教務(wù)處工作總結(jié)15篇【推薦】
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的教務(wù)處工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教務(wù)處工作總結(jié)1
常常告誡自己：“人活一輩子，要好好生活、好好工作、做好自己。”其實人要做好自己真是不易。
多年前，我開始擔(dān)任副教導(dǎo)的職位，負(fù)責(zé)德育、少先隊和學(xué)籍管理工作。我以我的實在與實干勝任這一工作。我默默付出，學(xué)會了在忙碌、心煩時停下腳步，傾聽心聲，調(diào)節(jié)心情，思考方法，提高實效，完善工作。同事們常叫我：“教導(dǎo)”、“領(lǐng)導(dǎo)”，我則自嘲調(diào)侃道：“我的角色就是一個打雜的。”我更喜歡同事們親切地叫我一聲：“小單”，孩子們親熱地叫我一聲：“單老師”。我自詡“雜家”，下面就向大家說說我這個“多面手”是如何在工作中進(jìn)一步認(rèn)識自己，有條不紊地向著既定的目標(biāo)邁進(jìn)。
做一個真實的人。
“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我認(rèn)為做人做事都要對得起自己的良心。我真心實意、實事求是地面對工作、同事與學(xué)生，腳踏實地一直是我的工作作風(fēng)和真實寫照。
班級環(huán)境、大掃除、晨會、班隊等各項檢查，班主任工作、興趣小組等各項考核，講究的都是公平、公正、公開的原則。我和大隊輔導(dǎo)員、辦公室主任一起布置工作、落實檢查、考核評價，盡量把工作做實做細(xì)。
每月一次的班主任考核，我們主要是以平時的抽查為主，學(xué)生佩戴胸卡、紅領(lǐng)巾，本周目標(biāo)、路隊、聽廣播、防甲流、清潔衛(wèi)生等一個個具體的項目，抽查的結(jié)果絕對能真正體現(xiàn)班主任老師的工作實情。
興趣小組考核同樣也是如此的真實，看活動記載本，了解每個組活動的主題、內(nèi)容與效果，通過平時的檢查、向?qū)W生了解情況，看活動的照片、作品、資料，綜合以后才謹(jǐn)慎地給出考核等第與評價。
做一個快樂的人。
你會看到一個忙碌的.身影，全心全意地為大家服務(wù)。我安排清潔衛(wèi)生包干區(qū)、興趣小組、大課間、家長會等活動，教研組內(nèi)制定計劃、聽課、評課，組織開展廣播操、冬鍛、合唱、朗誦比賽，運動員訓(xùn)練，路隊護(hù)送，訂雜志，發(fā)電影票，打印學(xué)生獎狀，整理教師用書，成果統(tǒng)計，各項資料的歸類匯總……在日復(fù)一日的付出中我感到了快樂。
我這個大忙人，還到醫(yī)院看望生病的同事，當(dāng)孩子發(fā)生突發(fā)狀況時送醫(yī)院診斷治療，送運動員到中心小學(xué)訓(xùn)練，送總務(wù)添退課本，偶爾給一年級的孩子分湯……在關(guān)心他人的同時我收獲了快樂。
做一個負(fù)責(zé)的人。
認(rèn)真做好本職工作這是我對自己的要求，期初和期末我都忙得像打仗一樣。我負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)籍管理工作，新生的個人信息采集表都由我一人上傳到市學(xué)籍網(wǎng)，轉(zhuǎn)學(xué)生要在學(xué)籍網(wǎng)上辦理登記、轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出和借讀手續(xù)，打印申請表。這個工作需要細(xì)心，來不得半點馬虎。白天時間緊，來不及工作，往往在家要加班到晚上10點多。期末的時候同樣為了畢業(yè)生的電子檔案信息表而忙碌，我能保證在規(guī)定的時間內(nèi)完成這一工作。
我不僅要好好生活、好好工作，更要做好自己。通過努力，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，成長為一個真實、快樂和負(fù)責(zé)的人。這個過程雖然不易，但我相信只要堅持，每個人都能成為更好的自己。
教務(wù)處工作總結(jié)2
現(xiàn)在一個普遍的現(xiàn)象是學(xué)生不大愿意學(xué)語文，另一個現(xiàn)象是在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”，有的學(xué)生“吃不了”。在提倡素質(zhì)教育的今天，我們希望每一個學(xué)生都能夠得到發(fā)展，有必要對語文教學(xué)實施分層教學(xué)。在同一個班級內(nèi)針對不同基礎(chǔ)的學(xué)生設(shè)計不同層次的教學(xué)目標(biāo)，給予不同層次的輔導(dǎo)和最適合的教育，并進(jìn)行不同層次的檢測和評估，如何進(jìn)行分層教學(xué)，我結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行嘗試。
1、對學(xué)生進(jìn)行分層
把他們分成上、中、下三個層次。把語文基礎(chǔ)知識扎實、思維能力較強(qiáng)、學(xué)習(xí)態(tài)度正確、學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生為上層；這一層的學(xué)生約占總?cè)藬?shù)的30%，把語文基礎(chǔ)知識不夠扎實、思維能力一般、學(xué)習(xí)熱情較高、有進(jìn)取心、成績中等或中等以上的學(xué)生為中層；這一層的學(xué)生約占總?cè)藬?shù)的40%，把語文知識底子薄，學(xué)習(xí)勁頭不足，缺乏自信心和自覺性，理解能力差，成績中下的學(xué)生為下層。這一層的學(xué)生約占總?cè)藬?shù)的30%，上、中、下三層的比例是3：4：3。這種分層也不是一成不變的。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和測試，如果發(fā)現(xiàn)上層中的某個學(xué)生的成績下降，還不如中層中的有些學(xué)生，就把上層中成績下降的學(xué)生調(diào)到中層去。相反，如果中層的某個學(xué)生成績提高了就把他分到上層，同樣，下層的學(xué)生經(jīng)過努力成績進(jìn)步了，也可以調(diào)到中層，中層的學(xué)生成績退步了，也可以分到下層。一旦發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生出現(xiàn)抵觸情緒，及時地與之談話溝通，曉之以理，且與家長聯(lián)系，通過開誠布公的溝通，讓他對自己有一個清醒的認(rèn)識。解除學(xué)生的思想顧慮，使他們樂于接受這樣的分層，這也是能正常開展分層教學(xué)的前提。千萬不能讓學(xué)生感到自卑、難過的做法來分層，如果那樣，效果將適得其反。
2、課堂作業(yè)的分層
把課堂作業(yè)分成四類，一是必做題，二是基礎(chǔ)題，三是提高題，四是創(chuàng)新題。必做題，有關(guān)一些基礎(chǔ)知識的內(nèi)容，必須要人人掌握的東西；基礎(chǔ)題，專門為處于下游層次的學(xué)生設(shè)計的題目，仍然以基礎(chǔ)知識、基本技能為主；提高題，以中游層次的學(xué)生為主，他們在做了必做題目后，可以選擇這些能帶有一定課外知識，對興趣培養(yǎng)、能力提高有幫助的題目；創(chuàng)新題，主要針對學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、基礎(chǔ)好的'上游學(xué)生群體，讓他們“吃得飽”，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，拓展語文知識面。對于作文，筆者通常的做法是出幾個不同深度的作文題，讓他們自己選，寫“我會寫的題目，有話可說的題目”。修改作文時，要求也不一樣，根據(jù)不同層次的學(xué)生完成的情況來寫評語、打分?jǐn)?shù)。
總之，語文分層教學(xué)能充分利用了學(xué)生差異這一資源，能營造了一種平等、和諧的關(guān)系，給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的機(jī)會。分層教學(xué)能促使每一個學(xué)生都得到充分發(fā)展。對教師來說，語文分層教學(xué)能提高了語文課堂的教學(xué)效率和質(zhì)量。讓我們共同努力，把祖國的花朵培養(yǎng)得更加芬芳，更加多姿多彩。
教務(wù)處工作總結(jié)3
學(xué)習(xí)鄭州市的道德課堂，秉承二七區(qū)“多彩教育”的辦學(xué)理念，我校把“搭建多彩平臺，促進(jìn)學(xué)生多向發(fā)展”作為行動目標(biāo)，在教育教學(xué)實踐中致力于個性化教育，根植入道德，我們在進(jìn)行多彩探索。
1、以綱為引，編制《課程綱要》
我校在編寫《課程綱要》時，強(qiáng)調(diào)“以生為本”，根據(jù)我校學(xué)生情況，適時調(diào)整內(nèi)容，不是抄襲教學(xué)進(jìn)度計劃，不是復(fù)制同備課組內(nèi)容，不是千人一面，認(rèn)真調(diào)查學(xué)情，研究學(xué)情，尊重學(xué)情，改善學(xué)情，踏實地踐行著“以人為本”的和諧理念。針對各個學(xué)科，我們指導(dǎo)教師結(jié)合20xx版義務(wù)教育《課程標(biāo)準(zhǔn)》，在深研學(xué)材的基礎(chǔ)上，細(xì)化課時分配、課時目標(biāo)，把握好章節(jié)、單元、課時內(nèi)容、目標(biāo)、評價方式，用“增、刪、換、合、立”的方法，對教學(xué)內(nèi)容加以調(diào)整，優(yōu)化課程，整合知識，以促教學(xué)。校長親自深入各個學(xué)科組，和老師一起研討交流編制課程綱要的要旨，迄今為止，每個學(xué)科教師都編寫了基本符合要求的本學(xué)科《課程綱要》。并且，在開課之前和學(xué)生進(jìn)行了分享交流。在使用過程中不斷修改完善，以便更好地指導(dǎo)教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、以導(dǎo)促學(xué)，編制《導(dǎo)學(xué)案》
全體教師能夠積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，通過相互交流討論、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等方式學(xué)習(xí)設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，多次展開學(xué)案編制和使用研討會。我們利用寒暑假，先由老師自己編寫個人的導(dǎo)學(xué)案，再集中老師來校互相交流所編制的導(dǎo)學(xué)案，甄別優(yōu)缺點，然后分學(xué)科組集體編制導(dǎo)學(xué)案，并把七八年級的數(shù)學(xué)和八年級的物理印制成書，發(fā)給學(xué)生使用，作為嘗試，在使用過程中教師不斷補(bǔ)充、修改、調(diào)整和完善導(dǎo)學(xué)案，也不斷總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗，以便為下一步大面積使用奠定基礎(chǔ)。
20xx年我們學(xué)校初三化學(xué)學(xué)科在中考中取得了區(qū)里第六名的優(yōu)秀成績，這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學(xué)校實際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗：
①、 扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。
考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的.使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>
②、 重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。
③、 密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。
今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機(jī)械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。
④、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱（化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)）。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。
⑤、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽完課后能與上課老師及時進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。
⑥、加強(qiáng)實驗教學(xué)，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。
⑦、理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。
⑧、從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。
全面實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步與成長。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。
教務(wù)處工作總結(jié)4
教務(wù)處工作總結(jié)及規(guī)劃
1、兩次學(xué)考，第一次，現(xiàn)在正在報名，9月12—14日考試，主要是高三補(bǔ)考，一中不設(shè)考點，第二次學(xué)考12月7—9日，10月份高三報名，高二考籍拍照、注冊、報名。
2、電教委員會培訓(xùn)會。
3、初中教師多媒體應(yīng)用培訓(xùn)。
4、上學(xué)期教學(xué)資料、照片和視頻收集整理歸檔，檔案室資料規(guī)范整理。
5、進(jìn)一步優(yōu)化新高考下的成績計算辦法，總結(jié)優(yōu)化。
6、高考成績計算。
7、信息技術(shù)教師觀摩課。
8、音美通用技術(shù)網(wǎng)考、信息技術(shù)考試。
9、教師資格考試、研究生考試、成人高考。
10、高考報名資格審查、信息核對、攝像、交費。
11、空軍民航招飛。
12、績效工資計算。
13、各功能室安全排查。
14、17級學(xué)生檔案整理，學(xué)籍表和畢業(yè)證等材料發(fā)放，高校錄取信息收集。
教務(wù)處工作謀劃
1、進(jìn)一步增強(qiáng)信息技術(shù)對教學(xué)的促進(jìn)作用。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，各行各業(yè)都在充分利用信息技術(shù)，來促進(jìn)行業(yè)不斷變革創(chuàng)新，同樣，信息技術(shù)對教學(xué)的作用，也非常重要。我們重要從如下幾個方面來盡心。
A、備課環(huán)節(jié)，資源的收集和應(yīng)用，智能組卷，協(xié)同備課。
B、智慧教室的'進(jìn)一步提升，增強(qiáng)手機(jī)在教學(xué)中的應(yīng)用。
C、普及網(wǎng)上閱卷，提高閱卷效率，快速反饋考試數(shù)據(jù)。
D、大數(shù)據(jù)的分析和應(yīng)用。
