教研室工作總結常用[15篇]
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的教研室工作總結，希望能夠幫助到大家。
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教研室工作總結1
馬克思主義基本原理教研室在本學年工作中，堅持以十八大精神為指導，以嚴謹、求實的作風進行教學工作，順利地完成了本學年的教學任務�，F把教研室的教學工作情況匯報如下：
一、教研室的基本情況
教研室承擔著全校的馬克思主義基本原理和科技哲學的教學工作，我們積極配合學校和二級學院做好教學及其教學管理工作。本學年，通過集體備課、研討、學生座談等形式統一教學要求，通過教師自查和互查等多種檢查方式及相互聽課等形式檢查教學計劃的完成情況，保證教研活動正常、有序進行，努力提高教師的教學水平加強教師之間尤其是年輕教師與資深教師之間的教學教研的交流，認真探討教學改革與創新，及時總結教學中的經驗和存在的不足，盡快解決問題，提高教學水平，致力于將思想政治理論課建設與高職學生成長成才結合起來，充分發揮其大學生思想政治教育主渠道作用。教研室教師工作責任心強，認真踏實地對待每一項工作，保量保質地完成了各項教學任務。
二、主要活動及成績
�。�1）、積極開展政治理論學習活動，提高教師的政治理論水平
為了不斷提高全體教師的政治素養，我們堅持組織教師認真學習黨的路線、方針、政策，以多種形式培養和提高理論學習的自覺性，尤其要求“兩課”教師要提前學習，深入學習，把理論學習與自己所講授的課程教學緊密結合。
�。�2）、加強思想政治理論課教學研討工作，提高教學水平
1、嚴格執行巡查、聽課制度
配合二級學院建立巡查、聽課制度，按學校相關制度要求結合人文學院實際情況，堅持每天進行巡查、聽課，力求做到有問題及時發現及時解決，既保障了教學秩序，又對任課教師教學態度起到了促動作用，提高了教學水平和效果。
2、加強教師的培訓和提高
為提高青年教育教學水平，人文社科學院實行青年教師傳幫帶活動，老教師帶青年。
3、教學管理規范有序，課程建設成效明顯
建立集體備課會制度。教研室制定和實施了集體備課制度，集體備課時馬克思主義基本原理課程的教學目的、教學內容、重點、難點、熱點、教學案例、教學方法的運用和課堂教學設計等問題提出建議，全體任課教師在討論一致的基礎上，做出統一的課程設計要求，統一教學大綱、教案和教學課件。通過集體備課，為教研室每個老師上好原理課課創造了條件，同時又為教師展示個性才能留有空間，確保了原理課教學的有序性、規范性和創新性。經過一個學期的備課、授課等教學實踐，目前已經積累了具有一定特色的原理多媒體教學課件、教案和實踐性教學資料。
改革考核方式。我們依照學校教務部門的指示，對兩課的考試考核作了改革嘗試。由原來重視基礎理論考察轉變為重視實踐能力考查，由單一的試卷考察轉變為多方位、多層次、多內容的考察。考試模式的改革有效地將課堂教學與實踐教學結合了起來，可以給學生更多全面展示自己的空間，有利于對學生的全面評價和激發學生的學習興趣，從而達到提高教學質量的目的。
創新教學方法，提高教學質量。原理課教材在教學內容上具有鮮明的主導性和權威性，必須嚴格遵循。因此，提高教學質量主要是在教學過程設計和教學方法創新上下功夫。我們在以啟發式為主導教學方法的基礎上，采取了以下教學方法進行教學：
（1）突出學生主體地位，開展參與式教學。通過討論法、辯論法、演講法情景體驗法等多種教學形式使學生參與到教學中來，調動學生的'學習積極性，鍛煉學生的能力。
�。�2）理論聯系實際，開展案例式教學。原理課教學中基本上每節課都要涉及案例教學。我們要求教師要選擇經典案例，鮮活事例，及時進行溝通和交流，對這些案例進行深入剖析、分析論證，從而增強理論的說服力和感染力。
（3）尊重學生情感需求，開展咨詢式教學。思政課教學效果有時不好，一個重要原因就是教師離學生太遠，深入學生不夠。教研室要求任課教師利用課間、課內外時間與學生多交流，多交朋友，了解學生的思想狀況，有針對性地進行教學。
�。�4）在教學手段方面，任課教師全部運用現代化多媒體教學手段授課。由教學經驗豐富、理論水平較高的專職骨干教師牽頭制作統一的多媒體教學課件，課件內容緊扣教材，貼近學生實際，并做到突出重點，把握難點；課件表現形式豐富多彩，做到理論性與感染性相結合，既符合原理課教學要求，又符合中醫學學生特點。通過課件演示、觀看緊密結合教學內容的圖片信息、視頻資料等，增強了教學的直觀感受性，提高了教學質量。
�。�5）充實備課資料，包括圖書和電子資料。
三、不足之處
�。�1）由于任課教師的教學工作繁重，教研活動難以保證每個老師能夠準時參加每次教研室會議，使得我們制定的很多相關規章制度經常不能達成一致意見。
�。�2）教研室工作的職責、地位尚有待于商榷，以便更好的發揮其功能與作用。
�。�3）教科研的活動經費尚有待于得到解決，以保證活動的正常開展。
四、改進與完善
�。�1）、加強理論學習，更新教學觀念
�。�2）、加強對教研組工作的指導
�。�3）、加強對課題研究的管理與指導
（4）、加強總結、反思
總之，教科研工作是學院發展賴以生存的基石之一，是提高教學質量的重要一環，因此，搞好學校的教科研工作尚需要領導的重視，其它各處室的密切配合，全體老師的支持與努力。當然教科研工作的自身應有其活力，要有其扎實可行的研究方向和目標，不能紙上談兵。只有這樣，概論教研室的教科研工作，才有蓬勃的生命力，學校的教學質量的提高才有活力與希望。
教研室工作總結2
電氣工程系實訓教研室按照學院工作要點，以創建示范，加大學院五大建設為主軸，以培養新型工業化建設人才，實現學院“十一五”規劃的既定目標為目的。緊密結合電氣工程系各部門和各教研室工作實際，狠抓各項教學任務的落實，不斷改善教學實訓環境，取得了一定成效。截止6月底，電氣工程系已完成新建GE一體化實訓室1個，改造2個，完成年度計劃目標任務。
（一）實訓教研室有人員12名，實驗員3名、專任實習教師7名，其他為教輔人員，本學期工作重點是以實訓教學為重點，同時加大了教研室活動力度，開展了豐富多彩的教研室活動，對實習實訓教學進行改革提高。
�。ǘ┍緦W期共有實訓班級19個，高職班級4個，中職班級15個，實訓教學課時達到3040課時，舉辦維修電工中級工培訓班2個總計80人，全學期參加維修電工中級工考工人數470人，通過率達到90%，為學生就業打下了良好的基礎，順利完成了教學計劃的內容。
�。ㄈ┰趯W院五大建設方面，實訓教研室積極參與了特色專業建設，教學團隊建設，精品課建設等，并取得了一定的成果，受到了學院及自治區級的表彰與獎勵，同時完成了《維修電工精品課》建設項目，已獲得自治區級精品課。
�。ㄋ模┰诜e極完成實訓教學任務的同時，本學期完成了新實訓實驗室建設，新建了《GE自動化實訓中心》完備了實訓室的'各項制度建設，人員安排，同時對老實訓室進行了安裝與改造，受到了系領導及學院領導的肯定。
�。ㄎ澹┓e極開展教研室活動，在學期初就制定了教研室活動計劃，總計完成了7次教研室活動，活動內容結合了學院的主導思想，充分發揮人員的能動性，積極推進教學資審查批閱制度。加強對貫徹日常教學活動的落實情況的監督檢查。重點開展了對實訓室教學情況的督導檢查，在教研活動中征求教師意見，對不合理的做法及問題提出了整改意見。
本學期即將結束，實訓教研室在本學中能積極按照系部精神完成以上工作，靠的是全體教研室老師的努力工作，積極的上進心，雖然工作完成的較好，但是在工作中也出現了不少的問題，個別同志的主動性不夠，對實訓室建設的積極性及主觀能動性不夠，實訓教師對新設備新技術的認識性及學習積極性不強，實訓室維修及維護需要加強，實訓資料不完備，我們決定在今后的工作中要改進與提高，為以后的工作打下堅實的基礎。
教研室工作總結3
20xx年我們以科學發展觀和全國基教會精神為指導，認真履行教研室的研究、指導、管理、服務的職責，全面實施素質教育。以基礎教育課程改革為重點，探索和研究課堂教學方法。同時以“凸顯本色課堂，實施有效教學”主題教研為中心，促進學生全面發展，提高初中地理教學質量為目的開展工作，結合敦化初中地理教育實際情況，現將一年來敦化市初中地理開展的工作、存在的問題、解決的思路總結如下。
一、開展的工作
（一）自修提高業務素質
我全員參與了學校集中組織的科學發展觀學習及每次政治、業務學習，聽寫結合，專心領會仔細琢磨。另外利用其它時間研讀了《中國國家地理》、《地理課程標準》、《大自然探索》《中學地理教學參考》等書籍，訂閱了地理學報及其它相關刊物，寫了超過一萬多字的讀書筆記。除了自我研修，我不放過外出學習及其它形式的每一次機會。八月末到遼寧開了東北三省的教研年會，開拓了視野，學習了新思想新方法，拓寬了我今后的工作思路。九月末到長春學習了研究型教研員工作方法，十一月末參加“送培到縣”系列活動及聽著名專家報告等等，都讓我深刻感覺到了差距，認識到不足，讓我知道提升空間。明確了發展目標，產生發展動力。通過認真的思考、積極的反思、精心撰寫心得論文，使我確立了以能力為本位的教育教學理念，并進行了較為寬厚的知識儲備，為真正走進課程改革，當好教研員打下了良好的業務理論基礎
