音樂學科工作總結

時間：2024-07-27 16:33:00 工作總結我要投稿

音樂學科工作總結精選15篇

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的音樂學科工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

音樂學科工作總結精選15篇

音樂學科工作總結1

　　時光如梭，轉眼間一學年又結束了！回顧過去的一年，在學校領導的支持下，在音樂教研組老師的共同努力下，終于圓滿完成任務，現匯報如下：

　　一、指導思想

　　本學年,我們音樂組每一位老師對待工作都勤勤懇懇,認真負責,努力完成學校交給的各項教育教學任務.在教學上,認真學習新課程改革的教學理念,以創新的,靈活多變的課堂教學藝術為手段,通過各種生動的音樂實踐活動,培養學生愛好音樂的興趣,發展他們對音樂的感受與鑒賞能力,表現能力和創造能力,從而提高他們的音樂文化素養,陶冶高尚情操。以提高組員的團隊意識為方法，促使我組各項工作在原有基礎上不斷完善、穩步提高。

　　二．認真制定教研組工作計劃

　　本年度緊緊圍繞學校工作計劃，認真貫徹“有效教研，有效管理”的理念。下半年以開發一年級音樂校本課程為契機，緊扣聲樂課程開發，從樂理知識，視唱練耳，教材選編等方面展開研究。要求每一位教研組成員積極參與，群策群力，配合支持執教一年級聲樂班的何志娟老師。期初請來少年宮聲樂指導王偉澍老師來校上聲樂班示范課，并指導聲樂班的各個階段工作。嚴格執行教研組的工作安排，盡快形成沁園小學獨具特色的聲樂課堂教學模式，促進校本課程的研究工作。

　　三.有效地開展教研活動

　　音樂組每兩周開展一次教研活動。每位老師都能按時參加,活動中認真鉆研教材,分析教材,人人都能積極發表意見,提出自己最佳的教學方案,互相討論研究,共同進步。除此之外,還學習新課新理念,及一些優秀教案,論文等,并認真做好筆記，注重多媒體在音樂教學中的運用。本學期我校音樂組承辦了南片青年教師賽課活動，何志娟老師代表沁園小學參賽。音樂組老師全程參與聽課，還進行了認真細致的.評課，為何老師提出了教學中的一些合理化的建議，由于時間緊迫，何老師連夜備課修改課件，在南長區音樂教師賽課中榮獲一等獎。隨著音樂課中樂器進課堂的要求，三年級以上的班級都要學吹豎笛。十月中，丁琴亞老師利用教研活動的時間對全體音樂老師作了一個生動有意義的豎笛講座，使大家受益匪淺。此外音樂組老師能認真完成課堂教學素養考核，和“石榴紅”中老年教師課堂展示，讓大家形成共同的統一目標，形成真正的合力，從而提高教學質量。加強組員音樂教學基本功的培訓，包括：教師自身基本功和教學基本功，促使我組成員在自身水平上有一定的提升。

　　四.認真對待學校各種活動

　　在本學年中，我組每位老師在上好每節音樂課的同時還要做好合唱，舞蹈，器樂等校級社團的組織與培訓工作。每位藝術社團的老師指定好每學期活動計劃，并認真盡職地組織好每一次的社團活動，為學校選拔人才。本學期，為進一步推動學校藝術教育的健康發展，豐富學生的校園文化生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術校園環境，為促進學生德智體美的全面發展，音樂組組織了“班班有歌聲”合唱比賽，并選拔優勝年級拍攝錄像短片參加區市的比賽。上半年音樂組的工作重點是“百靈鳥”合唱，舞蹈，器樂比賽。各組的負責老師從選曲選材，組織排練，到服裝道具，舞臺燈光都要進行精心的安排，因為細節決定一切，所以需要每為老師做大量細致的工作。通過幾個月的師生共同努力在區百靈鳥比賽中獲得了較好的成績。下半年提前選拔，組織學生參加區三獨比賽，在十一月的三獨比賽中獲得了好成績。在年末辭舊迎新之際，以何志娟老師為主，班主任的積極配合以及音樂組全體老師的共同努力下成功舉辦了首屆聲樂班和一年級新生的匯報演出，受到了專家領導，家長學生的好評。還使一（6）班的演唱有幸登上了市合唱比賽閉幕式的舞臺，其中凝聚了多少老師和孩子的心血和汗水。

　　五．取得的成績和榮譽

　　20xx.5董樂樂，丁琴亞指導學生參加區百靈鳥合唱比賽獲銀獎。

　　20xx.5孫瑾，王學琴指導的舞蹈獲區百靈鳥舞蹈比賽銀獎。

　　20xx.5顧紅燕指導的民樂合奏獲銀獎。

　　20xx.11胡文紅.董樂樂指導學生，分別獲得獨唱甲組.乙組兩個一等獎，何志娟.丁琴亞指導的獲得兩個三等獎。孫瑾指導的獨舞獲一個一等獎，一個三等獎，王學琴知道的獨舞獲一個二等獎，一個三等獎。顧紅燕指導的獨奏獲兩個一等獎，兩個二等獎。

　　20xx.11顧紅燕指導學生在市鋼琴比賽中獲一個二等獎，一個三等獎。

　　回顧20xx年，音樂組在學校領導的支持下，在音樂組老師齊心協力的共同努力下，獲得了一些較好的成績，但在工作中也存在很多不足。展望20xx年，我們信心百倍，因為明天會更好。

音樂學科工作總結2

　　本學期將結束，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　這個學期我擔任八年級10個班的音樂課和七年級3—6班4個班心理課，兼任八年級（3）班副班主任。學期初，我認真學習我校各處工作計劃，明確本學期工作的目標和任務，結合音樂教學工作的現狀和特點，在新課開始之前制定了詳細的教學計劃。教學中認真遵照教學課程標準要求，大力推行素質教育，順利完成了本學期的教育教學工作。

　　一、課堂教學：

　　堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。

　　1、認真制定教學計劃：在對八年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計劃。

　　2、認真備課和設計課件：本學期我采用的是書面備課的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課有明確的教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程。課前積極搜集相關資料，充分利用電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，精心制作多媒體課件。

　　3、認真上課：注意培養學生的'學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標。在音樂教學中，善于創設生動形象的氛圍，為學生理解音樂、表現音樂鋪平道路。例如：

　　（1）在講述樂理知識時，巧妙地運用形象法。樂理知識往往比較單調復雜，如果靠單純的講解，學生不但不容易理解，而且還覺得枯燥無味，這時教師在借助教具的同時，語言生動明了。在認識漸強、漸弱記號時，先提問學生“自然界中，哪些聲音有漸強、漸弱的規律？”學生覺得好奇，努力挖掘想象空間，有的會說：“火車進站時，聲音會由響慢慢轉弱”，學生此時異常活躍，會說出許多生活中有關的一切現象，例如風聲、雨聲、遠處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時，以擬人化的口氣說：“小音符一直唱個不停，她可辛苦了，有時也要休息一下，她很累的時候就會休息好幾拍，或者休息一拍，不怎么累，就會輕輕地吸一口氣，就是休止半拍”。這樣，學生覺得這種比喻生動形象，很有意思，不知不覺就在寓教于樂中汲取了知識。學生由厭學到樂學，由被動接受知識到主動獲取知識，這是一個質的飛躍過程。

