【精選】實訓工作總結15篇
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。但是總結有什么要求呢？下面是小編收集整理的實訓工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實訓工作總結1
一年來，實訓中心本著強化學生實踐能力和職業技能，培養具有實際動手能力和操作能力的高素質勞動者的育人目標，在實訓室建設、優化實訓課教學和提高實訓室管理方面做了一些工作，很好地服務了實訓課教學，現將年度工作總結如下。
一、量力投資，充實實訓設備。
俗話說，工欲善其事必先利其器，為保證實訓課的需求，在校領導的指導和支持下，實訓中心有計劃的對汽修、烹飪、服裝、幼師、形象設計、機電、應電、計算機等專業投資近40萬元，購買各專業急需的實訓設備、工具等，為各專業學生的實訓操作提供了充足的保障。同時，實訓所需的耗材也盡可能的第一時間交付給實訓老師，使學生有物可練，使學生的操作技能更加熟練。
二、加強常規管理，優化實訓環境。
一是對各室訓室設備、工具進行清查，摸清家底和機器狀態，使資源得到有效利用，盡量杜絕假公濟私的行為。同時，對實訓耗材的使用進行跟蹤，最大限度的減少資源浪費，盡量為學校換回財產損失。如財會班學生將點鈔紙私自帶走或丟棄，督察發現后及時進行制止；普車學生對木材和原剛使用時隨意裁截，沒有參照圖紙進行，也造成一定的浪費，經過跟老師溝通，加強對學生的要求，節約了耗材的使用；烹飪班的學生在練習刀法時沒有計劃的使用蔬菜，經過教育和老師的實訓計劃，也作了改進，杜絕了浪費。
二是對損壞和故障設備及時進行維護，延長設備使用壽命，為實
訓課正常進行提供保障。這學期對普車維護了6臺，但由于缺少構件和技術欠缺問題仍有3臺需要維修。鉗工的沙輪機維修了3臺。服裝專業的`鎖邊機和電動縫紉機多次請人及時維修，保證了服裝專業學生實訓的需要，維持了他們學習的興趣。計算機室有于學生多，班級雜，學生素質參差不齊，對電腦的損壞比較嚴重，但都及時請技術員進行了維護，除一些硬件損壞的電腦外，基本保證了計算機教學的正常進行。
三是為了學生有個良好的實訓環境，每個實訓室的衛生都分配了一個實訓老師進行包保。通過這種措施，使各實訓室衛生能夠及時的得到清潔，一方面有利用于延長機器的使用壽命，另一方面為前來參觀的來賓留下良好的印象。
三、強抓技能訓練，服務技能大賽。
對中職學生來說，技能是根本，通過技能大賽一方面提高學校自身的知名度，更重要的是使職業能力的培養落到實處。學會真正的技能是學生和家長最為關注的事，也是實訓老師努力的目標，因此，加強技能訓練，讓學生掌握扎實技能是實訓中心的根本任務。為此，實訓中心制定了月達標測評制度，要求老師根據月達標測評制度合理規劃實訓內容，制定月達標測評計劃，確保學生感受到技能的掌握和提高。同時，為了確保我校在中職技能大賽中取得成績，實訓中心配合教導處制度技能大賽實施方案，通過技能測評選拔參賽選手。為了保證參賽選手有足夠多的訓練時間和訓練要求，實訓中心又采購了一些實訓設備，并在晚間和周末開放實訓樓，積極為技能大賽做好服務。
四、存在問題
1、實訓設備落后且不足。由于學校發展時間短，底子薄，各專業都存在設備落后、數量不足的問題。
2、專業教師不足。許多專業教師是半路出家，知識不系統，不深入，需要進一步加強培訓。一些老師由于是借用的，思想不穩，給教學帶來影響。
3、設備維修有難處。一些設備專業教師沒能力維修，一些設備落后，難以找到匹配的零件，一些設備沒有維修的價值。另外，從申報維修到進行維修周期長，或無下文，如設備的接電，插座板缺失，燈管的損壞等。另外，還存在施工不規范的現象，如普車、數控車間，一個閘刀接多個車床，電線接拉零亂等，容易造成安全事故。
4、保潔工具缺少。許多實訓室無紙簍、拖把等，出現亂拿亂借的現象，使實訓室保潔不能及時進行。
5、管理制度和操作規范宣傳、執行不到位。雖然一些實訓室張貼了管理制度和操作規范，但沒有讓學生進行認真學習和貫徹執行，實訓室企業式管理氛圍不濃。
五、改進設想
1、量力購買及需設備。如普車許多還是五、六十年代的，跟不上社會的發展需要；縫紉機70%有故障，雖能湊合用但不順手，影響學生實訓心情和效果；計算機房不夠，滿足不了上機的模擬實訓；多媒體室不夠，存在上多媒體課爭奪多媒室的現象。
2、以軟件代替設備。針對一些設備不足的現象，購買實訓模擬軟件，即可緩解實訓壓力，又可延長設備使用壽命，減少實訓耗材資源。
3、加強專業教師的培養。采用“請進來，走出去”的培養模式，把教師送到相關企業或高校進修，或者把專家請到學校手把手指導。
4、強化企業氛圍，引進企業管理。坐在教室是學生，走進車間是員工。實訓樓管理可嘗試采用“5S”管理。
5、建立維修制度。將維修內容劃分級別，簡單故障及時修，復雜故障限時修，嚴重故障請人修。
6、配齊衛生工具。每個實訓室工具配齊，并在工具上印上實訓室名稱，避免工具的亂拿和破壞現象。、
7、繼續執行月技能測評制度。月技能測評制度是學生學習技能的保障，要繼續執行，但要獎懲到位。本學期沒有補助，實訓教師積極性不高。
8、以賽促學。多開展技能方面的比賽、展覽等活動，提高學生學習的興趣和自覺性、積極性和創造性。
實訓工作總結2
為期10周的財務會計分崗實訓轉眼就到了尾聲了。對于會計專業我們來說，這是一個充滿挑戰卻又賦予激情的過程。
在財務會計分崗實訓課上，老師耐心講解每章每節需要注意的細節，同時，我們學生們在課上較系統地練習企業會計核算的基本程序和具體方法，加強學生對所學專業理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對學生所學專業知識的一個檢驗。使學生掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，以及登記賬簿的'會計工作技能和方法，而且能夠切身的體會的出納員、材料核算員、記帳員等會計工作崗位的具體工作，從而對所學理論有一個較系統、完整的認識，最終達到會計理論與會計實踐相結合的目的。
作為一名會計，你不僅需要細心，還需要更多的耐心，以前一直以為實訓課很輕松，但這段實訓的時間，我發現錯了，會計的要求很高，容不得半點馬虎，平時作業錯了老師還可以改正，但現在是模擬實訓，相當于在現實的會計實踐中，是不能要求低，所以滿不輕松的。俗話說“一子錯，滿盤皆落索”不單單能放在棋壇上，還可以形容會計，而且恰到好處，一出錯了，將會影響后面的步驟的準確性，所以能否全身心投入，有耐心，又細心是非常重要的一名會計員的條件。