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今年通過參與三級研培基地活動、深入鄉、鎮學校進行跟蹤調研指導聽課、評課（近六十多節）、上實踐課等教研活動，對地理課堂教學又有了新的認識，對怎樣才是一堂好課又有了新的理解，并且產生了努力研修的沖動和欲望。通過這一年的工作實踐，認為今后應努力做好以下幾個方面：
1.是加強教研活動。在教研活動中，避免大而空的主題，采用“三小”思路緊緊圍繞主題調研抓實效。抓集體備課，取長補短，地理教師間相互交流，讓大家一起共同進步，使敦化市初中地理課堂教學再上一個新臺階。
2.是鍛造自身扎實的教學基本功。要多注重自己的語言表達和教學儀態。
3.是要在導入新課上想點子。要力爭做到既標新立異，又符合實際。
4.是要在課程結構安排上下功夫。要努力做到教學環節設計流暢，教學內容詳略得當，時間分配周密合理，知識銜接過渡自然。
5.是要在教學方法上找路子。要力爭做到教學方法多樣化，既要注重學生的參與和學生間的合作學習，又要注重老師的引導和師生間的雙項交流。更要注重貼近學生生活實際和符合學生認識規律。
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1.開學伊始召開了集體備課。集體備課我以講座的形式培訓教師如何說課、如何評課開場，先指導教師在看課時注意從主體（從學生活動情況看主體體現是否到位）從主導（從教師的活動看主導地位是否把握到位）從主線（課堂教學落實最終體現在訓練上，訓練是主線）從基本功（教師的課堂語言，最能體現教師的基本功）上下功夫，觀看我精心選的國家級地理名師王樹聲教師的一節課，然后組織教師熱烈評課，評課時充分發揮基地教研組長的作用，由他們組織討論，去蕪留精，最后匯總做片上代表發言。評課后又聽了專家對新課標的解讀及專家如何評課。
由于準備充分，這次活動整體過程清晰流暢，節奏鮮明，無論是視頻還是音頻效果都極好。參與會議四十二名教師們反映這次活動形式新穎、實用性目的性強，充分調動教師的教學積極性和主動性，對照名師大家的課和自己的教學實踐一方面促進了教師不斷總結教學經驗，提高教育教學水平，提升教師的教育教學素質；另一方面促進了教師改進教學實踐，轉變教師的教育觀念，促使教師生動活潑地進行教學，努力在教學過程中逐漸形成自己獨特的教學風格。
2.為加強敦化市初中中、青年地理教師教學基本功，努力提高中、青年地理教師業務水平，也為在課程改革中做出成績的教師提供展示個人風采的機會，20xx年8月14日，舉辦了敦化市初中中、青年地理教師教學基本功評比（板圖板畫）活動。有14名優秀選手參加了本次比賽。
在公開、公平、公正的原則下，選手們以抽簽的方式抽取比賽內容，現場作畫并由評委現場打分，產生出一、二等獎。雖然整體來看教師們的基本功有待于提高，但是令人欣喜的是經過一學期的練習一些年輕教師如杜洪波、孫繼財、呂惠杰等教師版畫水平大幅度上升。本次比賽獲獎名單如下：
一等獎：王琳琳、李宏萍、孫繼財、杜洪波
二等獎：印海濤、張恒博、呂惠杰、呂田田、孫蘭云、劉喜杰、姜桂軍、呂娟
此次活動不僅使青年教師獲得了發展，而且一定程度上也帶動了全體地理教師發展的步伐
3、組織全市地理教師積極參與三級研培基地舉辦的各種各級地理研討會。如南片、北片20xx年在江源中心學校、黑石中學、黃泥河一中、額穆中學、青溝子中學分批次開展了研培協作體活動，地理科呂娟、杜洪波、高云彤、孫繼財、鄧青利分別發揮自身特點出了五節風格迥異域的研討課，超過全市半數地理老師參與活動。通過出課聽課研討不但出課老師得到長足發展，同時充分發揮了名優教師對各片各中學的輻射作用，激發了教師在成長中反思，促進了教師隊伍整體素質的提高。
4、通過組建教研員博客和當地QQ群、全國地理QQ群組織號召全市所有地理老師與全國各區縣的地理老師進行了廣泛的交流與探討，創設多種渠道組織教師相互學習，共同發展，充分利用網絡優勢資源
5．為提高我市初中地理教師的教育教學能力，我們充分利用全國中小學繼續教育網這一平臺給各校下發了本學科各年級的學習內容、考試范圍、批改作業、組織討論等。今年學習主要內容是完成《新課程培訓—課標解析》第三章地理課程的基本理念和《專業提高課程-實踐地理新課程教學法》第一節的第四章《地理新課程教學》共三十學時。通過作業反饋，大多數老師能夠獨立完成學習，有一定的主觀能動性。在新課標理解、教學方法上有了一定的進步。但是網絡學習的技能還需培訓，大多數老師對于學習內容在哪，怎么樣登錄，在哪學，怎么回貼，怎么寫作業發作業改作業都不清楚，對于學員來說大大影響了學習效果，對于教研員來說牽扯部分精力，浪費了很多不必要時間。雖然我們教研員通過電話QQ等方式通知教師們網絡學習的事情，并手把手教，但是仍有兩名老師作業完成的不好，沒有及格。
�。ㄋ模�、配合局里工作組織命制了全市地理期考試試題、并對全市各校半期成績進行了分析。同時，提出了改進措施。
二、工作中存在的問題和困難。
1.作為教研員，自身的工作經驗不足，在與教師交流時的方法、技巧還有待進一步提高。組織協調能力還有待提高。
2.作為教研員，需要了解并掌握一定的先進教育教學理念。才能用先進的`理念來指導地理教師的教學。而自身對先進的教育教學理念了解、掌握還不夠。
3.作為地理教研員，必須要具備較高的地理專業知識素養。而自身在專業知識這一塊也急需提高。
4.工作快一年了，還沒形成較為完善地理教學資源庫。只是個別學校、個別教師建立了自身的一個地理教學資源庫，而作為全市地理教研而言，也應當將全市各學校、各教師中的優秀教案、課件、試題加以整理，形成敦化市初中地理專門的地理教學資源庫，形成資源共享。（明年工作計劃重點）
5.市內許多鄉鎮學校對地理學科的重視不夠，加之師資配置不足，導致很多學校的地理教學沒有專門的教師，多由語、數、外等學科的教師兼上地理課。當然這部門教師也就對自身的地理教學水平、教學成績重視也就不夠。這是我們在開展地理教研中遇到的一個重要難題。
三、解決的思路及明年工作方向
1.針對教研員自身經驗不足的問題，作為教研員自身應加強學習，向有經驗的教研員學習、向書本學習、向網絡學習等方式；在自身的實踐工作中，要不斷總結和反思；能夠參加專門的教研員培訓。
2.針對教研員自身對先進的教育教學理念掌握不夠的問題，首先要用多種途徑自學，其次要走出去向優秀教育工作者、優秀學校實地交流學習。做到有所學、有所感，才會有所悟。
3.針對需要提高地理專業各知識這一問題，作為一名初中地理教研員，不但要能極好的掌握好初中地理范圍內的知識，還要整個地理系統的知識
4.針對建立敦化市初中地理教學資源庫這一問題，首先我認為有必要建立這樣一個資源庫，這樣有利于優秀課程資源共享，提高課堂教學效率，從而提高全市的地理教學質量。方法是可以先教研員博客上建立一個地理教學資源庫；然后根據各學校的情況規定其要共享的優秀教案（或課件、試題）的數量，從而來充實地理教學資源庫。當然也可采取措施鼓勵教師上傳個人的優秀課程資源。教研員有計劃組織有關活動如課件評比賽等來充實資源庫。此項初步設定為明年工作重點。
5.針對部分學校及教師對地理教學工作不夠重視的問題，教研員要讓他們認識到地理教學對學校發展和學生發展的重要性。
6.針對我市教育的需要，在未來很長時間里，主題教研是三級研培基地的中心工作，我會圍繞著“三小”策劃、組織、開展地理學科和各片地理學科的一切研培活動，不斷把研培工作推向深入。
在深入實踐學習科學發展觀的過程中，我們將以力爭符合科學的地理教研觀，以努力深化地理新課程的課堂教學改革為重點，以切實提高初中地理教師的教學能力和初中地理教學的質量為目標，著眼于教師的新課程理念的內化和教學行為的轉變，著眼于學生學習行為的轉變和學習能力的提高，在市教育局和中學教研室整體教研思路的引導下開展工作。
教研室工作總結4
根據開學初教研室制定的計劃，本學期教研室規范教研管理，著力強化教師培訓，加大課題研究力度，大力開展教學研究，深入推進課堂改革，加強20xx版新課標的研修活動，舉行了基于學科核心素養下的同課異構活動，讓核心素養落地課堂，進一步精細化我�！皩W案式合作探究教學模式”和“六環節高三復習課模式”的實施和研究，全力提升教學質量。
具體工作總結如下：
1.組織教師進行課題立項培訓
20xx年xx省教育科學規劃課題立項活動前，學校教研室對全體教師進行課題立項培訓。20xx年我校立項省級課題5項，市級課題立項2項，省級課題結題3項，市級課題結題7項。獲得市級教育教研成果獎一等獎4項，二等獎1項。在全縣處于領先地位。
2.組織教師參加“一師一優課，一課一名師”活動和xx省信息技術應用能力大賽
