小學學校工作總結15篇【優(yōu)】
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學學校工作總結，希望對大家有所幫助。
小學學校工作總結1
短暫的一個學年就這樣過去了，和以前一樣，這學年同樣的忙碌與充實。下面從幾個方面總結一下本學年的工作：
一、學校教學工作方面
本學年雖然短暫，但是學校各項活動并沒有因此而減少，而且保質保量。學校公開課，家長開放日以及教學反思，每一項活動我都積極的參與。認真?zhèn)湔n、上課、寫教案，并認真學習新課程標準，在課堂上滲透課標的新理念。針對自己平時上課的缺點，在課堂上有目的的鍛煉自己，比如上課語音語調的變化等問題。并且注重培養(yǎng)學生的興趣，讓學生喜歡上美術課。
二、美術活動方面
四月份的比賽也特別的多，具體的比賽已經記不太清楚了，看到的都是一份份除了標題不一樣，其它都大同小異的文件。于是乎我們幾個美術老師開始天天留學生畫作品，除了周二周三下午放學生上課以外，其它時間也留學生輔導。每天都是絞盡腦汁的想，怎么樣才能和別人的不一樣？怎么的形式才能吸引評委？從哪個角度來畫才能更容易得獎？有時候看到自己的桌子上滿滿的彩筆覺得特別亂，但是想到一會兒還要用，就懶得再收拾了。學生畫完以后，我們還要進行修改，白天的時間總是特別的短暫和充實，所以我們都把作品放在晚上修改。四月中旬的教育局組織的“我看家鄉(xiāng)新變化”活動中，我校一六班郭嘉諾的作品在全省中小學生中脫穎而出，被放在展廳展覽。當看到來自各地的老師拿著照相機在不停地給她的作品拍照時，自己也覺得很驕傲，更多的欣慰，自己的努力得到了肯定。
到五月份反而更多了。每周都有不同的任務，現在養(yǎng)成了一個習慣，那就是把每周每天要做的事都記錄下來，害怕自己會漏掉那件事。哪個比賽需要什么時間交畫，組織哪些學生繪畫，讓學生畫什么樣的內容，一樣一樣的都需要布置好，因為留學生的時間非常少，如果學生來了再布置會耽誤時間。現在學生的時間比老師的都要寶貴，大多都在外面還有學習班，我們還得插空輔導。每周二、周三我們美術上面還有特長課，所以留學生的時間只能放在周一、周四、周五了。繪畫能力強的學生基本上都被選來上特長課了，也就是說有的學生（除了外面有學習班的學生）從周一到周五每天放學都要來美術教室畫畫。上周五我校美術組也組織了校級現場繪畫展示，一年級到四年級的優(yōu)秀學生直接拿畫筆在我們準備好的畫布上作畫。旁邊圍觀的.學生不停地發(fā)出“哇”“好厲害呀”等感嘆詞，但我們的小畫家們都從容鎮(zhèn)定，不驕不躁的繼續(xù)畫自己的畫，真是有大家風范呀！畫完的時候都是長吁一口氣，我們一個一年級的小朋友竟然想出這樣的話，“老師，我們怎么整天畫畫呀？早知道我上一年級的時候裝作不會畫畫了，這樣就不會被老師發(fā)現了！”我聽后哈哈大笑，小孩子的天真可愛，看到她的小花臉又覺得很心疼，確實是，比賽多了，就需要學生不停地畫，老師不停地修改。而且我們的這些小朋友對獎狀似乎不是很感興趣，就算得到的是省級的獎狀他們也不屑一顧，但是如果是些獎品的話，一個個都樂開了花。這也是孩子的可愛之處。
三、副班主任工作方面
本學年擔任一年級七班的副班主任，除了每天中午帶領學生吃飯以外，積極配合班主任工作，處理好學校安排的各項任務。
除此之外，在音樂老師的熏陶下我們開始迷戀葫蘆絲，每天抽出小部分時間來練習，并且在學校六一演出中被音樂老師邀請參加展示，但是由于時間的關系我們沒有展示。有了興趣相信自己在專家的引領下一定可以有更多的進步！
總結起來，這一學年我在學校教學工作方面付出了很多努力，認真?zhèn)湔n、上課、參與各項活動，并注重培養(yǎng)學生的興趣。在美術活動方面，我積極參與各種比賽，指導學生繪畫，取得了一定的成績。作為副班主任，我認真履行職責，積極配合班主任工作。此外，我還在音樂方面有所涉獵，希望在專家的指導下能夠有更大的進步。
小學學校工作總結2
xxxx學年第二學期，學校本著為學校內涵發(fā)展服務，為教師專業(yè)發(fā)展服務，為學生全面發(fā)展服務的工作方針，深入開展以學定教，先學后教課堂教學探索，關注學生的成長，關注教師的發(fā)展，全面提高辦學水平，取得了明顯的成績。
一、以三自教育為重點，全面提升師德師能水平
教師三自教育，即引導廣大教師做一個自尊、自強和自護的學生喜愛，家長滿意的好教師。這樣的教師即能遵守各項規(guī)章制度，扎實做好教育工作，又是一個教學水平一流，關心愛護學生的教師，是一個不斷學習，不斷提高教學水平的教師。
1.抓好理論學習，積極推進學習型學校的建設。
為了進一步提升教師的政治理論水平，加強教師時事政策教育，學校黨支部舉行讀書，讓我更有魅力的讀書會。4月25日，特邀蕭山區(qū)委黨校王國偉副校長，向全體黨員講述了十八大報告與兩會精神。學校還舉行師德師風演講比賽，朱華平、徐韓紅、石芳逸和趙書瀟等老師以飽滿的熱情講述了對教師這個職業(yè)孜孜不倦的追求和贊譽，表示一定要做好本職工作。其中，趙書瀟老師以六年級這個優(yōu)秀團隊為典型事例，參加街道演講比賽獲一等獎的第一名。
2.以主題教育為載體，切實加強師德師風建設。
(1)認真組織全體教師學習以下內容：黨的十八大精神和《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等法律法規(guī)及區(qū)教育局《蕭山區(qū)教育系統(tǒng)行風建設八大禁令》、《蕭山區(qū)教師行為八不規(guī)定》、《蕭山區(qū)教育局關于嚴格規(guī)范辦學行為切實減輕課業(yè)負擔的若干意見》。充分挖掘學習資源，大力拓展學習內容，以此提高學習的針對性和實效性。
(2)組織一次師德師風自查自糾活動。對照師德規(guī)范要求，每位教師撰寫一份師德師風自查自糾報告，圍繞六學六查進行深刻剖析。
(3)進行一次師德師風排查活動。在個人自查的基礎上，學校采取個別訪談、進班抽查、問卷調查、召開座談會、發(fā)放征求意見表、設立意見箱等形式開展排查活動，廣泛征求學生、家長和社會人士對學校、教師在師德師風方面的意見和建議。對征求到的意見和建議進行歸納整理，通過開展批評與自我批評的形式進一步查找問題。
(4)簽訂一份師德師風承諾書。學校將組織教師在依法執(zhí)教、廉潔從教、為人師表、愛崗敬業(yè)、愛心育人、尊重家長等方面向學生、家長和社會做出公開承諾,并將其執(zhí)行情況納入教師年度考核。
(5)樹立一批典型。學校在總結師德師風建設中的好教師、好做法、好經驗，大力宣傳和弘揚好人好事。如耕耘教壇一輩子的周志芳老師，如團結和諧成績出色的六年級團隊，如本學期被評為區(qū)優(yōu)秀班主任的邵利紅老師等。
學校順利通過了教育局組織的師德師風檢查驗收。
3.校本培訓低重心 繼續(xù)教育扎實行.
我們始終認為，最有效的校本培訓，就是最簡單、最符合教師需求的培訓，它必須與教師的日常教學、研究緊密結合。因此，教科室聯(lián)手教導處，一起開展圍繞學校的主課題以學定教 減負提質的勁松小學第九屆學術月課堂教學研討活動。集培訓、教研、科研三位一體化的培訓方式，使本次學術月活動不僅為老師們專業(yè)成長搭建了一個廣闊的舞臺，更營造了良好的教學研討氛圍，促進了老師們教育理念的迅速更新，促進了老師們業(yè)務能力的提高。而朱樂平、韓永平、楊春暉、孫嵐等等專家們的引領與指導，更為高效地指引了老師們努力的方向與目標，更為實在地促進了老師們的課堂常規(guī)的落實，以及對課堂教學即時性評價的思考與把握。同時，我校在6月25日(期末語文考試那天上午)，還順利通過了蕭山區(qū)教師進修學校對我校2013年度繼續(xù)教育工作的驗收，得到了較高的評價，也保證了老師們能順利完成2013年度的繼續(xù)教育任務。
二、以三生教育為重點，著力促進學生健康發(fā)展
好學力行的校訓，旨在讓每一位莘莘學子能在這個充滿文化氛圍和精神力量的百年名校的環(huán)境中健康、積極、樂觀地成長。通過各種活動和途徑，來參與、體驗與感悟，將好學力行的校訓深入到每個孩子的心中。三生教育即生命、生活和生態(tài)教育。通過三生教育，促進學生對生命的熱愛，學會關愛、寬容他人，增強自護能力。
1.感恩讓我們飛得更高。
(1)捐一本書，獻一片愛，成就一個夢想。 3月4日上午，在又一個學雷鋒日即將來臨之際，勁松小學全校近千個學生踴躍參加捐書活動。在這些捐贈的圖書中，大多圖書都在八成新以上，有名著、童話書、作文書、科幻書、輔導書等。捐贈儀式上，各班同學將親自整理好的圖書交給了學校大隊部，通過學校轉贈給民工子弟學校蕭西實驗學校。隨后，朱國鋒校長總結：此次學雷鋒活動讓我們全體勁松學子學會了感恩、奉獻和關愛，讓我們與民工子弟學校的學生一起分享閱讀的快樂，,同時傳遞我們對他們的關愛。
(2)開展感恩教育活動。3月8日下午，該校邀請了全國著名感恩教育導師徐望華老師來到學校，為全校師生和學生家長舉行了一場感恩讓我們飛得更高感恩教育的大型演講報告會。報告會上，徐老師在飽含深情的背景音樂中，用那聲情并茂的聲音講述了一個個鮮活生動的故事，感人肺腑，高潮迭起、催人淚下，每一位在場的師生和家長都感動不已。當講到汶川地震那一個個凄慘的場景時，在場的師生無不動容。在感恩老師、感恩父母互動環(huán)節(jié)中，一陣陣真誠的吶喊、一聲聲真切的告白、一顆顆感恩的孝心、一行行真摯的熱淚，一個個激動人心的擁抱，使親情、師生情、友情得到了空前的激發(fā)與升華一個半小時的演講，感動不斷，淚水不斷，同學們心靈深處的感恩之情被真正喚醒了。
(3) 舉行祈福雅安師生抗震救災捐款活動。自四川雅安災難發(fā)生后，勁松小學各班老師立即組織孩子們開展了各種教育活動：帶領孩子們觀看新聞節(jié)目，利用國旗下講話關注救災情況、學習防震自救小知識等。今天，全體師生共同發(fā)起一場情系災區(qū) 奉獻愛心的捐款活動。首先由教師帶頭捐款，隨后各班代表立即行動起來，紛紛將自己的心意傳遞進了愛心捐款箱。相信通過大家的共同努力，一定能幫助災區(qū)人民重建幸福的家園。全校師生共捐款66125元。相信只要大家攜手同心，眾志成城，災區(qū)的同胞定能渡過難關。
(4)開展陽光媽媽送愛心活動。三八節(jié)來臨之際，勁松小學的陽光媽媽們，帶著自己結對的學生，帶著精心選購的食品、玩具等，來到福利院，為孤殘兒童送去了溫暖。
2. 告別陋習，從我做起. 3月11日，勁松小學根據學生日常的表現，歸納出存在于學生生活、學習中最突出、影響最嚴重的一些陋習，逐條講述其危害，提出如何消除這些陋習，并因勢利導舉行了告別陋習，從我做起千人簽名活動。孩子們排著整齊的隊伍來到操場，首先細細聆聽了存在于自己身邊的(學習方面的、生活方面的、言行方面的)不良習慣。接著重溫了《勁松十大好習慣》。最后，他們用稚嫩的小手，簽下了承諾，簽下了文明。讓校園更加和諧，讓社會更加和諧。通過此次簽名活動，孩子們紛紛表示：今后，一定遠離陋習，不文明的事堅決不做，不文明的話堅決不講，不文明的現象堅決不學
3. 科技創(chuàng)意實踐活動。一直以來，學校就扎實、有效地開展各類創(chuàng)意特色活動。此次活動包括科幻畫、撰寫研究報告、變廢為寶等，各班同學踴躍參加。孩子們利用自己的休息時間，饒有興趣地做著自己喜歡的事兒，有的用生活中的各種材料進行構圖、涂色，一幅幅意蘊深刻的'科幻畫躍然紙上;有的經過認真實踐，細細操作，撰寫了富有真知灼見的研究報告;還有的通過包裝、改裝、搭建、模型創(chuàng)意建構等方法，展示了自己變廢為寶的大作。
4.各類競賽活動
(1)十佳新聞播報員。為激勵學生關心國內外大事和身邊小事，激發(fā)他們熱愛生活，關注生活，同時也培養(yǎng)學生的自信心和語言表達能力，勁松小學開展了我是小小新聞播報員比賽。小家伙們一個個爭相踴躍的上臺講一講自己知道的新聞。那流利的語言，標準的普通話，簡介而明了的內容，讓臺下觀眾都為之折服。同學們態(tài)度積極，表情正經，儼然一個播音員在播報當天的新聞。
(2)十佳校園賽車手。 讓十佳 的頭銜不局限于某一層面上的某幾個角色，讓十佳的頭銜能落在不同能力水平的學生身上，為此學校特主辦了一場特別的車模賽，讓孩子們在輕松的氛圍中展示操控車模的技術，一輛輛車模在賽車場內飛馳，雷速登、漂移、連續(xù)轉彎、直線超車隊員們的技術讓現場的同學贊嘆不已。
(3)十佳勁松之星、二十佳優(yōu)秀少年。勁松之星具有較高的含金量，問鼎者需要經受一系列的評比活動的篩選，比如，十大好習慣的養(yǎng)成活動;以班級為單位的候選人推薦;候選人的才藝表演;全體學生的投票評選;學校領導的綜合考評等等。這一系列的評比活動給予勁松之星豐富的內涵，也引導學生發(fā)現自身的優(yōu)勢和不足，通過爭星的過程相互取長補短不斷提高和發(fā)展自己。
5. 各種中隊活動。
(1)健康生活從齒開始。為幫助學生養(yǎng)成健康意識與公共衛(wèi)生意識，教育學生掌握必要的口腔健康知識和技能，養(yǎng)成良好的口腔健康行為和生活方式。學校104班的蔡藝賓老師、201班的孔雄飛老師及該班家長、301班的陳蓮鳳老師，各自以不同的形式，開展了一系列的愛牙護齒活動。
(2) 告別母校，揚帆啟航。六月是離別的季節(jié)，勁松小學又將送走一屆六年級畢業(yè)生。帶著對母校無比的眷戀與感恩， 603班由邵利紅老師策劃，全班學生認真準備，于6月5日舉行了隆重的告別母校，揚帆啟航班隊活動。希望全體畢業(yè)生把學校的殷切期望，把老師的幾多叮嚀，化為學習的動力，在未來的日子里，以優(yōu)異的成績回報家庭，回報母校，回報祖國!