通過這次實訓，獲益良多，對日后的工作有了一個形象的認識，也有了一個良好的自我測試，知道自己的不足，更好地使自己進步。
實訓工作總結3
工程實訓是一個非常重要的教學環節，其目的是通過實踐操作，讓學生更好地理解和掌握工程知識和技能。在這個過程中，學生可以親身參與工程項目的各個環節，提高自己的實踐能力和解決問題的能力。以下是本人的工程實訓總結。
一、實訓概述
本次工程實訓持續一個月，地點為校內實訓基地。參與人員包括本人及同班同學，共計20人。實訓的主要目的是通過實際操作，深入了解工程施工的各個環節，掌握工程實踐技能，提高解決問題的能力。
二、實訓過程
在本次實訓中，我們參與了多個環節。首先，我們進行了現場勘查，了解了工程場地的實際情況，學會了如何制定施工計劃。接下來，我們進行了材料采購，學會了如何根據設計要求選擇合適的材料。在材料采購后，我們進行了施工工藝的學習，包括鋼筋加工、模板支設、混凝土澆筑等。在掌握了這些基本技能后，我們又進行了電氣設備安裝和調試的學習。
在實訓過程中，我們也遇到了一些困難。例如，在支設模板時，我們發現有些位置的定位不夠準確，導致模板無法緊密貼合。經過討論和分析，我們得出了模板固定不牢固的結論，并通過加固模板的方式解決了問題。在電氣設備安裝和調試過程中，我們也遇到了諸如線路連接混亂、參數設置錯誤等問題，通過與老師和同學討論，我們逐漸找到了解決問題的方法。
三、實訓成果
通過本次實訓，我們取得了以下成果：
1、深入了解了工程實踐技能，掌握了從場地勘查、材料采購到施工工藝和電氣設備調試等各個環節的知識和技能。
2、提高了解決問題的能力在面對各種困難時，我們能夠快速分析和找出問題的'原因，并通過有效的措施解決問題。
3、培養了團隊合作精神在實訓過程中，我們學會了如何與團隊成員進行有效的溝通和協作，共同完成工程項目。
四、實訓反思
在本次實訓中，我們深刻體會到了工程實踐的重要性和挑戰性。在掌握了理論知識的基礎上，我們需要更加注重實踐操作能力的培養和提高。以下是對本次實訓的反思：
1、實踐操作能力的提升是我們需要更加注重的方面。在實踐中，我們需要不斷總結經驗，提高自己的操作水平和解決問題的能力。
2、團隊合作精神的培養也是我們在本次實訓中的亮點之一。我們需要學會更好地與團隊成員溝通和協作，以達到更好的效果。
3、還需要注重理論知識的補充和完善。在實際操作中，我們需要不斷回顧和鞏固理論知識，從而更好地指導實踐操作。
五、實訓應用
通過本次工程實訓，我們不僅掌握了各種工程實踐技能，還提高了解決問題的能力。這些技能和經驗將對我們今后的學習和工作產生積極的影響：
1、在未來的工作中，我們可以將這些技能和經驗應用于實際的工程項目中，提高工作效率和質量。
2、通過實踐經驗與理論知識的結合，我們可以更好地理解和掌握工程技術的發展和創新。
3、也可以為工程領域的創新和發展做出貢獻。通過實踐經驗的積累和總結，我們可以不斷探索新的工藝和方法，推動工程技術的進步和發展。
總之，本次工程實訓對我們來說是一次非常寶貴的經歷。通過實踐操作和團隊合作的學習方式，我們深入了解了工程實踐的各個環節和技能要求，提高了解決問題的能力和團隊合作意識。在未來的學習和工作中，我們將繼續努力學習和實踐，為工程領域的發展做出自己的貢獻。
實訓工作總結4
十個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到的匆匆。原先頗感忸怩的離開大圍城，現在已經漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，或許更應該是一種嘆息，誰能說得清呢？
從七月份開始我就到北海藥業有限參加工作，因為平時在學校學的是藥學專業知識，很想有機會到外面做關于本專業的工作，使自己的基礎更牢固，技術更全面。在這邊我的工作從生產到質檢部化驗。這是一家私營企業，這份工作是我次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙書所能解決。
大人們都說剛的身上總存在著許多讓公司老板頭痛的特點，現在我終于親身到了。以前作為一名學生，主要的工作是學習；現在即將踏上社會，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，現在我的主要任務應從學習逐步轉移到工作上。這十個月，好比是一個過渡期――從學生過渡到上班族，是十分關鍵的階段。回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過，學習經驗自然是一個因素，然而更重要的是心態的轉變沒有做到位。其實實習時你會發現有時你會忽略掉很多細節的東西，而這些細節有可能會影響你的形象，甚至影響整個工作的進行。態度一定要積極，不要等著活兒來找你，你要主動去找活兒。剛去公司的兩個星期時，你會坐冷板凳，老板不會把重要的事情交給你，此時，就要你主動去找工作做，主動談談自己對這個工作的想法，主動去找機會表現自己，讓老板重視你。總而言之，不要放棄任何一個表現自己的機會。否則，你可能會永遠坐冷板凳。現在發現了這個不足之處，應該還算是及時吧，因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的特點抹掉。
天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催。 從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境。我們也許看不慣企業之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的關心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的。十個月的工作時間雖然不長，但是我非常珍惜這次工作的機會，在有限的時間里加深對各種生產工藝和質檢化驗的了解，找出自身的不足。這次工作的對我來說有不少，我自己感覺在知識，技能，與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲。總體來說這次是對我的素質的培養，鍛煉和提高。
