電大工作總結精品（15篇）
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，快快來寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的電大工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
電大工作總結1
陸放翁曾告誡他的兒子說:“汝果欲學詩，功夫在詩外”，陸放翁寫了一輩子詩，是曾經很下了一番詩內功夫的，他之所以說“功夫在詩外”，是因為他早已超越了學詩的初級階段。陸放翁談的雖是學詩，其實揭示的是一個普遍的道理，招生工作不僅僅是單純的媒體廣告宣傳，發了傳單跑了企業，把學生招進來便放之自流而不顧，招生工作應該作為一個系統工程來抓。
20xx年秋珠海電大開放教育招生1901人，超額178%完成省電大下達的招生任務。20xx年全年招生人數3515人，比20xx年增長了15%，占珠海市常住人口的萬分之二十九，遠遠高于全國電大萬分之六的水平，校本部招生總人數連續五年全省第一。近幾年來，隨著普通高校的持續擴招，導致成教生源的萎縮和質量的下降，電大同樣面臨著生存與發展的危機。珠海電大長期以來一直致力于研究、探索招生工作經驗，在多次的總結分析中發現，除了一些常規使用的招生宣傳手段，如采用:擴大廣告宣傳力度、改善學校硬件環境、提高招生人員綜合素質、加強招生工作管理等措施外，更重要的是要注重全方位系統地開展招生工作。
系統開展招生工作可以分為開展招生工作的客體、開展招生工作的主體及開展招生工作的過程。開展招生工作的過程可分為報名前、錄取后、畢業時三個過程，如果運用系統控制理論可分為事前、事中和事后控制，也可謂前控、中控和后控。
一、招生工作的客體
招生工作是學校工作的核心工作，而學生工作則是招生工作的重中之重。學生的概念既涵蓋了一切潛在的生源，也包括所有在校生和畢業后離校學生，以及中途因各種原因綴學、休學等所有學員。因此，招生工作也必須針對不同的生源主體進行全方位系統的管理。
二、招生工作的主體
開放教育學生同普通高校甚至于其它形式的成人高校學生相比，具有許多特點，這些特點最終表現的結果在于:招生難、流失率較高，學生對學校缺乏認同感、歸屬感，學校凝聚力不強等現象，盡管電大在“五統一”的模式下試圖通過加大教學力度提高管理和質量，但仍不能使學生達到預期目標。
20xx年珠海電大在開放教育中首推行思政導師制，20xx年實行“學困生”幫扶制度等政策，但思政導師工作如何有效開展卻一直仍在摸索之中。20xx年7月珠海電大整合專職輔導員、招生辦優質人力資源成立學生工作處，并加大了對思政導師工作的宣傳和管理，各專業、各班級配備一名經驗豐富的思政導師，適時對學生開展專業引導，建立學生對學校的信任感、歸屬感，從而取得了良好的口碑宣傳。思政導師成員中即有專業任課老師，也有行政工作人員，形成了以招生辦公室為核心，輔導員、思政導師和任課教師三大主力軍齊頭并進的招生宣傳主體新格局，改變了以往招生工作單純由招生人員孤軍奮戰的被動局面，為招生提供了源源不斷的后備生源。
三、招生工作的過程管理
招生工作的過程管理包括招生主體的管理、招生客體的管理。
珠海電大三年來的跨躍式發展已進入了文化管理的新階段，招生主體的管理已形成良好的定性，也取得了可喜的成績，因此，招生工作的管理在此僅強調招生客體的管理。
招生客體是學生，而招生客體的管理工作主要是學生工作的管理。其包括:學生入學前的準備、入學后的影響、畢業時的教育，如何使這三個環節環環相扣、緊密相連，是系統開展開放教育學生工作的前提。
1.報名前讓學生樹立信心
電大辦學雖然已經三十多年，全國在校生達660萬人，畢業生遍布各行各業，珠海電大開放教育在校學生7000多人，但由于種種原因和各地辦學水平參差不齊，電視大學的知名度、社會影響力和信譽度相對于普通高校畢業生甚至和成人高考學生相比，還有一定距離，因此，通過各種渠道宣傳學校，提高學校知名度和社會公信力，幫助學生樹立選擇電大的信心，以及選擇后報讀的信心則尤為重要。
珠海電大三年多來，注重對社會青年學生群體的分析，通過一系列活動，激發學生報讀電大的信心，擴大招生宣傳力度。這主要通過改善學校辦學條件，如:修建體育館、綜合服務大廳等硬件設施這些看得見、摸得著的外部實體環境來吸引學生。同時通過創新廣告形式宣傳電大，如:傳響一句口號--從早期直白式的“讀書，選擇珠海電大”到20xx年倡導學習目的式口號“學知識、拿文憑、交朋友”，20xx年又推出互動式“學習時代在電大學習”，20xx年則主倡公益式的“讓學習成為一種信仰”，朗朗上口，言簡意賅。另外，珠海電大努力實現電大辦學為促進地方經濟，為政府、為市民服務的功能，先后承接全國計算機等級考試、全國公共英語等級報考、普通話水平測試、全國成人高考報考、全國自學考試報考、教師資格認定、全國會計專業技術資格考試現場報名等工作，網絡資源涵蓋三大在線，開設珠海市數字化學習體驗中心，承辦20xx年珠海市首屆全民終身學習活動周等一系列舉措使電大在社會影響力不斷擴大，樹立學生報讀的信心。
2.錄取后讓學生加強信心
學生報到入學后，才是學生工作的真正開始，如何通過各種方式留住學生，加強學生的學習信心，減少負面影響，是學生工作的重點，也是招生后續工作的重點。
①重視新生開學典禮
新生開學典禮是學生入學后對學校產生的第一印象。開學典禮不僅要熱烈、隆重，從細節上服務于學生，在形式上使學生產生良好印象，更要注重從內容上吸引學生，特別是校長的講話，要鼓舞激勵青年學生熱愛學習、熱愛電大、熱愛學校。珠海電大蔡勝校長十分重視開學典禮的講話，每學期精心撰寫演講稿，并以深入淺出的警句和典故循序漸進，激昂高亢的語言深深震撼了每個青年學生的心靈。同時開學典禮還要配合優秀學生的表彰，使他們學有“榜樣”;配合獎助學金的發放，使他們學有“依靠”。
②健全班團組織、學習小組
開放教育學生是以松散的業余學習形式為主，如何改變這種狀況，使學生形成一個核心?就必須通過建立班級、建立學習小組，以及黨團組織來實現。珠海電大在學生入學后均已建立了學習班級和學習小組，重視黨團組織的作用，使學生有一個基本歸屬感。
③樹起優秀學生榜樣的標桿作用
優秀學生榜樣的力量是無窮的。開放教育學生自身具備一個很大的特點，那就是積極上進、刻苦的拼搏精神。學生工作要合理運用這一優勢，樹立優秀學生榜樣，通過每年的獎學金評比，優秀學生、優秀學生干部評比，增強同學學習的信心。珠海電大目前已設立了“用友”、“陽坤”、“中南匯”、“得一”、“20xx年大酒店”五大獎學金，20xx年開始優秀學生、優秀干部評選，今年還重視加大了中央電大和省電大優秀畢業生的推薦，給同學們創造了更多進取的機會。
④辦活文化講座--電大講壇
開放教育教學的一個不爭的事實是:以學生考試及格為教學重點，這是電大“五統一”模式下的優勢，也是不足。如何彌補這一不足，改變學生知識結構，提高學生文化知識素質?學校要通過各類講座來進行。珠海電大這幾年開辦的電大講壇，聘請珠海市內外高校、社會、企業知名人士、專家、學者，內容涉及文學、攝影、管理禮儀、社會問題、特區建設等各個領域，通過講座開闊了學生的視野，提高了學生的文化修養，改變了學生的知識結構，受到學生的'歡迎。
⑤用好學生活動經費
開放教育學生以松散、不組班教學形式進行，同時，學生來源主要以低收入的第一線職工為主，他們有強烈的進取心和通過開展各種活動實現交朋友、擴大人脈的愿望，但苦于在工作單位僅限于工友和老鄉小范圍活動，而學校為他們提供了交友平臺。但是開展學生活動需要一定經費支持，為此，珠海電大從20xx年起規定將學費收入的2%用于學生工作，目前主要用于優秀學生獎勵、大型活動、社團活動支出等，保證了學生活動豐富多彩的開展。
3.畢業時確立畢業生信心
開放教育學生經過三年在學校學習，積累了豐富的知識，對學校產生了一定的情感，對同學、老師充滿了感激之情，如何借助同學的這種樸素情感，使開放教育口碑宣傳影響擴大?畢業環節是重要的保證。
①畢業典禮留下真情
珠海電大辦學三十年來幾乎沒有進行過畢業典禮，忽視了這一環節的重要性，究其原因故然有電大發放畢業證不能與畢業同步進行有關，但也與我們工作沒有做細做強有關。今年6月9日珠海電大借中央電大嚴冰副校長和廣東電大方健壯校長來校之際，舉辦了隆重熱烈的畢業典禮，為854名同學頒發了畢業證書，并為40名同學授予了學士學位。同學們手捧畢業證書、穿上學士服、戴學士帽，興奮不已，畢業典禮結束后近兩個小時還在照相留影，依依不舍，充分證明了學生對學校的感恩和信任。同時，學生工作處正在組織編印精美的畢業生紀念冊，留下學生難忘的回憶。
②打通成人教育學生就業渠道
開放教育學生學習的目的之一就是希望通過學習找到合適的工作或者改變工作，珠海電大兩年多來，加強就業指導，學生工作處專門設立了就業指導中心，在學生入學時即填寫就業信息登記卡，已為260多位同學實現了就業，并就鼓勵開放教育學生自主創業進行了深入的研究，20xx年下半年已著手啟動自主創業策劃，但目前唯一做得不足的是人力投入不夠，學生畢業后就業情況暫還沒有進行全面調查統計。
③畢業追蹤
學生畢業離開學校，并不是學生工作的結束，加強與學生的聯系溝通，經常通過輔導員、任課教師的問候，有利于增加學生對學校的了解，使學生更好地宣傳學校。同時通過中央電大、省級電大優秀畢業生的評選，宣傳畢業生的優秀事跡，使校友會成為招生宣傳的重要平臺。
綜上所述，招生工作不僅僅著眼于招生辦公室的招生宣傳常規性工作，更應該改變觀念、擴展思路，積極參與地方政府活動，提高為市民服務的意識，依托地方政府、地方企業開拓招生空間，系統開展招生工作，相信珠海電大學生工作一定會做得更好，招生工作必將躍上新臺階。
電大工作總結2
本學期學校工作在校黨委的正確領導下，在全校教職員工的共同努力下，以防控“非典”為契機，加強了教職工隊伍的建設，凝聚了人心，提高了師生素質；以“人才培養模式改革和開放教育試點”為重點，加強教學的規范化管理，不斷提高教學質量；以學校基本建設為重點，美化凈化校園環境，不斷提升學校在社會上的形象；以防控“非典”做為階段性工作的重點，嚴防死守，力爭全勝，與此同時正確處理防控“非典”與教學管理的關系，做到防控“非典”與學校教學管理兩不誤，收到了良好的效果；招生工作盡管受“非典”影響，但也取得了可喜的成績。半年來，學校各方面的工作都上了一個新臺階，較好的完成了學期初制定的工作計劃，為下學期工作打下了堅實的基礎。下面就學校本學期工作做總結如下：
一、招生及畢業生就業工作
本學期，我校在“加大招生工作力度，鞏固和發展現有規模”的指導思想下，扭住招生這個龍頭不放松。在工會主席兼招辦主任李威同志的帶領下，全處室上下一心，作了大量深入細致的工作，從而使招生、就業工作取得了可喜的成績。
1 、開放教育招生
雖然開放教育招生工作一年比一年難，但是處室人員堅定信心，不懈努力，犧牲了大量的個人休息時間及節假日，跑遍了錦城的大小銀行、儲蓄所，公檢法及中學，宣傳我校的招生政策和電大的辦學優勢，在全處室人員的共同努力下，xx年春季招收本科生183人，專科生141人，總計324人，超額完成了學校下達的計劃指標。他們咬緊牙關不放松，現正在進行秋季的招生工作，到目前為止，已報名161人，交款32人。
2 、聯合辦學和預科招生
與青島聯合辦學是我校今年的首次嘗試，為了更多的了解對方的情況，將這一辦學形式辦成辦好，李威同志帶領有關人員兩下青島考察，最終簽定了聯合辦學的協議，現已招生32人，開創了我校與外省市聯合辦學的先河，為今后廣泛開展此項工作，打下了良好的基礎。
在五年高職、四年制大中專一體化預科招生及普通中專招生的工作中，王大力同志克服孩子小、家庭負擔重、上班路程遠的實際情況，與處室其他人員一起跑遍了市內所有初中，四縣一區的29所中學，并通過設立招生代理人等方式，廣泛宣傳電大教育的優越性，鼓勵動員學生報考我校，預期今年的招生會有更好的效果。
3 、畢業生就業工作
為了使我校畢業生盡快走向市場，得到社會的認可，招生辦先后與上海人才服務中心、青島開發區人才培養基地簽定了推薦就業協議，在首批推薦的學員中被上海明基電腦公司錄用15人，青島開發區錄用12人，盡管此項工作還是剛剛開始，但通過這次學生就業反饋信息，相信我校學生的就業工作前景會比較廣闊。