6.豐富知識的讀書節(jié)。5月20日上午，勁松小學特邀著名兒童文學作家冰波來校為全體學子作講座。下午，任大霖文學社的名譽社長、著名兒童文學家，少年文藝原主編任哥舒來校，為文學社成員作講座。5月30日，慶六一活動，并開展以書易書活動。
7.強身健體的體育周。驕陽擋不住勁松學子們運動的激情，4月27日、28日，勁松小學在操場上舉行了第36屆田徑運動會。各類比賽項目井然有序的進行了起來。本次運動會共設立了60米跑、100米跑、300米跑、接力賽、跳遠、實心球、擲沙包、轉呼啦圈等多個比賽項目，還設立了多個有趣的集體比賽項目：快樂飛繩、滾輪胎等，田徑場上成了歡樂的海洋。操場上，運動員們努力拼搏，不斷進取，超越自我，不僅鍛煉和展示了自己的身體素質、體能素質，精彩的運動會給全校師生留下了深刻的印象。學校還舉行廣播操比賽。
8.增長見識陶冶情操的春游周。4月，各年級組織學生春游：一年級杭州植物園、二年級紹興柯巖、三年級農夫樂園、四年級農夫樂園、五年級海皇星、六年級龍門古鎮(zhèn)。
小學學校工作總結3
家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。據此，我們對校內外的各種動力因素進行了深入分析，并根據各種動力因素的特征，構建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共同構成一種動力因素的動力系統(tǒng)。從而積極發(fā)展其作用的。實踐證明，舉辦家長學校，大大提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學校教育，建設精神文明，使學校形成良好的學風與校風，從而推動了學校素質教育的實施，促進我校教育質量的提高。現小結今年我校開展家長學校的一些體會。
一、健全制度，加強各層領導。
家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步，推動素質教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此，一直以來，我們努力克服困難，把辦好家長學校歸入學校的整體計劃，作為一件大事來抓。學校領導與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開班級的家教會議。學校領導擔任家長學校的校長，家長學校有常設的組織機構，有必要的制度做保證，使家長學校的教學質量有了基本保證。
二、靈活多樣的授課形式，努力提高辦學效益
我校學生有1800多人，家長來自四面八方，職業(yè)階層、文化程度、經濟狀況、生活經歷、思想修養(yǎng)和孩子表現各有不同，這就決定了我校的家長學校要有多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家長學校在長期的實踐中，逐漸形成一些特點：
1、“上課”與家長會相結合。家長學校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們把”上課“與家長會結合起來，每次學校或年級開家長會，總是先安排一點時間講”家教的專題課“學生學習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和訓練，爭取家長聽得入、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。
2、“上課”與個別指導，咨詢相結合。我們實行以“上課”為主，還分別舉辦“學習困難學生”、“違法邊緣”學生家長學習班，盡可能及時解決不同類型的學生家庭教育中出現的“個性”問題。經過學習家長們改進了教育子女的'方法，在學校和家庭配合下，使這些學生學習有了很大的進步。
三、發(fā)揮家長的教育潛能，多與家長聯(lián)系
學生家長中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏著極大的教育潛能，因此，充分調動他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學校，多做貢獻。我們曾多次召開家長座談會征詢他們對學校的批評意見和改進工作的建議，也曾多次請一些“教子有方”的家長在會上介紹他們家教的經驗體會等。
經過多年家長學校的辦學實踐，使我們得到了一點甜頭，但同時也深感眼完善家長學校，提高家長學校的辦學水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。
本學期來，在學校領導的關心下，在全體學生家長的支持下，學校家長學校各項工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價，現將本學期工作總結如下：
一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動
本學期來，家長學校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初，召開了校務工作會議，宣布新的家長學校組織機構，決定由的林建專任老師負責，由德育組宣講組和學校骨干教師擔任課任師的總機構，開展各項工作。組織建立起來后，家長學校立即召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體責任，并經過討論確定本學期的工作主題，著重組織家長討論"養(yǎng)不教，誰之過？""如何做好初一新生的接軌？""如何搞好初二學生的學習？"以及"如何幫好子女的中考沖刺？"活動。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開家長會議，傳授家教方法
本學期來，家長學校召開家長會議著重組織學生討論"養(yǎng)不教，誰之過？"通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學到了一些關于獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系
本學期來，家長學校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系卡，向學生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼，以便家長向老師反映情況，獲取信息。為了防止個別后進生逃學，在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時間表，使家長容易掌握孩子動向，便于檢查孩子作業(yè)。同時，家長學校又通過班主任收集各家長的住址及電話號碼，以便各課任老師及時向家長反映問題。經過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪，了解學生在家表現
本學期來，家長學校又要求全體教師進行家訪。尤其是對后進學生，要求全體教師與其結對子，每學期經過家訪，使廣大老師更深入地了解到學生在家表現，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。
小學學校工作總結4
一、加大宣傳，營造氛圍。
學校通過電子顯示屏、宣傳橫幅、校園宣傳版面、國旗下講話、班隊會、校園廣播等各種形式開展專題教育。向學生普及何為是校園欺凌、校園欺凌的危害，并向學生宣傳如何預防校園欺凌及發(fā)生校園欺凌的自衛(wèi)應急方式。營造防范校園欺凌教育氛圍。
二、完善機制，加強防范。
學校進一步加強校園欺凌防范制度及應急處理預案建設，明晰細化相關崗位教師職責。學校嚴格學生請假制度、班級每日兩檢制度、領導帶班制度及教師值班制度。學生請假必須出示請假條，假條須注明請假事由、請假時間段并由班主任、家長、門衛(wèi)三方簽名，加強校園欺凌防范力度。
三、摸排檢查，阻斷源頭。
學校校園欺凌巡查小組通過調查問卷、無記名投票、學生檢舉等形式開展摸排調查，給校園弱勢群體學生及有暴力傾向的學生建立專檔，并對他們進行跟蹤教育，加強監(jiān)管。學校安全科每月兩次開展刀具、危險物清查活動，阻斷校園暴力事件的源頭。
四、家校聯(lián)手，形成合力。
為了使本項工作得到廣大家長的支持配合，學校通過家訪、微信群、致學生家長一封信等拓寬家校交流互通渠道，向家長宣傳防范校園欺凌的重要意義及相關防范對策，征求家長的'建議意見，加強與家長的溝通交流，與家長互動，形成家校合力。
小學學校工作總結5
20xx年我校緊緊圍繞"安全規(guī)范"、"質量"三個關鍵詞，認真貫徹落實朱局長在暑期教育系統(tǒng)培訓學習會的講話精神，進一步提高師德、錘煉師能、提高質量，在安全、德育、教學、后勤、總務等方面真抓實干、形成合力，努力開創(chuàng)"正教育、真教育"的境界，力爭各項工作再上新臺階。
一、教師會、值周檢查推陳出新形成固定模式
從本學年度開學的第一周的教師會，學校就規(guī)定了單周業(yè)務學習、雙周政治學習。而且形成了"123"教師會模式，即10分鐘的值周反饋、20分鐘的工作布置、30分鐘專題學習".
每周的值周檢查采用"2+4"模式，即：兩位值周領導、四位值周教師共同組成。而且對值周領導、教師每天從早晨一直到學生放學的值日要求進行細化。每周的值周領導、教師都會提前召開值周的專項會議，明確各自的值周要求。每天早午自習、課堂巡查都有一名領導和一名教師共同檢查，由一名值周教師針對一周的早午自習、校園管理、課堂教學等方面進行匯總并在下周一教師會上集中反饋。通過這一形式極大地提高了教師參與學校管理的積極性、主動性。
二、校園文化及藝體教育特色進一步彰顯
20xx年，我校的.校園文化建設和藝體教育特色得到進一步彰顯。本學年學校對鼓樂廣場、學校草坪進行了出新和綠化。學校西邊緊靠圍墻約60多米的文化長廊、櫥窗已竣工，廁所異地新建，運動場的前期工程暑期已完成，正積極與街道、市區(qū)教育部門磋商、落實，爭取學校運動場建設盡早開工。
我校娃娃鼓《鼓娃鬧春》獲20xx年區(qū)中小學生藝術展演二等獎；一年來我校娃娃鼓多次被邀請參加省市區(qū)演出：20xx年xx市市少兒藝術大賽、xx市民俗文化節(jié)、江寧區(qū)全民健身開幕式表演、四川甘孜藏族自治區(qū)文化交流活動。獲得了上級領導的一直好評。另外，我校的女子足球榮獲首屆"區(qū)長杯"足球比賽第六名。代表江寧區(qū)參加的20xx年xx市中小學生禮儀風采大賽獲一等獎；學校的"龍柳絮"合唱團獲江寧區(qū)"第七屆五月花大合唱"街道組二等獎；英語短劇獲江寧區(qū)二等獎。
三、教師隊伍建設舉措多樣，成績斐然
在江寧區(qū)教育局教研室舉行的第三屆骨干、帶頭人評選中，我校有23名教師評為"江寧區(qū)第三屆骨干教師",盧雪簫老師被評為"江寧區(qū)第三屆教學帶頭人".一年來多位教師參加了片級、區(qū)級教學賽課并獲獎。校內每周的語數英和綜合學科的教研、周二行政推門聽課、每月一次的校內視導等活動正常有序的開展。
其次，課堂教學和早午自習越發(fā)規(guī)范，許多教師能做到提前候課，早午自習能提前到班親自組織學生的早午自習，提高早午自習的實效。尤其是本屆畢業(yè)班全體教師精誠團結，加強學科間的相互溝通，增強團隊協(xié)作，任勞任怨。成為我校其它年級學習的楷模。
再次，青年教師發(fā)展班、班主任培訓活動豐富多彩。一是邀請翠屏山小學、科學園小學名師講座、去江寧區(qū)學生綜合實踐基地開展班主任拓展活動；二是在五四青年節(jié)期間開展了閱讀、粉筆字、課標考核等一系列活動。三是開展了系列教研活動：承辦xx市小學品德學科核心素養(yǎng)（網絡安全）培養(yǎng)觀摩研討活動；承辦江寧區(qū)小學數學教學校長課改展示活動；承辦江寧區(qū)小學語文骨干研修班教學觀摩研訓活動；承辦江寧區(qū)小學信息學科教研活動。四是規(guī)范了青年教師雙周研修活動。提前規(guī)定研修主題，人人參與。通過系列活動的開展有效地激發(fā)了全體教師尤其是青年教師不斷上進的動力。
另外，青年教師獲區(qū)小學品德學科《金陵文化》賽課一等獎、xx老師獲獲區(qū)小學品德學科《金陵文化》賽課二等獎。我校教師在本學期的區(qū)論文評比活動中取得了優(yōu)異成績。教師案例、論文獲獎的人數較上學年有很大提高，超過百人獲獎。
四、學生養(yǎng)成教育扎實開展，富有實效
本學年，德育處把學生"一日常規(guī)"作為重點工作扎實有效地做好。每月一主題、每周抓一項學生常規(guī)養(yǎng)成、每周一次的常規(guī)檢查的小結、周冠軍（月冠軍）的評比、龍小之星的評選等等工作安排上，德育處、少先隊不斷創(chuàng)新、提出了具體的新的要求，極大地提高學生"爭卡"的興趣，學生的表現也令人滿意。如我校承辦區(qū)市級研討觀摩活動中，學生的良好的課堂常規(guī)表現贏得了市區(qū)領導、兄弟學校領導和教師的一致好評。
又如：20xx年5月31日，德育處隆重舉行"有愛相伴 幸福成長"十歲成長儀式，三年級師生全員參與，為師生留下了珍貴的記憶，得到了家長的好評。在全區(qū)關工委組織的"紀念抗戰(zhàn)勝利70周年"系列活動中，少先隊組織隊員開展紅色尋訪活動，我校蘇成同學獲"三尋訪"演講比賽一等獎，學校也獲得優(yōu)秀組織獎；小龍娃小隊、向日葵小隊獲xx市優(yōu)秀假日小隊。學校德育少先隊工作，正從注重形式轉變到注重實效的正確軌道上來。
五、學校管理工作規(guī)范有序。
本年度學校進一步完善了細化了各項管理制度，如：教師的考勤制度、教師的教學規(guī)范、教師的值周要求、教師的崗位競聘辦法等等。尤其是在職稱晉升期間，本學年采取先自我評分后集中推薦的形式，由于名額的限制，不少落評的教師表現出了理解、謙讓、大度，令人感動。另外，在20xx年12月28日舉行的教職工代表大會，我校進一步修改完善了"績效考核"方案，通過了學校十三五工作規(guī)劃、青年教師考核方案、教研教備組長考核方案等。通過學校的各項制度的修訂，進一步明確了各項工作的要求、激發(fā)了教師的工作積極性。
