高中教科研工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編為大家整理的高中教科研工作總結，歡迎大家分享。

高中教科研工作總結1

　　一學期來，政治教研組自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤奮、堅持不懈的精神從事教學工作。還注意以德為本，結合現實生活中的現象，層層善誘，先做扼要的總結回顧：

　　加強教育教學理論的學習和研究。由因而新課改，理論實踐經驗缺少，對“新課標”一時還吃不透，因此，本學期我們抓緊學習“新課程”的理論，深入發掘“新課標”，鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指點，是對修訂大綱的新發展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體掌控，有的放矢，通過自己課堂實踐，我們深入認識到教學就是和學生們一起參與的活動。

　　做好教學常規工作。本學期我們能根據學生的具體情況詳實的制定教學計劃，按章辦事，能認真的備課，充分的備好學生，寫好教案，絕不上隨便課，一學期來認真寫好教案和反思，認真的上好每堂課，積極的探索新的教學模式，并有的放矢進行改革，學生反應良好，能適時布置作業，做到全批全改，并能對落后生進行幫扶，積極的參加教研組活動，積極的承當教科研任務，能在課題研究中發揮自己應有的作用，做好集備組工作，做到教學進度、作業、考試等實現統一，并調和本備課組的教學工作，積極的參加組內外聽評課活動。

　　一學期共聽課40節，做好培優扶差工作，年級成績提高明顯，差生面明顯縮小，優生率有所提高，認真組織好每次考試，在第一學期期末考試中，獲得好成績，同時做好質量分析，及時的總結經驗教訓，為今后的教學工作展開做了充分準備，積極的使用多媒體，能把文字、圖象、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引發學生的'注意，激起學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習愿望，從而構成學習動機。

　　讓抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，無序的內容系統化，使枯燥的理論不再枯燥，也有益于學生對知識的獲得、記憶。積極參加學校組織的各項政治活動，認真對待每次的政治學習，并且認真履行學校的各項規章制度。團結同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意弄好教學，管束管導，言傳身教，教書育人，適時的展開德育滲透。

　　做好教科研工作，積極對外交換研討。認真的參與教科研工作，積極的參與課改研究工作，積極的撰寫論文，積極的參加各種課題研究，發揮了應有的作用，認真的參加對外交換，屢次外出聽評課、理論學習等，與兄弟學校同行交換新課程下的會考經驗，揚長避短。

　　本學期我教研組做好導學案工作，培優補差，力爭學生思想道德和學習知識的雙豐收，能積極的配合學校教學主管職能部門做好考試、質量分析、及學生學分認定工作，參與各種檢查驗收的服務工作。

高中教科研工作總結2

　　一、指點思想

　　本學期學校教科研工作在學校領導下，結合上級部門的工作安排，堅持立足課堂展開教育教學研究，以教科研帶動教師教育教學觀念、教學方法的更新，以課題增進教師的專業化發展，增進學校的教育教學工作不斷深入，為學校的可延續發展提供不竭動力。

　　二、主要工作

　　(一)常態、規范展開教科研活動

　　1.扎實、有序展開三大培養平臺活動，重視教師培養。

　　為提高教師的理論水平和專業素養，結合我校實際情況，學校一如既往地展開了“名師工作室”、“青藍工程”、“紫薇青年沙龍”活動。本學年，名師工作室圍繞學校龍頭課題，展開了一系列活動，進行了現場結題;“青藍工程”舉行了師徒結對活動，進行了太倉市明德高級中學骨干教師申報活動等等;本學期舉行了三次“紫薇”讀書沙龍活動，每次活動有主題、有主要發言人、有進程記錄，有研討結論，有新聞。沙龍活動通過“課題活動”“聽課活動”等等引導每位參與的青年教師認真思考教育教學工作，積極交換、相互碰撞，生成了智慧取得提高。

　　2.實行聘教師指點活動，加強教學研究。

　　我校聘請了蘇州中學特級教師黃厚江和王思儉、常熟師專俞青海教授、江蘇省太倉高級中學王永元教授擔負我校特聘教授。語數外三位特聘教師到學校進行了課堂教學、論文撰寫、課題研究等方面的指點。本學期，幾位教授屢次來校指點，使我校教師收獲頗豐。