通過這次實習，在生產和質檢方面我感覺自己有了一定的收獲。這次實習主要是為了我們今后在工作及業務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實習也給了我很多機會參與他們的生產和質檢使我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事生產和質檢工作所要面對的問題，如：前期的生產和后期的質檢等等。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也到，要想做好這方面的工作單靠這幾月的實習是不行的，還需要我在平時的`學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗才行。我面前的還是很漫，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
不僅如此，我還在這里學習到了如何協調各部門之間的關系問題以及工作交接問題。由于我是一個還剛要踏出社會的，對于一些職場上應該注意的細節還不是很了解，比如說在我加入生產技術部后，對于交待的工作完成情況應該及時向他作一個匯報，讓他隨時了解我的工作動態，這樣他對交代給我工作才會比較放心，并且隨時和他保持聯系也可以讓他對我的能力有一個認可，我在這次工作中就因為缺少一定的溝通犯了個小錯誤，不過在經理的指導下彌補了錯誤，由此我也了解到了溝通的重要性，并保證以后不會再犯同樣的錯誤。因此有許多突發的瑣事需要處理，如何做到面面俱到，除了工作態度以外工作方法也很重要，每天最好都有一個工作安排，把當天要做的事按重要程度排列出來，最重要的排在最前面，完成一件劃掉一件，如果又有突發事件就加在后面，做好記號，這樣就不怕做漏掉事情了，不僅如此，每天都應該對當天的工作有個，今天我完成了些什么事完成得怎么樣，那些地方需要改進如果換種方式做是否會做得更好這些都應該想一想。另外我認為比較重要的一點就是整理好自己的抽屜和資料，凡事有條有序就不會自亂。
實訓工作總結5
通過這次實訓，我收獲了很多，一方面學習到了許多以前沒學過得專業知識與知識得應用，另一方面還提高了自己動手做項目得能力。本次實訓，是對我能力得進一步鍛煉，也是一種考驗。從中獲得得諸多收獲，也是很可貴得，是非常有意義得。
在實訓中我學到了許多新得知識。是一個讓我把書本上得理論知識運用于實踐中得好機會，原來，學得時候感嘆學得內容太難懂，現在想來，有些其實并不難，關鍵在于理解。
在這次實訓中還鍛煉了我其他方面得能力，提高了我得綜合素質。首先，它鍛煉了我做項目得能力，提高了獨立思考問題、自己動手操作得能力，在工作得過程中，復習了以前學習過得知識，并掌握了一些應用知識得技巧等。其次，實訓中得項目作業也使我更加有團隊精神。
從那里，我學會了下面幾點找工作得心態：
一、繼續學習，不斷提升理論涵養。
在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步得動力。作為一名青年學子更應該把學習作為保持工作積極性得重要途徑。走上工作崗位后，我會積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業務知識和社會知識，用先進得理論武裝頭腦，用精良得業務知識
提升能力，以廣博得社會知識拓展視野。
二、努力實踐，自覺進行角色轉化。
只有將理論付諸于實踐才能實現理論自身得價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人得價值也是通過實踐活動來實現得，也只有通過實踐才能鍛煉人得品質，彰顯人得意志。必須在實際得工作和生活中潛心體會，并自覺得進行這種角色得轉換。
三、提高工作積極性和主動性
實習，是開端也是結束。展現在自己面前得是一片任自己馳騁得沃土，也分明感受到了沉甸甸得責任。在今后得工作和生活中，我將繼續學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創造業績，繼續創造更多得價值。
我認為大學生實習難，就業難，除非你有關系，能給你輕松找到工作，否則就難逃市場選擇得厄運。我在該公司實習總結了五個攻略，只能智勇雙全，才能在這個社會中出人頭地。
1、宜主動出擊：找實習崗位和找工作一樣，要講究方法。公司一般不會對外公布實習機會，可以主動和其人力資源部門聯系，主動爭取實習機會。可特別留意正在招聘人選得公司，說明其正缺乏人手，在沒有招到合適得員工得情況下，很有可能會暫時選擇實習生替代。
2、宜知己知彼：求職信和求職電話要穩、準、狠，即穩當地了解公司所處得行業大背景及所申請崗位得要求，準確地闡述自己得競爭力，自信自己就是對方要找得人；同時很誠懇地表現出低姿態，表示實習得熱望和決心。此外，規范得簡歷，良好得面試技巧都有助于提高實習成功率。
3、宜避熱趨冷：尋找實習單位時，宜避開熱門得實習單位和實習發布網站，勇于找冷門公司，回避熱點信息和實習高峰期，實習成功得可能性反而更大。
4、忌免費午餐：實習生與實習單位之間是雙贏關系，主動跟對方說我不要錢來干活是很糟糕得開始，說明自己缺乏自信。有價值得付出一定要有價值得回報，不存在施舍性得實習崗位，能夠為雇主創造價值得實習生才是對方所需，而理性考慮到實習生價值得單位會給予實習生更多得鍛煉機會。
5、忌盲目實習：未來求職拼得是專業度而不是態度。謀職實習不應是簡單得勞動經驗積累和態度培養，比如端盤子一類得工作，可能會增加挫折體驗；與專業不對口得實習在未來求職競爭時含金量很低，從找工作得角度，這樣得實習弊大于利。
實際上，實習只是接觸社會得一個過程，大學生實習得目得應該是為了自己日后得發展，而不僅僅是累計工作經驗，然后幫助找到一個薪水較高得工作而已。
在實習中，我嚴格按照實習規程進行操作。作為一名初出茅廬得普通大學生，我不會放松對自己得要求，我希望用自己一開始得學習熱情來對待日后得每一項任務工作。在這次畢業實習期間，雖然經常感到很苦，很累，但苦中有樂，累中有趣，也都表現得非常地積極努力認真。
這次實習內容主要就是機器維修工作，但我獲益不淺，感慨良多。我感受最深得，有如下幾點：
其一，實習是個人綜合能力得檢驗。要想優秀完成工作，除了辦公室基礎知識功底深厚外，還需有一定得實踐動手能力，操作能力，應付突發故障得能力，還要對辦公室中常用軟件都能熟練操作。作為一名工作人員，還要求有較強得表達能力，同時還要善于引導自己思考、調節與人相處得氛圍等。另外，還必須有較強得應變能力、組織管理能力和堅強得毅力。
其二，此次實習，我深深體會到了積累知識得重要性。俗話說：要給學生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。以往覺得很容易操作得office，但我得師父要求我完成某次產品統計得數據與記錄時，我卻一頭霧水，感覺和平