一年來我校娃娃鼓多次參加省市區(qū)大型活動，我校學生代表江寧區(qū)參加了20xx年xx市中小學生禮儀風采大賽并獲得了一等獎。20xx年，學校獲得團體表彰31次，其中完成市區(qū)4項創(chuàng)建任務，獲得市區(qū)先進表彰、團體獎27項；教師的論文、案例區(qū)市級獲獎或發(fā)表達109人次，教師在區(qū)級以上教學、基本功比賽獲獎和教師個人榮譽達61人次；學生在區(qū)級及以上獲獎、表彰達330多人次。學校團體、教師和學生個人成果獎仍然保持近幾年較高的勢頭。
回顧一學年的學校工作，腦海里一直浮現著這樣一些詞語，那就是敬業(yè)愛崗、勤奮刻苦、精益求精。那正是我們xx小學校園文化的精髓所在，我們越來越清晰地感覺到，這些優(yōu)秀文化的精髓正逐漸滲透到我們龍小每個教師的靈魂深處，因此，我們xx小學正變得越來越和諧，越來越上進，越來越能夠使每個教師生活其中感到快樂和幸福。
小學學校工作總結6
本學期，我校在上級主管部門的正確領導下，經過全體師生的共同努力，較為圓滿地完成了各項工作任務。為了明確今后的工作方向，現結合本學期工作進行總結如下：
本學期，我校工作始終以黨的教育方針為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以辦人民滿意的教育為目標，全面實施素質教育，不斷提高教育質量和辦學水平。堅持德育為首，注重教師發(fā)展，加強教師隊伍建設；扎實進行教學管理，全面提高教學質量；促進均衡校建設；科學管理，不斷培養(yǎng)和提高學生的自我管理能力；大力加強安全乘車教育，構建和諧校園。
一、學校管理
學校管理的思路是“以人為本”，管理的理念是民主、科學、規(guī)范。
1、教師管理方面，本學期鄉(xiāng)中心校進一步修訂各項制度，以制度去管理，在制度面前人人平等。完善學校的考核方案，對教師工作量、教師出勤、學科考試、班級管理、各類教育教學活動都進行具體細化，注重可操作性，力求在“多勞多得，公平公正”的基礎上調動教師工作的積極性。上好每一節(jié)課，不允許漏課和隨意換課，嚴格按課程表執(zhí)行上課。向課堂要效益，要質量，要成果。
2、學生管理方面，我們以責任心的培養(yǎng)和塑造為載體，堅持不懈地開展日常教育活動，細化分工，分工明確，責任到人。確定了各時間段學生安全責任分工管理和安全巡查輪流制度，保證了學生時時有人管、刻刻有人看護，確保了學生的安全，為學校工作的順利開展保駕護航。加強了對學生午休的管理工作，在有責任人負責管理的基礎上，要求學生吃完午飯就返回校園，不得在校門口長時間逗留。自5月23日開始了午睡，加強了午睡的檢查和在校在家午睡學生的調查，明確了學生午睡的去向，并和家長做好了溝通工作，確保學生安全午睡。
3、義務教育均衡校發(fā)展工作持續(xù)開展，在鞏固成果的基礎上，發(fā)揮專用教室的作用，使之常態(tài)化，充分地利用現有的條件為學生的發(fā)展服務。同時做好均衡校的檔案建設工作，補充及時，設計合理，為進一步的檢查工作做好充分的準備。
我校教師不斷地加強學習，明確分工，提高辦事的效率，增強管理職能；加強同事間溝通與交流，增進團結，凝心聚力，共謀學校發(fā)展。
二、德育工作
德育工作是學校各項工作之首，是教育工作者的第一要務。一學期以來，我們依據上級相關精神和德育工作要點，結合學校實際，堅持“以養(yǎng)成教育為核心，以道德踐行為主線”的原則，通過開展形式多樣的主題教育，培養(yǎng)文明學生，營造健康、向上的校園文化。
1、加強師德師風建設。我校以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，以“立高尚師德，樹教育新風”為主題，深入開展“修師德、強師能、做人民滿意的教師”活動。利用政治學習時間，認真組織教職工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容，做到與學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》《公民道德實施方案》《未成年人保護法》、等法律法規(guī)和文件相結合，努力提高教師的思想認識，提升師德修養(yǎng)水平。樹立“全心全意為孩子服務、全心全意為家長服務、全心全意為集體服務”的思想，提高教師依法施教和依法治教水平，通過共產黨員“兩學一做”活動的開展體現了黨員的模范帶頭作用，進一步加強師德師風的建設，教師們都能自覺規(guī)范教學行為，無任何失德行為，學校也形成了一個和諧的大家庭。
2、注重創(chuàng)新，豐富校園活動內涵。
（1）結合重大節(jié)日、紀念日開展主題德育活動。我校堅持每周一的升旗儀式并進行“國旗下講話”，精選主題，深化內涵。結合3月學雷鋒日、清明節(jié)、六一趣味運動會等活動，教育學生尊師敬老，懂得感恩，從小做一個陽光、活潑、向上的人。德育活動，幫助他們樹立遠大的理想，培養(yǎng)高尚的情操，激發(fā)他們爭做“四好少年”。
（2）行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。深入持久地學習《守則》、《規(guī)范》，開展“文明班級常規(guī)檢查評比”活動，及時公布此項活動的最新消息和動態(tài)，表揚文明禮貌行為規(guī)范做得好的人和事，針對學生中出現的一些不良現象及存在的問題進行評論或提出改正建議，規(guī)范學生行為習慣，使他們能明理知行，
（3）廣泛開展道德實踐活動。學校結合各種紀念日、節(jié)慶日，開展各項小型多樣活動，使學校真正成為學生學習、生活的樂園。在廣大學生中樹立“參加公益活動是自己應該履行的義務”的觀念，組織開展“鄉(xiāng)敬老院少先隊校外活動陣地”主題實踐活動，以“交通安全在我心中”為主題開展班會、隊會活動，推進了學生安全乘車的意識的形成。
三、教學工作
教學工作是學校的中心工作。此項工作我們要求老師做到對自己負責、對學生負責、對學校負責、對家長負責的精神，認真的對待此項工作。本學期我校以“加強課堂教學有效性，提高教學質量”為中心的工作思路，開展了一些有效的工作。
1、抓常規(guī)管理。抓好常規(guī)管理是做好教育教學工作的保障，只有常規(guī)管理到了位，才能督促和引導教師做好教學中的各項工作。以檢查評比，促教師發(fā)展。
2、抓好校本培訓。提高教師整體素質，抓好教師的培訓是關鍵。學校安排專門學習時間對教師進行校本培訓，學習有關業(yè)務理論、組織集體備課、進行教學診斷，對教師的專業(yè)成長起到很好的導向作用。同時要求教師依據自身需要進行各種形式的自學，多讀書，不斷充“電”，拓寬自己的`視野。
3、抓好校本教研。以教研組為單位，針對本學科的特點和教學需要，制定教研活動計劃，每次活動要按時開展，務實有效，研有所得。教師之間的聽課學習要做到常態(tài)化，相互借鑒，共同提高。我校在3月、4月份組織教師相互聽課、評課，促進了教師對課堂教學的把握和對教材的理解。
3月29日、30日、31日聽了高年組的三位老師的課。聽后評議過程中，各抒己見，針對出現的問題，提出了各自的意見和建議，有效地促進了高年級教學工作的順利、有效地開展。
4月27日聽了科任組四位教師的課，對科任學科教學工作提出了新的要求，尤其是蒙語文的口語化教學和英語的教學，均得到了較好的指導。
4月28日聽了低年組三位教師的課，對于低年級教學過程中問題串式教學模式提出了各自的理解，對低年級的教學方式和措施發(fā)表了各自的看法。
積極地總結了評課教師的意見和建議，明確了我校在今后教育教學工作的方式方法：
（1）從現實生活的經歷與體驗出發(fā)，使課堂教學緊密聯(lián)系學生生活。
（2）以問題為起點的探究式學習方式，激發(fā)了學生的學習興趣。
（3）以學生為中心，把教材、教師、學生、課件融為一體，營造主動學習的氛圍。
“學而不思則罔，思而不學則殆”是學的宗旨。“施教之功，貴在誘導；妙在轉化，要在開竅”是教的宗旨。
在開展教研活動的同時，我們還注重在反思中提升，鼓勵教師積極撰寫心得體會用于促進自己的教學方式方法的改進，積極有力地提升了我校的教學水平和學生的學習質量。
4、提高教育教學質量
我們把“質量立校”作為我們的教育教學目標。在教學中，我們通過學習強化全體教師的質量意識，把教育教學質量的提高作為自己各項工作成效的體現。在工作中，我們要求教師把“輕負高效、惜時增效”作為自己的教學工作目標，有效備課，上好課，精置作業(yè)、精心輔導，我們還認真組織好期初抽考、期中測試和月考工作，以此來確保教學質量的監(jiān)控不致落空，時刻以教育教學質量為努力工作，積極進取的宗旨。
四、安全工作
安全管理是學校的重要工作，更是學校教學秩序正常運行的有力保障。我們要求全體師生牢固樹立“安全第一”的觀念，學校充分利用校會、國旗下講話，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念。對交通、防溺水、食品衛(wèi)生、用電、防火、防汛等涉及學生的安全進行全方位教育指導，教育宣傳活動周密細致，安全工作扎實有力。
3月14日召開了全校性的大型家長會，以突出“嚴厲打擊學生乘坐非法車輛，以血淋淋事實來教育家長，并與家長簽訂《學生安全乘車責任狀》，3月16日各班召開了安全乘車班會，對安全乘坐車，禁止學生私自騎自行車、騎電動車、騎摩托車提出了明確的要求，并要求學生寫出保證書和承諾書。
6月22日召開了乘坐合租車輛的學生的家長會，傳達了教育局、鄉(xiāng)中心校領導對嚴禁學生乘坐非法、超員、超載、三無車輛要求，學生再坐這樣的車輛就是違紀行為，引起家長的高度重視，為了學生的安全，堅決杜絕學生乘坐非法運營車輛。向家長下發(fā)了《致全市中小學生家長交通安全告知書》，并把“回執(zhí)”存檔。
在汛期來臨之際和即將放暑假之前，學校召開了防溺水等安全教育主題校會，集中向學生進行了一次安全知識宣傳，強調了安全紀律要求和自我防范意識。各班級利用班隊活動開展安全教育，制訂了嚴明的班級公約，進一步規(guī)范了學生行為，要求相互監(jiān)督，自覺遵守。同時教師要求學生家長監(jiān)管到位。學校統(tǒng)一分配的各村屯安全監(jiān)督小組的監(jiān)督持之以恒，發(fā)現問題及時向老師通報，師生的安全責任意識長久保持。做到層層落實，人人有責，加大宣傳力度，讓群眾家長都監(jiān)管學生的安全行為。
為進一步提高全體師生綜合防災能力和突發(fā)情況應急處理能力，學期中還進行數次安全緊急疏散演練。在做好安全教育工作的同時，認真完備安全教育過程資料，檔案材料由專人管理。
五、加強校園環(huán)境建設。
我校十分注重環(huán)境育人的功效，充分發(fā)揮校園環(huán)境在育人方面的特殊作用，堅持環(huán)境育人與其它工作并重，積極開展綠化、美化、凈化工作，努力創(chuàng)建整潔、文明、美觀、舒適的育人環(huán)境，自覺地把校園建設同精神文明創(chuàng)建活動緊密結合起來。
六、存在問題
1、特色教育的工作有待加強；
2、校本教研還需繼續(xù)深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高；
3、校園綠化難度較大，宜加大投入，盡快讓校園“綠起來”；
4、現在我校缺乏音、美學科教師，嚴重阻礙了學校的發(fā)展。
小學學校工作總結7
在過去的一個學期里，我校接著發(fā)揚“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)名、爭先領先領先”的長小精神，全體老師凝心聚力，有條不紊地開展教育教學活動，順當地完成了學期初預設的工作目標和任務，有效地促進了老師與學生的發(fā)展，贏得了良好的社會聲譽。為了更好地推動我校教育教學工作，促使學校持續(xù)性發(fā)展，現將一個學期的工作進行總結與反思。一、主要工作成效
（一）綠色管理聚人心
本學期，我校接著推行綠色管理。根據“二八”管理定律，構建“線·塊”管理模式，推行層級管理，實行管理重心下移，強調管理以人為本。堅持學校管理以老師為本，教學以學生為本的思想，根據人本、敬重、信任的基本理念，實施精細化管理。各行政部門、教研組、年級組、班級等在學校發(fā)展愿景和目標的引領下，能追隨實現學校辦學理念和綠色育人的教育思想，管理更為規(guī)范、精細、人性化，能自覺組織落實好各項工作。管理正氣凝取人心，使老師的才能得到了充分發(fā)揮，人性得到完善的發(fā)展，老師表現得更加自律、自覺。學校形成良好的學習、生活、工作氛圍。
（二）德育工作有突破
在學生德育方面，我校深化開展豐富多彩的主題教育活動，主動推動“活動育人”工程。通過推行了升旗儀式班級負責制，開展隊干值日及崗位培訓活動、系列安全教育活動、“紅領巾愛心跳蚤市場義賣”活動、“小眼睛睛看大世界”校外實踐活動、第十一屆文體藝術節(jié)活動、學生“綠色講壇”活動、“十佳百優(yōu)好少年”、“優(yōu)秀班干”、“三好學生”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”評比、每周學一歌等活動，培育學生良好的習慣及人文情懷，鍛煉、提升學生的實力，開拓了學生的視野，完善學生的人格，增加了中隊的凝合力。
在老師德育建設上，我校圍繞“精”、“氣”、“神”這三個層面構建有“綠色”理念、能落實“綠色”教育的老師團隊。以《精細化管理制度》管理老師，讓老師養(yǎng)成自覺的習慣，以籃球競賽、50米接力賽、親子同樂日、朗誦競賽、豐富多彩的文體藝術活動和競賽，讓老師們在活動中培育集體責任感和榮譽感，也能凝合力氣，加深對集體、同伴的理解，培育團結合作的精神和陽光氣質。以每月開展一次師德培訓活動，讓老師樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、對事業(yè)的看法和情懷，深化對教育的理解，堅決走“綠色”教育之路的決心和信念，提升團隊的合作精神。
在家校合作的引領上，我校通過定期組織召開家長會、家教講座活動，讓家長到校參加學生軍訓的結營儀式，組織老師及家長開展道德講堂活動，親密家校聯(lián)系，做好家庭教育的引領，促進學校教育、家庭教育、社會教育形成合力。學校成立家長義工服務隊，為學校的各項大型活動供應后勤保障服務。
（三）課程建設敢創(chuàng)新