　　3.展開新教師匯報課活動，鼓勵青年成長

　　新教師認真展開備課、磨課活動，上課前采取抽簽的方式肯定上課人員。全部行政、教研組長、相干備課組組長、青年教師參加了本次聽課。會后以備課組為單位，進行研討，鼓勵青年教師成長。

　　4.堅持讀書寫作活動，豐富教師展開課堂實踐的理論素養

　　學校始終以科學發展觀為統領，以展開情勢多樣的讀書活動為載體，營建濃郁的校園文化，激起教師的讀書熱忱，學校沿用了“一組一書”的方式讓教研組長自主選擇本組讀書篇目。要請教師在假期展開瀏覽、寫作，并即時將自己的讀書心得發布供大家學習分享。本學期每位教師均完成了3篇讀書心得。在9月初展開了讀書心得評比活動，共有32篇獲：7名一等獎、10名二等獎、15名三等獎。同時展開了“第五屆紫薇論文評比活動”，活動結果將于1月12日公布，同時計劃于1月20日進行紫薇論文發布。

　　(二)展開課題研究，引領專業發展

　　以我校“十二五”省級大課題為龍頭，展開了扎實有效的課題研究工作。教科室重視課題研究的進程管理：首先，在開學初就告知各課題組長本學期課題研究和網絡管理的要求，同時，在11月份展開了課題組長自查和教科室協查的網絡管理方法，下發了自查表，在協查進程中，對相干情況與相干課題組上進行了交換和反饋，及時了解各課題研究的進度和實行情況，在學期末，又再次提示了相干要求，進一步強調課題研究要真實、扎實、有效。

　　本學期我校配合上級部門展開了省市級課題開題、結題等一系列現場指點和鑒定活動。10月承辦了太倉市高中語文課題協作研究共同體第一次研討活動;12月我校省級課題《吳健雄精神引領下培養科研型教師成長策略研究》和蘇州市立項課題“高中化學以‘活動單’導學提高自主學習效力的研究”展開了結題活動，蘇州教育學會副會長、我校特聘教授、太倉市教師發展中心的`領導及專家到校進行了指點和評價;我校李靜老師的課題于9月被確立為江蘇省十二五20xx年度“青年專項”重點計劃課題，于12月展開了開題活動;沈磊副校長、許靜老師、施悅老師申報的課題被立項為太倉市教育科學“十二五”計劃20xx年度微型課題;朱燕老師作為我校代表，參加了蘇州市高中科研協作會活動，開設了蘇州市級課題公然課。本學期還收到了我校吳海東老師、王守榮老師的蘇州市“十二五”計劃課題結題證書，李巨老師、石炳其副校長、沈建軍老師、楊建清科長的江蘇省“十二五”計劃課題結題證書，嚴俊老師的太倉市級結題證書。

　　(三)加強繼續教育培訓，促科研型教師成長

　　本學期繼續做好各級各類培訓的通知和組織工作，催促教師完成遠程培訓，被評為20xx年太倉市中小學教師遠程培訓優秀組織單位。做好太倉市星級教師的上報工作和太倉市教師發展中心菜單式培訓講座工作、蘇州新苗推薦工作。根據年初制定的20xx年校本培訓計劃，調和各科室，扎實做好校內校本培訓工作。

　　(四)推行科研成果

　　鼓勵全部教師認真撰寫教育教學研究論文、教學設計、教學案例等，積極參加各級各類評比，教科室及時做好征文信息的轉達、論文質量的把關、征文結果的反饋等工作。本學期我校組織了第十屆園丁杯、第十五屆五四杯、20xx年蘇州市教育學會優秀論文評比、蘇州市陶行知研究會優秀陶研論文活動。本學期共有43篇論文發表，其中國家級論文發表2篇，省級論文發表37篇，蘇州市級發表4篇。本學期共有43篇論文獲獎，其中國家級獲獎1篇;省級一等獎一篇，省級獲獎共11篇;蘇州市級獲獎共24篇。本學期我校組織了第五屆紫薇杯論文比賽，共收到63篇文章，同時本學期有刊印第三期《新明德》。

