英語科組工作總結

時間：2024-09-03 09:39:47 工作總結我要投稿

英語科組工作總結[精華14篇]

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的英語科組工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

英語科組工作總結[精華14篇]

　　英語科組工作總結篇1

　　本學期，英語科組在學校各級領導的關懷指導下，按照教導處的部署，制定了務實的學期工作計劃；以課堂教學為主線，優化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教育教學水平，努力為我校全面實施素質教育服務。我們科組認真按照計劃開展教研活動，較好地完成了本學期工作任務�，F總結如下：

　　一、注重理論學習，提高教育教學水平

　　只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結合我校英語教學的實際情況，我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論如《新課程標準》等。通過學習，大家明確了新課程改革的主要目標，增強了課程改革的責任感和緊迫感，從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，取得了較好的效果�？平M成員之間互相幫助，取長補短，努力提高課堂教學效率、在此基礎上，不斷創新教學手段，嘗試運用現代化教學技術優化課堂教學，優化學生學習方式，致力于學生“自主、合作、探究”能力的培養，讓學生成為學習的主人，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態度價值觀等方面全面和諧的發展，取得多方面的進步。

　　二、強化常規要求，規范教學工作

　　全組教師能認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況適當調整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。結合英語教學的特點，實施每周兩早（星期一、四）早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力，培養他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照教研室、和學校教導處的要求，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結和發現問題以便今后的教學。

　　三、加強備課組建設，創建備課組特色

　　在集體備課中，教師們都能進行認真討論，相互交流溝通，針對自己在教育教學中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學經驗的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學水平的提高，也大大增強了本組教師的凝聚力。同時，也順應了新時期的教育要求使大家走上了教學研究之路，開展校本教研也創設了和諧濃厚的科研氛圍。

　　為了能更好地提高英語教學質量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統一單元試卷、習題練習，做到把握教材和教學目標的統一。

　　四、抓好公開課教學，努力提高教學能力

　　課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性、培養學生學習興趣、提高學生學習成績是我們的最終目的。為此，本學期，我組共實施了一系列的教研活動、大家在積極學習教學理論的同時，苦練教學基本功，從課堂教學的'組織、方法的優化，情境的創設等方面相互勉勵，共同進步，找出自己在教學中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進教學方法，努力提高教學質量。通過這些活動，我們取長補短，探討教學得失，有力地促進了教師業務能力的提高。

　　五、存在的問題：

　　1、個別教師任教班級的作業量少、沒能精心設計學生作業。

　　2、教案課時沒能及時作出反思。

　　六、下一步工作設想：

　　1、扎扎實實深入開展校本教研。

　　2、努力探索英語集體備課的方式。

　　3、多渠道、多形式提高教師素質：逐步形成專業素質較高的教師群體。

　　4、加強九年級英語教學的研討，努力提高畢業班的英語成績。

　　英語科組工作總結篇2

　　本學期，我英語科組始終以科學發展觀為指導，以新課程標準為教研導向，全面實施素質教育，堅持以研究英語教學的有效性為目標，以提高年輕教師的業務水平為目的，在堅持以老帶新的形式下，進一步提高教學水平。這學期，我們英語組4名英語老師，組員能積極主動承擔了繁重的12個班級的教育教學任務，毫無怨言，通過勤勤懇懇的工作，較好地完成了教學任務。下面是本學期的英語教研工作總結：

　　一、加強理論學習，提高自身素質

　　《英語課程標準》的出臺與實施，為廣大教師指明了方向，應該以課堂教學為中心，努力落實新課程標準。努力優化課堂教學設計和養成好的課堂常規。英語科組教師能認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適當調整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。英語教師們認真閱讀和學習教育部主管的小學類全國中文核心期刊《中小學外語教學》和《中小學英語教學研究》等，結合自己的教學實踐加以內化，進一步提高了自己的英語素養。

　　二、加強教學研究，優化課堂教學，努力提高課堂教學效益和教學質量

　　上好每一節英語課是我們英語教師的目標。教師從自己現有的實際情況和客觀條件出發，根據課程改革的目標，通過不斷“調適”個人的教學習慣、行為方式、角色地位、教學策略，使自己的教育教學行為，落實到每位學生的發展上。在上課前先讓教師說課，議課后二次上課的形式，做到一次研討就有一次提高和升華，在教學中研究，在研究中教學，不斷提升業務素質、發展專業水平。我科組根據實際情況，提出了《活化教材，激發英語學習興趣的研究》的`科研課題，得到學校領導的大力支持和肯定。我們從英語教材的重組，課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面都做了大量的研究。在教改過程中隨時總結經驗找出不足，全組成員共同出謀劃策克服教學中的困難，研究切實可行的教法，并要求全體成員根據經驗撰寫論文。

　　三、積極開展英語競賽活動，激發和保持學生英語學習的興趣，最終提高學生的學業水平

　　小學英語教育的關鍵在激發學生的興趣，本學期，我們教研組，在全校組織了3-6年級的英語“迎亞運、賀圣誕”英語手抄報比賽，圍繞生活實際，高年級讓學生介紹節日和廣州或者番禺，中年級讓學生收集關于亞運的相關英語知識，以手抄的形式，組編成色彩豐富的小報，這樣通過寫寫畫畫的活動既促進了學生認真書寫的習慣養成，也激發了學生學習英語的興趣，讓他們體會到學習的樂趣。

　　本學期，我校中年級和高年級共有3名學生參加了鎮“迎亞運，展風采”英語風采大賽，其中，四年級的同學獲三等獎，六年級的同學獲三等獎同學獲二等獎。參加鎮英語手抄報大賽，三年級至六年級均獲三等獎。