學校要科學發(fā)展，必需對課程進行整體思索和規(guī)劃，構造學校課程的頂層設計系統(tǒng)——學校課程設計規(guī)劃。我們根據學生發(fā)展的須要，從課程目標、課程結構、課程內容、課程設置、課程資源、課程實施、課程管理與評價等方面進行了整體的規(guī)劃。確定了三條打造學校綠色課程體系的思路：一是遵循學生的成長規(guī)律，構建生活德育課程；二是遵循學生的行知規(guī)律，構建實踐探究類課程；三是基于學生身心健康的須要，構建藝術與健康的課程。在實踐中，我們推行相應的微格課程、拓展型課程、探究型課程和表現性課程等。
目前，我校設置了體藝2＋1、社團活動、思維訓練、口語交際、晨讀等課程，編寫了《小學語文每周積累》校本課程，把課程的落實、建設和開發(fā)作為促進學生全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的必由之路。
（四）課堂改革出效益
我校以“講堂變學堂”為意愿，以“高效課堂”建設為載體，以“提升質量”為追求，以項目推動為抓手，開展教學改革探究。本學期，我校語文科組從“自主識字”、“主題閱讀”、“真情作文”對語文課堂進行整體改革。在主題閱讀教學項目探討中，我校形成了以思維導圖展示文章結構，以自學導航引領學生批注閱讀，用“以讀代（帶）講”品詞析句，用“速讀速記，限時背誦”策略積累精彩片斷的“以讀導學，讀寫并重”的主題閱讀課堂教學模式。在真情作文教學實踐中，老師們駕馭了閱讀引路式作文的教學模式，學生們在習作中表現得更自信，更自如。在自主識字項目學習中，本學期一年級有79%的小孩在學期末的識字檢測中能識2500個常用字，有8%的小孩識20xx字左右。在數學課堂改革上，我們運用“以單導學”教學，促進學生在開心的環(huán)境中開展探究學習，在探究的過程中體驗學問的形成，能運用所學的學問解決問題，有效提升思維和表達實力。英語科組在課堂改革上，將phonics滲透課堂教學當中，讓學生駕馭英語拼讀技能，大大地增加學習英語的自信念，提高孩子們英語學習效果。本學期英語科組還總結、提煉出“l(fā)etter learning-listening-blending-reading-making mini book”的phonics課堂模式。學校綜合科組教學組則接著開展“綜合實踐六課型”探究、體藝2+1項目探究。
正因為我校的課堂改革扎實推動，長塘小學獲得市局領導的舉薦，在XX市“基于小學高效課堂探討的教學模式項目協(xié)作聯(lián)盟”溝通研討活動中展示語文主題閱讀課堂教學模式和綜合實踐的“六課型”中的“選題、開題課型”。葉鈺濤老師偕同該校五（1）班的孩子，展示了長塘小學主題閱讀“以讀導學，讀寫并重”課堂教學模式的課例《將相和》。陳妙蘭主任帶領松山湖試驗小學四（2）班的孩子展示綜合實踐活動的選題、開題課型。長塘小學梁小平校長在大會上做題為《課堂改革的化蝶之旅》的報告。我校在本次溝通活動中彰顯了課堂教學改革的風彩。市教育局教研室王健主任在大會的總結發(fā)言中對長塘小學賜予極高的.評價：“我剛才就在這個會場上聽了一節(jié)語文課。學生呢，也是長塘小學帶過來的，他們給我比較深的印象：全部孩子全程參加。那種專注度特別高。孩子們的思維品質、表達實力給我留下了很深的印象。”本次展示活動也贏得了與會的兄弟學校的領導、老師的好評。5月15日，我校承辦XX市教育局主辦的XX市小學語文高效課堂研討活動，在該次活動中我校楊潤連老師展示一節(jié)低年級的識字、閱讀高效課堂教學課例《兩只小獅子》，香月敬老師代表學校與與會的領導、同行共享了長塘小學語文主題閱讀高效課堂建設的閱歷，做題為《主題閱讀：演繹精彩的課堂變革》的講座。XX市教育局教研室小語教研員黃小頌老師對我校的語文課堂改革成效賜予了極好的評價。我校本次課改展示活動充分發(fā)揮了高效課堂建設的示范輻射作用。
（五）科研工作促發(fā)展
我校主動推行“課改興教，課改興校”的科研方針，各課題組有序地開展探討工作。3月18日，學校特邀市科研辦朱河清老師下來指導課題探討工作，學校做《小學綠色教育策略探討》課題探討中期匯報，學校各行政部門就自己分管的課題工作做簡要的匯報。朱河清老師充分確定我校所做的探討工作，并對課題探討提出了富有指導性的看法。5月30日，20xx年度廣東省中小學教育創(chuàng)新成果獎申報指導會議暨XX市立項課題結題鑒定會在我校召開。會議上，梁小平校長作了市級立項課題《小學綠色教育策略探討》的探討報告。廣東省其次師范胡繼飛教授做題為《如何申報省教育創(chuàng)新成果獎》的報告。最終，召開長塘小學市級立項課題《小學綠色教育策略探討》結題鑒定會。課題結題鑒定會評委充分確定了長塘小學梁小平校長主持的《小學綠色教育策略探討》的課題探討成效。專家一樣認為，該課題的選題有較高的價值取向，探討成果顯著，有效促進了學生與老師的發(fā)展，促進了學校教育教學質量的提升，取得了預期的成果，同意結題。鑒定會評委對我校的課題探討工作提出了完善探討工作的指導性建議。本次活動有效地推動我校各市級課題探討，讓課題探討更有效地促進學校的發(fā)展。另外，本學期，我校的葉小敏副校長、陳妙蘭主任以及李利揚老師分別申報立項市級課題，現經評委評定，勝利公示立項。
（六）隊伍建設激活力
我校以“名師”隊伍建設為抓手，實施以促使全體老師專業(yè)發(fā)展為目標的“優(yōu)秀老師群體建設工程”。本學期，我校在老師隊伍培育上，實施“專家引領，項目推動”及“師徒結對，助推成長”兩大策略，促進老師專業(yè)成長，加速我校走內涵式發(fā)展道路。各科組在項目推動中，通過專家主題講座、專家示范引領、老師課例實踐、同伴研討互動、專家點評提升、老師研修反思六個方面促進老師專業(yè)成長。到目前為止，學校42名老師，有18位老師獲得鎮(zhèn)及以上優(yōu)秀老師榮譽稱號，其中特級老師1名、市學科帶頭人2名、市教學能手3名、鎮(zhèn)學科帶頭人6名、鎮(zhèn)教學能手7名。在加速青年老師成長方面，我校在學期初引領老師學習學校的《青藍老師“師徒結對共學習同成長”活動方案》，在語、數、英科組中依據科組成員性格特點讓青年老師與骨干老師結對，在語文科組中共結七個對子，在數學、英語科組中各成立三個結對的對子。各師徒結對老師依據實情制定青藍工程師徒結對安排表，確定學期結對的成長目標。各青年老師在結對學習中每月開展“三磨三反思”活動，填寫《長塘小學青藍工程師徒結對活動記錄表》，學校教育處重視結對學習的過程監(jiān)督與指導，實施過程評價，要求青年老師主動每月主動邀請行政聽課。學校在每月月末開展師徒結對學習展評活動，在結對中期開展階段性成習成果展示，由教育處提前一天指定課題，讓青年老師備課、上課。在學期結束前開呈現場備課、說課活動。通過開展系列的評價活動，充分調動青年老師參加學習、展示的主動性，促使他們主動地、頻繁地與師傅進行溝通學習，充分地展示自我，超越自我。本學期青年老師葉雪蘭、葉淑玲、葉合笑在結對學習過程及結對考評活動中表現優(yōu)秀，被批準結對學習結業(yè)。
（七）學生特性得彰顯
在深度實施課改以來，老師的教學方式的變更使學生的學習方式也得到了變更。課堂中還學生以學習的主體地位，孩子們的課堂語言表達實力強了，小組合作的氛圍濃了，課堂學習表現得更自主、自如，學習效率得以提升。學校科學規(guī)劃、舉辦豐富多彩的文體活動，豐富學生的校內生活，為學生搭建平臺，供應機會，讓每一位同學都有機會展示自己，滿意全體學生特性發(fā)展和成就感需求。促進學生健康和諧地發(fā)展，使學校成為學生的“學園”和“樂園”，使學生的特性得以彰顯。6月20日，我校開展了首屆詩會節(jié)活動。活動后，特邀評委們紛紛表示被長小學子的落落大方、自信滿滿的表現所驚異。本學期，我們選送苗子參與教育辦組織的語文的三八征文、書信競賽、兒童故事大王競賽、經典誦讀競賽；數學的計算競賽；英語的phonics單詞拼讀競賽；體藝學科的舞蹈、科技、機器人競賽等一系列的競賽。學生在競賽中獲得喜人的成果，在市級競賽中獲獎的有7人次，在鎮(zhèn)級競賽中獲獎的有49人次。其中，鄭浩銳、張立權獲20xx市青少年機器人競賽現場拼裝競賽一等獎；曾運杰、鄒穎獲20xx市青少年機器人競賽綜合技能競賽二等獎，葉沛良、葉仲琪獲三等獎；葉曼瑤被評為20xx年度“XX市優(yōu)秀少先隊員”；歐陽珊市第四屆個人風采舞蹈大賽兒童b組表演金獎，夏璐瑤、傅敏淇獲得銀獎；賴思恩參與20xx鎮(zhèn)第十屆讀書節(jié)系列活動我講書中的故事第七屆兒童故事大王競賽獲小學個人組特等獎；魏樂怡、傅敏淇參與20xx鎮(zhèn)第一屆小學生英語單詞拼讀競賽分別獲一等獎；陳心然、陳智逸、歐陽珊、劉炫蔚、歐錦豐參與20xx小學團體組經典誦讀競賽獲一等獎。
（八）教學質量穩(wěn)提升
實施課改，全員參加。本學期學校堅決不給帶教畢業(yè)班的老師開設綠燈。學校真正實現向四非常鐘課堂要效率，現教學效果穩(wěn)步提升。如畢業(yè)班的合格率：以往我校畢業(yè)班數學科的合格率很少會達96%，今年我校畢業(yè)班數學科的合格率達97.14%，優(yōu)秀率65%，處于鎮(zhèn)上的先進水平。
（九）下步努力方向
總之，在剛剛過去的學期里，我校教育改革有序推動，教育取得較為顯著的成果，為下一步推動學校教育改革發(fā)展奠定了良好的基礎。然而，面對當前我國教育改革發(fā)展的新形勢，我們客觀地反省我校目前存在的不足：由于老師的理論功底不扎實、教學行動探討還不夠深化，部分學科探討行動主題還不很明確，課堂教學評價標準陳舊等問題。因此，我們將不斷深化貫徹課改新理念，在今后的老師培訓中強化理論指導；將校本教研與課堂教學問題親密聯(lián)系；建構科學的評價方法，使老師明晰高效課堂的標準。力爭在常態(tài)課堂教學中，通過老師的課堂經營，引領學生主動主動地參加學習，高效果、高效率、高效益地完成教學任務，使學生獲得又好又快又公允的發(fā)展的過程。
時間過得真快，轉瞬間又到了學期結束的時候。下面就本學期年級組的工作向老師們做一個匯報。我們四年級組一共有12位老師，是一個老中青三結合的集體，是一個團結奮進的團隊。我們年級組在李紫蓉主任和湯平副主任的帶領下驚慌而有序地工作著，四位班教小組長精力充足，思維活躍，充溢了青春活力，她們對教育教學工作盡職盡責，對班級的管理井井有條。班教小組核心成員都能主動協(xié)作班教組長共同管理班級使各班都形成了主動向上，你追我趕的學習氛圍。
本學期，我們依據學校德育工作安排和年級組工作安排，開展了一系列豐富多彩的活動，如：請家長來進行安全自護講座，讀《三國演義》并開展學問競賽，秀秀我的私房菜，系花樣圍巾系鞋帶競賽，慶六一水果拼盤活動等等。其中讓我記憶猶新的是系花樣圍巾和系鞋帶競賽。接到活動通知其次天，我就召集四位班教組長商議活動的支配，大家你一句我一句，獻計獻策，形成了初步的相識，那就是先用一周的時間由老師和家長共同協(xié)作訓練孩子系花樣圍巾和系鞋帶。為了讓學生多學習幾種系圍巾的花樣，班教組長在電腦上找到相關視頻，自己先進行學習。然后從家里帶來幾條圍巾，手把手地教學生。配班老師也主動協(xié)作，幫忙指導。有的教女生系花樣圍巾，有的教男生系鞋帶。大家分工合作，打算工作有條不紊地進行著。于是課間常常看到老師在耐性細致地指導學生，學生饒有愛好地在學習，歡聲笑語不斷。接下來要制定競賽規(guī)則，細化競賽的標準，經過兩天一輪又一輪的激烈探討，競賽規(guī)則最終得到了完善。每個班級利用班會課進行了初賽，選出六名男生和六名女生打算參與復賽。關于競賽的人員支配，我們也是協(xié)商確定的，邀請李紫蓉擔當主持人，我、吳秀芳、湯平擔當評委，其他老師負責管理自己的班級。一切打算就緒，我們在5月23日下午，組織學生進行了系鞋帶和系花樣圍巾競賽。經過一個星期的前期打算，孩子們一個個自信滿滿，競賽中，選手們一個個專注的眼神，前所未有的仔細，生怕自己落在后面。場下的觀眾不停地喊加油，給自己班的選手鼓勁助威。場面熱情而有序。經過激烈的角逐，評比出2個一等獎，4個二等獎，6個三等獎。吳老師為獲獎選手頒發(fā)獎狀。競賽結束后，同學們的臉上綻放出驕傲的笑容，流露出自信而滿意的表情。此次活動的順當實行得益于學生家長們的主動支持和協(xié)作，更重要的是年級組全部老師的通力合作。這次活動，不僅培育和鍛煉了孩子的獨立、自理實力，讓孩子們體驗到了勝利的歡樂，贏得了家長的一樣好評,還增加了我們這個團隊的凝合力。
小學學校工作總結8
勛望小學是一所有著六十三年悠久歷史和文化積淀的市區(qū)名校。近幾年來，在王校長的帶領下，在全體師生持續(xù)、共同的努力下，學校形成了以英雄主義道德教育、重在實踐的科技創(chuàng)新教育、多姿多彩的藝體教育為三大支柱的學校辦學特色。實現了學校綠色、人文、和諧的發(fā)展勢態(tài)。我們勛望小學北校區(qū)，就是依托于勛望小學綠色品牌文化建立起來的一個新的校區(qū)。做為一所具有六十多年悠久歷史和文化積淀的老校，它在教育、教學管理上，在綠色校園文化打造上，積淀了非常深厚的底蘊，已成為了勛望品牌教育，而這根已經深深地植根于我們每個人的心中。 XX年，在王校長的帶領下，確立了綠色教育理念，為孩子創(chuàng)立了一個綠色、人文、和諧的教育環(huán)境。
XX年9月份，也就是在北校區(qū)落成之前，為了勛望小學的再發(fā)展，學校又制定了新的三年發(fā)展規(guī)劃。于是，一個新的辦學目標呈現在我們勛望人的面前：那就是“讓每名學生健康成長，讓每一位老師樂于發(fā)展，讓勛望小學成為品牌學校”。
北校區(qū)從開學的第一天起，就遵循勛望小學的辦學目標，去面對我們的老師，面對我們的孩子，面對我們的家長。我們北校區(qū)全體教師一直遵循這個辦學目標攜手共進，共同奮斗，共同打造，共同發(fā)展。如今我們北校區(qū)辦學規(guī)范，活動精彩，環(huán)境優(yōu)雅，綠色和諧。我們的學校大氣輝煌，教師團隊，風氣向上、勤奮敬業(yè)、思維活躍、勇于開拓、團結進取。我們的學生興趣廣泛、多才多藝、品學兼優(yōu)，知書達理。
一個學期過去了，我們勛望北校所取得的成績受到了區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局各位領導的高度贊賞，我們每一位教師也在不斷的提升與發(fā)展，我們教導處的工作在教育局初教科、校領導的正確引領下也在日趨完善與發(fā)展，一年來，在教育教學上取得了令人矚目的成績，受到了領導、老師、家長的好評，所開展的工作也受到了學生的喜愛。下面對教導處一學年的工作做全面總結：