　　（2）在介紹音樂作品前，運用形象的談話法，運用直觀的電腦課件，讓學生充分理解作品。學生能夠深刻地理解音樂，往往要靠美麗的想象，教師怎樣讓學生在感受音樂的同時能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢？例如教《雪域天音》時，我多方搜集資料，運用多媒體播放視頻、展示圖片，讓學生先了解西藏風情，觀看少數民族—藏族的舞蹈，把握舞蹈的特點，注意動作要領的指導，教師教得輕松，學生心領神會，學得自如。

　　二、課堂管理：

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

　　不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。

　　三、考試考核：

　　為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用筆試與口試相結合。筆試部分考查學生對本學期所學音樂常識等方面的理解與掌握，口試部分讓學生選擇自己喜歡的表演方式，即唱、奏、舞等來表現自己的才能。綜合評分作為學生的考核成績。

　　四、第二課堂活動及其他工作：

　　1、為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校以往的計劃，本學期繼續組建學生舞蹈隊。對象是七、八年級學生，以七年級學生為主共32人，基本上是自愿報名參加的。我和謝老師每周二到周四的課外活動時間堅持進行排練。前階段學習花球操，后階段學習扇子舞。

　　2、這個學期，學校團委根據我市教育局《關于20xx年XX市中小學元旦文藝活動匯演展評活動》文件指示，籌辦 “華美元旦，青春飛揚”元旦文藝匯演展評活動。為了節目質量得到進一步提高，上送作品參加市局展評，我和謝老師加緊排練舞蹈隊的扇子舞《茉莉花》。此外我還利用課余時間輔導八、九年級大部分參賽選手進行節目排練。同時配合團委做好節目服裝、化妝、評委評分、拍攝等各方面工作，使我校“華美元旦，青春飛揚”元旦文藝匯演順利進行并收到很好的效果。同時還選出校舞蹈隊的扇子舞《茉莉花》、九（9）班羅X X同學歌曲獨唱《朋友別哭》兩個優秀節目制作成DVD上送市教育局參加評選（均獲得優秀獎）。

　　3、協助各班科任老師開展各項教育教學常規，積極配合八（3）班班主任搞好班級管理、德育示范班工作、課間體育訓練；備好、上好每一節德育課，每次德育教案檢查均獲優秀等次；認真做好副班主任工作。例如：學生思想紀律的教育、流動生的發動、文藝節目的指導、考前動員和心理輔導等。

　　4、20xx年12月19日參加市法院人民陪審員頒發任命書及培訓學習，獲任命為X X市人民法院第九批人民陪審員，任期為五年。

　　五、教研與學習：

　　我經常利用休息時間去自費收集各種音樂及與音樂文化相關的資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我加強業務學習，努力提高自身修養和專業水平。例如：積極參加學校、市局的音樂教研活動；20xx年12月11-14日到深圳參加全國《第七屆中小學音樂課觀摩活動》培訓學習；每周堅持在本科組聽課一節以上；學習練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；積極編寫教育教學論文：上教育工作站、音樂教師 Q群等網頁與各地的中小學教師進行討論交流。

　　六、努力方向

　　1、對工作抱著奮發向上的激情，進一步全面提高自身素質能力。

　　2、堅持不懈，對工作懷有永不言棄的決心和堅韌不拔的耐心。

　　3、積極參與課題研究，提高論文的數量和質量，提高獲獎率和發表率。

音樂學科工作總結3

　　本學期在抓好常規教學管理的同時，緊密結合教研室工作思路和廣州市教研室音樂學科的中心工作，以聯系音樂教學和教師的實際需要為工作重點，開展了各項培訓和教研活動，力求為教師業務能力、專業化發展，做好指導、引領服務工作。

　　本學期主要做了以下幾項工作

　　一、針對目前仍有多間農村小學存在音樂教師師資不足，兼職教師較多的情況，為保證各學校能正常開設音樂課。能較好地完成國家新課程標準關于音樂教育教學的任務，實現以美育人的總目標，延續上學期4月至7月對兼職音樂教師進行了為期一個學期的專業知識和技能培訓。20xx年9月30日，本學科對參加培訓的兼職教師和近三年畢業的新教師又進行了題為《如何備好課、上好課》的音樂常規教學培訓。本次培訓活動由本人主持主講，西寧小學謝鏡新老師作為小學學科帶頭人也結合實際課例為參加培訓的老師作了《備課、上課、反思》的專題講座。同時對少數兼職音樂教師和部分新教師進行了聽課調研，發現她們態度非常認真，但在理解教材編寫意圖、挖掘教材資源，以及更新教學觀念等方面，除教師本身要加強教學研究之外，還需要長期不斷地對這些教師進行培訓和指導。本學期共聽課43節。

　　二、我市20xx屆音樂高考生共74人，是歷年來最多的一屆。較上一屆增加了近20人。因此，加強術科教學教研和幫助學生多進行實戰演習，是教研工作的一個重要部分。每學年的每學期，高三中心備課組都會組織全市的高三術科模擬考。本學期我們與廣州市起點音樂培訓中心在從化四中聯合舉行了全市高三音樂術科模擬考試。之所以與培訓中心聯合舉行這次的模擬考試，是想讓我們一線教師能在評判學生的演唱和演奏時能把握好尺度，畢竟培訓中心的老師在研究考綱和題型等方面比較有經驗，信息渠道也較為廣闊，對教師今后的教學與對學生的評價都具有一定的指導意義。20xx年11月21日上午進行的是筆試，包括樂理和聽音兩項內容，下午分三個考場同時進行面試，三個考場都是由本市高三輔導老師和起點培訓中心的一個老師擔任評委工作，這樣有利于高三教師與培訓中心的輔導教師進行溝通和交流，讓我們一線教師在今后的教學輔導中，知道在哪些方面是需要嚴格扎實地去抓教學的。考試結束后，我們還進行了一個全體師生的點評會，針對當天考生存在的一些普遍問題，各科目的老師都提出了完全可操作和改進的建議和意見，避免了考生在真正考試時不會出現類似問題和錯誤。大家相互學習、相互交流，取長補短，既是一次對學生的考驗，也是一次很好的教研活動。

　　三、積極參加廣州市教研室組織的各項教研活動和師生的各類比賽。一是由省音協普通音樂教育學會與廣佛肇三地教育部門聯合舉辦的音樂教師聲樂大賽。由于名額有限，各區上報人數不得超過3人，為了給我市音樂教師創造一個機會和平臺，也是為了公正公平地選拔最優秀的教師代表從化參賽，10月21日下午在從化中學卡拉OK室舉行了“廣佛肇三地音樂教師聲樂比賽從化賽區的選拔賽”，最終選出了河東中學唐菲老師、溫泉鎮石海小學的張蘭芳、從化六中的田漢東三位老師代表從化參加了廣州市的初賽。經過激烈的競爭和角逐，唐菲和張蘭芳獲得了一等獎，并入圍代表廣州市參加在肇慶學院音樂廳舉行的決賽和復賽，唐菲老師以平時堅持不懈地學習和努力，以及當天的出色表現獲得了一等獎的好成績，張蘭芳老師也獲得了三等獎的好成績，可以說是為廣州、為從化都爭了光。二是組織、督促學校參加廣州市第二屆“南腔粵調”鄉土音樂合唱、合奏比賽，我市有流溪小學和從化中學參加了此次比賽，并分別獲得了一等獎和二等獎的好成績。在全市部分區交白卷的情況下，我們派出了兩支隊伍參賽，并獲得如此好的成績，得到了在場老師的肯定和廣州市教研室音樂教研員的高度贊揚。