時計算機課堂中學得完全不一樣，這也讓我感到巨大得慚愧。因為以前得自己總以為這些東西學不學得好與專業沒有多大聯系，殊不知工作不是專攻一個方面，而是考察我們得綜合知識水平。
此次實習增強了我畢業就業得信心和勇氣。這次實習，我覺得我表現得還不錯，許多同學都認為，自己以后進入企業都是可以勝任得。由此看來，我們在大學里還是學到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業危機感是應該得，但不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己得學習。現在，我們能做得就是多吸取知識，提高自身得綜合素質
可以說這次實訓不僅使我學到了知識，豐富了經驗。也幫助我縮小了實踐和理論得差距，使我對系統編程有了進一步了解。這次實訓將會有利于我更好得適應以后得工作。我會把握和珍惜實訓得機會，在未來得工作中我會把學到得理論知識和實踐經驗不斷得應用到實際工作中，為實現理想而努力。最后，我要感謝學院組織得這次十分有意義得實訓，使我們學到了很多，也領悟了很多。同時，也要感謝為這次實訓默默付出得老師，是她辛苦得汗水使這次實訓得以完美結束。
實訓工作總結6
電工實訓是電氣工程領域的一項基礎實踐課程，旨在培養學生掌握電氣基礎知識和具備一定的實踐操作能力。在這門課程中，我有幸參與了一系列的實驗和實訓活動，并獲得了較為全面的專業知識和技能。在這篇文檔中，我將對電工實訓的內容和收獲進行總結。
首先，電工實訓的內容主要包括電路基礎實驗、電機實驗和安全操作實踐。在電路基礎實驗中，我們學習了電流、電壓、電阻等基本概念，通過實驗操作測量了電路中的各種參數，并掌握了基本的電路分析方法。電機實驗則是通過實際操作學習電機的結構和工作原理，掌握了電動機的運行機制和性能測試方法。而安全操作實踐則是重點教授學生在實驗操作過程中要注意的安全事項和應急措施。
在電工實訓中，我不僅學到了許多理論知識，還鍛煉了實際操作能力。通過與同學們一起組隊完成各種實驗項目，我學會了如何合理分配任務、協同作業以及高效完成任務。同時，我也學會了如何正確使用各種實驗設備和儀器，熟練掌握了萬用表、示波器和電動機測試儀等工具的使用方法。這些實際操作經驗使我對電氣工程領域的專業要求更加了解，為我日后的學習和工作打下了堅實的基礎。
除了理論知識和實際操作能力的提升，電工實訓還培養了我解決問題的能力和創新思維。在實驗過程中，我們常常會遇到各種困難和難題。例如，在電路實驗中，當發生電流不穩定、電壓超標等問題時，我們需要運用所學知識進行分析、檢測和排除故障，找到解決問題的方法。這樣的實踐讓我逐漸培養了分析和解決問題的能力，增強了我的工程思維。
電工實訓還為我提供了與同學和老師交流的機會，實踐中的交流和合作是我們進步的動力之一。在實驗室中，我和同學們共同探討和研究問題，互相幫助和交流經驗，形成了良好的.學習氛圍。同時，老師們也在實訓過程中給予我們及時的指導和建議。他們耐心解答我們的疑問，指導我們正確操作，并及時糾正我們的錯誤。這樣的交流使我對電氣工程領域有了更深入的了解，并激發了我的學習和探索興趣。
通過電工實訓的學習，我不僅掌握了電氣工程的基礎知識和實踐技能，還培養了解決問題、創新思維和團隊合作的能力。這門課程為我今后的學習和工作提供了堅實的基礎，并使我有信心迎接更高級的電氣工程課程和實踐任務。我相信，通過不斷學習和實踐，我會變得更加專業、熟練和有創造力，為電氣工程領域的發展做出自己的貢獻。
實訓工作總結7
在實訓即將完結的時候，回想過去幾個月的實訓經驗，雖然很辛苦，但是其中也有許多快樂。大家一起在試驗室辛苦地排版，但是從中也學到許多東西，對飛騰以及版面的相識有了更多的了解，與大家之間的關系也更加貼近，對于許多以前不怎么講話的同學，這次我也有了一個更深的了解。大家在一起探討選題、一起去采訪、一起探討
版面等等，都是一個很好的經驗和回憶。
由于我曾經在校內有做過報紙副主編，所以大家都很信任我，相同引薦我做了新聞版的負責人。其實最初，我很膽怯，膽怯自己搞砸整個新聞板塊。因為我知道，雖然以前有過經歷，但是那比起這次實訓來說只能算是小兒科，那時的許多東西都是既定的，而且也比此時此刻簡潔，所以對于大家的引薦，我還是很沒有信念的。等到后來，我想，既然接下來了，那么就盡我自己最大的努力去做好的，只要盡力，堅信必須會做好的。
報社人數有限，選擇新聞版的人也不是特殊多，總結了一下，發覺根本上每個人須要同時隸屬于兩個版，那么記者才能夠滿意每版的采寫任務，所以新聞的每個人都屬于兩個版，這樣每個版的責編在負責自己版的同時，也屬于其他某個版的記者，很辛苦。
在最終確定好后，我同時屬于經濟版和本地版。這兩個版都是屬于自采比擬多的版面，須要我們自己去找選題，自己去采寫。
在確定選題的時候，我們查了許多新聞，盡量去預料，硬是找了許多，結果最終其實沒有用多少，用的也都是沒有時效性的新聞選題。其實也就是因為這樣，所以本地版的新聞時效性不是很強，導致本地版的新聞選擇范圍比擬小，不管是在時間上還是在新聞所報道的行業分布上來看都是如此，這也是本地版的一個致命的弱點。對于最初的選題籌劃，其實說沒有埋怨是假的，終歸我們那時候都很謹慎，甚至有點鉆牛角尖地去想選題，最終卻發覺，其實大局部的選題都是沒用的，心里就總覺得我們有點做無用功。不過，后來想想其實這也算是
一種熬煉和積累，熬煉了我們從微小中找出選題的實力，也為接下來的新聞采寫做了提前的打算吧。
我們的新聞時間段最起先定為5月15至5月25日，后來考慮到新聞的時效性以及報紙的初版時間，我們把時間改為5月25日至6月5日。在5月25日左右的'時候，本地版和經濟版起先進展新聞的采寫。這兩個版的記者在這段時間內根本上都很辛苦，許多時候都在外面跑，進展采訪，然后回學校就寫新聞。大家心里都知道，或許自己寫的新聞就不會被用，但是為了版面內容的豐富性，大家都還是很踴躍地進展采寫，然后不斷替換自己和他人的新聞。在這點上，新聞版的記者就很辛苦了，因為不僅要時時關注新聞，同時總要出去進展采訪，許多時候由于身份的限制，并不能采訪到我們想要的內容。在這之余，我們自己心里也很清晰，或許自己千辛萬苦采訪回的新聞，最終就會因為時效性的緣由而被撤下，這是最初我們就已經相識到的問題，所以最終新聞上版的時候，很少有人因自己的新聞被撤下而埋怨。
