六年級第二學期工作總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不如我們來制定一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編收集整理的六年級第二學期工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級第二學期工作總結1
如果我們確實相信生活中有“貴人”的存在，那么在孩子的成長過程中，我認為小學班主任老師扮演著這樣的角色。因為小學階段不僅是孩子知識啟蒙的時期，更是孩子養成良好習慣和塑造人格的階段。這一時期的底色是否奠定得好，直接關系到孩子未來生活和學習之路能否順利。在六年的指導中，我覺得自己在以下兩個方面取得了不錯的成績：
第一、以誠待人，和諧相處
班級里共有34名同學，大家都在這個集體中過著快樂的生活。這里沒有歧視，也沒有不平等。無論是學習優秀的同學還是生活習慣較差的同學，我們都能夠平等對待。我常常告訴班級的同學們，一個人的落后只是暫時的，而你的優秀也并非永恒的。我們每個人都在成長過程中，一切都充滿了不確定性。每個人身上都有獨特的閃光點，而他人的閃光點可能正是你自己的所欠缺之處。將來你是否能在社會這個大舞臺上站穩腳跟，是否能從周圍的人身上汲取更多力量，關鍵就在于你是否能與身邊的人和諧相處。因此，每個人都沒有權利看不起自己的同伴，更沒有理由讓自己感到自卑。
相反，在我們班級中，有一些同學的學習成績相對較差，但他們卻與學習成績優秀的孩子成為了好朋友。通過觀察他們的相處，我注意到那些成績落后的孩子的學習習慣和學習態度發生了顯著的變化。與此同時，那些成績相對較好的孩子也會及時關注他們的同伴，并幫助他們解決學習上的困惑。這種情況不僅幫助了其他同學，還培養了這些孩子的責任心�？傊�，在我們班級里生活得沒有壓力和緊張，這里是一個寧靜而快樂的地方。我認為這可能就是良好班風的影響。
第二、嚴已律己、用心學習
在黑暗的地方做光明的事“管住自己”每次班會課上我們都要講關于這兩句話的相關故事”久而久之孩子們認識到了自我管理的重要性。也試著去自我管理，在試的過程中再加入我的強化，讓孩子們嘗到自我管理的甜頭，漸漸的孩子們在我不在班里的時候能夠自覺主動的讀書，幾乎沒有打打鬧鬧的現象。在我請假不在學校的時候。
記得五年級時因為家里有事我請了一個星期的假，第二星期星期一的升旗儀式上我們班竟然得到了三面流動紅旗，說真的那時的我心里比吃了蜜還要甜。如果說我在是因為我管著他們，那我不在這就是自我管理的能力體現了。類似的事還有很多，比如每次輪到我們班打掃環境區，我基本上是不跟，但孩子們都能夠各干各的，將所承包的區域打掃的干干凈凈，這還得到了很多老師的表揚。)因為自我管理孩子們能夠主動的完成作業，主動的學習各科知識，特別是能夠主動的閱讀各類課外書籍，所以在同年級中我們有著領先的成績。自我管理是一種習慣，更是一種能力，這種能力的擁有能使孩子在人群中脫穎而出。這可能就是良好學風的浸潤吧!
每一種良好習慣的養成都需要花費很大的力氣，不僅需要老師喋喋不休的說教，還需要有相應的激勵措施，只有這樣學生才能熟記于心，才能在實踐的過程中內化成自己的能力。
經過六年來的努力付出，我在班級管理方面取得了一定的成績，但也意識到存在許多問題。這些問題在很大程度上制約了我的班級管理能力，因此在未來的工作中，我需要在以下幾個方面加強自己：1. 建立有效的溝通渠道：我將努力改善與學生和家長之間的溝通，確保及時傳遞信息和反饋。通過建立良好的溝通渠道，可以更好地了解學生的需求和家長的`關切，從而更好地管理班級。2. 提高自身專業素養：我將不斷學習和提升自己的教育教學知識，掌握最新的教育理念和方法。同時，我會積極參加各種培訓和學術交流活動，以拓寬自己的視野和提高自身的專業素養。3. 加強班級組織管理：我將注重班級規章制度的建設和執行，制定合理的班級管理方案，確保班級內部秩序井然有序。同時，我會加強對學生的行為規范引導和紀律要求，培養良好的學習和生活習慣。4. 積極引導學生發展：我將注重學生綜合素質的培養，積極引導學生參加各種課外活動和社會實踐，并提供個性化的指導和支持。通過激發學生的興趣和潛能，促進他們全面發展。5. 加強家校合作：我將主動與家長保持密切聯系，定期組織家長會議和家訪活動，及時了解學生在家庭環境中的情況，共同關注學生成長過程中的問題和困惑，共同為學生的發展努力。通過在上述方面的努力，我相信我可以不斷提升自己的班級管理水平，更好地服務于學生和家長，推動班級的良好發展。
1.還需加強與學生的溝通。
六年的相處中對孩子們是有一定的了解但還不是很全面。好多時候的好多事情還是我最后一個知道，這就給我的工作帶來了麻煩。因為事情總是發生在我還沒有想到之前，不能防患于未然。利用課余時間多走進學生，多了解學生的心聲，真正成為學生的良師益友。
2.還需加強與家長的溝通。
六年來只是停留在能與家長和諧相處的層次，沒有將家長很好的參與到 教育 中來。家長是孩子的第一任老師，在孩子的成長過程中有著舉足輕重的作用，所以說，家長能否很好的配合老師的工作直接決定著我們工作的成效。在平時的工作中多鼓勵家長，多調動家長的積極性，讓他們切實參與到孩子們的教育中來。形成教育合力，以使我們的教育 教學工作 開展的更有效。