20xx年“一師一優課”活動上傳視頻課25節，獲得市縣級優課4人其中賀小藝老師獲得省級優課二等獎。
20xx年xx省中小學教師信息技術應用能力大賽，我校老師提交參賽作品30篇，其中公開課11節，論文9篇，微課9節，創客作品1件。在全縣處于領先地位。
3.組織教師參加省市級教學論文評獎活動。
�。�1）20xxxx省優秀論文評選活動中，我校獲得省級二等獎1篇，獲得市級一等獎3篇。
（2）組織老師參加中國基礎教育質量監測協同創新中心舉辦的“中國好教師”公益活動計劃優秀育人案例征集活動，本次活動我校提交16篇育人案例。2人獲得三等獎。
�。�3）組織老師參加省教科院組織的“xx教育好經驗”評選，我校參評作品4篇。
4.組織我校教學論壇活動
在20xx年上半年期間，分別組織了xx一中理綜、文綜五次教學論壇活動，活動就學科優秀教學案例、教學設計進行交流。并請教研組長做重要點評，對參賽者進行評獎和獎勵。
5.組織校本培訓
�。�1）省級課題立項培訓，（2）如何上好高三復習課，（3）xx一中集體備課要求，（4）高考內容改革與考試評價分析方法簡介，（5）學案式合作探究教學方法在教學中的應用，（6）目前課堂教學改革在存在的問題及應對策略，（7）新修訂普通高中課程標準研修校級培訓。
6.組織全校教師參加20xx版新課標網絡研修
�。�1）為全體教師做了網絡研修前的培訓會；（2）督促各位學員積極參加線上網絡課程學習、參與活動、提交作業。
�。�3）學校教務處、教研室組織了“基于核心素養下的'同課異構活動”，先后組織了語文、數學、英語共8節同課異構活動，和三次組內評課活動。（4）在每周教研活動時間學校教務處、教研室先后組織了數學、語文、英語、理綜、文綜學科組內新課標研修討論活動，活動由主管教學的副校長王之秋同志主持活動，教務處、教研室領導參與。會議主題：“核心素養如何落地課堂”“學科核心素養構成”“核心素養如何與高考接軌”“明確學業質量標準”。會前要求教研組長做主題發言，各科任老師針對其中一個話題談自己的認識。會后發言材料交學校教研室存檔。
7.組織教師學生參加學科競賽
（1）20xxxx市高中生物競賽，xx獲“優秀指導教師獎”；指導的學生獲一等獎2名、二等獎2名、三等獎7名。20xx全國中學生生物學聯賽（xx省賽區），尚xx指導的學生xx獲得聯賽二等獎、省級三等獎。
�。�2）20xxxx市高中物理競賽，楊xx指導的學生獲二等獎1名；三等獎1名
�。�3）20xxxx市高中數學競賽，李xx指導的學生獲二等獎1名；三等獎3名
（4）20xx年xx省化學奧林匹克競賽，齊雅芳獲“初賽優秀指導教師二等獎”；學生獲二等獎2名、三等獎1名
�。�5）20xx第二十屆“語文報杯”全國中學生作文大賽：xx獲寫作指導特等獎；xx獲寫作指導一等獎；xx獲寫作指導三等獎。學生獲獎26人。
8.搭建交流平臺，共享教育智慧。
�。�1）建立了“xx一中教研室博客”。要求教研室成員時常提供教學心得體會文章（讀書心得、教學隨筆）、優秀教學設計、案例分析、教學反思等，定期更新網頁內容。同時將學校各種教研活動上傳xx一中教研室博客，使博客成為展示我校教育教學研究成果的平臺，與外界進行交流的窗口，實現教育智慧共享。
�。�2）編寫了我校第29期《教研天地》雜志，將我校教研活動照片，教師的優秀教學論文，教學案例研究、教學設計、班級管理等內容編輯其中，對教師間教學交流，校際間教學交流起到一定的促進作用。
總之，在今后的工作中，xx一中教研室會求真務實、反思不足、銳意進取，為提高學校教研教改工作，提高學校教學質量繼續努力。
教研室工作總結5
20xx年上半年，我校教研工作圍繞課堂教學開展。在過去的一年，教研室在學校的領導下，各項工作按照計劃順利開展，圓滿完成小課題結題工作和大慶精神鐵人精神納入國民教育體系研究工作，取得一定成果。教研室狠抓集體備課，堅持“情智發展課堂”實施，組織了全體教師參加了黑龍江信息技術應用能力提升培訓學習，推動了教育教學日趨實效。
現將學校20xx年上半年度工作總結如下：
一．教研工作取得的成績：
1、完善集體備課方式，力求實效：
集體備課活動經過上學期一學期的運行，發現有許多不夠完善的地方如：集體備課組過多，備課組人員過少，起不到較好集體備課效果。這學期，教研室經過仔細研究和多方調研，對集體備課方式進行改革。全面深化集體備課活動，把政治、歷史兩個備課組進行合并；地理和生物備課組進行合并。物理和化學組進行合并。這完全符合中考“政治與歷史合卷、地理與生物合卷、物理與化學合卷的新形勢，也有利于這三個備課組進行學科整合備課。
2、“情智發展課堂”教學模式初步形成，“情智杯”課堂教學大賽圓滿結束
組織教研組學習“情智發展課堂”教學模式內容，完善各個學科具體實施步驟。地理、歷史、政治、生物、物理和化學等學科教師上了示范課，全校教師和學校領導聽課，教學效果斐然，起到了引領和鼓勵作用。
3、市級課題各學科“小課題”和“大慶精神鐵人精神納入國民教育研究”順利結題
由張偉、楊宏、高桂芳、曹艷波等幾位教師主持的市級課題，在參與課題研究的教師努力下，在6月份順利結題。有胡曉莉支持的大慶精神課題也順利結題。
4、注重教學總結，獲得多項優秀教育科研成果
5、積極參加各級各類培訓。
�。�1）組織了全體教師參加了黑龍江信息技術應用能力提升培訓學習，李清波、車麗鳳獲得優秀學員稱號
�。�2）積極參加“五支隊伍”培訓，提高了名校長、骨干教師、優秀班主任、專兼職教研員、教備組長專業素質，發揮其引領示范和輻射作用。
�。�3）劉力、張麗杰、李清波參加市教研工作會，獲得市級骨干教師等稱號
二．主要工作：
1、圍繞“情智發展”課堂，開展教師學習活動：
主要學習內容
�。�1）理解和實施教學；通向有效教學的'基本路徑等
�。�2）蘇霍姆林斯基的教育理論：知識的“關鍵點”；學生應當掌握的技能和技巧；交集點與課堂提問等
2、初四教研活動常抓不懈：
做好新老初四銜接經驗交流研討工作；繼續開展走進初四課堂活動，教研室組織聽課，重點研討提高復習課效率。學校領導對初四教育教學全過程進行把脈和掌控。各學科教師積極進初四課堂，在聆聽中明確中考方向，在評議中互相促進。
3、推門進課堂，成教研常態
為了更好地打造高效課堂，規范教師的課堂教學行為，二十五中學本著“關注課堂，以聽促教，重在提高”的宗旨，繼續開展了“推門進課堂，提升常態課”校內教研活動。
活動中，領導班子率先垂范，教研室、教導處、信息處、政教處等職能部門協同聯動，各教研組長和全體教師全面配合，為本學期的教育教學工作開一個好頭。
4、教研組活動：
要做到有計劃、有落實、講實效。隔周一次，每次不少于兩節課。一部分時間用來學習材料，聽課、評課、討論、布置工作，大部分時間研討課堂教學中出現的問題，提出解決方法。
5、集體備課：
以備課組為依托每周開展備課組活動，備課要立足學情，立足課堂高效，要突出激發興趣、主動參與、自主學習。活動要做到“五定”：即定時間、定地點、定內容（教學中的難題、小案例、小情節等）和定主持人，目的明確，責任到人（定），輪流主備，集思廣益，各抒己見，研教研學。
6、深化網絡教研活動
利用黑龍江省信息技術培訓平臺與省內教師進行交流與研討。教師在市研培網上建立個人工作室、在教培中心網上，學習白板基礎課程。
三．存在的問題
1、在備課方面：
個別教師，存在重視上課，忽視備課的思想。對集體備課不重視，應付集體備課環節的教案設計。同時也存在只依靠主備，其他教師參與度不高的情況。
2、網絡教研方面：
在國培學習中多數教師存在“及格萬歲”的心理，不能繼續深入的參與研討和學習。在中心組織的中學網絡教研集體備課活動中，教師參與程度低，不能主動積極承擔集體備課任務。在大慶基礎教育研培網的教研活動中，存在“參與教師少”、“發表文章少”以及“論壇活躍度低”等問題。
3、課題研究方面：
存在完全依靠主持人的錯誤觀念，導致一些教師不參與，成了看客和旁觀者。
20xx年上半年，在全校師生的共同努力下，圓滿完成了教研的各項工作，并取得了一些成績。也存在需要迫切解決的問題。我們教研室將在以后的工作中認真對待不足，改正問題，使教研工作日趨完善。
教研室工作總結6
20xx年，商務英語教研室在學院領導的支持與指導下，圍繞學校和外語學院工作要點，深化專業建設，加強教研室建設，進一步落實“工學結合、校企合作”的思路。本教研室遵循教學工作的客觀規律，把探索有利于人才思想道德素質、文化素質、業務素質和心理素質全面發展的新的人才培養模式作為本教研室工作中心，積極開展教學方法和教學模式，教學內容和課程體系的研究與探索，較好地完成了本年度的教學任務�，F總結如下：
一、豐富專業特色
20xx春季學期，通過教研室全體教師討論，明確了商務英語專業面向“云南中小外貿企業”的專業定位，明確“外語優先、外貿熟練、綜合素質高、辦事能力強”的專業特色。
二、切實做好就業工作