一、立足科學規(guī)范的管理，創(chuàng)造北校管理特色
特色之一：立規(guī)成習，形成好習慣。
我們的理想教育是培養(yǎng)真正的人，讓每個人都能幸福的度過一生。我們確定了我們的培養(yǎng)目標：
1、培養(yǎng)學生具有基本生活能力，擁有三大好習慣。
即良好的品德習慣、學習習慣和生活習慣。俗話說：“好習慣、好人生。”我們北校的老師就是要為孩子美好的人生打好基礎。開校以來從學校領導到老師我們每天嚴格管理，細心觀察，賞識激勵，樹立榜樣，引領成長。一年來北校的孩子們以養(yǎng)成了良好的品質和習慣。
2、培養(yǎng)學生學會自主學習，學會獨立思考
擁有自主學習的意思，掌握自主學習的技能，讓我們的孩子長大后成為生活工作中的有志者。教導處在王校長的帶領下，進行了生本教學嘗試與探究，一年來學生學生的自主學習能力大大提高，孩子們興趣廣泛，表達能力，合作能力，積極參與能力，大大增強。學生自信，大方。
3、抓住優(yōu)勢，精心雕琢。
我們結合北校空間大，學生小，班級少的優(yōu)勢，有決心打造出高起點、高品位的孩子，為孩子一生的發(fā)展奠定基礎，正是這個堅定地信念，我們北校從開學的第一天，就對這150多個孩子進行精心的雕琢，早上入校，領導在校門口值周，值周老師在樓門口，班主任老師在教室門口，嚴格的訓練孩子，入校要問好，進校走一列，腳步要輕盈，表情要快樂，眼睛要放光，天天如此。風雨不誤，課間，值周領導，值周老師，安全監(jiān)督員及時上崗檢查管理，表揚、夸贊。樹立榜樣的作用，每節(jié)課下課走廊里到處都能聽見我們老師對孩子的表揚聲，鼓勵聲，目的就是讓孩子懂得什么樣是好孩子，怎么做最受老師們喜歡。孩子們入隊后，我們北校的大隊旗，每天都飄揚在校門口，孩子們入校后，佩戴紅領巾和大、中、小隊標志，要敬標準的隊禮，正是這種嚴格的訓練，我們北校的孩子，僅僅一學期，已養(yǎng)成了良好的行為習慣。入校成一列，走廊成一線，見人會問好，隊旗下會敬標準的隊禮。共3頁，當前第1頁123小學學校工作總結
4、安全牢記心中，人人爭當管理者。
本學期我們確保了學生的安全，就是源于我們對學生的科學規(guī)范、人文的管理。我們北校的老師各個都是管理者，正因為如此，我們的孩子僅僅一學期就已成為有品位、有修養(yǎng)、守規(guī)矩，講禮貌的孩子。吳局長等局領導到我校檢查工作后，這樣說：勛望北校的孩子是幸福的，他們得到的鍛煉的機會多，能力強。勛望的文化讓北校的孩子高標準、高起點。勛望北校安全意思強，學生在學校安全、健康、快樂。
5、注重教學常規(guī)檢查，引領教師輕負擔，高質量的工作。
教導處每月對各學年、各學科教師的業(yè)務筆記，聽課記錄，學生作業(yè)進行檢查、總結及觀摩展示。引領教師打開眼界，優(yōu)中取優(yōu)，激勵優(yōu)，督促劣，使其快速成長。通過引領讓老師們在工作中感覺到自己不斷成長，體驗到了成功與被賞識的快樂，激發(fā)情志，鼓舞干勁。
6、能力訓練，常抓不懈
本學期我們進行了晨讀、課前短訓的能力訓練，取得了可喜的.成績。學生能對弟子規(guī)、三字經全文誦讀。學生們還進行了多場的展示。各學科都進行了課前三分鐘的能力訓練，新穎獨特，花樣繁多，效果凸顯。教導處還帶領全校老師進行了觀摩。大大提高了老師們的教研熱情。
二、探索生本教育，為孩子創(chuàng)立嶄新的學習空間。
特色之二：生本教育讓教師神采飛揚，學生個性張揚
XX年的春天，生本教育這股溫暖幸福的春風，帶著撲鼻的清香，吹進了勛望小學的校園，在這塊古老的土地上，開始孕育，開始耕耘，“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”一個鮮活的教育理念，展現在勛望小學全體老師的面前。經過一年的實驗，生本教育，讓勛望的老師觸摸到了教育的幸福。
在王校長的親自指導下，北校的生本教育也轟轟烈烈地開展起來。
1、互動教研，共同發(fā)展
王校長為我們南北兩校搭建互動交流的平臺，共同學習生本教育理念，轉變思想，共同探究，走出去，請進來，南北兩校互相聽課，開展教研活動，使得南北兩校的生本教育真正走進了課堂，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)建了一個暫新的學習空間，營造的是小組學習的氛圍，課堂上我們做到了“四突出”突出學生、突出學習、突出合作、突出探究。如今我們北校的五個班級孩子們在生本課堂上，通過小組合作學習，師生共同交流讓學生的思維進行碰撞，讓智慧之火燃燒。在生本的課堂上孩子們學會了學習，學會了交流，學會了互助，學會了傾聽，學會了評價。孩子們通過自主學習，找到了學習的樂趣，找到了自信，每個孩子在課堂上都有表現的機會，孩子們在課堂上的精彩表現，常常帶給我們老師是驚喜，是幸福，是贊賞，是燦爛的笑容！我們的孩子每天的學習是快樂的。生本教育因師生的成長而生動，因為我們追求了有效的教育，彰顯了生命的活力。
2、生本之花在北校校園綻放
本學期我們一年一班的王欣老師在沈陽市教育家協(xié)會舉辦的生本教育觀摩會上。成功上了一節(jié)語文生本課。并進行了經驗介紹：小組合作學習的點滴體會。受到好評；三月份我們迎來了來自吉林撫松縣百人生本觀摩團，我們北校五個班級全部開放，并為老師們上了兩節(jié)生本課并進行了經驗交流，四月份北校又迎接了區(qū)教師學校教學督導檢查，隨機聽課13節(jié)受到了好評。四月份我們還迎來了區(qū)初教科的生本督導檢查。教導處對我校開展生本進行了匯報。受到了科長的贊賞。五月份初教科組織全區(qū)的校長、主任在我北校進行了生本現場觀摩，我們五個班級同時上了五節(jié)生本課，受到與會領導的肯定。
三、豐富多彩的校園文化活動，為孩子們打造文化的樂園
特色三：書香濃厚，活動精美。
1、沉浸書海，品讀書香，
勛望的文化，是綠色的，原生態(tài)的，充滿濃濃書香氣息的，走到勛望的每一個角落，書香四溢，我們北校從開學的第一天起，給予孩子這種文化品位，午間二十分鐘的午讀，孩子們伴著優(yōu)美的音樂讀書，孩子們沉浸在書海中，津津樂道，我們?yōu)楹⒆觽兙闹谱髁恕皭坌臅伞保⒆觽兠刻於伎梢缘綈坌臅勺x書，品讀書香，可以說我們北校書香正濃，共3頁，當前第2頁123小學學校工作總結
2、社團活動。全員參與
人們都說勛望的孩子是個性張揚，興趣廣泛，多才多藝，充滿靈性，思維活躍，這源于我們勛望小學豐富多彩的校園文化，正是這種引領，我們北校成立了社團組織，雖然我們孩子年齡小，但是我們的老師很有才華，北校所有的孩子都有社團。四位科任教師，擔任著社團的團長，每周二的七八節(jié)進行社團活動，四位團長老師制定計劃，精選內容，用他們的智慧，培養(yǎng)北校的每一名學生，從教室到走廊到正廳，到處都留下了孩子們成長的足跡，到處都能夠看到孩子們充滿靈性快樂自信的面孔。文化樂園的打造，即打造了孩子們的內在，也打造了孩子們的外在，我們的孩子儒雅、大方、彬彬有禮。短短一學期我們的四個社團排練了多個精彩的節(jié)目，在六一匯演中閃亮登場。孩子們各個自信、大方、陽光、快樂。
3、常規(guī)活動，有聲有色
北校的常規(guī)活動既精美又細致，最大的優(yōu)勢：面向全體，每個孩子都有機會，都有發(fā)展的空間。
本學期，我們北校區(qū)雖然班級不多，學生人數有限，但我們的活動卻開展的有聲有色，豐富多彩，振奮人心，感人肺腑。
（1）盛大的開學典禮。
（2）五個班級成功舉行的升旗儀式。
（3）紅領巾在飛揚主題大隊會暨新生入隊儀式。
（4）感恩節(jié)慶祝活動。
（5）體育大課間活動。
（6）家長開放日活動。
（7）迎接督導檢查匯報活動。
（8）“北校明天會更好”大型新年聯(lián)歡活動。
（9）期末考務及家長會展示活動。等等都給北校人留下了難忘的印記。
四、分享工作的快樂，完善工作的不足
特色四：每周例會，揚長避短
教導處每周五要組織全體老師周例會，總結一周的工作，交流好的方法，發(fā)現亮點，傳播智慧。鼓舞士氣，凝聚團隊。同時明確下一周的工作，讓老師工作目標明確，工作思路清晰。揚長避短。以勵再戰(zhàn)。
回顧一年的工作有太多的感動于感謝；有太多的驚喜去分享；有太多的回憶去留戀；也有太多的困難讓我們學會了堅強，教導處雖還不完善，但卻蓬勃發(fā)展，雖不盡美，但卻陽光。我深信：在校領導的正確引領下，北校的明天會更好！
小學學校工作總結9
學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩(wěn)定，推進學校素質教育順利實施的重要因素，安全工作是關系到人民生命財產的大事。學校是培養(yǎng)二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的，我校認真貫徹上級領導關于各項安全工作要求，將創(chuàng)建平安和諧校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，制定了重大安全事故應急預案、消防應急預案、防震逃生預案、消防衛(wèi)生事故應急預案、防火防災減災應急預案、食品中毒應急預案交通安全應急預案等，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強，現將一年來的工作總結如下：
一、領導重視，措施有力。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領導小組。學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導和分
管校長，防止工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管組長具體抓，教導主任、保衛(wèi)科長具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
二、各項安全制度，實施扎實到位。
1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。與安全保衛(wèi)人員、德育處、各室負責人員、后勤人員、班主任等簽訂相關安全責任合同，將安全保衛(wèi)工作列入教師期末考核內容中，嚴格執(zhí)行責任追究制度。凡發(fā)生安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理：根據具體情況，分別給予不參加優(yōu)秀班集體評選、不參與優(yōu)秀班主任評選、情節(jié)和后果嚴重的，追究法律責任。
2、簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責并簽訂“安全責任書”。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、衛(wèi)生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以校長為組長的安全事故應急處理領導小組，制定了安全事故應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協(xié)調聯(lián)絡組、后勤保障組、搶救組等臨時性機構。并對可能發(fā)生的火災事故、食物中毒事故、自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。每學期都進行緊急疏散的預演，收到良好的'效果，為預防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎。
三、社會學校家長齊動員，群防群治群利。
學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極于本地衛(wèi)生所積極配合防流感通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，交通安全知識競賽活動。上好安全知識教育課，取得了良好的教育效果。
四、加強思想教育，提高自我保護能力。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周，安全教育活動月為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動如（運動會等各種演練）等的安全教育。對學生進行防溺水事故安全教育。教育學生不得擅自與同學結伴到河塘等地嬉戲玩耍，同學之間要相互提醒，勸阻和制止，與學生家長的聯(lián)系，通過家長會等形式，增強家長安全意識，提醒家長履行監(jiān)管責任，將防止溺水事故的有關事項告知家長，建立家校齊抓共管的管理機制。
開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、安全教育課、德育活動、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、等安全知識和技能教育。還利用校園廣播網、黑板報、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽組織學生觀看《小學生安全教育專題影片》、組織學生學習《中小學生安全教育讀本》、利用安全教育月學校全體師生做了十個一活動等形式開展豐富多彩的安全教育。學校利用周一升旗活動時間強調安全事項。通過告家長安全通知書、向家長發(fā)放安全警示案例，增強家長的安全意識。通過多方面的教育提高了廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。我校一直本著堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
五、強化安全檢查，及時整治整改。
加強學生校紀、校規(guī)教育，安全知識教育，全面提高學生法制觀念和安全意識，自我保護能力。學校多次利用晨會、班會、班主任會、黑板報進行各有側重點的法制觀念，安全知識教育。開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，積極配合衛(wèi)生部門對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。對教室、辦公室、微機室、閱覽室、實驗室、大門、圍墻、等進行了詳細的檢查，同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。
