實訓工作總結

時間：2024-07-09 13:46:45 工作總結我要投稿

實訓工作總結【錦集15篇】

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們抽出時間寫寫總結吧�？偨Y你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的實訓工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實訓工作總結【錦集15篇】

實訓工作總結1

　　兩周的會計實訓不知不覺完畢了，在實訓中我們最能體會的是一個字——累!不過這是一種苦盡甘來的感覺，我們會以累感到傲慢，也是我們的專心表現!學校實訓的目的就是要加強我們實力造就和職業道德意識的提高，實訓就是我們適應社會工作的墊腳石!在這兩周里，我進一步加深強化了會計實操技能，使我的會計操作實力更加提高和造就了我謹慎細膩的工作看法。

　　我們要做的是將企業一個月的每一筆經濟業務發生的原始憑證填制，再將依據經過審核無誤的原始憑證填制記賬憑證，審核無誤后，就登記會計帳簿，再依據經過審核的會計帳簿記錄和有關資料編制財務會計報告，填制科目匯總表、損益表、資產負債表、利潤表。

　　在這繁重的過程中，工作必須要謹慎，心細必須要細膩，各組分工合作，不明白的問教師，教師諄諄善教，在教師的指導下，在我們組的努力下，任務在規定的時間內完成了。作為一名本專業學生，最終能夠很好的駕馭書本上的學問并且敏捷運用，不僅僅只有自己的功績，還應當感謝不厭其煩為我們解答每一個疑難問題的教師，感謝教師對每一位學生的熱心協助!

　　我感覺我的實操實力又進一步了解強化了，從中學到了許多東西，細微環節的地方也留意到了，比上個學期的實訓周獲得了更多的經歷，盼望學校能支配我們更多的實訓課程，不但使我們要了解本專業書上的理論學問，而且能培訓我們的技能操作實力。我想我還會珍惜在學校的每一次的學習，而這樣的實訓學習更是值得我去珍惜!期盼下一次實訓的降臨。

　　20__年2月6日，我們完畢了為期兩個星期的現代效勞業跨專業綜合實訓。在這些天里，我們運用學而業經管類跨專業仿真實訓系統，結合綜合實踐課程資源體系，在現代企業運營的全景仿真環境中進展任務。

　　以現代生產制造企業為核心的一系列實體業務單位和公共效勞單位，構成了全景現代商業社會，其中分為工業區，行政效勞區，商貿區，現代效勞業區。我被分在現代效勞業區的會計師事務所中并中擔當業務部計師的角色，我們的會計師事務所叫做鴻德會計師事務所。

　　初次擔當會計師事務所的業務員，自己對角色職責不是很熟識，翻看了教師供應的相關資料和總會計師出具的崗位職責說明書，明白業務部會計師具有單位的'管理，實施會計監視等方面的職責和權限。我們鴻德會計師事務所起先登記注冊，稅務登記，開立銀行賬戶，制定會計師事務所工作制度和年度工作打算，期間遇到許多問題。我們通過查閱網絡資料和與其他同學探討結合等方法，嘗試著把問題一一解決，從中也學到不少學問和得到豐富的實踐經歷。在處理日常業務的時候，相關客戶制造公司須要貸款，我們在驗證資本真實性的過程中，與相關客戶公司有更深化了解，便利了以后審計業務的開展，并出具驗資報告。

　　通過這次實訓，我深刻的相識到團隊合作的重要性，自行解決問題的實力也得到提升，同時我也感受到自己專業學問的薄弱。不過這次模擬實訓還是給我們供應了一個很好的平臺，磨煉自己，雖然有些累，但的確很受用。

實訓工作總結2

　　擔任指導20xx——20xx學年第一學期09市三班、10物流班為期二周的《禮儀修養》技能實訓任務圓滿完成�，F對《禮儀修養》技能實訓工作做一簡要總結。

　　一、《禮儀修養》課技能實訓計劃及方案的編寫。

　　在技能實訓課開課的前一周，首先對《禮儀修養》技能實訓計劃及方案的編寫。技能實訓計劃包括技能實訓項目，技能實訓要求及標準、技能實訓時間的分配、技能實訓地點的確定及每日技能實訓內容的安排。技能實訓方案是把每日的技能實訓內容、實訓程序程序、實訓方式做系統的，周密的、細致的安排。包括安排技能實訓小組的成立、組長的選定，實訓項目的排序。每一個項目的操作規范標準的制定，專題活動方案策劃標準的制定，評分標準的制定，每一項項目的.操作程序等都編制了具體的技能實訓方案。

　　二、指導實施技能實訓方案過程

　　在實訓期間按照每日規定必訓的技能項目要求和標準指導學生訓練。訓練之前分好實訓小組、布置好實訓場地，記錄好出勤情況，學生有序地坐到指定的坐位開始訓練，訓練是一組一組進行的，老師要對每個實訓小組的每一位學生親自示范指導。如訓練正確的個人形象展示、眼神訓練、微笑訓練時，先由老師示范演示，再讓學生模擬演練，為了使學生的站姿更準確，改掉站不直的毛病，老師設計了一項頂書訓練站姿的訓練方式，目的是訓練學生把標準的站姿演變為學生正確的站立習慣，習慣成自然，徹底改變學生的站、立、行習慣，達到能提高學生自身禮儀修養和熟練技能操作規范的目的。在訓練中也存在少數幾位學生表現出怕吃苦、怕累的思想傾向，訓練時不太認真，有時在下面搞些小動作。每當這時，我宣布暫時停止訓練，然后組織同學做上20分鐘的文字游戲。如猜數字、猜迷語、頂針接力歌詞比賽等，激發學生參與活動的興趣，再重新投入訓練。每位學生經過多次的訓練指導再訓練再指導，一次次的練、一次次的指導，一次次的糾正錯誤，使學生的商務禮儀技能掌握的非常扎實，效果很好。在訓練商務禮儀專題活動方案策劃技能中，首先為學生布置策劃方案內容，如商務談判方案策劃，商務會議方案策劃，要求每小組的學生共同出謀劃策編寫出一份策劃方案，由本小組成員模擬演練方案中的不同角色，有演經理角色的，有演主持人角色的，有演禮儀小姐角色的，有演嘉賓角色的等。學生演出非常專注，真實性較強，如開幕詞，閉幕詞，答謝詞，請柬等應用文體在老師的指導下寫的很好，演講的也很出色。

