保育員個人工作總結

時間：2024-11-15 10:33:23 工作總結我要投稿

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保育員個人工作總結[優選11篇]

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，因此十分有必須要寫一份總結哦。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家收集的保育員個人工作總結，歡迎閱讀與收藏。

保育員個人工作總結[優選11篇]

　　保育員個人工作總結篇1

　　保育員是幼兒園保育工作的主要實施者，她們和教師一樣，既是幼兒的教育者，也是幼兒學習的引導者和幫忙者，她們的職業素養、工作態度、教育行為直接影響著幼兒園保教工作的質量。為加快保育員的專業成長步伐，建設一支高素質的保育員隊伍，寶翔幼兒園于20xx年5月17日開展了保育員教養隨筆交流活動。

　　首先，保育員交流了各自的教養隨筆，彼此分享了在保育工作中付出努力的艱辛、遇到問題的困惑、孩子成長的歡樂。樸實真摯的字里行間，體現了保育員認真、踏實的工作作風;傾注愛心的`簡短事例，體現了保育員對孩子們耐心、細心、愛心的真摯感情。

　　其次，分管后勤的陳教師，對保育下階段工作提出了更高的目標，要求保育員在做好班級清潔、常規工作同時，學會善于觀察，善于思考，善于交流，一名優秀的保育員不僅僅要會做、會說，還要會寫。推薦在教養隨筆撰寫中采用四步法：(1)觀察幼兒，發現問題;(2)尋找科學的理論依據;(3)探索正確的解決方法;(4)效果分析與評價。

　　透過本次保育員教養隨筆的交流，充分體現了保育員的工作活力和進取之心。我們將務實創新，不斷探索后勤隊伍建設和管理，使幼兒園后勤工作真正做到服務于教師，服務于幼兒，服務于家長，服務于社會。

　　保育員個人工作總結篇2

　　一年已經過去，回顧這段時間，我認為我的思想政治和業務能力都取得了很大的進步，但我也清楚地意識到自己還存在不足。以下是我在第二學期的工作總結：

　　在園里的說課活動中，我積極參加，并虛心向老教師學習。以課程綱要為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，認真組織半日活動。在活動中，我能夠恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動。我以游戲為基本活動，使幼兒從被動學習轉化為主動學習。同時，我不斷反思自己的教育實踐，找出問題所在，改進教育方法，取得了一定的效果。

　　在小班圍繞傳統美德教育主題，我開展了多次主題活動，如《寶貝一家》、《車子叭叭叭》、《動物朋友》、《嚕啦啦》、《弟子規》和本學期的《雙美英語》等。通過這些活動，我培養了幼兒良好的行為習慣和文明禮儀，使他們變成了一個個活潑可愛懂禮貌的寶寶。

　　我主要做好了以下兩個方面的工作：

　　一、保教結合

　　我和另一位老師輪流擔任保育員。我們班共有35名小朋友，我擔任小一班的副班主任。由于他們年齡還小，在自理方面比較弱，為此，兩位教師共同協商，抓好班的紀律和自理能力。經過不斷努力，班上的小朋友在自理方面和紀律方面都取得了很大的進步。我們堅持正面教育，以表揚為主，強化幼兒的自我服務意識，改變他們依賴思想。對于幼兒良好的行為，我們給予表揚和肯定，使他們更有信心和積極性，完成任務。對于不良行為，我們及時分析原因，適度批評并給予教育，引導幼兒養成良好的行為習慣和遵守紀律。

　　通過共同努力，小朋友學會了許多禮貌用語，并初步掌握了生活自理能力。在教學方面，他們也有了很大的進步，尤其是在念兒歌、講故事和英語方面。

　　我能夠積極主動配合班主任搞好保育工作，維護課室衛生，勤洗、勤曬被褥，幫助幼兒更換衣服，要求幼兒餐前便后洗手。此外，我還通過多種形式，如主題活動等，培養幼兒良好的衛生習慣，教育他們愛護環境衛生，用我的'愛心和耐心料理著他們的日常生活。

　　二、家園工作

　　保持家園聯系是確保幼兒發展的關鍵。在工作中，需要了解幼兒在家的情況。這可以通過家園聯系手冊、接待晨間午間電話談話等手段及時與家長溝通，分享幼兒在園的學習和生活情況，并反饋家長關于幼兒在家的信息，以促進家園之間的溝通和合作。