六、存在的問題及下一步打算。
我校在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環(huán)境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，黃、賭、毒、非法出版的圖書對學生的影響還非常大，學校周邊還存在安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學生在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
3、學校處于交通要道，嚴重威脅著師生的安全，對學校財產保衛(wèi)工作有一定的隱患，對學校管理構成一定的難度。
今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。總得來說，學校無論是領導還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，今后我們將進一步加大安全工作的力度，進一步與家庭、社會必須密切配合、通力協(xié)作，將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，以開創(chuàng)我校和諧平安校園，關愛生命、安全發(fā)展工作的新局面。
小學學校工作總結10
一個學期過去了，校本教研工作在上級領導以及學校領導的指導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，立足于學生的全面發(fā)展，圍繞“務實、規(guī)范、精化”的工作理念，為營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局，努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的反思型、科研型教師隊伍。同時，充分發(fā)揮校本研修的功能和優(yōu)勢，促進教育教學質量的提高。具體總結如下：
一、我們的工作重點
立足本校實際，追求實際效果和注重實際應用，進行教師教學行為及學生學習方式的研究，重點解決了教師和學生在教育管理以及實施新課程中遇到的具體問題。
二、我們的做法
主要如下：
1、管理機制落實到位。首先，堅持執(zhí)行每周領導聽課制度，要求每一位領導在聽課后與老師們一起研究并整理聽課要點，并做好要點記錄表，在下周一交由教導處或校長室審閱。其次，“教師校本研訓一體化‘一三四’模式”同時跟進，堅持每周分科組集中學習，做到定時間、定內容、定人員。利用每周二下午語文教研活動時間、每周三下午數學、星期四綜合組教研活動時間，主要是系統(tǒng)地學習專業(yè)理論、課程標準、提升文化底蘊等，并定期進行測驗、總結、評價等。
2、注重提升專業(yè)素養(yǎng)。
良好的教師專業(yè)素養(yǎng)是教研活動有效開展的前提。因此，本學期，我們依然把抓教師的專業(yè)素養(yǎng)放在首位。共派出600多人次參加各級的培訓學習。通說這樣，使得每一位教師在關注學生發(fā)展的同時，更關注自身的發(fā)展，努力成為能適應新形勢，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現代型教師。其次，多讀書。同樣，本學期也給老師們購買一定量的書籍。讀書有具體的要求，有規(guī)定看的，有選看的，分自學、集中學，考慮到有部分教師對學習的認識不夠，除了加大思想教育的力度，我們主要通過任務式驅動教師們看書。有相應的考核，進行讀書筆記展示評比，讀書心得交流等。再次，勤動筆。要求教師注意積累總結教育教學中的一些典型的事情，從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經驗，對于不好的做法及時反思及時改正。這是我們這個學期要求老師門必須進行的常規(guī)工作。同時，還鼓勵教師們善于將自己積累總結的一些做法寫成論文，多向刊物雜志上投稿，鍛煉自己的寫作能力，提高自己的教育教學水平。這些，都是上學期也一直要求做的，我們認為有效的做法就沒必要。
3、開展教研活動，提高教學效益。
一是進行有效備課。集體備課注重三個結合：與學習新的教學理念相結合，與實施課堂教學改革相結合，與學校課題研究相結合。設置統(tǒng)一的科組研究時間，積極進行備課制度改革，實行“三級備課”制，總體思路是“提前備課，集體議課，個人整理，注重反思”16個字。即教師提前一周備課，然后教研組集體評議，在此基礎上教師根據自身教學實際進行個性化修改，課后撰寫教學反思，反思要把課堂中的閃光點和失敗處、學生的錯例、二次教學建議等都記錄下來。這樣既加強了教師之間的學習交流，做到資源共享，同時又減輕了老師的工作負擔，提高了備課實效。
二是立足課堂，以研促教。
課堂教學是抓質量之本，是實施素質教育的主渠道，教學質量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的，只有遵循學生的認知規(guī)律、心理特點，切實按課程標準辦事，才能有效提高教學質量。因此，這個學期，領導帶頭聽課，教導處每周進行一次領導聽課匯總。我們考慮到六年級是第一屆使用新課程的年級，把六年級作為一個重要試點的年級，進行課堂教學的診斷，進行“連環(huán)跟進式”的課堂教學研究，通過這些實實在在的過程，真正發(fā)現問題，從而解決問題。使教師在教學方法、手段、知識結構等方面逐步適合教改要求，在新課程實驗過程中提高教學水平和能力。努力使教研活動體現三化：活動時間經常化，活動內容專題化，學習主題的序列化。
三是教研與科研相結合。在校本教研中，鼓勵教師參與課題研究，讓教師結合自身的特點和現有的水平選擇不同的研究方式。本學期，根據教育局課題管理要求，我校在科研方面人人參與了小課題的研究，可推的管理進入了規(guī)范化、精細化，具體就是：①將課題實驗與校本教研緊密結合，在課題研究的實效性方面下功夫，使教師在經驗加反思中迅速成長。②將課題同課程改革緊密結合，注重課堂教學評價標準的改革創(chuàng)新，探索建立促進學生素質全面發(fā)展的評價體系，探索建立促進教師不斷提高的評價體系，使教師能運用評價標準對自己的教育行為及時做出分析和反思，不斷提高教學水平。③將課題同信息技術相結合，及時吸納、傳輸課程改革和課題的信息與研究成果，引發(fā)對課題的爭鳴與交流，使課題研究在交互式、對話式等互動培訓
4、注重日常檢查和考核、評價。
按照計劃每周除了常規(guī)的教研組活動，每月我們還要進行一定的檢查和考核，這個學期，每個月教導處都專門抽查校本教研的各種活動或資料的檢查，對做得好的給以表揚，對存在的問題及時的指出和提供支持。分別進行了“我喜歡的一種教學方法交流活動、新課標知識考核、我最喜歡的教育教學名言交流活動、教師鋼筆字暨讀書筆記評比、‘連環(huán)跟進式’課例評比活動等。通過一系列活動給教師們搭建平臺，展示自我，讓大家在學習交流中共同成長。
其次，我們還把教師參與教本教研的表現納入學期對教師的綜合考核之中，并記入教師業(yè)務檔案。學期末對在校本教研中表現突出的教師給予一定的獎勵。
三、主要的成績
集體榮譽：
1.在20xx年城西小學語文教學研究方面成績突出，授予廣西教育學院教研部廣西教育學會小學語文教學專業(yè)委員會20xx年先進單位稱號。
2.城西小學在20xx年7月舉行的第十一次優(yōu)秀科研成果評選活動中，積極參與，科研成績突出，獲先進單位獎。
3.城西小學榮獲20xx年全區(qū)未成年人思想道德建設工作創(chuàng)新案例三等獎。在20xx年城西小學《感恩樹》《傳播愛心育人為本》獲第三屆廣西未成年人思想道德建設工作創(chuàng)新案例三等獎。
4.城西小學在20xx年9月桂平市中小學教育技術科研課題實驗研究工作中獲先進集體。
教師榮譽
1.楊藝在20xx年教書育人，教學研究工作中，成績突出，特授予特級教師稱wwh1998928號。
2.在20xx年“教研杯”廣西小學數學教師教學水平測試活動中榮獲一等獎的有：莫妍麗、甘燕芬、唐國重、薛芬芬、姚桂蓮、劉慧芳、黃小玲、陸捷鳳、林慧慶、楊麗、黃翠青、甘偉萍、楊葉雄、唐楣婷、陳宇婷、陳宇雁、付鮮艷、謝莉等18位教師;二等獎的有：黎文芳1位教師。
3.在XX—20xx年度工作成績顯著被評為市藝術教育先進工作者的有以下教師：廖秋群、廖月蘭、梁寧、謝建、馬強、覃潔、凌宏標、盧榮新、戴小薇、謝妮霏、葉敏、李映霞、游秋鳳、謝燕萍、黃小玲、李歡、莫妍麗、楊群英、陳紅、李麗、梁小英、梁冬泳等22人。
4.在20xx年9月教育教學工作中，成績顯著，被評為我市優(yōu)教師(先進教育工作者)的有：李遠林、吳偉莉、莫江照、葉敏等4位教師。
5.在20xx年9月被評為桂平市中小學教育技術科研課題實驗研究工作先進個人的有：李遠林、廖月蘭、吳偉莉、韋江永等4位教師。
6.在20xx年3月李遠林的20xx年中小學教師繼續(xù)教育工作中成績顯著，被評為先進工作者。
7.盧榮新、戴小薇、凌宏標榮獲20xx年貴港市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技教師獎。
8.廖月蘭、葉敏、陳志陽、謝妮霏、梁冬泳在20xx年貴港市“我們的節(jié)日.清明節(jié)——中小學生中華經典詩詞誦讀比賽”中被評為優(yōu)秀指導老師。
9.在XX—XX學年度小學教育教學工作中，成績顯著，被評為教學業(yè)務先進工作者的老師有：盧春玲、魏凱琳、鄒小玲、張偉珍、李歡、梁欽、徐燕蕓、陳延梅、楊瑞英、楊敬蓮、鄧海霞、吳偉莉、陶小燕、楊群英、何乾玲、游秋鳳、溫曉琳、彭坤、李麗、黎文芳、姚桂蓮、謝莉、梁金芬、甘燕芬、李愛霞、李麗堅、陳紅、黃燕嬉、林慧慶、傅月華、黃翠青、傅鮮艷、李春麗等33位。
10.在20xx年教育教學工作中成績顯著被評為西山鎮(zhèn)優(yōu)秀教師的有：謝建、陳宇婷、黃金華、薛芬芬、鄧海霞、游秋鳳、謝燕萍、黃小玲、李歡、莫妍麗、楊群英、陳紅、李麗、梁小英等14位教師。
11.在20xx年1月謝燕萍被評為西山鎮(zhèn)20xx年度繼續(xù)教育先進個人。
教師科研成果：
1.20xx年6月在總課題組舉辦的首屆“經典詩文誦讀及詩聯(lián)知識競賽”榮獲一等獎的有廖秋群等91位教師。
2.20xx年10月參加由廖秋群為負責人的子課題《誦讀經典詩文提高“雙文”素養(yǎng)》的研究該課題歷時三年，如期完成預期研究目標，經專家組評審已順得通過結題，并被評為科研成果一等的有溫軼群等93位教師。
3.在XX全區(qū)中小學現代遠程教育工程項目學校教師教育公事評比活動中榮獲一等獎作品的有：王蓮的《如何在小學數學教學中運用遠程教育》、陸捷鳳的《巧用遠程教育資源提高小學數學教學效率》2位教師，二等獎作品的有：沈正芳的《激發(fā)學生學習英語的興趣》、黃翠青的'《淺淡遠程教育》、秦元芬的《遠程教育資源在英語課件教學中的合理應用》、覃玲玲的《遠程教育資源在英語教學中的應用》、楊藝的《利用“遠程教育”有效提高備課效率》、葉水鳳的《遠程教育資源讓我的教學妙趣橫生》、梁小英的《遠程教育在數學中的應用》、何乾玲的《運用遠程教育資源激發(fā)學生樂學氛圍》等8位教師。
4.在20xx年7月廣西教育學會第十一次優(yōu)秀科研成果評比中榮獲二等獎的有：于桐的《淺談信息技術在小學英語教學中的作用》《thisishishead案例》;三等獎的有：林少冰的《運用多媒體輔助英語教學.培養(yǎng)創(chuàng)造性思維》、李映霞的《談課堂二聲部合唱的教學方法》覃潔的《淺談低年級學生識字的途徑與方法》。
5.在20xx年全區(qū)中小學現代教育技術優(yōu)秀計算機教育軟件(ppt組)評選活動中謝燕萍的《去年的樹》榮獲三等獎。
6.積極組織教師開展心理健康教育活動，撰寫科研論文，成績顯著，榮獲20xx年中小學心理健康教育先進工作者有：楊藝、楊潔鳳、蒙桂泉、陳宇雁、黃秋玲、葉水鳳、李春麗、秦元芬、彭坤、招燕秋、楊麗、溫曉琳、王軍平、陶小燕、梁海瓊、莫妍麗、李麗堅、李永坤、梁冬泳、黎文芳、霍旭萍、黃金華、甘偉萍、程蓮芳、楊群英、蔡釗、陳紅、林慧慶、楊敬蓮、姚桂蓮、李葉雄、覃玲玲、梁小英、劉慧芳、李傳俠等35位教師。
7.20xx年楊煥蘭的作品《遠程教育創(chuàng)設了一個生動活潑求知的學習環(huán)境》在“全區(qū)中小學現代遠程教育工程項目學校教師教育敘事評比活動中榮獲三等獎。
8.20xx年11月梁冬泳執(zhí)教的《和“注意力”交朋友》一節(jié)心理健康教育活動課在廣西首屆中小學優(yōu)秀心理健康教育輔導課評比中經專家組評審，評為一等獎。
9.在20xx年貴港市教育教學論文評比中榮獲一等獎的有：甘偉萍撰寫的《優(yōu)化應用題教學培養(yǎng)學生解決實際問題的能力》周格羽撰寫的《小學生經典誦讀探索》、二等獎的有：薛芬芬撰寫的《如何在小學數學課堂教學中培養(yǎng)學生的自主學習力》梁海瓊撰寫的《評〈桂林山水〉的案例.悟反復朗讀的意義》、三等獎的有：李映霞撰寫的《如何在小學數學教學中運用遠程教育》。
10.在參加20xx年桂平市自制教具評選活動榮獲三等獎的有17位教師：李遠林的“從現在開始”、謝建的“長方體，正方體的表面積”、覃玲玲的“小柳樹和小棗樹”、周格羽的“威尼斯的艇”、李歡的“橋”、梁海瓊的“從現在開始”、蒙桂泉的“長方體和正方體表面積”、姚冬梅的“有趣的漢字”、唐國重的“復式條形統(tǒng)計圖”、莫妍麗的“分數的意義”、莫江照的“連減的簡便計算”、黃秋玲、王軍平、蔡釗的“萬以內的加法和減法(一)”、陳紅、林慧慶、黃燕嬉的“兩位數減法一位數和整十數”、莫江照的“小數的讀法”。
11.在20xx年5月陳宇婷指導陸捷鳳老師的多媒體課《認識年月日》參加桂平市第五屆技術與學科整合教學觀摩評比活動，榮獲二等獎。
四、存在問題