　　四、全國中小學器樂教學研討會暨全國“十一五”課題《器樂教學中的學生音樂素質與創造思維培養研究》結題會于10月8日至13日在上海舉行。在局領導和各學校校長的關心和支持下，我與其他各校五位教師如愿、如期參加了這次會議。在這次會議期間，我們觀摩了8節中小學的器樂教學課，欣賞了來自全國各地教師樂團表演的音樂會，見識了20xx年中國（上海）國際樂器展覽會上的各種高端樂器。通過這次的外出觀摩學習，讓我們眼界大開，也激發了參會教師的教學熱情，紛紛表示都將在課堂教學中做器樂教學的嘗試，讓學生，特別是農村學生除了學會歌唱之外，能再多掌握一項音樂技能。我市申報了全國“十一五”課題《器樂教學中的學生音樂素質與創造思維培養研究》的子課題的五間中小學，在各級領導的支持和關懷下，以及各校課題負責人和參與人的認真努力下，均獲得了圓滿結題。這也是填補了近幾年來我市音樂學科在廣州市級以上科研課題研究方面的空白。

　　五、幫助掛鉤學校從化四中做好迎接廣東省高中教學水平評估的`各項準備工作，并順利通過評估驗收。本學期的一項工作重心就是幫助從化四中音樂學科做好迎評資料和備好迎評課。除了教研室的集體調研，本人還單獨多次到四中去幫她們修改資料，為她們的課出謀劃策，20xx年11月30日，又專門組織了高中部分教師到從化四中進行評估前的試教，大家一起幫她們聽課、磨課，做好了各方面的準備。最終也獲得了評估專家的肯定和贊賞，算是圓滿完成了這項工作任務。

　　七、為了激勵廣大教師研究新課程背景下的音樂課堂教學，提高自身的研究能力和寫作水平，促進教師的專業成長，20xx年12月舉行了從化市中小學教師音樂學科教學案例評比活動。從上交的37篇案例中評選出了一、二、三等獎若干名。這次評選活動得到了廣大教師積極響應，許多老師認真撰寫、積極參評，且撰寫水平較去年有所提高。通過撰寫教學案例，教利于教師總結成功的經驗和失敗的教訓，看清自己的長處和不足。撰寫教學案例的過程，就是重新認識教學事實的過程，就是反思的過程，研究的過程，總結的過程，提高的過程。

　　八、積極組織農村骨干教師參加各項培訓活動，在本市也給予這批參加培訓的教師更多的機會和平臺，讓他們通過這樣的培訓把所學所獲的能力和結果展示出來。比如溫泉鎮第三中心小學的賀尊德、呂田鎮第二中心小學的張遠高老師，他們不但積極參加培訓，也將這份熱情投入到了日常的教學教研中，兩位年輕的教師都負責了器樂教學的子課題研究，并都已獲得了圓滿結題。使他們在這些教科研活動中不斷積累，不斷提高。賀尊德老師因此獲得了廣州市第二批農村地區小學骨干教師培訓優秀學員，本人也獲得了優秀組織者的榮譽稱號。

　　九、今后工作設想：

　　1、教師合唱團與教師豎笛樂團本學期得到了局領導的關心和支持，本學期因比賽任務較多，經費支持的回復較遲，本學期未能按計劃如期進行訓練。擬定于下學期開始進入常規的訓練和排練，并將以教研活動名義對教師進行考勤登記管理；

　　2、結合上學期教師基本功比賽情況的總體反映，老師們的鋼琴即興伴奏能力普遍較弱，下學期計劃面向全市中小學音樂教師對該項技能進行為期至少2個學分的學時培訓；

　　3、新修訂的音樂課程標準即將出臺，以及廣州市教研室音樂學科已制定了《廣州市中小學音樂教研教學管理管理制度》，下學期將組織全市音樂教師進行一次學習和解讀，并從常規教學的聽課調研方面對老師進行具體指導。

音樂學科工作總結4

　　時光飛逝，轉眼一學期就過去了，回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足，

　　小學音樂教學工作總結。這一學期我擔任的是一、二、三年級的音樂教學,現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　音樂是一種情感藝術,音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養學生的美好情操，使他們身心得到健康的發展。

　　在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我認真根據《新課程標準》和學生實際情況備教案。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當"以生為本"，把"關注學生的`個體發展"作為根本的教育目標，"把學習還給學生"。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了"小舞臺""教你一招"等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應側重激發和培養。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

　　在課堂活動中，我會創設平等、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的，使出渾身解數也"鎮"不住他們。課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒備好學生，我擔任4個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣，沒有"備"好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。

　　我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。積極參加組里的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

　　在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。

音樂學科工作總結5

　　彈指揮間，本學期的音樂教學已圓滿的結束了。本學期我被領導安排教一、二年級的音樂課，音樂是美的教育，學習音樂是對學生人體機能和身腦進行同步訓練的理想手段。課堂上教師巧妙的引導，激發學生內在的學習動力，使他們對音樂產生濃厚的興趣，最終提高音樂素質和審美能力。我對本學期教學工作做以下總結：

　　一、認真備課，提高音樂課堂的教學質量

　　自開學以來，始終按照音樂教學大綱要求，以審美為核心，以新的.教學理念，結合學生特點，認真備好每一節課，并在此基礎上加入新的音樂教學方法，全面的預設課堂，從而做到教學得心應手。事實證明有效的備好課，才能上好音樂課。

　　二、注重音樂課堂審美教育，培養學生的各項音樂技能

　　在音樂教學過程中，我始終堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。

　　三、激發學生的創新思維，提高學生終身學習音樂的興趣

　　音樂的學習并不只是在學校中的教學，只有讓學生對音樂產生興趣，懂得音樂的藝術價值，學生才能產生終身學習的興趣，而激發學生的創新思維，產生創造音樂的思想是形成興趣的關鍵。于是我為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力，通過打擊樂器讓學生在音樂課堂上不僅能夠聽到音樂還能創造出音樂。從而調動起學生對音樂的學習興趣。

　　總之，本學期的音樂課堂上，學生能夠學有所得，學有所用，教師也在辛勤的教學中得到了學生日漸成長的回報。相信自己沿著這樣扎實的腳步，在今后的教學工作中不斷進步，超越自己，收獲新成績。通過本學期的教育工作的實施，我感到音樂對孩子們的生活十分重要。學生需要快樂，需要音樂，需要美的享受。

音樂學科工作總結6

　　一個學期忙碌而又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這一學期的教育教學工作情況，下面我從幾個方面來對本學期工作做總結：

　　一、思想方面：這個學期我剛來到美舍學校，還處于熟悉的過程，也向其他老師學習培養自己良好的師德，關心愛護每一位學生，做學生學習的導師，做學生道德的楷模、響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，抓住每一個學習的機會來提高自己、每周按時參加升旗儀式，從不缺席，服從學校安排。