E、移動辦公桌面的應(yīng)用，實現(xiàn)家庭與學(xué)校辦公的無縫銜接。
2、根據(jù)各功能室職能，調(diào)整分工，充分發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢，調(diào)動工作積極性，加強(qiáng)各功能室的協(xié)同合作，更好的為一線教學(xué)服務(wù)。
3、出臺新高考形勢下的考評方案。
4、謀劃假期學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)上輔導(dǎo)整體解決方案，包括在線作業(yè)、定時打卡、在線課堂、討論答疑、數(shù)據(jù)收集等。
5、小班招生工作，包括制作宣傳彩頁和宣傳片、各學(xué)校宣講、招生政策等等。
6、加強(qiáng)學(xué)校宣傳，通過網(wǎng)站、微信、宣傳片等多種形式，擴(kuò)大一中的影響力和知名度。
教務(wù)處工作總結(jié)5
一、切實加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)
學(xué)校的發(fā)展重在教師，本學(xué)期來，在加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)方面主要做了以下幾方面工作：
1、引領(lǐng)工作
繼續(xù)發(fā)揮“土專家”的示范輻射工作，組成學(xué)科核心組，由核心組成員負(fù)責(zé)教學(xué)案的編寫和審定，由核心組成員開設(shè)觀摩課和示范課。
2、積淀工作
①組織所有一線老師參加高三年級的市調(diào)研考試，讓每位老師都能夠了解最新的命題形勢，掌握新考綱對每個知識點的具體要求，進(jìn)一步提高廣大教師研究高考，研究教材的自覺性。許多老師高度重視這項工作，認(rèn)真參考，成績良好。
②繼續(xù)重視青年教師的“苦做千題”工作，本學(xué)期中途，我處對青年教師“苦做千題”的情況進(jìn)行了認(rèn)真檢查，絕大部分老師對這項工作還是重視的，從題目的選取到解后的反思都很認(rèn)真，尤其是徐曉華、周紅芹、姜必青、李新軍、鄧海霞、江風(fēng)芹、余中飛、戴曉潔、周金金。等老師解題數(shù)量較多，過程完整，且絕大多數(shù)都有解題心得。
3、活動鍛煉
①積極開展教學(xué)比武活動。本學(xué)期來，我們組織三十五周歲以下的教師開展了“五四杯”教學(xué)比賽，廣大評委和選手克服課務(wù)重，時間緊等客觀困難，認(rèn)真對待這項工作，活動取得了圓滿成功，根據(jù)各學(xué)科評委的認(rèn)真評議。祁鑫等10位教師獲得了一等獎，祁睿敏等11位教師獲得了二等獎，王慶和等7位教師獲得了三等獎。
②組織近兩年來剛走上工作崗位的青年教師上匯報課，每一位老師都高度重視這項工作，認(rèn)真準(zhǔn)備，仔細(xì)研磨。其中徐波、劉盟、孫杏花、孫啟等老師的課堂教學(xué)工作尤為突出，受到了評委老師的首肯和好評。
③組織青年教師進(jìn)行課件制作比賽，絕大部分老師都能認(rèn)真做好這項工作，從收到的拾捌份課件來看，有部分課件制作的質(zhì)量較高，其中，戴杉林、徐凌云、張艷紅、戴蘇錦、劉盟、李天賜、陳斯穩(wěn)、劉佐、曹兆芳等老師的.課件尤為突出。
二、積極實施課堂教學(xué)改革
為全面提升我校實施新課程的整體水平，從課堂評價，教學(xué)管理多層面搶占教改工作制高點，本學(xué)期來，我們主要做了以下幾項工作：
1、重視課堂教學(xué)的研究工作，積極開展“實施有效教學(xué)構(gòu)建高效課堂”的研究工作。組織教師對照“十大無效教學(xué)行為”和“高效課堂的六大特征”，認(rèn)真打磨自己的每一節(jié)課，每位老師都能按照各課型的授課模式“新授課：新穎導(dǎo)入——自主探究——交流認(rèn)知——歸納小結(jié)——拓展應(yīng)用；復(fù)習(xí)課：自主復(fù)習(xí)，知識再現(xiàn)——系統(tǒng)歸納，形成網(wǎng)絡(luò)——提出問題，質(zhì)疑解難——例題評析，引導(dǎo)點撥——拓展練習(xí)，形成技能；習(xí)題課：溫習(xí)舊知，引入新課——展示問題，分析探究——反饋矯正，訓(xùn)練鞏固——延伸遷移，學(xué)以致用——歸納小結(jié)，提煉規(guī)律”的教學(xué)模式，自覺地踐行落實，收到了比較好的效果。
2、組織部分年級的核心組成員，對每位老師的課堂教學(xué)工作進(jìn)行過關(guān)驗收，及時提出整改意見，努力督促廣大教師按照學(xué)校提出的有效教學(xué)的有關(guān)要求操作到位。
3、走出去，請進(jìn)來。拓寬教師的視野，本學(xué)期來，我們一方面組織教師參加上級主管部門組織的專業(yè)培訓(xùn)工作，積極組織教師參加兄弟學(xué)校的教研活動，尤其是一些蘇南名校開展的一些大型教研活動，如揚州中學(xué)、栟茶中學(xué)、鎮(zhèn)江中學(xué)、江都中學(xué)等，讓廣大教師來感受名校的教研氛圍，親身感受名師的風(fēng)采，另一方面積極延請市、縣研究部門的領(lǐng)導(dǎo)，鹽中的名師，深入我校的課堂，參加我校的教研活動，為我校的教學(xué)教研問診把脈，著力提高教師的教研水平和教學(xué)能力。
三、加大教學(xué)管理力度
1、加快管理節(jié)律。開學(xué)實施教學(xué)常規(guī)重點查，過程實施教學(xué)常規(guī)經(jīng)常查制度，縮短反饋周期，確保個別情況反饋不隔天，面上工作反饋不隔周。
2、基礎(chǔ)年級進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，以聽課、檢查常規(guī)、問卷調(diào)查為主抓手，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的有關(guān)問題，對共性問題大會通報，對個性問題及時交流，突出問題發(fā)放通報，使教學(xué)視導(dǎo)實現(xiàn)從“暴露問題”到“解決問題”的實效意義的轉(zhuǎn)變。
3、會同教科處、督導(dǎo)室等有關(guān)部門組成教學(xué)一線的中心值周組，全天候監(jiān)控教學(xué)過程的實施情況及時反饋教學(xué)過程中有存在的不足。
4、嚴(yán)格考勤紀(jì)律。每周匯總反饋檢查情況，嚴(yán)格檢查課表的落實情況，杜絕私自調(diào)課、隨便調(diào)課的現(xiàn)象，進(jìn)一步規(guī)范調(diào)課工作，對各種不正常情況，認(rèn)真記載，及時反饋。
5、積極響應(yīng)縣局提出的打造“聽課特色校”的號召。對每個老師聽課情況提出了剛性要求，中層干部聽課情況上網(wǎng)公示，老師聽課按周匯總，及時反饋聽課工作的落實情況，從四月下旬檢查的情況來看，絕大多數(shù)老師都能認(rèn)真地完成這項工作，不僅聽課節(jié)數(shù)足，而且隨感詳細(xì)、記錄具體，其中xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、等老師尤為突出。但也有個別老師存在著敷衍的現(xiàn)象。聽課做樣子，聽不到底、記錄內(nèi)容不詳細(xì)、不具體、無隨感等。
四、認(rèn)真做好各項考務(wù)工作
本學(xué)期，各種考試十分頻繁，從月考、期中、期末考試到英語口語測試、信息技術(shù)考試、高二學(xué)業(yè)水平測試、高考、中考，每一次我們都認(rèn)真組織，一絲不苛，尤其是幾次大型考試，各個環(huán)節(jié)我們都周密安排，未雨綢繆，行動步步到位，督查環(huán)環(huán)緊扣，嚴(yán)防死守，萬無一失，我們的工作受到了市、縣領(lǐng)導(dǎo)、考生、家長及社會的一致好評。喬元俊、王軍、曹致標(biāo)、夏勁、董自力等老師為各次考試的順利開展做了大量的具體工作。
五、加強(qiáng)調(diào)查研究工作
本學(xué)期來，我們高度重視調(diào)查研究工作。通過聽課、問卷調(diào)查、信息反饋、常規(guī)檢查等方式多渠道了解教師的課堂教學(xué)情況，了解學(xué)生的需求和希望，及時和有關(guān)部分或個人交流與溝通，為有關(guān)部分的正確決策提供了有效依據(jù)。
六、加強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量
每學(xué)初，我們都能在人手很緊的情況下，盡快發(fā)放各校各年級的書籍簿本，為各年級的正常開學(xué)做好了充分準(zhǔn)備：理、化、生實驗老師都能與課任老師密切配合，做好實驗的各項準(zhǔn)備工作；根據(jù)省“五嚴(yán)”規(guī)定的要求，實驗工作被擺到越來越重要的位置，各位實驗老師都能根據(jù)教學(xué)大綱的要求，用足用全現(xiàn)有的實驗設(shè)備，最大限度的做好實驗工作。高考報名工作，煩瑣復(fù)雜，內(nèi)改的核算工作千頭萬絮，曹志仕主任總是不厭其煩，各種考試工作，程序多要求高，喬元俊主任從未出過任何差錯。
教務(wù)處工作總結(jié)6
一、本學(xué)期工作總結(jié)
本學(xué)期主要開展工作及進(jìn)展情況：
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，落實教學(xué)常規(guī)
協(xié)助校長小范圍調(diào)整了教研組長、備課組長隊伍，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況。齊國榮上學(xué)期開始任語文組副組長，李德麗任音美組組長。
2、新課程實施與教學(xué)組織管理工作
高一高二新課程實施中，主要思路是抓好必修課的開設(shè)，尤其是高二面臨學(xué)業(yè)水平測試，強(qiáng)化必修、兼顧選修，強(qiáng)化質(zhì)量意識。與高二學(xué)年主任、班任和科任教師一道，積極應(yīng)對困難，分學(xué)科研討，確保優(yōu)秀率和通過率。
3、各項考試的組織及學(xué)科競賽等工作
期中、期末、會考、學(xué)業(yè)水平測試和學(xué)校承擔(dān)的各項考試任務(wù)(如數(shù)學(xué)競賽、物理競賽、英語競賽等)，前面的考試任務(wù)均已圓滿完成，對樹立良好學(xué)風(fēng)和及時檢測起到積極作用。我校學(xué)生在今年的學(xué)科競賽中取得了優(yōu)異成績，數(shù)學(xué)競賽中，高三七班王昭文同學(xué)(指導(dǎo)教師邢昌喜)獲省級一等獎，另外，四名同學(xué)獲二等獎，七十八名同學(xué)獲三等獎，其中高二彭晨宇同學(xué)(指導(dǎo)教師喬廣哲)獲二等獎;物理競賽中，我校有六名同學(xué)獲省二等獎 ( 三等獎名單尚未公布);化學(xué)競賽中，我校九名同學(xué)獲省二等獎,五名同學(xué)獲省三等獎;英語競賽中，我校九名同學(xué)進(jìn)入復(fù)賽，其中高三學(xué)年一名，高二學(xué)年四名，高一學(xué)年一名，高一高二成績均超過九中。
4、教師崗位大練兵活動
本學(xué)期主要通過“優(yōu)化教學(xué)過程、實施有效教學(xué)”研討會加強(qiáng)校本研修工作，教研與科研相結(jié)合，請市教研室各學(xué)科教研員聽課、評課，并向全市各校發(fā)通知，作為市教研活動進(jìn)行研討。經(jīng)過組內(nèi)一級教師全員上課，全校集中展示、教研員點評、研討，取得很好效果。張任峰、董偉、伊?xí)攒姟⑼鯐匝唷②w仕鴻、李新、孫麗艷、常少華、李鴻雁、孫晶、胡秀華、李德麗、席琳、靳慧杰、牛俊娟、孫國濤、賈昆、劉洋等老師在研討會上所做的十八節(jié)課和韓玉成、孟繁偉、王新波、錢利輝等四位老師在重點中學(xué)聯(lián)合體活動中所做的四節(jié)課均被認(rèn)定為市級公開課，獲得教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、專家和外校同行的一致好評。
5、教師繼續(xù)教育工作的組織管理
及時組織新教師參加培訓(xùn)，組織各科教師參加新教材、新課程培訓(xùn)，重新統(tǒng)計未拿到新課程培訓(xùn)證書的教師名單，全部報名參加最后一輪通識培訓(xùn)。
6、高一高二教學(xué)管理和指導(dǎo)
深入高一高二學(xué)年，對教學(xué)工作提出建議，協(xié)調(diào)各科教學(xué)安排，指導(dǎo)教學(xué)工作。教務(wù)處本學(xué)期聽課四十多節(jié)。對教學(xué)中存在的困難及時解決，努力為教研組和廣大教師服務(wù)。
7、組織教師參加市“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計 構(gòu)建有效課堂”教學(xué)大賽
通過組內(nèi)反復(fù)評課、議課、改課，最終有九名上課，袁淑芳、夏凌云、王忠艷、張艷、白晶、王曉燕、岳繼群、孫艷等八位教師獲綜合一等獎、李玉萍獲綜合二等獎。這是六中歷年來獲獎最多的一次。
8、實驗室、圖書館、打字室的管理等
尤其是圖書館，為確保新課程實施，在新教材預(yù)訂過程中做了大量工作，這次還提前為高一、高三老師訂購了新教材，以便老師師提前學(xué)習(xí)研究。
主要不足：
1、教學(xué)常規(guī)檢查不夠及時，不夠深入細(xì)致。對作業(yè)安排控制不夠，有學(xué)生反映作業(yè)量不合理
2、深入高一學(xué)年相對較少
3、對學(xué)業(yè)水平測試備考工作動手較晚
二、下學(xué)期工作設(shè)想：
堅持科學(xué)發(fā)展觀，實施以學(xué)生發(fā)展為本的素質(zhì)教育，促進(jìn)師生和諧發(fā)展。在學(xué)校“依法治校、以德立校;以人為本、客觀公正;關(guān)系和諧、運轉(zhuǎn)規(guī)范;民主管理、科學(xué)決策;保持穩(wěn)定、加快發(fā)展”工作思路的指導(dǎo)下，以創(chuàng)建國家級文明單位和爭創(chuàng)國家級示范高中為工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面提高教育質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展。
工作目標(biāo)：
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，要以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識和競爭意識。全校教師要確立先進(jìn)的教育思想和科學(xué)發(fā)展觀，堅持“以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本”的教育理念，用新的課程觀、人才觀引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，以課程建設(shè)推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)反思教學(xué)研究，豐富教師信息素養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，在學(xué)生和教師相互促動的發(fā)展中，繼續(xù)推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
具體工作設(shè)想：
1、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。建議教師選讀一些好的`教育書籍，如我國知名教育家李希貴所著《學(xué)生第二》(華東師范大學(xué)出版社)、《素質(zhì)教育觀眾——學(xué)習(xí)提要》(生活?讀書?求知三聯(lián)書店)等，廣大教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討、交流。