認識不足：

　　我很高興自己在這一年的工作中學到不少東西，并在業務上得到了提高。然而，我認識到自己缺少主動性，需要在新的學期里更加努力地學習、思考和嘗試，以便更好地完成自己的工作。

　　保育員個人工作總結篇3

　　轉眼過去的上學期，作為一名保育員，我在幼兒園里面也是干好了自己的保育工作，同時我也是有挺多的一個收獲，為了以后更好的把工作給做好，我也是要對過去的一個工作去進行總結。

　　既然來到了幼兒園，我也是按照幼兒園的一個制度去做事，在自己保育的崗位上，從來沒有吃到過，考勤都非常的好，對待孩子們都是公平的，從不偏愛某一個孩子，也不會嫌棄孩子，都是認真負責的去做事情。對于領導給到了的一個安排，我都是會認真的去完成，班級的孩子，我也是很好的去照顧，遇到什么問題，也是會盡快的去處理，除了做好保育的工作，我也是積極的去學習，提升自己的保育能力，經常的和其他同事交流，通過這些學習，讓自己在照顧孩子方面有更多的心得和經驗。

　　對于保育工作，剛接手的時候，我也是比較的不太適應，畢竟孩子們經過一個漫長的假期，再來到幼兒園，雖然長大了一些，但是畢竟也還是比較的小，所以很多方面都是不太適應的了。哭哭鬧鬧的情況讓我也是很揪心，不知道該如何的下手去處理，不過經過同事的`幫帶，我也是很快懂得了該如何的去處理，關心他們，愛護他們，平時孩子們遇到什么事情也是會和我說，會讓我來幫助他們去解決，我也是非常的開心，孩子們愿意信任我，愿意找我來幫忙。

　　每天的衛生我都是會認真的去搞好，確保孩子們處的環境是干凈衛生的，每日的消毒也是會認真的做好，各種記錄都會清晰明確的。同時我也是對于孩子們的一個衛生習慣去培養，對于不好的要勸阻，糾正他們的錯誤，對于好的也是去鼓勵，去表揚他們，培養他們好的衛生習慣，而孩子們半年的成長我也是看在眼里，我知道衛生是要從小就去養成的，只有把這個做好了，那么孩子們也是會變得更加的優秀。

　　學期的結束，我也是看到孩子們的變化，看到他們的成長，感到很高興，特別是很多孩子的進步也是非常的大，我也是要在今后繼續的努力，幫助他們成長，半年的工作雖然結束了，但我也是獲得了很大的收獲，自己也是有明顯的進步，對于工作做得也是更加的得心應手，在今后我要繼續的學習，繼續的把保育的工作給做好。

　　望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

　　我積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

　　我以培養幼兒各項生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子毛巾，學習男女分廁的習慣。培養幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差，因此在大小便時都要給予幫助，有的還經常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。活動時，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認真做好消毒和打掃衛生工作，加強幼兒的保健衛生，管理午睡，做到讓每個幼兒都睡著。做好預防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。

　　認真執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。我堅持做好室內環境和玩具的消毒工作，把培養幼兒良好的衛生習慣作為衛生保健工作的重中之重。通過我們的努力，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康。在日常教學活動中，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，積極協助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。在指導幼兒值日生工作時，能夠耐心、細致的講解，糾正幼兒的錯誤，使我班幼兒值日生工作得到領導認可，在半日開放活動中，受到家長的好評。工作中，我服從領導分配，能做到干一行愛一行，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，并于五月份，獲得了衛生保健與消毒工作先進班組獎狀。今年六一活動期間，我能夠克服家中的困難，加班加點趕制演出服裝，受到園領導的表揚。

　　保育員個人工作總結篇4

　　保育員是一項非常有責任感的職業，需要對孩子們的日常生活和學習進行全方位的關注和輔導。隨著年底的到來，我們每個保育員都需要對自己一年來的工作情況進行總結，以便更好地反思自己的工作表現和進一步優化自己的工作方法。在本篇文章中，我將分享我今年的工作總結，并談談我在過去一年中所學到的教訓和經驗。

　　首先，我認為工作的關鍵在于溝通和協調。一個好的保育員不僅需要對學生的學習情況進行仔細觀察，還需要經常與學生的家長進行溝通和交流，以便更好地了解孩子們的家庭環境和思想。這樣一來，我們就可以更好地針對孩子的性格和個性去開展針對性的教育輔導工作，以便孩子們能夠取得更好的學習效果。在過去一年中，我花了很多時間與學生的父母進行溝通和交流，取得了非常好的效果。在今后的工作中，我也將繼續這樣做。