　　四、本學期工作存在不足及改進方向

　　1、立足課堂觀察，繼續加強的課堂教學有效性的研究，加強鍛煉，不斷提高和完善自身的教學水平。加強課題的研究并取得實際效果。

　　2、進一步提高教學的論文寫作水平。目前，我科組獲獎的論文較少，大部分教師的選題及寫作水平仍有待提高，主要采取的措施是大量閱讀專業類英語教學雜志。

　　3、在實際教學過程中，我們的教師雖能在實踐中不斷地對自己的教學進行反思，對課改實施中出現的問題或困難也在不斷深入的思考與探索，但對課改理論的學習仍顯不夠，還須不斷學習和搜尋教育前沿信息，進一步充電，多寫課后反思及案例研究，促使自己的理論水平有較大的提高。

　　英語科組工作總結篇3

　　本學期，我校英語教研組以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發展為主要任務，以學校和教導處工作計劃為依據，以課程改革為中心，認真學習課改理論，積極參加課改培訓，開展課題研究，更新教學觀念，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。以下是我組教學工作的簡單總結。

　　一、加強理論學習，更新教學觀念

　　1。全組教師繼續學習了《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展了教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討了小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學；苦練教學基本功；同時積極參加業務培訓，不斷充實自己。

　　2。明確了小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的.學習英語的自信心，培養了學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；學生初步形成了用英語進行簡單日常交流的能力。

　　二、利用教學常規、教學科研，規范教學工作

　　1。全組教師認真學習常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。重點抓好課堂教學常規的落實。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

　　2。充分發揮教研組作用。開展一課三議活動，抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

　　3。加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規工作來進行落實。

　　三、抓住自己的（教學）問題深入研究，讓教學豐富多彩

　　教師善于在自己的教育、教學實踐中發現問題，并在教育、教學中有問題意識。把平日教學中遇到的問題用一種研究的心態來對待，例如，學生很多人不做作業，為什么？是否能設計一些孩子們喜歡完成的作業？如何幫助某個或某些后進生提高成績？如何讓學生快速記單詞？如何給孩子創造一個良好的英語學習氛圍？孩子們喜歡上你的課嗎？諸如此類，想必這些問題大家都想過。因為問題來自實踐，我組教師便抓住這些有效資源進行研究，并把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題，真正做到以科研推動教學改革的發展，以課題研究促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高，同時也使我們的教學更加豐富多彩。

　　四、開展英語各類競賽活動，激發了學習興趣。

　　通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、單詞、手抄報比賽，他們的學習熱情有了很大提高，學習興趣也得到了培養。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發了學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創造了一個展現自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質的前臺。

　　以上是本學期我組英語教學工作的一些簡單總結，今后將更加努力工作，奮力拼搏，使我校英語教學工作更為出色！

　　英語科組工作總結篇4

　　一學期來，在東莞市教研室，石碣鎮教辦和校教務處的領導下，本校英語教研組根據學校教學、教研工作計劃提出的基本要求，認真制訂教研組教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。在大力抓好傳統常規教學的同時，深化課堂教學改革，培養學生的自主學習、創新思維和實踐能力，努力提高教學質量和科研水平。具體工作如下：

　　一、認真學習，轉變觀念，不斷提高自身素質和業務能力。

　　我校是一所民辦學校，教師都是以青年教師為主，甚至還有剛走上教學崗位不久的新教師。因此，擺在我們面前的第一個大問題：如何提高教師的教學觀念和業務水平，達成統一認識，是擺在我組面前的一大難題。圍繞著這個目標，我們開展了多種形式的理論水平和業務能力培訓，先后學習了新《英語課程標準》，《如何評價一節課》，〈〈如何開展英語課堂教學〉〉等等理論書籍。教育教學改革、素質教育的實施和教育現代化工程的推進，英語教師在教育思想、教學方式、教學手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，通過理論的學習極大的增強了教師的理論修養和信心。在教學研討、英語教師集體互幫備課，互幫起始年級調研、座談會等活動中，更方便地交流經驗、體會，把握課改脈搏。

　　我們學習和教研以實現“四個結合”為最終目標，即：與新一輪課程改革相結合，努力鉆研教材；與全面實施素質教育相結合，培養社會主義新人；與當地實際相結合，充分發揮校本教研的作用；與教育教學管理相結合，培養好的英語學習習慣。英語是一個走在教改前沿的科目，內容的更新和方法的改革使教師需要自己去創新，在嘗試中成長。教師以課堂教學為中心，努力落實新課程標準，滲透新教材倡導的課改思想。努力優化課堂教學設計和養成好的課堂常規。因此，理論修養的學習必不可少。

　　二、加強教學研究，注重實效，努力提高課堂教學效益和教學質量。

　　我校教師從自己現有的實際情況和客觀條件出發，深入學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》精神，根據課程改革的目標，通過不斷“調適”個人的教學習慣、行為方式、角色地位、教學策略，使自己的教育教學行為，落實到每位學生的發展上。民辦學校的學生普遍存在基礎差，發展不平衡，流動性大等特點，給英語教學工作帶來了極大的困難。針對這種情況，在開學初，我們就組織老師深入了解學生，展開學生學情摸底考試和分析，制定培優輔差的具體計劃和方案，成立學習互助小組，一幫一手拉手活動，

　　倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中情感交融中健全學生人格。掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵。精心設計教案。

　　英語組在教務處的領導下，常抓教學常規不動搖，作業和教案每月一大檢和不定期的抽查，教研活動分單周四進行業務學習，每周輪流由一人準備一個主題發言，然后進行集體探討；雙周四進行教學活動，進行集體備課，評課，說課。