我校本學期招生就業工作之所以取得了較好的成績，歸納起來一是學校領導高度重視，把此項工作列入了學校工作的重要議事日程。新年伊始，學校領導就開始研究招生工作，面臨新的招生形勢，進一步研究新舉措、新辦法，并補充修改了招生獎勵政策。二是統一領導，專人負責。招生工作由李校長親自領導，李主席具體實施。學校給招生辦定指標定任務，招生辦將招生工作落實到處室每個人頭上，做到分工明確、責任到位，取得了預期的效果。三是正確分析形勢，研究對策。校領導根據形勢的變化，定期召開招生工作碰頭會，溝通信息、拓寬思路，針對招生工作中出現的普通高校繼續擴招，成人院校迅速發展，網絡學院異軍突起的實際情況，制定及時有效的措施，分解任務指標，打好有準備之仗。四是全員發動，廣泛參與。學校除了給招生辦下達招生指標外，還將招生指標落實到每一位教職員工身上，將招生與各類評優掛鉤，充分調動廣大教職員工招生的積極性。目前在全校上下初步形成了一個人人關心招生、人人參與招生的良好局面。
二、教務教學管理及科研工作
本學期教務處及兩個教學部根據省校開展教學質量年活動的精神及學校工作計劃的要求，重點解決了教學工作和教學管理規范化問題，制定了一系列實施細則，落實措施，進一步加強了教學工作管理，全面提高了教學質量。
（一）進一步轉變思想觀念，加快教學模式改革步伐
本學期教務處及兩個教學部門始終把轉變教育觀念作為工作的先導，打破傳統的以教師和課堂為中心的教學模式，逐步實現以學生個性化自主學習為主，教師導學為輔，多種教學媒體資源綜合運用，建立和完善了適合學生個性化自主學習的支持服務和質量保證體系。并針對本、專科的不同情況，堅持因材施教，因課而異，因人制宜，充分應用現代教育技術手段，注重學生的素質教育和能力培養，確保教學質量，努力構建現代遠程開放教育條件下培養應用型高等專門人才的新教學模式。
（二）結合實際制定完善的管理辦法和措施
為規范我校的教育教學工作，教務處出臺和修正了一系列的管理措施和辦法。如制定了《錦州電大開放教育教學工作規范》、《錦州電大形成性考核工作細則》、修訂了《錦州電大開放教育學生管理暫行規定》、《錦州電大開放教育平時作業管理辦法》等，從理論上為教學工作更加科學化、規范化打下了堅實的基礎。
（三）建立教學工作周例會制度，規范教學行為
為了及時發現解決教學工作中存在的問題，從本學期開始教學部門實行了周例會制度，由主管校長、教務處處長、教學部主任等人員參加。通過例會，一方面總結了上一周的工作，布置下一周的工作；另一方面針對教學工作中出現的問題及時溝通，尋找解決問題的辦法，初步實現了工作有計劃、有步驟、有檢查、有效果
做好安全管理方面的工作，安全是企業永恒的主題，堅持預防為主，防治結合，加強安全教育，實行群防群治的原則。
學校利用一周多的時間，由主管教學的領導及部門負責人分別與校內專兼職教師27人進行談話，了解他們對教學工作現狀的看法，對未來教學工作及管理的建議，對人才培養模式改革的認識等，并整理歸納成談話紀要，發放到各個處室。通過談話，使學校的教學工作進一步深入，教師統一了思想，明確了工作要求，為下一步深入開展教學模式改革打下了良好的基礎
好男人，事業勤勤肯肯，職業兢兢業業，幸福塌塌實實，賺錢明明白白
。 4月中下旬，教學部安排教師互相聽課，并利用教研時間進行評課。不單評出特色、優點等值得堅持和學習的方面，更重要的是能夠坐下來一起分析和探討需要改善和加強的方面，基本達到了教學模式改革既定的目標。 4月下旬，由于“非典”的影響，學校改變了原定的公開課教學計劃，而要求全體任課老師結合自己對開放教育認識，結合個人的實際教學工作，就如何搞好開放教育教學輔導、支持服務工作，寫一篇論文。 25位任課教師都上交了論文。盡管情況不是很理想，但是此項工作使每個教師都能明確認識開放教育教學模式，并在實踐中不斷的完善。“非典”防控以來，學校堅持教師不停教，學生不停學，并制定了預防“非典”時期的教學管理措施。在學生無法到校接受面授輔導的特殊情況下，為了保證教學質量，任課教師將知識要點、重點難點、教學輔導、自檢自測、期末復習題等復制到軟盤中，這期間共完成復制軟盤1萬多盤次。另外，每位教師都能及時將教學內容掛到網上，并且每一周更新一次。在省校的教學檢查通報中，連續受到表揚。
（四）文經、理工兩個教學部門，積極組織教師進行人才培養改革，初步探索出一條開放教育的新路子
1 、本學期兩個教學部門除搞好日常教學管理工作以外，狠抓教學模式改革，探索教育模式改革之路。開學初兩個部門的教師根據教學需要，及時制定了實施性教學計劃、教學安排、課程實施方案，張春萍、張金蘭等老師制做的教學安排不但能體現開放教育的特點，將各種教學媒體應用到教學中去，還能將面授、課件輔導有機地結合起來，真正體現了開放教育改革的新氣象。
2 、為更好地貫徹和實施“錦州電大開放教育模式改革與實施細則”，很多課程都采取每月集中輔導一次的辦法，這一舉措既受到了學生的歡迎，又極大地調動了教師們的積極性，很多教師都主動承擔了兩門及兩門以上課程的教學任務，特別是楊元利、張春萍、代一民老師本學期分別承擔了三門課程的教學任務，使學校減少了外聘教師，節省了講課費，同時又使學校的教學便于管理。教學模式改革中，盡管輔導課的`課時少了，但這并沒有影響輔導課的教學質量，反而使輔導課容量更大，教師上課更加精細。尤其是張春萍老師的《證據學》，采用案例教學法，模擬法庭等教學方式，使學生們能夠將所學的法律知識，運用于實踐工作；施雪老師的《交響樂賞析》課程，充分利用網上資源、錄音帶、光盤、課件等現代化教學手段，生動、激昂，給人以身臨其境的感覺、美的享受，深受學生們的歡迎。防“非典”期間，為了做到課停，教不停，學不停，何英愛、仇書耘等同志每天堅持瀏覽電子信箱，并及時參加網上討論答疑，適時地將最新的教學動態傳達給每一位學生。本學期全體任課教師共參加網上答疑100多次，接聽答疑電話上百次。
3 、理工教學部針對我校計算機學生動手能力差，而用人單位急需動手能力強、會編程序、有一定開發能力的特點，制定了培養能夠適應這一趨勢發展的應用型人才的計劃，同時確定了高職計算機專業學生能力培養的六項目標。經過半年的運作，學生們基本上掌握了計算機入門、 office辦公軟件的基本知識、基本操作，會安裝系統，對計算機出現的一些常見故障會進行系統維護，會拆裝微機，會配置ip地址等，總之，5個階段6大目標的第一階段的目標已基本實現，相信在師生的共同努力下，我們一定能夠培養出更多的滿足社會需要的應用型人才。
4 、本學期一個重要又繁重的工作是集中實踐環節工作。按照省電大[xx]8號文件精神，這項工作在今年3月初已開始啟動。今年校本部文經類、理工類參加畢業實踐環節的共有5個專業的193名學生，此項工作分為三個階段，第一、第二階段的工作已經按計劃完成。由于“非典”影響，一些工作都向后推遲，不過本月底以前基本上完成整個寫作過程。目前，各專業畢業實踐工作正在按計劃有條不紊地進行。
（五）東大網絡教學部
東大網絡教學部盡管成立的時間較短，且人員又少，但他們卻承擔著三個專業六個班的所有教學管理工作。在教學及管理工作中，他們不僅加強了與東大的聯系溝通，保證教學信息的準確無誤，教學秩序的正常進行，而且加強了同校內有關部門聯系，及時解決教學中的突發問題，確保各項環節落到實處。在日常教學管理工作中采取了一系列積極有效的措施，他們加大了對實驗課、直播課堂的管理，加強了對學生學習以及課程和作業的管理，落實了課程管理辦法，同時也強了考試管理。即使是“非典”期間，他們也是防“非典”與教學兩不誤，并會同電教室實驗中心從東大網站上按教學計劃、課程的進度下載課件，刻錄光盤，使學生們真正做到停課不停學。為加強對業余專升本學生在停課期間的學習指導和不間斷的教學管理，他們先后兩次召開班主任、班長、學委會議，安排11科次的網上答疑，通過這種形式，加強了學生與主講教師之間遠距離的溝通和交流。
（六）電教實驗中心全體人員充分認識到支持服務與教學的關系，認識到建立完善支持服務系統對開放教育發展的重要性，因此，在處長的帶領下較好地完成了教學服務工作。
1 、按照教學大綱要求完成了實驗課、畢業設計、畢業考試，播放錄像課等正常教學工作。本學期共完成各層次各類上機實驗課、考試1048學時，接收ip課件380學時，為師生刻錄光盤126張。
2 、建立健全微機檔案，為了使學校的網絡系統能夠正常運轉，保證辦公自動化，不再受到ip地址沖突干擾，實驗中心對全校計算機進行了調查，建立了微機檔案。不僅將全校的計算機系統硬件外部設備進行登記入冊，同時對全校的計算機進行系統調試，解決了ip地址的沖突問題。
3 、實施了計算機系統維護責任制。計算機系統的維護與保養是一個老大難問題，過去由于責任不清，互相推諉扯皮，因此，經常出現計算機系統出現故障而找不到人維修，造成維修不及時，影響正常的教育教學秩序。本學期為了使電教中心的計算機系統維護工作上一個臺階，電教實驗中心實行了計算機系統維護責任到人，無論哪個部門的計算機出現系統故障，維護人員都能及時趕到現場排除故障，查殺病毒，重裝系統。經過本學期的運作，效果非常好，基本上保證了教學管理工作的順利進行，又節省了大量的財力。
4 、更新網站內容。由于“非典”時期，開放學員停課不停學，因此，學員只能通過錦州電大網站了解學校的各種信息或進行在線學習，這樣實驗中心的同志在確保網站正常開通的情況下，必須每天更新教學資源，導入ip課件。針對網站硬盤及vbi接收機硬盤容量小的問題，學校投入了7000多元上硬盤進行擴容，解決了教學支持服務中的難題。另外，他們還在周六、周日晚上免費開放機房，讓同學們上網瀏覽。在他們的努力下，保證了學生們網上學習正常進行，豐富了住宿生的業余生活，起到了穩定的作用
教育運政隊伍一定要文明執法，不讓差錯在我們這里發生。二是嚴格落實考勤制度和職工請銷假制度，實行考勤與績效掛鉤，每月及時統計并公布。
（七）中專部在本學期除了開展常規的教學管理之外，專門制定了實用型人才培養的目標和具體措施，尤其是加大了畢業班學生的能力訓練。對于畢業班的學生，中專部根據專業特點組織學生進行計算機組裝調試、計算機故障檢測排除及局域網方面的訓練。通過訓練使學生基本上掌握計算機維護的技能。對于會計電算化班的學生，針對他們的專業特點，進行字碼書寫訓練，點鈔與傳票總匯練習，在師生的共同努力下，23名學生取得了會計電算化證和會計上崗證。
對于在校生，中專部針對學生的特點，適時對學生進行能力方面的培養。趙錦凌老師在英語課的教學中突出了八項基本功練習，張進老師打破舊的教學模式，實施“快樂課堂”、“互動課堂”教學模式，為提高學生的口語能力，他們從“讀”入手，以讀為切入點，從讀到聽與說，充分利用第二課堂，從“每日一語”到組織學生進行英語短劇表演，初步開創了生動活潑的英語教學局面。
（八）科研處在校長的直接領導下，根據本學期教學工作重點，積極開展對開放教育教學模式的探討與研究，他們召開了教師座談會，發放問卷調查表，收集研究有關開放教育資料，為廣大教師提供科研信息，通過對教師撰寫的論文進行評比并將優秀論文向省校推薦，以充分調動廣大教師的科研積極性，目前，廣大教師研究開放教育教學特點，探討開放教育模式的風氣已有了良好的開端。
另外，科研處根據我校的實際，從學校的發展前途著眼，廣泛深入的調查研究，集思廣益，向學校提出了適合學校實際的合理化建議：如提出了《關于我校機構設置的幾點建議》、《關于我校技術職稱評聘應采取量化標準的建議》，為學校發展作出了較大貢獻。
（九）、本學期圖書館全體人員在館長帶領下，重點加強了館內建設，在學校經費報銷緊張的情況下，有針對性地將購書權分配到每一位任課教師手上，使教師教學用書緊張這一狀況得以緩解，發揮了較好的支持服務作用。
三、教務管理
1 、學籍管理和成績管理工作
由于學生層次類別不同，因此學籍管理工作也各有不同。從招生開始，學籍管理工作就進入了新的工作周期，從學生信息的歸納整理、填涂、計算機錄入、數據形成、注冊、建立學籍臺帳、畢業預審、辦理畢業手續等等一系列工作。盡管本學期是學籍工作的高峰學期，招生人數多，畢業層次多和新問題多，但各類學生的學籍工作從注冊到畢業各環節無一差錯。
今年的成績管理工作與往年有很大的不同，由于各種原因造成了學生考試成績與計算機數據不一致和丟失，為了保證學生學業的如期完成，教學處分別對四個工作站和學校所有直屬班的每位學生各個學期的成績進行了徹底清查。盡管工作量大，任務重，但經辦此事的張永利同志沒有半點怨言。目前已基本完成了畢業資格審核及應屆畢業生的成績確定工作。