在進展排版的時候，每個版的責編都很辛苦，根本上每個人都每天泡在試驗室，進展版面的籌劃以及編排。由于大家都沒有什么經歷，所以我們根本上都是以摸索的步伐進展的，沒有別人的指導，只有自己每天在試驗室不斷地排，然后與其他版的責編或者是主編進展探討，在別人建議的根底上進展進一步地修改，真的是一步一個腳印。
在實訓匯報上，看到單號組的排版，以及聽取了教師對我們的修改看法后，我們新聞版的組員都很郁悶，而這更加刺激了組員對于版
面的要求，所以其次天，新聞組全部的人都在試驗室進展改版，幾乎全部的版都進展了版式的更改。
其實，在實訓匯報完畢后，我去找教師商議新聞版時間的時候，我心里也很忐忑，因為我也知道，假如是遵照報紙的出版時間來定新聞的話，我們新聞版全部的稿件幾乎都沒有時效性了，所以好像改新聞時間段很有必要。只是假如自己單方面這樣確定的話，那么每個版責編的工作量都要增加，而且許多版都是須要在一天之內，不僅變更版式，更要變更內容，這樣的工作量是很巨大的，同時，這一做法也算是讓責編否掉自己前期全部的工作。找教師商議過后，聽過教師的建議，我很堅決地接下了改時間段的確定，因為自己心中本就有這樣的想法，也因為我必需對新聞版負責，終歸我們都做了這么久了，那么要做就必須要真正做好。既然如此，那么只要不改自采稿件，只改組稿的內容，工作量就會輕了許多。后來與各位責編進展溝通后，大家雖然有怨言，但也只是埋怨而已，大家都很自然地承受了這樣的變更，而其次天，全部的人都很謹慎地在試驗室對自己的版面進展相應的修改。
由于經濟版的一位責編在那段時間正好有一個考試，所以我就接下了他的活，幫他進展版面的一些編排以及內容的組織等。最起先的時候，我沒有負責版面，每天在試驗室就是與每版責編商議下各版的問題等，后來自己起先負責一個版面以后，工作量有了些許增加，但是這也熬煉了自己，讓自己更能理解責編的辛苦，同時也能學到更多東西，不管是排版還是組稿方面。
實訓工作總結8
周一：老師為我們開了實訓的動員大會。
周二：老師帶我們去參觀國家物聯網應用展示中心等一系列的關于電子商務的一些企業。
周三：老師帶我們去無錫物聯網產業研究院和東方博宜等地去參觀，讓我們自己去感受電子商務
周四：老師們請來08級的學長學姐們為我們講述她們的成功心得，以及和我們交流，解答一些我們關于電子商務這一科目的疑問。
就這樣一個星期的實訓不知不覺的就這樣過去了，在這里不敢說自己學到很多的東西，但我真的在其中明白了很多。學校給我們提供的這次實訓，是一個很好的學習機會，可以摸索自己的興趣和以后發展的方向，可以讓自己提前認識到自己想得到的東西是什么，“不知不知，先行后知”。這一個星期的實習生活，使我受益匪淺，回味無窮，實習所感歷歷在目。
雖然這次實訓只是以參觀為主，但是我接觸到了很多新的東西，這些東西給我帶來新的體驗和新的體會。學校給我們這次實訓的機會，從理論和操作這兩方面融會我們的知識，為我們的學習和以后的工作鋪墊了精彩的一幕，因此，我堅信，只要我用心去發掘，勇敢的去嘗試，一定會有更大的收獲和啟發，也許只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的豐富的知識和寶貴的經驗，我會慢慢成長、成熟，我相信不遠的未來定會有屬于我們自己一片美好的天空。
在泛亞和東方博宜我了解到我們并不能把電子商務只理解成網上交易，從現在的理論和實踐來看，網上交易對于商品交易的作用，獲得了廣泛的肯定，然而，網上交易只是電子商務的一個局部，作為一個完整的電子商務過程，正如一個完整的商品流，通過程一樣，如果進行細分，可以分解成商流、物流、信息流、貨幣流等4個主要組成部分。任何一次商品流通過程，包括完整的電子商務，也都是這“四流”實現的過程。現在看來，商流、信息流、貨幣流可以有效地通過互聯網絡來實現，在網上可以輕而易舉完成商品所有權的轉移。但是這畢竟是“虛擬”的經濟過程，最終的`資源配置，還需要通過商品實體的轉移來實現，也就是說，盡管網上可以解決商品流通的大部分問題，但是卻無法解決“物流”的問題。在一個時期內，人們對電子商務的認識有一些偏差，以為網上交易就是電子商務。這個認識的偏差在于：網上交易并沒有完成商品實際轉移，只完成了商品“所有權證書”的轉移，更重要的轉移，是伴隨商品“所有權證書”轉移而出現的商品的實體轉移，這個轉移完成，才使商品所有權最終發生了變化。在計劃經濟時期，這個轉移要靠取貨，在市場經濟條件下，在實現市場由賣方市場向買方市場的轉變之后，這個轉移則就要靠配送，這是網絡上面無法解決的。所以，網上交易就等同于電子商務，這是一種認識上的偏頗，這種認識上的偏頗很容易把電子商務引上歧途。按照這種偏頗的認識指導實踐，必然出現現在大部分電子商務網站所面臨的困難，甚至反過來對電子商務進行自我否定。現在我們即將步入大二，經過一年的在校學習，對電子商務已經有了比較全面的認識和理解，但在校期間，我們一直忙于理論知識的學習，沒能有機會走出校園，真正切身感受電子商務，所以在實訓之前，網絡尤其是電子商務這一行業對我們來說是比較抽象的，但通過這次實訓，我們掀起了她神秘的面紗，使它離我們不再遙遠！據我了解，大多數同學都有網購經驗，也接觸過不少從事電子商務這一專業的工作者，但那一系列的經驗只限于皮毛的邊緣，對于我們所學的電子商務這個專業滲透較少，實踐的都是表面，重點則被忽略。此次實訓就不同了，我們都作了充分準備，在活動中我們都認真的跟著老師，和我們一同參與實訓的還有電子商務專業老師，在實訓中也分別給予了我們指導，并且做了示范講解，這次實訓活動十分成功。通過這次實訓，我們對電子商務有了更深刻的認識，做一名電子商務人員不但要有過硬的專業技術，良好的心理素質，健康的體魄，更要有扎實的專業知識。馬上大二的我們，再過不到一年，就要出去實習了，面臨是繼續深造，還是就業的壓力，我想我們更應該把握住最后的一段時間，充實、完善自我，攻破專業知識，爭取做一名出色的電子商務專員！
實訓工作總結9
新的一學期又過去了。作為機房管理員，我們能夠勝任本職工作，嚴格要求自己，遵守學院各項規章制度，與同事之間相處融洽，工作上盡職盡責，不敢有絲毫懈怠。現將本學期工作總結如下：
本崗位目前的工作內容有：
一、計算機及其網絡維護管理方面
工作內容：主要包括計算機硬件的維護、管理，并保證計算機及其網絡設備的正常工作，計算機上軟件的安裝及維護，軟件在使用過程中出現問題的解決，防治計算機及網絡被攻擊(包括學生發起的和網絡病毒的攻擊)等。
完成情況具體如下：
1.完成各機房的本職工作（具體工作可參考《鄭州信息工程職業學院計算機機房管理員崗位職責及崗位制度》，詳略。）
