導致其他公司的產品有隱隱趕超我們的趨勢。打個比方像我司15元這類的產品為我們業務員操作的'產品來說，在于終端零點給予他們來說最多都只有1元的利潤，這樣的產品如果不是旺銷產品老板憑什么賣我們的而不賣其他公司的暢銷品呢?為了自己的利益那么他們的選擇可見而知。因此個人覺得必須重視價差理順價差，在于一些剛開始做的新品和非暢銷品上給予終端零點一些價格差上的彈性。個人覺得這一點康師傅公司在于他們的康水銷售上處理得非常好，有相當充分的彈性，如果我們有新品出來的時候如果也是這樣的一種策略，我們業務員有信心在短短數月內消滅本區內同類競品。給予價格上一部分的彈性，雖然這一說法可能會讓公司領導覺得我們是降價銷售損失了自己的利益，其實不然：我們可以采取開票價不變(甚至提高)方式以多暢銷品帶少新品甚至滯銷品等一系列措施。這樣新老產品配合起來以一種以多帶少、以老帶新的方式在終端進行銷售，給予零點一定的價差不但能提高他們的積極性更能提高我們的銷量而帶來利益，最終就能調動經銷商、二批商的積極性。
相對于我們的第一競爭公司康師傅來說，廣告宣傳不到位，造成品牌基礎下降，新品拓展不開，老品銷售下降的局面，老本吃光，今后就更難辦了。當然這個對于我們來說工作也主要是粘貼pop，而真正的廣告也不是我們業務員的討論范圍了。不過廣告對于銷售的拉伸作用還真是有著無法估計的影響，像是媒體、車身、廣告牌、店招牌等一系列展現我司產品的載體上我們相對于第一競爭者都處于下風。
接下來總結下去年里自己的不足：
首先是工作態度，每天都只是想著完成公司的任務，沒有自己個人的突破，工作積極性沒有開動起來。
然后是工作方法，有些時候可以采取很多方法避免一些不必要的麻煩，甚至可以提高自己的工作效率改變一些結果。可惜由于經驗的原因在當時沒有想到事后才醒悟過來，我相信在以后的工作當中同類型的事情我將會處理得更好。
從3月份到本公司開始從事飼料銷售工作，十個月來在公司經營工作領導的帶領和幫助下，加之公司同事的鼎力協助，自己立足本職工作，恪盡職守，兢兢業業，任勞任怨，從事銷售工作的心得和感受總結如下：
一、 切實落實崗位職責，認真履行本職工作。
作為一名銷售業務員，自己的崗位職責是：
1、千方百計完成區域銷售任務;
2、努力完成銷售管理辦法中的各項要求;
3、負責嚴格執行產品的出庫手續;
4、積極廣泛收集市場信息并及時整理上報領導;
5、嚴格遵守公司各項規章制度;
6、對工作具有較高的敬業精神和高度的主人翁責任感;
7、完成領導交辦的其它工作。
總之，通過這些時間的實踐證明作為業務員業務技能和業績至關重要，是檢驗業務員工作得失的標準。在順德杏壇和均安這塊市場進行銷售時候，由于自己業務知識欠缺、業務技能不高、市場的瞬息萬變而導致業績欠佳。
二、 明確任務，主動積極，力求保質保量按時完成。
三、 正確對待客戶投訴并及時、妥善解決。
四、 認真學習我公司產品及相關產品知識，依據客戶需求確定可使用的產品品種。
眾所周知，銷售工作對于任何一家飼料企業來說，都是核心，公司其它的部門的工作都是圍繞銷售來展開，因此，作為一名銷售人員，責任重于泰山。
在這一年中，深知自己的職責就是，為公司盡職盡責，為客戶貼心服務。公司制定的制度能很好的遵守和執行，能積極向上的工作，同時加強自身的學習，不斷的提高自己的業務知識和工作能力，能遵紀守法，不做有損公司利益的事情!
總體來說，這一年我取得了長足進步。不論與老客戶的談判，還是與新客戶的接洽工作，都是一步一個腳印扎扎實實走過來的。
個人工作總結及反思7
時間總是在匆匆中不知不覺的度過，本學年轉眼之間就到了末尾，應該對自己的個人研修工作進行一次盤點，回顧本學年的點滴工作，最想說得是這是所催人奮進的學校，從中培養我積極向上的工作熱情。同時，也明白了古今人對教師的理解——古人云：教師是蠟燭是春蠶；今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。下面就本學期的各項工作進行總結和反思，以便在以后更好地為教育，為師生服務，向德藝兼備的教師邁進。
一、積極參與學校活動，提高思想覺悟。
本學年以來，我在思想上嚴以律己，熱愛的教育事業，能夠以高標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規章制度，與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系，并且與我和配搭老師配合默契，而且是每次教師會議都及時參加，并積極參加學校組織的活動。
二、提升教學質量，提高課堂教學效果。
教學工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化，為了更好地進行教學，首先除了堅持參加學校舉辦的校本培訓外，還利用大量的業余時間自覺學習了解新課程的教育理念，并利用課余進行教學反思，寫好教學心得。