2 、課程注冊及教材管理工作
課程注冊工作時間緊、信息量大、任務重，又不允許存有絲毫的差錯，教務處在組織全地區的這項工作中大膽嘗試，勤于思考，方便基層，便于操作，設計了各種表格，圓滿完成了本學期的課程注冊工作，受到了省電大的好評。
在今年的教材管理工作中，由于各類學員教材分類征訂，再加上本科學員補修課教材的訂購，使得教材管理工作增加了難度。為了做好此項工作，他們結合我校的實際，采取多種辦法，提前做好教材的訂購、發放和調劑工作。在他們的努力下，教材課前到位率比較高，受到校領導的表揚。
四、學生管理工作
本學期學工部在完成過去常規管理的情況下又面臨著教學規范化管理和抗擊“非典”兩項重大工作任務。學工部全體同志積極服務于學校穩定、創新、發展的大局，按照學校黨政領導的要求，在主管王校長的帶領下，工作上又所有突破，取得了一定成績。
1 、狠抓兩支隊伍建設，努力營造“嚴謹、求實、團結、創新”工作氛圍，造就一支勤奮敬業、務實、精干、高效的隊伍。在班主任、助學教師隊伍的建設上，通過周例會、培訓會、座談會等形式，重點體現團隊精神，人文關懷，嚴格管理，周到服務。在學生干部隊伍建設上，處處體現政治上關心、學習上愛護、工作上嚴格要求。本學期共增補了17名校團委、學生會委員，發展了14名共青團員，并通過各種活動，增加了學生的自信心、凝聚力，初步形成了一支思想上過硬，工作上踏實肯干的學生骨干隊伍。
2 、舍務管理也由單純學生管理引入思想文化建設機制。舍務工作在上學期打基礎，重管理的基礎上，總結經驗教訓，漸進引入了思想文化建設成分，不斷提高工作水準和管理質量，在“非典”期間他們把管理工作與防非工作結合起來，以點帶面，開展各種形式的的活動，豐富了校園文化生活，取得了較好的教育成果。
3 、為迎接省電大建校25周年，學工部幾名同志利用近一周的時間收集整理了40名優秀畢業生事跡，上報兩個優秀畢業生群體，12名優秀個人的事跡，掛到了校園網站上，豐富了“桃李芬芳”專欄。按照校領導的指示，妥善地解決了伐樹和自來水工程用水問題，為學校做出了貢獻。
4 、中專部在學生管理方面，制定了學生思想教育日常管理五項內容，有計劃有針對性地組織學生開展各項活動，并利用班會、交流會、座談會、籃排球比賽、歌曲比賽等形式對學生進行愛國主義、集體主義教育，凈化了學生思想，提高了學生的文化品位，增強了學生的集體榮譽感與凝聚力。
電大工作總結3
電大班主任是電大教學班教學和管理的具體組織者和領導者,對于實現教學班的各項任務具有舉足輕重的作用。然而,由于電大學員多數來自工作單位,有一定的社會經驗,比較成熟,學習形式基本是業余學習,上課來,下課走,基于此,“難管”,“不需要管”、靠學員自我管理”成了一些人的思維定勢,我認為,電大學員的特點和電大教學的特點不能否定班主任的重要作用,而是對班主任工作提出了新的要求,這種新的要求就是電大班主任必須轉變單純“管”的觀念,從根本上樹立“服務意識”,這也許是我們逐步摸索到的做好電大班主任工作的一條路子。因為辦好開放教育有一個理念就是強調服務意識，即在現代遠程教育物質基礎上，通過便利、人性化的教務管理，為學員提供以導學為特征的學習的支持服務。這種服務既是一種辦學理念，也應該是從事開放教育工作者的自覺實踐過程。
學員從入學開始，除了政策性的工作由學校和有關部門督辦以外，其他各個環節的管理全部由班主任來完成，其頭緒繁多，程序復雜，任務繁重，工作過程中勢必遇到各種各樣的困難，碰到形形色色的矛盾，學員對學校的一切褒貶都聚焦在班主任身上。因此，班主任要服從學校安排，主動配合各方面的工作，經常地不斷地爭取學校方方面面的支持，使自己的工作順利開展。通過幾年的工作，我認識到自己卓有成效的工作是對學校各部門工作的大力支持，比如按時間、按要求、高質量地完成有關部門交給的任務，可以促進學校整體工作的協調一致，管理過程中的各種矛盾在相應的環節中得到消除和融解，這工作的過程中不但自己的工作能力得到了鍛煉，而且也維護了學校工作的有效運作。那么，如何能夠更好的完成班主任工作呢？我的工作總結如下：
一、注重細節，以學生為本
在和學員交往并相處的過程中，我把學員當作朋友，用心做好事情，用服務留住他們，用服務感化他們。學員來自四面八方，各行各業，工作、學習、家庭等壓力使不少學員抱著試試看的心態來報名，不少人動搖不定，猶豫徘徊，需要給以信心。因此，在接待學員時我一貫耐心地解答學員的疑問，介紹電大現代遠程開放教育新模式，讓學員吃下定心丸。由于是業余學習，學員在學習期間會提出五花八門的要求，有時叫人哭笑不得。這時就需要我盡力為他們解決學習困難，學員們沒有想到的也替他們做到，讓他們感到常常有人在為他們著想，時時有人在為他們做事，時間長了，我和學員之間不僅建立了良好的關系，學校的良好辦學聲譽也樹立起來了。
二、注重思考，提供個性服務
開放教育學習的基本規律是以學員為主體，從學員自主性學習的實際需要出發，把平時的工作重點放在提供各種助學、導學支持服務上，強調網上學習的重要性，把對學員的服務意識滲透到網絡教育實施的每個細節上，使學員遇到問題有處問，遇到困難有人幫，使他們在整個學習的過程中能夠始終掌握學習的主動權，達到自主學習和網絡學習的最好效果。
同時，在學員的學習過程中，我采用因人而異的管理辦法，為學員提供個性化服務，利用網絡做到方便學員學，幫助學員學，督促學員學。幫助一部分工學
矛盾突出、年齡較大的學員解決學習中的多種疑難問題，他們在學習過程中比較突出的問題是學習起來感覺不太適應，困難較大。當這類問題出現的時候我便會耐心地指導這些學員，并主動幫助這類學員申請電子信箱、運用網上資料學習，通過我的幫助年齡大的學員逐漸的適應了電大的學習特點，兩個學期后他們的成績有了明顯的提高，這使我感到非常欣慰。
三、用實踐詮釋服務理念
開放教育需要無處不在的服務，服務也是開放教育的核心競爭力所在。電大的開放教育應該將服務建成一張傳輸網絡，使其能夠將組織來的優質資源完美地傳輸給我們的學員。班主任的職責是不斷維護、升級這張網，彌補它的漏洞、疏通它淤結、調整它的結構，使其對終端的'學員更有親和力。因此，作為一名普通的開放教育班主任，我所贏得贊譽的實踐經驗，其實是對開放教育服務理念的最好詮釋。是實踐讓我掌握了開放教育服務理念，也是實踐讓我豐富了這個理念。在班級管理工作中，我們學校的班主任也逐漸總結出了我們的工作特點：開放教育強調“以學員為主體”，將單純的網上傳輸知識和講授教材變為“導學、助學、督學和自學”，由此將“服務”納入了開放教育的基本詞匯，形成了優質的資源、優質的管理、優質的服務三架馬車齊驅的新格局，在這個格局中，班主任就是“優質服務”的第一趕車人。
在工作中我也總結除了對班級管理的基本思路：以整合材料為切入點，以現代教育技術為手段，以優質服務為根本，以提高學員素質為目標，全面優化班級管理，完成學校交辦的各項任務，為學員順利畢業做好一切工作。他采取的班級管理方法是：梳理工作思路，創新管理方法；全面了解學員，建立完備檔案；爭取學校支持，密切各方配合；用心經營服務，融洽師生關系；一切為了學員，為了學員一切。比如，對于一些學員來說結果重于過程，作為學校來說過程重于結果，而班主任是結果和過程之間的“潤滑劑”，作為班主任過程是實實在在的，因為過程承載著太多的服務。馮老師把程序做到位，用服務改變他們，把過程分解成每一個細節，把每一個細節嫁接上服務，他配合教務處及面授輔導老師，認真落實形成性考核和實踐環節，科學組建學習小組，讓學員共享學習信息，開展互幫互學，提高協同學習能力，把結果和過程完美地結合，讓學員改變觀念，走出重結果輕過程的誤區，體現開放教育“自主學習”的根本目的。
在電大擔任班主任工作的五年中，我認識到了服務理念是使開放教育走向中心服務區，打造核心競爭力的關鍵所在，每一位電大的班主任都應該注重工作細節、用真心經營服務，將開放教育推向一個新的發展階段。
電大工作總結4
20xx年是xx電大加快發展，繼續夯實招生生存線和教學質量生命線的一年，學校繼續花大力氣狠抓了事關電大事業生存發展的招生工作，把招生工作放到了學校生存線的高度，學校領導親自掛帥、精心部署，在學校形成了領導重視、政策激勵、績效掛鉤、全員招生的工作格局，圓滿順利完成了20xx年春季招生工作。
一、學校領導高度重視。
xx電大在20xx年底隆重召開了招生工作總結表彰大會，獎勵了校本部20xx年招生工作突出的先進集體和個人；獎勵了招生工作突出的縣級電大工作負責人；并與縣級電大工作站、學校各科室簽定了招生責任狀，出臺各種獎勵、激勵措施；xx電大把教職工和處室招生任務的完成情況作為評優、晉職等工作的重要條件之一；各科室和電大工作站、全校教工高度重視，為20xx年招生工作奠定了扎實的思想基礎。
二、校領導以身作則，全體教工齊心協力。
xx電大繼續實施了“學校統籌、招辦協調、部門負責、全員招生、績效掛鉤”的招生辦法，充分調動了每一個教工工作的積極性。xx電大領導以身作則，帶頭招生，調動和促進了全校教職工的招生熱情；學校的老師心系學校生存發展，在招生工作中充分發揮了電大人敢于克服困難的精神，許多老師在招生工作中表現十分突出，20xx年我校秋春季招生工作能夠取得優異成績，就是得力于以上領導和老師的辛勤勞動和艱苦付出，正是由于學校有這樣一批招生骨干，昌吉
電大的招生工作才能紅紅火火取得良好成績。
三、重視宣傳。
學校繼續加大開放教育招生宣傳力度，學校領導親自把關修改招生廣告詞，鮮明的突出了電大經濟、便捷、現代、開放的辦學特點，突出了電大學歷世界學歷綠卡的特色，學校新印制了招生簡章，編制發放了《招生宣傳詞》，并在學校各類活動中邀請媒體報道，不斷塑造電大的社會形象，打造電大開放教育品牌，社會對電大的了解度、認可度不斷提升；學校在春季招生的關鍵時期，投入1萬元進行了手機短信廣告和電視廣告；學校領導、教工深入特變電工、昌吉監獄等單位開展招生宣傳，這些宣傳工招生工作改變了過去由老師學生宣傳的單一形式，宣傳面廣，可信度高，為電大的招生工作營造了良好的氛圍。學校招生老師想方設法通過各種渠道，進一步加大學校招生力度，吸引了各方生源。
四、開設專業多。
xx電大領導工作思路清晰，提出“凡是新疆電大審批同意我校開設的專業，今年都可以招”，特別是繼續辦好了理工類的《土木工程（本科）》、《建筑施工與管理（專科）》、《工程造價管理（專科）》等專業，這些專業的開設不僅改變了過去我校主要開設文法財經類專業為主單一的專業設置的局面，使電大向綜合型辦學單位發展，而且吸引了生源，創造了良好的社會效益和辦學效益。實踐證明：只要統一思想，著眼于學校的發展，充分發揮電大開放教育的各種優勢，就能開創出電大事業發展的新天地。
學校規范了各類招生的報名組織工作，從學生咨詢到報名，有清晰、有章可依的流程，逐步理清了招生辦公室的整體工作，規范了招
生辦公室人員工作職責；規范了各類學生的報名程序特別是開放教育學生入學的系列環節，制定實施了《xx電大招生管理辦法》、《招生辦公室人員崗位職責》《開放教育、中職新生報名流程》、《xx電大各類新生入學須知》、《xx電大招生須知》、《xx電大預科生報名辦法》、《招生暫行辦法》，精心修訂了招生簡章，改進學生的報名程序，學生先交費后報名，細化強化了管理，減少了損失；落實了學校《招生暫行辦法》，進一步調動了教工的招生積極性。三是進一步改善了招生辦公室的服務質量，對教職工關心的專業開辦、招生登記、報名錄入等問題都給予了熱情耐心的解答，確保證一個生源都不流失。
五、縣級電大工作站成績顯著。
在20xx年春季招生工作中，各縣電大工作站領導高度重視，精心組織，在縣電大工作站領導和教職員工的努力下，各縣市電大工作站招生成績突出，為xx電大圓滿完成20xx年春季招生任務做出了突出的.貢獻。在工作中，我們大力做好的對縣級電大工作站的服務工作，在學校領導的安排協調下聯系解決新生注冊，計劃追加協調工作，在新生注冊最緊張的時期，協調指導縣級電大注冊，積極完成新疆電大布置的各項工作，受到了上級電大的肯定。
今年在學校領導的帶領下，全校教工努力拼搏，我們深感到電大事業發展面臨良好的契機。隨著自治區、昌吉州社會進步和經濟快速發展，廣大從業人員對掌握一門技能，充實更新知識、提升就業技能的需求日益旺盛，而國家對普通院校辦成人教育不斷出臺新的約束政策，成人教育有廣闊的天地，誰能抓住這個機遇在激烈的競爭中脫穎而出，誰就能壯大發展。xx電大通過頑強拼搏的招生工作抓住了這個機遇，我們應該更好的發揮電開放教育靈活的辦學方式、豐富的學習資源、先進開放的學習方式的優勢，增強信心、努力工作，讓電大的事業走向新的輝煌。