2、在新課程實施中探索新思路，總結(jié)新經(jīng)驗，研究新辦法，開辟新途徑。完善教學(xué)組織管理工作，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查落實。基于生源現(xiàn)狀和課改要求，加強(qiáng)非畢業(yè)學(xué)年教師教學(xué)模式方法研究，加強(qiáng)教學(xué)針對性。
3、結(jié)合xxxx年中青年教師匯報課活動，加強(qiáng)對青年教師的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，加快教師專業(yè)化發(fā)展。
4、增強(qiáng)質(zhì)量意識，強(qiáng)化教學(xué)監(jiān)控體系。增強(qiáng)學(xué)年的質(zhì)量意識和競爭意識。加強(qiáng)新課程背景下高考命題方向轉(zhuǎn)變的研究和高一高二教學(xué)模式方法的研究，加強(qiáng)對高三復(fù)習(xí)工作指導(dǎo)的針對性和實效性。與相關(guān)部門密切配合，協(xié)助校長和主管校長抓好高一高二教學(xué)工作。
5、加強(qiáng)學(xué)分制管理工作，建立健全學(xué)分認(rèn)定組織機(jī)構(gòu)。做好學(xué)生模塊考核、學(xué)業(yè)水平測試和學(xué)分認(rèn)定管理工作。
6、進(jìn)一步做好教學(xué)評價工作。要按照教改的要求做好教師和學(xué)生評價工作，重視和提倡自我評價和反思，重視評價中多主體的對話與交流，發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵作用，促進(jìn)師生的全面發(fā)展。
教務(wù)處工作總結(jié)7
一年來，我在校領(lǐng)導(dǎo)和校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真研究中國特色社會主義理論體系、和，努力實踐科學(xué)發(fā)展觀，自覺與黨中央相關(guān)政策保持一致，保持政治的堅定。我積極投身教學(xué)工作和教務(wù)管理工作，按時參加學(xué)校組織的各項活動。我注重品德修養(yǎng)，講究職業(yè)道德，堅持廉潔自律。在此，我向領(lǐng)導(dǎo)和同事們匯報一年來的思想、工作、作風(fēng)和廉潔自律情況。
一、認(rèn)真研究，不斷提高思想修養(yǎng)
我注重研究中國特色社會主義理論體系和深刻理解科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵，樹立正確的政績觀和權(quán)力觀，努力提高自己的黨性修養(yǎng)和思想覺悟。我堅持堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，時時處處嚴(yán)格要求自己的工作觀念。
二、扎實工作，主動抓好教學(xué)工作
作為教務(wù)管理人員，我認(rèn)為抓好教學(xué)工作是我的責(zé)任。在工作中，我主要做了以下幾方面工作：
一）抓好教學(xué)常規(guī)規(guī)工作，確保學(xué)校教學(xué)工作的'正常開展。
二）督促任課教師按計劃完成各科教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量。
三）組織全體教師共同研究、探討教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和反思。
四）參與組織優(yōu)質(zhì)課比賽、觀摩賽和課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)競賽活動等，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
五）組織全體教師進(jìn)行課程研究，通過教研活動等途徑，提高教師的專業(yè)能力。
六）組織協(xié)調(diào)全校期末考試及試卷統(tǒng)一裝訂工作，確保考試工作的順利進(jìn)行。
三、嚴(yán)格要求，認(rèn)真履行崗位職責(zé)
在教務(wù)處班子成員和同事們的支持幫助下，我不斷強(qiáng)化崗位意識、責(zé)任意識、大局意識、合作意識和奉獻(xiàn)意識，注意聽取同事們的意見和建議，在堅持做好教務(wù)管理工作的同時，創(chuàng)造性地開展工作。具體做了以下幾方面工作：
一）規(guī)范學(xué)籍管理工作，做好畢業(yè)生信息審核上報工作。
二）努力做好教務(wù)行政工作，為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
三）規(guī)范教務(wù)處檔案管理工作。
四）積極主動地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成上級交給的各項工作任務(wù)。
五）堅持分工不分家，在做好分管工作的同時，積極參與其它教學(xué)管理工作。
四、遵紀(jì)守法，自覺做到廉潔自律
在過去一年中，我認(rèn)真研究國家法律法規(guī)，研究中央及各級紀(jì)委下發(fā)的關(guān)于廉潔自律的一系列規(guī)定，講研究、講政治、講正氣，努力做到干凈干事，自覺遵守工作紀(jì)律，廉潔自律，堅決做到不貪不沾，不謀私利，始終保持清醒的頭腦，堅決不做違反法律規(guī)定的事情。
五、嚴(yán)以律己，清醒認(rèn)識不足之處
我深知自己的不足之處，特別是在這樣的邊遠(yuǎn)山區(qū)，在這樣的條件下，由于自己能力有限，經(jīng)驗不足，還沒有做到讓自己滿意，讓人民滿意的程度，無論作為教務(wù)處還是教師，我都感到慚愧。但我堅信，在新的一年里，我將一如既往地堅持研究、加強(qiáng)修養(yǎng)、扎實工作、廉潔自律，爭取更大的成績。
教務(wù)處工作總結(jié)8
教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的計劃，緊緊圍繞教學(xué)中心工作，科學(xué)安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，積極發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查”的功能，實施“規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化”的教學(xué)管理，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為，積極推行高效課堂。
一、加強(qiáng)集備和備課組交流，提升教學(xué)質(zhì)量：
教務(wù)處定期組織召開備課組長交流會，明確組長考核、績效獎勵方法和工作職責(zé)；規(guī)范教學(xué)常規(guī)的督促、檢查及落實。共同研討教學(xué)策略，提高教學(xué)的有效性，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。堅持每周二、四兩次集體備課，對每一節(jié)課精心研磨，全力打造精品課堂。教務(wù)處和各年級主任從集備人數(shù)、集備氛圍、集備表的.填寫、學(xué)案制作等多方面進(jìn)行檢查并量化打分。
二、協(xié)助年級，精心組織各類競賽：
以考促賽、以賽促教。組織學(xué)生參加了“早道杯”日語書法大賽，劉xx，馮xx，王xx三位同學(xué)獲一等獎，另有多名學(xué)生獲獎；俄語拼寫大賽；英語素養(yǎng)大賽包括單詞拼寫比賽、書寫比賽和課文背誦比賽；迎國慶主題新聞手抄報比賽；運河聯(lián)盟數(shù)學(xué)、外語競賽，在各項比賽中，同學(xué)們踴躍參加，增強(qiáng)了自信，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
三、打造高效課堂，提升教學(xué)效率：
學(xué)校認(rèn)真落實“三動課堂”教學(xué)理念，積極推行“三段起步”高效課堂模式，倡導(dǎo)“主動、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持“走出去，請進(jìn)來”，堅持每周一第一節(jié)的學(xué)科“先行觀摩課”活動，堅持學(xué)案導(dǎo)學(xué)，堅持多媒體信息手段輔助教學(xué)，想方設(shè)法“讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，讓效果活起來”。
四、表彰先進(jìn)，傳承榜樣力量：
榜樣的力量是無窮的。榜樣是旗幟，代表著方向；榜樣是資源，凝聚著力量。定期召開教師節(jié)慶祝表彰大會、教育教學(xué)工作總結(jié)表彰大會、“青藍(lán)同盛”師生表彰大會，對在教育教學(xué)工作中成績優(yōu)異的功勛年級、優(yōu)勝年級、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、十佳備課組長、“年級教學(xué)”十佳教師、“名生工程獎”等進(jìn)行表彰獎勵，大力宣傳展出他們的事跡，并號召全體師生以他們?yōu)榘駱樱瑦蹗従礃I(yè)，教書育人，為三中的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
五、提升硬件設(shè)施，加強(qiáng)實驗教學(xué)：
為更好地服務(wù)教學(xué)，提升學(xué)生實驗操作能力，增強(qiáng)學(xué)生對知識的理解。本學(xué)期升級改建物理力學(xué)實驗室；制定實驗計劃，積極開展學(xué)生分組實驗；制定實驗室管理制度，規(guī)范實驗室管理。
六、加強(qiáng)考試管理：
認(rèn)真組織了學(xué)業(yè)水平測試、招編考試、教師資格證考試、成人高考、夏季高考、期中期末考試，等大型考試。在考場布置、監(jiān)考教師安排、學(xué)生信息上傳，考前物品準(zhǔn)備等做了充分準(zhǔn)備工作，為考試順利進(jìn)行，提供了安全保障，真正做到了高標(biāo)準(zhǔn)、零失誤。試卷掃描、網(wǎng)上閱卷、成績分析等方面做了大量的考務(wù)及服務(wù)工作。
成績屬于過去，工作永無止境。教務(wù)處一班人將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)不足，一如既往的勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)，強(qiáng)化服務(wù)，狠抓落實，為臨清三中的跨越式發(fā)展再立新功！
教務(wù)處工作總結(jié)9
一、加強(qiáng)研究，樹立新的理念。
1、組織教師研究新課程理念，教師的要務(wù)在于更學(xué)觀念。教師樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃堋淞W(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿，使學(xué)生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。
2、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科課本，而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識信息和最新成果，厚實教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿生機(jī)。具體的步伐如勉勵教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，勤上網(wǎng)查找資料。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重實效。
1、堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，鍛煉為主線的教學(xué)模式，要求教師按照學(xué)科的性子和課本的特性，學(xué)生的年齡特性及班級的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思惟能力、語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力。
2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目標(biāo);有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木殻⑻岢珜懡毯笥洝?/p>
3、加強(qiáng)學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實驗室、遠(yuǎn)教室、圖書室的作用。加強(qiáng)思想教育，明確部門職責(zé)，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，教務(wù)處年度工作總結(jié)加強(qiáng)對圖書室、實驗室、遠(yuǎn)教室等教輔部門工作的指導(dǎo)，充實電子計算機(jī)及多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，建設(shè)并加強(qiáng)校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機(jī)投影儀的使用，并積極幫助教師學(xué)會使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。
三、注重師資隊伍建設(shè)，著力培養(yǎng)青年教師。
針對學(xué)校中青年教師所占比例較大的特點，要求青年教師多研究、多聽課;開展青年教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研究。培養(yǎng)校內(nèi)骨干教師，以名師效應(yīng)帶動和影響廣大教師，為教師成長搭建平臺。
四、規(guī)范測驗制度，以考促教。
教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì);考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點。要求教師堅持月考或單元考制度。考改工作結(jié)束后，任課教師要及時將成績登記備案;要及時對學(xué)生講評試卷，講評時，不僅要指出學(xué)生錯誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯的原因，啟迪學(xué)生思維，教會學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學(xué)。表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)，為形成你追我趕的研究風(fēng)氣起推動和促進(jìn)作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。
五、加強(qiáng)畢業(yè)班工作
九年級工作是學(xué)校的中心工作，為切實提高畢業(yè)班的'教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。學(xué)校出臺《初中畢業(yè)班目標(biāo)管理方案》，成立以任校長為組長的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組。