　　二、教學方面：本學期我所帶的年級是一、二、四年級，還有初中七年級，也聽了一些老教師的優質課，學到了許多知識，受益匪淺。跟著師傅吳春榮老師漸漸的熟悉了教學工作，也愛上了這份工作。在教育教學上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，讓學生表現自己的才華，給予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求，注重學生學習習慣，學習方法的.培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，培養學生對音樂的興趣，但在實際教學中也遇到許許多多的問題，不同年紀的學生對音樂的學習和理解程度都是不同的，要有針對性的教授，低段學生可以多設計一些游戲，多一些師生共同參與的項目，這樣更有助于學生對音樂科目產生興趣，更快的學會歌曲。高段的學生處于青春期，讓表演節目的時候，學生都很羞澀不愿意參加，可以分組，以小組的形式參與到活動中來，老師也要多做引導。本學期的活動較多，影響教學進度，同時，我覺得我應該再嚴厲一些，這樣可以使課堂質量更好。本學期主要培養學生對音樂的興趣，讓學生喜歡音樂。在下個學期，我會更加有效的利用這個資源，讓他有效的體驗音樂課的歡樂。

　　三、活動方面：本學期的活動是很多的

　　1、首先是快樂十分秀的活動，每天的十分秀活動學生們都非常認真的準備自己的節目，表演形式也是豐富多彩的，有歌曲，舞蹈，還有樂器、小品等節目，我認為校園十分秀是一個非常好的活動，是一個充滿澎湃激情的盛會，是一個彌漫勇氣自信的空間，只要有夢想，只要有才藝都可以參加十分秀，培養了學生的興趣，使學生得到鍛煉，同時我們老師也能發現一些非常有才藝的同學。

　　2、在十月分舉行了“紅色經典唱響校園及雙創歌曲大合唱比賽”該次比賽的主要負責人是王垂波老師負責的，其他綜合組老師配合工作，活動進行的非常成功，這離不開綜合組每個老師的付出，比賽前期的每節音樂課，個班都在緊張的排練中，個班也非常重視該次比賽，小朋友們都穿著漂亮的衣服，化上可愛的妝，一個個精神抖擻。每個角落都有綜合組老師的身影，比賽的現場秩序，紀律，上下場，音樂，音響，話筒，都有專門的綜合組老師負責，通過這次活動，體現了組里的凝聚力，同時也學到許多知識。

　　3、緊接這12月份舉行了“小學廣播操比賽”雖然這天一直陰雨綿綿，但是活動舉行的非常順利，綜合組老師頂著雨，依然穿梭于操場的每個角落，這天我和張麗娜老師，韓月老師共同負責統分項目。緊接著就到了“中學運動會”綜合組負責每個方陣的排練，有氣球隊、花環隊、花束隊等，同學們都表現的很棒。圣誕節，英語組舉辦慶圣誕活動，我和盧繪麟老師共同為學生表演節目《美麗的神話》。

　　四、努力目標：

　　1.加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

　　2. 在教學中踏實授課，利用各種方法，培養學生各種能力。

　　3.思想進步，積極參加各種教研活動，以錘煉自己。

　　總體來說，本學期教學工作中，我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更加成熟，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。

音樂學科工作總結7

　　這學期學校安排我上四年級音樂課，為了能更好地完成教學任務達到教學目的，培養學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發展。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、班級基本情況

　　對于四（4班）的學生來說，他們現階段有了一定的自制力，唱歌水平較好，但識譜能力較差，可以采用“聽唱教學法”，即在學習過程中，充分發揮學生的聽力，在反復視聽的過程中來完成教學任務，效果不錯。

　　二、學科競賽

　　我校在11月份舉行了“校園十大歌手”比賽。

　　三、主要成績

　　經過一學期努力，大多數學生都樂于參與音樂活動，能堅持每天上課前唱歌，對教學內容較感興趣，正確對待自身優勢，聽取老師的指導建議，對音樂作品的整體感受，音樂要素有了綜合性認識，并能富有感情地進行表演。

　　四、具體做法

　　（一）課堂教學：

　　1、堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂在教學中，認真備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

　　2、認真備課：本學期我按要求認真備課，有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程。

　　3、認真制定教學計劃：在對四年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發展的規律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。

　　4、認真上課：注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動

　　5、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。

　　6、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養學生以后自學的能力。

　　7、關愛學困生，建立互助互學的學習氛圍。

　　音樂學困生主因缺乏音樂表示自信心而膽怯表示音樂，加上同學嘲弄而更加退步。我在指導這些學生學習時，先以學生的閃光點為突破口，通過關愛的語言和默默的支持給他們信心，再借助古今中外歷代名人故事，對全班同學進行思想教育，讓他們多幫助學困生，帶動全班學習風貌，全體一起進步，使學習在學習過程中自覺養成互助互學式學習氛圍。

　　（二）課堂管理：為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的`品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。為了更好地培養學生對音樂的興趣，給學生的學習環境較為寬松。我經常利用休息時間去收集各種音樂文化材料，

　　以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

　　（三）考試：為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。

　　五、存在問題

　　本學期的音樂課，學生的樂理基礎知識差，加之學校音樂器材少，設備不足，不能全面實踐，導致部分學生學習興趣不太濃厚。今后還要加強樂理知識的訓練，提高學生的音樂藝術能力。欣賞能力，表演力，陶冶高尚的情操。

　　六、改進措施

　　1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性。

　　5、最大限度的調動學生的積極性。

　　6、使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

　　總之，這學期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進的地方，今后在教學中，我們要保留好的做法和經驗，吸取教訓、彌補不足，把教學工作做得更好。

音樂學科工作總結8

　　回顧xxxx年下半年，我們音樂科組的成員一如既往地保持對音樂教育的熱忱，始終堅持黨的教育方針，認真履行《音樂課程標準》、《音樂教學大綱》，以“審美”為音樂教育核心，讓學生通過音樂學習和實踐活動，培養學生對音樂的持久興趣，涵養美感，和諧身心，陶冶情操，健全人格。學習并掌握必要的音樂基礎知識和基本技能，拓展文化視野，發展音樂聽覺與欣賞能力、表現能力和創造能力，形成基本的音樂素養。

　　音樂科組教學以學唱歌曲和學奏口風琴為主要教學內容，能掌握簡單識譜，用肢體語言表現歌曲；三至六年級要求人手一琴，讓音樂知識學以致用，給學生帶來愉悅的心情。開學第三周進行了新教師上課培訓，由姚雪珍老師執教三年級的《搖啊搖》，獲得理想的效果，作為新老師姚雪珍老師表現突出，能初步掌握教學教學完成教學目標；第十一周由楊xx老師執教的《月亮姐姐快下來》教研課例，獲得東莞市音樂學科帶頭人張秋萍老師的高度評價，并用三個字“美、實、活”總結全課；第十二周再由楊xx老師承擔與華海學校的公民辦幫扶活動，已到達公民辦學校教學交流共同進步的目標；第十五周由楊xx老師錄制課例《月亮姐姐快下來》參加xxxx年中小學音樂優質錄像課活動。