電大工作總結5
一、充分利用校內外的各種教學資源，落實自考助學工作的基本條件。
臺州電大是臺州市成人教育體系的龍頭學校，學校位于臺州市高教園區內，
新校區占地面積256畝，教學樓建筑面積達1。56萬平方米，擁有3個直播課堂，15個實驗室，39個教室全部多媒體化，學校圖書館藏書10萬余冊，這為自考助學工作的開展提供了堅實的物質基礎。
目前，學校有教職工130人，其中專職教師60人，正教授4人，副高以上職稱及研究生以上學歷占專職教師的30%。為了保證自考助學工作的正常開展，學校充分利用校內較為雄厚的師資力量，建立了一支熱忠于從事自考助學活動的教師隊伍，其中副高職稱以上有2人，講師有6人，助教有6人，同時還聘請臺州學院，臺州職業技術學院等院校具有豐富教學經驗的教師作為我校自學助考的兼職教師，這樣，在總體上，我們建立了一支數量足夠、結構合理且相對穩定的自考助學師資隊伍為各科助學活動的正常進行提供了師資保證。
為了更好地做好自考助學工作，學校確定林作青（副教授）副校長為分管領導，培訓處為責任處室，確定2名教師作為專職管理人員，5名教師共同參與自考助學的招生，管理等各項工作，形成了一支比較有力的`管理隊伍，保證了自考助學工作的進一步發展。
二、根據臺州自考生源特點，認真做好自考助學招生工作自學考試不同成人高校入學考試。
盡管每次自學考試報名總數較大，可由于科類復雜，再加上人員分數，這給助學招生帶來難度。為此，我們在每次自考報名時，集中抽調教師分赴各報名點了解情況，廣泛宣傳我校助學情況，并實行預報登記制度，等報名結束，主動與自考辦聯系，分析情況，確定助學專業。然后充分利用各種媒體做好宣傳工作，指派人員深入基層單位進行招生宣傳，利用校園網開設自考助學欄目，同時，為了使招生更有針對性，在每次考試之時，我們還分派人員到各考點分發臺州電大自考助學招生簡章，大造我校助學活動氣氛，所有這些都為招生創造了有利條件。
近年來，共開設了高數（一），高數（二），高數（工本），大學語文（專），大學語文（本），管理系統中計算機應用，英語（一），英語（二），財務管理，毛澤東思想概論，馬克思政治經濟原理等輔導課程，據兩年的統計，共招校外輔導學員1300人。此外，我校又是全國計算機等級考試點，在校內利用學校把計算機應用能力作為學生的一大基本功加以要求這一有利因素，深入學生群體進行廣泛宣傳，鼓勵學生積極報考。由于宣傳到位，校內參加3月份考試的學生就達300多人，且他們大部分都參加了我們舉辦的輔導班。在校外，我們通過與單位合作（如海警支隊、邊檢站等）和社會招生每年都舉辦兩期的計算機等級考輔導班，輔導學生反映普遍較好。
三、按照助學規范要求認真做好教學管理工作
參加自考助學的學員大多都是工作人員，學習目的十分明確，平時工作又忙，能在雙休日擠時間來校學習，時間顯得更加寶貴，對此，學校更應注重輔導質量，使學生能在最短的時間內獲得最好的輔導效果。因此，我們選定優秀教師進行輔導教學，輔導教師按照高等教育自學考試計劃，課程自學考試大綱認真實施教學，班主任及管理人員還隨時深入學生群體當中了解學生反應，加強學生與教師之間的溝通，確保輔導質量，深受學生歡迎和肯定。責任教師還能動用多種方法加強與主考院校有關教師的溝通，了解信息，更好把握輔導動態，效果較好。由于各種工作比較到位，因此參加輔導的同學每次都有更好的通過率，如高數（一）有一次學生通過率高達85%。
在教學過程中，我們積極實施素質教育，注重把對學生科學素養，人文素養和道德素養的培養貫穿于教學過程的始終。在管理過程中。我們認真貫徹國家關于社會力量辦學和高等教育自學考試的法律政策，執行自學考試社會助學的各項規定。自覺遵守自學考試，學習媒體主渠道供應制度和使用規定。所有教材均為自學考試統一教材，從無使用盜版教材或私自翻印學習媒體等觸犯《著作權法》的行為。按規定向自學考試管理部門——臺州市自考辦辦理機構登記助學專業審批；按時準確上報登記信息和報考數據；嚴格執行助學招生廣告的審批制度，廣告內容真實。如今年三月份的全日制自考輔導班的招生簡章，就是在與市自考辦共同商討之后，然后才去各縣市自考報名點進行招生宣傳，確保了廣告內容的真實性。
四、認真做好考試的考務組織工作
我校既是自考助學單位，又是臺州市自學考試和全國計算機等級考試的考點。在每次的考試過程中，考務組織十分細致，重視監考，培訓過程管理按規范進行操作，整個考點考風良好，學生違紀率低，多次受到自考辦有關同志的肯定。
當代社會是知識經濟的時代，自學考試已深受人們的歡迎。作為自考助學單位，盡管我們已在助學領域中積累了一定的經驗，但與先進的兄弟單位相比，仍有很大的差距。新的一年，我們將更加注重與自考主管部門的聯系，研究形勢進一步開拓助學思路，將我校的自考助學工作做得更大更好！
電大工作總結6
山東電大作為教育部“人才培養模式改革和開放教育試點”項目首批試點單位，至今已招收法學專業（本科）4屆，共2129人。為保證教學質量，實現專業培養目標，省電大先后多次召開有關開放教育教學工作會議，部署對上述項目的研究和落實工作，要求首先要更新觀念，充分發揮各種現代遠程教育技術手段的功能，實現由封閉教育向開放教育的轉變。經過兩年的實踐，我省電大現有法學專職教師40人，兼職教師60人，基本上滿足了開放教育教學工作的需要，開放教育各項教學工作有條不紊地進行。根據中央電大的要求，現將開放教育法學專業教學工作有關情況小結如下：
一、制定規范性教學文件，加強對教學工作的指導
我省電大為了從根本上對開放教育教學工作加以有力指導，先后制定了《山東電大現代遠程開放教育法學專業教學實施意見》、《山東電大開放教育試點專業形成性考核試行辦法》、《山東電大法學專業集中實踐性環節有關規定》及主要課程的實施細則。這些文件的制定，使開放教育教學工作有據可依，尤其是辦學之初，在有關人員對教學過程不很熟悉的情況下起了有力的指導作用。
二、完善教學過程，保證教學質量
為適應試點項目研究的需要，我省電大從完善教學過程入手，為保證教學質量提出了相應措施。
1、建立健全教師隊伍
建立客座教授制度，聘請山大法學院劉士國教授為省電大客座教授。省電大和試點分校要求須有兩名以上專職教師，成立全省法學專業中心教研組，負責本地區范圍的教學和管理工作，我省電大，如濰坊、濟寧等試點分校法學專職教師均在五名以上；另外，各市校還聘請了一部分熟悉電大教學特點的兼職教師。
2、實行定期培訓，提高教師水平
省電大和試點分校積極參加中央電大有關培訓會，會后相應組織本省和本地區的有關教師的培訓，兩年多來，舉辦省級培訓后會4次。通過相互交流，使教師水平得以提高，
3、控制面授輔導時間，強調學員個體化自主學習
為使學員真正做到個體化自主學習，我省電大普遍在班級成立學習小組；同時減少面授時間，發揮教師精講特長，從而調動學生的學習積極性。
4、加強平時作業檢查
平時作業除中央電大布置的.以外，省電大和試點分校均布置相應作業，省電大每學期按一定比例抽查，發現問題及時糾正。
5、加強對非法學專業學員補修課程的管理
山東電大法律教研室我省電大對非法學專業學員補修課程的命題實行全省統一，試點分校組織評閱，要求把補修課程分布在本科階段相應的學期，并強調平時要給予一定時間的輔導，以此提高非法學專業學員基礎理論水平。
三、突出多媒體教學的開放教育特點
為進一步推動開放教育教學工作的開展，突出多媒體教學的特點，我省電大于二○○○年十二月在濰坊召開了開放教育現場會，試點單位與會代表參觀了濰坊電大現代化教育教學基地。以濰坊電大為例，該試點分校設有計算機中心、電教中心、多媒體技術開發中心網絡中心、辦公自動化培訓中心等，具有以586機型為主體的教學用微機近1200臺。學校配備了三個語音室，三個多媒體電教室、一個多媒體報告廳以及調頻廣播臺。另外，學校還建有一個律師事務所、三個校外實習基地；投資近5萬元購置了多媒體課件制作專用設備一套，包括高檔多媒體微機、光盤刻錄機、拷貝機等，進一步完善了教學科技與服務系統，通過現場會參觀，極大地推動了開放教育事業的發展，省電大和其他試點分校以此為契機，在加強多媒體教學方面邁出較大步伐。現在，省電大成立了現代遠程教育中心，試點分校均配備多媒體教室，各專業教師在分管課程的范圍制作了一些教學課件。同時，有關教師還定期收集與教學有關的信息，電子教案等材料以軟盤或光盤的形式及時發放給學員，為學員自學提供方便。
四、關于實踐性環節
鑒于開放教育開辦時間較短，我省電大目前在法學專業主要舉辦專題辨論、模擬法庭，組織旁聽庭審等。《關于全省電大實踐性環節有關規定》現已下發，相信，隨著時間推移，此項工作會開展得更好。
五、存在的問題及建議
1、開放教育法學專業課程設置不太適合實際需要。在現有的計劃中，如《中國法制史》、《國際公法》、《國際私法》，專科階段均已開過，而且這些課程，尤其是中國法制史，實用性不強，建議修訂教學計劃時對此予以考慮。
2、平時作業需要有一個統一規定。原來中央電大原則上布置一次平時作業，省電大布置一次，試點分校布置兩次，前兩次算成績計入總分，但本學期某些課程僅中央電大就布置了四次，那么這四次如何計算平時作業成績，省電大和試點分校還布置不布置？這些問題應有一個統一規定。
電大工作總結7
忙忙碌碌中一個學期又過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。教師這一職業是非常辛苦的，而作為電大的教師，要付出比其它學校教師更多的汗水。電大事務多，職工少，可以說，每位職工工作的好壞直接關系到整個學校的發展。現就自己本學期的工作作一小結。
一、教學方面
為了上好一節課，課前我都做了認真細致的備課工作，備課時認真鉆研教材，教參，學習好大綱，虛心向其它老師學習，請教。力求吃透教材，找準重點，難點。另外，我還上網查找資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找資料，制作課件。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。上機期間，注意對學生進行耐心細致的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
根據教學大綱的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的，發揮主動性和創造性的作業。
二、電教工作
作為電教員，對開放教育學員進行現代學習技術培訓和指導依然是工作之重點，開放教育的特點決定學員要掌握現代學習技術，兩天的培訓要教會學員如使用電腦，如何注冊電大在線，如何申請電子郵箱和收發電子郵件。另外，作為電教員，對學員平進上機的指導，學員的計算機水平各異，總會出現一些問題，只要學員有問題，我都會及時幫他們解決，以保證他們能充分利用網絡進行學習。為了照顧農村學員，在上課期間中午
機房對學員開放作為電教員，我還負責機房的管理工作，包括機房的衛生，設備的維護，計算機故障的維修，為了滿足計算機職稱培訓的需求，我還對三號機房所有計算機進行一次徹底的維護，從而確保了培訓正常進行。
三、輔導員工作
按學校分工，我擔任了會計學專業幾個年級的輔導員，會計學專業的學員不多，雖然人少，所做的工作卻是一個都不能少。
首先，開學時做好新學員的'證件發放，學習技術培訓的動員，電大學習形式的介紹以及教材的發放工作，通知新學員按時參加學校組織的入學學習技術培訓，并做好了入學指南考試成績的上報。對于老生，完成老生的繳費注冊，課程報考，完成學期初的各項準備工作。
其次，做好面授學生出勤的考核工作，做好教師與學員之間的聯系，通知學員按時參加相應課程的面授輔導，減少自學的盲目性，面授課到課率低的問題一直不能得到解決，原因幾點：
1，學員認識不到位，沒能意識到面授課重要性；
2，不能很好處理工作與學習上的時間沖突；
3，抽不開身到校學習；
4，部分學員缺乏學習主動性。盡管如此，仍能有部分學員能夠克服困難，堅持到校學習。對此，我做了大量的動員工作，告訴他們面授課對自學的幫助，形考成績的重要性，到課面授與形考之間的關系，促使他們能有個正確的認識，積極參加學校組織的面授課。