使畢業(yè)班工作制度化、系統(tǒng)化。本學(xué)期多次召開畢業(yè)班教師工作會議，畢業(yè)班學(xué)生會議。學(xué)校還統(tǒng)一組織試題，和九年級組全體教師一道，進(jìn)行6次模擬考，做到統(tǒng)一考改，認(rèn)真分析學(xué)生存在的問題，評講是要深入細(xì)致，讓學(xué)生在每一次考試中不斷提高，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細(xì)。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點擬定好切實可行的教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，相互探討，用集體的智慧突破教學(xué)難點。畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會議，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。
六、存在問題
1、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。
2、有的教師聽課不到課堂，聽課條記抄襲的XXX。
3、公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識不強(qiáng)，真正屬于自己獨到的東西不多。
七、下一步工作展望
1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
2、教師的教學(xué)質(zhì)量評判獎懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。
3、“提高課堂教學(xué)效率”活動應(yīng)更廣泛些更有效些，這一活動剛起步，今后要深入持久地開展下去。
總之，過去的這學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確帶領(lǐng)下，做了一些工作，但這與教育革新發(fā)展的形勢和學(xué)校發(fā)展的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視缺乏，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
教務(wù)處工作總結(jié)10
本學(xué)期教務(wù)處工作堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，立足我校教育發(fā)展的實際，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo)，以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為重點，以深化教研和科研為動力，以加強(qiáng)隊伍建設(shè)為保障，以狠抓教育管理為重心，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念。
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學(xué)期，我們十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
1、加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后一個時期教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期，我們充分利用每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的教師，以教研組為單位，對各年級段的教學(xué)目標(biāo)、要求、重難點、教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀。通過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，廣大教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識。大家一致認(rèn)為《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求符合時代的步伐和要求，對當(dāng)前全面實施和推進(jìn)素質(zhì)教育具有指導(dǎo)意義。
2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。“終身學(xué)習(xí)”，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。本學(xué)期開學(xué)初，全體教師集中在多功能報告廳學(xué)習(xí)充電，邱校長特地請來了市教科院的趙平院長，就新課程背景下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式等方面作了分析和培訓(xùn)，廣大教師普遍反映受益匪淺。四月初，教務(wù)處的譚靜主任在赴洋思學(xué)習(xí)回來后，做了題為《走進(jìn)洋思，感受教育真諦》的講座，向全校教師匯報了在洋思學(xué)校參觀學(xué)習(xí)的所見所聞所思，為教師們打開了教育的另一扇窗。我們還分批分層次組織教師或赴廣州或在本地，學(xué)習(xí)郭思樂教授的“生本理念”，要求實驗班的教室在教學(xué)中積極采用這種模式，構(gòu)建高效課堂。此外，我們還要求每位教師必須自學(xué)一本教育理論書籍，寫好教學(xué)反思，填好自學(xué)理論表，同時作為教師年度考核的參考。通過學(xué)習(xí)，交流、總結(jié)、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。
“在研討中發(fā)展，在反思中成長。”這是我校對廣大教師，尤其是中青年教師提出的目標(biāo)。長期以來，我們十分重視各種形式的研討活動，每次集體備課時，組織教師暢談各自的教學(xué)設(shè)想，大家推心置腹地點評、補(bǔ)充，讓每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會。
二、重視研討，改革方式，推進(jìn)課改。
教而不研則淺，研而不教則空。“以研促教，以研興校”是一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐，提升教育教學(xué)的品位。
1、積極開展學(xué)科教研活動。
本學(xué)期，我們的教研工作主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。教務(wù)處及時組織教師積極參加市教研室開展的各科城區(qū)教研活動，并將學(xué)到的先進(jìn)理念、教學(xué)方法及時運用到教學(xué)實踐中。
2、課堂教學(xué)展示風(fēng)采。
本學(xué)期還開展了分層上校級公開課活動，即省、市級骨干教師的示范課，青年教師的展示課，共_節(jié)。通過講課，教師的`課堂教學(xué)藝術(shù)得到了展示，通過聽課、評課達(dá)到了“互幫、互學(xué)、互聽、互評”，所有教師共同提高。
3、課題研討腳踏實地
本學(xué)期，我校承擔(dān)的省級思品課題“新課程下品德與生活教學(xué)組織形式創(chuàng)新研究”已經(jīng)結(jié)題，在結(jié)題儀式上，吳慶娥老師上了一節(jié)展示課，受到大家的一致好評。生本教育實驗已經(jīng)初見成果，本學(xué)期，我們組織實驗老師集中學(xué)習(xí)8次，老師們上研討課9節(jié)。通過實驗，老師們切實理解了構(gòu)建高效課堂的重要性，并積極探索課堂教學(xué)規(guī)律。我校的另一個省級課題“小學(xué)語文課堂教學(xué)綜合性評價研究”也正如火如荼地開展著。
三、強(qiáng)化管理，落實措施，提高實效。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：
1、認(rèn)真組織教師集體備課。
本學(xué)期教務(wù)處加強(qiáng)了對集體備課的檢查力度，各備課組的集體備課均按時、有效地進(jìn)行，并收到了實效。同年級同學(xué)科在備課、上課、作業(yè)、測試上基本做到了統(tǒng)一、同步。通過備課組的學(xué)習(xí)、交流、總結(jié)、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
本學(xué)期校本培訓(xùn)做到了：(1)自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。(2)學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。
（3）學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。同時注重自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。
教務(wù)處鼓勵教師積極參加國家、省、市、區(qū)教研部門開展的各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。本學(xué)期教務(wù)處共派教師外出參加國家級培訓(xùn)4人次，省級培訓(xùn)30余人次。
3、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。教務(wù)處全面落實課程計劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。
4、求真務(wù)實，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
開學(xué)初對教師的備講批輔等工作提出了明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，本學(xué)期，教務(wù)處將管理重心下放到了教研組，教研組長在平時的管理中采取集中檢查與抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，并及時向教務(wù)處做了回報和溝通，對確實存在問題的教師及時進(jìn)行談話，共同給予耐心的指導(dǎo)和幫教。
5、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。
強(qiáng)化質(zhì)量意識，充分認(rèn)識到教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上學(xué)期考試情況，教務(wù)處跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學(xué)科）進(jìn)行了跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。
三四五年級語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科以備課組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行了階段性檢測，并做好了質(zhì)量分析。學(xué)校在期末參加了教研室對語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)等學(xué)科的統(tǒng)一檢測，并對檢測的情況進(jìn)行了全面的總結(jié)，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點，提出了今后改進(jìn)的措施。
本學(xué)期，六年級將迎來教研室統(tǒng)一組織的期末檢測，教務(wù)處在劉校長的帶領(lǐng)下，積極深入年級組，為大家出謀獻(xiàn)策，位大家做好配合服務(wù)工作，爭取在期末的檢測中取得優(yōu)異的成績。
四、重視特長，開展活動，提高能力。
1、注意特長學(xué)生的培養(yǎng)，組織學(xué)生參加各級各類競賽。
本學(xué)期教務(wù)處加強(qiáng)了對特長學(xué)生的輔導(dǎo)，組織學(xué)生參加了各級各類競賽，獲得了豐碩成果。5月，教務(wù)處選送158份學(xué)生作品參加省教研室主辦的“黃鶴杯杯”美育節(jié)活動，岳冬老師參加優(yōu)質(zhì)課競賽獲得一等獎。3月，在分局教研室舉行的“六年級英語百詞競賽”活動
中，我校選派了23名學(xué)生參賽，19人獲獎，其中一等獎6人，獲獎人次位居分局學(xué)校第一名。4月，我校三----六年級的部分學(xué)生參加了數(shù)學(xué)學(xué)科每年一次的“希望杯”競賽，取得了優(yōu)異的成績，其中獲得國家級二等獎1人，國家級三等獎26人，省級71人，市級30人。我校有六名教師獲得國家級優(yōu)秀教練員稱號。4月，在分局舉辦的語文大閱讀比賽中，我校獲得知識競賽二等獎，課本劇《百萬英鎊》獲得一等獎。五年級選派的三名學(xué)生參加分局舉辦的“科學(xué)知識競賽”，獲得團(tuán)體第一名，三個學(xué)生的成績分別位于所有參賽學(xué)生的前三名，陳淑梅老師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎，我校獲得優(yōu)秀組織獎。5月，六年級部分學(xué)生參加合唱展演獲得，獲得一等獎，康麗芳老師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。5月，我校組織三----六年級的學(xué)生參加第二屆三峽杯作文大賽，成績優(yōu)異，共有264人獲得省級特、一、二、三等獎，市級獲獎人數(shù)88人。張少男老師參加分局教研室舉辦的信息技術(shù)學(xué)科說課競賽中，獲得三等獎。我校李永漢老師帶領(lǐng)學(xué)校男女籃球隊參加分局小學(xué)生籃球比賽，獲得了男子冠軍、女子季軍的好成績，李永漢老師獲得優(yōu)秀教練員獎。6月，分局教研室舉行了數(shù)學(xué)案例評比活動，我校選送的12篇案例全部獲獎。
除了參加上級部門的競賽，本學(xué)期教務(wù)處還在校內(nèi)舉行了優(yōu)秀教案、教研記錄評比活動，共有21名老師獲獎。為了推動網(wǎng)上留作業(yè)活動，對本學(xué)期積極推行網(wǎng)上留作業(yè)，效果較好的10名教師進(jìn)行了獎勵。
本學(xué)期，我校共有2位老師的2篇文章在市級刊物上發(fā)表。趙麗和宋志莉老師的錄像課獲得分局一等獎。
2、開展學(xué)生的軟筆、硬筆書法比賽，并將獲獎作品在校內(nèi)展出，調(diào)動了學(xué)生練字的積極性。
五、存在問題。
教務(wù)工作是非常實在、具體的，也是非常煩瑣的，它決不是老一套，需要不斷學(xué)習(xí)。盡管我們處處謹(jǐn)慎、努力工作，但是工作中仍然存在一些問題，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師提出善意的批評和關(guān)心指導(dǎo)。在總結(jié)回顧這一學(xué)期的工作的時候，我們進(jìn)行了反思，覺得以下幾個問題值得探索：
1、新課程改革學(xué)業(yè)評價方式、手段與現(xiàn)行考試制度以及學(xué)生家長對評價方式的接納程度等矛盾是教育教學(xué)中著力研究的問題。
2、如何提高教師工作積極性，深化教學(xué)崗位的聘任、考核、評價等方面的改革，建章立制，獎勤罰懶，優(yōu)勝劣汰。
3、如何加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，堅持以自學(xué)為主、集體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)方式，鼓勵教師主動自覺學(xué)習(xí)，切實提高業(yè)務(wù)水平。
一份耕耘，一份收獲。在本學(xué)期的教學(xué)、教研活動中，我校取得許多可喜的成績，但這些都已經(jīng)屬于過去，今后，教務(wù)處仍將繼續(xù)保持謙虛、開拓、創(chuàng)新的精神，做好今后的教學(xué)、教研管理工作。