　　為了豐富學生校園生活，進一步提高學生音樂審美、感悟和運用能力，我們把音樂教育延伸到學生的第二課堂活動中，開設了舞蹈隊、合唱隊、朗誦隊、口風琴隊、拉丁舞隊，讓音樂藝術之花開得更加絢麗多彩。其中舞蹈隊、合唱隊代表中心小學參加的xxxx年xx鎮中小學迎元旦文藝匯演中獲得了優異的成績：由呂碧云老師編排的舞蹈《不一樣的壓歲錢》獲得一等獎；由姚雪珍老師編排的表演唱《山林小學》獲得三等獎。12月26日舉行了以音樂科組為主策劃的xxxx年中心小學“放飛希望”元旦文藝匯演，為學生提供一個藝術平臺，勇敢自信的表現自己。

　　展望xxxx年，希望科組團結一致整體提高音樂教學能力，做到以下幾點：

　　1、明確音樂教育目標。即是以音樂教育“承擔者”面貌所展現出的“音樂教育目標”——課程目標；以音樂教育“實施者”面貌所展現出的“音樂教育目標”——教學目標；以音樂教育“接受者”面貌所展現出的“音樂教育目標”——學習目標，三者之間有嚴密的邏輯關系。

　　2、在音樂實踐中，有意識有計劃地提高學生識譜能力，中高年級要能夠跟隨琴聲視唱簡單樂譜，具有初步的識譜能力，提高口風琴的`演奏技巧。

　　3、繼續做好班級合唱的學習，結合教材內容對學生在課堂上進行合唱教學與訓練，讓學生在學習過程中掌握“循環呼吸”，形成“自然和諧”的唱歌方法，讓學生能夠自信地用自己獨特的嗓子表達情緒。

　　4、積極參與市、校、鎮組織的教研教學活動，及時更新教學理念，積累更多更好的教學方法，養成經常記錄反思和隨筆，提高音樂課堂教學質量和個人專業水平，一切以學生的發展為目標。

　　5、抓好第二課堂活動的常規訓練，做到有序、有計劃、有內容、有目標。

　　總之，這學期的工作圓滿完成了，但還有很多需要改進的地方，今后在教學中，我們要保留好的做法和經驗，汲取教訓，彌補不足，把音樂教育教學工作做得更好！

音樂學科工作總結9

　　作為專職音樂教師已有一個學期了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、課堂教學：

　　堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

　　不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對七年級、八年級學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

　　二、課堂管理：

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正，多使用了幽默的語言方式。其次，我還采用了一鋼琴伴奏的形式來帶動學生歌唱，穿插鋼琴知識等提高學生們的音樂認知能力。不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總是給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有講臺的教室中的一群群倍有優越感的中學生。

　　三、課外活動：

　　為了更好地培養學生對音樂的興趣，我在學校組建了合唱隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。每周三、周四的課外活動時間訓練。

　　在這個學期里：我組織舉辦的馬龍巖中學紀念“一二九”文藝匯演中，從近一個月的排練到演出，雖然水品欠理想，但是學生們的積極性都很高，做出了相應的努力，增添了校園的藝術氛圍。

　　不足：沒有培養好學生的舞臺表現力，與伴奏結合的能力過弱。由于音樂

　　課少、課外時間短暫，學生們要學習好音樂是很困難的，加上地處于農村，學生們能接觸到的音樂文化淺薄，沒有舞臺經驗的積累，導致了節目質量的下降等等。關于此次文藝匯演的效果，我深深的在心里做出了檢討，沒有做好文藝匯演前的`準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。

　　四、考試：

　　音樂課雖是一門副科課程，但是，我也安排了音樂考試。為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。希望已經來提高學生們對音樂科目的興趣性學習。

　　總之，音樂與相關文化是音樂課人文學科屬性的集中體現，是增進學生文化素養的學習科目。新課程標準把它作為教學內容四大部分之一，是區別于舊大綱的重要方面。新教材把音樂作為文化來介紹，同時著力于對音樂文化內涵的挖掘和理解。教材不僅注重弘揚中華民族優秀傳統文化，還將世界民族音樂列入其中。教材還注意吸收和引進文學、戲曲、美術等姊妹藝術和相關學科的新概念、新成果，拓寬了學生的知識面，開闊了視野，為他們形成良好的人文素質，為學生理解音樂、喜愛音樂、學習音樂奠定了良好的基礎。

音樂學科工作總結10

　　日子過得真快，一轉眼，一個學期就過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利地完成了本學期的教學工作。本學期我任教初三年級六個班的音樂課，現對本學期的音樂教學總結如下：

　　1、服從學校領導安排，積極響應學校號召，參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，配合組里搞好教研活動，關心、熱愛學生，盡一切能力搞好音樂教學。

　　2、每堂課前認真備課。在課堂中重視學生的實踐能力，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動學生的學習積極性，適當滲入流行音樂激發學習興趣，并采用獎、罰分制約束學生的課堂紀律。課后努力鉆研教材，分析每堂課的成功與不足。

　　3、期末檢測采用綜合考核法。總成績由四部分組成：演唱一首歌曲（70分）、聽音樂說曲名（10分）、才藝展示（10分）、平時表現（10分）。

　　4、鼓勵學生積極參加學校舉辦的各種文藝活動。在這個學期我校舉辦的“三獨比賽”中，初三有2名同學進入決賽，在我校舉辦的“20xx年元旦文藝晚會”中，初三有5個班的節目進入決賽，分別榮獲二、三等獎。通過這樣的比賽，既豐富了校園生活，也調動了學生的積極性。

　　5、加強學習，不斷提高思想業務素質。“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的'青春和活力。所以，一直以來我都積極學習，利用書籍、網絡、聽課等方式不斷充實自己，豐富自己的知識和見識，為自己更好的教學實踐作好準備。

　　通過總結，看到了本學期音樂教學工作的成績，當然也還有很多不足。在今后的教學工作中，還需不斷改進，以使得教學工作更上一個新臺階。

音樂學科工作總結11

　　一學期的教學工作又已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，就這學期的工作小結如下：

　　一：思想工作方面：一學期來，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自我的科學文化知識，努力使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在教育工作中，能夠主動配合學校。

　　二：教育工作方面：面對新接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的調研活動的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。

　　三：教學課堂方面：我這學期主要抓學生的音樂基礎，課下認真備課，積極設計一些新的教學方法運用在課堂，注重以學生為主體，努力地讓學生在愉快的音樂實踐活動中主動地去發現、去探究、去感受音樂、理解音樂。課后，我立即對這節課做反思，找出問題。聽課也是一個學習的好渠道，在這學期中，我聽了很多節課，也學到了很多的知識。知識是無窮無盡的，看了別人的課我發現教學方法多種多樣，尤其是這次的課堂觀察，讓我受益匪淺，每節課的教學環節新穎創新。聽了這些老師的課，再反思自己的教學工作，覺得應該要做好幾個方面：首先，我積極反思自己的教學方法，更好的擔當組織者、參與者、欣賞者等多個角色。其次，加強自己的教學基本功和駕馭課堂的能力，學習靈活的應對課堂的能力。學會善于調動學生的學習積極性。最后，在教學中，還要加強學生的學習習慣，我要多用鼓勵的形式對待每一個學生。讓自己更有把握的工作。我相信經過自己的努力，我的教學水平會更上一層樓。