校本教研是一項很實在的教學研究活動，注重實踐，特別是解決實際問題方面，所以要充分發(fā)揮科組的作用，特別是組長的作用。這個學期，我們在抓組長工作落實方面有所減弱，以至于一些常規(guī)的教研活動實效性不高，甚至出現流于形式的過程。其次，對校本教研的監(jiān)督力度有待提高，沒能很好的幫助教師在研究中遇到的問題。再次，在教研方面的活動開展也很少，應該策劃一些有利于提高教師教研能力的活動更好的促進教師的教研活動能力的提高。
總之，又一個學期過去了，有很多需要我們進一步改進和值得思考的地方。我們相信，下個學期，我們有能力逐步克服困難、不斷創(chuàng)新，走出一條適合我們發(fā)展的道路。
小學學校工作總結11
滄桑礪洗，春華秋實，沐浴著十六屆四中全會精神的蕭王廟中心小學，在上級的正確領導和關愛下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以保持共產黨員先進性教育為載體，以爭創(chuàng)教育強市為契機，強化管理，狠抓質量，推進素質教育向縱深發(fā)展，各項工作有了長足的發(fā)展。
一、主要成績：
1、通過寧波市現代化達綱學校評估驗收。
2、省級立項課題《把誠信的種子播撒在幼小的心靈里》、滕頭小學《綠色教育的實踐與探索》課題，榮獲寧波市優(yōu)秀科研成果二等獎。中心小學被評為寧波市教育科研先進集體，李方偉和卓暉老師被評為寧波市教育科研先進個人。
3、打造數字校園成效顯著，被推薦參加浙江省優(yōu)秀校園網站評比。
4、教師業(yè)務水平不斷提升。三人角逐奉化市第九屆教壇新秀評比，汪杰、江盈娜獲一等獎，竺葉兒獲三等獎；XX年奉化市教育科研論文評比竺葉兒獲一等獎，范春葉、袁吉飛二等獎，徐治英、王波蘭、陳錫紅獲三等獎；侯軍波獲奉化市優(yōu)秀德育論文二等獎。
5、體育工作有新突破，獲XX年小學生田徑運動會團體第八名。
6、學生特長不斷發(fā)展。本學期學生在《小學生周報》《童話世界》《奉化日報》上共發(fā)表文章23篇；奉化市元旦書畫比賽，六（1）班竺挺獲美術三等獎、六（3）班孫丁立同學獲得了書法三等獎；在市小學生安全知識競賽中，六（4）班葛林榮獲一等獎；五（3）班孫潔瑕榮獲二等獎；四（2）班孫佳琪榮獲二等獎；六（2）班葛雷鵬榮獲三等獎。
7、妥善完成了棠云、云溪、東曙三校合并工作，穩(wěn)妥撤并了何家小學，布局更為合理。
8、中心小學家長學校被評為市示范性家長學校。
二、主要工作
（一）德育工作
1、保持共產黨員先進性，發(fā)揮黨員模范作用。切實抓好第二批保持共產黨員先進性教育活動，廣大黨員通過先進性教育活動，增強了黨性觀念，并將先進性教育活動與實際工作結合起來，求實效，出實績。廣大黨員深入到學生中，與班級、學生結對子，幫助年輕班主任管理班級，教育后進生，幫扶貧困生，為他們排憂解難，在辦人民滿意教育過程中充分發(fā)揮了先鋒模范作用，成為言傳身教的楷模、嚴謹治教的榜樣、廉潔從教的表率、教育創(chuàng)新的先鋒。
2、狠抓行為規(guī)范的落實，加強德育針對性、實效性。本學期一開始，大隊部就以創(chuàng)“寧波市行為規(guī)范示范學校”為目標，開展了一系列的活動，進一步加強在校學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。首先，大隊部開展“四項競賽”活動。大隊部根據《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等有關規(guī)定，制定四項競賽的內容為：儀表、文明言行、衛(wèi)生、兩操，每塊都有具體的實施辦法。評比為一天一檢查，一周一評比，雙周一小結。評比以經常性檢查和抽查相結合，采用扣分制衡量執(zhí)行情況，每周公布一次各班總分。分高、低段各取總分前六、五名為優(yōu)秀中隊。評為優(yōu)秀中隊的在班主任考核時，一次加2分，依此類推。同時，完善“學校”—“大隊部”――“班級”三級檢查制度，自下而上進行自主管理，自我教育。班內組織班級值日崗，開展經常性的自檢工作，學校紅領巾監(jiān)督崗由值周班級輪流負責檢查。此外，大隊部再抽調人員加強四項競賽檢查力量，負責全校的四項競賽檢查工作。檢查做到扣分與激勵并舉，對四項競賽中表現突出的事跡，通過紅領巾電視臺、廣播站、校園網站等陣地，及時、快速地進行表揚。在平時，加強例會制度，加強對四項競賽檢查人員的培訓，每周一中午12：00在電腦室集中，內容有反饋分數、情況說明等。“四項競賽”活動得到了班主任的重視，各個班級為了爭奪優(yōu)秀中隊你追我趕，不甘示弱。有了班主任的管理與班級的一系列相應措施的監(jiān)督。在管理與被管理中，學生的民主意識得到增強，因而煥發(fā)出管理的積極性和對班級的責任感，最終，使學生的行為規(guī)范得到了加強。于是，校園比以往整潔了；隊員行為比以前規(guī)范了；中隊比以往有活力了，更溫馨了……
3、系列教育活動，讓學生在實踐中體驗、成長。為了豐富校園生活，為了創(chuàng)設優(yōu)美的校園環(huán)境，提升整個校園的學習氛圍，體現教室春風化雨、潛移默化的教育功能，同時，在活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力以及保持環(huán)境衛(wèi)生的意識，大隊部開展了校黑板報比賽以及教室環(huán)境創(chuàng)設比賽。教室布置包括：學風、教風的張貼；布告欄（包括作息時間表、值日表、課程表、各類規(guī)章制度等）、衛(wèi)生角、班隊角、學習園地、墻面張貼（格言等）、黑板布置、低年級的競賽角，以及各班根據自己的實際情況，創(chuàng)設的生活角、圖書角、心愿角等各種溫馨角。同時，為了促進校園精神文明建設，豐富和活躍我校學生的課內外生活，進一步提高學生的綜合素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性。大隊部開展了“‘迎元旦’詩歌朗誦比賽”。此次活動，一至三年級以“快快樂樂迎新年”為主題；四至六年級以“紀念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年，歌頌英烈”為主題。另外還開展了大隊委員競選；向一年級新生獻小黃帽，暨交通安全教育；入隊儀式；交通安全知識競賽；在“十一前夕”觀看交通安全教育錄像；觀看德育教育錄像；參加奉化市少代會；利用直播系統(tǒng)開展了幾次電視講座，內容包括：（1）校園安全教育（2）禽流感預防（3）法制教育；（4）小記者報名；感恩父母書信活動；新一屆鼓號隊員選拔與培訓等活動。選擇抒情、內容積極向上，有助于促進學生身心健康發(fā)展的詩歌為朗誦比賽內容。每一次活動都得到了班主任的重視，取得了良好的效果。
4、努力完善學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，不斷優(yōu)化教育環(huán)境。我校家長學校自從被評為市十佳家長學校后，辦學規(guī)模及辦學效益進一步提升，家長反響好，本學期又被評為市示范性家長學校。針對校園周邊環(huán)境治理難的問題，學校通過各種途徑，與派出所、交警大隊、法律事務所等部門共同采取有利措施。根據交通事故威脅學生上下學和校外活動安全的事實，交警大隊的同志經常給全校師生做交通安全講座、組織學生看交通事故光盤和圖片展覽。
5、體現人文管理，創(chuàng)建良好育人環(huán)境。環(huán)境是一位無聲的老師，對學生的思想品德、道德情操起著潛移默化的作用，校園建設既重視顯性環(huán)境的建設，更重視隱性環(huán)境的建設，使其成為學生詩意棲居的教育樂園。為此，學校非常重視校園環(huán)境的建設，利用假期時間粉刷了所有的教室、走廊，教學樓各樓層都掛上了師生的書畫作品，專用教室創(chuàng)設了相應的氛圍，更新了宣傳窗，重新設計綠化了校園。
（二）學校管理工作
學校管理工作的好壞直接影響學校的教育質量和學校發(fā)展，以“創(chuàng)建省教育強市”為抓手，加大了學校創(chuàng)新管理，大力倡導“以人為本”的管理理念。
1、緊抓“創(chuàng)強”工作不放松。通過創(chuàng)強進一步改善了辦學條件，提高了教育裝備水平。在創(chuàng)強過程中全街道小學得到市、街道6 兩級財政支持，投入65萬元用于教學儀器、音體美設備、電教設備、圖書的增添。更重要的是，通過創(chuàng)強提高了學校管理水平。
2、堅持“人本化、精細化、網絡化”管理。確立以尊重人、信任人、激勵人、發(fā)展人為出發(fā)點和歸宿的“人本”思想，堅持管事先管人、管人先管心、管心先知心的原則，“管”、“理”并舉。首先，克服偏見，對所有的同志一視同仁，不用固定的眼光看人，遇事經常換位思考，心胸寬廣，寬容大度。其次，盡量滿足教師的合理要求，不僅關心教師的`物質需求，更關注他們的精神需求；積極推進精細化管理。創(chuàng)新管理模式，優(yōu)化管理環(huán)節(jié)，從每一個細節(jié)抓制度、抓管理、抓落實，努力實現管理的全覆蓋。落實目標責任制，逐層分解職責，逐項明確任務，實行一層對一層負責，層層有責任，層層抓落實。提倡注重細節(jié)，抓好小事，從日常管理中滲透精益求精的意識，把每一個環(huán)節(jié)都做精細，每一項制度都做到位，優(yōu)化、美化、凈化校園育人環(huán)境；學校領導高度重視信息化工程，積極更新思想，確立新的辦學理念，精心打造數字化校園，使我校的信息化建設與應用水平處于奉化市領先，也成為農村小學信息化工程的一個“樣板”，“全程網絡管理”思想在一個農村小學得到了體現，其影響深遠。
3、加強班級管理力度，不斷提高班主任管理水平。為把學校最基層的管理工作抓好、抓實，學校除了進行督促檢查外，教導處還組織開展了一學期三次的班主任工作培訓交流會議，培訓有既有理論指導，又有案例示范，還有班級工作經驗交流及個別管理有特色7 班級班主任的管理感悟，更有觀看教育名家魏書生、任小艾、班華的班主任工作論壇光盤。通過不斷的積累，為我校以后進行班主任管理工作提供了一個很好的思路，為班主任成長搭建了一個良好的成長平臺。
（三）教學研修工作
1、在課堂教學管理上，細化教學操作，強化教學質量的過程管理。學校領導深入教學第一線，大力推行隨堂聽課，要求全體教師扎扎實實、認認真真把課開齊、上足、上好。對學期中出現的減課時、隨意調課時等情況隨時了解并督促改正，真正把課上好了，學生素質的提高就有了根本上的保證。教導處對教師備課情況進行了檢查，從檢查情況來看，教師們能在鉆研教材、領會大綱精神的基礎上認真地備好課，相比以前抄老教案、備課無創(chuàng)新的狀況，已有了明顯改善。
2、扎實開展主題化系列教研活動，提高校本研修質量。語文組、數學組分別開展了以“農村小學生表達能力的培養(yǎng)研究”、“計算課堂教學結構和諧性的研究”為主題的教學研究，扎實有效地開展主題化系列研修活動。以一個主題、四個環(huán)節(jié)（學習思辨、實踐探索、研討交流、總結反思）為主線，做到主題明確、過程清楚、環(huán)節(jié)到位、成效顯著，將研修的計劃、活動記錄、教師備課、反思、總結納入教師的專業(yè)化成長業(yè)務檔案。
3、加強師資培訓工作。組織有關教師參加寧波、奉化市級骨干教師培訓、全員業(yè)務培訓、計算機培訓、新教師培訓，認真開展現8 代教育技術校本培訓，組織教師參加繼續(xù)教育培訓，使全體教師進一步更新教育觀念和教學觀念，改進教學手段和教學方法，提高實施素質教育的能力和水平。在奉化市第九屆教壇新秀評比中，我校三人參賽，汪杰、江盈娜分獲數學高低段一等獎，竺葉兒獲語文三等獎，獲獎率100%，取得了歷史性的突破，汪杰、江盈娜還將代表奉化參加寧波市教壇新秀的評比。
（四）安全工作
安全工作是學校工作的有機組成部分，牽動著每個學生家庭的喜和憂。學校十分重視安全工作，簽訂責任書，責任到人，責任到崗，做到安全第一，警鐘長鳴。不間斷進行安全教育，強化安全意識，不斷提高安全防范能力。制訂了各類安全預案，并付諸實施。學校每學期都進行安全教育講座，定期舉行安全教育活動，進行安全畫展覽，利用校園廣播系統(tǒng)、閉路系統(tǒng)、宣傳窗、黑板報等宣傳陣地加強安全教育宣傳，增加了師生的安全意識，本學期沒有發(fā)生一起安全事故，安全教育效果明顯。
小學學校工作總結12
學校體育是學校教育的重要組成部分，是實施素質教育的主要渠道，是學校教育改革的重要方面。體育可以鍛煉人的意志品質，可以培養(yǎng)人的健全人格和奮發(fā)向上、頑強拼搏的精神，加強各方面的能力，提升心理素質，推動身心健康而全面的發(fā)展。回顧一學期的學校體育工作，即取得了一定的成績，也找出了不足，下面從以下幾點簡單總結如下：
一.領導重視、思想領先、認識統(tǒng)一。
目標明確我校領導十分重視體育工作，把它作為學校工作的一件大事來抓。首先把它納入學校整體工作計劃中，學期初在行政會議上聽取體育工作計劃，并予以審議；學期結束聽取總結匯報。對于學校舉行和參加的重大體育活動，則在行政會議上予以協(xié)調安排，給予人力、物力、時間上的保證。學校領導還親自督促全校大課間活動，以推動學校的體育工作進一步發(fā)展。
1.建立激勵制度，搞活體育教學工作
學校長期以來，堅持每天對各班進行大課間、保健操評分考核以外，還對各班參加體育活動、體育比賽的結果，作為評選文明班級、優(yōu)秀中隊的重要依據。這樣大大加強了年級組長和班主任老師對體育工作的重視，不同程度的推動了學校各項體育活動的開展。
2.抓常規(guī)，出成效
本學期日常工作中我校重視加強學生的行為規(guī)范教育，班主任、體育老師平時做了大量的工作。現在每天上午的大課間，學生一聽到音樂，就會自覺地站好隊，排著整齊的隊伍下樓，隨著音樂的節(jié)奏做操、跳集體舞、做游戲；體育課在體育委員的帶領下，排著整齊的隊伍“快、靜、齊”的從樓上走到樓下指定的地點站好隊。班級的組織性紀律性得到了加強，加強了學生的集體榮譽感和互助互愛的精神，班級的凝聚力得到了提升，為不錯班風的形成創(chuàng)造了有利的條件。
二.繼續(xù)實施新課標，改革體育課堂教學