　　其次，我認為保育員需要不斷學習和提升自己的專業技能。如今，教育行業更新換代非常快，只有不斷更新自己的知識和技能才能更好地適應學生的發展需求。因此，我在過去一年中參加了各種教育培訓和講座，并學習了許多新的教學方法和理念。這些專業知識和技能的學習不僅讓我對教育行業更加了解，也讓我在我的工作中更有自信。

　　另外，我認為保育員需要具備耐心和愛心。每個孩子都有自己的獨特性格和需求，保育員需要非常細心地觀察他們，并針對他們的特點進行教育和輔導。在過去一年中，我遇到了許多難以應對的情況，比如一些孩子因為種種原因對我很敏感或不信任。但是，通過與他們的溝通和不斷的努力，我最終贏得了他們的信任和認可。這種信任和認可不是短時間內可以輕易建立的'，需要我們保育員們不斷付出努力和關心。

　　最后，我認為保育員需要注重團隊合作。我們所有的保育員都有一個共同的目標，那就是為孩子們的學習和成長做出更大的貢獻。因此，我們需要在工作中具備高度的合作精神，并在團隊中尋找共同點，以便更好地協作完成任務。在過去一年中，我和我的同事們保持了良好的合作，并在團隊中建立了良好的互信和互助關系。

　　在總結一年的工作時，我意識到我還有很多不足之處和需要改進的地方。但是，我也堅信通過不斷地努力和學習，我能夠在工作中更好地為孩子們服務。在以后的工作中，我將繼續堅持負責任的態度，注重與家長的溝通和管理，并繼續不斷學習和提高自己的教育專業技能。

　　保育員個人工作總結篇5

　　中班一學年的學習游戲生活過去了，在過去的一學年里，我們班級幾位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作，團結協作、配合默契，安全、有效地完成了保教任務。整頓班級常規、按照《綱要》要求，完善幼兒一日活動各個環節，豐富幼兒的活動環境。度過了愉快的“六一”兒童節。我們中班的孩子們即將進入大班年級。在此，我們對學期工作進行總結，以使下一階段的工作得到更多啟發和提高。

　　一、堅持抓班級常規。

　　加上自中班上學期以來，我班不斷有新朋友進入，目前總人數24此刻我班有男孩10人，女孩14人，相對來說，大部分孩子活潑好動，坐不定，例如，王家妮、王有祥、等。多數家長對學前教育的重視呼聲高，對孩子在園的生活、學習狀況也越來越重視，但是有三分之一的孩子長期由祖父母養育，過分寵愛，要求不嚴，各方面潛力較弱。

　　要搞好這個班的班級管理，整頓班級常規十分不容易。我們把班級的常規教育作為這個學期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。根據我們班的實際狀況，我們幾位老師對孩子統一要求，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子平等、一致。

　　我們從幼兒的進園禮貌言行，游戲規則事項，學習要求做法，生活習慣培養等各個方面，事無具細，透過各種形式、方法，耐心地一一教給幼兒。除了言傳身教，我們還為幼兒創設了一些會說話的環境，隱性地暗示幼兒遵守規則。如，我們在各個區角游戲的入口，設置了進入游戲合理人數的名片袋，想進入這個區角，要將自己的名片插入袋中，如名片袋已經插滿，說明參加這個區角的小朋友已夠多，不能再進人了。以前孩子們會一窩蜂地進入共同喜歡的某個區角，人多雜亂，游戲效果差，此刻有了名片袋，孩子們也學會了控制，認真地執行共同制定的規則，養成良好習慣。

　　二、按照示范園的要求，創造最佳的游戲環境。

　　班級環境是幼兒生活學習游戲的主要場所。我們也深知環境的作用對幼兒身心和諧發展所起的重要作用。因此，我們多方學習其他示范園的經驗，精讀理論專著。為了創設開放性的游戲環境，我們注重兩個方面的建設：一是開放性的物理環境，既游戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。二是開放的心理環境，既游戲中的同伴關系、師生關系是平等的、互動的、和諧的，人際關系是開放的。