其次，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。為此，我在開學初，針對六年級學生的學習實際情況，制定教學計劃。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的`重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知課后調查出來才知道不如人意。后來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。
從而可知，我在上課前沒有及時了解學生的實際情況。為此，在進行一輪更替中不免加大學生的學習難度和壓力。所以講得太深，照顧不到整體，而六年級的同學比較活躍，學習欠自律性，雖然優良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時有時候會忽略到這點，因此教學效果不是很理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
同時，注重要在課堂教學中始終堅持“教師主導、學生主體、教學為主線”的愉快式教學，講究講練有機結合，尤其是要注重在課堂教學中充分給學生時間進行自主、合作、探究學習，給學生機會讓學生自己提出問題，自己想辦法解決問題，自己找伙伴搭檔，注重培養學生養成正確評價同伴并積極做好學習特困生的工作，用發展的眼光看學習特困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡限度保護他們學習自尊心和求知興趣。當然我覺得自己作得還相當不夠，還會在這方面繼續努力，讓六年級的學生能在數學興趣的啟蒙教育中顯出自信。
由于在整個學校規范的教學行為帶動下，我基本上能作到因材施教，及時發現、研究、反思和解決教學工作中的新情況、新問題，從而在教學上取得點滴的成績，成績的取得，與我付出的辛勤勞動是分不開的，為了讓學生的成績能逐步提升成績，努力抓后進生，利用課間面對學生取得的如此優異的成績，我覺得是對我初入小學教育的一種鼓舞和推動，讓我對自己更有信心，對我所喜愛的教育事業更有一份執著。
三、緊抓教學常規工作，培養學生良好數學學習慣。
平時的教學工作，注重從學生的基礎抓起即概念開始，先進行，然后通過多練習，多討論，多交流。在這些實施過程中，做到作業定期的抽查和檢查，斷絕一些學生僥幸的寫作業心理，寫作業與老師查或不查掛鉤；日常單元測試狠抓不懈，每天家庭作業親自檢查，使學生形成一個良好的數學學習習慣。
利用上課的內容設置情節來教學，通過這種方式使學生無形中學會明白更多數學方法。發揮“小干部”的大作用。班上的紀律、作業、練習等大膽放手讓小干部們去做，我只從旁進行協助和指導。
最后，作為一名數學老師，的體會是老師間的合作競爭促進了自己的能力，也體會到對學生的學習興趣的培養才能保證他們的成績。因此，在今后的教學工作中我要特別注重教學前的備課及課后個別學生的輔導，讓六年級的學生能在數學的學習上有更大的突破！
個人工作總結及反思8
轉眼間，新同學到了，我也進入了老同學的行列。我還能記得我入學時的情景。感覺自己做了一個很奇妙的夢，然后醒來發現自己在另一個世界。人們不禁感嘆，時間可能是世界上最殘酷的東西，沒有人能抓住它的流動。隨著時間的推移，我學到了很多，經歷了很多，學到了很多，重新認識了自己，一個與過去完全不同的自己。
高中的時候，我甚至初中都在埋頭讀書學習。我所學的知識全部來自課本，只適用于理論上的紙上談兵，在實踐中沒有實質性的作用。但是大學里不同的知識是我以后踏上工作崗位后需要的，對我以后的工作影響很大。而且，我也意識到大學課堂不同于高中課堂，不再是被動接受，而是主動吸收掌握，學會如何熟練運用的關鍵。此外，還要掌握一些與自己專業相關的課外知識，這樣才能擴大知識面，跟上專業的社會潮流，為畢業后找工作做好充分的準備，這與剛進入大學時的迷茫和空虛是不同的，因為現實離理想太遠，不能一下子控制自己，無法預知自己要去哪里，大學要學什么，如何處理時間問題，如何學習，如何生活。
個人生活方面，我覺得過去一年我最大的體會應該是學會獨立。我沒有像以前一樣去找身邊的親朋好友幫我解決煩惱，而是靠自己的力量去解決，學會自己去思考，自己去解決，很多事情我以前都沒有做過。結果發現自己越來越成熟，一點一點的變化，生活經驗不斷豐富，逐漸體會到生活的真諦。
通過這一年的經歷，我學會了如何合理安排自己的時間，如何更好地照顧自己，如何面對生活中的困難，如何理解身邊的人而不是一味地抱怨。與此同時，我逐漸意識到父母的辛苦，逐漸意識到他們對我的關心其實是無價之寶，父母永遠是我們在這個世界上堅強的'后盾。
此外，這一學年我還參加了學校班級組織的許多課外活動。比如部門和班級組織的郊游、運動會、紅歌大賽、養老院之旅等。我也因此受益匪淺，這不僅豐富了我的課外生活，也讓我的大學生活充滿了意義。這一天不只是在宿舍看電影聊天，或者拼命看書背單詞，而是努力把工作和休息結合起來，做一些不影響學習的事情，放松自己。我想我應該記得這些美好的時光！畢竟每個人都只有一次大學生活，所以我們應該好好利用和享受只有一次人生的經歷。
至于我的學習，經過一年的英語學習，我明白我的弱點在于我的英語口語。首先，我應該大膽練習我的英語口語，我應該在課堂上更加活躍。至于上課聽講，我有了新的體驗，每節課都要有它的價值。關鍵在于用心聽，發現，而不是盲目聽課。我不認為我會像大一那樣盲目上課。