　　三、存在問題

　　1.需進一步確立教師在科研中的主體地位，激起教師積極參與教育科研，引導教師對教育科研的正肯定位。

　　2.需要更細致地抓好課題研究進程的管理，加強課題報告撰寫指點

　　3.需進一步發揮名師工作室、市級骨干教師在各學科的領銜、示范、輻射和引領作用，帶領和幫扶校內青年教師一起進步，構成濃厚的科研氛圍。

　　4.創新工作方法，提高效力，更好地做好各級各類教科研信息的搜集、整理、組織等工作。

高中教科研工作總結3

　　20xx年是我校成功創建省四星級高中后的開局之年，也是以薄祥中校長為首的新一屆領導班子改革創新，洼地崛起的起始之年，一年來，全校教師奮力拼搏，在取得驕人教育教學成績的同時，教育科研、師資提升等方面更是碩果累累，希望全體教師能以本年度取得成果為基礎，再拼搏、再奮斗，以飽滿的精神狀態在新的一年里再創輝煌。現對20xx年度教科研工作盤點如下：

　　一、文章發表質量精

　　尹中鋒在國家級核心期刊發表文章1篇。高萍等14人分別在省級主流期刊發表文章14篇。莊志文等16人在一般期刊和報刊上發表論文31篇。

　　二、論文競賽獎項高

　　教師共獲得省級以上論文競賽獲獎26篇，其中石紅獲得省五四杯論文大賽一等獎，孫艷獲得省教海探航論文競賽一等獎，劉娟獲得省師陶杯論文競賽一等獎。教師在市、縣優秀論文、案例評比中共獲獎65篇。

　　三、課題研究領域寬

　　李江主持的省級課題《網絡環境下高中物理課堂建構的案例研究》順利結題，并獲得省優秀成果獎。馬勝利主持的主持的省級課題《綜合素質評價納入高考招生體系的研究》獲批立項。薄祥中、袁彩華申報省規劃課題報批立項中。肖劍、穆萍等5人主持的市級課題順利結題。另有3項市級課題獲批立項。12項縣“十三五”課題順利通過結題。32人申報市級個人課題報批立項中。

　　四、業務競賽分量重

　　20xx年，我校教師參加省、市、縣業務競賽成績全縣名列前茅。

　　共有6人獲得市基本功大賽獎項，其中：王傳尚、顏靈、馬勝利獲市教學基本功大賽一等獎。尹中鋒老師參加省教育技術應用大賽（博客）獲省一等獎。王理想作品作品《鏡子.207》、作品《遠方的故事》入選國家級美展，本人獲批省美術家協會會員。周希梅、代工廠等4位教師參加市學科精品課程獲一、二等獎。徐維君等16位老師獲縣教學基本功大賽一等獎，9人獲二等獎。崔則堯等4人獲縣教師專業研究能力大賽一等獎，另有8人獲得二等獎。陳葉山等5人獲縣教師七個一專業技能大賽一等獎。34人參加縣教師專業素養大賽獲一、二等獎，其中：陳翠平獲市縣班主任基本功大賽一二等獎，薄祥中、夏金生、李冬雷獲校長優質課大賽一等獎，王維平等14人獲專業知識大賽一等獎。張秀玲等8位老師參加市、縣優質課大賽獲一二等獎。

　　五、骨干培養基數大

　　20xx年我校骨干教師梯隊培養成果顯著，共有23人獲評市333工程骨干系列稱號，其中李冬雷獲評市333工程骨干校長，楊懷谷等4人獲評市333工程骨干班主任，崔則堯、王俊松等18位教師獲評市333工程骨干教師榮譽稱號。縣晶都名師培養成果喜人，薄祥中、尹中鋒獲評縣晶都名師榮譽稱號，并通過第一層次考核。張士梅、印廣華等4人通過縣晶都名師第二層次考核。蔣廷祿等13位教師通過縣晶都名師第三層次考核。另有47位教師申報縣晶都名師第二周期培養對象。

　　六、學生競賽位次佳

　　教師輔導學生在各級各類評比競賽中都斬獲佳績，其中：鮑業秀輔導的趙相萍同學獲得省蘇教國際杯中學生作文大賽一等獎，杭杰輔導的陳志婕獲得省第九屆中小學生硬筆軟筆展示賽一等獎，高萍輔導的王凱悅同學獲得xx屆“語文報杯”全國作文大賽一等獎，徐計化輔導的.孫暢暢獲得省第九屆中小學生硬筆軟筆展示賽一等獎，李同艷、代工廠、葛玲娜、肖劍分別輔導學生參加江蘇省高中學生化學競賽獲得一等獎。顏靈老師輔導的學生社團獲得市十佳社團，張開祥等三位老師輔導的學生社團獲評縣十佳社團、縣優秀學生社團。