　　在環境創設中，我強調班級環境的'兒童化、活動性和創造性。注意以幼兒為主，把幼兒的興趣、需要和發展放在第一位，鼓勵幼兒動口、動手、動腦參與環境創設。

　　我班幼兒繪畫、做手工的興趣大，并且十分愿意把自己的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區域，每個區域每個階段出現不同的主題，根據教學資料或由幼兒群眾討論商量定出如：“火辣辣的夏天”、“小醫院”、“小巧手”“我的城堡”等豐富的資料，每一個主題都是由師生共同布置經過一段時間來豐富、完善畫面。這樣的環境布置，發自幼兒、創自幼兒、欣賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項活動，從中體驗成功的喜悅。

　　三、認真開展教育教學活動。

　　1、對不同幼兒因材施教。

　　在一日活動中，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點，根據幼兒的特點安排學習和活動的資料。其中，我鼓勵幼兒發表不同意見，引導他們主動去發現問題自己去尋找答案，啟發他們多動腦筋，充分挖掘他們的創造力，并且開始關注和個別幼兒的交流。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫，他告訴我是風車，我當時沒看明白，因為其實一點都不像。我很肯定地鼓勵他：“真棒!你能夠教我畫嗎”在我們平等地交流中，我理解了這幅畫，更理解了王寬小朋友。我利用業余時間在市場上買來一個小風車，有意地放在教室顯著的位置，立刻引起了王寬的注意，他當即就照著實物風車畫了一幅十分逼真的風車畫，我很驚訝他的模仿潛力，在全班夸獎了他，此后，他的積極性、主動性更高了。

　　2、組織體鍛多動腦筋。

　　由于幼兒的年齡特征和認識水平所限，在體鍛活動中如果讓幼兒枯燥地練習基本動作，我班幼兒不可能做到自覺和堅持，我們認識到孩子們參加活動就是為了好玩、刺激，因此就盡量選取資料豐富、形式多樣的鍛煉項目，尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。所以每一天的體鍛時間成為了孩子們最開心的時間。例如他們能夠玩到各種軍體游戲。我們把走、跑、跳、踢、轉、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動作，擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準、投降落傘、背炸藥包、挖地雷、過小橋”等軍事游戲任務，幫忙幼兒想象成“小紅軍”的主角，深入游戲情境。其中不用老師費很多的口舌來督促幼兒，孩子們各個都十分投入地完成每一個規定動作，努力做最優秀的“小軍人”，因為這是我班很多孩子的理想。

　　球是幼兒喜愛的一種玩具，它能夠有許多種玩法，而拍球是最基本的一種玩法，也是中班幼兒要求達標的一項體育運動。在訓練排球的過程中，我們先鼓勵幼兒和球交朋友，自己尋找多種玩法，讓幼兒漸漸掌握球性，再采用幼兒自由練習和群眾比賽相結合的形式練習拍球。

　　3、保育工作仔細到位。

　　在生活上，我們細心關照每一個幼兒，給幼兒介紹許多生活小知識，讓幼兒學習自我保護，培養自我服務的潛力。改變了以前手把手幫忙幼兒穿衣服、扣紐扣，看到幼兒做不好的事情，親自代勞，使幼兒行成了不敢自主的依靠習慣。此刻我們中班幼兒在冬令時節穿衣、褲都能自己做好，有時他們會主動地互相幫忙，總之，個個都成了小能人。

　　我們班有幾位小朋友個性會出汗，如林佳慧、王家妮、黃勤宇每次體鍛回教室，內衣都濕透了，了解狀況后，我始終記著每一天體鍛時先在他的后背塞一塊毛巾，運動完了就取下來。夏天我們就常給孩子換衣服，提醒孩子擦汗喝水。家長明白后，個性感激地說：“這樣我們孩子就不會著涼生病了。”

　　四、家長工作多種方法。

　　幼兒在校園的進步和發展不光是我們老師的心血，也有家長支持配合我們工作的辛苦。我們在工作中盡量減輕家長的負擔，不給家長添麻煩，多為家長思考。平時我們不僅僅透過《家園聯系欄》進行交流，早、晚間的簡短談話，我們也十分珍惜，有時會在前一天就計劃好，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙，不能與我們見面，我主動在晚上給家長打電話做到家園互通;或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進行交流;有的家長有上網的習慣，于是我們互留了微信，晚上下班回家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及在園的表現。《家長共育》是我向家長宣傳教育思想、公布教育資料的重地，我們一向不懈地堅持每一天都有新資料，家長對這項工作也十分滿意。