總的來說，在過去的一年里我學到了太多，這是我未來生活和工作所必需的。盡管如此，大一的我還是有很多缺點，其中我的作息不規律，學習最認真。這一年，我要嚴格要求自己，重新調整生物鐘。對于明天，我只想說，革命還沒有成功，同志們還需要努力。
個人工作總結及反思9
20xx年是全區教學質量穩步提升、個人教研工作扎實推進的一年。一年來，我區初中生物教研工作緊緊圍繞“加速教師專業成長”這一核心，以“提升課堂教學效益”為抓手，以“構建高效課改模式”為突破口，切實加強常規管理，追求教研實效，加大視導力度，充分發揮骨干教師的典型引領和示范輻射作用，全面提升教育教學質量。在教研中心的統籌指導和全區教師的共同努力下，各項活動開展地有條不紊、忙而有序，全面順利地完成了學年初制定的各項計劃任務。
回顧一年的工作與成長歷程，可以說是“學習與服務齊步，收獲與反思并存，感悟與設想同行”；清苦但幸福，充實而快樂。基于此，我將從盤點、反思和設想三個方面對本學年工作加以簡要總結：
一、盤點梳理過去的20xx年――忙碌充實但碩果累累，漸入佳境仍有待提升
（一）公開、公平、公正地開展各項業務評選活動；努力為全區教師搭建展現自我及公平競爭的機會和舞臺，激發老師們干事創業的積極性、主動性和創造性（備注：評選成績全部現場博客公示）。
1、區基本功評選抽簽 20xx.10.25下午 教育局四樓會議室
區基本功說課、實驗操作評選 20xx.10.28下午 李營一中二樓生物實驗室
區基本功筆試 20xx.1.13上午 濟寧十四中五樓多媒體教室
2、區實驗優質課評選抽簽 20xx.11.14下午 教育局四樓會議室
區實驗優質課講課、說課評選 20xx.11.17-18 濟東中學二樓生物實驗室
（“年輕骨干，茁壯成長；精彩點評，完美落幕”）
（二）創新教研形式、抓實問題聯研、確保活動實效；統籌部署，周密安排，分工細化；有的放矢，服務校本，釋疑解惑；緊密圍繞“教師專業提升”及“高效課堂建構”這一主旋律，開展不同年級、不同類型的交流課活動，注重“典型引領”和“青藍幫扶”；踏著精品課例，共創優質學堂；立足學科培訓，加速教師成長。
1、籌劃制定教學進度及片研計劃 20xx年2月上旬、8月下旬
2、全區中心組長會議 20xx.2.16上午 教育局四樓會議室
區中心組成員會議 20xx.8.26下午 教研中心四樓辦公室
3、任城區初中課堂教學“開放周”活動 20xx.3.17下午 濟寧十三中
4、任城區初中“課堂教學改革現場會” 20xx.5.26上午 濟寧十四中
5、區“中心組長述職暨計劃進度傳達會” 20xx.3.1上午 濟寧十四中五樓多媒體教室（“回顧反思，智慧共享，繼往開來”）
區“計劃進度傳達暨學業質量剖析會” 20xx.9.13上午 濟寧十四中五樓多媒體教室
6、區“教師專業成長”系列培訓（三）―“如何說課、課件制作” 20xx.3.23下午濟東中學多媒體教室（“提升學科培訓實效，力促教師穩步成長”）
7、區“高效復習”調度會 20xx.5.5上午 濟寧十三中多媒體教室
（“課例引領，高效復習；聚焦中考，智慧共享”）
8、區“城鄉‘同課異構’交流課”活動 20xx.9.27上午 石橋中學多媒體教室（“同樣的課堂，不一樣的精彩”）
9、區“期中質量分析、策略交流會” 20xx.11.15 大唐中學（6年級）、實驗初中（7年級）、接莊中學（8年級）（“激情，賞析，分享，提升”）
（三）“青藍結對，互助幫扶”，各種校際間“校本教研”活動自發組織、精彩紛呈。
1、李營一中和濟東中學生物組校際交流 20xx.9.30下午 李營一中
（“青藍結對”互幫扶，“校際交流”促發展）
2、實驗初中和李營二中生物組校際交流 20xx.10.11上午 實驗初中
（“寶劍鋒從磨礪出，校際教研促成長”）
（四）積極參與各項省、市級業務評選及公開課活動并選派大批教師前往觀摩學習；集備磨課不分晝夜，評選結果捷報頻傳，教師眼界得以開闊，教師素養加速提升。
1、市“送課下鄉”跟蹤磨課 20xx.3.8、11 濟寧十三中
（濟寧十三中謝經鋒老師執教濟寧市“同課異構”公開課，反響較好！）
2、區“公開課”跟蹤磨課 20xx.5.3 接莊中學
（接莊中學馬黎老師執教任城區“二輪專題復習”公開課，值得借鑒！）
3、省教學能手評選全程磨課、觀摩 20xx.11.2-3 山東省菏澤市實驗中學
（“集體智慧放異彩，精彩紛呈妙課堂”）
（注：濟寧十三中李美玲老師喜獲“省教學能手”稱號，填補空白，可喜可賀！）
（五）扎實開展全區視導調研、評估檢查及先進教研組評選工作；深入一線、廣泛視導、有效調研；了解教師、定位改進、引領提升。
1、陪同市教研室跟蹤磨課視導 20xx.3.9-10 石橋中學、20xx.3.30 濟寧十三中（“妙語巧解心千結”）
2、教學視導 20xx.4.1（十四中）20xx.9.21上（長溝）9.29上（石橋）10.11上（十四中）10.15上（實驗初中）11.16上（十四中）