　　三、技能實訓思想指導教育

　　在實訓的第一天，利用一節課的時間對學生進行技能實訓思想指導教育，因為發現個別學生對實訓課的認識不是太明確，從學生的言行上體會到他們認為技能實訓課是課程結束后的一個收尾階段，沒有認識到實訓的目的和重要性，認為平時上課時都已經訓練過，實訓是多此一舉的事情。對此我對學生進行了必要的一節課的技能實訓思想指導教育，闡明實訓課的重要性，它與求職、就業的重要關系，如同魚與水的關系，相輔相承。通過實訓教育使學生逐漸認識到技能實訓的重要性，提高了學生參與訓練的積極性，使一周的實訓工作能非常有效的完成。

　　總之，經過一周的技能實訓指導，使學生在《禮儀修養》技能操作上具有了更扎實的基本功，提高了學生對職業禮儀修養的認識，可謂圓滿的完成了《禮儀修養》技術實訓教學任務。對每一次的實訓指導工作完成后，教師本人都要找出技能實訓指導的不足之處，有待于進一步提高技能實訓指導質量。

　　市場營銷教研室實訓指導教師：彭瑤

實訓工作總結3

　　剛剛開始實訓的時候，我并沒有意識到實訓對于我來說意味著什么，只是按照老師的要求，每天完成一份實訓報告。但是隨著實訓的進行，我逐漸意識到了實訓的重要性。

　　首先，實訓讓我更好地了解了導游這個職業。通過閱讀相關的文獻資料和聽取專業老師的講解，我了解到導游不僅是帶領游客參觀游覽，更是要通過自己的講解讓游客了解景點背后的故事和文化。同時，導游還需要處理各種突發情況，保證游客的安全和旅途愉快。

　　其次，實訓提高了我的語言表達能力。在實訓中，我需要在課堂上向同學們講解景點相關的知識和文化，這讓我逐漸掌握了如何用簡潔明了的語言表達復雜的`內容。同時，我還需要向老師和同學們匯報自己的實訓進展，這讓我逐漸學會了如何清晰地表達自己的想法。

　　最后，實訓增強了我的團隊合作能力。在實訓中，我們需要和其他同學一起完成導游詞的編寫和講解。這讓我逐漸學會了如何與他人協作，共同完成任務。同時，在講解過程中，我還需要和同學配合默契，保證講解的連貫性和流暢性。

　　通過這次實訓，我深刻地認識到了自己的不足之處。首先，我在語言表達能力方面還有待提高。其次，我還需要更好地了解景點背后的文化和故事。在未來的學習和工作中，我將努力克服自己的不足，不斷提高自己的專業素質和能力水平。

實訓工作總結4

　　一年來，實訓中心本著強化學生實踐能力和職業技能，培養具有實際動手能力和操作能力的高素質勞動者的育人目標，在實訓室建設、優化實訓課教學和提高實訓室管理方面做了一些工作，很好地服務了實訓課教學，現將年度工作總結如下。

　　一、量力投資，充實實訓設備。

　　俗話說，工欲善其事必先利其器，為保證實訓課的需求，在校領導的指導和支持下，實訓中心有計劃的對汽修、烹飪、服裝、幼師、形象設計、機電、應電、計算機等專業投資近40萬元，購買各專業急需的實訓設備、工具等，為各專業學生的實訓操作提供了充足的保障。同時，實訓所需的耗材也盡可能的第一時間交付給實訓老師，使學生有物可練，使學生的操作技能更加熟練。

　　二、加強常規管理，優化實訓環境。

　　一是對各室訓室設備、工具進行清查，摸清家底和機器狀態，使資源得到有效利用，盡量杜絕假公濟私的行為。同時，對實訓耗材的使用進行跟蹤，最大限度的減少資源浪費，盡量為學校換回財產損失。如財會班學生將點鈔紙私自帶走或丟棄，督察發現后及時進行制止；普車學生對木材和原剛使用時隨意裁截，沒有參照圖紙進行，也造成一定的浪費，經過跟老師溝通，加強對學生的要求，節約了耗材的使用；烹飪班的學生在練習刀法時沒有計劃的使用蔬菜，經過教育和老師的實訓計劃，也作了改進，杜絕了浪費。

　　二是對損壞和故障設備及時進行維護，延長設備使用壽命，為實

　　訓課正常進行提供保障。這學期對普車維護了6臺，但由于缺少構件和技術欠缺問題仍有3臺需要維修。鉗工的沙輪機維修了3臺。服裝專業的鎖邊機和電動縫紉機多次請人及時維修，保證了服裝專業學生實訓的需要，維持了他們學習的興趣。計算機室有于學生多，班級雜，學生素質參差不齊，對電腦的損壞比較嚴重，但都及時請技術員進行了維護，除一些硬件損壞的電腦外，基本保證了計算機教學的正常進行。

　　三是為了學生有個良好的實訓環境，每個實訓室的衛生都分配了一個實訓老師進行包保。通過這種措施，使各實訓室衛生能夠及時的得到清潔，一方面有利用于延長機器的使用壽命，另一方面為前來參觀的來賓留下良好的印象。

　　三、強抓技能訓練，服務技能大賽。

　　對中職學生來說，技能是根本，通過技能大賽一方面提高學校自身的知名度，更重要的是使職業能力的培養落到實處。學會真正的技能是學生和家長最為關注的事，也是實訓老師努力的目標，因此，加強技能訓練，讓學生掌握扎實技能是實訓中心的根本任務。為此，實訓中心制定了月達標測評制度，要求老師根據月達標測評制度合理規劃實訓內容，制定月達標測評計劃，確保學生感受到技能的掌握和提高。同時，為了確保我校在中職技能大賽中取得成績，實訓中心配合教導處制度技能大賽實施方案，通過技能測評選拔參賽選手。為了保證參賽選手有足夠多的訓練時間和訓練要求，實訓中心又采購了一些實訓設備，并在晚間和周末開放實訓樓，積極為技能大賽做好服務。

　　四、存在問題

　　1、實訓設備落后且不足。由于學校發展時間短，底子薄，各專業都存在設備落后、數量不足的問題。

　　2、專業教師不足。許多專業教師是半路出家，知識不系統，不深入，需要進一步加強培訓。一些老師由于是借用的，思想不穩，給教學帶來影響。

　　3、設備維修有難處。一些設備專業教師沒能力維修，一些設備落后，難以找到匹配的零件，一些設備沒有維修的`價值。另外，從申報維修到進行維修周期長，或無下文，如設備的接電，插座板缺失，燈管的損壞等。另外，還存在施工不規范的現象，如普車、數控車間，一個閘刀接多個車床，電線接拉零亂等，容易造成安全事故。