　　五、今后努力方向。

　　1、繼續加強班級常規培養，要經常分析學生個性是調皮的孩子，潛力弱的孩子，多進行個別輔導。

　　2、培養孩子良好的學習習慣，如書寫閱讀，以為小學有良好的學習習慣做好準備。

　　3、繼續加強戶外體育活動鍛煉，發展幼兒的動作，增強幼兒體質。

　　大膽參與課程改革，多研究、多思考，虛心學習，積極參加教科研活動，密切配合園部，與同事共同努力，使我園在下一階段成功達成新的目標。

　　保育員個人工作總結篇6

　　20xx年xx月19日，我很榮幸參加了晉江市在沙塘中心園開展的衛生保健例會暨保健培訓活動，讓我們收獲頗豐，也讓作為后勤助理的我感受到承擔后勤及衛生保健工作管理的職責“重于泰山。”

　　先是婦幼陳常婭醫師，給我們講了幼兒園教師每年體檢一次和新生入園必須體檢的重要性。讓我領略了她的專業造詣。接下來是婦幼的黃蘭蘭主任，她講了兒童注意缺陷多動癥的障礙，這是我們教師們都會煩惱的一個問題，很感激黃蘭蘭主任幫我們解決這一難題。

　　同時，中心園柯淑滿園長經過自我多年的工作經驗，闡述了衛生保健工作在幼兒園工作中的重要性，她說：“衛生保健工作是托幼機構管理工作的一個重要組成部分;衛生保健工作是靠本機構每個人共同完成的工作;衛生保健人員是一個管理者和實施者;衛生保健工作的人選是決定幼兒園工作成效的50%;賦予衛生保健人員適當的權力，衛生保健工作會得到很大提升;幼兒園領導應當關注衛生保健工作統計工作。”

　　確實衛生保健工作是幼兒園管理的一個重要方面，是為保證幼兒身心正常發育和健康成長實施的各種措施，衛生保健工作在幼兒園工作中具有異常重要的意義，這也是幼兒園教育與管理區別于中小學的一大特色。幼兒園必須經過衛生保健工作，實施良好的保育與教育，促進幼兒健康成長。自在幼兒園精細化管理過程中，作為園長更要將衛生保健工作置于管理的重要位置，立足本園實際，探索衛生保健工作精細化管理，不斷提高衛生保健水平，使園所保教質量穩步提高。

　　首先，抓自身學習，樹立職責意識。作為單位的一把手，應是衛生保健管理工作第一職責人。要實施精細化管理，做到對園所的'各方面工作全面了解，在工作實踐中就要“學”字當頭，如頒布的《托兒所幼兒園衛生保健工作管理辦法》及《托兒所幼兒園衛生保健工作規范》等一系列法規文件，從“法”的高度明確了衛生保健工作在幼兒園中的重要地位和作用。作為幼兒園園長及教師要加強學習，廣為宣傳，從思想上高度重視衛生保健工作。不僅僅要了解衛生保健工作的意義和任務，更要清楚衛生保健工做的資料構架，即包括兩大方面資料，保健管理，保健教育指導。在學習過程中，還要對照標準反思園內工作，尋找差距，針對工作中的薄弱環節，制定相關的衛生保健工作要求，將其納入園務工作計劃中，從而保證貫徹執行。

　　其次，抓好保健員，增強主管意識。幼兒園的保健員既是衛生保健制度的執行者，也是各項保健工作的組織者，更是園長管理和指導的參與者，在實施精細化管理中，要注意抓好保健員這個點，以保健員為點帶衛生保健面，從而提高全園衛生保健精細化水平。衛生保健工作涉及面廣，工作要求高、難度大。在實施精細化管理中，抓好對保健員的管理是十分重要的，保健員應當做到“三勤三心”，三勤既嘴勤手勤腿勤;三心既耐心、細心、用心。同時保健員要經常深入保教一線，定期檢查指導，做到不走過場，及時向園長反饋交流，成為協助園長組織實施有關保健衛生制度并監督執行的得力助手。

　　保育員個人工作總結篇7

　　時光匆匆，不經意間一學期又過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

　　本人這一學期帶的是小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況：

　　一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作

　　社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

　　二、關心孩子，熱心工作

　　“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小三班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