2.每學期開始，更新操作系統和教學軟件。我校是有盤傳統機房，所以此項工作繁雜耗時長，包括做母盤，每臺計算機需要重復刻盤、裝盤、啟動調試、做還原等這一過程。
3.免費在機房安裝多媒體教室管理軟件，節約了成本，并推廣到所有機房，方便了教師，提高了我校教育教學質量和效率。
4.義務解決一些科室的計算機問題，包括重裝操作系統、路由器調試、網絡布線、遠程桌面協助，office套件問題、數據庫配置等
二、管理員工作：
上機工作情況匯報如下：本學期有14、15級軟件，計算機應用，計算機網絡，金融與證券，電子商務，工程造價，廣告環藝，裝潢音表等專業開設了《網站開發》、《軟件工程》、《數據庫應用基礎》、《計算機操作》、《JAVA》、《計算機網絡》、《C語言》、《數據庫》及《計算機應用》等課程，上機操作課超過七百余課時。
在此基礎上，為了保證學生的正常上機，提高機房的.使用率，做了以下幾方面的工作：
1.配合實訓課做好機房上機的服務工作，保證實訓電腦的正常使用，做到了每天小檢查，一周大檢查，及時維護，實現了機房使用率90%以上。
2.保障機房的衛生工作，每天一次衛生打掃，三天一次大的清理工作，做到實訓電腦桌面和地面衛生的整潔化。
3.檢查機房的上機使用情況，完成了機器故障的排除工作，督導教師的上機規范工作。
4.督促檢查了教師在實訓室的日志記錄工作。
5.做好了機房安全防護工作，每天注意觀察安全隱患，及時排除，保證了安全零事故。
6.做好了物品保管和登記工作。按條例進行配合其他工作。
7.做好了專業課上課上機的指導工作，并搞好協調工作。
8.完成了向學生宣傳正確安全上機的教導工作，降低了設備的非正常損耗。在做好各項實訓室工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。在上班中做到了不耽誤上機課的情況下有事請假，不遲到、不早退，按時完成學校領導安排的各項臨時性的工作，并積極參加學校組織的各項活動。
“學精于勤而荒于嬉”，在專業技能上還需多學、多看、多練，實踐是不斷取得進步的基礎。我要通過實踐不斷的鍛煉自己的膽識和魄力，提高自己解決實際問題的能力。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
實訓工作總結10
走過了這么多的科室，每一個科室都有各自的特色，每個科室也都有其本科室的重點，在icu的實習生涯中，我第一次體會到值大夜班需要二十四小時監護病人的'病情變化，在這里我看到了護理操作的綜合性、服務性，在這里才知道其實若想讓自己的護理技能全方位得到鍛煉，應將icu的實習作為一個好的平臺，例如為病人翻身、叩背、吸痰，這些都是最常見的.臨床護理措施。
在這里我們還常見一種技術，采動脈血氣，做動脈血氣分析，這里需要護士的能力是實實在在的，這里需要能力強的護士，在這也深刻體會了自己的不足之處。
今后，我會更努力學習，提高自我實踐能力，早日成為一名合格優秀的護士。
實訓工作總結11
實訓目的：對專業知識的了解，達到學以致用。:為了能夠將書本上的理論與實際結合，更好地加強
實訓內容:模擬自己是旅游團四天游的導游，安排游客衣食住行游購娛等日程活動。
實訓總結:
期盼已久的模擬導游實訓周終于開始了。實訓要求將我們班分為五小組，根據自己的籍貫選擇接待到旅游團的去向。我組接到的是來自四川的單位團，行程是湛江四日游。
在實訓沒開始前，我們做了湛江旅游路線的設計，合理安排了食宿的酒店、購物點，和編寫景點導游詞的準備，希望我們在模擬導游的實訓能更好表現。
第一天，由A同學負責。A同學在接到旅游團前認真閱讀和熟悉接待計劃，落實接待事宜。上團前，帶上了導游證，導游旗等物品。八點，在機場接到團隊，清點人數，核實無誤后就上車前往酒店放好行李。車上A同學為游客致歡迎詞，簡單介紹了湛江的風情及下榻酒店的情況。直到入住酒店，一切都非常順利，按部就班，結束第一天的工作。
第二天，有B同學負責，旅游團參觀的景點是南亞熱帶植物園及湖光巖。由于B同學在語言表達上有缺陷，但他還是盡力而為地完成講解任務。
第三天，由c同學負責，該同學憑著對湛江第一村——包宅村的深入的了解，以精彩的語言把景點講得就像自己的.家一樣，相信評委們還是很滿意的。
第四天由我負責，這天涉及購物點的介紹、特產推介及致歡送詞。為了給游客最后天留下深刻的印象，所以我必須更出色的做好這天工作，以禮、以誠待客。我稍微介紹了該購物點的概況，為了就是讓游客可放心在這里買到有質量保障的手信，同時讓游客感到導游能時刻維護著游客利益。我還為游客重點推介了三樣具有代表性的特產，這個重點推介環節是非常。可讓游客在購買時能選到更好的產品。由于進入購物點有自由活動，所以我要千萬叮囑游客要記住集合時間和地點，車牌號碼等，避免游客走失。最后就是致歡送詞。行程在我對游客美好的祝福中結束了。
通過現場模擬導游的實訓，讓我在導游實務這書的理論知識上來了個學以致用。不但在模擬中體會到樂趣，還學會很多實際操
操作中各個環節所要做的工作。從而我更堅定了做一名優秀導游的信心。
實訓工作總結12
一、實訓的背景
當今社會人才的競爭日趨激烈，優秀的人才并不是僅僅擁有過硬的專業知識能力，也不僅是擁有豐富的工作經驗，擁有的是除此之外的實踐能力，才能在競爭中有自己的一席之地，才能在社會中有自己施展才能的舞臺。
二、實訓的目的
一年左右時間的'學習，掌握了基本的金融知識，來通過實踐來檢驗所學知識的準確性和掌握的程度。讓我們自己了解金融行業的情況及職業崗位，熟悉金融行業的崗位的工作性質和要求。并以此訓練我們的勇氣和膽量，培養我們的應變能。
三、實訓的分工及職責
1、如果以小組為單位的活動，由組長帶領行動。
2、如果實訓活動是個人的，則是由個人根據實訓指導書的安排來進行實訓。
四、實訓的要求
通過對學生進行實訓，讓學生走出去接觸社會，學會與人溝通。并讓學生自己做職業規劃確定自己的職業方向和職業目標。校內充分利用相關課程實施"模擬"和"仿真"實戰教學，著重培養學生邏輯分析能力。在校外充分利用實訓基地實施"全真"實戰訓練，著重培養學生對專業知識的應用能力和實際動手能力。
五、實訓的內容
（一）了解金融行業（銀行、證券、保險及其他金融金構）基本情況
（二）模擬技能炒股大賽
（三）調查星沙附近居民投資狀況
（四）調查金融行業的人才需求
（五）進行大學生炒股利弊的辯論賽
（六）做好職業規劃
（七）作演講比賽（學生自選題目）
（八）調查大學生的理財狀況
（九）請優秀學生來我校做講座并于學生互動
六、實訓的總結