　　4、保潔工具缺少。許多實訓室無紙簍、拖把等，出現亂拿亂借的現象，使實訓室保潔不能及時進行。

　　5、管理制度和操作規范宣傳、執行不到位。雖然一些實訓室張貼了管理制度和操作規范，但沒有讓學生進行認真學習和貫徹執行，實訓室企業式管理氛圍不濃。

　　五、改進設想

　　1、量力購買及需設備。如普車許多還是五、六十年代的，跟不上社會的發展需要；縫紉機70%有故障，雖能湊合用但不順手，影響學生實訓心情和效果；計算機房不夠，滿足不了上機的模擬實訓；多媒體室不夠，存在上多媒體課爭奪多媒室的現象。

　　2、以軟件代替設備。針對一些設備不足的現象，購買實訓模擬軟件，即可緩解實訓壓力，又可延長設備使用壽命，減少實訓耗材資源。

　　3、加強專業教師的培養。采用“請進來，走出去”的培養模式，把教師送到相關企業或高校進修，或者把專家請到學校手把手指導。

　　4、強化企業氛圍，引進企業管理。坐在教室是學生，走進車間是員工。實訓樓管理可嘗試采用“5S”管理。

　　5、建立維修制度。將維修內容劃分級別，簡單故障及時修，復雜故障限時修，嚴重故障請人修。

　　6、配齊衛生工具。每個實訓室工具配齊，并在工具上印上實訓室名稱，避免工具的亂拿和破壞現象。、

　　7、繼續執行月技能測評制度。月技能測評制度是學生學習技能的保障，要繼續執行，但要獎懲到位。本學期沒有補助，實訓教師積極性不高。

　　8、以賽促學。多開展技能方面的比賽、展覽等活動，提高學生學習的興趣和自覺性、積極性和創造性。

實訓工作總結5

　　一、煙灰缸制造工藝分析

　　本次我實訓主要是把直徑φ140高40的鋁材加工成工藝品外部34cm高內部29cm高的煙灰缸一個。煙灰缸加工工藝如下：

　　1、工藝分析：材料：AL2、件數：1PCS 3、設備與工具：數控銑床，游標卡尺，虎鉗，刀具直徑為129。

　　2、加工步驟：

　　1）先把材料安裝在銑床虎鉗上面，打好水平，對好刀。

　　2）再用16的平地銑刀把圓柱大約5個深的四邊形出來，這樣便于另一面的煙灰缸平穩的加工出來。

　　3）換面裝夾，對好刀后用面銑刀平面，保證面的光滑度與零件的平整。

　　4）加工完表面，調程序，用12的圓鼻刀進行煙灰缸外形粗精加工。

　　5）外形加工完后用2的球頭刀加工煙灰缸的邊，這樣外形就更加好看了。

　　6）上面工序完成后，換面用銅片墊在虎鉗上面裝夾，這樣就不會把煙灰缸表面刮傷了。

　　7）裝好后，用面銑刀把底面平掉。

　　8）換16的平底銑刀把地面把地面挖一個0。5cm直徑72的圓。

　　9）加工完圓后，調程序，銑校徽上的圖案和字體。9）上面工序做完后改為鉗工，進行表面的處理。

　　二、零件加工程序的編制方法

　　現代數控機床是綜合了多種高技術的機床，是完全新型的自動化機床。數控車床主要用于加工軸類、套筒類、盤狀類等精度要求高、表面質量要求高、表面形狀復雜、帶特殊螺紋的零件，在加工前，操作者應先制定加工工藝，選好要加工所需的刀具，安全規范的加工出所需產品。

　　這是我加工的煙灰缸采用的為純銑床加工。

　　三、產品編程的方法

　　1、煙灰缸的平面采用手搖方式。

　　2、底面的四邊形和校徽的圖案與煙灰缸的外形我們利用CAD和CAM軟件進行編程。

　　四、毛坯的選擇

　　毛坯為140 40的鋁圓柱。

　　五、設備的選擇

　　銑床數控銑床V600。

　　六、刀具的選擇及裝夾

　　1、刀具的選擇。銑床：直徑為30的盤銑刀，直徑為12的圓鼻刀，直徑為16的平底銑刀，直徑為2的球頭刀。

　　2、刀具材質選擇：根據零件的加工要求，銑削刀具材料均為白鋼刀。

　　七、確定裝夾方案

　　我們這次數控銑所使用的是虎鉗，這種夾具裝夾簡單，夾持范圍大，裝夾速度快，能滿足常見的一般加工要求。安裝時，底部直接銑個淺點的四方形，然后用虎鉗夾住四邊形就可以了。

　　八、加工工藝卡

　　1、數控加工工藝卡如下表：工序內容（走刀路線）。

　　九、編寫加工程序

　　1、銑底面四邊形如下，利用CAM進行造型，再進行外形銑削加工。

　　2、銑煙灰缸程序編輯如下，利用CAM進行造型，先排料再進行外形銑削加工，參數。

　　3、底面挖槽如下，利用CAM進行造型，盤銑刀手動平面到總高度為34.5cm左右。

　　4、校徽及文字加工如下，挖槽，投影，，曲面加工參數都一樣的。

　　十、實訓心得

　　實訓就是把所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，所學的就等于零，理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在理論課堂里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的'要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。為期一個月的實習結束了，短短的一個星期讓我對數控系統有了更全面的認識，對數控有了更深的了解，經過這次實習，我們熟練的掌握了數控程序的編程和數控加工的操作，收獲頗多。

　　在這次實訓中，本人做了一個煙灰缸，采用的是CAM加工方法，并且成功的加工出來，能夠成功的加工出來，我首先要感謝的是我們這次的實訓指導老師孫鵬老師。因為在加工過程中，我有許多的不懂得，孫老師都會一一的指導我去完成它。在這次實訓中讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點馬虎。同時也培養了我們堅強不屈的本質，不到最后一秒決不放棄的毅力！

　　很快我們就要步入社會，面臨就業了，就業單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。隨著科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創新。就像我在實訓中接觸到的零件的加工，雖然它的危險性很大，但是要親自去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了我敢于嘗試的勇氣。作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次實訓的其中一個目的。