　　每課教案做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習。授課后及時反思本課教學的成功和失誤；以便總結經驗，改進教法，不斷提高。

　　在制定詳盡有效的計劃下，英語科組的`每一位成員都很年輕，充滿熱情，素質好，能力強，工作認真，負責。英語教師積極參加各種比賽；教研活動中，能積極主動的提出意見和創新見解，交流中樂于得到共同提高。英語學科藍圖緊靠教導處的指導思想，目的明確，針對性強，有條不紊，可操作性強。

　　三、團結協作，提高教師的專業素質和業務水平

　　本教研組共有7人，全部都是“中青”結合，充滿了活力和朝氣，教學教研異常活躍盼，都希望早日成為英語教學骨干；在融洽的教學氛圍中，李英，周琴兩位青年英語老師在教學上日趨成熟。在公開試教活動中，一人上課，全組出動，個個都是好幫手。在組內的公開課的基礎上，推出一節示范課，大家一起備課一起探討教學活動的組織。還記的每當鎮里和學校每有教學課程任務，全組老師沒有一個退縮和置之事外，一起研究推選人員和幫助出主意，一起動手制作教具。

　　四、改進與發展努力方向。

　　回首20xx年，腳踏實地，一學年的工作也留下一串足跡，忙碌中留下回味。

　　1．學習是我們的本錢。每一位教師深信 “三人同行，必有我師”�；ハ鄬W習，向書本學習、向網絡學習，向別科組、別的老師學習，共同協作，取長補短。為此在市教研室鄧寧霞老師的鼓勵下，我還建立“東莞小學英語教研組長QQ群”，在那里有來自各鎮的英語科組長一起探討課堂教學，將更大的豐富我們的視野，把我校的英語教學工作推向一個更高的水平。

　　2．不拘一格，使用多種教學手段，上課形式多樣生動，充分發揮現代多媒體的優勢。讓學生在學習中感受學習的快樂，快樂再激發他們進一步自我要求學習的動力。

　　3．多開展活動，形式豐富多樣，讓學生增加對這門學科的愛好，更增強興趣，也是我們努力的方向。今年我們在各年級開展了英語興趣小組活動，特別是本學期成功的舉辦了英語演講比賽，更是豐富了學生的課余生活和開闊了眼界，讓學生在開心中感受英語的美感。今后我們將不斷的調整不同的活動，如英語手抄報，英語劇，英語詩歌比賽，英語書寫比賽等等。

　　4．同時，扎扎實實上完每一堂課，認真做到備好每一節課，向40分種要質量，精心設計作業，課后要寫教學反思，分析這節課學生掌握的情況和自己的得失。努力達到新教材要求的小學英語的基本技能的落實，。

　　5．使學生有一些實際的英語技能落實、掌握，為其進一步提高、深入學習創造好條件、打好基礎，學有真正所得所知；培養他們學習習慣甚至更重要�！笆谌艘贼~，不如，授之以漁”，是我們的目標。

　　因此，盡管我們英語科組現在雖然還很稚嫩，但是在各級領導的關懷和指導下，一定會長成一棵參天大樹。我也相信在全體年輕，有朝氣，有活力的英語組成員的共同努力下，定能撐起民辦學校英語特色教育的一片藍天。

　　英語科組工作總結篇5

　　本學期，在學校健全的管理制度和學校領導的帶領下，英語教研組始終堅持以教學為中心，強化管理。進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合。促進教師良好教風及學生良好學風的形成。全體老師敬業愛崗，奮力拼博，開拓進取，切實提高教學水平，努力為我校全面實施素質教育服務，以下是我科組工作的簡要回顧：

　　一、落實教學常規，規范教學工作。

　　課堂教學是教學工作的主陣地。全組老師能在教學中根據各班學生的實際情況，適當調整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。結合英語教學的特點，實施早讀制度，切實提高學生的閱讀能力。

　　在備課中，做到新舊知識相結合，突出重點，抓住難點。上課中，盡量用英語組織教學，盡可能地調動學生學習的積極性，同時創造民主和諧的課堂氛圍，培養學生良好的學習習慣，同時，也把環保教育滲透到教學中，因為環境問題是人們共同關心的一個社會問題，學校是培養人們環境意識的重要基地。通過學校的環境教育能喚起全社會的環保意識。

　　為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統一單元試卷、習題練習，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，最終使全體學生達到大綱所規定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。

　　二、加強學習，轉變觀念

　　為了提高自身的素質，我們組內老師認真學習素質教育和英語教育教學方向的理論文章，認真學習學校為外語組訂的《小學教學設計》、《中小學外語教學與研究》等報刊，并自己訂閱報刊，通過學習，豐富了教師的英語知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。全組老師還經常一起學習，明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。低年級著重培養學生學習英語的興趣，培養學生形成良好的聽說習慣；中年級在原基礎上，進而培養學生的讀寫能力；高年級，培養學生的聽說讀寫能力，同時也培養學生對文本的.解讀能力，并加強學習方法的指導。

　　三、開展活動，提高素質

　　科組積極采用“走出去，請進”的方式，拓展自己的視野，積極參加業務培訓和鎮英語教研活動，不斷充實自己。本學期科組兩位老師在全鎮開了兩節公開課，四月份，蔡雅文老師代表我校參加了全鎮的兒童英語優質課比賽，并獲得佳績，五月份，我們組內部分老師去了廣州、東莞城區聽課，吸取他們課堂教學的優點，補自己所短。通過這些活動，有力地促進了教師業務能力的提高。