3、評估檢查 20xx.5.9上午 石橋、下午 濟東；5.10上午 接莊、下午 三賈；5.11上午 九中；5.16下午 十三中；5.17上午 長溝、下午 南張；5.18上午 李二、下午 李一；5.19上午 十四中、下午 大唐；5.20上午 廿里鋪；5.24上午 實驗初中
4、先進教研組評選 11.16上（十四中）11.23上（廿里鋪）11.24上（李一）11.24下（李二）11.25上（濟東）11.25下（石橋）11.28上（接莊）11.28下（三賈）11.29（十三中）11.30上（九中）12.1上（南張）12.1下（長溝）
本學年視導調研、評估檢查和先進教研組評選歷時3個多月，其間我共聽課100余節，一路走來，通過走進課堂、深入教師、跟蹤調研、引領督促，收獲頗豐、感觸頗多，讓我更明晰地了解到各校教育教學的實際情況以及我區初中生物教師和教研組的基本情況與教研現狀，其間也留給了我太多太多的震撼和思考。
（六）精心研讀課標教材，認真細致命制各年級期中、期末及摸底考試試題12套，充分發揮命題考試的導向作用；注重質量評析、以考促研，竭力提升結業年級和基礎年級的教學質量。
1、期中命題（6套）20xx年4月中旬、10月下旬
2、期末命題（5套）、一摸命題（1套）20xx年5月、6月、12月上旬
（七）狠抓網絡教研平臺及學科資源庫建設；注重立體式、多元化、互助式教研，加強城鄉交流提升，實現優質資源共享。
1、區教研中心學科平臺培訓會 20xx年6月2日上午 區實驗小學微機室
2、區電子資源庫籌建會 20xx.6.24下午 石橋中學二樓會議室
（“見證跨越催進程，碰撞思維筑平臺”）（注:10G學科資源庫現已基本整理完成）
3、區初中生物學科平臺開通使用（現已上傳精品資源近100篇）
4、區“教師專業成長”系列培訓（四）―“網絡教研” 原定本學期舉行
（考慮到本學期時間短、任務重、活動多等現狀，本活動順推至下學期舉行）
（八）認真完成省、市教研室安排的各項教輔編撰任務。
本學年共保質、保量地完成了《同步學習》、《學業說明與指導》、《中考面對面》等教輔編撰、修訂或審校任務8套，教師撰稿、命題能力在潛移默化中得以提升。
（九）異常珍惜每次的外出聽課、研修及培訓機會；注重結合我區實際反思放大、借鑒創新、學以致用；注重錘煉提升自我，積極參與各種業務評選及外出教師培訓活動。
1、“任城英才”參評 20xx.3.2 區教體局
2、市“課改開放周”活動 20xx.3.29 微山夏鎮一中西校區
3、外出做教師專業成長培訓報告 20xx.7.15-16 菏澤曹縣教研室
（報告題目：“構建高效學堂、深化課程改革、加速教師成長”）
4、山科版五.四制生物教材修訂會議 20xx.8.3-6 煙臺頤中大酒店
（十）高度重視，認真完成好市、區教研室安排的其他各項事務。
1、高考考務、中考保密 20xx.6.7-9 市實驗中學、6.11-13 區教體局保密室
2、中考閱卷保密 20xx.6.13-18 金鄉縣文峰中學
“一份耕耘，一分收獲”！通過上述活動的順利開展和高效落實，全區教師心往一處想、勁往一處使，整個生物學科團隊的戰斗力、凝聚力和向心力進一步增強。老師們敬業愛崗、無私奉獻，中心組長履職盡責、率先垂范，教研組內部關系團結和諧、務實奮進；各項教研活動漸入佳境、創新多元、務實高效、有條不紊；各校通過網絡平臺，取長補短、互助提升；教學成績亦進步斐然；教師省、市級獲獎榮譽明顯增多、再創新高，填補了任城區近年來無省優質課、省教學能手獲獎的空白。
二、回顧反思教研工作中存在的問題
（一）部分學校教師師德、師風不正，嚴重影響教育教學質量。
（二）學期教研活動稍顯多、凡、雜，加之學期時間短、任務重；有時會影響到老師們的常規教學工作。
（三）老師們對教研員初步了解后，因匠心獨運不夠，不敢大膽挑戰與嘗試，有時會產生教研倦怠；教研活動設計的學科性、創新性和靈活性有待挖掘。
（四）學期教研活動主線不清晰、重點不突出，欠缺統籌安排；有時活動不能深入結合學校實際，環節抓實抓細不夠到位；沒有完全達到“為教學服務、以研促學”的核心目的。
（五）學科教師“專業成長培訓”活動理論性稍強，欠缺互動性的實踐操作與借鑒內化。
（六）骨干教師觀摩課導向性不夠、課型欠缺多元化，“高效”課堂教學模式還沒有完全成型，借鑒推廣價值稍打折扣。
（七）各學校集體備課、校本教研、資源共享等大都流于形式，針對性不夠、實效性不強，可謂事倍功半。
（八）作為教研員，發現學科現存的問題后，解決問題的能力、方法和策略有待錘煉和提升。
（九）青年教師培養關注度不夠，缺乏相應的專題教研活動。
（十）學科電子資源庫及教研平臺未發揮出其應有的媒介作用，老師們參與性不高、互動性不強。
（十一）全區結業教學質量有待進一步突破和提升。
三、下一步教研工作的思考、設想與打算
（一）切實加強教師師德修養，倡導“享受工作”這一學科理念。引導老師們修身律己、甘于奉獻，重新審視人生價值及教師角色定位；教研員更要率先垂范、服從大局、真抓實干，善于激發教師活力，勇于爭做敬業先鋒；并以“先進教研組”評選為契機，竭力打造全區“學、研、思”型的教研“團隊”。
（二）結合學校及老師們教學實際，學期教研活動安排宜少而精，力爭把每一次教研活動都籌辦成樣板、精品，切實讓老師們受益匪淺。