　　七、團隊獲獎輻射廣

　　英語、政治、歷史等學科組獲評縣優秀教研組，高二英語等10個備課組獲評縣優秀備課組榮譽稱號。李江領銜的物理課題組團隊獲評省優秀成果獎，另有3個課題組課題研究獲評市縣優秀獎、優秀成果獎一等獎。

　　八、博客寫作示范好

　　20xx年共有56人開通教育博客，教師全年在教育博客發文1800余篇，其中尹中鋒一人獲市精華帖15個，另有20多個精華帖發布在連云港市教育博客上，起到很好的引領示范作用，東海二中名師成長博客群組在連云港市教育博客中有位次，有影響。

高中教科研工作總結4

　　在學校領導的關心和指點下，高一綜合教研組圍繞提高教師業務能力和課堂教學效力，務實創新、團結協作、扎實進取，有目的、有計劃、扎實有效的展開各項教研活動。教師的理論水平和實踐能力的不斷提高，課堂教學中新的教學模式的不斷出現，教研組構成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。現將三個多月來的工作總結以下：

　　一、落實常規，規范教研工作模式

　　有效抓好教研工作常規，能增進教研組工作的順利展開。教研組在開學初根據學校的工作安排結合本組的實際情況，制定了教研組學期工作計劃，同時組織全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，力求落實在實處。為保證教研活動時間，周五展開綜合教研活動，每周進行一次公然課活動，以便給教師提供更多地學習交換機會，提高教研活動效果。在常規教學檢查中，教師教案規范，備課充分，內容完全。在教學中能貫穿新理念、應用新方法，每節課都有新發現，新進步。全組教師聽課任務均到達要求。

　　二、學研并舉，提高課堂教學水平

　　高一綜合教研組13位教師，青年教師占多數。鼓勵青年教師主動承當公然課、校本課任務，并給予全方位的幫助，增進青年教師的迅速成長。本學年我組安排公然課10節，學科之間還互聽“推門課”，從備課、到聽課、評課人人參與，全組構成了“共同研討，共同成長”的.良好教研氛圍，通過“隨堂課”、“公然課”等提高了各科課堂教學質量。在此次學校初中青年教師優良課比賽活動中，我組青年教師朱方文課堂設計新穎，教學情勢靈活，實現了教學相長，體現了以學生為主的教學模式。在新課程的環境中，教師和學生共同營建了新的課堂，教師不斷實現了本身的發展，與新課程一同成長。同時我校還重視與兄弟學校的學習交換，到平岡中學聽課。請來了龍崗區教研室教研員來我校聽課，幫助我校教師快速成長。通過學習，探索課堂教學創新模式，獲得了良好的教學效果，取得好評，充分展現了我校教育教研的整體實力水平。

　　三、加強學習，提高教師綜合素質

　　“學高為師，德高乃范”，古人云“己立才能立人”，良好的師德修養是教師職業的立人之本。結合學校“師德師風演講比賽”活動，我組展開對教師職業道德規范的深入學習，提高教師思想道德素質，增強了教師的責任心、事業心和進取心，強化了服務意識，做學生的良師益友。同時我組還重視提高教師的教育科學理論水平，鼓勵教師加強專業知識和信息技術的學習，適應新課程發展的需要。外出聽課學習，將學習收獲予以總結，在教研組內上公然課或進行交換展現。

　　四、為龍翔增光添彩

　　本學年我組教師除完成教育教學工作之外，還開辦了音體美興趣班、特長班，并以此作為一個亮點，為三年后學生高考奠定基礎。

　　回顧三個多月來的工作，我們欣喜地看到高中部教研教改氣氛正日趨濃厚，青年教師肯鉆樂學，成長快，潛力大。作為高一綜合教研組長，我深感肩上責任重大，雖然獲得了一定的成績，但離目標還相差很多，很多工作還做得不夠。我將加倍努力，積極學習，提高教研教改工作能力，同時積極組織本組老師團結協作，為共同提高我校高中部教育教學水平而努力。

高中教科研工作總結5

　　本校教研室在中心學校領導的指點和關心下，認真實行教研室工作職責，圍繞學校年度工作中心工作要點，堅持把教育科研作為提升學校教育教學水平的基石，以課堂教學常態問題的研究為抓手，在提高教師專業素質與教學質量等多方面展開工作。現將相干工作總結以下