教務(wù)處工作總結(jié)11
一年來，教務(wù)處在校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長和主管校長的正確指導(dǎo)下，在各學(xué)院密切配合下，在學(xué)校職能部門的大力支持下，完成了各項教學(xué)工作任務(wù)。
一、質(zhì)量工程項目建設(shè)
1、特色專業(yè)建設(shè)
建成國家級特色專業(yè)建設(shè)點1個（農(nóng)業(yè)水利工程），省級特色專業(yè)建設(shè)點2個（工程管理、藝術(shù)設(shè)計）。
2、精品課程建設(shè)
建成省級精品課程2門（數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，液壓與氣壓傳動）。
3、教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)
建成1個教學(xué)團(tuán)隊（機(jī)械類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)團(tuán)隊）。
4、實驗示范中心建設(shè)
申報2個省級實驗教學(xué)示范中心（工程機(jī)械和大學(xué)物理，12月20日答辯）。
5、參加教育部2項重大調(diào)研：大學(xué)生實習(xí)基地建設(shè)（河南省8所高校）和卓越工程師教育計劃（全國104所高校，河南省5所高校）。
二、青年骨干教師項目
，我校8位青年教師獲得省教育廳青年骨干教師重點資助項目立項（通過率100%）。
三、學(xué)校教育教學(xué)
1、修訂全日制本科各專業(yè)培養(yǎng)計劃，進(jìn)一步明確“平臺+模塊”人才培養(yǎng)課程體系結(jié)構(gòu)和“基礎(chǔ)、實踐、創(chuàng)新”三位一體人才培養(yǎng)模式（即培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才），保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。
2、歷時6個月的時間，開展“教育教學(xué)示范活動”，先后邀請首屆國家教學(xué)名師、學(xué)校教學(xué)名師和2名連續(xù)2屆校青年教師講課比賽一等獎獲得者為廣大青年教師進(jìn)行教育教學(xué)示范和觀摩活動，開展教育教學(xué)研究征文活動，500多位青年教師參與，征文124篇。最后評選出5個優(yōu)秀組織單位，25篇教育教學(xué)論文獲得度優(yōu)秀論文一、二、三等獎。
3、堅持“兩嚴(yán)”方針，加強(qiáng)教學(xué)管理，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，保證教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提高。
（1）校院二級教學(xué)督導(dǎo)情況：課堂聽課3100多人次，其中校督導(dǎo)團(tuán)2600多人次，院督導(dǎo)2500多人次；
學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)測評2600多班次；擬引進(jìn)教師試講200多人次；新任青年教師驗收、試講近300人次；職稱晉升人員教學(xué)質(zhì)量評價600多人次；畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯檢查和課程設(shè)計檢查300多班次。
（2）學(xué)生信息員提交信息反饋意見表700多份，召開信息員座談會4次。學(xué)生信息員圍繞教師課堂和實踐教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)管理等環(huán)節(jié)提出了近千條的'意見和建議。對這些意見和建議，教務(wù)處通過各種途徑反饋至相關(guān)單位或教師個人，并落實整改。表彰優(yōu)秀信息員108名，新聘任118名。
（3）學(xué)生評考700多個考場，評考優(yōu)良率超過95%。對出現(xiàn)問題考場所涉及到的學(xué)院在《教學(xué)簡報》中予以通報。
（4）組織教學(xué)管理人員對考試課程的考場進(jìn)行巡視，共巡視近個考場。通過巡視，我校考風(fēng)總體良好。
（5）畢業(yè)設(shè)計（論文）檢查：隨機(jī)抽取84份本科畢業(yè)設(shè)計（論文）送外校盲審，畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量得到了校外專家的高度評價，對評價偏差稍大的學(xué)院和個人，已責(zé)成寫出整改措施。隨機(jī)抽取的5份畢業(yè)論文經(jīng)大學(xué)生畢業(yè)論文反抄襲系統(tǒng)檢驗，我校36%的重復(fù)率遠(yuǎn)低于同類院校。
（6）先后出臺5項保證教學(xué)質(zhì)量的管理細(xì)則：
《畢業(yè)設(shè)計（論文）檢查評估管理辦法》；
《二級教學(xué)督導(dǎo)實施管理辦法》；
《考試管理實施細(xì)則》；
《規(guī)范和加強(qiáng)多媒體教學(xué)管理辦法》；
《素質(zhì)類選修課管理辦法》。
4、青年教師教學(xué)技能培養(yǎng)。完善和加強(qiáng)青年教師教學(xué)技能培養(yǎng)，出臺《青年教師助課驗收管理辦法》，實行校院二級培養(yǎng)模式，學(xué)院主要負(fù)責(zé)培養(yǎng)，學(xué)校組織檢查驗收，把好新任青年教師上講臺關(guān)。檢查驗收57人，其中49人通過檢查驗收，通過率為86%。對首次未通過青年教師實施再培養(yǎng)。
5、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，貫徹“以生為本”，促進(jìn)學(xué)生成長成才。
（1）加強(qiáng)學(xué)生科技創(chuàng)新訓(xùn)練。出臺了《科技實踐創(chuàng)新課管理辦法》、《開展科學(xué)文化大講堂管理辦法》，先后4位教師開課，開展講座36場；
鼓勵和支持學(xué)生參加科技創(chuàng)新競賽活動，協(xié)同校團(tuán)委、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院舉辦“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)建模競賽，組織學(xué)生參加國家數(shù)學(xué)建模競賽，并獲得國家2等獎2項，省級1等獎2項，省級2等獎7項；協(xié)同機(jī)械學(xué)院組3個隊參加省大學(xué)生工程實踐科技競賽。
（2）開展第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)教育。首屆152人通過省教育廳審核，攻讀第二學(xué)士學(xué)位。
（3）鼓勵學(xué)有余力學(xué)生主動學(xué)習(xí)，出臺《跨專業(yè)選課管理辦法》、《免修課程管理辦法》。
（4）深入學(xué)生調(diào)研，解決實際問題。先后召開4次學(xué)生座談會，及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題，例如新校區(qū)開辟早讀教室，花園校區(qū)開辟考研復(fù)習(xí)專用教室，規(guī)范教師多媒體教學(xué)，組織大型問卷調(diào)查等。
（5）評選優(yōu)良學(xué)風(fēng)班。全校有52個班級申報，評選19個優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，首次將專科班級納入評選范圍，并明確科技創(chuàng)新導(dǎo)向。
6、加強(qiáng)教學(xué)管理制度化、科學(xué)化，制定、修訂教學(xué)管理規(guī)章制度（《全日制本科生學(xué)士學(xué)位授予辦法》、《大學(xué)生科技創(chuàng)新學(xué)分和素質(zhì)學(xué)分實施辦法》、《第二學(xué)士學(xué)位管理辦法》）。
7、組織4次近3萬人次國家級大型考試（CET46和計算機(jī)等級考試）；近萬人次參加重修、補(bǔ)考考試。
8、加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，積極申報新專業(yè)（申報核工程與核技術(shù)和俄語2個本科專業(yè)<教育廳評審已通過>，申報新興產(chǎn)業(yè)類本科專業(yè)3個<已通過教育廳審核，上報教育部評審>）。
9、教改立項。圍繞培養(yǎng)方案的修訂，凝練26項教育教學(xué)改革研究課題學(xué)校立項建設(shè)。
四、存在的主要問題
1、對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的認(rèn)識不清晰、學(xué)生的主體地位體現(xiàn)不到位。
2、各學(xué)院在青年教師教學(xué)技能培養(yǎng)方面不統(tǒng)一（包括數(shù)量、層次、重視程度、培養(yǎng)措施）。
3、對教學(xué)工作的中心地位、教學(xué)質(zhì)量的核心地位認(rèn)識不明晰（教授、副教授為本科生授課比例低、領(lǐng)導(dǎo)干部聽課問題）。
4、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)須進(jìn)一步加強(qiáng)（學(xué)生目標(biāo)不明、動力不足、方向不清；教師上課“胡言亂語”，對教學(xué)規(guī)范執(zhí)行不力）。
5、教育教學(xué)研究成果需要進(jìn)一步豐富，教學(xué)改革力度不夠（例如考核評價方式、教學(xué)方法方式、如何教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)）。
五、主要工作
1、學(xué)習(xí)國家、省教育工作會議精神，貫徹落實《規(guī)劃綱要》，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
2、加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、課程和教材建設(shè)，做好十二五國家規(guī)劃教材推薦評審工作。
3、積極穩(wěn)妥推進(jìn)二級教學(xué)管理，理順管理機(jī)制和體制，實行教學(xué)目標(biāo)管理責(zé)任制，加強(qiáng)教學(xué)管理人員培訓(xùn)，做好教務(wù)系統(tǒng)升級，促進(jìn)和諧發(fā)展。
4、繼續(xù)堅持“兩嚴(yán)”方針，加強(qiáng)教學(xué)管理，增強(qiáng)服務(wù)意識，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，創(chuàng)新督導(dǎo)模式，保證教學(xué)質(zhì)量。
5、做好各項教學(xué)獎勵評選工作（優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎等）。
6、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，尤其是考風(fēng)考紀(jì)教育，組織好各級各類學(xué)生考試，實施聯(lián)動促學(xué)，鼓勵和支持大學(xué)生參加科技創(chuàng)新競賽。
7、加強(qiáng)青年教師技能培訓(xùn)工作，實施青年教師工程實踐培養(yǎng)計劃，做好青年骨干教師培養(yǎng)工作。
8、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量工程項目建設(shè)，開展教育教學(xué)研究，深化教學(xué)改革（課程考核方式、學(xué)生學(xué)習(xí)評價方式、教師教學(xué)模式等），做好省校教改立項。
9、開好教學(xué)工作會議。
10、辦好第11屆青年教師講課競賽。
教務(wù)處工作總結(jié)12
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又接近尾聲，本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和統(tǒng)一指導(dǎo)下積極落實“雙減”政策及五項管理，緊緊圍繞全面育人這一中心開展教育教學(xué)管理和教學(xué)教研活動，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，平穩(wěn)有序、靈活創(chuàng)新圓滿完成本學(xué)期工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、嚴(yán)格落實雙減政策及五項管理，全面開展延時服務(wù)。
20xx年，“雙減”政策極大引起了整個社會的關(guān)注，也牽動著無數(shù)老師和家長的心，在舒校長的帶領(lǐng)下，教導(dǎo)處認(rèn)真解讀雙減政策和五項管理，積極更新教育教學(xué)理念，嚴(yán)格落實雙減政策及五項管理，全面靈活開展延時服務(wù)。
1、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
制定每日作業(yè)清單制度和假期作業(yè)公示制度，以年級組為單位統(tǒng)籌布置學(xué)生上學(xué)日及假期作業(yè)。
2、教導(dǎo)處根據(jù)上級部門要求積極制定延時服務(wù)方案。
在方案實施過程中不斷完善，延時服務(wù)內(nèi)容及時調(diào)整。
3、制定實施并完善五項管理制度。
制定手機(jī)管理制度，并做好學(xué)生申請帶手機(jī)入校指導(dǎo)和宣傳，安排手機(jī)保管事宜；制定睡眠制度，確保住校生7：00出宿舍樓，走讀生7：45到校；制定學(xué)生作業(yè)管理制度；制定體質(zhì)管理制度，靈活安排學(xué)生在校每天1小時體育鍛煉時間；制定讀物管理制度。
4、豐富學(xué)生在校生活。
本學(xué)期開學(xué)初，教導(dǎo)處根據(jù)本校實際情況成立籃球、足球、板網(wǎng)、排球、合唱團(tuán)等10個社團(tuán)，指導(dǎo)教師科學(xué)合理培養(yǎng)學(xué)生特長，組織學(xué)生報名并調(diào)動學(xué)生積極性，校長舒玉兵高度重視各社團(tuán)工作的開展情況，時刻關(guān)注，在后續(xù)工作開展中，社團(tuán)老師靈活調(diào)整活動方案，保障社團(tuán)活動有序持續(xù)更快更好發(fā)展。
二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。
本學(xué)期在教學(xué)管理方面教導(dǎo)處主要做好了“五抓”。
①抓課程的落實。本學(xué)期按照上級要求開齊開全課程，課程的設(shè)置豐富多彩，本學(xué)期加強(qiáng)勞動教育，新增了勞動技能教育課。
②抓備課。本學(xué)期要求教齡不滿6年教師手寫備課，其他教師打印備課，學(xué)期初教導(dǎo)處即對各種備課進(jìn)行了統(tǒng)一要求，包括備課的內(nèi)容、打印用紙、格式、字號等等，認(rèn)真落實“周檢查制度”，每周教研組對本組教師的教案和作業(yè)進(jìn)行檢查，著重對教師的二次備課和教后反思進(jìn)行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，二次備課到位，教后反思詳實有效。
③抓上課實效。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，“雙減”背景下，教導(dǎo)處采取措施努力提高每位教師的課堂效率。教導(dǎo)處加強(qiáng)了查課力度，采用每日一巡堂的辦法，對檢查結(jié)果及時公布，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