　　為了培養學生的創新能力、實踐能力，為了提高學生的環保意識，我們本學期開展了英語環保手抄報，各年級英語單詞比賽等英語活動。此外，四年級十二名學生還代表我校參加了全鎮小學生四年級英語書寫比賽的活動，獲得喜人的佳績，三名學生榮獲一等獎，四名學生榮獲二等獎，兩名學生榮獲三等獎，這些成績的取得是在師生共同努力下取得的，來之不易，我們受到了極大鼓舞，今后，將加大力度，狠抓學生的書寫，以寫來促進學生讀說的能力。在這些活動中，英語教師為全體學生設計了一個展現自我風格的舞臺，也提高了學生的英語能力。

　　以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，提高自身素質，積極改進教學方法，提高課堂教學效率，使我校英語教學工作更為出色！

　　英語科組工作總結篇6

　　緊張而又忙碌的學期工作就要結束了。回顧本學期英語學科的各項工作，有喜有憂，有成績又有不足。

　　本學期英語學科組工作圍繞學校的中心工作進行，落實了學校和教研室安排的工作和本科組的工作計劃，抓好教學常規和教學改革，加強對青年教師的培養,加強了教師之間的合作，重點抓好后進生的輔導工作，提高教學質量，使本學期學科組的教學教研工作能順利開展。

　　一、制定計劃，落實工作，完善學科組工作

　　本學期初，我們分析了全校的英語教學現狀，制定了學科組本學期工作目標與任務并制定了相應的計劃。本學期，我們召開了多次學科組成員會議，討論學科組活動計劃，安排學科組活動內容，讓每位專職教師都負責一至兩項活動任務。

　　二、加強理論學習，以理論指導實踐

　　我校英語學科組以《英語課程標準》為指導，學習外語教學的基本理論，開展課堂教學研究、反思教學，進行教學實驗、探索適合本校的教學途徑，構建以學習者為中心，以學生自主活動為基礎的新型教學模式，大力推進教學活動由教向學的轉變，使教學活動真正建立在學生自主和主動探索的基礎上，進而形成有利于體現學生的`主體精神，有利于培養學生的創新意識，有利于發展學生的創新能力，有利于創設寬松的教學環境，有利于深入探索科學的教學方法體系。為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，定期進行聽寫和口語測試，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，最終使全體學生達到預定的要求，為提高教學質量提供保障。本學科組堅持每周一次活動，形式有：教師們互相聽課、評課、反思；討論如何提高教學質量；觀看優秀課例，集體備課等。一個學期以來，通過教學研討、外出聽課使英語教師能相互交流經驗，并取得了一定的成績。在各項活動中大家彼此取長補短，進一步理解英語新課程標準，了解課改進程，探討行之有效的小學英語教學方式。

　　三、加強素質教育

　　本學科組教師在開展教學活動時，注重加強素質教育。

　　1、面向全體學生，尊重個體差異，為每個學生的充分發展創造條件。

　　2、激發和培養學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，發展其自主學習的能力，使其形成有效的學習策略，養成終身學習的習慣，以適應學習化社會需要。

　　3、通過語言實踐，開發學生的智力，培養他們的觀察力，記憶力，思維能力，想象力和創造力。

　　4、增進學生對世界各國文化的了解，培養其愛國主義精神，增強其國際意識。

　　四、緊抓學科質量，提高全面素質。

　　我組教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優勝小組”的評比活動，從學生的上課表現、作業、聽寫、閱讀等方面加以評分，并及時公布成績，極大地激發了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。

　　五、教思結合，思行并進，提高教學業務水平。

　　為了加強教學常規的工作，學科組的英語教師基本采用手寫備課的方式進行備課，并把教學研究與平時的教學工作結合起來，注重一課一思的記錄。結合學校的要求，英語學科組的教師每月都認真撰寫了教學反思，教學隨筆上傳到個人博客。

　　總結一學期來我校英語學科組的工作，是順利而有效的。但仍然存在一些需要完善的地方，等待著我們去思考、去探索、去實踐。今后的工作，我們將繼續加強理論學習，以理論指導實踐，并突出教研重點，我們要進一步活躍教研活動的氣氛，以研興科，以研促教；在學生中要利用一切可利用資源創設情景，掀起學英語的高潮，不斷提高課堂教學水平和英語教學質量。我們將不負眾望，把握機遇，營造明天，使學校的英語教學質量邁上新的臺階。

　　英語科組工作總結篇7

　　在學校領導，特別是教導處的直接領導下，在科組全體老師的努力下，學習先進的教育教學理論，應用現代化教學手段，狠抓教學常規，落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環節，以下是我科組本學期所做的具體工作：

　　一、團結協作，辛勤耕耘

　　本學期英語科組全體老師通力協作，克服困難，不辭勞苦，辛勤耕耘，順利完成了學校布置的各項教育教學任務。所有的老師都做到了資源共享。比如鄭榕老師和劉莉君老師將原來一年級和二年級時的課件整理得完整，井井有條，現老師用起來非常順利，省了不少時間。

　　二、狠抓常規，提高效率

　　狠抓教學常規的落實,是提高教學質量的根本保證。除認真抓好學校制定的各項教學常規外,還重點做了以下幾方面工作。

　　1、集體備課,注重堅持。

　　各備課組每周集體備課至少一次以上,從不間斷。發揮群體優勢,團結協作,形成合力。尤其是四年級的三位老師在這方面的工作做得尤其出色。

　　(1)參加集體備課前,要求每位教師一定要先自已先備好一周的課,經過備課小組集體備課,互相交流,形成共識,修改教案,再持案上課。

　　(2)全級做到“五統一”:統一進度,統一單元教學重點和練習要求,統一測練和講評,統一印制單元練習題,統一補充課本以外的內容。在此基礎上,逐步統一每一節課的授課模式及解決重點、突破難點的方法。(3)課堂教學范例、堂上練習及課后作業等,具體內容可不一致,但教學目標(習題深度、內容廣度、能力培養、學習思維品質的形成、解題方法技巧的訓練等)要做到統一。