　　一、重視教育教學的常規落實

　　我校管轄范圍地域較為寬闊，城區學校和村小的散布有一定的距離，教學常規的督導和管理都存在一定的難度。但我校建立了以各校領導教研工作的追責制度，中心校常常進行不定期不定點的突擊檢查，以此來監督和明確教師常規教學工作中的認真。使各校常規教學工作有章可循，有布置，有落實。我校同時也重視在落實的進程中賜與必要的檢查和指點。本校學期初由分管束學校長蘇培親身下到各個學校，進行隨堂聽課及學期初學校各項教學常規的檢查。如學期中教學常規抓得較好的學校有：xx等，教研工作抓得有聲有色的學校還有城關二小等學校。我校在進行常規教學檢查的同時，也時刻關心新教師的成長，深入課堂，為新教師在教學中存在的困難，尋覓存在困難的緣由，幫助新教師突破阻礙其工作進展的瓶頸。讓新教師對工作更有信心。重視教育教學的常規落實，展開全方位，多層面，多情勢的聽課，評課、說課活動。對新上崗的教師要求盡快適應教學環境，上好合格課;教學能力強、教學經驗豐富、教改意識強的教師，要上好研究課、優良課、示范課。各教研組組織教研活動，由教研組做好登記，并教研情況存檔，待考核;評課，要認真、公正、客觀地評價，并引入新的教育思想和教育觀念，以增進教師研究教材，磨練內功，從而提高課堂教學效益。使我校管轄和服務下的各個學校的工作順利進行。

　　二、走科研興校之路

　　質量是辦學的.生命，高素質的教師隊伍是質量的保證。一學期來，我校認真抓好教師的繼續教育，展開全民畢生學習活動。建立以校為本的教研制度，走科研興校之路，想方設法打造一支高素質的教師隊伍。學校積極地展開新課程全員培訓。本學期我校選定骨干老師，年輕老師參加“國培”學習有數十人次。我校教研室的張華、xx老師和xx老師被利辛縣教師進修學校聘為全縣中小學繼續教育輔導老師。

　　本學期，我校重視科組落實教研活動的展開，以教學經驗比較豐富的教學骨干上好一堂示范課，青年教師上好一堂研討課的活動。為了鼓勵人人參與教研活動，我們非常重視活動的進程的各個環節的工作落實，授課教師說課、聽課老師議課、教研員或骨干教師總結等。我們既上示范交換課，又作課后的答辯交換讓老師們在互動交換中成長起來。

　　學校的教研重點還重視了網絡教育校本培訓，教師全員匯報課展現活動，師帶徒活動，送教下鄉及結對子活動。學校擬定了教師業務學習制度。按制度展開了教師的業務學習，定時間、定學習地點、定主講教師、定學習活動組織領導，使得該活動順利展開。學校堅持“請進來”和“走出去”的做法。本學年我校約請實驗小學的省特級教師xx范附小的xx等骨干教師來我校做示范課和講座;常常組織學校領導和骨干教師到省內外參加全國性的教研活動，聽專家們的經驗報告，廣泛吸取先進經驗，增進我校新課改的穩步實行。

　　值得一提的是，我校的教研工作得到了縣教研室等方面的關心和支持，每次舉行大范圍的教學觀摩活動，都得到縣教研室領導的親臨指點。由于學校校本研訓正常有效的展開，全部教師迅速專業化成長，在亳州市3112名師工程評比中，我校張華獲特級教師稱號，xx等3人獲學科帶頭人稱號，郭強等4人獲骨干教師稱號xx等8人獲教壇新星稱號;還有一大批的學生在演講、匯演、繪畫等各項省市級比賽中分別取得一、二、三等獎。

　　三、充分發揮學科骨干在校本研訓中的作用

　　一學年來，中心校教研室展開每個月一個學校進行大教研活動，學校組織教研員和各校分管副校長、新任教師參加。教學骨干進入問題產生的課堂，為教師做解決問題的分析，并且進行示范。從而讓教學骨干以課堂為載體，切實做好傳、幫、帶的工作。由于學校重視這一項工作，故而活動的展開很有效果。除此以外，我中心校還重視新教師的專業培訓。我校利用本校骨干教師(省市級骨干教師)及教學中各個方面有突出成績的教師現身說法，創設以新教師交換的平臺。同時新老師也把自己的教學困惑進行探討和交換，充分地發揮了中心校骨干教師的引領作用。這一活動得到學校和新教師的一致好評。