④抓當(dāng)堂訓(xùn)練和作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改檢查加強(qiáng)了檢查的力度。教研組對各科作業(yè)批改狀況按計劃檢查6次以上。于xx月xx—xx日組織開展以”科學(xué)設(shè)計、高效達(dá)標(biāo)”為主題的優(yōu)秀作業(yè)展評活動，借助此次作業(yè)展評活動，全校老師可以進(jìn)一步提高自身科學(xué)設(shè)計作業(yè)的能力。
⑤抓質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校把階段成果展示和期末測評分析作為教學(xué)常規(guī)工作的一環(huán)來抓落實，利用精細(xì)化測評軟件，用數(shù)據(jù)分析，歸納總結(jié)共性問題，及時做好講評和練習(xí)。本學(xué)期學(xué)校對全校各年級進(jìn)行了兩次質(zhì)量評估。努力做到考一次，研究一次，提高一次。
2、抓教研，加強(qiáng)教研組隊伍建設(shè)，注重教研活動的`時效性。
①各教研組能認(rèn)真開展教研活動。每次活動要定時、定點、定人、定內(nèi)容，活動結(jié)束后及時上交活動記錄。
②各教研組能結(jié)合本組實際創(chuàng)造性地開展工作。教研組長組織本組教師聽、說、講、評公開課，積極實施“優(yōu)帶新”活動，給每位新進(jìn)教師和剛從其他科轉(zhuǎn)型到本組的教師各安排一位優(yōu)秀教師帶領(lǐng)。各教研組按照區(qū)教研室計劃組織各科教師參加區(qū)級常規(guī)教研活動和跟崗學(xué)習(xí)，積極承辦區(qū)級教研活動。本學(xué)期，各個教研組還組織承辦經(jīng)開區(qū)的青年教師過關(guān)課，共指導(dǎo)30多名新入職教師過關(guān)課展示，部分教師取得較好成績并進(jìn)行公示，得到各校老師的一致認(rèn)可。
③各教研組各具特色的活動豐富多彩：
語文組積極承辦經(jīng)開區(qū)《水滸傳》報告會。
理化生組教師代表赴xx中學(xué)物理化學(xué)交流學(xué)習(xí)共3次；生物組教師在課上和課下開展實踐活動，如模型制作、觀察苔蘚植物、種子的萌發(fā)實驗、酸奶制作等，物理老師組織學(xué)生探究凸透鏡成像的規(guī)律，這些極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
音體美組分別組織足球聯(lián)賽、板式網(wǎng)球聯(lián)賽、籃球聯(lián)賽，組織書畫展5次；xx月份組織初二學(xué)生代表開發(fā)區(qū)參加xx市籃球比賽；“憶百年征程，譜時代新篇”20xx年迎元旦文藝匯演，展示了學(xué)生特長，極大活躍了學(xué)生的校園生活。
三、全面育人，辦人民滿意的教育。
教導(dǎo)處人員積極更新教育教學(xué)觀念，帶領(lǐng)各年級主任及所有教師讀懂讀透國家教育政策，把立德樹人作為教育導(dǎo)向，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生作為目標(biāo)，辦人民滿意的教育。
1、七年級新生報名、分班、入學(xué)工作。
xx月份，根據(jù)上級教育部門的要求，教導(dǎo)處結(jié)合開發(fā)區(qū)中小學(xué)招生簡章制定本校招生簡章，認(rèn)真落實教務(wù)公開工作，合理制定招生流程，完成招生工作并組織陽光分班。因?qū)W生人數(shù)激增，床位有限，開學(xué)初教導(dǎo)處摸排全校20xx余人具體住址，根據(jù)距離遠(yuǎn)近靈活統(tǒng)籌安排住宿。妥善做好不能住校學(xué)生和家長工作。
2、引領(lǐng)班主任盡快勝任本職工作。
本學(xué)期，剛?cè)肼毿掳嘀魅屋^多，教導(dǎo)處多次對班主任進(jìn)行全面細(xì)致培訓(xùn)，指導(dǎo)各級部手把手培養(yǎng)新班主任，指導(dǎo)班主任及任課教師隨時發(fā)現(xiàn)孩子閃光點，用欣賞的眼光看每一個孩子，學(xué)會與家長交流溝通，對家長進(jìn)行家庭教育的指導(dǎo)，xx月份，經(jīng)各級部統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，41個班級秩序井然并圓滿完成召開家長會任務(wù)。
3、持續(xù)深入做好家長滿意度工作。
指導(dǎo)各年級主任制定記錄學(xué)生精彩瞬間方案，并圓滿完成一次全員拍攝和發(fā)送，經(jīng)過調(diào)查了解，此項活動收到了非常好的效果。為了讓孩子們增強(qiáng)自信，更好提升紀(jì)律性和自我約束力，寒假前教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排班主任拍攝第二次精彩瞬間視頻并生成二維碼，和學(xué)生家書一起寄送家長。相信這一溫暖而真誠舉措不僅會成為我校工作的一大亮點，更會贏得社會對我校工作的極大認(rèn)可。
四、教務(wù)人事管理常規(guī)化，提高工作效率。
1、按照課標(biāo)要求制定各年級課程表，保證課程的落實。合理安排教師任課情況。
2、順利完成期初期末學(xué)生的教材征訂和電教軟件的征訂。安排班主任搬書、分書。
3、做好期中和期末的試卷征訂工作。
4、做好期末的學(xué)校師生獲獎狀況的統(tǒng)計。
5、做好各項材料的整理，規(guī)范檔案保管。
6、進(jìn)一步完善音體美信息考核機(jī)制，美術(shù)試題改革，注重考查繪畫技能，信息考試注重上機(jī)操作。匯總各部門上報信息，核算全校教師考核。
五、俱樂部工作有序穩(wěn)步推進(jìn)。
我校悅讀俱樂部成立于20xx年xx月份，自成立以來，不斷發(fā)展創(chuàng)新，積極推進(jìn)學(xué)生活動的開展。
1、本學(xué)期多名語文教師在多功能廳執(zhí)教名著閱讀課，收到了較好的效果。
利用閱讀課時間，七年級學(xué)生主要閱讀了《西游記》《朝花夕拾》兩部書，八年級學(xué)生閱讀了《紅星照耀中國》和《昆蟲記》，通過閱讀，學(xué)生拓寬了知識面，得到思想啟迪，并通過寫讀后感、做人物卡片等方式展示閱讀成果。
2、本學(xué)期，俱樂部設(shè)計完成閱覽室內(nèi)部分展示墻。
六、踐行黨的初心，為創(chuàng)城助力。
本學(xué)期，教導(dǎo)處順利完成了學(xué)校安排的各項創(chuàng)城和市級文明校園復(fù)審任務(wù)。根據(jù)創(chuàng)城每個月份的安排，合理制定計劃，安排分工，先后組織了文明上網(wǎng)、我們的節(jié)日、文明旅游志愿服務(wù)等多項活動，教導(dǎo)處根據(jù)時間節(jié)點及時上報創(chuàng)城材料，本學(xué)期共報送各項材料30多種。
七、心理健康教育全面細(xì)致。
本學(xué)期，在教導(dǎo)處的引領(lǐng)下，我校心理健康教育扎實有效開展。
1、開學(xué)初，制定學(xué)生心理篩查方案，通過完成心理測試量表的方式對全校20xx余名學(xué)生進(jìn)行心理健康篩查。
2、本學(xué)期，進(jìn)一步健全了心理咨詢制度。開齊開足心理健康教育課程。針對心理問題各班積極開展心理輔導(dǎo)，共幫助問題學(xué)生360余人次。
八、學(xué)籍管理制度不斷完善。
1、學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大，各種情況增多，根據(jù)學(xué)校實際情況進(jìn)一步完善學(xué)籍管理制度。
2、根據(jù)上學(xué)期學(xué)生異動管理和學(xué)生學(xué)籍信息改進(jìn)工作，遇到問題及時及時處理。做好20xx級新生建籍工作，新建學(xué)籍821人，做好學(xué)籍轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出登記上報工作。轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出18人。
3、本學(xué)期繼續(xù)做好控輟保學(xué)工作，控輟保學(xué)材料完成57人次。
九、其他工作：
1、加強(qiáng)規(guī)范書寫。xx月份，積極落實區(qū)教研室組織的規(guī)范書寫會議，組織班主任利用班會指導(dǎo)正確書寫，通過宣傳讓家長明確規(guī)范書寫的重要性。組織全校師生規(guī)范書寫大賽。
2、xx月份，設(shè)計制作車棚南宣傳展板。匯總各教研組材料，排版，設(shè)計，監(jiān)督安裝。
總之，全體教師同舟共濟(jì)，心往一處想，勁向一處使，教學(xué)工作取得了一定成績，各方面的工作都有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效率，促進(jìn)了教育教學(xué)。相信在學(xué)校的一系列活動中，我們的老師、家長和同學(xué)都會收獲良多。在今后的工作中，我們將繼續(xù)把“一切為了學(xué)生的發(fā)展”作為學(xué)校教育工作的出發(fā)點，帶領(lǐng)全體教師發(fā)揚“厚積薄發(fā)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實、追求卓越”的東城精神，教導(dǎo)處的同仁會一如既往地有條不紊地開展工作，務(wù)求穩(wěn)中求發(fā)展，發(fā)展中求創(chuàng)新。
教務(wù)處工作總結(jié)13
本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作以加強(qiáng)教研集備、打造輕負(fù)、高效愉悅課堂為著力點，促進(jìn)年級間、班級間、學(xué)科間的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，多渠道促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
一、全面落實國家、省、市課程方案，為學(xué)生提供豐富多彩、個性化的課程選擇。
學(xué)校嚴(yán)格按照《山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》、《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見》、山東省義務(wù)教育階段課程安排表要求設(shè)置開足開齊了科目課時；不斷完善勵志教育為主線的學(xué)校課程體系，實施學(xué)校課程自主選課走班，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展和學(xué)校特色建設(shè)，11月7號在全國“STEAM教育與學(xué)校課程建設(shè)學(xué)術(shù)論壇”活動中，我校的課程展板參與展出。
七年級教師根據(jù)自己的專長，開發(fā)了20多門選修課，通過家長、學(xué)生問卷調(diào)查，最終確定了16門選修課選修課的開設(shè)讓學(xué)生找到了自己的興趣點，特長有了展示的舞臺。
在CCF NOIP20xx全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽中，我校喜獲佳績，榮獲“優(yōu)秀組織學(xué)校”稱號，2位同學(xué)獲得全國一等獎，1位獲全國二等獎，1位獲全國三等獎。
二、多途徑提升教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化成長
1.加強(qiáng)了對教研活動、集備活動的管理和指導(dǎo)，促進(jìn)教研組、集備組的建設(shè)。
本學(xué)期教務(wù)處重點強(qiáng)化教研活動、集體備課的實效性。分管干部堅持參與教研、集備活動,督促與指導(dǎo)集備組有效地集中群體智慧，將集備成果落實到教師二次備課、教學(xué)效果監(jiān)測、學(xué)生分層次培養(yǎng)中。本學(xué)期的'教研集備活動較以往更加扎實有效，其中英語組、語文組、地理組的主題教研活動效果顯著。
同時加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)上的交流學(xué)習(xí)，學(xué)校邀請青島xx中物理、數(shù)學(xué)名師來校與初三學(xué)生、學(xué)科老師交流，開闊了老師在初高銜接、自招命題的視野；組織全體教研組長去青島**觀摩學(xué)習(xí)教研、集備活動，通過學(xué)習(xí)引發(fā)了教研組長對自己工作的反思，啟迪了工作新思路，增強(qiáng)了責(zé)任意識、團(tuán)隊意識、創(chuàng)新意識、實干意識。
2.組織教學(xué)工作專題會議、教師論壇，提高了階段性教學(xué)工作部署、反饋與跟進(jìn)力度，骨干教師的經(jīng)驗介紹和成果展示為校本培訓(xùn)注入新的活力。
期初新老初三對接會召開，四位老師作為新老初三的教師代表，將集備組、班主任的亮點工作分享給大家，得到老師們的的高度認(rèn)可，經(jīng)驗交流引起的反思與提升進(jìn)一步指導(dǎo)了新初三工作的開展。
本學(xué)期開設(shè)了兩期教師論壇，xx教研團(tuán)隊與時俱進(jìn)，領(lǐng)先一步在教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式做了很好的突破與實踐；第二期進(jìn)行了“如何成為命題高手”的專題培訓(xùn)，培訓(xùn)既有理論基礎(chǔ)，又有實際案例。本次培訓(xùn)后，每個集備組都按照命題、審題、定稿的方式命制了一套高質(zhì)量的試題。命題制卷是教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的綜合展示，一方面促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，另一方面老師們在對教學(xué)的重難點、教學(xué)細(xì)節(jié)的把握上有更多思考，最終會在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、助力學(xué)生發(fā)展方面取得成效。
3.加強(qiáng)校際交流，共享資源、互相借鑒。
4．組織教師積極參與國家省市教育教學(xué)改革展示，“走出去”提升教師專業(yè)化水平。
三、深化“激趣導(dǎo)學(xué)、合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式內(nèi)涵，打造低負(fù)高效愉悅課堂。
1．發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用，為教師的專業(yè)成長和業(yè)務(wù)能力提升提供展示和交流學(xué)習(xí)的平臺。12月為本學(xué)期的教學(xué)活動月，學(xué)校組織開展“分層次教學(xué)模式研討及示范課”活動。本次活動共有11個學(xué)科參與13位老師開展示范課活動，取得豐碩成果，促進(jìn)了組內(nèi)合作氛圍；深度組織與參與提高了各團(tuán)隊的專業(yè)水平；每個教師個體在磨課聽評課過程中受益，專業(yè)能力得到提高。目前“十三五”規(guī)劃課題全面實施階段的各項工作任務(wù)有序推進(jìn)中。
2.開展了期初視導(dǎo)聽課、校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課、青年教師匯報課等多種形式的聽評課活動，促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高和教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、加強(qiáng)年級教學(xué)管理工作，干部包年級工作進(jìn)一步推進(jìn)。