　　三、手腳勤快、經常反思

　　雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

　　四、工作效果及努力方向

　　由于這學期，我帶的是小班的孩子，他們才剛離開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的`形式對幼兒進行培養，如培養先小便后洗手時，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”

　　讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學會正確洗手方法，經過培養訓練，幼兒的自我服務能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位五、密切聯系，增進家園互動

　　在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。

　　時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

　　保育員個人工作總結篇8

　　繁忙的一個月過去了。現就本月工作作如下總結：

　　一、教育教學工作

　　結合上個月青年教師聽課活動，開展了一次高級教師示范課。活動中，新老教師大膽發言，積極總結，開展了豐富多彩的討論活動。在討論中，新老教師深入思考了示范課活動中的各種問題，并對11月份的觀摩活動進行了研究和總結。全園教師觀摩活動在活躍的氣氛中圓滿落幕。

　　為提高全園教師的教育教學能力，組織全園教師分批觀摩了烏蘭察布市教學能手大賽，教師在觀摩學習的同時對比自己的活動認真反思，達到了通過觀摩學習，提高自身能力的觀摩要求。

　　本月對園內公共區域進行了環境創設，利用樓梯和走廊墻制作了幼兒作品展示墻和教師作品展示墻，把優秀的幼兒作品和教師作品展示在展示墻上，既美化了環境，又培養了幼兒感受美的能力。

　　二、保育工作

　　由于氣候變化大，這個月我們加強了對教育的監管，加強了對秋冬季孩子的照顧。每天保證飲水和水溫，運動時及時增減衣服，午睡時下午檢查，遮蓋巡邏，出園時整理好衣服鞋子。改革衛生檢查評比方式：采取“一天一檢查，一天一匯總，一周一評比，一月一小結”的'評比方式，啟用衛生公示欄。對家長公示，公示的情況是每周周一至周五綜合檢查結果，而不再是

　　周五衛生大檢查單方面結果。此舉，使衛生工作從制度上做到規范;極大地激發了教師的積極性，同時，也起到了透明作用。

　　三、其他工作

　　根據上級領導的工作安排，我園對所有教職員工及幼兒的詳細信息進行統計、整理和上報，并對受教幼兒的缺失信息進行核對，進一步完善了我園所有教職員工及幼兒的信息保存。

　　保育員個人工作總結篇9

　　時間過得真快，我擔任了中二班的保育員已一個月了，這一個月在孩子們的歡笑與成長中，看著天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長，我感到很欣慰和自豪。回顧本月的工作，本人盡職盡則地完成了自己的本職工作，配合二位老師的教育工作，努力完成自己的工作任務。下面,我從以下幾點方面總結這個月工作如下:

　　一、政治思想方面

　　積極參加幼兒園組織的各類學習活動，努力提高自身的政治理論水平，雖然工作繁忙，但盡量擠時間積極閱讀對工作有幫助的書報，雜志，努力自學，不斷豐富自己的人文素養，提高自身修養。同時嚴格遵守各項規章制度，自覺接受紀律約束，樂于接受領導安排的各項臨時性任務并盡力完成!二、關心孩子，熱心工作

　　“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了中二班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的`職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

　　三、手腳勤快、經常反思

　　雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

　　四、努力方向

　　這學年來我雖然取得了一些進步，但同時也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起領導對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位

　　五、密切聯系，增進家園互動

　　時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。

　　保育員個人工作總結篇10

　　作為幼兒園保育員，我在過去一段時間內兢兢業業地從事著工作。通過對工作的總結與反思，我得出了以下結論：

　　一、工作目標和任務：

　　在這段時間內，我的主要工作目標和任務是負責幼兒園的日常保育工作，包括確保幼兒的安全、健康和良好的學習環境，引導幼兒進行適應性活動，提供良好的參與性和自主性活動，培養幼兒的自理能力等。

　　二、工作進展和完成情況：

　　通過我與幼兒的互動和觀察，我發現幼兒對我的工作非常滿意。他們表現出了對我的信任和依賴，并且在我的引導下逐漸形成了良好的習慣和態度。我也與其他教育工作者之間進行了密切的合作和交流，共同營造了一個溫馨、和諧的幼兒園環境。