　　(4)備單元及每節課的重點、難點、疑點、熱點、考點及解決的方法和突破的技巧。

　　(5)備每節課內容的容量、時間的'安排,做到每一課堂教學都要大容量、快節奏、分層次、高效益。

　　(6)及時交換備課心得,取長補短,互促提高。

　　2、教學研究,立足課堂。

　　在加強學習新時期的教改理論、兄弟學校成功經驗的同時,教學研究注重實效,立足課堂,著重提高課堂教學效率。課堂教學改革堅持重點突出,摒棄面面俱到;堅持打好基礎,摒棄追求高、深、難;堅持講練結合,摒棄獨占講臺,一講到底;堅持啟發引導,摒棄注入灌輸;堅持因材施教,摒棄千篇一律;堅持教學科研,摒棄因循守舊的原則,結合課例研究課堂教學,從而不斷總結經驗,上升到理論,并逐步總結出適合英語課堂教學的一些模式課例。

　　三．積極開展教研，促進教改

　　本科組多次舉行教學研討會，有理論學習，有范例解說，有教法研討，大大地提高了英語老師的理論認識和教學水平。本學期我們組織老師繼續進行“英語整體教學”和“英語有效作業”兩個課題的研究，做好數據的收集和經驗總結工作.在繁忙的工作之余，老師們認真學習現代教育教學理論和現代化教學方法，并且積極參加各種教研活動，例如寶中附小的公開課和梅山中學的公開課等。

　　當然我們還存在許多不足之處：

　　1．現代化教學手段應用于教學由于教師對這些教學手段的掌握不夠熟練，還處于演示階段，未能更好服務教學。

　　2．教師撰寫論文的積極性不夠高。我們將繼續努力，發揮長處，克服不足，與廣大學生共成長、共進步！

　　英語科組工作總結篇8

　　20xx年xx月xx日，我校英語科組長陳麗紅老師跟隨我校饒維新副校長、馬景弟主任、李惠新副主任、王軍清老師、羅麗娟老師、彭海燕老師一行7人到沙灣小學參觀學習，得到了該校的陳象煉副校長、葉菊艷主任以及各科的科組長的熱情招待。

　　這次兩個學校的英語科組長進行了長時間的交流與探討，相互了解了雙方學校的英語教學整體情況，優點及不足。我們還研討了本年度雙方英語教學方面的交流、合作事項。

　　20xx年xx月xx日，布吉街道小學英語教師教學基本功競賽在我校舉行，我校敬麗容老師參加了比賽，布吉街道兄弟學校的老師們和沙灣小學的全體英語教師參加了這次活動，課后我校的英語科組和沙灣小學英語科組的.老師們對敬麗容老師的比賽課進行了合理的點評，并取得了較好的效果。

　　xx月xx日，我們木棉灣小學英語科組的老師們去到沙灣小校，開展了兩校的結對互助專題英語教研活動。

　　這次兩校的互助教研活動，先由沙灣小學的楊永紅老師執教了一節輕松愉快的觀摩課第八冊《unit8?helping?tourists》?part?a。楊老師的教學基本功很扎實，運用自主、合作、探究的學習方式，教學主題突出，課堂效率高�？v觀課堂，多媒體手段貫穿整個教學過程，充分調動了學生的學習積極性，教師口語標準、流暢，教態親切，教學方法新穎別致。

　　課后，兩個學校的英語老師就這節課展開討論。各位老師評課認真、專業，尤其對英語課堂教學的有效性進行了深入的探討。許多老師對如何提高課堂教學質量各抒己見，并深入到教學的各個細節，比如：多媒體的運用、課堂教學的節奏及效率、作業及測試的反饋、培優補差、課題研究等。

　　此外，研討會上還設定了第二階段研討課的主題：關注細節、提高課堂效率。

　　經過此次研討課活動，雙方英語科組的老師們紛紛表示受益匪淺，日后應該多開展教學研討活動，從教學實踐中發現問題并進行實質性的研究。這對教學的發展，對提高教師的教學能力都是很有意義的。

　　英語科組工作總結篇9

　　一、狠抓師德建設，提高教師的師德修養。

　　本學期，我們組織全體教師認真學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》等有關學習材料，進一步提高全體教師的思想認識，加強師德修養，樹立忠誠教育事業的信念，做到敬業愛生、嚴謹自律、勇挑重擔、團結協作、勇于創新、與時俱進、終身學習、銳意進取。

　　二、加強科組建設，進一步完善科組的管理工作。

　　“無規矩不成方圓�！北緦W期我們進一步加強和完善了科組內部管理。繼續實施“人人有職、有權、有責”的崗位管理制度，調動了全體教師參與科組建設的主動性和積極性，發揮了集體建設科組的智慧和力量。教師積極參與科組的建設工作。進一步完善科組的資料，資源及科組教師個人資料的檔案管理，使科組的檔案管理規范化和系統化。