1.三個級部分別召開期初、期中教學(xué)工作會，各分管主任根據(jù)級部學(xué)情不同，確立不同主題，階段性的進(jìn)行級部學(xué)情分析，召開班級教導(dǎo)會，有的放矢的對教學(xué)工作提出要求。
2.各年級針對學(xué)生不同特點，有的放矢做好教學(xué)工作。召開了多次分層學(xué)生會，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)、有效心理調(diào)適，鼓舞了學(xué)生士氣，同時召開了學(xué)校層面的分層家長會，與家長們交流“家有中考生”的種種困惑及對策，各班也以小范圍、多層次、多地點的形式召開班級分層家長會，取得很好的效果。
五、發(fā)揮名師的輻射引領(lǐng)作用，做好各級名師培養(yǎng)對象的選拔培養(yǎng)工作，分層次推進(jìn)，階梯式培養(yǎng)，師徒結(jié)對工作有效開展。
六、需要改進(jìn)的方面：
1.教育教學(xué)常規(guī)檢查的形式要更加靈活，反饋要及時。
2.要及時發(fā)現(xiàn)并樹立典型以點帶面提升教師的教學(xué)水平。
3.加大基于教師自我提高和改進(jìn)工作為目的的校級子課題的管理和研討力度，擴(kuò)大課題研究教師群體的參與面和研究的深度。
教務(wù)處工作總結(jié)14
一期來，教務(wù)處將緊緊圍繞市教科局的工作思路，堅持以“聚焦教學(xué)主業(yè)，提高教育質(zhì)量”這一主題為指導(dǎo)，以“重教學(xué)、抓常規(guī)、提質(zhì)量、謀發(fā)展”為主線，以“強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育”為重點，以“聚精會神搞教學(xué)，扎扎實實抓常規(guī)，強(qiáng)化措施嚴(yán)管理，全力以赴提成績”為工作思路，以“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果?，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”為課堂教學(xué)理念，在上級部門，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全體教師的通力協(xié)作下，加上本人的勤奮努力，根據(jù)開學(xué)初制定的工作計劃踏踏實實工作，較圓滿的完成了教務(wù)處的工作，現(xiàn)將本學(xué)期教務(wù)處所做的具體工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)管理方面：
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，激勵教師工作的積極性。開學(xué)初，根據(jù)市教科局發(fā)的1號、7號、20號等文件和我校的實際情況，進(jìn)一步修訂和完善了我校教學(xué)常規(guī)管理制度，制訂了《河口小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》、《和河口小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》。根據(jù)學(xué)校的工作計劃又制定了《河口小學(xué)教學(xué)工作計劃》。
二、教學(xué)常規(guī)工作方面：
1.開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的實際情況和教師的上課節(jié)數(shù)，重新排了課表，由于第一次排課表，沒有經(jīng)驗，有些地方考慮不周，引起了部分教師的不情愿，今后吸取教訓(xùn)，多和教師溝通，考慮周全，爭取做到每位教師的滿意。
2.本學(xué)期每月對各年級各學(xué)科教師的教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、研訓(xùn)筆記、觀課議課筆記及學(xué)習(xí)筆記等進(jìn)行檢查，為此專門成立教學(xué)常規(guī)檢查考核小組，本小組由全體任課教師組成，教務(wù)處進(jìn)行分組，本著公平公正的原則，每月最后一周進(jìn)行全面細(xì)致地檢查，并對檢查過程有記載，有分析，有小結(jié)并及時通報結(jié)果，提出整改意見，限期整改，納入教師考評。
存在的不足：由于本學(xué)期剛剛執(zhí)行這種全員參與的檢查，又由于本人第一次組織，還存在著各種各樣的問題。在檢查的過程中，9月份檢查完發(fā)現(xiàn)記錄表格不合適不適用，10月份進(jìn)行了修改。10月份檢查又發(fā)現(xiàn)檢查時的安排不妥，11月份又進(jìn)行了修改，把檢查組教師進(jìn)行了具體分工。總之，在一步一步的完善。下學(xué)期的常規(guī)檢查會更規(guī)范，在檢查之前，我會給檢查小組開個會，明確職責(zé)，以便順利進(jìn)行。老師們?nèi)绻懈玫慕ㄗh可以提出來，我會虛心采納，爭取做到省時省力高效。
3.本學(xué)期教務(wù)處迎接了市教科局的兩次（十月份和十二月份）教學(xué)常規(guī)工作專項檢查。在兩次的檢查中，我們的工作受到上級領(lǐng)導(dǎo)好評，當(dāng)然也指出了一些小問題，我們加以改正。在今后的工作中我們會高度重視，爭取做到最好。
4.結(jié)合每月的教學(xué)常規(guī)檢查考評結(jié)果，元旦對覃彥、周慧艷、胡彩云、閆春燕、康秀麗、張玉珍、陳曉元等17名教學(xué)常規(guī)工作優(yōu)勝者進(jìn)行了表彰。評比的原則：
（1）公平公正。
（2）教師的工作態(tài)度。
（3）受獎范圍擴(kuò)大，一學(xué)期每位教師只能受一次獎。
（4）中層不參與評比。
（5）對不服從領(lǐng)導(dǎo)安排，態(tài)度惡劣的教師不予考慮。
（6）對在上級部門來校檢查中出現(xiàn)問題的教師不予考慮。
5.拼比由四個程序完成：
（1）校務(wù)會上決定受獎比例。
（2）教務(wù)處從常規(guī)考核中選出備選名額。（從我校語文組、數(shù)學(xué)組中各選出6名教學(xué)設(shè)計優(yōu)勝者和6名作業(yè)批改優(yōu)勝者，從英語組、科學(xué)組、音體美組、綜合組包括品生品社組中各選出2名教學(xué)設(shè)計優(yōu)勝者和2名作業(yè)批改優(yōu)勝者。）
（3）校長和教學(xué)的各負(fù)責(zé)人從備選名額中選出二分之一的人受獎。
（4）校務(wù)會討論通過。
三、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方面：
1.本學(xué)期根據(jù)我校的實際情況，教師適時對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行單元監(jiān)測，教務(wù)處組織了月考、期中、期末監(jiān)測和各項能力檢測，做到不斷完善考務(wù)工作，及時分析，及時評價。對每次的月考、期中考、期末考都進(jìn)行了細(xì)致的安排，制定了方案，進(jìn)行了公平公正的檢測，并對每次檢測進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級包學(xué)科進(jìn)行指導(dǎo)。教務(wù)處隨時監(jiān)控成績，對個別不理想的學(xué)科進(jìn)行跟蹤監(jiān)控。從調(diào)研情況來看，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)步，但還需進(jìn)一步抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
2.在教學(xué)檢測方面做的具體工作：
（1）開學(xué)初組織了上學(xué)期期末考試的教情學(xué)情分析。
（2）9月底組織了第一次月考。
（3）10月份進(jìn)行了第一次月考的教情學(xué)情分析。
（4）11月份組織了期中考試和教情學(xué)情分析。
（5）12月份制定了考查科目的監(jiān)測方案，組織教師命題。
（6）元月份組織考查科目的考查、分析、匯總和整理。
（7）元月份組織了期末考試的一系列工作，方案的制定，監(jiān)考教師和閱卷教師的安排，考場布置和考號的制定，成績的登記、匯報、分析、整理等。
四、新舉措方面：
根據(jù)開學(xué)初的計劃，我校為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量采取領(lǐng)導(dǎo)包聯(lián)制，薄弱年級由校長親自主抓，對薄弱學(xué)科英語和科學(xué)進(jìn)行了老師的調(diào)配，英語課采取晨讀晚聽制，要求英語教師高度重視，全面跟蹤。課任教師要采取有效措施，狠抓兩頭，兼顧中間，對學(xué)優(yōu)生要進(jìn)行監(jiān)控點拔，對學(xué)困生要進(jìn)行承包幫扶；科學(xué)課，配合教師開展實驗教學(xué)，要求教師做到：
1.凡是課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求完成的演示實驗和學(xué)生分組開出率都應(yīng)達(dá)到100%，每次試驗課后要有評價。
2.科學(xué)要以分組實驗為主，不要演示實驗代替分組實驗，盡量讓學(xué)生多動手實驗，以達(dá)到實驗的目的。儀器管理員和實驗員應(yīng)在實驗前備好實驗所需儀器，教師在實驗前應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，明確實驗?zāi)康摹?nèi)容、要求和有關(guān)注意事項；在實驗時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生按實驗要求和流程規(guī)范操作，幫助學(xué)生解決實驗中遇到的困難和問題；在實驗后應(yīng)及時填寫《實驗記錄單》，安排學(xué)生完成實驗報告。3.重視演示實驗。教師應(yīng)做好演示實驗前的一切準(zhǔn)備工作，為提高實驗的成功率，確保實驗效果，要提前試做。演示應(yīng)操作規(guī)范、明顯直觀。
五、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化方面：
本學(xué)期教務(wù)處制訂了《學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作實施方案與措施》，各年級各學(xué)科各任課教師根據(jù)上學(xué)期的期末成績對本班的學(xué)困生進(jìn)行了指導(dǎo)，做到有計劃、有記錄、有分析、有反饋、有總結(jié)。對學(xué)困生的輔導(dǎo)滲透于課內(nèi)課外、教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法等方面有了明顯的進(jìn)步，幫助他們克服了學(xué)習(xí)上的困難。我校還為住校生配備專業(yè)教師進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，給住校生推薦閱讀的書目及課外書，要求住校生睡前半小時進(jìn)行閱讀。
六、教育教學(xué)引領(lǐng)方面：
（1）發(fā)現(xiàn)好的教學(xué)理念、好的教學(xué)方法、好的文章及時和教師分享。如：在期末復(fù)習(xí)階段各個年級各學(xué)科找復(fù)習(xí)資料，給教師轉(zhuǎn)發(fā)各年級各學(xué)科的知識匯總，復(fù)習(xí)要點等。
（2）要求教師在教后記的'書寫中做到：從三方面來總結(jié)，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況及原因分析、課堂中生成的亮點及捕捉的靈感、存在的問題及改進(jìn)措施等。
（3）在教情學(xué)情分析中引領(lǐng)教師對自己的成績定位，要求教師對自己的成績橫向、縱向進(jìn)行比較，找出存在的不足，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進(jìn)。
（4）注重閱讀和寫作，對閱讀寫作的落實進(jìn)行跟蹤監(jiān)控。開展了作文教學(xué)公開課，還邀請教研室張主任和趙老師對我校作文教學(xué)進(jìn)行了專業(yè)指導(dǎo)。
七、課題研究方面：
上學(xué)期5月份，我以學(xué)校的名譽(yù)申報了太原市教育科學(xué)“十三五”一般規(guī)劃課題《小學(xué)高效課堂有效教學(xué)評價的研究》，5月26日初審?fù)ㄟ^，9月9日終審?fù)ㄟ^，9月14日立項，10月份制訂了開題方案，書寫了開題報告，根據(jù)本校的實際情況成立了課題研究小組，科學(xué)組（我校是科技創(chuàng)新特色校）、數(shù)學(xué)組和語文組，11月份課題開題，12月份提交了開題報告及文獻(xiàn)綜述，1月7日初審?fù)ㄟ^，正在等待終審?fù)ㄟ^，下學(xué)期我校將進(jìn)行課題研究的開展，望各位教師積極參與，積極配合。
八、存在的問題及改進(jìn)的措施：
1.教學(xué)管理制度有待完善，需建立科學(xué)有效的激勵評價制度。各位教師有好的建議可以提出來。
2.教師工作積極性有待進(jìn)一步提高，需加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新知識結(jié)構(gòu)適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。
3.培養(yǎng)教師的積極進(jìn)取精神和競爭意識，提高工作效率，增強(qiáng)大局意識。
4.教學(xué)成績有待進(jìn)一步提高。
5.需進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。
6.本學(xué)期的工作，大家都很辛苦，也很積極，但是效率不高，這就需要我們大家靜下心來思考：怎樣才能讓我們的工作做到省時、省力、高效？
總之，本學(xué)期教務(wù)處在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，全體教師的積極配合和通力協(xié)助下，本期的工作取得了突破性的進(jìn)展，教學(xué)成績也有了大幅度的提高，但也存在許多不足之處，方方面面的工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，改進(jìn)。在今后的工作中我會揚長避短，在工作中總結(jié)，在實踐中提升，爭創(chuàng)我校教育的新篇章。
教務(wù)處工作總結(jié)15
“減負(fù)增效”是當(dāng)前新形勢下的教育任務(wù)，這種新的要求正成為推動教育改革向縱深方向發(fā)展的原動力。為使“減負(fù)增效”工作得到真正實施，切實改變固有的教學(xué)模式，突出以人為本，以學(xué)生全面均衡學(xué)習(xí)發(fā)展的培養(yǎng)為目標(biāo)，將素質(zhì)教育落到實處，我們依據(jù)學(xué)期初的工作計劃和設(shè)想，以推進(jìn)課程改革為中心，堅持“立德樹人”的基本導(dǎo)向，圍繞著“民族教育、科技教育”將學(xué)科育人思想和教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合，創(chuàng)新學(xué)校的教育、科研工作，依托“曬課、課堂模式轉(zhuǎn)型課”技能比賽和我區(qū)“三通兩平臺”信息化提升工程，加強(qiáng)教師專業(yè)技術(shù)和信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，以此促進(jìn)師生的專業(yè)素養(yǎng)整體提升；以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)為核心，深化課堂教學(xué)的研究，探索“高質(zhì)輕負(fù)”背景下的有效方法和策略，以打造“生動活潑、低負(fù)高效”的課堂為目標(biāo)，以“自主教學(xué)操作模式”為突破口，不斷深化課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將整體工作總結(jié)如下。
