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工作總結(jié)的基本情況
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？下面是小編收集整理的工作總結(jié)的基本情況，希望對(duì)大家有所幫助。
工作總結(jié)的基本情況1
一、班級(jí)情況
標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年段的教學(xué)目標(biāo)，為高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。這個(gè)基礎(chǔ)除了扎實(shí)的語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)外，還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。特別是學(xué)生在低年級(jí)、中年級(jí)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管好與壞，到了高年級(jí)是不大容易改變的。所以說(shuō)，四年級(jí)是很關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年。
我班2/3的學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不需要老師的再三叮囑也能夠很好地完成作業(yè)，其他方面也表現(xiàn)得不錯(cuò)，如顏佳楠、謝文麗等；而剩余1/3學(xué)生令人頭痛，他們不僅僅學(xué)習(xí)不自覺(jué)，而且行為習(xí)慣極差打上課鈴以后遲遲不回教室，上課時(shí)忙著各說(shuō)各的，不善于傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，對(duì)最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)不放在眼里，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強(qiáng)，缺乏最基本的紀(jì)律觀念……如陳炳浩、鄭嶺偉等。看來(lái)，教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在語(yǔ)文教學(xué)上，更不能僅僅看孩子們的成績(jī)，而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
二、教材分析
本冊(cè)教材仍以專(zhuān)題形式組織內(nèi)容：導(dǎo)語(yǔ)、課例（精讀課文、略讀課文、思考練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋）、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、語(yǔ)文園地（口語(yǔ)交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺(tái)或成語(yǔ)故事等）。本冊(cè)通過(guò)精美的選文，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀。在識(shí)字寫(xiě)字、課文閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，達(dá)到中年級(jí)的上階段教學(xué)目標(biāo)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫(xiě)200，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
2、會(huì)使用字典、詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。
5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。
6、養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。
7、在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣。聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。
8、留心周?chē)挛�，勤于�?shū)面表達(dá)。能把內(nèi)容寫(xiě)得比較清楚、比較具體。會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)短的書(shū)信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。
9、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問(wèn)題，開(kāi)展討論，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
（一）關(guān)于字詞利用字典自學(xué)生字詞。借助字典、聯(lián)系上下文理解字義。利用已有的識(shí)字知識(shí)識(shí)記字形。詞匯教學(xué)的重點(diǎn)是積累詞語(yǔ)。另外，還要重視寫(xiě)字的指導(dǎo)。
�。ǘ╆P(guān)于看圖學(xué)文指導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察圖畫(huà)，了解人物和相關(guān)景物的關(guān)系，體會(huì)畫(huà)面的內(nèi)容。圖文結(jié)合，提高看圖和學(xué)文的教學(xué)效果。
�。ㄈ╆P(guān)于精讀課文1、繼續(xù)重視詞句訓(xùn)練：
�。�1）是學(xué)生學(xué)會(huì)借助字典、聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境理解詞語(yǔ)。
�。�2）重視詞語(yǔ)的積累和運(yùn)用。
�。�3）理解重點(diǎn)句和含義深刻的句子。
�。�4）詞句的訓(xùn)練，要側(cè)重抓住重點(diǎn)詞句、含義深刻詞句的理解。
2，加強(qiáng)預(yù)習(xí)的指導(dǎo)
3，滲透閱讀學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
4，精讀課文的教學(xué)，要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)。
5，重視朗讀指導(dǎo)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀、在朗讀的過(guò)程中加深理解。
�。ㄋ模╆P(guān)于略讀課文教師要放手一些，要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，憑借閱讀提示中的問(wèn)題和教師自行設(shè)計(jì)的少量思考題，指導(dǎo)學(xué)生閱讀、討論。