在外語學院的領導下，本教研室基本形成了學服辦和班主任主抓，全體教師共同關注和參與的局面。截止20xx年6月底，有9名同學升入本科院校，有部分同學簽約，絕大部分同學都選擇了靈活就業，就業率超過了90%。
三、組織好學生的各項比賽
為了做好“全國高職高專英語寫作大賽”的工作，教研室制定了詳細的出題、比賽和輔導方案，并于20xx年4月在全校范圍內舉行了專業組的初賽和決賽，并推選出商英0905班的黎芳同學代表學校參加云南省決賽，在王秋菊老師的輔導下，最終獲得了云南省一等獎的優異成績。9月份，又配合學院做了云南省第八屆高職高專學生英語口語大賽（專業組）的出題和參賽工作。
四、以各種形式開展教研活動
本學期由于教研室的教師分別在校本部和安寧校區兩個校區上課，且部分教師周五下午還有課，因此很難集中開展教研活動。教研室就通過電話、飛信或郵件等各種形式，及時傳達學校及學院的各種會議精神，交流教學心得體會，總結教學經驗。
五、教學改革與科研
近年來，商務英語專業部分學生的英語基礎很差，對自己的專業概念模糊，厭學情緒嚴重，這些都給教學帶來很大的困難。針對這些問題，我們積極探索因材施教的教學方法和手段，力求找到更好地教學方法。20xx年春季學期，經過對其他學校商務英語專業培養方案的綜合考查，結合本校教學和學生以及本專業的實際情況，全室教師討論并修定了20xx級新的專業培養方案，明確教學目的，進一步把課堂教學與職業教育結合起來，把職業技能訓練貫穿教學過程。同時新
增、修訂了各門課程教學大綱。
我們一直都很重視專業建設，力求專業課程設置與時俱進。結合“職業教育以就業為導向”等新的辦學理念，修訂專業教學計劃和專業技能培養方案。在原有的專業計劃中削枝強干，突出技能培養，淡化純理論教學，并且與社會上的職業上崗資格證書考試相結合，向學生介紹與專業相關并且難度適合高職學生水平的資格證書，并且在專業教學計劃中安排所涉及的課程，以便學生能順利通過考試。
同時教研室也鼓勵老師積極申報課程建設，并取得了良好的效果。本年度在精品課程建設方面，取得了很大進步。本教研室吳巧蓉老師的《綜合英語》課程和徐志凡老師的《商務英語閱讀》均通過了校級精品課程建設。
六、加強實踐教學環節
20xx春季學期商務英語教研室有1個班畢業實習，1個班業務實習（頂崗實習），1個班專業認識實習。開學第一周各班實習指導教師就按要求上交了實習計劃，實習大綱及實習情況準備表。針對每種實習，商務英語教研室都制訂了實習大綱，實習指導書。尤其是畢業實習，還專門制訂了學生實習期間的安全責任承諾書、實習過程監控表，保證了所有實習都更加規范化、制度化。要求實習指導教師通過電話抽查或到實習單位親自檢查，對整個實習進行嚴格的過程監控與管理，每次抽查都要有記錄。
商務英語有1個畢業班，分別安排了三個老師指導畢業論文和畢業實習。經過各位教師的共同努力，圓滿完成了畢業班的畢業實習、畢業論文和答辯的各項工作。本學期，加強了畢業論文寫作的規范，同時從嚴進行畢業論文答辯環節。論文質量有明顯提高，畢業實習及論文過程資料規范程度有所提高。
七、校外實訓基地建設
本學期，在原有的基礎上，繼續加大了校外實訓基地的開拓力度，并取得了一定成效。在外語學院的領導下，與北京一家公司簽訂了校外實訓基地建設協議，并與6月7日組織商英0905班全部學生到該公司實習1個月，受益匪淺。
八、特色工作
1.加強與兄弟院校的'交流。20xx春季學期，昭通師專和云南經濟職業管理學院部分老師分別到我院進行了專業建設的交流，拓寬了人才培養模式改革和專業建設的思路。
2.組織學生考證。我們重視學生綜合素質的培養，開展豐富的第二課堂活動。教研室負責組織商英班部分學生參加了商務英語翻譯資格證考試、全國國際商務單證員考試和大學英語四、六級考試。通過這些考試，鼓勵學生進行學習，增強學生的成就感覺，激發了學生學習積極性。
九、完成了學院交給的其他各項工作
商務英語教研室全體教師盡職盡責搞好教學，積極參加院、系各項活動，做好本職工作，大家的努力也得到了大部分師生的認可。同行評價優秀率達及學生滿意率均達到90%以上。但也存在一些問題，如：專業特色還未真正形成；科研能力需要進一步提高，并能結合專業建設進行相關研究，提升專業建設的內涵；雙師素質建設需要進一步推進；需要增加商務英語專業教學團隊的相關活動；與校外的交流、宣傳有待加強等。今后，將繼續努力，進一步搞好商務英語教研室工作。完成了學院交給的其他各項工作。
教研室工作總結7
一、工作目標：
開學初，根據學校的，結合本組的特點，經過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結合起來，工作要點有：
�。�1）組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質。
�。�2）抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優化出發，加強教學常規
�。▊湔n、上課、作業、輔導、測試）的管理，提高課堂教學效率。
�。�3）積極開展教學科研，用教育科學指導教學。
�。�4）組織公開教學，開展聽課和評課活動。
�。�5）關心培養青年教師，使之早日成為教學骨干。初一抓好起始階段數學學習習慣的養成；初二抓好“平幾”基礎教學，培養數學素質；初三多角度訓練學生的思維品質，提高數學解題能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內容積極展開工作。
二、本組各年級教師工作情況：
我們初中數學組每位教師有富有強烈的事業心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結、高效的組風。如初一的教師為了抓好起始年級學生的思想品質，提高數學成績，培養良好習慣，他們新能結對，集體備課，老教師無私奉獻，新教師虛心好學，集思廣益，通力合作。初一的教師對“有理數乘法”的教學內容進行反思，全體教師討論激烈并都能當好參謀，提出建議；初二年級課程難，他們輔導學生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經�；ハ嘟涣鳎￠L補短，激發學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學效果較好；初三畢業班的教師惜時如金，分秒必爭，他們經常一起研究提高數學復習課教學質量的方法和措施，交流從前帶班的`經驗。初中數學組形成了一個團結勤奮，銳意進取的戰斗集體，充分體現了教研組的整體功能。
三、參加教研活動情況：
我們組的教研活動每兩周開展一次，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗，充實教師的現代教育理論和學科知識，王育才主任，符強，陳元圣老師每人都上了一堂校級公開課，教師經常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，加強隨堂聽課，聽課都在15節以上，積極參加學校組織的各類教育教學活動。
四、積極組織課外活動：
廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，初一、初二數學興趣小組，發揮學生特長，推進素質教育，在活動中講究計劃性、知識性、科學性，初三年級組組織了校級數學競賽。
我們初中數學組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現象，他們總是早起晚歸，延時工作，經常利用休息時間輔導，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，我們初中數學組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結協作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質量，實施素質教育而發奮努力，為把白中建成質量一流的中學作出應有的貢獻。
二是將五棟后面和5棟到2棟間的邊緣空地及4棟到1棟間的邊緣空地進行有計劃地硬化，擴展小區業主的停車空間和活動空間，亦可起到凈化環境、防盜作用。
三是著力辦好小區宣傳欄，每季度出刊一次；同時開展小區內的文體活動，活躍業主的文化生活，增強業主的身體素質。
20xx年，公司計劃上述費用列支5。5萬元；20xx年再投入5。5萬元，完成書香苑的上述改造工程，打造保靖物業小區真正的亮點。
把金域龍灣的物業小區都變成亮點，這是公司為之奮斗的目標。
9、調整人員結構，提高公司的管理水平和服務質量。20xx年，公司的保安、保潔、維修服務的滿意率要達到百分之九十五以上；公司管理人員和員工的平均年齡在20xx年的基數上降低5個百分點；大中專比例占到員工總數的百分之六十；文體活動愛好者占到員工總數的百分之四十；公司配備專業的電梯、電工維修人員，為小區業主提供全方位的日常服務，改善服務態度，提高服務質量，杜絕安全事故的發生。