　　三、加強對青年教師的培養，關注青年教師的成長。

　　我們制定了有效的青年教師培訓計劃，加強對青年教師的文明禮貌和師德教育，引導青年教師樹立終身學習的意識，定期向青年教師推介學習材料、《中小學英語教學與研究》、《中小學英語教學》、《英語課程標準》、《新課程》等優秀教學教育理論書刊；組織觀看優秀課例錄像，提高了青年教師的理論和業務水平。我們實行的“一幫一”或“二幫一”的幫教制度，主要組織青年教師互相聽課。我們落實了“老”教師對青年教師進行教學教育論文撰寫的指導工作；指導教師認真指導青年教師上好匯報課和開展教研教改活動。充分發揮指導教師的“傳幫帶“的作用，真正使指導教師與青年教師之間的”幫學，幫教“工作落到實處。我們定期組織一些文體活動，加強教師間的交流、溝通，豐富青年教師文化生活，使其保持健康向上的精神風貌。

　　四、教學工作

　　我們狠抓常規教學工作不松懈，把學校工作任務落到實處。重點抓好教學中心的五個重點環節、備課、上課、命題、輔導、早讀。抓好集體備課、做到“四定”，定時間、定地點、定主題、定中心發言人。并要求認真做好備課小組的活動記錄，做到資源共享、創意共享。我們組織老師們外出學習聽課，開展與兄弟學校教學交流，不斷更新觀念，及時了解教學的新動向。本學期我們的聽課、評課活動開展得很有特色，我們組織各課組教師之間互相聽課和跨年級進行聽課、評課等交流活動，使科組上下形成互學并進的良好氛圍，達到了共同提高的目的。

　　我們重點抓好了三個一班的教學工作，力求把常規教學工作落到實處。

　　五、積極開展第二課堂活動，認真做好競賽輔導。

　　組織成立英語競賽輔導小組，旨在幫助學生學習英語知識，發展語言技能，養成良好的學習習慣和形成有效的'學習策略，培養英語尖子。

　　六、認真學習新課標，積極探索研究性學習的新途徑，努力開展教改、教研工作。

　　進入21世紀，知識經濟的影響已見端倪。面對深化教育改革為教育帶來的機遇與挑戰，教育的思想、理念、途徑與方法正面臨重大的變革，我們組織全體教師進行與教育教改相關的教育理念的學習、對新課程體系在課程

　　功能、結構、內容、實施、評價系統充分學習。新課程的重大創新和突破對我們提出了新的挑戰，我們因而組織全體教師學習新課程的有關材料和英語課例，使全體教師深刻領會新課標的精神，積極參與新課程的教學改革，開展研究性學習的教學教研活動，樹立新的教育觀、人才和質量觀，盡快走進新課程，了解新課程、理解新課程、實踐新課程、增強課程改革信心，提高運用新課程的能力和水平。通過學習和開展聽課、評課活動，組織全科組教師認真探索研究性學習、自主性學習及互動學習的新途徑，推動科組教改教研的氛圍。

　　英語科組工作總結篇10

　　本學期，英語組在學校領導的指導和關心下，在全體英語組成員的無私奉獻和共同努力下，順利完成了本學期各年級的教學任務，并積累了一定的教學、教研工作經驗，現在總結如下：

　　一、主要工作：

　　1、根據本校的實際情況，開學初，各年級英語老師制定了切實可行的計劃，對各項活動都做出了具體的安排。計劃內容注重科學性、可行性和參與的積極性相結合。并且，對于具體任務的責任落實到個人，其他成員積極配合，做到人人心中有數。

　　2、抓教學常規。

　　1）英語組嚴格按照學校要求，每月按時對英語老師的教案和作業批改進行檢查，每個老師都認真負責，在備課方面一絲不茍，既專研了教材，又結合了我校學生英語學習的實際情況。

　　2）集體備課，開學伊始，英語老師參與了外校的英語集體備課，每周三、四不辭辛苦地到外校參與他們的`英語集體備課，向他們學習英語教學的好方法。

　　3、充實學生活動。

　　舉辦了小學生英語課文話劇表演比賽。這個比賽從籌備到舉行花了整整一個月的時間，從班級篩選優秀小組到給組員指導，英語組的全體老師都全程參與。

　　4、較好地完成了教學檢測系統的工作。

　　先是組織學習了英語教學大綱、熟悉英語課程標準，明確單元知識點，然后上傳；然后又針對單元知識點出測試題，完成了本期題庫的試題輸入。

　　二、工作亮點：

　　1）從日常工作，到活動開展。如教學檔案，就由魏芳芳、孫秋香、鄭莎、譚林霞、孟瑜、龍娟紅認真完成。

　　2）孫秋香利用中午休息時間輔導九年級學生進行英語專項訓練，幫助畢業生做最后的沖刺。

　　3）魏芳芳、鄭莎積極籌備小學生英語表演比賽，小學英語老師利用午休辛勤輔導參加表演比賽的學生。

　　4）為了提高小學生英語學習興趣，增強自信心，魏芳芳、鄭莎利用中午休息的時間開設了二年級英語興趣班，受到了學生和家長的歡迎和認可，興趣班中的9位二年級的小同學還在六一匯演中為全校師生獻上了一臺精彩的全英文話劇《灰姑娘》。

　　三、還需努力的地方：

　　1、要繼續完善常規，并嚴格執行。

　　檢查中我們發現，備課有時還存在要素不齊全、如有的未備教法、學法，作業設計、板書設計、小結、反思。有的過程較簡略。作業布置不精當，批改欠規范。

　　2、要繼續勤奮、刻苦鉆研業務，提高教育教學的實踐能力與理論水平。

　　我們通過檢查工作發現，有的英文書寫不準確、不規范、課堂教學用語表達欠流利、豐富。駕馭課堂能力較弱。教學無環節，教學方法比較單一。還不會做學生思想工作，跟學生進行情感交流�？陬^表達與書面表達能力尚不強，理論水平不高。