3.放下名利放下私心，實實在在的為學生考慮。
雖然我做的每一項工作不是緊盯著考核分，但是或多或少的也有一些影響。有時候學校布置的一些工作本來對學生的成長沒有促進作用，但是因為有考核，我還是舍不得丟棄考核分數而犧牲孩子的時間做。以后，我做每一項工作都要先問問自己，做這件事有沒有用，如果沒有用，那即使和考核有關系我也要舍棄，還孩子自由。
我堅信通過不斷的努力與改進，我將能夠出色地擔任班主任工作，為學生們帶來豐富多彩的教育經歷。我將以負責任和創造性的態度，成為一名出色的班主任。期待著自己在這個崗位上有更大的發展空間。
六年級第二學期工作總結2
在這個學期，我將繼續擔任英語教學工作。在新學期開始時，我面臨的問題不僅僅是按照教材完成教學任務，因為學生們將參加小學畢業考試，所以我需要制定一個系統的小學英語復習計劃，并合理安排自查前的復習工作。六年級的學生對英語學習的興趣整體上有所下降，而且兩極分化比較嚴重。因此，在這個學期，我將主要致力于幫助后進生轉化學習狀態。針對全體學生，我將以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注重分層教學，引導學生樹立正確的學習態度，掌握良好的學習方法，培養良好的學習習慣。經過一個學期的英語學習，學生們對英語產生了一定的興趣，對基本知識和基本技能有了初步的了解。同學們的聽力、口語和閱讀等能力都得到了相當程度的提高。為此，我進行了以下工作：
一、認真備課：
不但備學生，而且充分備教材、備教法。根據不同班級學生的實際情況和教學內容，設計不同類型的課程并制定相應的教學方法。同時，對教學過程的程序和時間安排進行詳細記錄，認真編寫教案。每一堂課都做到“有備而來”，在課前充分準備，并在課后及時總結。
二、增強上課技能，提高教學質量：
我會在課堂上積極調動學生的學習熱情，加強師生之間的交流，讓學生覺得學習容易、輕松和愉快。我會注重學生的精神狀態，并培養他們多動口、動手和動腦的能力。
三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性：
對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學：
在課后，為了滿足不同層次學生的需求，我們提供針對不同層次學生的輔導服務，并加大對學困生的輔導力度。學困生的輔導不僅僅局限于知識方面的指導，更重要的是關注他們的思想引導。我們希望通過解決學困生的心結問題，讓他們認識到學習的重要性和必要性，從而激發他們對學習的興趣。這樣，學困生的轉化就不再是簡單粗暴的`強制學習，而是主動追求知識的過程。
五、存在的問題：
1、在復習階段，大部分學生在課堂上的學習狀態是積極的，但是有少數學生由于緊張而繁重的復習沒有更多地關注到他們的課堂學習情況，也沒有盡最大的努力引導他們抓緊課堂的每一分鐘。
于是，為了讓他們取得進步，我的做法卻是進行“課后輔導”，增加師生的負擔。
2、在復習階段，由于復習的內容涉及到三、四、五、六年級的內容，內容量多，在處理內容方面還存在一些不足。
如，五、六年級的內容應該為主，三、四年級的內容應該根據學生的能力進行選擇(對大部分同學來講，三、四年級的內容較簡單，可應付)。五、六年級的單詞、句型都是重中之重，內容較多，不可能面面俱到。但是，老師在這時候應發揮應有的作用。為學生理順知識結構，如，更有條理地進行句型分類。
不應該為了應付考試，就忽略了英語作為一種語言的交際性，聽、說、讀和寫盡可能兼顧，才能充分體現本套教材的教學目的。聽和說是學生在英語學習中最感興趣的部分，因此，復習階段。
3、在實際教學過程中，我還應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現的問題和學生身心特點，總結規律，認真思考，不斷摸索。
工作中還存在著很多的困惑，所授班級的有些學生作業比較馬虎， 有小部分學生學習懶散，學習態度差，還有一部分學生學習有困難，部分學生的學習成績還不夠理想。希望今后改進教學方法，向同事們學習好的教學方法，不斷進取，以滿腔熱情投入教育教學。
六.采取的措施：
1、通過聽、說、讀、寫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
2、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。
3、在往后的教學中，我要更積極地思考轉化后進生的方法。
如，在復習階段，針對復習內容，運用競爭機制，在后進生的小圈子內進行內部競爭，激發他們上進的積極性。
在本學期的教學工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標，以學生為主體，以人為本開展各項工作，但這遠遠不夠，教學是漫無邊際的，在以后的教學工作中，我將不斷總結經驗和教訓，發揮優勢，改善不足，揚長避短，繼續加強對教材鉆研，想多點辦法。
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