公司對管理人員的基本要求是：必須具備高中以上學歷，具有獨立解決和處理問題的能力，大公無私，能維護公司形象和利益；對員工的基本要求是：必須具備愛崗敬業精神，勤勞奉獻，具有較好的思想業務素質，服從安排，聽從指揮。
10、團結奮進，謀求發展
20xx年，公司計劃在現有物業小區的基礎上，再按管2到3個物業小區，創辦一個實體，抓好有償服務（業主個人出資維修部分、郵件寄存、廣告業務等），著力鞏固現有物業小區的成果，謀求公司的長足發展。
以上年度工作計劃，經業主委員會審定，再交公司管理人員會議討論通過后實施。
教研室工作總結8
一、基本情況：
1．人員情況：
小學教研室共有教研員12人。其中語文3人，數學3人，英語、思品、社會、自然、勞技、幼教各一人。今年暑假將有兩人退養。小學教研室屬缺編運行狀態。
2．工作情況：
本學期可謂多事之秋。“非典”打亂了我們正常的教育教學工作，盡管如此，我小學教研室的教研員在中心的正確領導下，團結協作，為打贏抗擊非典的戰役，堅守崗位，自覺創新，做好各自的本職工作。
�。�1）加強學習：小學教研員除完成中心要求的學習任務外，都在自學教育教學理論，學習課程改革精神，學習課程標準，學習培養學生創新精神和實踐能力的指導意見，不斷更新教育觀念，做政治、業務讀書筆記。特別是“非典”時期，教研員系統的學習教育教學理論，總結教研經驗和規律，制定今后教研的方案。為今后的教研工作和課改實驗工作奠定了堅實的基礎。
�。�2）集體下校10所（園），視導聽課120節，其中優等課55節，占45。8%，良好課63節，占52。5%，不合格課2節，占1。7%。
�。�3）共組織教研活動100余次，形式有：新教材培訓；教材分析；研討課；課題研究；專題講座；教師培訓、業務員長培訓及在這個特殊時期，準備及指導部分優秀教師做抗“非典”電視講座的內容安排、分發有關提高教育教學質量的文字材料等。
�。�4）準備了召開表彰區先進教研組的會議材料。渤油一小開展教研活動的先進經驗、各先進教研組精彩的教研片斷、學校領導的得體的教研評價，必將帶動和影響全區各級各類教研活動的規范、扎實的開展。
�。�5）完成了課程改革的推動工作。
�。�6）思品、社會學科圓滿完成了“天津市培養學生創新精神和實踐能力”觀摩研討課的任務。
�。�7）組辦二—五年級學生學法指導班。
（8）組織五年級學生參加市小紅花競賽，成績較好。
（9）進行期末質量的監測安排，對統檢科目進行命題。對各年級的單元練習卷進行命題。并進行教學分析。
（10）出版了《塘沽區幼兒園優秀活動設計匯編》。
（11）認真做好各幾個各類的課題研究工作。
�。�12）協助教育局督導室搞好學校的督導工作；與教育中心各科室協調，搞好工作。
二、取得成績：
1．教研員的理論水平及指導教學水平不斷提高
我小學教研員在教育局、教育中心的關懷和正確領導下，認真學習，努力鉆研教育教學理論，經常深入基層學校，視導聽課，理論與實踐相結合，不斷提高教學指導的水平。我們一方面加強自身學習（本學期有8名教研員參加計算機高級的培訓，4名教研員參加本科學習），一方面努力實踐。實踐中，指導教師用新的教學理念進行教學，與任課教師一道，研究教學方法、學習方法，努力提高課堂教學效益。主要表現在：教研員善于用理論指導自己的實踐，勤于筆耕。張智敏、趙紅起、孟繁義、劉尊、李建健、蔡春艷、孟霞、孫志梅的論文在市第九屆雙成果評選活動中獲獎；張桂鳳老師，在退養前夕，將自己從事十年的，社會學科教學研究的經驗和感觸，凝練成《臨別共勉詩十首》集成小冊，分發給小學室的同事們共勉。體現出一位老教研員，在將要告別教研工作之際對年輕教研員的期望和對教研事業的熱愛。
組織形式多樣的教研活動，為提高課堂教學效益做出了努力。他們不失時機地培養學科帶頭人、骨干教師，給他們提供機會，搭設舞臺，引導他們理論與實踐相結合，引導他們將學科教學與信息技術向整合。黃圈小學的黑雙鳳老師，徐州道小學的胡云老師，在完成市觀摩研討課后，分別撰寫了《新課程教學三要素“新、活、廣”》———執教“團結合作”一課有感和《多媒體教學效果好》———“保護環境”一課教學有感，發表在《塘沽教育信息》報第76期上。小學教研員樸實、扎實的工作，受到全區各小學領導及學科任課教師的普遍好評。
2．教研員有吃苦耐勞，甘愿奉獻的精神。
教研工作，不止局限于工作時間的八小時。假期、周六、周日到單位工作、幫助青年教師備課等是常有的事。為使學科任課教師準確把握教材，向課堂40分鐘要質量，教研員除利用假期進行教學分析、教材分析外，開學初，把質量較高的課展示給學科任課教師。這樣理論與實踐緊密結合，使教師感到非常受益。日常在上班之余，也隨時在思考教學理念在課堂教學中的.體現……每次教研活動，教研員都精心設計，細致安排，寧愿自己多辛苦，也要為一線教師提供優質的服務，表現出甘愿奉獻的精神。
3．教研活動形式多樣。
教研員的基本職責有：組織多層次，多形式的教學研究活動，幫助廣大教師執行教學計劃，鉆研、掌握教學大綱和教材，不斷改進教學方法，努力提高課堂教學效益。總結推廣教學經驗，組織教改實驗，探索教學規律，推動教學改革。為此，本室教研員根據我區學科教師的實際情況，努力探索適合我區實際的教研活動形式，僅在組織觀摩課的教研活動中，就有做課教師先說課，再上課，然后教研員進行評析；做課教師先說課，再上課，聽課教師進行評課，然后教研員評析；中心組成員集體備課，由一人執教，任課教師再進行評析，中心組成員再進行總結；觀看錄像課，采取隨時暫停和回放的方法，教研員與教師共同用教育理論、課程標準、學科教學的特點，分析課堂教學的成功與失敗之處，使任課教師形象直觀的理解恰當的教法和學法，在實際教學中，完善自己的教學，達到提高課堂教學效益的目的。在“非典”肆虐時期，為不影響教學質量，教研員既注意防空“非典”，又不斷加強與學校的聯系，使非典造成的影響減少到最小。
4．強化科研意識
每個學科教研員，都有自己學科、學段的科研課題，在教研的同時，充分發揮學科中心組及骨干教師的作用，強化科研意識，注重課題的研究，注重階段成果的總結、積累和推廣。本學期又有五個學科8名教研員的課題在市級立項。
5．五年級學科競賽語文，一等獎2名；二等獎5名；三等獎22名。數學，一等獎1名；二等獎4名；三等獎17名。
三、存在不足：
1．教師信息技術的水平有待提高。
2．有些教研員的科研意識還應加強。
3．橫向、縱向方面的學習還要加強。眼界有待放寬。
四、努力方向：
1．從教研員的角度，繼續虛心學習：向書本學、向兄弟單位學、不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進取，把不斷學習，作為我們工作的重要一部分，用新的理念指導教學實踐，把好本學科教學的舵。
2．繼續創造性的開展形式多樣的教研活動，不斷探索符合時代需要的教
研模式，不斷提高本學科教師的素質。不斷鍛煉我們的教師隊伍。實實在在的做學問，實實在在的搞好課堂教學，實實在在的提高課堂教學效益，實實在在的搞好課程改革。
3．繼續為一線教師創造展示自己才能的機會。一如既往地公開、公正、公平地發現新人，培養新人，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的作用，以點帶面，使學科教師隊伍，形成一潭活水，努力提高課堂教學效益。
4．繼續牢固樹立服務意識，盡心竭力地搞好教學研究。
5．繼續加強與其他科室的合作，樹立全局一盤棋的思想，在中心的正確領導下，人人爭做師德的表率，育人的模范，教學的專家。
教研室工作總結9
xx上半年年，辦事處教委教科室工作按照省、市、縣教育科研工作重點和省市縣關于進一步加強教育科研工作的意見，圍繞全縣教育工作的重點，以優化過程管理和推廣優秀成果為抓手，落實縣科研計劃中提到的五大體系建設，加大了教育科研工作力度，充分發揮了教育科研在學校發展和教師成長中的重要作用。
現將半年來的工作總結:
一、成功承辦了山東省教育科研工作現場會。
xx年3月15日，山東省教育科研現場會在我縣順利召開。
省教育廳黨組成員、總督學孟xx，省教育廳教科所所長xx親臨現場指導，市教育局副局長xx，縣委書記xx，縣委副書記、縣長xx，副縣長xx，縣政協副主席、教體局局長xx等領導陪同。
與會領導先后參觀了我街道教委依托一小的成果展示現場。與會領導詳細翻閱了教育科研檔案、教學共同體建設、學生實踐作業等材料，對我街道依托教科研共同體開展教科研工作的做法給予了肯定，一致認為，我街道教育科研工作做得扎實、有效，過程規范、流程科學、材料豐富、資料真實、效果明顯，較好地實現了區域資源利益共享，促進了教育科研工作的整體均衡發展。
二、縣“主導課題研究”項目推進現場會在xx召開
3月23日，全縣“主導課題研究”項目推進現場會在我街道第一小學勝利召開�？h教體局黨組成員宋振杰，縣教科室主任張銳親臨現場指導，街道教委主任李雨同志陪同。