（三）創新是教研事業成功和發展的靈魂。教研員應當具備這種因時而化、與時俱進的“日新”精神，努力克服工作中的思維定勢，告別輕車熟路的工作模式，摒棄落后固化的經驗套路，不斷開拓進取，突出學科特色、豐富學科內涵、打造學科精品、凸顯學科文化。
（四）從學校和教師的需求出發，找準切入點，問題課題化，開展專項教研，提升教研水準，規范常規管理，狠抓聯聯落實，努力加強教研工作的前瞻性、導向性和科學性。
（五）繼續加大學科教師、教材培訓力度，把培訓作為學科教研的一項重要課題常抓不懈。以學科培訓為抓手，切實解決部分教師在課堂教學中存在的問題或困惑，“急老師們之所急”、“想老師們之所想”；并把理論培訓后交互性的實踐操作與內化作為落實的'重中之重。
（六）繼續加強骨干教師引領，深化課堂教學改革，建構并推廣適合我區校情、師情、學情的“高效課堂”教學模式。
（七）抓實各學校先周精品集備、問題化校本教研過程管理，精心優化課堂教學設計，竭力提升課堂教學效益。
（八）強化服務意識，高度審視俯瞰，深入一線有效調研，發現問題后貴在“如何解決”，加強教研工作的針對性和實效性。
（九）倡導青年教師樂于讀書、勤于學習、善于研究，加強自身修養，豐富理論儲備；開展多層面、多角度的深層教學反思，及時總結經驗教訓，積極撰寫教研論文，加速向“名師”靠攏；充分發揮中心組長、骨干教師的龍頭幅射作用，真正實現校級教研的專業引領；加強城鄉教師“青藍結對、拜師幫扶”工程，注重幫扶成果的展示與激勵，并積極開展青年教師專項教研活動，采用“同課異構”、“跟蹤磨課”、“集體研討”等形式加強個例追蹤，力爭青年教師“一年上軌道、三年全達標、五年成骨干”。
（十）健全教研網絡，充分利用博客、郵箱、學科平臺、QQ群等開展校本教研，構建虛擬網絡，落實電子集備，教研員與教師網上交流、切磋提升；多元嘗試并有效用好電子學科資源庫，實現真正意義上的全區教師優質資源共享，力求拓寬教研途徑，豐富教研形式。
（十一）精心命制期中、期末及摸底考試試題，加強教學質量調研；以結業年級復習備考為契機，召開“高效復習”研討會，加強專題復習課、試卷講評課等課型研究，進一步夯實復習課質量和效益。
總之，“忙碌伴隨著充實，汗水孕育了豐碩”，做教學教研工作，來不得半絲松懈。幾年來的工作歷練讓我感觸最深的便是教研室領導及老教研員們的關心愛護和鼓勵鞭策，教研室求真務實、大氣做人、嚴謹做事的工作作風以及“教研室團隊”團結和諧、奮發向上的精神風貌更是深深地感染著我、激勵著我。基于此，我始終堅信“但問耕耘，不問收獲；桃李不言，下自成蹊”這句座右銘！在教研員工作這塊主陣地上，我將極度熱忱、一如既往，以腳踏實地、務實高效作為工作的出發點，在平凡的崗位上壘筑信念、勤懇敬業、開拓進取、與時俱進、竭盡全力、甘為人梯，彰顯自己的工作特色，實現自身的人生價值；在穿行歲月的腳步中，我必將一路踏響生物教研的強歌！
預祝新的一年我和我的生物團隊能夠再接再厲，不負領導、老師厚望，力爭做到“沒有最好、只有更好”，“百尺竿頭、更進一步”！！！
個人工作總結及反思10
最新年在安全管理工作中雖然取得了一定成績，但于領導要求還存有一定差距，新的一年里，我將嚴格按照上級領導的要求和指示精神，進一步狠抓安全管理，為實現全年安全用電無事故，保障人民群眾生命財產安全和正常用電作出更大貢獻。
今年xx月x日，本人蒙公司領導的厚愛和賞識，有幸加入公司任防腐廠安全員一職，感到非常榮幸。在我加入xx這段時間是我人生中彌補不足的一次珍貴經歷，也給我留下了精彩而美好的回憶；感謝公司領導對我的悉心關懷、指導、信任和同事的理解、支持幫助下，使我在短時間內適應了新的工作環境，漸漸融入到XXX的大家庭中，逐步將本職工作走向正軌，為以后更好的開展和完成工作打下了堅實的基礎。至今兩個多月來，作為一名安全員，我熟悉了本職崗位的具體事項和工作的全面性，通過自己的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，完成領導交待的相關事務。現將試用期工作、學習情況總結如下：
一、工作方面
在公司領導、xx廠長、廠辦主任及相關部門的支持和高度重視下，始終堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，強化“安全責任、重在落實”，扎實開展安全生產工作，牢固樹立安全生產發展理念，夯實基礎，細化責任，強化作業現場監督、監管，沒有發生一起安全事故。通過對公司短期的認識和了解，加上多年的安全工作經驗積累，做了大量的工作：
1、結合xx實際情況，制定、修訂和建立、健全各方面的安全生產規章制度、操作規程、作業指導書；以約束防腐廠員工安全作業；
2、在xx車間內外張貼安全警示標志；懸掛安全生產警示、教育標語；規范了進入車間人員規定，并通過現場安全監督、督促員工遵
守現有的規章制度、作業規范和遵守勞動紀律，發現隱患及時整改；
3、會同xx對xx正在建設的`施工作業現場安全、環境等檢查、督促，發現隱患，及時整改，完成率99%以上；
4、培訓新員工人數達到100%；
5、深入作業現場督促、督查作業人員、設備及環境檢查，在作業現場發現違規操作進行批評教育、罰款；
6、配合公司對我xx安全生產工作綜合檢查；對xx的安全工作批評指導，作好一切記錄；