　　3、要進一步提高工作質量。

　　各項工作的質量都要提高，尤其是教案質量、活動質量目前還處于較低水平。

　　總之，在本學期的工作中，我們取得了一定的成績，但成績只能代表過去，我們要以飽滿的精神，開拓進取，為我校的教育教學工作上新臺階而繼續努力。

　　英語科組工作總結篇11

　　本學期我們初中英語科組堅持以教學工作為中心，落實學校教學處、教科研處的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，抓好教學監控，大力推進素質教育，大面積提高教學質量。

　　一、研討大綱、教材，抓好教學常規

　　初中英語新教材要求教師在備課、上課時，要善于動腦筋，勇于創新。

　　1、每學期開學之初，我們全組教師集中時間共同鉆研大綱、熟悉教材、擬定教研計劃、教學計劃，全組教師就教學目標、時間安排、重難點的解決、教學步驟和方法的確定等形成了共識。

　　2、集體備課，集中眾人智慧。每周一次的集體備課不搞花架子，講實效，講規范。不僅避免了教學中的盲目性，也增進了教師間的交流。將任務分配到人，每次由一位老師作中心發言人，其余老師出謀劃策，取老教師之經驗，取中青年教師之創新。做到統一教案，統一講法，效果明顯，特別是青年教師從中獲益更多。

　　3、開展聽課、評課活動，取長補短，共同提高。本學期全科組英語老師每人上了一節示范課或研究課，課后我們認真地聽課、評課，真的做到上有所得，聽也有所得。

　　4、按照教學處安排從聽課、檢查教案、作業布置與批改和聽取學生意見四個方面，對各年級英語教學進行常規檢查，并針對每個年級的檢查結果，分別開會進行小結，使常規教學得到切實、有效的實施。

　　5、抓好階段性教學質量的分析。每次階段考后，各備課組都有進行詳細的質量分析，找出優劣，探究最佳解決辦法，以不斷提高教學質量，因為我們深知，教學質量是學校的生命線。20xx年中考英語優良率在全區排名第二，全年級獲A+的學生有43名，在本校所有科目中排名第一。初二年級上學期區統考優良率第二，平均分、及格率均在區前四名。初一年級的三率都排在區前四名。

　　6、初三英語教學是本年度組內的工作重點，每次組內會議都將其列入議題，大家共同商討、提供資料、建議，堅持階段性了解初三教學情況并及時查漏補缺，重點抓階段考、考后分析、總復習計劃的設計和落實等環節。

　　二、加強學習，樹立新的理念

　　1、我們緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機地結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。

　　2、通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現實，而是改造、創建新的現實，培育出有創造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的任務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。

　　3、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而又不受其限制，善于捕捉現代社會，現代科技及其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結合教學內容開展研究性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創設了動手實踐、創造的現實環境，將傳統的課堂教學拓展到教室外、校外，加強了學校教育與社會生活的密切聯系。

　　三、加強培訓、提高教師素質

　　提高教師隊伍的業務水平是提高師資素質和教學質量的`關鍵，本學期我們在自修反思的基礎上，加強案例式分析，參與分享教學診斷，強調合作。青年教師胡芳由于剛參加工作不久，缺乏教學經驗，尤其缺乏教畢業班的經驗，科組指定教學經驗豐富的老師給她指導，讓她隨堂聽課，也多次聽她的課，并同她一起分析如何處理教材，如何上好課，讓她強行入軌。通過這些做法，使教師在做中學，在實踐中領悟，使教師走上了學習中研討、實踐中總結、總結中提高的成長歷程。

　　四、改變學生的學習方法，轉變教師的教學方式

　　1、不會學習的人將是21世紀的新文盲。我們在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

　　2、新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要走下高高在上的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生的人格，完善學生的個性，促進師生共同發展。

　　五、堅持“兩先兩后、師生互動”的教學模式

　　1、教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養概括、判斷推理和綜合的能力及運用知識的能力。教師以學生為主體，認真研究教法。根據英語學科的性質和教材的特點、學生的年齡及班級的實際情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。在努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。

　　2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵。精心設計教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學目的、有具體的教學內容、有連貫而清晰的教學步驟、有啟發學生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習。實行提前備課。

　　3、要求寫教學后記。授課后及時記錄本節課教學的成功和失誤；以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。

　　總之，通過這個學期的共同努力，我們初中英語組較好地完成了學校布置的各項工作任務，取得了一定的成績，.在下學期工作中我們將揚長避短，為新中的教育教學工作做出新的貢獻。

　　英語科組工作總結篇12

　　我們英語組是一個年輕的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，每位老師在工作中都擁有一份熱情、一股沖勁和韌勁，我們努力而踏實地工作著�；仡櫛緦W期我們英語教研組四位教師的工作、學習，很有感觸。全體英語教師為提高我校英語教學質量，為學生提供高效、優質的服務，默默地耕耘著。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾方面工作：

　　一、堅持團結協作，提高教師教研水平。

　　英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創新”——創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術是創新外語教學的重要途徑。

　　我們積極參加各級各類教學研討活動。

　　1、組織英語組教師到三社小學參加送教下鄉聽評課活動，教師通過聽課、評課、交流提升了自己的業務水平，更新了自己的教學理念，對高效課堂在小學英語教學中的體現有了新的認識。