實訓工作總結6

　　經過16周的的財務會計分崗實訓就要結束了，在這在這一個學期里的實訓中，讓我認

　　識到自己專業實訓知識的不足，使我再次鞏固了我學過的'理論知識，但把所學的理論知識運用到實踐中，并從實訓過程中補充了自己專業知識的不足。財務會計分崗實訓一共有八個章節，分別是：出納、存貨、固定資產、往來會計、職工薪酬、收入與利潤、納稅、會計報表。在實訓過程中，覺得存貨和往來會計、收入與利潤、納稅比較難。

　　在實訓中，通過老師對每一張的注意事項講解后。我首先填寫原始憑證補充的事項然后后寫分錄，接著登記記賬憑證。由于上學期進行了基礎會計實訓，所以這一步驟相對簡單，出錯的較少。但是在填寫“進銷存”、“三欄明細賬”、“十三欄明細賬”“應交增值稅明細賬”有些困難。還有就是實訓和理論知識始終是有些差別。不能單單講理論知識更要注重實際。一下是我自己容易出錯的地方：第一是經常忘記寫附件張數，第二是經常計錯數，第三忘記劃線了，第四忘記簽章打鉤。

　　作為一名會計，你不僅需要細心，還需要更多的耐心，雖然是實訓課，但同樣要求很高，容不得半點馬虎。一個小小的錯誤就會令多張憑證錯誤。導致會計信息不真實。如果工作的話，就更加嚴格了。，所以能否全身心投入，有耐心，又細心是非常重要的一名會計員的條件。而且對學過的會計知識要掌握牢固。通過這次實訓，獲益良多，對日后的工作有了一個形象的認識，也有了一個良好的自我測試，知道自己的不足，更好地使自己進步.。

實訓工作總結7

　　眼看，為期一周的計算機實訓即將結束。心中忽然有那么一絲不舍，對于計算機技術自己算是剛剛接觸，剛有了一點認識和了解，準備深入學習又要結束了......

　　雖然現在我已經上大三，也從很早就開始接觸計算機，不過對于計算機，以前也就知道一點皮毛，只知道上網玩游戲，聊qq，沒事的時候看下電影，那時都有那么一絲的驕傲，覺得自己會上網，比別人強。直到這次計算機實訓，我才發現我錯了，其實我什么都不會，什么Woed,Excel,Powerpoint,我壓根就不懂，看著老師將布置下來，大家都在那完成任務，我才發現自己是多么的一無是處。也就是在那時，我告訴自己一定要好好利用這周的實訓。來認識計算機，學習計算機技術。

　　一周的實訓就要完了，老師布置的任務也差不多做完了，不過回過頭來看看，我才發現自己懂的還不是很多。雖然自己挺努力的，不過由于以前老師上課自己沒好好聽的緣故，覺得比別人還是差了很多，在做作業時有好多還是找同學幫忙，教我做的。在同學們的指導幫助下，我對計算機應用有了更深的認識。

　　在此次實訓中，特別是EXCEL的學習，因為平時基本就不用，掌握的也不多，不想去進一步的學習，所以對EXCEL的操作最不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次實訓我的EXCEL操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。Excel中的函數很多，如SUN（總和）、average（平均值）、if（條件）。這里面if函數算是比較復雜的，因為當它涉及到幾個條件時，有時候會用到鑲嵌函數，這種情況我們就要反復聯系，直到練熟為止，在以后的`學習生活上我也會溫故而知新，好好鍛煉自己。

　　現在我們已經快要離開學校了，經過兩年多在校學習電腦知識，對電腦還只是初步的認識和理解，但在這兩年期間，一直忙于理論知識的學習，沒能有機會放開課本，真正切身感受計算機魅力，所以在實訓之前，電腦對我們來說是比較抽象的，好像就是游戲的代名詞，但通過這次實訓，我們揭開了她神秘的面紗，離我們不再遙遠!據我了解，大多數同學都以前接觸過電腦，也有玩過一些游戲，但卻和我一樣不懂操作、一些對我們以后工作有用的系統。對于我們所學的計算機知識滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實訓就不同了，同學們都作了充分準備，在實訓中同學們都提前來到教室上課，每位同學都認真的操作、練習，聽著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂乎!在實訓中老師也給予了我們指導，并且做詳細的講解，這次實訓活動十分成功，我也非常感謝老師和同學們對我的幫助，讓我受益匪淺。通過這次實訓，我們對電腦有了更深刻的認識，做二十一世紀現代人不但要有過硬的理論知識，良好的心理素質，健康的體魄，還要有超強的電腦操作能力。

　　三年的大學生活，讓我對計算機知識有了一定的了解，但實踐出真知，唯有把理論與實踐相結合，才能更好的為社會服務，為期一個禮拜的上機實習，我上網查閱了一些計算機應用知識，提高了我的動手能力，同時也讓我了解到了自己的不足，我會繼續努力，完善自我。

　　實訓要結束了，可是我們對于電腦的進一步學習卻沒有止步，在未來的日子里我們要繼續努力，爭取攻破電腦。

實訓工作總結8

　　普車實訓室工作總結在學院各級領導的高度重視下，13數控、13汽修班學生的積極配合下，順利完成了本學期的普車實訓教學工作。使學生掌握了車削的基本操作技巧和方法，并能夠獨立完成對普通零件的車削加工�，F將這一階段的實訓工作小結如下：

　　一、成效

　　1、無安全事故發生

　　車工實訓不像一般的課堂教學，在實訓車間里學生面對的是高速旋轉的機床，在車床上隨時會因為操作不當而飛出高速運動的工件、刀具、金屬碎塊等，還有高速旋轉的砂輪，且隨時因操作不慎而爆裂。這些都可能對學生的人身甚至是生命安全構成極大威脅，這也是車工實訓課堂上的最大隱患。而作為實訓指導教師，在教學過程中始終不忘安全第一的教學思想，每節課上課前的集中都要強調安全，學生操作過程中始終能嚴格要求學生規范操作，下課前的總結都要把存在的安全隱患加以強調。老師不厭其煩的講安全、強調安全，不斷培養學生樹立安全操作意識，久而久之學生逐步養成安全操作、規范操作、文明操作的思想意識，從而保證了整個實訓過程中無安全事故發生。