　　三、工作難點及問題：

　　在工作過程中，我也遇到了一些難點和問題。其中一個難點是如何與每個幼兒建立良好的溝通和信任關系。有些幼兒可能由于個性原因或其他原因，對我的接觸持保留態度。另一個問題是如何在保育工作中充分考慮到每個幼兒的個性差異和需求，并給予他們個性化的照顧和教育。

　　四、工作質量和壓力：

　　盡管工作任務相對繁重，但我通過精心安排和管理時間，保證了工作質量的高效完成。我時刻關注幼兒的需求和狀態，確保他們的健康與安全。同時，我也時刻關注自身的.情緒和疲勞感，保持了良好的心理狀態。盡管工作中可能會面臨一些挑戰和壓力，但我在這些困難面前保持了堅定和樂觀的態度。

　　五、工作經驗和教訓：

　　在這段時間的工作中，我積累了豐富的經驗和教訓。首先，我意識到在與幼兒交流和互動時，需要耐心和細心，要以幼兒為中心，尊重每個幼兒的個性差異和需求。其次，我學會了為幼兒營造一個安全、和諧的學習環境，為他們提供合適的活動和游戲，激發他們的學習興趣。最后，我也明白了團隊合作的重要性，與同事緊密合作，共同完成工作。

　　六、工作規劃和展望：

　　在未來的工作中，我將繼續努力提升自身的專業能力和保育水平。我計劃通過參加相關培訓和學習，不斷豐富自己的知識和技能。我也希望進一步改進我與幼兒的溝通和互動方式，深入了解他們的需求和興趣，給予他們更個性化的照顧和教育。同時，我也希望與園內其他教育工作者保持密切的合作與交流，共同為幼兒的成長和發展做出更大的貢獻。

　　綜上所述，我在過去一段時間內兢兢業業地從事幼兒園保育員的工作。通過總結經驗與教訓，我認識到我的工作有許多值得驕傲和繼續努力的地方。我將在未來的工作中持續努力提升自己，不斷完善保育工作，為幼兒的成長和發展做出更大的貢獻。

　　保育員個人工作總結篇11

　　時間可真快，一眨眼時間，一學期又過去了，在這里我需要認真自己工作經驗，提高自己保育工作水平。這學期我帶是小班，我在努力完成自己分管保育工作以外，還做到保教結合，以下我談談這半年工作情況：

　　一、不斷學習，總結經驗，做好自己保教工作。

　　隨著社會發展、家長對幼兒園保育工作高度重視，因此對幼兒園保育工作提出了更高更新要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒健康、愉快、安全生活，才能當一名合格保育員教師。在工作中做到：

　　(1)虛心向有經驗的老師學習，學習他們在保護方面的長處和經驗，不斷提高自己的.保護水平。

　　(2)完成幼兒園工作任務和班級保育工作，無怨言。

　　二、手腳勤快、做好衛生、消毒工作。

　　每天早上來園，打開教室門窗通風，毛巾杯子消毒，物體表面清潔，東西擺放整齊，玩具清洗消毒，孩子飯前便后洗手擦手，讓孩子養成良好的衛生習慣，飯后用消毒液擦桌子拖地板，減少病菌滋生，讓寶寶在舒適的環境中成長。

　　三、照顧好幼兒一日生活。

　　提醒寶寶每天定時上廁所，提褲子。如果寶寶有戶外活動，我會及時擦汗，給他們蓋毛巾，換衣服。我會根據天氣變化給孩子們增減衣服，每次活動前都會提醒他們喝水，上廁所。活動后清潔孩子的手和臉。如果孩子生病了，我會按時給他們吃藥，注意他們有沒有發燒，多照顧他們。寶寶吃飯時，要教育他飯前洗手，專心吃飯，養成不說話、不亂扔、不掉飯的好習慣。

　　四、做到保教結合。

　　雖然是做保育工作，但我知道要保教結合。所以我每次做完自己衛生、消毒工作后，我還會協助曾老師和周老師教學工作，以及幫老師們管理好小朋友常規工作。五、家園互動。

　　我知道要搞好班級工作，需要家長配合。我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家表現或者關心一下幼兒身體情況，家長都感覺非常高興和溫暖。同時，我及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。

　　在這一學期的守恒工作中，我做的還不夠細致，需要不斷改進和完善，同時也需要學習更多的守恒知識。保育工作很破很辛苦，帶給我的是酸酸甜甜的苦辣辣，但看到寶寶可愛的樣子，甜甜地叫著楊老師，心里就像喝了蜜一樣甜。

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