準確把握新課標的實質，切實理解體育課程是寓推動身心和諧發(fā)展、思想品德教育、文化科學教育、生活與體育技能教育于身體活動并有機結合的教育過程。通過體育課堂教學培養(yǎng)學生愛國主義思想、堅韌的意志品質、健康的心理素質、不錯的協(xié)作精神、豐富的`想象力和創(chuàng)造性思維等方面發(fā)揮體育課程的獨特優(yōu)勢作用。體育教學內容豐富多彩，形式多種多樣，對傳統(tǒng)競技運動項目，進行教學手段化的改造與拓展、延伸、創(chuàng)新，滿足不同學生的需要。本學期備課組積極開展相互聽課活動，課后討論其中的得失。人人上好研究課，特別是對青年教師的課進行了重點探討，幫助他們認識自己的不足處，以后可以改善。
三.加強管理，推動體育教學工作。
1.抓好體育課教學的過程管理。
體育課是一門學科，而且是一門“主課”。既然如此，就必須認真對待，加強管理。學校要求教研組做到學期有計劃，有總結；活動有分工，有措施；成績有紀錄；資料有積累。分管領導定期檢查。并要求體育教師根據學校場地器材條件，認真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結合愛國主義和集體主義的教育。學校領導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。
2.結合體育課程標準，因地制宜制訂教學計劃。
學校要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。學校主要抓了六個方面的工作。⑴抓教學進度和備課；⑵抓常規(guī)紀律；⑶抓安全教育；⑷抓運動密度；⑸抓鍛煉實效；⑹抓聽課評課。
3.為了在區(qū)體育節(jié)中取得好的成績，加班加點的抓好了各項體育訓練工作。同時爭取使全校體育達標率保持在98%以上。
本學年度我校體育達標活動工作開展的大有起色。從學年開始，我校就抓好體育達標活動工作，并進行年級組同年級組開展競賽，班同班，學生同學生進行競賽，在學校掀起體育達標的熱潮。爭取使全校體育達標率保持在98%以上。
四.建設一支有不錯素質的師資隊伍，是搞好體育教學工作的有力保證。
教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提升教師業(yè)務水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。我們的做法是：
1）集體參與制訂學校體育工作計劃，共同做好體育工作小結。
2）立足本職，收集好各種資料，發(fā)現問題，共同分析，探討解決辦法。
3）學校的體育競賽和群體活動分工不分家，群策群力。
4）每學年體育教師都寫出自己的個性化專業(yè)總結，便于不斷改善自己的教學方法，提升自己的業(yè)務水平。
5）積極參加奎文區(qū)組織的教案、論文評選,并取得了優(yōu)異的成績。
五.開展豐富多彩的體育活動，全面推進素質教育。
1）本學期開展了豐富多彩的體育活動，成功的組辦了20xx年春季田徑運動會，全面提升了學生的整體素質和班級的凝聚力。
2）以級部為單位進行了大課間操的展演，全方位的提升了學校的精神面貌。
成績只能說明過去，學校決心在教育局領導下，依靠全體教師，以“新課改”為契機，一如既往地深化體育教育教學改革，增加教科研力度，在工作中齊心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開拓創(chuàng)新，“爭一流，創(chuàng)特色”，為我校學校體育的騰飛而努力奮斗。
小學學校工作總結13
“責任督學掛牌督導”這一作法我縣早在三年前就已實施，為辦全縣人民滿意教育發(fā)揮了積極作用，曾得到省市教育督導部門的肯定和推介。值舉國上下全面貫徹落實國務院教育督導委員會辦公室《關于印發(fā)〈中小學校責任督學掛牌督導辦法〉的通知》（國教督辦[20xx]2號），全面推行中小學校責任督學掛牌督導，深入推進督學責任區(qū)制度建設之際，將幾年來的工作實踐點滴小結如下，與同仁們切磋交流共進共贏。
責任督學掛牌督導之好處。“責任督學掛牌督導”顧名思義就是教育督導室按統(tǒng)一規(guī)格制作公示牌，將責任督學的姓名、照片、聯(lián)系方式和督導事項在相應學校校門顯著位置予以公示，責任督學對責任學校進行經常性督導。
一是暢通了家長、社會、學校各界人士與督學人員的溝通渠道，有問題隨時可以與責任督學取得聯(lián)系，可以將問題矛盾處理在萌芽狀態(tài)下；
二是將督學人員的督學行為置在學校、家長、社會各界的監(jiān)督之下，責任督學必須嚴守督學人員行為準則，確保陽光督導、科學督導的實行。
這樣一來全縣人民對教育的滿意率不斷提升，近年我縣的.民調教育滿意率一直處在全市乃至全省前列。
責任督學掛牌督導之關鍵。要做好這項工作關鍵：
一是在于責任督學“三有”，有勇氣，敢于將自己的基本信息公之于眾，自己的工作行為接受社會各界的監(jiān)督；有信心，相信自己有能力將學校各類矛盾問題通過協(xié)調處理好；有熱心，不厭其煩地接受各界的信息反饋，不發(fā)脾氣不推諉，耐心解釋熱心辦理，有問必答，有行必果。
二是在于學校重視責任督學的督導意見，積極投入整改。
三是在于縣教育督導室將督學情況匯總，定期召開聯(lián)席會議，進行情況通報和交辦。四是在于縣教育局及相關職能部門重視責任督學的督導意見，積極運用督導結果，將學校的整改執(zhí)行情況列入目標管理考核。
責任督學掛牌督導督學人員要處理好幾個關系：
一是要明確好自己的職責，給自己定好位，不能越位更不能缺位。督學的主要責任是監(jiān)督、指導、反饋、提升，不是要你代替行政、代替校長、代替老師直接去解決問題，而是重在督與導，將意見提出來，最終達到敦促問題解決之功效。
二是要明確好自己的身份，責任督學是學校的服務員，不是什么“欽差大臣”，要放下架子，融入學校，與學校建立互相信任、密切合作的伙伴關系，不要高高在上，要以平等的身份與學校進行溝通交流，要有校榮我榮、校衰我恥的大局意識。
三是要行使好自己的權利，不要做老好人總講成績，要洞察秋毫，分明是非，及時提出問題，及時向教育督導室匯報備案，還要跟蹤到底整改到位，將學校整改情況列入目標管理考核，這是你的權利，有為才能有自己的位、有自己的威。
教育督導室與縣教育局等行政職能部門要協(xié)調好幾個關系：一是要分明職能，分工又合作。教育行政等職能部門重在出臺制度政策規(guī)則，重在抓過程抓落實，而教育督導重在監(jiān)督和指導、反饋，重在抓行為的整改落實，在職能上分工不同，但也有職能重合之時，因此有時要及時溝通交流，統(tǒng)籌安排，避免重復多頭下鄉(xiāng)，加重基層學校的接待負擔，可以聯(lián)合下鄉(xiāng)，也可以下鄉(xiāng)資料共享不再重復下鄉(xiāng)；二是要相輔相成，充分利用督學結果。縣教育局等行政職能部門和縣教育督導室要定期召開聯(lián)席會議，專題聽取責任督學工作匯報，共同研究處理相關問題。
責任督學掛牌督導還要注意幾點：
一是要加強督學培訓。對新任責任督學進行入職培訓，對在職責任督學進行定期培訓、集中培訓。實行責任督學定期交流制度，原則上每3年輪崗交流一次。
二是要嚴格督學工作要求。責任督學按照“依法監(jiān)督、正確指導、及時反饋、深入調研、合理建議”的工作方針，采取隨機聽課、查閱資料、列席會議、座談走訪、問卷調查、校園巡視等方式，對責任學校實施經常性督導，對每所學校實施經常性督導每月不得少于1次，視情況可隨時對學校進行督導，督導結束后，責任督學要填寫督導記錄，將督導結果當場向學校反饋，并及時向教育督導室提交報告。發(fā)現危及師生安全的重大隱患，應及時督促學校和相關部門處理；對各種突發(fā)事件或重大事故，責任督學應第一時間趕赴現場，及時了解并上報有關情況。
三是要加強責任督學管理。建立完善責任督學管理辦法，完善進入和退出機制。建立責任督學考核制度，對責任督學履行職責、開展工作和完成任務情況進行年度考核，把責任督學落實《督學行為準則》、廉政紀律情況及學校和社會公眾滿意度情況納入考核指標體系。對年度考核稱職的督學，予以續(xù)聘；對考核優(yōu)秀的督學，給予表彰獎勵。對行為不規(guī)范、不作為或亂作為的督學予以追責處理。
小學學校工作總結14
本學期，我校堅持在教育中樹立“健康第一”的指導思想，認真貫徹了上級有關文件精神，創(chuàng)建衛(wèi)生校園，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為習慣，改善學校環(huán)境和教學衛(wèi)生條件，加強對傳染病的預防和治療，切實做好防病工作，使學校的各項衛(wèi)生工作有序進行。現總結如下：
一、關心學生的.身體健康，保證環(huán)境、飲水、飲食衛(wèi)生。
1、認真上好公共衛(wèi)生課，不斷提高課堂教學質量.
2、能關心學生的身心健康，有班主任堅持做好晨檢工作，發(fā)現問題及時匯報，早報告，早治療，早康復。衛(wèi)生室嚴格把關，發(fā)現有發(fā)高燒學生和傳染病疑視者進行追蹤到底，直至查清原因為止，一旦發(fā)現疑視立即進行隔離。
3、做到消毒工作到位，除有傳染病疑視學生活動過的地方消毒之外，每天對學校所有教室開展全面消毒，做到了把傳染病消滅在萌芽之中，保證了學生的身體健康。
4、對學校環(huán)境衛(wèi)生,各班按照職責分工，保持長期整潔，學校領導、少先隊輔導員、衛(wèi)生老師組織衛(wèi)生委員定期對各班衛(wèi)生進行檢查評比工作。
5、學生的飲水工作，學校充分做好把住質量關。
二、做好衛(wèi)生常規(guī)性工作
1、對學校的環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生定每天認真檢查，發(fā)現問題及時解決。
2、開展對學生進行身高、視力測試，并做好學生體檢工作。體檢結束后，對有疾病的學生要求到醫(yī)院治療，對近視學生采取有效措施，力爭做到近視發(fā)病率有所下降，控制新發(fā)病率。
3、做好收齊“預防接種卡”補接種工作，及時通知家長把在家的“預防接種卡”送入學校，對于外地生要求家長把接種卡從家鄉(xiāng)寄來。
4、加強了H1N1甲型流感晨檢檢查工作，密切關注甲流傳染病的流行。
回顧一學期的工作，還存在很多不足，工作還不到位。新的學期更需扎扎實實不懈努力，才能把衛(wèi)生工作做好。
小學學校工作總結15
一學期的工作在緊張、忙碌又輕松愉快的氛圍中過去了。總的來說，本學期大家雖忙忙碌碌但也碩果累累。回顧本學期的工作，我校全體師生在上級的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育和法制教育，認真完成上級交給的各項任務和學校的工作目標，扎實工作，銳意進取，學校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現將一年來的工作總結如下：
一、加強師德建設，提高教師業(yè)務水平。
1、我校在本學期中，切實加強學校的師資隊伍建設，全面提高教師形象，在學校工作會議上，對教師進行師德教育，培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛崗、團結合作精神。
2、加強教師的理論及業(yè)務水平，通過多媒體課件展示，讓教師耳目一新。老師們也聽得津津有味，受益匪淺。
3、本學期還組織教師進行讀書活動。期初制定計劃，列出書目，讀一本書，每月寫一篇讀后感，提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。
4、加強教師業(yè)務培訓學習。教導處及教研組根據我校實際情況，制定教師業(yè)務培訓計劃和教研計劃，大膽探討教科研，組織校內教研活動。鼓勵教師積極撰寫論文，并有多篇論文、案例獲獎。由于工作突出，李靜、姜麗梅被評為市“333骨干教師”第三層次培養(yǎng)對象，樊勝被評為市“領雁班主任”第二層次培養(yǎng)對象。
二、強化學生紀律，搞好教學工作。
1、我校少先隊對各班實行量化管理，期末進行先進班級評比。每天有值日老師及值日生檢查各班的紀律、衛(wèi)生等情況，每周對各班進行一次量化，并對優(yōu)秀班級頒發(fā)“流動紅旗”。大大增強了學生的自律意識和班級體榮譽感，班風校風更加嚴謹。
2、少先隊還組織手抄報評比，充實了學生的課余文化生活，提高了學生的素質和能力。
3、教學是學校的中心工作，為抓好學校的教學工作，提高教學質量，我校采取了以下措施：
（1）組織教師學習新的教學方式，改變舊的教育觀念，提高學生的學習興趣。
（2）積極抓好后進生轉化工作，以“不放棄每一個學生”為原則，利用課余時間對學習困難學生進行輔導。特別是畢業(yè)班教師，面對壓力積極進取，利用休息時間上課，加強對學優(yōu)生和學習困難學生的教育。
（3）教師之間互相交流學習。教師利用課間，經常互相探討教學中的問題，提高了教師的教學水平和業(yè)務能力。
（4）制定切實可行的教師獎懲制度，激發(fā)教師工作的積極性和主動性。學校制定教學常規(guī)獎勵制度，激勵做好教學常規(guī)工作。
三、加強學校的安全管理，創(chuàng)造良好的`教學環(huán)境
1、全體師生牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，學校與教師簽了責任書，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。
2、通過觀看安全教育光盤、辦板報、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防范意識。
3、學校每天安排教師值日、值周，重點加強早午自習和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視，發(fā)現學生做危險游戲，及時進行制止并對其進行批評教育。
4、重視健康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作離。同時對學校附近小攤點進行治理，禁止學生購買零食，消除安全隱患。
總之，一年來，學校各方面工作都取得了一定的成績，但還存在許多不足之處，在新的學年里，我們要吸取經驗、查找不足，克服困難，提高教學質量，全面提高師生素質，為我校美好的明天努力奮斗！
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