第三，做好教學資源信息提供工作，對于本學期所開課程，鼓勵學員到多媒體閱覽室借閱教學光盤，同時經常從網上搜索各種與本專業有關的各種學習資源，及時通知學員，讓學員在家，辦公室或學校能通過網絡進行學習。
第四，做好作業的收繳工作及形成性成績的評定，通知學
員將各科作業做好，及進上交，并請任課教師認真批發，根據作業發放考試條等，并認真做好考試宣傳工作。
四，個人學習
本學期我繼續努力，積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，在今后的工作中我會繼續努力，加強這方面的能力，以便今后的工作更能得心應手。
電大工作總結8
一、高三復習指導思想
適應素質教育新形勢，貫徹新課改精神，落實新課程理念，體現新課程特點，嚴格按照新課程方案要求行事；充分了解學情，堅持以學生為本，關注學生差異，促進學生全面發展，以培養更好更多的高素質人才為目標；努力改進課堂教學方式，不斷加強和改進高三政治課的教學和高考復習工作，努力提高課堂效率，構建高效課堂。
二、復習依據課程標準、考試大綱和教材是高考命題的依據和基礎。
以近年的高考試題為參照，以《考試大綱》為依據，明確高考的方向和要求，以《文科綜合考試說明》、《課程標準》為依據、以思想政治新教材為依托，以近幾年（主要是09年至11年）高考文綜試題（尤其是山東卷）為參照，滲透新課改的理念，聯系重大社會熱點問題，認真分析學情、教情和高考形勢，立足實際，真抓實干，科學施教，在扎實“雙基”的前提下，構建知識網絡，提升遷移能力，強化學科內的綜合，兼顧學科間的綜合，滲透社會熱點綜合。提高復習、練習、講評質量，培養學生的綜合學習能力注重效益，確保20xx年高考質量有新的突破。
20xx年工作總結：
一、做真做實集體教研，堅持學案導學。
1、用計劃指導教學：從高三開學之初我們就制定了周密的學科復習計劃，三輪復習法：一輪復習，時間：開學到二月底，方法：基礎帶能力，二輪復習，時間：從三月到四月中旬，方法：能力帶基礎。三輪復習，時間：五月份，方法：在滲透基礎、能力、方法的同時注重培養考試技巧和考場經驗。然后依據計劃復習，穩扎穩打，步步為營。
2、精選精編學案、習題，并把時政熱點問題及時向學案和練習中滲透。當前的教學，時間緊、任務重，要想提高課堂實效，就需要給學生提供科學、實用含金量高的學案和練習。于是我和張老師在集體備課的基礎上，在學案的編寫上狠下功夫。我們在原有教案的基礎上，根據新課本、新形勢并借鑒其他學校的優秀做法，對學案進行了精細化的推敲與研究，并在上課后根據教學實際再進行調整，并以電子文稿的形式保存了所有的政治學案，供下一步的教學用。習題精編，高三不缺試題，但缺好題。于是我們分別從不同網站如：中學政治教學網、高三政治教研網、高中政治教學資源網、教研室網等網站和其它途徑獲得了大量試題素材，老師跳進題海做題，精選、精編試題，然后提供給學生做定時訓練，從學生的反饋情況來看，這些試題的科學性得到了學生的高度認可。真正做到了“老師跳進題海選題，學生跳出題海做題”，既提高了效率，又減輕了學生的負擔。
3、堅持相互聽課、相互取長補短，共同提高。張老師的課風趣幽默、富有激情，極大的調動了學生學習的積極性，對我是一種互補，使我受益匪淺。另外我們通過聽課向其他學科的教師學習。
二、狠抓作業批改。
我們的作業有整理本、默寫本、主干知識專項訓練、試卷等等，我們的要求是全批全改，及時反饋，注重及時批改，注重面批面改。每周的作業批改在3次以上。通過作業批改使知識得到了及時落實，問題得到了及時糾正，極大的調動了學生學習積極性。
三、研究學情，對癥下藥，有的放矢：
古語講“知己知彼，百戰不殆”，要有效教學，先要了解學情。開學之初，我們就在學校的引領下制定學科調查問卷，組織學生認真填寫，在認真分析的基礎上，我們撰寫了詳細的學情報告，通過分析我們發現了學生在政治學科上存在的以下問題：
（1）基礎知識薄弱，文化素養低。
（2）綜合分析和思辨能力不足。
（3）審題能力和解題技巧欠缺。
（4）錯別字多，表述錯誤，不得分。
（5）答題的規范性欠缺，可得的分未得。
（6）時間分配不合理、不科學，會做的題放空卷等等問題。
四、優化學習習慣、完善學習環節，以提高學習效率，強化基礎提高能力。
完善學習環節：基礎落實環節：課堂課下課前日、周、月、學期。在認真聽課的前提下，課下每天拿出半小時記憶當天的基礎知識，然后做練習。每天上課前2分鐘進教室，開始做好上課準備。上課先拿5—10分鐘采取默寫、提問多種形式檢查基礎知識。遵循記憶規律，讓學生做到日會、周清、月結。練習環節：教師精選習題學生定時做題教師及時批改練習學生進行課前自我反思教師精心點評試卷學生課后反思做一次矯正性檢測。（說明因課時太緊，此環節目前堅持的不夠好）。世界上最怕認真二字，只要我們有了認真的態度，高考的好成績是水到渠成的事情。
優化學習習慣：平時的練習檢測我們要求學生，規范卷面書寫，考試用黑筆，做題標序號，文字表達準確、簡潔、流暢。為了規范學生的卷面書寫，我們自己設計專用答題紙，規范的作業本和默寫本。對于書寫不好的學生，我們“動之以情，曉之以理”后，利用課間時間進行強化訓練。
五、強化基礎落實，注重能力培養。
基礎落實：在進行了充分的學情調查分析后，我們發現即使是復習生，也切不可忽視基礎知識的落實，為此我們要求學生基礎知識掌握要達到以下五個層次：學會了、會學了、會用了、用熟了、拿到了。我們堅持導學案指導課堂教學，大大提高了課堂的時效性。同時又采用了默寫、提問、多種方式落實基礎知識。針對學生知識上的難點和易混易錯點我們在學案中設計了易混易錯題，起到了事半功倍的效果。
能力方法訓練：我們精選了一輪資料“三年高考二年模擬”，這是一份很優秀的復習資料，我們要求學生將選擇題答案涂在答題卡上，然后針對性講解。09高考檢測，09模擬平行檢測。其他自助餐。經典高考和模擬題做作業。同時針對重點主干知識，采用定時訓練、變式練習，以達到強化知識的目的。對于問題比較突出的重點題型，進行專題訓練題。到目前為止我們進行了圖表式題答題方法訓練、哲學題答題方法訓練、認識型題答題方法訓練、詩詞、漫畫題訓練等專項訓練，使學生對此類題的解答從“跟著感覺走”提升到了有章可循的境界。然后運用教研室的質量檢測題、濰坊、臨沂、煙臺、淄博等各地經典題進行階段性檢測。
考試技巧、考場經驗訓練：為了增強學生的時間觀念，提高學生的`答題速度，我們采用定時訓練練習，為了增強學生對文綜的應考能力，我們已開始兼周進行文綜訓練。并在考前進行文綜答題方法和技巧指導。考后對問題進行反思總結，并尋找方法，指導下一次考試。
六、重視學生心理問題的解決，做學生前進路上的領航人。
當前學生的情商對學生的學習起著越來越重要的作用，對于復習生來說心理問題更為關鍵。所以，我們常常看到我們的老師，特別是班主任，利用課余時間，值班時間不斷的和學生交流。泰戈爾說：“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。”作為一名教育者，應當學會敞那流動的水，使那些千姿百態、色彩斑斕的小石頭們在水的撫摸和浸潤下，出落得更加光亮美麗。為了使對學生的指導更具藝術性，科學性，我專門訂閱了全國心理學特級教師上海七寶中學的楊敏毅的《學校團體心理游戲教程》，號稱“中國最牛的班主任”王金戰的《成才的階梯》、魏書生的《班主任工作漫談》等書籍，以指導自己的教學工作。
反思即將結束的一輪復習很存在一些不足和缺陷：
1、三維目標的達成度不夠。更多注重了知識的挖掘，體系的構建，情感、態度、價值觀目標的落實比較薄弱。教學手段比較單一，材料不夠豐富，影響了學生積極性的發揮。
2、針對學生的薄弱環節進行的矯正性訓練不夠。缺乏痛打落水狗的精神，致使知識落實出現反復。
3、對學生的心理問題的調適的有效性和科學性有待于進一步提高。
20xx年復習計劃：
一、復習過程
在教研室和學校復習計劃的指導下，我們精心研究考試大綱和高考考試說明，結合政治學科的特點，制定了科學合理的教學計劃。既有高三一年三輪復習的計劃，又有針對每一輪次的具體計劃，既有周計劃，又有課時計劃，從而保證了每一節課的有序進行。
一輪復習（20xx年9月至20xx年1月）我們重視基礎知識、知識體系形成和基本答題方法。我們深刻的體會到，如果一輪不能掌握好基礎，整個高三復習就可能失敗；同時要結合高考題和典型試題，讓學生掌握各類題型的解題方法。雖然一輪復習是按照教材順序來復習，但我們注意引導學生循環復習和進行知識綜合。一輪復習過程中遇到重大時事的發生，我們也及時介紹給學生，引導學生運用所學知識進行分析。
二輪復習（20xx年2月至4月）我們側重于主干知識之間的聯系，進行專題復習，并且以知識專題為主，同時加大練習和批改力度，講練習中發現的問題，這樣既能節約復習時間，又能促進學生做題能力的快速提高。在每一節課前，我們又要提問或默寫本部分基礎知識，督促學生及時鞏固忘記的基礎知識，我們認為這樣能避免二輪跑空。
三輪復習（今年5月中旬）既關注熱點又不炒作熱點。一方面我們注意實時搜集時政熱點，幫助學生分析體現的政治道理，讓學生學會運用知識，培養學生學習興趣，搞好興趣點的教學；另一方面，我們又不炒作熱點，甚至淡化熱點。因為高考并不考查熱點知識本身，而是考查熱點與基礎、主干知識的結合點，考查學生分析解決問題的能力。因此，只要學生把握好基礎知識，日常學習中形成了具體問題具體分析的能力，就一定能把題目做好。11年高考證明了我們淡化熱點專題的復習思路是正確的，試題雖涉及到了重大熱點問題，但設問仍是常規題型，學生只要具備扎實的基本功，較好的解題能力，無論怎樣的熱點都能輕松應對，高考題所選的熱點材料角度新穎，設問切入點巧妙，不好猜測，我們真正搞好教學，做到了以不變應萬變。
考前復習階段（20xx年5月中旬至考試）指導思想：清點考點和練習，聚焦集思，理清思路，做到胸有成竹。同時選做一些近3年的高考真題，以便進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，引導學生提高應試技巧，進入實戰模擬訓練，總結考試的經驗，培養其自信心。
二、復習措施
（一）重視研究《考試大綱》和《課程標準》
重視研究考試大綱和近三年山東卷的高考試題研究。
（二）集體教研，形成合力
俗話說，人心齊，泰山移。高考備考更是如此，我們充分凝聚組內人氣，分工協作，坦誠交流，既充分發揮集體智慧，又照顧個人的鉆研和不同班級的實際情況，從而實現了教學效益的最大化。
（三）研究學情，對癥下藥，有的放矢
注重與學生的溝通，注重思想工作和心理疏導，在發掘非智力因素上多做文章。及時掌握反饋信息，并建立學生學習檔案袋進行動態觀察，掌握成績變化軌跡并分析原因，還要確立相應對策；加強分層次教學，部分實行導師制來加強個別輔導，關注偏科生、波動生和潛能生，幫助學生自我剖析，學會揚長避短，強化薄弱環節，并建立學習對子以互幫互學。特別在試卷評講和作業布置中區別對待，鼓勵提問和面批，使每位同學有正確的目標定位，保持平和的心態和足夠的自主性。堅持統一要求和因材施教相結合的原則，抓兩頭促中間，使學生整體發展。引導學生有計劃復習、培養學習的興趣、充分調動學習的積極性、主動性。教師講解宜少不宜多，重點講規律、思路、方法、技巧、策略，堅持“三講三不講”原則，刪除無效教學環節，讓學生在自己寫、自己說、自己思、自己做中掌握知識，提升能力。
（四）夯實基礎，構建知識網絡
重視基礎。復習中我們通過學案引導學生將教學大綱要求掌握的每一個知識點記熟，并能把零散的知識點凝聚成線，輔導學生基本掌握教材的知識結構及各知識點之間的內在聯系，形成知識網絡，形成知識網絡的主要目的是便于學生對知識的記憶，也是便于學生在解答論述題和分析說明題時能形成發散性的思維，找到各個知識的聯接點，也能更便于建立解題的宏觀思維。在授課和練習中要始終堅持教材知識的價值取向。從時間安排上，要給學生消化教材知識的自主時間，堅持依靠集體的力量自己編寫教學資料。
（五）培養能力，訓練方法
在落實方面我們計劃做到以下幾點：
（1）重視課堂檢查反饋。
雖然課堂提問既占講解時間，而且提問涉及的同學數量也個會太多。但是由于學生有壓力，因此課堂復習的效率較高，而且也有利于督促學生自主復習。當然，課堂提問有時是放在上課之初，有時邊復習邊提問，有時又是放在臨下課之前。這樣，每一堂課學生都精力集中，效率較高，效果較好。