　　四：組織紀律方面：我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、不隨意請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　五：教學研究：為了使自己在教學水平及業務水平都有所提高，本學期，我加強了自身素質的培訓，先后參加了各級音樂教學、科研等會議，對音樂學科教學有了進一步的認識，首先，從每一節音樂課教學開始，我都以打造一節優質課這樣的理想來入手，對于每節課我都提前做了相當大、相當多的準備；其次，確定教研和科研專題，讓平時的教研反思，為科研鋪就平坦大道，教研圍繞科研，教學更要再此之外包含它，這樣有了內部的.圓心，做多大的校驗和科研它都還像是一個圓。

　　六、評價機制：為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。

　　七、課外小組活動方面：這個學期，經過同學們的合作和努力，合唱隊員們在匯報展示工作取得了階段性的成績，領導和家長聽后給予很高評價。在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以發展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！

　　八、反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足，我今后的努力方向是：

　　1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。

　　2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

　　4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，

　　幾個月的工作，我在各方面都取得了進步。在今后的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創新，樹立終身學習的觀念，為做一名優秀的音樂教師再接再厲。

音樂學科工作總結12

　　本學期是我們學科組成立的第一個學期，我們組內的老師都能本著一顆“熱愛孩子，熱愛音樂”的心來參加每一次的學科組活動，一起在藝術領域潛心鉆研，勤于思考，勇于實踐，在活動中，認真學習并貫徹3—6歲兒童學習與發展指南精神，并沿著相城區音樂學科組的前進步伐，圍繞“打擊樂器演奏活動”，展開教學實踐活動。進而在音樂學科方面取得了新收獲，使自身的綜合素質得到了再提高。現將本學期的學科組活動做一個回顧和總結。

　　一、積極學習，提升自我音樂素養。

　　結合本學科組的學科計劃以及學科組成員的特點，我們開展多樣化教研活動，激發工作實踐新靈感。我和本學科組成員一起學習了3—6歲兒童學習與發展指南藝術領域，以及許卓婭編寫的打擊樂器演奏活動，并圍繞“打擊樂教學的策略”、“如何開展打擊樂”、“打擊樂中的總譜有哪些”等主題進行了學習研討。每次教學研討活動注重營造一種寬松、明主的氛圍，使每一位成員都能暢所欲言，充分表達各自的觀點，大家在學習中拓展思維，在討論中激發靈感，在相互交流中受到啟迪。從而我們也知道了活動氛圍對打擊樂活動的重要性，也知道了要根據音樂的特點為教學選擇合適的總譜，還知道了“聲勢”在節奏訓練中的作用，要想讓孩子更好掌握感知音樂，除了語言必須通過動作，不僅讓孩子動手，還要動腿、動腳、拍腿、拍肩、跺腳等“聲勢”進行節奏訓練……

　　這學期中，我們學科組成員還多次參加了“上海幼兒園藝術教育展示”以及南京“幼兒園游戲化音樂教學優質課觀摩交流會”的培訓活動，回來后，也和組內成員進行了溝通交流，這些活動不僅打開了教師們全新的教育視野，同時也解決工作中的困惑。許卓婭的游戲精神與幼兒園音樂教育游戲的完美融合讓教師們耳目一新，在師徒匯報的活動中，我們學科組，就采用了許教授的音樂“傻瓜流程”為全園教師展示了一節小班唱歌游戲活動老虎歌曲，在活動中，每個孩子都積極地進行了游戲，并在一次次新的游戲刺激下，感受了歌曲，學會了歌曲，整個活動輕松而有趣，簡單卻緊湊，非常適合小班孩子的年齡特點，這樣的活動也受到了園內老師的一致好評！

　　在學期末，老師們的學科組活動心得中，我們可以看到每位老師對音樂有了自己重新的認識，并將這種認識延生到自己教學行為中，特別是幾個年輕老師，從原來的害怕上打擊樂到現在的從容駕馭，這些都是學科組活動成長的一個見證。

　　二、內化理論，琢磨開發教學實踐

　　在理論學習的幫助下，教師們的音樂素養有了顯著的提升，對音樂的理解，不僅僅是停留在自我的熱愛之上，更有了去實踐、去嘗試的萌動。

　　這學期中，我們學科組的老師根據孩子的特點以及幼兒園的課題開展，設計了一些教學活動，如：小班節奏樂美味蘿卜、老虎歌等，并在區、園內進行了展示，老師們的聰明才智將扇貝殼融入到音樂節奏中，讓孩子感受到了音樂與自然，與生活的密切聯系，也把游戲和音樂有機的結合在一起，讓老師們看到了孩子對游戲對音樂的喜愛，更讓老師們恍然大悟：原來音樂活動還可以這樣開展！在大象和小蚊子的活動中，我們學科組的老師也認真解讀指南精神，根據不同年齡段孩子的特點，設計出了小班節奏樂大象和小蚊子，以及適合中班小朋友的節奏樂大象和小蚊子，在活動設計和操作的過程中，老師們受益匪淺。比如在教幼兒學習看指揮的.這個環節中，了解到了小班初期的孩子由于不能很好的掌握有規律的節奏，因此活動盡量不要碎音樂進行們可以根據故事情節讓孩子學習看指揮做動作。在中班初期了，孩子的節奏感有了初步發展，就可以選擇一些節奏鮮明的歌曲或音樂，教幼兒看指揮隨音樂進行齊奏。

　　結合活動的開展，教師們還關注日常生活中的音樂，并將日常生活中的一些生活用品和自然界中的自然材料變成了孩子們的表現樂器，在小班節奏樂美味蘿卜中，教師們發現“娃娃家”是小班孩子們喜歡的游戲，做菜過程中的“刮皮、切絲”也是孩子們樂于模仿的。教師們就挖掘了其中有趣的聲音節奏并進行了提煉，將刮皮的“唰唰唰刷”以及切蘿卜的“嗒嗒嗒嗒嗒”的生活聲音，以藝術的形式進行了表現，這也符合“藝術來源于生活，又高于生活的理念。”以及指南中對3-4歲幼兒的藝術目標：“容易被自然界中好聽的聲音所吸引”。另外考慮到小班孩子拿取、演奏的方便以及與刮皮、切絲聲音的表現，選擇了“扇貝殼”作為打擊節奏的表現樂器。讓幼兒探索自然物，感受自然的聲音，并樂于表現對自然的美好理解，也是指南中精神所向，這對孩子是一次藝術的享受，突顯的是學科組老師理念的科學性。

　　三、熱愛音樂，為幼兒傳播音樂種子。

　　有一位教育學家曾經說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。”因此，音樂教育的根本目的是為了人的全面發展，是教育人、培養人，但決不是把每個孩子都有培養成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發，培養他們的創造力，并為他們今后的成長發展打下了良好的基礎。所以我們學科組老師也注重孩子音樂興趣的培養。

　　首先是利用日常生活和孩子接觸大自然中美好的聲音，日常生活中，教師們會關注那些平時熟悉卻又被忽視的聲音，孩子們走路的踢踏聲，碗勺碰撞的叮當聲，洗衣機洗毛巾的轟隆聲，秋風掃落葉的沙沙聲，小鳥飛翔的啪啪聲等等，這些聲音在老師暗示性的節奏下，成為了孩子們的音樂，大家一起拍著手感受節奏、體驗音樂，樂此不疲！