7、會同公司綜xx組織公司義務消防隊員進行業務技術指導訓練，提高員工消防安全素質，確保安全生產；
8、應xx，進行一次駕駛員交通基礎知識安全培訓，提高駕駛員行車安全素質；
9、應xx每個月一到兩次對xx車間進行全面性的安全檢查，從中學習一些好的經驗，取長補短，提高xx安全，確保安全生產；
10、制定xx月、季、年度安全工作計劃，并組織實施；
11、督促xx有關部門做好電氣、機械設備的維護保養，及特種設備一、二、三級檢查、維護、保養工作。
在取得成績的同時，我還有很多的不足，安全生產形勢依然嚴峻，安全管理工作永遠沒有終點，在以后的安全生產管理工作中我將根據實際，明確責任，加大力度，把安全生產工作深入扎實、堅持不懈的抓下去，以確保xx安全生產形勢穩定；開創安全生產工作的新局面，為創造xx安全生產，作出積極的貢獻。
二、工作計劃
1、根據xx實際情況，進一步建立、健全各方面的安全生產規章制度、操作規程，把防腐廠安全管理工作制度化、規范化，使防腐廠安全管理水平上一個新臺階；
2、進一步落實完善安全生產工作責任制，各部門、車間和工段班組都要與XXX簽訂安全生產責任書，確保安全生產責任制落到實處；杜絕重大安全事故的發生，保證工亡事故為零；完善安全生產責任追究制度，使安全生產責任真正落實到每個員工。
個人工作總結及反思11
個人工作總結與發展從1991年踏上工作崗位至今，已經20年了。在這二十年的時間里，我順利地實現了從一名學生到一名合格小學教師的轉變。其間做過18年班主任，5年教務處副主任，講授過校級、區級的公開課，曾代表學校參加過湖北省語文課堂教學競賽。承擔區級課題研究工作，擔任神農架林區兼職教研員。隨著時間的推移個人成長有過激情與倦怠的交織，有過探索與放棄的碰撞，有過迷茫與執著的更替。在日復一日的瑣碎工作中依舊保持對語文教學工作的熱情，樂于在語文課堂凸顯自己的個性。
一、抓住集中學習的時機努力延續個體自學。一踏上講臺我就在離城區二十公里的鄉鎮中心小學教語文做只有20多個孩子的班主任。當時的教學現狀是教師完成工作的優劣與學生成績掛鉤。為了獲得好成績，我堅持在教材上下功夫，花費多大量時間讓學生練習，有選擇性地搜集試題進行測試。雖然取得好成績，自己卻沒有長時間享受教育帶來的幸福。20xx年我代表神農架林區的語文教師參加省級教師培訓。
經過培訓我才認識到教育要轉型，改革的時代已經到來。后來又經過一次農村教師培訓，讓我進一步感受到改革變化之快。培訓在短時間內從思想上沖擊了我之前的一些模糊甚至錯誤的認識。培訓之后我堅持閱讀與培訓相關的書籍文章，堅持做摘抄。在自我學習中能夠強烈感受到教育教學的顯著變化。無論是課堂教學還是班主任工作，都能從點滴的細節中感受自己一點一點走向成熟。在個體的發展中集中的培訓活動無疑在社會最需要個人改變的時候提供了提高的有利時機。
短期的知識吸收可以在個體身上較為明顯看到改變，但是想要做到行動和思想的改變必須堅持這種不停地觸動。記憶中難忘1999年60多歲的洪正濤教授在房縣的報告，20xx年在湖北二師的培訓，20xx年肖川的報告，……今天的我的成長之路上培訓與自學成了我有力的推手。
二、堅持追求快樂與激情。
在課堂教學中我始終沒有放棄自認為是個人特色的有激情有活力的語文課堂。多少次的研討活動中有同事提出這樣的課堂教師太累，學生只喜歡你這樣的課堂不利于學生將來的教育等建議。面對大家的建議，我反復觀看教學實錄，找學生座談，請教其他學校的優秀教師，查找相關評論，做了調整。特別注意根據文本創設情景，注意學生狀態調控師生的學習情緒。
一路走來慢慢舍掉一些凸顯教師自我研讀教學材料的成人化的激情，更關注學生動態生成的真實的學習狀態，更關注學生的快樂學習。在堅持中舍棄，在堅持中成長。
三、樂與接受任務樂于分享所得。一路走過來，只要是學校安排的教育教學任務能夠樂于接受。認真把握每一次的公開課的可貴機會。在多次的活動中課堂上處理重難點的小點子多了，課感的獲得來的較為順暢了。可以說今天的我教學進步得力于各種任務的完成。在參加公開課的過程中提升的最快的是技能。在大賽中看到的最明顯的是差距，個人收益的是直接可以有效參考的現實經驗。
每參加一次競賽性的活動，個人雖辛苦，但是回報給我的確實令人驚醒的獲得。作為一名農村的語文教師我多次深入偏遠鄉鎮學校進行送教。這一項工作加快了個人成長的步伐。在與他們分享所得之中體驗快樂增強責任感，更加有助與提升個體的綜合素質。
四、在實踐中有了問題意識。在實踐中有發現問題的意識，大膽嘗試在不經意間有了教研科研的意識。例如當第一次教北師大版本的教材時發現用固有的'識字方法教學收效甚微。我嘗試著引導孩子自主識字，通過摸索實踐完成了一個課題。昨天已經遠去，回顧之時除了享受曾經的幸福，也泛起濃濃的遺憾。特別是這一次從大山中走進上海，聆聽教授的講座參觀明強學校以后心更加不平靜了。
我思考自己未來的路，我反思過去的工作，有太多的東西值得研磨。
一、該怎么給自己定位？雖然過去在自己的那方小天地似乎比較出眾，可是身處在這個楚天卓越班中是普通的。審視自我還沒有明了自己的優勢、劣勢，更不清楚還有哪些潛能。對自我的策劃是否能夠達成的確需要靜心思考。