　　2、加強管理，減少消耗，降低實訓成本

　　車工實訓成本投入較高，實訓過程中材料、工、量具等消耗較大，但為了節約成本，降低消耗，在每次實訓過程中，重點加強了材料、刀具、量具的管理，嚴格控制各種材料的出入，對每個學生在實訓過程中所需的材料，都有學生親自下料，教師對每個學生的材料進行登記，并對每個材料做標記號，便于學生對自己的材料進行加工管理，最后在實訓結束時，對每個學生用自己的材料加工的零件進行登記并打分。

　　在實訓過程中，對學生出現各種失誤所造成的刀具、設備等損壞，先由學生自己報告班長，再由班長上報教師，然后共同分析事故原因。進而教育了學生在操作過程中按老師要求認真規范操作，極大的降低了各種事故的發生，減少了各種材料、刀具、量具、設備的認為損壞，減少實訓中的消耗，極大的降低了實訓成本。

　　3、加強實訓考核促使學生認真操作

　　按照學院教學要求，加強學生平時成績考核，本期實訓過程中，把學生實訓成績進行了細化，一個工件按工藝進行考核評分，既縮短了學生輪換加工的周期，又可以隨時掌握學生完成實訓任務的質量情況，便于實施控制、調整實訓任務和進度。

　　二、學生掌握情況

　　1、對最基本的操作學生掌握比較好。

　　2、對軸類零件的編程、加工操作及工藝流程學生普遍掌握比較好，都能夠獨立完成對工件的加工。

　　3、對于螺紋加工方面80%的學生都能夠熟練操作，10%的學生操作不夠熟練，其余10%的學生對圓錐、滾花加工比較含糊，在別人的'指導下勉強能夠完成加工。

　　4、軸套配合件加工相對而言比較難，只有70%的同學做的件能夠配合上，其余同學不是軸的問題就是套的問題，配合不上。這部分學生相對掌握比較差。

　　三、存在的問題

　　1、個別學生學習態度不端正，進入實訓室不安心操作。

　　2、個別學生對理論知識掌握不夠扎實，造成操作障礙。

　　3、人多床子少，實訓周期過長。學生相對操作機床時間較少（即人均使用床子時間）。

　　4、重復操作比較少，一個件學生只能做一個件，他對自己在第一次操作中所犯的錯誤不能在做同樣的件時加工以改正。

　　四、解決方法

　　1、加強對學生的思想認識教育，使他們端正學習態度。

　　2、加強理論教學，為實訓教學打下扎實基礎。

　　3、進一步完善實訓管理辦法（學生可以采用模塊淘汰制教學，對于這門課總共需要完成幾個模塊，學的好的同學提前進入下一個模塊學習，相對較差的同學可以對同一個模塊多學一段時間；此外學習好的學生可以在規定的時間之前提前結束實訓，這樣學的較差的同學多騰出一些訓練時間）。

　　五、今后的打算

　　在今后的實訓教學中，首先從自身做起，要求學生要完成的工件，自己提前先進行首件試切，尋找可能存在或可能發生的問題，為學生提前打好預防針；加強對學生的管理，使學生養成良好的操作習慣；多研究教材、教法使實訓教學搞的更好。

實訓工作總結9

　　電工實訓作為電工專業學生必修的一門理論課程，通過實踐動手操作，幫助學生加深對電路原理和維修的理解，掌握電線連接及檢修維護技能。我在這門課程中深深感受到了實際操作的重要性，也深刻認識到這門課程對我未來職業發展的重要意義。下面是我在實訓中的幾點總結。

　　一、安全注意事項

　　在電路中進行實踐操作是非常危險的，因此在實訓之前，老師非常重視安全教育和規范教育，每一位學生必須嚴格遵守實訓守則。同時，我也深刻認識到了電力事故的危害，司空見慣的高壓電，一旦操作不慎就可能造成生命危險。因此，在實訓操作中要時刻保持清醒，確保自身安全。

　　二、實踐理論相結合

　　電工實訓是一門理論實踐相結合的課程，只有將理論知識轉化為實踐能力才能真正掌握這門課程的知識，也能更好地應對實際工作中的問題。在實踐操作中，我們需要對設備進行合理的診斷和更換，還需要熟練掌握各種實際操作技能。這些技能只有在實踐操作中積累和消化，才能真正掌握。

　　三、技能的掌握與靈活運用

　　電工實訓重在實踐操作，要想在實踐中掌握好技能，就需要不斷練習和摸索。在實踐課程中，我通過實際操作掌握了拆裝電器構件、線路接線、失電故障排除、維護保養、儀器操作等技能。同時，在每次實踐操作后，老師還會對我們進行一定的點評和反饋建議，讓我們在掌握技能的基礎上做到靈活運用、熟練掌握。

　　四、團隊協作能力

　　電工實訓在操作過程中需要進行小組合作，關鍵的`一點是團隊協作, 每個人在訓練期間要相互協作, 必須協調一致，目的是為了能夠達成同一目標，完成實訓任務。因此，在實踐操作中，我們也鍛煉了團隊協作和溝通能力，在一次次團隊合作中培養了我們的團隊合作精神和協同工作意識。

　　總結

　　電工實訓作為磨煉學生動手能力和實踐能力的一門課程，不僅讓我掌握了實際操作技能，更讓我得到了鍛煉和成長的機會，強化了我對電路原理的認識，加深了我對電力專業的熱愛。我相信，通過這門課程的學習和實踐，我能夠更好地適應以后的工作環境和職業發展。同時，我也認識到，學習永無止境，只有積極學習和不斷提高自身實踐能力，才能更好地應對未來的挑戰。

實訓工作總結10

　　在老師的指導下，我們班在20xx年5月23日開始進行為期一周的辦公自動化實訓，這進一步地提高我們對辦公自動化基礎知識和各種現代辦公自動化設備操作的了解。這次實訓掌握的技能知識有利于我們今后的就業，有利于我們更好的溶入社會這個大集體。在我看來，這次實訓讓我們更加深入地了解了各種現代辦公自動化設備的操作，是我們未來踏入職場必不可少的墊腳石。

　　一、實訓目標及要求

　　《辦公自動化技能實訓》突出實用性，以培養實際技能為目的，通過辦公自動化系列內容的實習，更加深入地提高學生的信息素養以及我們在辦公事務中的技能、應用能力，并以此來適應社會的需求，此次實習要求學生能夠熟練掌握WORD、EXCEL、POWERPOINT等相關相關操作技能，使學生掌握利用計算機進行文字處理和數據信息處理的方法，切實提高學生應用辦公軟件輔助辦公的能力。