與會領導參觀了xx教委的主導課題《基于教學共同體教師專業化發展體系的研究》成果展示現場。與會人員集中參觀了我街道教育科研成果展示圖版，對我街道健全教育保障體系，優化教育科研管理，提高課題研究質量，建立成果推介體系，增強成果應用價值給予了高度評價。隨后，與會人員深入到四個教學共同體布置的三個展室，與會領導詳細翻閱了教育科研檔案、教學共同體建設、學生實踐作業等材料。各校業務校長及教科室主任對我街道依托教科研共同體開展教科研工作的做法給予了肯定，一致認為，我街道教育科研工作做得扎實、有效，過程規范、流程科學、材料豐富、資料真實、效果明顯。尤其“小學教學共同體”的做法，讓與會領導很是稱道，它均衡了師資，縮小了城鄉教育發展之間的差距，讓優質教育的陽光惠及了廣大農村孩子，促進了教育公平、均衡發展。有效地促進了農村學校和師生的共同發展。
街道教委圍繞“教學共同體建設促進教育均衡發展”主導課題的操作作了典型經驗介紹，縣教科室就即將啟動的教育科研應對面活動作了部署安排�？h政府教育督導室副主任xx在會上強調：要深刻領會召開這次全縣項目推進會的意義，充分認識主導課題在學校發展中的價值，進一步創新性的開展落實好教育科研工作。
此次會議，借全省教育科研工作現場會的東風，促進了全縣各校主導課題的確立。為下一步縣教科室組織的“教育科研應對面”工作奠定了基礎。同時對我縣其他兄弟學校和單位就主導課題的選題、研究、推介等進行了實地的應對面的指導和交流。會議的召開有力地促進了全縣主導課題研究的蓬勃開展，實現了縣域內教育科研的資源共享，對于全縣教育科研工作的優質高效運行和整體均衡發展具有積極的推動作用。
縣教科室全體人員、各鄉鎮（街道）教委教研室主任、各鄉鎮（街道）初中、縣直各學校、駐城小學的業務校長、全體教科室主任等共100余人參加了此次會議。
三、按照日程參加了教育科研應對面活動。
4月25日至28日，在第五共同體的石門教委、店頭教委、xx教委、大興教委、進修學校、xx二小、縣府托兒所進行了科研應對面活動。
在參加活動前期，我們要求街道九處完小的九個課題負責人對課題材料的匯報進行了精心準備。要求他們把匯報材料的電子稿發送到街道教科室信箱，由承擔過市縣級課題的負責人對其材料進行修改、完善，直至文通順，貼合縣教科室要求的思路，才得以罷休。
我們在每個單位活動半天，活動分為三個階段：學校介紹教科室建設和重視教育科研的措施、參觀教科室檔案管理；主導課題介紹，現場進行點評交流；縣級以上課題負責人介紹課題研究情景、現場查閱過程材料、與骨干教師就課題研究進行點評、交流，現場互動。
縣教科室人員和第五共同體的5位教科室主任一齊對教師的'課題研究進行分析、點評、指導。
此項活動的開展有效地解決了教科室主任的培訓問題，以現場的指導和參與提高其管理和課題指導本事，針對教師的課題研究開展的現場點評、交流，使得教師能夠清晰把握課題研究的重點和思路，解決了課題研究過程落實不到位，效果不明顯的問題。
四、送審xx年12月份上報、并審批的市、縣級課題立項評審書和課題實施方案。
做好了兩個市級課題、三個縣級課題的開題報告工作，邀請縣教科室張主任、丁教師蒞臨指導。
五、七個縣級課題順利經過評審
經過一年多得努力，在縣教科室領導的指導下，我街道七個縣級課題順利經過結題。
六、召開課題推廣報告會
為使課題研究成果盡早應用到教學中，10月下旬，xx教科室在寨子完小和周莊完小召開課題推廣報告會。
在寨子完小，《激發小學生課外閱讀興趣之策略研究》課題負責人王麗教師就該課題在本班取得的實驗成果做了詳細介紹，此成果目前已經在該校推廣，全校語文教師分別采用小學中段的“借助故事”、“樹立榜樣”策略激發學生閱讀興趣；小學高段的“行之有效的閱讀方法”等策略引導學生閱讀課外書籍。在周莊完小，該校主導課題《培養學生自主修改作文本事的探索與研究》負責人李方麗作了典型發言，向與會領導和教師詳細介紹了該項課題研究的資料、方法、研究成果以及實際操作注意事項，受到教師們的一致好評，會議決定該課題研究成果向全校推廣。該項研究針對當前小學中普遍存在的作文難、批改難的現實問題，采取新的批改方式讓學生自主修改作文、積極主動參與到作文的修改和批改中去。
成果推廣會的召開，必將進一步推進該街道的各項課題研究進程，并將調動廣大教師參與教育科研的積極性，促進該街道教學改革再上新臺階
七、立足教師教學實際，組織青年教師申報縣級個人課題
“課題研究要立足于學校實際、學生實際，更要立足于教師實際”。根據這樣的導向，我街道完小共申報三項縣級課題，分別是山西完小張曉麗教師的《小學數學提高學生口算本事的研究》，周莊完小班曉艷教師的《小學數學教學中課堂提問的有效性研究》和高磊教師的《小學數學中游戲教學的探究與實踐》。
八、實施“結對子”工程，有序開展縣級課題的開題工作
一接到課題立項的通知，我們就召開教科室主任及課題負責人會議，要求教科室主任制定課題開題程序，新立項的三個課題在已經結題的課題負責人的引領下，撰寫課題開題報告。
四、開展課題研究調研工作
為將去年立項的三個縣級課題，兩個市級課題的研究工作落實到位，我們于10月中旬對四個課題進行了調研，調研中發現大部分課題能按課題實施計劃，有條不紊的開展研究，可是也有部分課題研究存在華而不實的現象，課題立項后，沒有對課題的研究工作制定詳盡的落實計劃，待到調研時，手忙腳亂，材料放得亂七八糟。針對這一實際情景，我們隊課題負責人提出了調整意見，要求其盡快投入到課題研究中去。
回顧一年的工作，有喜有憂，喜的是各項工作能夠保質保量的圓滿完成，憂的是下一步教科研工作的難度將進一步加大，一方面完小教師年齡偏大，搞科研課題的積極性不高，另一方面還有相當一部分教師仍然感覺科研課題高不可攀，跟不上時代的步伐�？墒�，我們的工作將仍然堅持高昂的情緒，將縣教科室布置的任務落實到位！
九、其他工作
1、做好了下半年市級課題的立項工作，街道教委李貞軍教師申報市級課題《小學低年級寫教學研究》
2、認真貫徹縣教科室工作計劃精神，對教科研檔案材料進行了整理入檔。
教研室工作總結10
本學期即將結束，在這逝去的時間里，由于學校領導班子的大力支持及全體教師的緊密配合，學校教研工作進展順利，完成了最初制定的計劃，取得了一定的成效。現將過去的`工作作一總結，認真反思，找出不足，為做好下學期教研工作提供借鑒。
1.制定計劃，嚴格落實
在開學初，召開教研組長和高三備課組長會議，部署相關工作。在學期過程中，根據教研計劃落實各項工作，成立望江中學考試命題中心，了解高三復習教學進度，召開高三月考成績分析會等。加強監督與管理，使教研工作扎實、有序、有效開展。
2.重視師訓，網絡學習
根據本年度教師培訓任務，制定了《望江中學教師信息技術提升工程發展測評實施方案》，特成立了學校工作領導小組，做好宣傳動員，指導教師參與網絡學習，按時提交作品，全部完成了本次信息技術提升工程的測評任務。另外，還派化學王小林、歷史曹宏鈞兩位老師參加20xx年骨干教師異地集中培訓，歷史金錦根老師觀摩市高中歷史優質課比賽。
3.加強交流，促使提升
一是校內交流：本學期共安排了39節校內交流課，全部完成，互幫互學，實現共贏。二是校際交流：11月20-23日，語文、英語、數學三科22人赴合肥十中參加聽評課活動；12月14日，合工大附中、科大附中、包河區高中化學名師工作室來我校開展同課異構活動；選派李玉明、王桂云、姚雪海三位老師參與了望江縣數學學會年會。
4.搭建平臺，重視培養
根據《望江中學青年教師成長規劃實施方案》，9月26日，學校舉行了師徒結對儀式，6對教師簽訂了培養協議書，并頒發了聘書。12月12日，啟動了望江中學第四屆“教學大比武”活動，18年1月18日召開了總結表彰大會。參賽教師99名，評委50名。劉淑君等21人榮獲一等獎，范龍華等31人榮獲二等獎，張欲超等47人榮獲三等獎，學校頒發了榮譽證書及獎金，以資鼓勵。
5.參與教研，提升能力
生物組由潘金元、王曉群老師主持的市級《高中生物分層作業的研究與實踐》于12月1日舉行了中期匯報會，縣教研室專家張英橋、胡海濤到會進行了指導。地理組由倪普、徐書法老師主持的市級課題《高中地理監測工具的研制與創新研究》于11月成功結題。另外，還選派教師參與其他研討活動，如信息何健老師參加市普通高中通用技術課堂教學研討、數學吳海斌老師參加市20xx高中段“城鄉聯動、協調發展”教研活動、語文范龍華老師參加市開展的高考新政下語文學科核心素養教研活動等。
6.參與競賽，努力錘煉
學生競賽：本學期共安排了三門學科，分別于9月10日、11月5日、12月24日舉行了高二生物、英語、化學競賽，激發了學生學習的興趣和積極性；教師競賽：鼓勵教師參與各類競賽活動，史滿紅、吳海斌、洪步文等老師榮獲市級優質課比賽一等獎；潘金元老師榮獲省級優課，劉華慶、童俊梅、王中于、王立文等老師榮獲市級優課，黃方、范龍華等老師榮獲縣級優課；倪普老師論文在20xx年安徽省教學論文評選中榮獲一等獎。
7.緊抓高三，過程管理