（2）課前小卷測試。
從高三一輪復習，我們加強了測試的力度。每節課課前拿出51O分鐘時間進行小卷測試。小卷內容有時是基礎知識的默寫，有時是高考題，提高應試能力和實戰能力；有時是背景材料較新穎的題目，學以致用，同時把握高考動向。小卷做完之后，當堂交卷，教師批閱。
（3）單元過關測試。
每一單元復習完之后，要進行單元測試，對本單元的重點難點及涉及的歷年高考題進行測試，確保單元過關。每份單元測試題講評完之后學生都要進行改錯，并把典型題量整理出來。這些作業老師都要予以批閱。
過關測試之后，還要進行錯題重組，把本單元學案及單元測試中的錯題進行重組測試，然后再改錯整理。
（六）關注熱點，熟知背景
關注生活、關注熱點，是高考政治的一大特點。新課改方案強調“試題設計盡量采用新情境、新材料，力求聯系學生生活經驗和社會實際，注重考查學生終身學習必備的基礎知識與技能，以及綜合運用知識分析解決問題的能力。”因此，復習備考中對熱點問題要高度重視。對熱點問題的復習建議：
⑴精選熱點，突出重點。
⑵熱點專題小型化處理，選準角度分析。
（七）科學訓練，培養規范的答題習慣。
答題規范的基本要求是：
一、層次清楚、段落分明；
二、分列要點，注重要點間的邏輯性；
三、思維全面，語言簡練；
四、書寫工整，卷面整潔；
五、準確應用政治術語；
六、理論與材料要有機統一，規范的答案有三個來源，即來自教材、來自題目材料、來自時事政治。
電大工作總結9
葉城電大20xx-2013學年新疆維吾爾自治區電大開放教育專科期末考試于20xx年1月11日至15日進行。在自治區電大和地區電大具體指導下，在葉城電大考試工作領導小組的領導下，葉城考點對本次考試高度重視，精心組織、嚴格管理、嚴格保密、嚴肅考風考紀，圓滿完成了考試任務。
一、基本情況
本次考試應考532人次，實考464人次，考試科目59門，其中民語考試科目9門，漢語考試50門，在考試過程中兩人作弊，得到了應有的處理。其他情況正常。
二、健全考點考試機構
此次考試我們葉城考點成立了考試領導機構，各項工作分工明確、責任到人。
考點主考：由我校常務副校長崔校長為主考，全面負責考點的考試組織和管理工作，組織制定工作安排和實施方案，選聘監考人員和其它工作人員。
考務人員：設二人分別是主管電大工作的肖龍老師和阿孜古麗老師擔任，具體負責考場組織和管理，巡查考試紀律秩序，協助主考處理考場突發事件。
保密員：設一人由我校阿依努爾擔任，負責試卷的保密保管和收發。
試卷封裝檢查員：設二人由牛文清和阿依仙姑擔任，負責所管考室考生簽到表的發放，巡查所管考室紀律秩序，指導監考人員對試卷和考生簽到表的規范填寫，檢查回收試卷裝訂順序和份數。
卷庫守護人員：設二人由如仙姑.阿不里米提和圖爾蓀江擔任，負責卷庫24小時晝夜值守。
門衛：設一人由我校保安拜合提尼亞孜擔任，負責警戒線的值守，嚴格檢查"兩證一單"，嚴禁與考試無關的人員進入學校。
監考員：共聘請4人分別是崔永剛、馬玲、廖新文、XX四人擔任。
三、考試組織與管理
在本次考試工作中，我校積極、全面地落實上級電大的各項規章制度及相關文件精神，不明之處及時向地級校領導請示，并且同相關老師溝通。我校做到了保密室配備雙鎖，雙人24小時值班；考場張掛完整、準確、一目了然，便于考生查找；嚴格按時收發試卷；試卷裝訂、密封嚴謹、準確；驗卷人員仔細核查，杜絕漏裝、錯裝試卷現象；門衛認真核查考生“兩證一單”，杜絕替人考現象；監考教師嚴格遵守監考人員工作守則，熱情服務于考生，考場秩序井然，沒有出現大規模考生作弊現象。社會各界對我校所組織的此次考試工作反響良好。
此次考試工作是我校成功申請開放教育專科考點以來，所組織的成功的'考試。為了高標準地完成此次考試工作，我校及早謀劃，克服各種困難，積極籌備。考前召開考務人員培訓會，我縣葉城縣委黨校主管領導親自到會講話，強調嚴格遵守各項規章制度，明確提出“零失誤”的工作標準，要求以此標準指導此次考試工作，非常振奮人心。考試期間，我校又先后三次召開考務人員會議，及時發現問題、查漏補缺、總結經驗，更好的促進了我校考試工作的順利進行。但在考試中仍有部分考生有作弊行為，我校決心以后對學員進行考場紀律教育，杜絕違反考試紀律的行為出現。
通過此次考試工作，我們收獲了豐富的寶貴經驗，對我校今后的工作有著極強的指導意義。我們將更加努力，克服困難，更好地完成每一次考試工作。
電大工作總結10
我于六月一十七日赴善鄯電大工作站巡教。巡教內容為輔導“企業戰略管理”課程、檢查工商管理專業各教學環節進展情況。巡教為期兩天。現將善鄯電大工作站有關情況總結如下。
一、工商管理專業課程開設及各教學環節的安排情況
本學期工商管理本科專業開設6門課程，專科專業開設5門課程，基本上各門課程安排了一定課時的面授輔導課。除了面授輔導課之外，教學點為學生提供了上網學習的條件，并安排了上網學習的時間，以保證沒有上網條件的學生自主學習。各門課程學生人手一本文字教材、一本形成性考核冊、一本期末復習指導。統設必修課其余教學資源學生可以瀏覽中央電大網頁、新疆電大網頁、吐魯番電大網頁。省開課程除了文字教材之外，其余教學資源學生可以瀏覽新疆電大的網頁、吐魯番電大網頁。對省開課程教學點聘請新疆電大課程責任教師指導學生瀏覽網上資源、完成作業、期末復習。統設必修課的輔導教師除了對課程內容的重難點講解之外，還指導學生完成作業、期末復習。教學點對作業環節比較重視。學生基本能認真、獨立、按時完成作業，輔導教師能夠認真批改。教學點對學生的`教學服務工作做的比較到位，能盡量解決學生工學矛盾，為學生及時傳達省級電大有關教學信息。
二、存在的問題
工商管理專業教學環節的實施目前還存在不完善之處。由于教學點工商管理專業師資較缺乏，地處偏遠，因此需要到吐魯番電大、新疆電大或其他普通高校、成人院校中聘請老師，在這種情況下，大部分課程的面授輔導只能采取集中面授的形式。集中面授的局限性在于部分教學環節，如課堂案例討論、課程實踐環節無法正常地開展與與實施。對于工商管理專業而言，這兩個教學環節是比較重要，因此這一問題必須解決。
三、改進的建議
對于如何解決案例討論、課程實踐環節的正常開展與實施，本人提出以下建議：
1.案例討論以網絡為媒體開展。
由于聘請的輔導教師離教學點較遠，經常去教學點進行課程輔導是不現實的，所以案例討論可以在網上發布討論題目，學生在網上展開討論，教師在集中面授的時候進行總結，并根據學生網上研討的情況評定成績，激勵學生積極思考，參與研討。
2.課程實踐環節由輔導教師負責安排與完成。
工商管理專業課程實踐環節的內容有案例討論、企業參觀、市場調研等。作為課程教學的一個重要環節，應由輔導教師負責組織與實施，教學點提供條件予以配合。輔導教師離教學點較遠的現實，使得課程實踐環節應采取現場指導與遠程指導相結合的方式。遠程指導仍然是以網絡為媒介開展。
總之，根據善鄯電大工作站的客觀情況，我們應靈活地采取策略應對這種現狀，其中充分地應用好網絡這一媒體是最關鍵的。
電大工作總結11
20xx年，是我校發展史上取得突出成績的一年。一年來，我們在邳州市委、市政府的領導下、在省、市電大的關心和支持下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，緊緊圍繞“解放思想謀發展、艱苦創業作貢獻”這一主題，不斷探索科學發展的新思路、新途徑、新舉措，求實創新，克難奮進，實現了內涵發展與規模發展的雙跨越，積極做好申報“示范性縣級電大”的準備工作。20xx-2009連續兩年被省電大評為“招生工作先進集體”，被邳州市委、市政府授予“教育工作先進單位”等榮譽稱號。
一、著力創新，做優開放教育
從全省電大系統來看，作為縣級基層的邳州電大，是全省為數不多的獨立辦學單位，開放教育是我們工作發展的重要方向。因此，我們一是創新思路。我們根據遠程開放教育的特點，提出了“四個服從”的工作思路，即辦學服從社會需要，條件服從教學需要，教學服從學習需要，管理服從進程需要。二是創新模式。我們根據省電大提出的“多元互動，多元支持”的教學服務體系和“分級管理、全面監控”的質量保證體系，我們積極組織學習，領會內容，把握內涵，抓住本質，結合我校實際，不斷完善創新。我們采取了三個“四”的工作措施：第一，嚴把“四關”，突出自主學習的核心地位，即把好入學教育關、學習小組組建關、學習過程監控關、形成性考核關；第二，落實“四導”，發揮教師的主導作用，即導目標、導知識、導方法、導技能；第三，實現四助，健全支持服務體系，即網絡助學、資源助學、服務助學、互動助學。模式的創新得到了兄弟學校的好評.周邊兄弟學校多次來我校學習先進的`辦學理念。三是創新管理。在管理上下功夫，在創新上做文章，是我們工作的出發點，也是我們取得成績的根本保證。我校總結六種管理模式，即入學環節管理模式、自學環節管理模式、導學環節管理模式、實踐環節管理模式、助學環節管理模式、考試環節管理模式。這六種管理模式得到了市電大的充分肯定和高度評價。
二、打造品牌，做亮開放教育
學校強不強，關鍵要看品牌專業強不強，學校優不優，關鍵要看品牌專業優不優。專業是學校的辦學核心。因此，從一定層面看，辦好職業學校就是辦專業。近年來，我校牢牢抓住專業建設這一牛鼻子，以專業建設為突破口和著力點，帶動學校各項工作的協調發展。一是科學設置專業，適應市場需求。我們堅持以市場為導向，以地方經濟建設和社會發展需要為動力設置和開發專業。學校在鞏固做強法律、會計等傳統專業，打造自己品牌專業的同時，積極根據社會需求開設藥學、現代文員、行政管理等潛力很強的新專業。二是加大專業投入，增強實踐能力。我校在辦學經費十分緊張的情況下，依然想方設法籌措資金，加大專業教學實訓設備投入力度。08至09年期間年我校先后投入63萬元和50萬元進行實訓基地和實驗設備的改造，一方面能夠積極培養學員的實踐動手能力，激發學員的學習興趣，另一方面也為做強骨干專業奠定了良好的基礎，同時擴大了電大開放教育在社會上的良好影響。
三、全力招生，做大開放教育
規模是發展的基礎。一年來，我校把開放教育作為主業，始終把招生工作作為學校整個工作的“綱”，創新觀念，全力以赴抓生源；創新思路，挖掘潛力拓生源；創新機制，落實責任促生源；爭取政策，依靠領導保生源。以廣泛宣傳發動穩定傳統生源，以中職報讀挖掘潛在生源，以“一村一”確保政策生源，取得了良好的效果。20xx-2009兩年來，開放教育招生人數達到638人，其中本科153人，專科471人，“一村一”14人。招生總數位居徐州市前列。幾年來，在全省電大年終總結工作會議上，我校連續榮獲“招生工作先進集體”稱號。
四、狠抓質量，做強開放教育
招生數量是學校的生存線，教學質量是學校的生命線，我們一手抓規模發展，一手抓內涵建設，兩手抓，兩手硬，具體做到了四個到位。一是師資落實到位，配備了與辦學規模相適應的開放教育教學技術和管理人員隊伍。我校專科開設有7個專業，本科開設6個專業，“一村一”開設3個專業，有專職教師49人，另聘請兼職輔導教師7人。二是教學資源及時發放到位，特別是文字教材我們提前征訂，在新生審批結束就發放給學生，此外，我們還組織各專業輔導教師從電大在線等渠道廣泛搜集IP課件、VOD課件、直播課堂，一并提供給學員。三是面授安排到位，所有課程都按要求安排輔導面授，保證了學習效果。四是學習過程監控到位，嚴格入學考查，開展入學教育，組建學習小組，規范形成性考核。
五、建設隊伍，做實開放教育
做大做強電大事業，隊伍建設是前提。因此，我們始終把隊伍建設作為學校工作的重中之重，放在心上，抓在手上。我們一方面有計劃地組織全體教師學習黨的方針、政策，學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，積極開展解放思想大討論活動。另一方面我們積極鼓勵教師進行專業進修，不斷提升教師的業務素質和水平，在隊伍建設上絕不能走過場。一是創新學習方式，采取個人自學、集中培訓、專題講座等方法，緊密聯系思想動態和工作實際，深入學習，深刻思考，確保學有所獲、學以致用。二是規范師資建設制度，嚴格管理規定，保證效果，采取有效的激勵措施激發教職工的學習熱情和工作熱情，真正做到了思想上同心、目標上同向、行動上同步。