　　二、實訓內容

　　1、熟練掌握辦公自動化軟件Word 、Excel 和Powerpoint、office等應用軟件的常用功能，具有實現辦公自動化的能力。

　　3、掌握各現代辦公自動化設備的正確操作。

　　4、了解各現代辦公自動化設備操作過程

　　三、實訓考核方式

　　實訓成績根據學生的實訓表現，出勤情況和實訓小結的完成情況，給出相應的等級，按優、良、中、及格、不及格五級。

　　1、考勤考核方法

　　考勤分為出席，病假，事假、遲到、早退五種。以實訓小組為單位考勤和實訓負責教師抽查進行雙層考勤，對偽造考勤者，實訓成績按不及格處理。

　　2、表現考核辦法

　　合作分：每組優化方案的質量、團隊合作精神及合作能力。

　　態度分：參與的積極性，工作的主動性等。

　　技能分：OFFICE軟件的實際應用能力，能夠按照要求完成各案例。

　　3、實訓小結考核辦法

　　實訓結束要求結合實訓內容，撰寫一篇實訓小結。

　　四、實訓情況

　　實訓課程：辦公自動化技能實訓；實訓時間：1周（5月23日―5月27日學校機房實訓）；實訓對象：涉外商務秘書學生

　　5月23日開始，我們班級的同學便開始按時到規定的地點組織進行實訓，實訓時間為這一周每天上午8：30—11：30，下午1：30—4：30。上課期間我們有老師專門為我們進行輔導，對于我們在實訓期間會遇到的各種問題都有很好的解答，這樣的學習方式有利于提高我們的自學能力，有利于我們更好的了解辦公自動化操作，也使這次實訓不在枯燥乏味。

　　五、實訓體會

　　對于辦公自動化的學習，我體會到了信息科技時代的'高效、快捷和便利。在以后的工作當中，不管從事什么樣的職業，都離不開辦公自動化。辦公自動化子系統是計算機管理信息系統的重要子系統之一，它不同于財務、人事、計劃、項目等系統只用于幾個相關的部門，而辦公自動化系統遍及網絡的每一個角落，即單位中的每一個人都要使用辦公自動化系統來處理日常。所以辦公自動化對于現代社會來說是非常便捷的，現在的每一個人都要學習辦公自動化，這樣對于現代人才不會落后。

　　六、實訓效果

　　1、此次實訓讓我收獲頗豐，不僅學到了很多計算機技能知識，還提高了一些今后工作中會經常用到的辦公自動化軟件的應用能力。此次實訓還培養了我們耐心的學習作風，增強了同學們的合作意識，提高了大家的應用分析能力等，有利于我們以后在工作上能力的發揮。還有老師對我們的輔導更是大大提高了我們的辦公技能。

　　2、通過實訓，Excel的操作部分我還欠缺部分技能與方法，特別是函數的運用，操作熟練程度還有待提高，所以在今后的生活學習中我會努力練習，使自己的知識體系與技能體系都能趨于完善。

　　3、實訓的實踐雖然短暫，但我認識到實訓其實是對每個綜合能力的檢驗，要想做好手上的事，必須要有一定的動手能力，因為每個學習的過程都是理論指導實踐的過程。我相信，這次的實訓會為我以后的工作奠定下一定的基礎！

實訓工作總結11

　　一學期來，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，有組織，有步驟地開展教學工作。本學期，我任底盤、發動機、電氣三門課程的理論教學及實訓指導課。在教務科精心策劃和周密安排下，以及在自己的辛勤工作和不懈努力下，11汽修4班全體學生的配合下，我圓滿完成了實習教學任務任務。在各方面取得了很多的收獲、很大的進步�，F總結如下：

　　為了上好實習實訓課，我堅持學習和借鑒其他師傅好的、先進的維修方法，在授課前精心設計授課過程，構建全新的教育教學方法，充分運用現代教學手段；平時多了解中職教育和本專業教學理論與實踐的最新成果，不斷提高自己的專業教學和教育實踐能力，使自己的教育教學能力和科研能力等方面的綜合素質有顯著的提高，對今后在教學實踐中能發揮示范作用奠定了良好基礎。

　　在實訓中，我注重了“教”、“學”與“考”的關系。我認為教師和學生是課堂教學中兩個重要的因素，兩方面須同步配合，課堂教學改革才能生效。“考什么”是“教什么”、“學什么”的導向，“怎樣考”也是“怎樣教”、“怎樣學”的前提，是考知識還是考能力？是理論性考試還是操作性考核？對職業教育尤其重要。僻如說，某一課的教學嚴格按照既定的教學計劃進行，學生的.學習效果良好，依據傳統看法，這堂課是“保質保量”的，也應該說是“有效”的。但如果這堂課傳授的知識早已是“過去時”，或者這堂課所傳授的知識和能力對學生的未來（就業或創業）毫無用處，這堂課能說是“有效”的嗎？我們的終極目標是培養出能為社會創造財富的、能適應新型企業需要的真正的技術人才，所以對職業教育課堂教學的有效性必須有新的認識。

　　通過師生互動和同學之間的討論交流，集收了學多信息，吸取了許多經驗、技巧，受到多方面的啟發和感悟，自己的專業實訓教學水平有了明顯提高，另外通過自己業余時間的學習，使我了解本學科的發展動向和最新成果、先進技術，具有較扎實的專業知識和較高的專業學術水平，教學中也融合了當今汽車技術發展的很多新技術、新理論。實訓過程中，學生們學到了很多的專業技能知識，也見到了很多的實際故障和行之有效的排除方法，使學生對汽車行業有了更進一步的了解，使他們將所學的理論和實踐很好的結合起來，在實習期間學生們認真學習汽車方面的知識，積極動手，培養了吃苦耐勞的精神，認真了解了當今維修行業的發展，開闊了知識面，完成了本次實訓的目的，基本達到了我們預期的實訓的目標�？傊�，實訓教學是一個系統工程，是中職教學最關鍵、最艱難的部分和終極環節。

　　在一學期的實訓過程中，對學生每天的學習內容進行了認真、細致的準備，使學生學起來輕松易懂；在實訓授課過程中，我及學生不怕臟，不怕累，學生的政治思想覺悟和職業道德水準都有了明顯提高，學生們遵章守紀及刻苦學習的精神值得表揚。