（一）所掌握的專業知識補充足，仍需加強專業知識的學習。
（二）加強了同其他人的溝通能力，能更加主動的與他人進行交談。
（三）作為組長，能夠在實訓期間帶領組員們進行活動，不僅鍛煉我的組織能力和隊員之間的溝通協調能力，以及遇到突發事件的應變能力。
（四）以后要在專業的學習過程中嚴格要求自己，精益求精。
（五）金融專業的就業門檻較高，特別是銀行，需要你有熟練的實踐操作的能力以及豐富的工作經驗。
實訓工作總結13
根據系部安排，文秘專業學生進行了為期一周的打字實訓，通過對多種環節、多個內容的操作和訓練，學生的在實踐能力上有了一定的提高，進一步鞏固了學生的計算機專業理論知識，提高了學生的計算機實踐操作水平，現就實訓情況，總結如下：
一、深刻了解了計算機鍵盤及其常用功能鍵。學生通過老師的指導及計算機理論的學習，扎實掌握了計算機鍵盤的各鍵功能，了解了常用功能鍵的用途。
二、掌握了計算機鍵盤錄入時的坐姿以及正確的.錄入指法。學生通過對計算機理論知識的學習，加以實踐練習，掌握了計算機錄入時的正確坐姿及正確的錄入指法，進一步提高了打字效率，為下一階段的漢字錄入打下了堅實的基礎。
三、漢字錄入速度有了明顯的提高。學生通過金山打字通的練習，打字速度有了明顯的提高，多數學生達到80字/分鐘。
通過為期一周的打字練習，進一步提高了學生的專業技能，大多數學生做到眼到手起、高速度高質量地進行鍵盤錄入工作，但也存在諸多不足，部分學生未完成實訓任務，實訓指導老師將對未完成任務的學生進行下一步的指導。總體來說此次實訓的結果是令人滿意的，相信大家在以后的學習工作中會更加出色。
實訓工作總結14
隨著汽車工業的飛速發展，社會上對高素質汽車維修人才的需求量越來越大，這就給職業學校汽修專業的教學工作提出了更高的要求，尤其是汽修實習課的教學。如何組織好實習課教學，實現理論與實踐相結合，使學生盡快掌握維修技能，筆者認為汽修實習應分為校內實習和校外實踐兩個階段進行教學。
一、校內實習階段
校內實習是學生掌握一定專業基礎理論知識之后，在學校實習室內進行的實習。校內實習主要是對汽車發動機、底盤和電氣設備等進行拆裝、檢驗、修理和調試，從而掌握其結構、原理、拆裝工藝、調整和檢修方法，培養學生的動手操作能力。校內實習階段是汽修實習課教學的基礎階段，為此應重點抓好以下幾個環節：(一)教師的示范操作
在實習中學生對剛接觸的新課題會感到較難理解和掌握，因此，教師在講完操作步驟、實習要領之后，必須做好示范操作。示范操作是實習課教學的關鍵環節，教師的每一個動作都會成為學生順利掌握實踐操作技能的榜樣。教師在做示范時對于關鍵部分要著重示范，難以掌握的部分要反復示范，同時要再次講解操作過程中的注意事項，并設置一定的懸念，啟發學生去思考，必要時再講些相關知識來激發學生學習的積極性和主動性，提高學生實習的趣味性。例如：裝配活塞連桿組時，教師講完操作步驟后要親自示范操作一遍，對于“活塞的裝配標記(頂部的箭頭或缺口)和連桿的裝配標記(圓形突點)位于同側”，以及“往發動機上安裝活塞連桿組時，使裝配標記朝向曲軸前端”，這些關鍵步驟要重點示范，在教師示范“安裝活塞環”的同時要講解各道環的安裝順序和方向，各道活塞環的開口相互錯開的角度和在活塞上的布置，以及為什么要這樣安裝等內容,使學生不但要知其然還要知其所以然，從而幫助學生理解和掌握。再如：對解放CA6102型發動機進行氣門間隙調整時,對于“找第一缸壓縮行程上止點”這一關鍵步驟要重點示范，并同時講解找第一缸壓縮行程上止點的其它幾種方法。在教師示范，學生觀察、思考之后，教師可將一些常見的氣門調整方法：逐缸調整法、二次調整法、分電盤圖示調整法，以及有些發動機特別是轎車發動機，采用了液力挺柱，可隨時補償氣門的脹、縮量,不需要氣門間隙及其調整裝置等相關知識傳授給學生。 (二)實習中的及時指導
實習中對一些零部件磨損、變形的檢驗與維修，一些標記的對正，以及一些間隙的測量、調整等關鍵步驟，學生不可能看一遍教師示范操作就能完全模仿，有的知識點并不是完全明白，因此教師在學生實習操作時要及時進行指導，這是實習課教學的中心環節。教師在學生實習操作過程中要進行全面的檢查與指導，幫助學生排除操作中的種種障礙，根據學生中存在問題的普遍性和特殊性，采用個別指導與集中指導相結合的方式及時解答學生提出的問題，保證學生掌握正確的操作方法，如果實習指導不到位而流于形式，那么學生的動手操作就會出現蠻干和盲從，達不到應有的實習效果。教師在進行指導時必須做到眼勤、腦勤、耳勤、口勤、手勤和腿勤，充分發揮其主導作用，只有這樣才能真正培養學生的動手操作能力，做到“以人為本”因材施教。
此外，教師在批改實習報告時，針對個別學生存在的問題也要及時進行指導，糾正偏差，對實習過程中的一些重點、難點、不足和成功之處等要及時進行總結并提出要求。 (三)實習中的技能考核
嚴格的技能考核是保障實習教學質量的重要環節。每個課題在學生進行完畢后，都要按照技能等級的標準進行量化考核，這樣在考核前的實習中，學生在近期達標欲望的驅動下，實習的`能動性、主動性會顯著提高，學生每做一步都有明確的學習目標，在主動實習的過程中遇到的困難能及時找教師解決，學到的知識會更扎實。比如在發動機拆裝實習前從發動機的拆裝順序、螺栓的扭矩、一些標記的對正、密封、潤滑、間隙的調整(氣門間隙、分電器觸點間隙、火花塞電極間隙)、工具的使用等項目中列出符合技能等級要求的考核標準，待拆裝實習結束時進行考核，考核時教師要根據學生的操作結果當場進行測評，給出成績。經過對學生嚴格的考核，會使學生的操作技能得到升華，教師也能通過考核總結出實習過程中存在的經驗和教訓，為進一步改進教學、提高實習效果提供依據。
二、校外實踐階段
校外實踐是學生掌握一定專業理論知識和基本操作技能之后，在校外汽修廠進行的頂崗實習。校外實踐主要是對汽車進行故障分析、判斷和修理，縮短學生和社會的距離，從而使學生掌握對汽車故障點的判定方法和維修技巧，培養學生的實踐能力。校外實踐階段是汽修實習課教學的提高階段，它需要依托汽修廠才能完成，因為汽修實習不同于車工、鉗工的生產實習，對于汽修實習中的汽車故障分析和排除訓練，在校內一般都是教師人為設置故障進行演練，基本上處于紙上談兵的模擬狀態，不能完全體現現場實情，修理廠在培養學生實踐應用能力方面具有得天獨厚的條件，汽修廠的車型比較多，車輛故障也不近相同，而且幾乎每天都有更新，這是給學生講授如何分析、判斷和排除汽車故障的良好場所，同時還能激發學生的求知欲，調動學生理論聯系實際的主動性，這是提高實踐技能的可靠途徑。此外，將教學延伸到企業，還能及時掌握汽修行業的一些新技術，如：電噴裝置、自動變速器、防抱死裝置、安全氣囊、巡航控制、汽車導航等，縮短了學生所學專業與就業崗位要求的差距。