我們的工作盡管作了一些有益的探索，取得了很大的成績，但與上級的要求還有差距，我們將以科學發展觀為指導，進一步解放思想，創新觀念，務實工作，把邳州電大辦成質量高，規模大，效益好和深受社會好評的縣級電大。
電大工作總結12
一、基本狀況
桃源電大既有教職工14人，在籍學員1263人，其中開放教誨本專科學員876人，一村一大學員387人，專業21個，其中開放教誨本專科專業19個，一村一大專業2個，教學班85個，其中開放教誨本專科77個，一村一大8個。
二、前段工作回顧
（一）教師管理工作
一是修訂目的管理崗位責任制考核原則。今年年初，對原制定考核原則進行了修訂，分為“師德體現”“上班出勤”“招生工作”“崗位工作”“服務學生”五個方面對教師進行考核，并且重點考核“崗位工作”，重在工作過程，各項指標做到了盡量量化，對教師進行綜合考核作為年終評崗評先重要根據。為了推動工作，教師節及關于單項獎勵，重要看平時工作體現、上班出勤等關于狀況，由關于負責人并征求大多數教師意見集體評估。
二是制定崗位津貼發放方案。今年年初，對原工作量分派方案進行了修訂，做到盡量客觀公正，充分體現了公平公正、多勞多得原則，給能干事、會干事、想干事人舞臺和空間，調動了教師工作積極性，增強了競爭意識。
三是加強教師上班考勤。明確陳衡東同志負責教師考勤工作。
（二）招生工作
一是春秋兩季招生工作。今年春秋兩季共招收新生468人，其中開放教誨本專科356人，一村一大112人。由于教務人員認真細致，加上招生教師認真核對，保證了學員姓名、性別、出生日期、身份證號碼、民族、籍貫、報名層次及專業等入籍基本信息精確無誤。
二是來年春季招生專業和招生籌劃申報。共申報15個專業，其中本科7個，專科8個。
三是來年春季招生報名已經啟動。當前已招收新生20多人。
（三）教學工作
一是學員學籍管理。全年辦理學員學籍異動31人，進行課程注冊9226科次，辦理畢業文憑361人。
二是面授輔導安排與組織。全年開設課程417門。依照課程難易和學員到課狀況，聘請了20名面授輔導教師，本校有11名教師擔任了教學工作，安排了70門課程進行面授輔導及央開課程網上閱卷。
三是學員上網學習和完畢作業督導。開學初，將學員上網學習和完畢作業任務分派給班主任，由班主任平時加強督導。
據市電大上網學習抽查，我校學員上網學習狀況在全市名列前茅。各班學員作業任務已基本完畢。
四是畢業論文輔導。上、下兩個學期共有423名學員要完畢畢業論文，聘請了11名教師擔任指引教師，特別是本校有8名教師指引學員畢業論文，對學員進行集中指引和個別輔導，特別是本科論文和專科抽檢論文進行了“論文平臺”操作培訓，由指引教師現場操作，使學員掌握了操作流程和辦法。今年上期210篇論文通過省、市電大終審，已合格202篇，合格率為96%。本科終審合格論文31篇由省市電大組織進行遠程答辯，已所有通過。
五是中央電大、省電大獎學金評比工作。今年4月份市電大給我校分派了3名中央電大獎學金、1名中央電大“但愿田野”獎學金和3名湖南電大獎學金推薦名額。通過宣傳發動，由班主任和電大教師推薦，加上平時掌握狀況，推薦上報陳泳賓、張美惠、羅平惠3名學員為中央電大獎學金人選，龍建山1名學員為中央電大“但愿田野”獎學金人選，吳佳弟、蔣輝艷、曾韻方3名學員為湖南電大獎學金人選。今年10月29日，評比成果已所有揭曉，11月10日學校為以上7名學員頒發了獲獎證書和獎學金。
六是積極參加省市電大組織活動。今年5月份，省電大先后發動“我中華人民共和國夢”美術、書法、照相作品競賽和征文比賽，6月6日李安軍教師美術、書法、照相作品各1幅，郭宏忠教師書法作品1幅通過網上傳送省電大評比，劉小平教師和陳泳賓、陳新軍、黃瓊、汪濤清4名學員征文上傳市電大參加評比。10月15日，“我中華人民共和國夢”征文比賽評比成果已經揭曉，劉小平教師獲省二等獎，市一等獎，陳泳賓同窗獲省二等獎，市二等獎，黃瓊同窗獲省三等獎，市二等獎，陳新軍同窗獲市三等獎。桃源電大榮獲先進組織獎。今年9月，省電大又發動“全省電大系統文化建設”征文活動，10月30日，劉小平教師和陳泳賓、張敏鐘、汪濤清、李勇志、楊穎、黃勇6名學員征文上傳市電大進行評比。3月26日—30日由市電大組織，電大教學負責人郭志鋼同志赴衡東、永興、寧遠三所縣級電大學習考察。
（四）考試工作
一是成績查分。上期期考有30科次學員成績有問題，通過上報關于信息，和省市電大進行聯系，貫徹了成績，完畢了查分工作。
二是課程報考。在進行課程注冊基本上，完畢了9226科次課程報考工作，所有錄入考務系統，做到了精確無誤。
三是平時考試。電大從學員報到開學直到期末，始終均有考試，平時考試有省開課程網絡形考、省開課程綜合性作業、央開課程網上形成性考核、職業技能實訓㈠機考4類。全年平時考試有85門課程，2363科次。除個別難度大課程聘請教師進行集中輔導外，大某些課程由班主任輔導，通過學員來校、電話、電子郵件、QQ等進行個別輔導。現學員已基本完畢平時考試任務。
四是全國網絡統考。今年4月和7月共有77名本科學員，144科次參加全國《計算機應用基本》和《大學英語（B）》網絡統考。通過考前指引，上下協調，去市電大送考，獲得了較好成績，113科次合格，合格率為79%。
（五）其她工作
重要指宣傳報道、教材管理、學員收費和學校安全等關于工作，做到了正常開展。特別是教材管理和學員收費工作，和去年相比，有了主線性好轉。全年教材已經基本到位，并完畢了來年上期教材征訂工作。學員收費狀況，全年應交209萬多元（其中一村一大估算應交46萬多元），實交200多萬元，完畢率為96%。
三、后段工作任務
（一）集中機考和網考
今年下期《計算機應用基本》47科次，央開課程網上終結性考試4門課程，52科次。
（二）期末考試
1月10日—13日全國電大統一考試（紙質考試），我校有140門課程，2901科次。重要是考試安排、準備和組考工作，保證不出問題。還要整頓準備各種資料，迎接上級電大巡教巡考。
（三）學員形考成績評估
各班上交學員作業及作業登記表，評估學員形考成績，上報電子檔。
（四）畢業論文答辯工作
今年下期本科6個專業，40名學員畢業論文已上傳論文平臺，等待省校終審，將由省市電大組織進行遠程答辯。
四、存在問題
電大和進校實質性合并已近三年，當前電大依然處在一種特殊時期，重要存在著如下幾種方面問題：一是教師管理問題有待于進一步加強。二是學校辦公條件及教學條件亟待改進。三是學校安全問題存在隱患。但愿學校領導引起高度注重，努力使我校電大各項工作邁上一種新臺階。
電大工作總結13
在分校的正確領導下，在省校教務處的指導下，在各成人教育教學點、開放教育學習點和分校各部門的積極配合下，全體教務部的同志共同努力，園滿完成了本學期工作任務，取得了一定的成績，現總結如下：
一、招生工作
（一）招生基本情況：本學期我校開放教育和成人教育共注冊了20xx人，比去年增加191人，增幅為10.07%。其中開放教育本、專科注冊1326人，注冊人數比去年增加42人,增幅為3.27%；成人教育注冊762人，比去年增加59人，增幅為8.39%。其中，開放教育本部招生注冊本科152 人，專科401人，共計553人，與去年春季（805人 ）招生人數相比減少252人。開放教育學習點招生注冊人數773人，其中本科59人，專科714人。與去年同期相比，學習點招生人數增加了394人。分校現在開放教育本科在籍生4391人，專科在讀生8659人，成人專科在籍學生1622人，現分校在讀學生共有14672人，辦學規模一年一個臺階。
（二）招生工作主要措施
1、通過全方位的考察與調研確定科學合理的招生工作整體思路。20xx春招生工作總思路：招生工作在省校黨委、行政總部署和總指揮下，分校招生工作以優質為當地經濟建設和社會發展服務為宗旨，采取擇優廣告媒體，提高招生宣傳力度，全員動員，吃透招生政策，采取更加積極主動、靈活的工作方式，上門聯系生源單位，開拓生源渠道，提升招生優質服務、管理水平，加強內涵建設。
2、我們根據20xx春季招生工作進展，提前布置了各階段工作任務，明確責任，并提出工作質量和限時要求：
（1）對20xx春生源進行了調查、研究、預測，預先估算招生專業計劃和招生人數；分校領導帶隊多次下到學習點進行生源調查與招生宣傳，招生人員定期與學習點聯系了解招生動態。
（2）召開招生工作動員大會與招生工作業務培訓會，積極宣傳開放教育的招生政策，發動各方面的力量投入到招生工作中來。
（3）提早準備和擬定了招生宣傳內容，與多家媒體聯系，采取廣告招標方式，選擇了橫幅、短信和報紙；通過向企業、事業和中職學校等單位發放招生簡章；在長沙市各大社區的宣傳欄進行廣告張貼等形式進行招生宣傳。根據實時的報名效果及時調整短信內容及短信時間。20xx春招生在短信投入了120萬條、橫幅共計8條、大小招生簡章共印制5500份，共計招生經費10萬。
（4）熱情接待，及時接聽學生的咨詢電話。為了解決下班來電沒有人接的現象，下班時轉移電話到手機上，做到電話有人接，及時回答學生提出的問題。招生辦建立了6個招生咨詢群，招生人員能夠耐心、細致、準確地回答QQ群中的提問；據統計20xx春加入6個招生QQ群的學員共達到788人；同時對來校咨詢的學生，一一作了詳細的回答。
（5）在期末考試前夕，利用開放部例會和職工大會進行了招生工作動員，分析招生形勢，強調招生中的應注意的政策和宣傳重點，會上分發招生宣傳資料；
（6）開放部在招生報名結束前15天，按照以往的招生政策，對每天推薦學生報名達到5人以上且推薦人數最多的輔導員進行獎勵，這樣調動了輔導員的招生積極性。
（7）在技術科的大力協助下，更新了分校網絡主頁與招生版面的形式和內容，使網絡招生版面更加生動、吸引生源，為學校營造了一種全員投入生源發動的良好氛圍，通過分校的網頁來參加學習的.學生也有一定得數量，據統計，20xx春通過網絡了解我校開放教育的學生有94人，占總人數的10.78%，隨著網絡的發展，通過網絡了解電大的學生了有一定的數量，我們下一步招生宣傳工作擬把網絡作為招生宣傳的一個重要渠道。
3、為了提升系統優勢，穩定招生規模，招生完畢后我們對20xx春招生學員進行系統的分析，包括報名時學員的年齡、專業是否對口、專本科比例、性別比例以及跟讀生情況等方面進行全面系統分析，為今后招生提供較全面的數據，更好地指導今后招生工作；
4、招生人員嚴格把關開放本科驗證工作，并通過國家教育部文憑查詢網址和教育廳認證機構，對專科文憑進行查審，我校招生的開放教育本科學生在學校教務處復審和中央電大終審全部合格。
二、經驗總結與面臨問題
1、繼續拓寬招生渠道，開拓多種辦學途徑
分校繼續與華宇、開源等企業聯系加強合作辦學，在華宇、開源招收了第一批聯合辦學學員的基礎上，開始第二批招生合作。繼續加大與普通高校深化合作，使合作招生模式納入規范管理。
2、全面加大宣傳力度，帶動整體招生規模發展
開放教育部就本部招生制度了切實可行的招生宣傳方案，并在總結去年宣傳工作開展的情況針對性的展開今年春季的招生宣傳，包括通過橫幅、短信和報紙等傳統手段進行宣傳，通過向企業、事業和中職學校等單位發放招生簡章擴大宣傳范圍，在長沙市各大社區的宣傳欄進行廣告張貼等多種形式宣傳；加大推廣學習點招生宣傳，把招生宣傳資料及時下放到各教學招生點，及時傳達省校招生政策，支持與引導學習點開放教育的招生宣傳的開展；充分利用現代信息技術手段，利用分校網上平臺加大網上宣傳力度，開設招生專版，及時更新分校網絡主頁與招生版面的形式和內容，使網絡招生版面更加生動、吸引生源。
3、進一步提高服務質量，提升教學質量。分校堅持“招生是生存線、質量是生命線”這一主旨，以招生工作為主線，全面帶動教學、管理與服務工作的提高，同時也以優質的教學、管理與服務工作促動招生工作的發展。在管理上建立招生工作問責制，規定所有教職員工都要做到及時全面地回答學生的招生咨詢與各類咨詢，問責制與績效考核掛鉤，對于不能及時給學生提供服務的行為將按規定扣除績效考核分。
4、下階段分校招生工作仍將面臨較艱巨的任務：
（1）招生形勢較為嚴峻，高考生源下降，高校擴招分散了電大部分生源；分校生源局限于長沙地區，經過多年的招生發動，潛在生源減少。
（2）學校招生任務加大，從去年開放教育招生任務的2950人增加到今年的3400人，增加了450人，盡管分校春季招生總數與去年同期相比增加了42人，但相比于全年計劃仍有將近2100人的缺口，秋季要完成學校的招生任務仍需全校教職員工共同的努力。