實訓工作總結12

　　電工是一個非常重要的職業，在現代社會中，電力是非常重要的資源。隨著社會的發展和科技的進步，對電力的要求不斷提高，對于電工來說，必須不斷提升自己的工作能力，增加自己的經驗和技能，這樣才能更好地適應市場的需求。電工的實訓是電工學習的重要環節之一，下面就對電工實訓進行總結。

　　一、實訓內容

　　電工實訓主要包括以下內容：

　　1.電工安全知識學習：電工必須學習電工安全的基本知識，包括電器的維護、維修、安裝和拆卸等，這些都是非常重要的知識點，必須掌握。

　　2.電器設備維修和保養：電工需要學習電器設備的維護、維修和保養，這些知識是電工必須掌握的技能之一。

　　3.電路設計和故障處理：電工必須學習電路設計和故障處理的知識，這些知識是電工必須具備的基本技能。

　　二、實訓過程

　　電工實訓過程主要分為以下幾個環節： 1.基礎知識的學習：電工必須先學習電力工程和電氣工程的相關知識，例如電路基本原理、電工安全知識等。

　　2.實體模擬實驗：通過實驗來鍛煉電工的實際操作能力，學習如何進行電路的設計和故障處理。

　　3.現場實習：通過現場實習來鍛煉電工的'工作能力，增加電工的實踐經驗。

　　三、實訓心得

　　在電工實訓過程中，我學到了很多知識和技能，不僅增加了我對電工工作的認識，也提高了我對本職工作的熱愛和責任感。在電工實訓的過程中，我學到了以下幾點心得：

　　1.別忘記電工安全

　　電工的工作本身就是非常危險的，因此電工安全知識的掌握非常重要。在實際操作時，一定要遵守電工安全規范，避免發生電氣事故。

　　2.注重細節

　　在電工工作中，細節往往決定著成功與否。在實際操作時，必須注重細節，避免疏忽大意導致工作失敗。

　　3.團隊合作

　　在電工工作中，團隊合作非常重要。一個人的工作能力雖然重要，但是團隊合作的力量更加強大。必須配合團隊中的其他成員，才能在工作中取得更好的成果。

　　四、實訓體會

　　通過電工實訓，我更加深刻地認識到了電工這個職業的重要性和必要性，也更加確定了自己的職業方向。電工實訓讓我對電工工作有了更加深入的了解，也讓我掌握了更多的電工技能和實踐經驗。希望在今后的工作中，我能貫徹電工實訓的精神，兢兢業業，認真負責地完成每項工作。

實訓工作總結13

　　首先，我想衷心感謝史書記、卓老師以及我們班長和團支書對我們爭取和聯系到這次難得的實習機會。在這次實習中，我收獲了一些寶貴的經驗和體會。以下是我從這次實習中所獲得的一些收獲和感悟。

　　我們小組三人是在卓老師介紹的一工地施工隊上參加實習的，在一個多月的日子里我們幾乎每天都和施工隊形影不離。從一開始的陌生人到隨意閑談的朋友，我們學著一點一點主動的去與人相處，交流。我覺得這一點很重要，不管是為了更好的學習，還是僅僅為了能與他人友好和諧相處，主動，禮貌的交流都應該是很必要的。只有掌握了一定的交流能力、交流技巧，氛圍和諧了很多事情協調起來就簡單得多了，畢竟任何一個工程都不是某一個人之力建起來的。建筑工業是一個跨多個專業領域的.行業。尤其是當你是一位管理層人員或即將往該方向發展，交流，協調就變成了工作的重點。在這一點上我們表現都還不錯，以一個施工員標準嚴格要求自己，身體里充滿了那份應有的激情與責任感，切切實實的融入到施工隊中，成為其中的一分子。

　　我們專業的領域是房屋建筑工程，因此在這次實習中，我們將重點關注建筑工地。通過實習，我們能夠了解商品住宅房屋建筑工程的功能布局、造型美觀等設計理念以及施工務實的方法和工藝。值得注意的是，由于我們加入時工程已經建到十三層，錯過了基礎工程這一重要環節。每天，我們都站在施工員的視角，進行一些施工員通常需要完成的任務，例如放線、打標高、檢查模板和鋼筋、澆筑混凝土以及驗收砌體等等。

　　給我體會特別深刻的是：

　　建筑工程一般都存在分包現象。由于這個工地上的管理模式稍有一點兒不同，工人拿錢與施工隊簽字沒什么聯系，所以存在一些素質較差的班組對施工員的話經常是愛聽不聽。不按要求施工或要求整改的不按期進行，這就必會在一定程度上影響到一些細部工程的進度及質量，增加一些不必要的工作。如有一樓層的陽臺裝飾柱澆筑完了一復核，垂直度都跑得沒邊了，最后不得不全部打掉重做。

實訓工作總結14

　　師范生實訓，是一項具有挑戰性的任務，也是我們師范生生涯中不可或缺的一部分。我作為師范生，深感實習的重要性，不僅讓我們能夠更好地了解教學，也讓我們能夠更好地準備面對未來的教育工作。

　　在實習期間，我參與了多個班級的教學，包括語文、數學、英語等科目。在每個班級中，我與我的指導老師共同協作，完成各項教學任務。通過觀察、學習和實踐，我逐漸掌握了教學的基本方法和技巧。同時，我也積極參與班級管理，了解班主任的工作內容，學會了如何與學生溝通、如何處理班級問題。

　　在實習期間，我深刻地感受到了教育工作的艱辛和快樂。雖然有時候會遇到一些困難和挑戰，但是看到學生們取得的進步和成長，我感到非常欣慰和自豪。同時，我也認識到，教育工作需要我們用心去感受，用愛去呵護，用智慧去引導。

　　通過這次實習，我不僅獲得了教學技能，還收獲了寶貴的經驗。我明白了教育工作的本質，認識到了自己的不足之處，也更加明確了自己未來的發展方向。

　　回顧這次實習，我深刻地認識到了自己的優點和不足。在優點方面，我比較自信，善于表達自己的想法和觀點，同時也能夠積極地參與班級活動，與學生們互動交流。在不足方面，我需要更加努力地提高自己的教學技能，增強自己的耐心和毅力，更好地應對各種挑戰。

　　針對自己的不足，我制定了以下改進計劃：首先，我會加強自己的教學技能，通過參加各種培訓和實踐活動，不斷提高自己的教學水平；其次，我會增強自己的耐心和毅力，學會控制自己的情緒，以更好地應對各種壓力和挑戰；最后，我會更加努力地學習和實踐，以更好地適應教育工作的.需要。