　　其次是為孩子選擇恰當、適宜的音樂作品，在音樂活動中要選那些旋律簡單、形象鮮明、或有游戲性質的音樂，或者從幼兒生活范圍里選取適當的內容。比如游戲“美味蘿卜”就是選取了孩子們生活中的內容作為素材，加上音樂讓孩子根據音樂對自己已有的“娃娃家”的經驗進行再次創作，這樣很容易使幼兒理解，使孩子們喜歡，學起來有積極性，并能運用音樂、律動等手段加以表現。

　　除了在課堂上進行集體欣賞、表現，我們還利用午休的時間和孩子一起欣賞、表現經典的名曲，從國內的到國外的，孩子的視聽視野打開了，心靈享用了一次美好的音樂饕餮大餐。

　　在這些活動的鍛煉下，我們學科組的老師也積累了一些經驗，并形成了文字論文，在各級比賽中也獲得了優異的成績，其中周芳芳老師的論文獲得了蘇州市論文比賽一等獎嗎，郁建英老師的論文在省師陶杯論文比賽中獲二等獎，喻夢怡老師在區技能比賽中獲得一等獎等等。以上就是我們學科組這一學期的工作點滴，也是我們逐步成長的一個見證。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發成長是每位老師最大的愿望，我們學科組在以后的工作中也將繼續在音樂教學的大海中積極探索，帶領孩子們感受更多更美的音樂，同時提升自己的專業素養，做一名合格的幼兒老師。

音樂學科工作總結13

　　回顧20xx年下半年，我們音樂科組的成員一如既往地保持對音樂教育的熱忱，始終堅持黨的教育方針，認真履行《音樂課程標準》、《音樂教學大綱》，以“審美”為音樂教育核心，讓學生通過音樂學習和實踐活動，培養學生對音樂的持久興趣，涵養美感，和諧身心，陶冶情操，健全人格。學習并掌握必要的音樂基礎知識和基本技能，拓展文化視野，發展音樂聽覺與欣賞能力、表現能力和創造能力，形成基本的音樂素養。

　　音樂科組教學以學唱歌曲和學奏口風琴為主要教學內容，能掌握簡單識譜，用肢體語言表現歌曲；三至六年級要求人手一琴，讓音樂知識學以致用，給學生帶來愉悅的心情。開學第三周進行了新教師上課培訓，由姚雪珍老師執教三年級的《搖啊搖》，獲得理想的效果，作為新老師姚雪珍老師表現突出，能初步掌握教學教學完成教學目標；第十一周由楊xx老師執教的《月亮姐姐快下來》教研課例，獲得東莞市音樂學科帶頭人張秋萍老師的.高度評價，并用三個字“美、實、活”總結全課；第十二周再由楊xx老師承擔與華海學校的公民辦幫扶活動，已到達公民辦學校教學交流共同進步的目標；第十五周由楊xx老師錄制課例《月亮姐姐快下來》參加20xx年中小學音樂優質錄像課活動。

　　為了豐富學生校園生活，進一步提高學生音樂審美、感悟和運用能力，我們把音樂教育延伸到學生的第二課堂活動中，開設了舞蹈隊、合唱隊、朗誦隊、口風琴隊、拉丁舞隊，讓音樂藝術之花開得更加絢麗多彩。其中舞蹈隊、合唱隊代表中心小學參加的20xx年xx鎮中小學迎元旦文藝匯演中獲得了優異的成績：由呂碧云老師編排的舞蹈《不一樣的壓歲錢》獲得一等獎；由姚雪珍老師編排的表演唱《山林小學》獲得三等獎。12月26日舉行了以音樂科組為主策劃的20xx年中心小學“放飛希望”元旦文藝匯演，為學生提供一個藝術平臺，勇敢自信的表現自己。

　　展望20xx年，希望科組團結一致整體提高音樂教學能力，做到以下幾點：

　　2、在音樂實踐中，有意識有計劃地提高學生識譜能力，中高年級要能夠跟隨琴聲視唱簡單樂譜，具有初步的識譜能力，提高口風琴的演奏技巧。

　　5、抓好第二課堂活動的常規訓練，做到有序、有計劃、有內容、有目標。

音樂學科工作總結14

　　音樂是一門情感的藝術，音樂教育是以音樂藝術為手段，在潛移默化中對學生進行情感教育。因此，在音樂教學中對學生進行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。一首歌（樂）曲中往往蘊含著豐富的思想情感，作為音樂教師，應利用音樂學科的特殊性，深入挖掘出音樂歌曲中內在的思想情感教育因素，把這些思想情感充分地揭示給學生，讓他們更好地感受、體驗和表現，并從中在情操上受到陶冶，道德上受到影響，心靈上受到啟迪，乃至意志上受到熏陶、感染，達到“潤物細無聲”的德育境地。作為四----六年級的音樂教師，我在教學中主要從以下方面進行德育滲透：

　　一、把握教材內容，進行正面教育。

　　音樂教材中，不少作品具有濃厚的時代信息和強烈的愛國主義感情，它對學生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導作用。而這種“引導”需要教師去正面進行教育，就像列寧所說的“這種意識只能從外面灌進去”。所以，音樂教師就應該充分利用音樂作品的思想情感教育內容，對學生進行思想品德教育。

　　二、深刻理解歌曲內容，以情激情。

　　教會學生唱一首歌并不難，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達出來，使學生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤。因此，教唱一首歌之前，教師首先要對作品進行深刻的理解，應引導學生分析它的感

　　情特征、情感處理、表現手段等。提問式的進行分析，如這首歌曲表達了怎樣的思想感情？應該用怎樣的速度和力度來演唱？用怎樣的語氣或是動作來表現歌曲的`情感？總之，只有在課前做好充分的理解和準備，教師才能在課堂上通過生動的誘導，使學生在情感上有所觸發。

　　三、滲透情感因素，培養高尚情操。

　　在教學中，根據音樂學科的情感特點，以“情”為紐帶，達到以情育人的目的。情感是人們對某種事物的愛憎、好惡的態度，它對道德行為起著巨大的調節作用。因此，在音樂欣賞中，要引發學生在情感上產生共鳴，在共鳴中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志。在音樂欣賞中，要讓學生“動情”教師就必須創設良好的教學氛圍，引導學生進入音樂作品所表達的情境，形成情感氛圍，讓學生“觸景生情”。。音樂能夠培養人們熱愛祖國、熱愛生活、熱愛一切美好事物，奮發向上的高尚情操。因此，在音樂教學中，我們要深入挖掘出音樂歌曲中內在的思想情感教育因素，充分發揮音樂的情感作用，陶冶學生的性情，提高審美趣味，使學生們健康地成長。

音樂學科工作總結15

　　不知不覺，時間的腳步就悄悄的走到了學期的尾聲，我在師范附小的實習工作也從四月份開始進行了將近三個多月的時間。回顧這忙碌的一個學期，對于我這個“休站”于講臺將近兩年的老教師來說，內心真是感慨萬分，新的教學模式，新的任教班級，新的合作團隊，無異對我來說都是一種新的挑戰。實習當中雖有艱辛，但覺得欣慰的是經過這幾個月的跟崗實習，我也逐漸適應了學校的教學模式，也慢慢的調整好了自己的心態，跟著導師鄧老師，也學到了很多課堂上的上課技巧和經驗，在此非常感謝鄧老師。實習期間，我擔任的是三年級6班7班和一（1）班的音樂教學任務。現將我這幾個月跟崗實習的收獲和工作總結