（3）本部招生形勢有待于作出新的分析與預測，招生潛力有待進一步挖掘。開放教育部要致力于進一步發動輔導員在招生工作的主力作用，加大招生發動力度，爭取完成全年開放教育招生年初規劃。
（4）本專科招生結構在待進一步調整。分校現有招生結構仍存在本科招生比例偏低這一問題，需要在現在專科生源中進一步加大對專升本生源的發動，盡量使專本生源結構趨向合理。
三、學籍管理工作
學籍管理工作的基本情況：我校現有開放教育在籍學生13050人，成招在籍學生1622人，合計14672人，而學籍管理工作人員只有兩名，其中一個是專職學籍干事，負責開放教育學籍管理，另一個負責成人教育學籍管理，是招生干事兼管，學籍管理工作可謂繁重。本學期共計為8635名學生進行了課程注冊，注冊課程達2萬多科次；為699名開放教育學生辦理了畢業證書，為20名開放教育本科學生申辦了學位證書。注冊成人教育學生762人，辦理成人教育畢業證書31本。組織了1398名學生進行畢業生圖像信息采集。辦理開放教育和成要教育學生學籍異動27人。在學籍管理工作中，主要做法是：
1、日常管理中及時做好上傳下達，確保上級學籍管理部門和分校領導對學籍管理工作的要求、安排等及時、準確地傳達到教學點（班），使教學點（班）和學生能及時掌握學籍管理工作的新情況。
2、熟悉所管各類學歷教育的教學計劃及學籍管理文件、規定。督促、指導各教學點（班）認真落實上級教務部門及分校有關學籍管理方面的文件、資料的精神，按要求完成各項學籍管理工作。
3、建立和管理學生學籍檔案，辦理轉學、休學、退學、復學、取消學籍和開除學籍等手續。指導教學點（班）進行畢（結）業生學籍檔案的整理和建檔。
4、熱情接待和處理教學點（班）和學生有關學籍管理來信、來訪，耐心細致解答提問，在些問題不能明確回答的，作好解釋工作，有些問題需要請求上級主管部門和有關領導的，及時聯系相關人員，并盡快回復。
四、考試及成績管理工作
考試工作的基本情況：本學期共組織了3次考試和1次測試（其中：期末考試2次，全國高等學校網絡教育公共基礎課程考試1次，開放教育入學水平測試1次，）。各類學生共計報考33019科次、7474人次。在考試和成績管理工作，主要做法是：
1、認真貫徹執行上級有關考試工作的規程。及時傳達并實施有關考試工作會議和文件的精神，始終做到考試工作與上級要求保持一致。根據上級的有關精神，結合分校的具體情況，擬寫有關考試工作文件等，組織召開考試工作會議，培訓考務工作人員和監考人員，將考試工作內容層層落實。
2、全面落實考試工作的各項規章制度，細化考試工作的各個環節，提出考試工作的實施方案，明確考務工作人員的職責分工和操作流程，并嚴格按規程操作。
3、及時組織好每次考前注冊和各種考試的報名工作，按時征訂試卷，認真編制考場安排，落實考生考場，及時打印考試通知單，做到了無錯無漏，保證所有報考的學生都能參加考試。
4、負責開放教育入學水平測試試卷的印刷工作，共印制各種試卷3385份，并組織好考試。及時催收自開課、補修課成績和開放教育入學水平測試的成績和試卷分析。
5、與技術實驗室配合完成了入學指南理論和上機操作考試、開放教育在籍學生上網技能測試、中央電大課程改革的上機考試和無紙化考試。
6、落實監考人員和巡考人員安排，組織安排好每次考試，參于處理考場發生的違規事件的處理，并將處理結果統計上報或張榜公布。
7、認真組織了試卷領取、整理、分發、回收、送交及試卷保密工作，整個過程沒有出現任何差錯。
電大工作總結14
不知不覺中一個學期就要結束了，回憶這個學期的工作，根本上是比擬順利的。我所享有的收獲，我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我會認真思考，想方法解決。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作態度的根底上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態，以使下一學年能以更優秀的面貌去繼續工作，現將本人這學期的工作情況進行全面的總結，總結如下：
一、思想方面
在設備維護方面，本學期本人對學校的.微機進行了檢修、保養，力求它們能夠正常的工作，為學生創造一個良好的學習環境。
二、業務方面
作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，我平時還虛心請教有經驗的老師，經常上網瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取時機聽評課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，努力使自己向一名科研型教師看齊。
雖然工作量比擬大，但為了提高教學水平和提高業務水平，本人在大量收集別人優秀設計、優秀架構，向有經驗老師請教的根底上，利用本人有限的時間建成學校網站和個人教學博客，以利于同行間的交流和學習，方便學生與我的交流，也有利于及時掌握學生的動向、引導學生學習。在教學之余，我也注重積累和總結，本學期我被評為優秀教師。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關系，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不管是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
“越是對事業愛得深，越感到自己對事業的不盡職。〞在以后的教學工作中，我會在保持原有優良作風的根底上不斷開展，我一定要發揚優點，改正缺乏，揚長避短，爭取更大的成績。
電大工作總結15
來到XX校區已經一個學期了，初次擔任輔導員工作的我深感責任重大。在整個學期的班級管理過程當中，我從最初的無所知之到現在的漸行漸知，從長期實踐操作到自身摸索，我手上的各項工作都能夠如期有序地進行。工作中我充分發揮自己的能力和價值，深得學生的認可和喜愛。當然，在工作中我也發現了自己很多的不足，如班級管理能力不夠、職能分配不夠合理、工作效率不理想等。我將通過這次學期工作總結，爭取下學期改進。
工作認識：
電大教育主要是遠程教育，它面向全社會進行大面積的教學，具有開放性，社會性，多樣性，靈活性等特點。對于這項工作我最深切的感受可以用兩個字來概括，那就是 “開放”！首先，教育對象開放。學生作為我們教育工作的主要承接對象，他們的學歷背景、綜合素質、學習能力和水平直接影響到我們的面授輔導工作，而電大的開放教育恰恰是面向全社會各類成員提供學習條件和機會，它對入學者的年齡。職業。地區等方面基本沒限制。其次，學習過程開放。學員既可以注冊學習專業，又可以注冊學習課程。學習成績8年內有效，同時可以學分替換。再次，學習資源開放。電大遠程教育平臺提供許多資源，學員可以通過多種途徑自主選擇適合自己的學習資源和信息。這一系列的“開放”教育，給學生提供了充分的學習便利，但同時帶給我無限的挑戰和困擾。
工作事項：
電大的教育組織形式不同于一般的高等院校，這一點在開放教育中表現得就等更明顯。作為XX電大開放教育的班主任，在工作期間我遇到過很多的問題，由于電大主要招收成人學院，因此在實施一系列學科教育及德育教育時存在很大的難度，這就要求從事電大工作的班主任能夠從細小的事物中把握教育契機，達到教育的目的。
從8月底開學準備階段開始，我就馬不停蹄地為發放教材、課程注冊、報考及報成績等日常管理事項做工作。由于是第一次接手工作，我對這份工作的了解是一張白紙。在其他班主任的悉心指導下，我邊學邊做，邊做邊問，各個環節有條不絮。在我看來，班主任工作十分瑣碎雜亂，由于學校性質不同，班主任的`管理工作除了認真對待日常的教學管理、班級管理及一系列的宣傳工作，爭取做到“零錯誤”，還要額外地配備更為嚴謹的教學監督及管理，比如說網上學習監督，節假日短信問候，飛信通知及搜尋網絡學習資源等等，各項工作都細致入微。在這里，我就拿行政管理班大專班的管理工作來做個分析與總結，行政管理專業一直作為電大最熱門、報讀率最高的一個專業，我所接手的行政管理班是09秋季新生，從09年暑假開始直至10月底，招入行管班的新生接連不斷，生源滾滾當然讓電大歡喜不過，但這也給我的工作帶來不便，因為教材要不斷地因不定的人數增補，加上教材不能完全按時按量的到齊，所以我開學初期的精力基本上都放在教材這一工作上了，但經過這一階段的歷練，我也總結出了一些訣竅，我想能在下一次更為順暢得把握教材這一道砍。之后的工作，就是不停地按時上交表格，如課程注冊、報考、自設課考試成績表等，同時引導學生網上學習、小組學習、面授輔導學習等。現在面授輔導課也接近尾聲，我也同我的學生一樣，全力備戰期末復習。我對他們的作業進行督促及檢查，同時做各項教學反饋，評教等一系列總結工作。
工作總結：
整個學期的班主任工作，我很用心的去了解學生、尊重學生、幫助學生，特別關注某些學生的工作智能及興趣特長，從而爭取與學生更多的交流和認識，為自己的工作贏得更多的有利幫助，這也讓自己得到學生的尊重與信耐。當然，工作中也出現過些許小差錯，但是大體上還是很理想。現在我更是信心十足地面對下學期的工作，能在下個學期能有更多突破。
我認為電大開放教育班主任工作中應該在以下幾點得到更多進步：
1、抓好入學教育。由于學員來自不同的崗位，擁有的學歷層次也不同。他們的素質和文化水平各異，需求又不同，這就要求我們把握好入學教育這個環節，首先，我們班主任要非常清晰明了地去理解電大的性質，讓同學們在學習的同時更有明確的學習目的，要深知其任務的重要性及艱巨性。從而引起學生學習的強大動力，鼓勵學生持之以恒，克服困難，有的放矢，克服盲目性，增強自覺性，及時指導并鼓勵學生自主學習，從而與電大的教育共同進步。
2、更深入學員生活，熟悉每一個學員。我個人認為，電大學生對學習的熱忠情緒很大程度上來源于師生之間良好的感情交流。我當班主任的首要事情是盡快地認識每一個學生，我深刻地感受到當我能喊出學生姓名的時候，學生的眼神
里流露出一種詫異，同時感到被重視的喜悅。為此，我一有時間便拿出學生身份證復印件一個一個認，接著一個一個接近與了解。我明白，只有的與學員日常的實際接觸中，班主任才能及時把握班級動態，對班級中出現的有利，不利因素隨時予以具體的引導和控制，建立起良好的師生關系，進而避免工作的主觀性和盲目性，順利地對學員開展各方面的工作。
3、嚴于律己，精益求精。作為班集體的領導者和組織者，學校的各項教育，教學工作和對學生的管理工作都是通過班主任來協調及管理的，所以班主任的管理工作及個人綜合素質直接關系到學校培養目標的貫徹和實現。這就要求我們班主任嚴于律己，精益求精，對自身的發展嚴格要求，持有高度的事業心和責任感，熱愛班主任工作，熱愛學生，深入實際，善于疏導，積極鉆研業務，為人師表。
4、善于思考，加強創新意識。電大開放教育的班主任，尤其具備的一個重要因素是：學會思考。班主任需要思考的內容十分廣泛，如：通過怎樣的途徑，手段，方式，方法，才能使學員盡早地適應開放教育，怎樣在學員具體的學習，工作，生活實際中發揮開放教育班主任的作用等等，通過于學員的接觸，我深刻地體會到開放教育學生對學習的通過率始終比較關心，學習壓力較大；在學習方法上，尤其在適應開放教育的特點上，剛開始明顯表現出不適應，他們在克服“工學矛盾”的同時，把學習精力全部寄托在面授輔導課中，因而觀念上的轉變仍然需要付出很大的努力；因此，學員的學習有賴于班主任工作的靈活指導，只有自己善于思考，加強創新意識，才能不斷地適應當年發展下的電大教育，充分地調動和發揮每個學員的主動學習積極性，把握教育契機，與學生共進步。
我相信，一個班集體只有心齊才能有好的結果，而心齊的前提是要有個成功的組織者實施正確的引導，鼓勵及最優質的服務。這也是我反復提醒自己認真做好班主任工作的謹句。我相信目前來說，我的工作還算很到位的，當然，有些工作也存在缺失，如對于學生的一些思想動態沒有及時掌握，和學生的交流還很不夠，對于一些學生干部的培養和使用還欠考慮等。總之，在這里我十分感謝學校能給我這么一次鍛煉的機會，通過這半年的鍛煉使我的能力提升了很多。我將繼續努力，與電大的共同科學發展，內涵發展。
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