（五）關(guān)于積累運(yùn)用
1、閱讀短文的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生閱讀和提高獨(dú)立閱讀的能力。
2、指導(dǎo)學(xué)生把文章寫(xiě)的`：有內(nèi)容、有順序、語(yǔ)句完整、通順。
（六）關(guān)于口語(yǔ)交際注重生生之間、師生之間、生和社會(huì)人群之間的交流和溝通。在聽(tīng)和說(shuō)的雙向互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力。
�。ㄆ撸╆P(guān)于習(xí)作教學(xué)習(xí)作除了教材中的安排，應(yīng)該有另外的練筆！
五、教學(xué)措施
（一）、營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境。良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上，通過(guò)有目的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊(cè)教科書(shū)為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境，這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過(guò)“對(duì)話”的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
1、學(xué)生與文本對(duì)話學(xué)生閱讀課文，通過(guò)想象文中的描寫(xiě)建立生活影像，通過(guò)對(duì)照文中人物的心靈來(lái)凈化自己的心靈，實(shí)現(xiàn)有意義的閱讀。通過(guò)對(duì)文章結(jié)構(gòu)形式的揣摩和推測(cè)，理解文章的內(nèi)容，達(dá)到和人物心靈溝通的境界。 2、學(xué)生與文本作者對(duì)話。作者寫(xiě)文章是和讀者交流，學(xué)生邊讀書(shū)邊理解，就是在和作者交流。通過(guò)引導(dǎo)使學(xué)生的思想和作者的寫(xiě)作意圖達(dá)成一致，讀明白作者的想法。
3、學(xué)生與學(xué)習(xí)伙伴對(duì)話。人教版教科書(shū)，在“語(yǔ)文園地”中安排了兩個(gè)學(xué)習(xí)伙伴：一個(gè)是小林，一個(gè)是小東。其實(shí)，學(xué)生完全可以把其中一個(gè)想象成自己，另一個(gè)就是自己現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)習(xí)伙伴。學(xué)生通過(guò)閱讀這樣的對(duì)話，能夠進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，也能激發(fā)自己的想象，能通過(guò)學(xué)習(xí)伙伴的對(duì)話，碰撞出思維火花，從而點(diǎn)燃學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。
4、學(xué)生與自己的心靈對(duì)話。人同此心，心同此理，別人有的感覺(jué)我有沒(méi)有呢？別人看到的景象我能不能看到呢？教科書(shū)的編者就是用這樣的閱讀提示語(yǔ)，給學(xué)生一個(gè)具體的環(huán)境，給學(xué)生一個(gè)心靈的啟示，讓學(xué)生去問(wèn)問(wèn)自己。教科書(shū)通過(guò)具體的語(yǔ)言，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)環(huán)境。最終使學(xué)生達(dá)到和周?chē)撕妥匀蝗f(wàn)物的對(duì)話，啟迪學(xué)生用自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律。
�。ǘ�、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變。語(yǔ)文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律，語(yǔ)文學(xué)習(xí)也有一個(gè)基本的步驟。
教科書(shū)的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語(yǔ)文，在實(shí)際的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法，慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律。人教版教科書(shū)有著自己的教科書(shū)話語(yǔ)表述系統(tǒng)，這是不同于教師教學(xué)的話語(yǔ)系統(tǒng)，同時(shí)又指導(dǎo)著教師的教和學(xué)生的學(xué)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度而言，學(xué)生容易接受的是親切的和自己交流的語(yǔ)言。人教版教科書(shū)在這一點(diǎn)尤其突出，“我想……”“我要……”“我一定……”，從學(xué)生的角度進(jìn)行設(shè)計(jì)，給學(xué)生更多關(guān)注，給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)指引�！白灾�、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，表現(xiàn)在語(yǔ)文學(xué)科中，應(yīng)該是什么樣的呢？人教版教科書(shū)給出了很好的答案。每個(gè)單元前都有“導(dǎo)語(yǔ)”，課與課之間有“鏈接語(yǔ)”，精讀課文中“泡泡語(yǔ)”，有的導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)，有的指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)，有的提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，有的提示學(xué)習(xí)方式，能引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀。教科書(shū)努力把對(duì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)隱含在文字背后，不是指手畫(huà)腳的說(shuō)教，而是和風(fēng)細(xì)雨的點(diǎn)撥�！敖炭茣�(shū)通過(guò)自己的表述方式，指引學(xué)生應(yīng)該逐步建構(gòu)起這樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程。這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的主要方式就是自主、合作、探究。以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ)，欣賞語(yǔ)言對(duì)文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)獲得審美體驗(yàn)。