一、作業(yè)減負(fù)
不可否認(rèn)，學(xué)生還有幾大的負(fù)擔(dān)來自于作業(yè)。要減負(fù)，就必須讓孩子從成堆的作業(yè)中解放出來，重復(fù)性的作業(yè)不僅不能使學(xué)生知識水平和綜合素質(zhì)得到顯著的提高，還極大的扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力，也使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。為了杜絕大量作業(yè)對學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展造成阻滯，避免因為大量作業(yè)而產(chǎn)生的種種弊端，我校減負(fù)督導(dǎo)小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理著手，大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革。
要求教師要精選習(xí)題，精心琢磨，作業(yè)要適量，難易度要適當(dāng)。增加自編自擬的題目，這樣的習(xí)題目的性更強(qiáng)，減負(fù)增效更明顯。作業(yè)設(shè)計也列入了教案中的必備環(huán)節(jié)，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡“分層作業(yè)”、“自主作業(yè)”，“能力作業(yè)”。推行“計時”作業(yè)。,要求教師在布置作業(yè)時，注明不同層次學(xué)生的完成要求和時間，以此嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，提高學(xué)生完成書面作業(yè)的效率。
為了減少個別學(xué)生課后作業(yè)抄抄了事的現(xiàn)狀，我們還加強(qiáng)了“當(dāng)堂訓(xùn)練--當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂環(huán)節(jié)力度。有些學(xué)生雖然上交了作業(yè)，但并非自己獨立完成，教師批改后也得不到真實的信息，學(xué)生也沒有起到鞏固練習(xí)作用，課后作業(yè)成了一道虛設(shè)的工程，費時費力無效果，且形成惡性循環(huán)，厭學(xué)群體應(yīng)運而生。針對這種現(xiàn)狀，我校施行了“當(dāng)堂訓(xùn)練–當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的模式，教師通過巡視、察看學(xué)生當(dāng)堂的作業(yè)情況，不僅能獲得正確反饋還可及時糾錯，真正做到“做有成效”。
為了調(diào)動學(xué)生寫作業(yè)的積極性，我們要求老師們對上交的作業(yè)要及時評判，同時作業(yè)評價要體現(xiàn)人文關(guān)懷，寫及時性評語。這不僅能傳遞教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求和指導(dǎo)意見，融洽了師生感情，還調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，可達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。一般采取“贊揚式、指導(dǎo)式、啟發(fā)式、鼓勵式、警鐘式”等形式。
二、深度挖掘教科研活動，促課堂教學(xué)的減負(fù)
課堂是龍頭環(huán)節(jié)。學(xué)校明確提出：如何上好一堂課，關(guān)鍵應(yīng)做到：“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。”此外，教師要講究語言藝術(shù)，板書規(guī)范工整，電教手段齊全，教具使用合理。
茶淀中學(xué)減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以校內(nèi)、外及“名校帶動工程”活動為契機(jī)，組織教師積極參研、參訓(xùn)。本學(xué)期除固定的教研組活動外，還充分利用校內(nèi)外的優(yōu)秀教師資源，舉辦專題講座、課題研究、電子白板【無塵黑板】、微課的錄制、曬課平臺的使用、網(wǎng)絡(luò)平臺的使用等活動，全面提高了教師的素質(zhì)和交流協(xié)作的精神。針對本學(xué)期的“曬課”、“課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)型課”技能比賽和“現(xiàn)代化提升課堂教學(xué)”的要求，各教研組采取“多級教研”的模式，即：“上課教師自行完成教學(xué)設(shè)計——教研組內(nèi)研討修改教學(xué)設(shè)計——教研員指導(dǎo)完善教學(xué)設(shè)計——教研日公開展示教學(xué)設(shè)計四大環(huán)節(jié)”。認(rèn)真教研，堅持集體備課、互相研討、取長補(bǔ)短，做到人人參與，資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)。旨在通過多級教研引領(lǐng)，開發(fā)和提升教師創(chuàng)造性實施教學(xué)設(shè)計的能力，同時通過課堂觀摩、研討使大家在學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)化和如何尊重學(xué)生的教育思想方面有全新的認(rèn)識和了解。引導(dǎo)教師將著力點前移，將時間投入到備課中去，本學(xué)期依然執(zhí)行“電子教案”和“課堂主體環(huán)節(jié)實施教案”【含流程、練習(xí)等】，備課時要在減負(fù)增效上下功夫。基本做到了以下幾方面：
1、明確教學(xué)目標(biāo)：目標(biāo)的把握是非常重要的。目標(biāo)不宜過多，目標(biāo)過多，重點不突出。一節(jié)課只要找準(zhǔn)其中的一、二個點位進(jìn)行針對性練習(xí)就可以了，最起碼要花大量的時間在這個重點點位上。
2、認(rèn)真設(shè)計教學(xué)活動。
（1）對教材本身進(jìn)行深入的挖掘，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，善于對知識進(jìn)行融合，要考慮到生成性問題的處理和引申，但不要盲目拓展，創(chuàng)新要有針對性。
（2）要認(rèn)真設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，要在扎實基礎(chǔ)知識上考慮到利于學(xué)生發(fā)展的層面，要體現(xiàn)分層教學(xué)，避免本節(jié)課成為少數(shù)學(xué)生的課堂，要讓我們設(shè)計的課程適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。
（3）設(shè)計問題指令性必須強(qiáng)，同時拋出問題要給學(xué)生思考、交流研討的時間。哪些問題采用口述交流回答，哪些問題需要動腦、動手通過計算才能完成做答，老師課前必須做到心中有數(shù)，不要一節(jié)課只是口述說題或只是手寫練習(xí)，要做到兩者有機(jī)合理的結(jié)合。練習(xí)題或素材的選取應(yīng)該以新為標(biāo)準(zhǔn)，而不是以難為標(biāo)準(zhǔn)，在難點的突破上要有變化和新意，記住新課改強(qiáng)調(diào)學(xué)生獲得知識的方法和過程是占第一位的。
（4）要做到講、練結(jié)合，能達(dá)標(biāo)最好，但達(dá)標(biāo)不一定在最后的環(huán)節(jié)完成一張小卷，可以將達(dá)標(biāo)分散到不同的'知識點中。
3、規(guī)范學(xué)科用語：語言要簡單化、口令要簡約化，要注意學(xué)科語言的準(zhǔn)確運用。
4、把握課堂節(jié)奏【要將45分鐘進(jìn)行合理的分配】。
5、要有課堂評價的環(huán)節(jié)。
6、運用現(xiàn)代化技術(shù)。【不要把課堂實錄全部反饋到課件中，課件只是輔助功能，要注意板書的設(shè)計和教材的運用】
7、任務(wù)完成明確。一節(jié)課下來要讓聽課人明了：教師教了什么，怎么教的，為什么這樣教；學(xué)生學(xué)了什么，怎么學(xué)的，為什么這樣學(xué)？
8、及時反思。課后教師要及時分析，反思在自己的執(zhí)教過程中出現(xiàn)的問題，突發(fā)事件，生成資源等是如何處理的，記下富有成效的做法。促使經(jīng)驗提升到理論的高度。記下學(xué)生“智慧的火花”或“始料不及的困惑”作為教學(xué)的第一手資料。
本學(xué)期針對課堂轉(zhuǎn)型，組織了“自主合作、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)常態(tài)課”研討課26節(jié)、“多級教研”展示課7節(jié)“曬課32節(jié)”、“錄課4節(jié)”、“微課13節(jié)”。通過聽課、研討、交流使大家意識到現(xiàn)在的課堂教學(xué)無論是教師的教學(xué)方式，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)行為都應(yīng)該較好的體現(xiàn)新課程“自主、合作、探究”的教學(xué)理念，必須以優(yōu)化課堂教學(xué)為立足點，才能提高課堂教學(xué)的實效性，真正達(dá)到“低負(fù)高效”的課堂教學(xué)。在20xx年X月X日，濱海新區(qū)教育督導(dǎo)組一行9位專家來我校進(jìn)行現(xiàn)代化提升工作督導(dǎo)檢查中，對課堂教學(xué)給予了高度的評價，七名專家共聽課六節(jié)，均為A級課。專家們一致表示：茶淀中學(xué)的課堂沒有感覺到是農(nóng)村學(xué)校的課堂教學(xué)，課堂完整緊湊，語言極富感染力，教師精神飽滿，富有激情，教學(xué)過程從探究新知-理解運用-鞏固拓展-當(dāng)堂達(dá)標(biāo)練習(xí)，流暢完整有效，各環(huán)節(jié)設(shè)計用心精巧，整個教學(xué)過程面向全體，教學(xué)內(nèi)容豐富，關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生互動積極，合作學(xué)習(xí)充分，投影儀使用得當(dāng)，板書呈現(xiàn)并沒有受投影儀限制而是呈現(xiàn)紀(jì)實得當(dāng)，能突出重點。采用多種手段實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
三、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促減負(fù)
加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平，提高所教學(xué)科的知識水平，尤其是學(xué)科能力的把握，這是“減負(fù)增效”的前提。有利于把握教材、把握課堂、把握學(xué)生。為此我們狠抓教師培訓(xùn)，除了年級組、教研組依據(jù)學(xué)期計劃按主題進(jìn)行活動外，學(xué)校每周二組織教師集中學(xué)習(xí)，進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)講座。在抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)，繼續(xù)教育上投入之大，力度之大是空前的。為了使教師在極短的時間內(nèi)迅速提高個人素質(zhì)，學(xué)校精心制定計劃，將專家、優(yōu)秀教師請進(jìn)來，讓老師們走出去，先后有近百人次外出教研、學(xué)習(xí)、交流，老師們的足跡遍布了漢沽區(qū)域的所有初中校，校長、教學(xué)校長親自帶隊先后參與了后沽中學(xué)“小組合作、棟梁杯研討課、德育現(xiàn)場會”；教育學(xué)會劉愛軍主任、后沽程樹偉主任專題講座；漢沽三中青年教師說課大賽、跨區(qū)域聯(lián)合體——漢沽八中“同課異構(gòu)”活動。到天津中學(xué)、普育學(xué)校、塘沽十一中學(xué)、塘沽二中、大港五中、大港蘇家園中學(xué)、薊縣禮明莊中學(xué)進(jìn)行學(xué)訪、交流。
同時我們還重視青年教師的培養(yǎng)。青年教師是實施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育現(xiàn)代化的生力軍，是未來教育改革與發(fā)展的希望。適應(yīng)新形式，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，已成為當(dāng)前教育系統(tǒng)的一項十分重要的戰(zhàn)略性工作。大量的實踐證明，一流的教育需要有一流的青年教師隊伍。素質(zhì)教育的深化取決于青年教師的高素質(zhì)。進(jìn)入新世紀(jì)，面對全球經(jīng)濟(jì)一體化、信息網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的新趨勢，面對中國教育改革發(fā)展的新任務(wù)，面對新課程改革的新目標(biāo)，學(xué)校加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作就顯得尤為重要。為此我們在開學(xué)初就制定了青年教師的培養(yǎng)計劃，為全面提高青年教師素質(zhì)，能使他們盡快步入教師角色，特舉辦了“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對子活動，目的是充分發(fā)揮優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，以老帶新，以新促老，促進(jìn)教師共同成長，全力打造高效課堂。使青年教師在平凡的崗位上腳踏實地，一路走好，盡快成為一名合格教師――骨干教師――優(yōu)秀教師。本學(xué)期有5名青年教師分別在各自學(xué)科領(lǐng)域的比賽中取得了佳績。
教育是一項細(xì)致的工作，教育是一門緩慢的藝術(shù)，它需要時間，更需要堅持，素質(zhì)教育之路還很長，我們應(yīng)靜心思考，執(zhí)著追求，寧樸勿華。當(dāng)然，在減負(fù)的工作中我們也遇到了一些有待解決的問題，例如，學(xué)校雖然在減負(fù)，校外的課余輔導(dǎo)班卻層出不窮，長期形成的家長間的攀比又使家長對此類輔導(dǎo)班趨之若鶩，無疑從另一方面加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。個別教師也片面的認(rèn)為減負(fù)就是減教學(xué)的量，并沒有從根本上理解減負(fù)的含義，教學(xué)觀念有待改變……
在今后的工作中，我校必將更加堅定地貫徹執(zhí)行減負(fù)精神，不斷深化教育改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使我校“減負(fù)不減質(zhì)”這一宗旨能得到出色的體現(xiàn)，也使每一個孩子都能感受到成長的快樂和擁有知識的喜悅！
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