　　實習跟崗第一周，先跟著導師熟悉了學校的環境和教學模式。非常有幸，在此期間聽了導師的一節音樂課，給我內心最大觸動就是鄧老師的“輕聲教學法”，整節音樂課，鄧老師的授課聲音都是如此的輕柔，悅耳，聽著非常的舒服，同時也讓我驚嘆：鄧老師從教這么多年，聲音還可以保持得這么好，一點嘶啞的感覺都沒有，實在是太難得了。想想我在過去五年的從教生涯中，總是不斷的和“擴音器”打交道，一副唱歌的嗓子儼然成了“鴨公聲”，這對音樂老師來說是多么悲催的一件事情。聽了鄧老師的課后，我決定在往后的工作中脫離“擴音器”的依賴，做一個輕聲教學的老師，讓我的學生在我的音樂課堂中有一種聽覺的享受。同時為了讓工作進行得更加順利，我必須要做到以下幾點：

　　一、了解任教班級的學生情況

　　由于跟崗實習的班級是我還沒接觸過的班級，三年級也是我在過往的從教工作中較少接觸到的年級，這一切對我來說都是一種新的挑戰。讓我感到更有難度的是：這幾個班級之前已經換了好幾個實習老師了，對于學生來說，老師的頻繁更換已經讓他們習以為常，再新來一個老師也不會讓他們有太多的新鮮感和好奇心。當我第一次接觸三年級這兩個班級的時候，我發現孩子們還是很聰明的，絕大部分的孩子還是非常喜歡音樂課的，但是還有一小部分的學生徘徊在渙散的邊緣，既不參與音樂活動也不積極發言，這是讓我感到頭痛的一個群體，也是讓我不斷思考在接下來的跟崗工作中，如何培養好的他們的課堂習慣，如何激發他們參與課堂的積極性。三年級的孩子既沒有一二年級孩子的活潑、積極，也沒有五六年級學生的自控和穩重。所以在了解了這幾個班級的基本情況后，我要有計劃的、有針對性的制定好相對應的教學計劃，以便讓我往后的教學工作得以順利展開。

　　二、備好教案，準備好教具

　　跟崗第二周，我開始了執教工作，拿到教材資料后，第一件事情，我就是馬上著手備新課，準備好第一節課程的內容和教具。在以往的從教工作中，在我的意識里，備課是一個教師的首要任務，在上課之前一定要有充分的準備，所需的教具一定要及時準備妥當，這樣才不會影響教學的質量。所以在開始一節新課教授前，我依然不斷的督促自己要先備好課，并且認真的研讀教材資料，并根據學生的實際和結合國家音樂學科的標準，認真的寫好每一節課的教案，并嘗試在實際的教學過程中注入新的教學模式。根據跟崗實習任務的安排，在五月份我要上一節音樂匯報課。在準備匯報課的前一個星期我就早早的把教案寫好，把所需要的道具做好，接下來的時間就是慢慢熟悉教案，大到每一個流程環節，小到每個教學環節要說的每一句話，我都細細的斟酌一遍，然后再熟記在腦海里。俗話說：要想打勝仗，必先利其兵。不提前把資源準備好，怎可能取得最佳的'成就呢？最后我的匯報課也取得了我預想的效果，雖然當中還存在一些不足，但是最終能取得的這些效果源于我之前在備課專研方面做足了準備，正是有了這些準備，我的音樂課堂才能精彩不斷。

　　三、培養學生的歌唱興趣

　　“興趣是最好的老師。”——激發學生學習的興趣是我跟崗期間一直努力的方向。經過一段時間的任教，這幾個班的孩子也慢慢熟悉了我的教學模式了，絕大數的同學都是非常熱愛音樂課，但是通常也會存在這樣一種情況，如果在課堂上歌唱的時間過長還是次數有點過多的話，學生也會產生一定的疲倦感。所以，我決定在歌唱的模式上加點新鮮的嘗試，力圖讓學生不會對歌唱產生疲倦感和枯燥感。所以在每一節課堂的前三分鐘，我會加入一些有趣的“發聲練習曲”，這些練習曲都是我之前沒有教授過給他們的。例如：（師問：小雞怎樣叫？生就會答：嘰嘰嘰嘰嘰嘰。）然后我會給他們固定一種節奏，并讓學生根據自己的喜好，一邊發聲一邊模仿小雞的動作。一年級的孩子本身對模仿就有著很大的興趣，這樣一來，他們覺得這樣來練習發聲就變得有趣多了。而三年級的學生，我就專門訓練他們的音準和節奏感，然后，根據每一周的課程，我都必須更換不同的練習曲，讓學生有的新鮮感，并逐步在練聲中慢慢培養學生歌唱的興趣。而這種模式的實踐的確也取得了很大的收效，很多同學都變得更加熱愛歌唱了。而且在教授每一首新歌的時候，在他們能夠完全掌握的情況下，我把歌曲的動作創編任務全部拋給學生來解決，我允許他們在歌唱的過程中可以根據自己對歌詞的理解而進行律動，動作不要求統一，但是要符合對歌詞的理解。以前在創編時，我都是帶著他們一邊創編一邊整理動作，這樣一來，同學們的動作是很整齊，可是有些有自己想法的同學反而無形中被我扼殺了他們想要自己創編的欲望，慢慢的，他們就會變得很機械，別人唱什么他就唱什么，別人做什么動作他就做什么動作，完全失去了孩子應有的鮮活靈動。所以，為了能更加激發學生的歌唱興趣和充分發掘學生的潛能，我不再循規蹈矩走死理，而是放飛我的學生們，讓他們自由發揮自己的潛能，這樣一來，他們反而感受到了學習的樂趣和歌唱的魅力了。所以，在我的課堂上經常會有創作的火花閃出，同時也讓我驚嘆：孩子們的想象力真是不可估量！

　　四、課外時間閱讀優秀書籍，不斷給自己充電加油

　　俗話說：“活到老，學到老”——知識是永遠學不完的。利用課外時間，我閱讀了“教師具備的十大職業能力”這本書籍，通過閱讀，讓我領悟到：“教師職業能力”是教師以優良乃至完美的教學手段與教育方法完成以教育任務為特征的職業活動的能力，是教師從事教育活動，完成教書育人，達到教學目標，為社會培養合格的人才所必備的一切職業能力。”在教師這支隊伍里，我只是一個剛學會走路的“小寶寶”，未來的日子里，我還需要不斷的努力提升自己，不斷的給自己充電加油，只有這樣，自己才會走得更穩，更快！

　　總的來說，在跟崗實習的這一段時間里，真的讓我受益匪淺，不但有幸跟到一個經驗豐富的導師學習，還嘗試任教了我較少接觸過的年級，同時，還遇到一群充滿青春活力，勤奮好學的團隊，在此非常感謝學校領導，能給予我重新站上講臺的機會，不但讓我重拾了往日工作的熱情，也讓我在不斷的探索和嘗試中提升了自己。

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