　　四、重視音、體、美的教育，促進學生全面發展

　　學校教研的分工設立了語文、數學、綜合，三個大體系。平日的教研活動除語文、數學兩大門類外，綜合組的活動也較為正常。為了突出學校的特點教育，我校多年來重視學生的綜合素質的成長，各學校有體育隊、文娛歌詠隊、字畫興趣班。由于工作到位，常抓不懈。學生在文藝匯演及字畫競技中總取得喜人的成績。如中心小學舉行的一系列“中國夢我的夢”專題活動：征文比賽、演講比賽、師生現場字畫活動遭到了領導和社會的好評。同時我校在20xx年x月取得“全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動優秀學校”稱號。在全縣中小學生廣播體操運動會上，我校健兒勇于拼搏，在本次運動會上，取得了優良的成績。中心小學的大課間活動做到豐富多彩，被全縣學校進行觀摩學習。因而可知，我校的特點教育是富有成效的。

　　五、加強教研活動力度

　　依照學校教育教學工作的安排，本學期要求各校每周都要最少組織一次教研活動，本學期組織展開了以“高效課堂模式探索”為主題的一系列大教研活動：10月城關二小“聚集課堂活動開放日”、11月xx小學“高效課堂探究”、12月中心小學“同課異構”等活動。通過這類集中式教研活動，老師們一同開辟了眼界，提高了認識，縮小發展差異，增進全鎮教育均衡發展起到了一定作用。

　　六、豐富多彩的師訓工作

　　中心學校非常重視各學科的具體指點工作的落實和有實效的工作展開。教研室按時、按要求組織各科老師參加縣教研室組織的學科培訓。利用暑假期間進行全部教師培訓、考核。培訓分學科、分年級、分模塊進行小班額學習，全校教師共分成15個班級，并選配班主任、班長對10天的學習進行管理。暑期培訓共分以下幾個模塊進行：師德法規專題講座、教材解析培訓、新課標學習、名師課堂、教學大練兵、學習效果考核等。通過一系列的教育專題講座學習，老師們陶冶了情操，增長了見識，更加地愛崗敬業，為教育教學工作付出辛苦勞動。

　　七、書香校園，國學經典朗讀活動

　　為充分利用中華優秀傳統文化對我校師生進行思想道德教育、傳統美德教育，不斷提高廣大師生的道德素質和文化品味，我校從20xx年x就在全鎮各校師生中展開國學經典朗讀活動。基本做法是：各校以學校朗讀為主，每個月展開一次國學經典討論會，師生共讀，組織骨干教師進行講座，各校利用校園文化建設營建氛圍。通過廣泛展開國學經典朗讀活動，全校師生接受了優秀文化和人文熏陶，在潛移默化中提升了境地，豐富了內涵，凈化了靈魂，啟發了智慧，為畢生發展奠定了基礎。

高中教科研工作總結6

　　教科研工作是學校教育質量上新臺階、新水平的重要條件，是學校辦出特點的重要途徑，是加強學校凝聚力的重要因素，是建立學習型學校的重要基礎。因此，我校堅持走“科研興校”之路，學校把教科研工作放在重要的發展地位，一學期來，在市教研室、鎮教管站秦主任、袁校長、周校長的領導下，在學校陸校長的大力支持下，我校教科研工作扎實展開，穩步推動，效果明顯。具體總結以下：

　　一、加強理論培訓，努力提高教師科研能力

　　1、加強信息交換，開闊眼界，擴大見識。教研組每次活動穿插理論學習，具體由教研組長組織、安排。情勢多樣：看錄相、聽課、評課、說課、小組學習交換等。

　　2、充分利用好教育資料和雜志，了解掌握教育信息，學習鑒戒教改經驗。學校拿出部份資金作為教師征訂教育教學雜志費用，鼓勵教師積極了解教育教學動態、理論信息，并常常交換，構成互學共研之風。同時，開放學校圖書館教師閱覽室，為教師辦理借書證，方便教師瀏覽。

　　3、教務處編印科研類信息刊物，引導教師積極參與教學研究。教務處不定期地編印一些教科研學習材料，供教師了解國內外最新的教育動態及教改信息。教務處還通過現代先進科學技術——網絡同享，給教師提供教科研方面的理論指點。另外，學校吳新亮主任創建了惠豐初中教育博客和學校網站的引領作用，鼓勵教師自己開設富有個性創意博客，發揮網絡平臺的優勢。校《論文集》、《榮譽集》給教師提供一個教科研方面交換和展現的舞臺，不斷激起和提高教師的.科研水平。