　　2、縣教育局組織的送教下鄉活動到我校，學校組織了全鎮老師到我校參加了本次活動，通過聽課、專家評課、互動交流，老師們都說受益匪淺。

　　3、英語組四名老師參加了“費老師名師工作室”，每人上了一節公開課。我們要求上公開課的教師寫出教學、教學設計、說課稿反思，大家互相交流，這對改進教學水平有很大程度的`啟示和幫助。

　　4、英語組三名老師參加了“咸陽市青年教師基本功大賽”，兩名教師榮獲一等獎。

　　5、開學初，制定個人工作計劃，研修計劃。期末，寫好制定個人工作總結，研修總結。

　　6、豐富學生學習生活：英語手抄報，英語話劇排練、匯演。

　　二、抓好教學常規工作，提高教師的專業素質。

　　1、加強備課的規范性。

　　備課是上好一節課的關鍵和前提。備課時明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，教師進行討論，最后達成共識。

　　2、組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動。

　　每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。這學期安排了4位教師上示范課、公開課。全體英語組教師都參與評課并由分管領導進行主評。

　　三、積極進取，無私奉獻.

　　英語組教師工作負擔很重。但是，全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現了團結協作、共同發展的良好團隊精神。

　　四、積極開展英語競賽活動，激發和保持學生英語學習的興趣。

　　培養好學生良好的英語學習習慣，培養學生英語思維，特別要抓好學生英語書寫的規范化、美觀化、整潔化，科組本學期每位教師都很重視學生這些方面的培養。為了更好的激發和保持學生學習英語的興趣，科組還大量動員學生參加英語手抄報，英語話劇排練、匯演。競賽，取得了相當不錯的成績。

　　五、落實各項教學常規檢查工作。

　　本學期檢查教案、學生作業的批閱情況多次，采取定期檢查和隨時抽查的方式，并及時作好反饋工作。

　　六、本學期工作存在不足及改進方向。

　　1、在本學期的教師考核中，我科組的教師在上課水平上面還要進一步加強和提高，在以后的課堂教學中要加強研究，加強鍛煉，不斷提高和完善自身的教學水平。

　　2、加強課題的研究，并取得實際效果。

　　3、進一步提高教學論文寫作水平。目前，我科組在市級以上獲獎的論文較少，大部分教師的選題及寫作水平仍有待提高，主要采取的措施是大量閱讀專業類英語教學雜志。

　　英語科組工作總結篇13

　　英語科組工作總結篇14

　　本學期英語科組圍繞學校的中心工作進行，落實了教導處布置的工作和本科組的工作計劃，抓了教學常規和教學改革，抓了對青年教師的培養, 加強了新舊教師的合作，抓了高考備考和尖子生培養，使本學期本科組的教學教研工作能順利開展。

　　本學期各備課組根據年級的實際，認真制定了學期工作計劃。高三備課組根據高考的動向，認真，細致地研究了高考的方向，并根據本年級的特點制定了備考的計劃，使本屆高考英語備考在有序地進行，本屆的學生的平均水平除了比近幾屆略低，尖子生略少，基本能保持往屆的水平。高三備課組除了按計劃用好輔導的教學材料后，老師們經常根據國內外的大事從網上選錄了一些有關的熱點文章讓學生閱讀，特別是3、9兩個試驗班每周都用了更多的閱讀材料，從而大大提高了學生的理解水平和閱讀速度。普通班抓了基礎訓練，從而保證了尖子生和后進生均有所提高。高二備課組根據學校整合后第一屆的特點，為了使尖子生能脫穎而出，采取了專門老師輔導的方法，取得了較好的效果；高一根據新舊教材的差異較大的'特點，改變思路，他們針對教材的聽說要求高的特點，認真調整了處理教材的方法，特別強調了課堂的聽、說訓練，課堂的英語氣氛濃厚。學生大膽參與課堂活動。外教也反映，高一學生對聽說感興趣，氣氛好，雖然整體水平還不高，但他們有了較良好的開端。本學期根據計劃，高一高二備課組組織1/3的老師上公開課，高三根據高考題進行不定時研討，本學期業已完成了本學期的公開課計劃。本學期我們開展了多種形式的尖子生培訓（各年級60人）。高三主要結合高考的要求，進行了題型和擴充知識面的培訓；高二結合英語競賽和導師形式開展了兩級尖子培訓，高一兩個年級抽出前60名尖子進行了知識提前講授和提高的培訓。因此，各年級均保證了一定的尖子生的量。本學期開展了一些課外活動，恢復了外教英語角活動，給學生增加了練習英語的機會。非畢業年級開展了英語口語競賽活動，在各班比賽的基礎上選出學生參加全校的電視英語口語大賽，高一A組已經完成，B組已準備就緒。因時間問題延遲了。高二也正在籌備中。高一級還在籌備學生的英語雜志。我們還在外教的幫助下，堅持了英語校園廣播。

　　通過這些活動，使學生進步提高了學習的積極性，也促進了英語教學發展。本學期，我們經過教學調查，學生們對我科組老師的教學評價是正面的，老師們大多工作認真、責任心強，得到學生的信任——如高二李健青老師班的學生對她的評價頗高。他們認為李老師教會了他們聽和說，在心底里感謝老師的幫助。學生們普遍贊賞聽說能力強的老師，他們對一些老師的做法也提出了一些中肯的意見，特別要求老師們對不同層次的學生進行個別的指導。本學期互幫活動能正常開展，互幫對象都上了公開課，新教師和年輕教師對一中英語教學特點有了較深的理解，有的老師已在逐步形成自己的教法，學生的反映較好。

　　本學期本科組的基本有序地進行，但由于教師的來源廣，我們還未能彼此之間完全理解，我們正為此努力。

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