高三復習備考，是學校工作重中之重，其好壞是學校教育教學質量的一面鏡子。為此，教研室多次召開各學科備課組長會議，精心制定備考計劃，組織好周練、月考命題、閱卷及成績分析，及時了解各學科復習進度，指導復習備考。同時，深入備課組，開展好每周例會。繼續推行高三隨堂聽課，掌握課堂教學情況。配合縣教研室對我校高三年級的視導，及時召開會議，把視導意見反饋給各備課組及每位教師，積極做好復習改進工作，努力提高復習備考針對性和有效性。
教研是學校一項常規工作，又是一項長遠的任務。教研與教學密不可分，教研有助于提高教師的專業發展水平，有助于學校教學質量的提升。我們雖然做了一些有益的工作，但與高標準要求還存在一定差距，因此仍要一如既往開展教研工作，決不放松，努力在新學期開創教研新局面。
教研室工作總結11
本學期工作基本按照教研室工作計劃有序進行，完成了系部交代的多項工作任務，取得了一定的成績�，F將工作緒論總結如下：
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本學期開展了如下工作：
1、成立了寫作工作室。
為了配合精品課程建設，培養學生的寫作興趣和寫作能力，本學期成立了“金筆生花寫作工作室”。該室從成立開始就一直接受來自本院甚至其他學校以及社會上的寫作業務。在老師的指導下和同學們的努力下，工作室的工作進行得如火如荼，極大地提高了同學們的寫作能力和創作水平。為了總結成績和檢驗效果，工作室承辦了一次面向全院學生的寫作大賽，出現了一大批寫作能手。
2、做好了普通話培訓。
以孫若飛、游慶春老師為主的教師組為了讓學生順利通過普通話水平考核利用休息時間共培訓學生一百多人。經過耐心細致的輔導，很多學生在普通話水平測試中取得了.想的成績。
3、組織了為期兩個月的第一屆秘書培訓考證工作。
這次由于年齡層次的不同，我系學生分別報考了三、四級秘書證的考試。老師不舍晝夜地加班加點給學生上培訓課、批改學生習作。有的老師因為過度操勞導致身體不適但卻依然堅持帶病為學生上課，嗓子嘶啞了也不顧。讓學生們深受感動，在這種氣氛中也都刻苦努力地學，爭取不負眾望。經過培訓，這次秘書證考核的過級率達到了99%的喜人成績。
4、請來中南大學的宋湘綺教授親臨我校教學。
4月19日，眼看秘書考試就要來臨了，負責培訓的老師們為了使同學們所學知識更加系統、專業化不辭辛苦幾次奔赴長沙終于請來了宋教授來我系進行秘書教學講座，前去聽講座的學生有90多人。宋教授的課講得短小精悍，卻又重點突出為學生們的進一步復習指明了方向.的..。
5、進行了國家級精品課程之《應用寫作》申報資料的準備工作，完成一百多萬字的文字材料準備及上岡工作。制定了文秘（涉外方向.的..）專業課程改革體系實施方案。
6、配合系部做好了系部主辦的藝術節的`工作。
這次藝術節的主題是“天佑中華，祈福奧運”，主要由花老師負責。5月27日晚，由院學工部、院團委主辦，人文科學系承辦的《青春洋溢，祈福祖國》活動在學院文化廣場隆重舉行�；顒佑煽犊ぐ呵腋腥酥辽畹呐錁吩娎收b《生死不離》拉開序幕，合唱《祈禱》娓娓地唱出了大家為汶川同胞祈愿，祝福祖國的心聲；歌伴舞《we are ready》氣勢恢宏，充滿力量，感動在場所有觀眾。 “青春、祈福、希望”在活動體現得酣暢淋漓。
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1、齊心協力，什么事都能辦好。俗話說：“人心齊，泰山移”。正是由于老師們的團結一致，共同努力和付出才順利完成了以上各項工作。這種精神是值得繼續發揚光大的。
2、付出多，但收獲不.想。如精品課程，大家奮斗了一個月但是由于客觀原因即評審時網絡出了問題，專家看不到效果錄象，導致前功盡棄，一票否決，使我們覺得付出的勞動沒有得到響應的回報。實在是一大遺憾。所以以后在發錄象以前一定要事先考慮各種客觀因素。做到萬無一失。這樣才不至于使研究成果付諸東流。
（三）存在問題
盡管教研室這個學期做了很多工作也取得了一定的成效但是也有疏漏之處。主要表現為：個別老師強調工作過多，分配任務時喜歡拈輕怕重，導致產生了不良影響。希望以后老師們能加強師德修養的學習，多從工作和學生的角度看問題把工作做得更好。
教研室工作總結12
我擔任學校教科室主任已經兩年。在這兩年的時間里，在領導的鼓勵支持下，老師們的支持下，我漸漸適應了新的工作要求，并逐步認識到，教育科研是學校的重要工作，要干好這項工作，必須付出努力，我是這樣想的，也是這樣做的。學年度，本人擔任學�？蒲惺抑魅�，高三一個班的語文教學工作，并協助賀校長組織學校圖書、電教裝備工作，一年來我本著對工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學校中層干部，盡力成為校長的好幫手，為教師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早思考，盡早安排，細致實施。現把一學年來本人的崗位任職情況向大家作簡單的匯報，請各位批評指正。
一、嚴格執行學校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以高考為指針，發揮教研在教學中的先導作用，積極為我校教學質量的進步進言獻策。立足我校實際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。
二、積極履行教育教學管理職責，和教務處密切合作，每學期完成兩次教學常規檢查，對存在的問題進行及時反饋。及時聽評青年教師的上課情況，每學期按照要求完成聽課任務，了解我校教師的教學情況。組織并指導各教研組開展工作，落實了組長工作職責及具體工作內容并全程跟蹤督促實施，保證了教研組工作的有效開展。
三、深入推進了以集體備課為主題的“教研活動日”活動，組織并堅持教研組和備課組集體備課。注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等。每次活動每個老師都動手收集材料在會上交流，有學術性。
四、確定了以“優化課堂，提高課效”為主題的課堂教學研究目標，積極穩妥地開展了匯報、交流課、優質課比賽以及各科教學觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師的聽課記錄，便不難看出，老師們的聽課次數增多了，評課能力增強了，同時通過組織兩次青年優質課大賽，有計劃有組織地鍛煉大批教師，使他們在最短的時間內快速成長起來，勇挑我校教學重擔，為我校中高考連年取得好成績打下了一定的基礎。
五、加強課題引領，明確科研方向。回歸課堂、關注課堂是學�？蒲械幕驹瓌t，也是我努力盡職的.指導思想。我校的課題研究主要立足于學校實際條件、立足于高考備考的實際要求，以解決實際問題、提高課效為目標，以校本課題為主，走個人創新與集體協作相結合的道路。
以上是我這一年所做的工作，在以后的工作中，我將進一步發揚我校重視教科研的優良作風，采取切實有效的措施，強化教科研一體化意識，為教師開展教科研活動創設更廣闊的空間，積累更多的成功經驗，努力更新教育觀念，使科研帶動教研，促進教育質量的提高。
教研室工作總結13
本學期，我們在市教研室指導下，堅持以課程教材改革為中心，以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，以科學的態度、創新的精神、扎實的作風和有效的工作策略來積極深入推進我縣的小學數學課程教材改革。以過程關注為工作重心，深入基層，關注課堂，加強調研、指導和服務，有效提升本縣數學教師的教學基本功和專業化水平，提升教研文化，追求課改實踐的最大效益。具體思路和工作如下：
工作基本思路：
1、繼續關注新課程教材在本縣全面推廣的情況，強化對新課程、新教材實施的研究、指導和服務。研訓員、聯合體負責人、校學科負責人以及各級骨干教師的工作重心繼續放在新課程、新教材的實施研究、指導和服務方面，深入課堂，關注教師課堂實踐，切實推進課程改革。
2、以“聚焦課堂”為工作重心，從備課、上課、作業、輔導、評價等環節入手，切實改進教學工作，提高教學的有效性，特別重視作業、評價環節的工作。
3、加強教師隊伍建設，提升數學教師課堂教學的執行能力和專業化水平;加強教研機構和隊伍建設，提升骨干教師、聯合體負責人即校學科負責人的職業素養、專業能力，積極追求高質量的校本教研活動。
4、繼續以二期課程教材改革的全面實施為重點，積極抓好新課程教材的使用意見征集匯總工作。繼續關注新課程教材的推廣工作。
完成的主要工作：
一、遵循市課改工作的精神，結合本縣實際做好課程教材改革實踐工作
1、調整小學低年級課程方案
認真貫徹落實了市關于小學生學習準備期教學工作的意見，切實貫徹“健康第一”的精神，全面推進以德育為核心、以創新精神和實踐能力培養為重點的素質教育，進一步減輕學生的課業負擔。
加強小學低年級與幼兒園課程的銜接，放慢教學進度、精簡學習內容、改進學習評價，引導教師關注學習興趣和學習習慣養成，增進師生情感交流。