在修理廠進行崗位實踐，教師要嚴密組織、嚴格要求學生，否則學生實習效果就會事倍功半，學生進入汽修廠后要遵守汽修廠的一切規章制度，教師將學生分成若干小組，分別分配到不同的崗位，一段時間后各實習小組再分別進行崗位輪換，實習期間教師要巡回指導，及時針對故障車幫助學生分析故障所在，講解其維修方法，培養學生的探究能力，并要求學生和工人師傅一起動手修車，遇到問題可以向工人師傅探討，引導學生自主思維，使學生真正成為學習的主體。另外，每天實習前要向學生講清注意事項，提出實習要求，實習結束后要進行總結，鼓勵表現好的同學，教育表現差的同學，交流維修實習過程中遇到的各種疑難問題，探討解決辦法。可見，依托修理廠進行實踐教學能彌補校內實習的不足，有利于把學生培養成具有動手操作能力、獨立分析和解決實際問題能力，以及具有愛崗敬業精神的高素質勞動者。
總之,教師要以高度的責任心和使命感，在實習中做好示范并及時指導學生的動手操作，按照標準嚴格考核學生，適時到汽修廠指導學生進行實踐，只有這樣才能真正把學生培養成適合時代要求的具有較強實踐動手能力的應用型、實用型、技術型專業人才。
實訓工作總結15
作為會計專業的學生，會計電算化是一個非常重要的學科，我們不僅要掌握基礎知識理論，還要熟練地掌握實際的操作動手能力，這為我們以后從事會計工作打下良好的基礎。這次老師為我們布置的這次實訓，不僅是要檢驗我們是否掌握知識，更是在鍛煉我們的動手能力，更好的掌握會計軟件的運用。
一、實訓目的：
結合課堂上所學的基礎理論知識，熟悉用友U8。50的操作過程，掌握電算化的方法，能獨立熟練的完成會計電算化的工作。培養認真仔細，耐心嚴謹，團結協作的學習和工作態度。
二、實訓步驟：
1、安裝軟件：會計軟件的正確安裝是電算化的前提，安裝的過程不難，但需要注意的是電腦的操作系統，比如：W7的操作系統和用友軟件不能很好的兼容，安裝之后會出現很多問題，而我正好是W7的操作程序，所以在之后的操作中出現很多問題，不得不從頭開始。所以要正確的選擇安裝環境。
2、新建帳套：帳套是一個會計信息資料的框架，只有建立了新的帳套才能開始一系列的工作。建立帳套的過程很簡單，但還是有需要注意的地方。
①啟用會計日期要正確填寫，否則到后面的實訓審核憑證的時候，系統會出現＂不能超前建賬時間＂或＂不能滯后建賬時間＂的提示，這一錯誤的根源在于啟動總賬系統時間時，必須大于或等于賬套的啟用時間。
②Demo的口令應為空。
③應當禁止按行業性質預置科目。
3、設置操作員及其權限：每一個用戶（除賬套主管外）的權限掌握在賬套主管的手中，只有賬套主管給予用戶權限，用戶才能行使他的職責。如果沒有設置用戶權限，在后面的操作中用戶就不能進入賬套。
基礎設置：這一部分需要掌握系統參數的設置、會計科目的增加和修改、項目目錄的設置、增加結算方式等操作。需要注意的是，①以Demo的身份登錄，操作日期為20xx年11月01日。②增加會計科目時，“原料及主要材料”和“材料”需要項目核算，不然后面填制憑證將不能進行。
4、總賬系統：需要要掌握輸入期初余額、填制憑證，審核憑證、期末損益結轉、月末結賬等。這部分其實并不難，但需要我們特別仔細，因為一個小錯誤有可能導致后面一系列的錯誤，只能重做。只要我們小心謹慎，一步一步的做就能完成。需要注意的是：①登錄總賬系統時，應更換操作員為自己。②期初余額錄入后，要檢查試算是否平衡，不平衡的話就不能進行下面的操作。③審核憑證，記賬時應更換為Demo，日期為11月30日，期末結轉損益時又要更換為自己去生成憑證，最后更換為Demo對生成的憑證審核、記賬。操作員的更換一定弄清楚，不要混淆。④做完以上操作后，先不進行總賬的月末結賬，等其他系統完成后再來結賬。
5、工資系統：這一部分需要了解和熟悉的有建立工資賬套、基礎設置、設置計算公式、銀行代發、工資分攤、月末處理等。這部分本來沒有難度，課堂上做練習也已經熟練了，但在做工資分攤時出現了不能制單的問題，在檢查和嘗試了多次之后，還是不能解決，最后請教了老師之后覺得是軟件的問題，于是就換了一個操作系統的電腦，這一次很快就解決了問題，但在這里耽誤了不少時間。這也讓我明白有時候一條路如果走不通，進入死胡同，就應該換個思維和方法，可能問題就解決了。
6、固定資產系統：這一部分要掌握初始化設置、資產類別設置、原始卡片錄入、對應科目折舊、計提折舊、月末處理等。看起來簡單，但實際上卻很容易出錯，步驟雖簡單，卻很繁瑣，稍微不注意，一煩躁就容易犯錯。
①應該注意的有：登錄時更換操作員為自己。
②原始卡片錄入時應當看仔細，出錯后不能修改。
③計提折舊后生成的憑證應該返回總賬以Demo去審核、記賬，這時再去對賬就會平衡了，再去月末結賬。
7、總賬期末結賬：在固定資產和工資系統都平衡且月末結賬后，再進行總賬期間損益結轉，再對生成的憑證審核，記賬，做完這些操作后，才能期末結賬。
8、UFO報表：要求熟悉UFO報表系統中自定義報表和模板生成報表的基本原理，掌握報表格式設計，公式設置，報表數據計算等操作方法。要注意的是需要在存貨的期末公式中增加“制造費用”的期末公式，這樣算出來的數據才是資產=負債+所有者權益。最后保存資產負債表。
以上就是用友軟件的操作流程和操作中我容易出錯的地方，完成實訓后，再回過頭來看這些步驟和易錯點，不僅因為對知識的掌握不夠，更多的是粗心大意造成的`，比如有些地方自己覺得做的時候分明沒有什么錯誤，恰恰對賬的時候就是有錯誤，最后發覺其實是個很小的錯誤。這樣的例子多不勝數，有時把自己弄得暈頭轉向，這時就不應該糾結于此，應該跳出自己的思維方框，從頭到尾的檢查一遍，多微小的都應該檢查，這樣才能找出錯誤，盡快改正過來。在我遇到困難時，老師給予了我很大的幫助，她耐心的解答我的問題，不僅有老師，我還得到同學的幫助，讓我少走冤枉路，謝謝他們給予我的幫助。
在這次實訓中，我深深感受到本身所學知識的有限。本以為自己已經掌握了，但實際操作時又出現很多問題，雖然最后解決了，但浪費了許多時間，一次又一次的重做，讓我不斷改善，不再重蹈覆轍，同時也鍛煉了我的耐力，細心度，因為要成為一名優秀的會計工作者不僅需要扎實的理論知識，還要熟練地實際操作，更需要認真仔細，負責嚴謹的工作態度，這些都缺一不可。我相信經過這次實訓，我會更加了解電算化這門學科，為以后的實際工作打下基礎。
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