　　二、整體布局，構成課題研究網絡

　　我校的課題《關注學生個性差異，實行有效教學策略》研究工作根據我校的實際情況，依照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統一計劃。構成六大課題組：語文課題組，數學課題組，外語課題組、理化課題組，政史課題組、體美課題組幾大組基本上涵蓋了我校教育教學工作的主要方面。課題組成員采取個人自愿申報和統一調度相結合的方式組成。本學期我們在總結前階段課題研究成果的基礎上，圍繞下階段的研究重點制定了每月的研究主題。并采取集中與分散相結合的活動情勢，重點在各課題組，后把各課題組的成功經驗在學校推行，使全部教師共同進步，共同發展。

　　三、本學期主要做的工作

　　1、在課堂“六認真”教學進程中，大家認真做好了學生的課前預習工作，做好了預習設計，并及時檢查，把預習作業落到實處;在課堂講授中，精講精煉，啟發學生質疑;給學生充分的活動時間，讓學生真正動起來;充分發揮學生的主體作用，在活動中學習。骨干教師先上示范課，帶動全部教師在課堂教學上堅持先預習后點撥再反饋(15/20/10)的教學模式，收到良好的教學效果。教研組全力以赴抓好了課堂教學工作，做到了每周都要進行公然課聽評活動，并把提高課堂效力落到每節課中。其中曹建美、張麗花、郭世衛教師上了鎮教研課，遭到領導和同行的高度好評。

　　2、本學期的教研活動做到了以校本課題為教研總課題，教研組個人結合自己學科的特點，適當選擇子課題作為自己的研究方向，并盡量的認真研究了綜合學科課堂教學的方法，努力提高了課堂教學效果。同時在此基礎上，采取個體研究和集體研究相結合的原則，以聽評課為主要手段，在教研活動中積極組織了教師學習新課程理論，通過觀看觀摩課，使每位教師能夠自我感受，自我評價、調劑，圍繞課堂教學效果適時組織分析研討會。

　　3、在聽、評課活動中，大家立足課堂教學，本著精講精煉的原則，增進了生生互動、師生互動。大家通過虛心學習，評課三分看教師教，七分看學生學，評說授課教師成功的教育教學思路，組織調和能力，和課堂教學效果。授課通過注意提高學生的參與率，貫徹新課程的新理念，在一定程度上實現了向課堂要效力的課堂要求。

　　4、認真做好課后了反思工作。為了增進每位綜合學科教師在教學進程中的自我發展，本學期通過增進教師做好教學反思工作，讓大家及時記錄了教學進程中的得失，并通過不斷總結，進而到達了不斷提高。

　　5、認真完成了業務自修任務，本學期每位教師最少完成了自學筆記5000字以上，記教育理論講座三次以上，聽課25節以上，中層干部聽課50節以上。

　　在教研活動展開的進程中，教研組長能夠根據學科的特點，依照學校教研制度的要求，靈活地展開教研活動。在教導處、教研組長的帶動下，各學科的教研活動更加接近師生的實際和學科特點，教研活動也逐漸走向深入，更有針對性和實效性，有專題課例研討，教師在思想碰撞中，有益于教育智慧的生成和教師專業的發展。

　　本學期我校教師參加啟東市教育局組織的“十項教學技能”比賽活動中頻頻獲獎，范熊熊副校長、吳新亮主任、陳春花副主任、錢成新、施紅燕、湯璘、張麗花、施迎春、崔培培同等志獲獎或獲多項獎。并吳新亮、陳春花、錢成新、施紅燕、湯璘、張麗花、施迎春、崔培培申報啟東市百佳獎。

　　教師的科研意識、科研能力有了顯著提高。廣大教師結合教育教學實踐，撰寫了大量的教學隨感、案例分析、科研論文。目前已構成了學校有課題、人人都參與的局面。

　　回顧本學期的教科研工作，雖獲得了一些成績，但還有很多地方需要改進、充實，感謝教體局教科室領導的指點。在今后的工作中，我們要進一步營建全員參與的氛圍，搭建展現才華的舞臺，提供消息交換的場所，使我校的教科研工作穩步前進。

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