二、自己對構建教師文化究竟能做多少事？隨著社會轉型的加速，城鄉差距進一步拉大，我們對現實批判時更需要發現問題解決問題的敏感度。成為一名敏感的人，需要有具有時代特征的教師文化的浸潤，自己對構建教師文化究竟能做多少事？
三、我能一直遠離職業倦怠嗎？因為職業的倦怠感會在教育實踐中與個人的奮斗理想會不停交織斗爭，保持一顆淡定執著的心才能成長為一名健康的人。新的生態環境中怎樣消除職業倦怠感？教師心理調控值得研究。
四、我怎么做到不去壓制？陸教授告訴我們：“對于教師來說重要的不是‘教’學生如何去創新，而是‘讓’學生去創造，在創造的問題上不壓制就是培養。”反思過去的教育，在判斷學生的活動是不是創新上，我對學生動態的生成缺乏準確的判斷力一定存在壓制。我認為現在學校教育承載了太多的社會任務，將來在一段時間里依舊可能承擔更多的任務，甚至是無法完成的任務，我怎么做到不去壓制？面對每一天教授給與我們的培訓知識，感動無時不在，新知與舊知總能時而泛起碰撞的漣漪。暢想與反思交替呈現，我就靜心享受這個學習的過程吧。
能有今天的機會，唯有用認真學習來表達真摯的謝意。
個人工作總結及反思12
從1991年踏上工作崗位至今，已經20年了。在這二十年的時間里，我順利地實現了從一名學生到一名合格小學教師的轉變。其間做過18年班主任，5年教務處副主任，講授過校級、區級的公然課，曾代表學校參加過湖北省語文課堂教學競賽。承擔區級課題研究工作，擔任神農架林區兼職教研員。隨著時間的推移個人長大有過*與倦怠的交織，有過探索與放棄的碰撞，有過迷茫與執著的更替。在日復一日的瑣碎工作中依舊保持對語文教學工作的熱情，樂于在語文課堂凸顯自己的個性。
一、捉住集中學習的時機努力延續個體自學。
一踏上講臺我就在離城區二十公里的鄉鎮中心小學教語文做只有20多個孩子的班主任。當時的教學現狀是教師完成工作的優劣與學天生績掛鉤。為了獲得好成績，我堅持在教材上下功夫，花費多大量時間讓學生練習，有選擇性地搜集試題進行測試。固然取得好成績，自己卻沒有長時間享受教育帶來的幸福。
20xx年我代表神農架林區的語文教師參加省級教師培訓。經過培訓我才熟悉到教育要轉型，改革的時代已經到來。后來又經過一次農村教師培訓，讓我進一步感受到改革變化之快。培訓在短時間內從思想上沖擊了我之前的一些模糊甚至錯誤的熟悉。培訓之后我堅持閱讀與培訓相關的書籍文章，堅持做摘抄。在自我學習中能夠強烈感受到教育教學的明顯變化。無論是課堂教學還是班主任工作，都能從點滴的細節中感受自己一點一點走向成熟。在個體的發展中集中的培訓活動無疑在社會最需要個人改變的時候提供了進步的有利時機。短期的知識吸收可以在個體身上較為明顯看到改變，但是想要做到行動和思想的改變必須堅持這種不停地觸動。記憶中難忘1999年60多歲的洪正濤教授在房縣的報告，20xx年在湖北二師的培訓，20xx年肖川的報告，…今天的我的.長大之路上培訓與自學成了我有力的推手。
二、堅持追求歡快與*。
在課堂教學中我始終沒有放棄自以為是個人特色的有*有活力的語文課堂。多少次的研討活動中有同事提出這樣的課堂教師太累，學生只喜歡你這樣的課堂不利于學生將來的教育等建議。面對大家的建議，我反復觀看教學實錄，找學生座談，請教其他學校的優秀教師，查找相關評論，做了調整。特別留意根據文本創設情景，留意學生狀態調控師生的學習情緒。一路走來慢慢舍掉一些凸顯教師自我研讀教學材料的成人化的*，更關注學生動態天生的真實的學習狀態，更關注學生的歡快學習。在堅持中舍棄，在堅持中長大。
三、樂與接受任務樂于分享所得。
一路走過來，只要是學校安排的教育教學任務能夠樂于接受。認真把握每一次的公然課的可貴機會。在多次的活動中課堂上處理重難點的小點子多了，課感的獲得來的較為順暢了。可以說今天的我教學進步得力于各種任務的完成。在參加公然課的過程中提升的最快的是技能。在大賽中看到的最明顯的是差距，個人收益的是直接可以有效參考的現實經驗。每參加一次競賽性的活動，個人雖辛勞，但是回報給我的確實令人驚醒的獲得。作為一名農村的語文教師我多次深進偏遠鄉鎮學校進行送教。這一項工作加快了個人長大的步伐。在與他們分享所得之中體驗歡快增強責任感，作文大全更加有助與提升個體的綜合素質。四、在實踐中有了題目意識。在實踐中有發現題目的意識，大膽嘗試在不經意間有了教研科研的意識。例如當第一次教北師大版本的教材時發現用固有的識字方法教學收效甚微。我嘗試著引導孩子自主識字，通過摸索實踐完成了一個課題。昨天已經遠往，回顧之時除了享受曾經的幸福，也出現濃濃的遺憾。特別是這一次從大山中走進上海，聆聽教授的講座參觀明強學校以后心更加不平靜了。我思考自己未來的路，我反思過往的工作，有太多的東西值得研磨。
一、該怎么給自己定位?固然過往在自己的那方小天地似乎比較出眾，可是身處在這個楚天卓越班中是普通的。審閱自我還沒有明了自己的上風、劣勢，更不清楚還有哪些潛能。對自我的策劃是否能夠達成的確需要靜心思考。
二、自己對構建教師文化究竟能做多少事?隨著社會轉型的加速，城鄉差距進一步拉大，我們對現實批判時更需要發現題目解決題目的敏感度。成為一名敏感的人，需要有具有時代特征的教師文化的浸潤，自己對構建教師文化究竟能做多少事?