二、認真做好“二期課改”工作
1、認真做好新教材的試驗工作。
充分發揮本學科各級教研組織的作用，加強新教材實踐培訓指導。堅持了每月不少于一次的實踐培訓活動，進一步探索和完善了各種有效的培訓方式。
在教育局及進修學校的統一安排下，針對課改推進的實際需要，與崇明縣實驗小學簽約，確定該校為課改實踐基地。一學期來充分發揮基地學校的作用，堅持定期的研討活動，針對課改推進的實際需要，開展“基于學生知識能力目標的學業檢測方案研究”的專項課題研究活動。
積累新教材試驗過程中的有效經驗、典型的案例分析、教學反思、教學錄像等，為面上推廣和整套教材修改提供切實有用的材料。
2、做好新教材推廣工作。
繼續組織開展下基層學校的課改調研活動。準確掌握課改的實施現狀，發現經驗，及時總結;發現問題，及時解決。本學期調研的學校達到8所，其中對陳家鎮小學進行了為期兩天的深度調研。
加強了對學校實施新教材的指導與服務，抓好《關于加強中小學課程管理的幾點意見》、《關于中小學教學常規的幾點意見》、《關于中小學校本教研工作的幾點意見》及《改進小學課堂教學的幾點意見》等文件的落實。
繼續加強對新教材教師的培訓工作。我縣基層學校在教研室統一要求下，結合具體案例或課堂教學實踐課例開展了校本培訓，較好地利用了市“862”課堂教學資源，開展多種內容與形式的“一校一課一評”的活動。
進一步加強資源建設，為學校提供更豐富的課程教學資源。較好地做好了區域性的學科資源庫建設工作;組織開展了“單元 設計精細備課”的實踐研究活動，初步形成了縣級層面的'共同性資源，做好教師把握新教材的服務工作，一定程度上保證了課改后課堂教學的底線質量。
及時總結新教材推廣過程中的經驗和教訓，形成匯總意見，供有關部門參考。
三、常規與專項教研工作
1、學科教研工作。
重視常規教研工作，如備課、說課、上課、聽課、評課、教材分析等。借助教研活動、學科負責人會議等方式，督促老師通過抓常規來深化二期課改的實施。
結合市教研室制定的《改進小學數學課堂教學的幾點意見》和《小學數學課程標準》，開展了對小學數學學科教學現狀的調查研究活動，為后續教研工作調整做好了準備。
2、做好了教學常規調研及教學專題研究工作，開展好系列化、主題化研究活動，組織開展了六次縣級層面的課堂教學實踐研究工作，做到內容選擇、人員挑選、主題落實、目標預告，較好地提高了活動質量。其中，借助實驗小學開展的“同課異構”、“同課重構”活動，豐富了我縣教研活動的形式。
3、加強“學生學習習慣”研究與實踐活動。切實加強學習，促進理念轉變;制定計劃，制度化第加于貫徹執行，注意訓練養成活動的日常化和評比與考核的過程化。
4、結合崇明的實際情況，加強了“小班化教育”的研究力度，在教學管理層面、課堂實踐操作層面形成了一定的顯性化的成果。
5、重視教學質量管理。
切實進行日常調研中專項測試工作，及時了解課改實踐狀況。
組織期終復習，做好命題、測試、分析工作，組織部分年級質量抽測。
6、加強教研機構與教研文化建設
健全教研網絡，充分發揮各自職能。
縣教研機構加強了對新課程實施的研究與指導，同時加強了對各聯合體和學校教研工作的指導和服務;教學聯合體在我縣第三輪骨干教師的參與和引領下，充分發揮了其功能，初步形成了區域指導能力，主動發現并力求解決教學實踐中呈現的真實問題;學校在加強教研組建設，開展以校為本的教研活動方面，能鼓勵教師積極參與教學改革，從改革中提出教研課題，探索多樣化的教學方法和模式。
提升教研質量，倡導真實有效的科研文化。
在教研活動中應營造民主平等的、學術對話的氣氛，倡導自主、合作、探究的教研文化。開展精細教研，追求更高效度的教研氛圍;各級各類活動均倡導重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，以“專業引領”、“同伴互助”、“自我反思”為抓手，增強學科教研主動適應課程實施的能力，要提高教學研究能力，從而增強了各級教研組織的工作活力。
四、教學研究與管理人員的隊伍建設工作
1、加強骨干教師隊伍建設，充分發揮研訓員及新一輪縣學科帶頭人、縣學科教學標兵、能手、聯合體負責人、學科負責人、教研組長的作用，周密安排、大膽起用、精心指導和嚴格管理，全面提高他們參與并指導新課程實施的各項能力，并讓他們成為學科發展的堅實力量。安排新一屆學科帶頭人、教學標兵分插到各教研聯合體之中，進行具體的教研工作指導。
2、重視校本研修負責人作用，開展教學專題的研究活動，進行“工作點評，經驗交流，專題講座，資料提供”等交流評比，不斷豐富研訓博客群組內容，及時上傳相關信息，利用網絡平臺加強相互學習與交流，不斷提高教師的研修能力和教學質量。鼓勵督促教師加入現有“小學數學教學”、“小學數學教學專業委員會”、“小班化教育”、“小學生學習習慣養成教育”等研訓博客群組。
3、加強了專題研究和區域內外教研工作經驗的交流，做好了數學跨校聯合體的教學研究指導工作。
教研室工作總結14
本教研室在院、系領導的支持與指導下，根據學院本學期工作安排，結合電藝教研室實際和期初制定的工作計劃，現總結如下：
一、師資隊伍建設
為提高專業教師的業務水平，本學期電藝教研室兩位教師，熊輝、鄭花燕
參加國培計劃"高等職業學校教師職業素養與教學能力提升專題研修班"，已完成兩個階段。最后一個階段1月5號-1月18號在南昌學習。
二、科研工作
1．電藝全體教師繼續完成賴秀珍老師主持立項的省級科研課題《基于陶瓷文化創意的電腦圖像處理軟件教學體系的研究與改革》目前課題申請結題中。
三、教學設計
1.上學期申報的《攝影攝像》專業，通過暑期市場調查與兄弟院校的'交流，已完成新的專業人才培養方案，及課程安排。
2.完成了電藝核心課程《電腦圖像處理》課程標準及課程設計。
3.電藝教研室積極參與學院響應的現代學徒制培訓工作，完成了攝影藝術現代學徒制的課程設計，順利完成了課程的教學實施。
4.數字藝術系組織的"樹人"文化大講堂之《攝影技巧》由本專業熊輝老師主講。
四、專業大賽
積極組織本專業學生參與各項競賽，皇甫建平同學在江西大學生科技創新與職業技能競賽中獲得一等獎，由鄭花燕老師指導。
五、常規工作
1．認真做好各項教學計劃，確保了教學工作的正常進行。
2．通盤考慮完成了20××-20××第一學期的教學任務安排工作。
3．嚴格把握教材訂閱的質量關，完成了教材訂閱工作。
一學期來，在領導的關心指導和全室成員的共同努力下，教研室各項工作有了一定進展，但需要努力的地方還很多：
1．加強交流與探索，做好專業建設與課程建設。
2．教師的教科研能力有待提高。
3．教師的企業實踐工作待學校政策明確后加快推進
教研室工作總結15
本學期，在系書記的正確領導下，在全體教師的支持協助下，公外英語教研室全體教師做了大量工作，取得了較大進步，總結如下：
一，加強了師德師風教育，營造了環境育人、教書育人、服務育人三位一體的育人氛圍。
二．加強了常規教學管理
1、要求教師真正要做到細心備課，認真講課，確保課堂的效率和質量。規范了教學各環節，杜絕了教師上課遲到、早退、無故曠課或上課敷衍了事甚至私自調課等違紀行為。
2、在課堂教學方面，年輕教師積極向老教師學習，愛崗敬業，在教學評估中取得了同學們的信任和尊敬。年輕的教師在迅速成長，我們正以飽滿的`熱情走向更美好的明天。
3、在聽課方面，實施了全員聽課制度，教研室主任首當其沖，嚴格按照規定上課、聽課。
4、組織教師實施和完成教學任務，加強日常教學管理工作，做好教學期中檢查（含教師評教、學生評教、教師評學）工作。
三．在教學研究方面，本學期重點探討多媒體教學技術，獲得了豐富經驗，得到了長足進展。教師學習了多媒體課件制作，其中部分教師的多媒體可見在全國多媒體課件比賽中獲獎。提高了教學自身素質。
加強了對公開課教學、研究課教學、聽評課活動的管理，不管是公開課還是研究性教學研討，都要求教研室主任事先安排，發出通知，印好教案，所在學科的教師應積極參加聽課，做好聽課記錄，課后教研室及時安排好評課活動，做好評課記錄。行政領導也積極參與聽評課活動，聽取教師意見，了解情況。
四．在團隊合作中取得了很大進步，各位老師以集體榮譽為己任，在各項活動中體會了強烈的集體榮譽感。在省英語應用能力考試的考前培訓與考試工作中，任課教師利用課外時間加班加點給學生輔導，其他教師出謀劃策，使學生過關率有了新的突破。
五．改革大學英語考核方法。根據現有學生的實際情況，改革考核方式方法，加大過程考核。平時45%（考勤15%、作業15%、課堂表現15%）、期中15%、期末40%。
六、認真做好各項教學工作，為迎接20xx念得評估準備各種材料。
七、積極輔導學生開展了的各種英語課外活動如：英語角、演講比賽等。
在下一學期我們仍會以極大的熱情投入教學，認真鉆研和探討，為學院和我系明天做出更大的貢獻。
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