　　總之，師范生實訓是一次寶貴的學習和成長的機會。通過這次實習，我不僅獲得了教學技能，還收獲了寶貴的經驗。我明白了教育工作的艱辛和快樂，認識到了自己的不足之處，也更加明確了自己未來的發展方向。

實訓工作總結15

　　通過這次實訓，我收獲了很多，一方面學習到了許多以前沒學過得專業知識與知識得應用，另一方面還提高了自己動手做項目得能力。本次實訓，是對我能力得進一步鍛煉，也是一種考驗。從中獲得得諸多收獲，也是很可貴得，是非常有意義得。

　　在實訓中我學到了許多新得知識。是一個讓我把書本上得理論知識運用于實踐中得好機會，原來，學得時候感嘆學得內容太難懂，現在想來，有些其實并不難，關鍵在于理解。

　　在這次實訓中還鍛煉了我其他方面得能力，提高了我得綜合素質。首先，它鍛煉了我做項目得能力，提高了獨立思考問題、自己動手操作得能力，在工作得過程中，復習了以前學習過得知識，并掌握了一些應用知識得技巧等。其次，實訓中得項目作業也使我更加有團隊精神。

　　從那里，我學會了下面幾點找工作得心態：

　　一、繼續學習，不斷提升理論涵養。

　　在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步得動力。作為一名青年學子更應該把學習作為保持工作積極性得重要途徑。走上工作崗位后，我會積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業務知識和社會知識，用先進得理論武裝頭腦，用精良得業務知識

　　提升能力，以廣博得社會知識拓展視野。

　　二、努力實踐，自覺進行角色轉化。

　　只有將理論付諸于實踐才能實現理論自身得價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人得價值也是通過實踐活動來實現得，也只有通過實踐才能鍛煉人得品質，彰顯人得意志。必須在實際得工作和生活中潛心體會，并自覺得進行這種角色得轉換。

　　三、提高工作積極性和主動性

　　實習，是開端也是結束。展現在自己面前得是一片任自己馳騁得沃土，也分明感受到了沉甸甸得責任。在今后得工作和生活中，我將繼續學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創造業績，繼續創造更多得價值。

　　我認為大學生實習難，就業難，除非你有關系，能給你輕松找到工作，否則就難逃市場選擇得厄運。我在該公司實習總結了五個攻略，只能智勇雙全，才能在這個社會中出人頭地。

　　1、宜主動出擊：找實習崗位和找工作一樣，要講究方法。公司一般不會對外公布實習機會，可以主動和其人力資源部門聯系，主動爭取實習機會�？商貏e留意正在招聘人選得公司，說明其正缺乏人手，在沒有招到合適得員工得情況下，很有可能會暫時選擇實習生替代。

　　2、宜知己知彼：求職信和求職電話要穩、準、狠，即穩當地了解公司所處得行業大背景及所申請崗位得要求，準確地闡述自己得競爭力，自信自己就是對方要找得人；同時很誠懇地表現出低姿態，表示實習得熱望和決心。此外，規范得簡歷，良好得面試技巧都有助于提高實習成功率。

　　3、宜避熱趨冷：尋找實習單位時，宜避開熱門得實習單位和實習發布網站，勇于找冷門公司，回避熱點信息和實習高峰期，實習成功得可能性反而更大。

　　4、忌免費午餐：實習生與實習單位之間是雙贏關系，主動跟對方說我不要錢來干活是很糟糕得開始，說明自己缺乏自信。有價值得付出一定要有價值得回報，不存在施舍性得實習崗位，能夠為雇主創造價值得實習生才是對方所需，而理性考慮到實習生價值得單位會給予實習生更多得鍛煉機會。

　　5、忌盲目實習：未來求職拼得是專業度而不是態度。謀職實習不應是簡單得勞動經驗積累和態度培養，比如端盤子一類得工作，可能會增加挫折體驗；與專業不對口得實習在未來求職競爭時含金量很低，從找工作得角度，這樣得實習弊大于利。

　　實際上，實習只是接觸社會得一個過程，大學生實習得目得應該是為了自己日后得發展，而不僅僅是累計工作經驗，然后幫助找到一個薪水較高得工作而已。

　　在實習中，我嚴格按照實習規程進行操作。作為一名初出茅廬得普通大學生，我不會放松對自己得要求，我希望用自己一開始得學習熱情來對待日后得每一項任務工作。在這次畢業實習期間，雖然經常感到很苦，很累，但苦中有樂，累中有趣，也都表現得非常地積極努力認真。

　　這次實習內容主要就是機器維修工作，但我獲益不淺，感慨良多。我感受最深得，有如下幾點：

　　其一，實習是個人綜合能力得檢驗。要想優秀完成工作，除了辦公室基礎知識功底深厚外，還需有一定得實踐動手能力，操作能力，應付突發故障得能力，還要對辦公室中常用軟件都能熟練操作。作為一名工作人員，還要求有較強得表達能力，同時還要善于引導自己思考、調節與人相處得氛圍等。另外，還必須有較強得應變能力、組織管理能力和堅強得毅力。

　　其二，此次實習，我深深體會到了積累知識得重要性。俗話說：要給學生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。以往覺得很容易操作得office，但我得師父要求我完成某次產品統計得數據與記錄時，我卻一頭霧水，感覺和平

　　時計算機課堂中學得完全不一樣，這也讓我感到巨大得慚愧。因為以前得自己總以為這些東西學不學得好與專業沒有多大聯系，殊不知工作不是專攻一個方面，而是考察我們得綜合知識水平。

　　此次實習增強了我畢業就業得信心和勇氣。這次實習，我覺得我表現得還不錯，許多同學都認為，自己以后進入企業都是可以勝任得。由此看來，我們在大學里還是學到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業危機感是應該得，但不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己得學習�，F在，我們能做得就是多吸取知識，提高自身得綜合素質

　　可以說這次實訓不僅使我學到了知識，豐富了經驗。也幫助我縮小了實踐和理論得差距，使我對系統編程有了進一步了解。這次實訓將會有利于我更好得適應以后得工作。我會把握和珍惜實訓得機會，在未來得工作中我會把學到得理論知識和實踐經驗不斷得應用到實際工作中，為實現理想而努力。最后，我要感謝學院組織得這次十分有意義得實訓，使我們學到了很多，也領悟了很多。同時，也要感謝為這次實訓默默付出得老師，是她辛苦得汗水使這次實訓得以完美結束。

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