三、我能一直闊別職業倦怠嗎?由于職業的倦怠感會在教育實踐中與個人的奮斗理想會不停交織斗爭，保持一顆淡定執著的心才能長大為一名健康的人。新的生態環境中怎樣消除職業倦怠感?教師心理調控值得研究。
四、我怎么做到不往壓制?陸教授告訴我們："對于教師來說重要的不是教學生如何往創新，而是讓學生往創造，在創造的題目上不壓制就是培養。面對每一天教授給與我們的培訓知識，感動無時不在，新知與舊知總能時而出現碰撞的漣漪。暢想與反思交替呈現，我就靜心享受這個學習的過程吧。能有今天的機會，唯有用認真學習來表達真摯的謝意。
個人工作總結及反思13
已快到不惑的年齡，二十年的忙忙碌碌如過眼云煙，生命中的大是大非已不再拘束心智，在工作和生活中少了些苛求，多了些包容；減一份激情，添一份戀舊；少些許迷惘，多了些淡然。
在年復一年的日子里，總覺得越來越相信自有命運的安排。年終歲首，一時想來回顧一下一學期來的工作，竟然有點懵，自問一下，走進學校，我做了什么？細想一下，只有每周的工作日志留下的痕跡能記錄我所做的`一些瑣碎事務。無非是一些周而復始的日常工作，如周工作、簡訊、文件收發、印章管理、上傳下達等。再者就是一些臨時性事務，如通知、迎檢、會議等。當然，一學期來的《駕云》審稿、崗位設置、繼續教育、教師表冊、迎檢總結、教工之家創建等事務也比較耗時間，有時只因一個人或一個數據就讓你焦頭爛額。雖說有些忙碌，但還算充實。至于“我想什么，想我還能怎么做？”，說真的，還真沒細想過這兩個問題，總以為，日子總是會漸漸過去的，總以為，只要盡我所能，做好本職工作就行了。很少去思考如何更好更有效率地做事，很少去判斷做事的對錯與實效，更不用說去憧憬、規劃自己的未來。 20xx年，預言家應該也有不準的時候吧。災難最好不要發生，績效工資的事那是可以發生的，期待一下。新的學期，我想，工作還是得盡全力去做好，從做細每一件小事開始，并把每一件小事做完美。現在這社會，有一份穩定的工作實不容易，得好好珍惜。當然，工作之余，打球、登山和騎自行車等鍛煉還得繼續，家中老小也需多加呵護，畢竟已到了留意自己和家人身體和精神健康的年紀；每一本《讀者》也得堅持翻閱一遍，盡管老是過目即忘；魏書生和于永正的教學魅力更需好好去感受一番，盡管至今這類書接觸得少之又少。更念想的是多聽幾節課，感受教師精彩的課堂，享受師生的快樂互動，以促進自我的成長。
反思是為了更好地實踐，只要能時時反思自己的言行，在工作和生活中腳踏實地，揚長避短，就能更好地前行。
個人工作總結及反思14
不經意間，一學期的工作又將結束。當坐下來寫總結時，竟發現能寫下的東西太少了，能拿出來說說的少之又少，不得不有感于時間的匆匆，有愧于自己的碌碌無為。趁此機會，就說說自己一貫堅持的想法和一年來嘗試做著的一些事。
不敢說自己做一行能夠愛一行，但我常常告訴自己“既來之則安之”。
一 思想進修是前提
老師們可能也讀到過徐特立老先生的話：教師要有兩種人格，一種是教師，是教學問的，一種是人師，是教行為的。因為德高為師，因為身正為范，因為不要愧對學生那一雙雙天真而渴望的.眼睛，我在思想上嚴格要求自己，不斷加強理論學習，比如師德學習，教師職業道德學習，以提高自身的修養，為我的工作打下基礎。教師的文化業務素質是教師履行教書育人職責的重要條件，所以我開始積極參加學歷進修，拓展自己的文化知識，多看教育教學雜志，從中汲取營養，充實自己的頭腦。
二 做好工作是關鍵
新的工作崗位，使我的工作精力有了新的分配。打算從兩方面做小結。
1 教育教學工作用心做好
在目前的形勢下，對于教師的要求越來越高，而課堂教學始終是教師的命脈。明白這點，也就在課堂教學上動了一番腦筋。我抽空學習了大部分語文新課程標準的內容，結合外出聽課的所見所聞進行了思考，努力想在 “如何提高學生的語言表達能力”兩個方面作一些嘗試。我一邊想著一邊做著。一學期下來，從學生的改變看，應已初見成效，有待進一步研究。
2 學校負責人工作小心做好
主要開展了以下三方面的工作：完善學校育人環境。主要從學生管理和媒體使用兩方面動了一些腦筋。加強教師個體合作，想使我們的教風和諧化。規范教育教學秩序。由于經驗不足，成績不明顯，失誤倒不少。
三 反思不足
回顧一學期的工作，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，工作成績患得患失。工作中有時不及時，有時效率不高，教育教學的新理念理解得不夠深入和細致，本人和輔導對象取得的成績不明顯……在以后的工作中，我要克服懶惰心理，關注學生的發展性成長，關注自己的可持續發展。
無怨無悔我走我路。
個人工作總結及反思15
學校確定四月份為檢查整改范式月,一個月的時間又過去了,回顧這一個月的班主任工作，真是忙碌極了。各項常規工作進展良好。班級衛生、路隊、紀律等方面都比較理想。結合學校中心工作，支部提出了本月黨小組生活會的主題是結合本人思想、工作、作風等進行個人工作反思下面總結本月班級開展的幾項主要工作。
一、結合清明節，利用班會課對學生進行了革命傳統教育。讓學生搜集革命英雄的故事，讀一讀，感受他們的堅強不屈和大無畏精神。并對照自己，找一找生活中做的不好的地方，懂得珍惜現在的幸福生活。
二、開展了運動員的選拔工作。根據學校的要求，我班經過層層選拔，最終選出男女生各四名運動員。通過選拔活動，增強了全班學生的集體榮譽感，學生參加集體活動的熱情更高了。
三、出好環境保護主題的黑板報。對學生進行環保教育，并注意搜集有關環保方面的文字和圖片，為出板報積累材料。同時，要求學生從自身做起，做環境保護的小衛士。
四、組織學生開展研究性學習，并取得了豐盛的果實。
班級工作中還有需要改進的.地方。如路隊不夠整齊，仍有一部分學生紀律意識不強，態度散漫。打掃衛生不夠及時徹底，保持不好，課間仍存在在樓道內大聲喧嘩現象。這些都是今后我要長期抓的工作。
學校要求我們各班根據自己的特點，申報自己的范式創建結果。我班申報的是早操。關于早操質量的要求，我從去年就已經開始了，經過一個學期的訓練，我班早操人保持著軍訓時的水平甚至更高，應經成為本校一個靚麗的風景線。
范式是研究問題、觀察問題、分析問題、解決問題所使用的一套概念、方法及原則的總稱。范式解決的問題必須是有解的，才有效。
我認為學校開展范式創建活動，我覺得目的不在于樹立什么典型，而在于怎樣使一個班或一個級部，通過一個活動或一個小的特點取得全班的全面地進步。充分認識的到這一點，對于我校全面提高辦學質量是至關重要的。總結我校幾年來創建示范高中的工作，我們為學校的全面發展倍感欣慰，我將繼續努力工作，讓班級各項都能取得令人滿意的成績。
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