在感悟語(yǔ)言、積累語(yǔ)言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達(dá)。理解內(nèi)容是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)表達(dá)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目的，在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生會(huì)不斷的產(chǎn)生問(wèn)題、解決問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)閱讀教科書(shū)，通過(guò)各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，即使沒(méi)有教師的指導(dǎo)，也會(huì)慢慢學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
�。ㄈ┐罱▽W(xué)習(xí)興趣的平臺(tái)
興趣是最好的老師，只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，那么就會(huì)事半功倍！
1、師生共讀為引領(lǐng)。在農(nóng)村的家庭，我并不指望家長(zhǎng)帶給孩子多少的東西，所以我想沒(méi)有家長(zhǎng)，還有我自己，就讓自己帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)五彩的精神王國(guó)里吧。在本學(xué)期，除了交流我布置暑假閱讀的書(shū)籍《愛(ài)的教育》外（上學(xué)期已經(jīng)在讀），我可能與他們讀一些兒童詩(shī)。
2、師生共寫(xiě)。在讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，讀書(shū)隨筆，因?yàn)槭瞧鸩剑覒?yīng)該注重引導(dǎo)、激勵(lì)，以表?yè)P(yáng)為主。同時(shí)，寫(xiě)后，師生交流。
工作總結(jié)的基本情況2
一、問(wèn)題研究前的現(xiàn)狀分析
1、大部分學(xué)生從平時(shí)的作業(yè)、單元檢測(cè)和期中測(cè)試中反映出雙基知識(shí)掌握得較好。
2、閱讀能力比較薄弱，在平時(shí)的教學(xué)中，我把閱讀理解放在了重要的位置。采用多種形式讓學(xué)生盡情地讀，讀中有悟：悟情、悟景、悟得。并用遷移方法閱讀課外書(shū)。
二、在研究過(guò)程中采取的策略和方法
（一）做細(xì)課堂教學(xué)。
1、重視課內(nèi)閱讀；
2、適當(dāng)?shù)恼f(shuō)話指導(dǎo)；
3、加強(qiáng)背誦；
4、重視語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化和內(nèi)化。
�。ǘ┳鲎阏n外積累。
1、培養(yǎng)課外積累的興趣；
2、拓展課外積累的空間；
3、教給學(xué)生課外積累的方法。
�。ㄈ┳寣W(xué)生走進(jìn)生活積累。
讓學(xué)生積累大量的寫(xiě)作素材，如：摘錄好詞好句，多閱讀課外書(shū)籍，多背誦古詩(shī)詞、多寫(xiě)讀后感，帶學(xué)生參觀廠礦、各種自然景觀，調(diào)查家鄉(xiāng)的變化等。每個(gè)單元的教材安排有口語(yǔ)交際和單元教材相吻合的'習(xí)作。
每次課后的小練筆，我都認(rèn)真地加以指導(dǎo)。每周要求學(xué)生靈活得應(yīng)用課內(nèi)外
所積累的好詞佳句寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的觀察日記。暑假里還讓學(xué)生閱讀大量的課外書(shū)籍，以手抄報(bào)的形式將好詞好句、名言警句摘錄下來(lái)。
三、問(wèn)題研究后的分析
經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的研究，學(xué)生閱讀能力得到了培養(yǎng)，會(huì)自覺(jué)地閱讀大量的課外書(shū)籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，積累了寫(xiě)作素材，學(xué)生的寫(xiě)作功底得到了培養(yǎng)，語(yǔ)文各方面的能力也得到了提高，學(xué)生用詞更準(zhǔn)確，句子寫(xiě)得更生動(dòng)、更具體，能把自己的所見(jiàn)、所聞、所想的直抒胸意、暢所欲言。他們還能將課堂上掌握的學(xué)習(xí)方法遷移到自己的學(xué)習(xí)中去。但也有10多個(gè)學(xué)生，由于平時(shí)積累知識(shí)很少，寫(xiě)作基礎(chǔ)較差，寫(xiě)話短短幾句，且語(yǔ)句不通順，事情說(shuō)不清楚，語(yǔ)無(wú)倫次，顛三倒四，想象力較差。
四、得出的結(jié)論和觀點(diǎn)教學(xué)歸根結(jié)底，是語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的培養(yǎng)。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，從整體上提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)�！闭Z(yǔ)文教學(xué)擔(dān)負(fù)著的積累語(yǔ)言的任務(wù)，包括語(yǔ)言材料、語(yǔ)言范例、語(yǔ)言知識(shí)三方面的積累。語(yǔ)言材料主要是指漢字和詞語(yǔ)；語(yǔ)言范例是指好詞佳句、名段名篇名作；語(yǔ)言知識(shí)是指同語(yǔ)言材料、語(yǔ)言范例的掌握密切相關(guān)的字詞句篇、語(yǔ)法邏輯等知識(shí)。語(yǔ)言積累的方式各不相同：讀中積累、學(xué)中積累、說(shuō)中積累、用中積累、課外閱讀中的積累等。當(dāng)然了，在實(shí)際教學(xué)中，以上的做法不是孤立存在，只有把它們有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，處處留心為學(xué)生創(chuàng)造施展才華環(huán)境，不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的積極性，掌握小學(xué)生作文心理，以作文情感為動(dòng)力，以材料的積累為內(nèi)容，以寫(xiě)作的技巧為準(zhǔn)繩。有了這些，相信學(xué)生的作文內(nèi)容定會(huì)豐盈起來(lái)，寫(xiě)作水平定會(huì)不斷提高。
工作總結(jié)的基本情況3
本學(xué)期藝術(shù)學(xué)院有45個(gè)在校班級(jí)，其中包括17級(jí)10個(gè)班級(jí)，18級(jí)15個(gè)班級(jí)，19級(jí)20個(gè)班級(jí)。學(xué)院共有12位專(zhuān)任教師，4位行政兼課教師，以及6位外聘教師。同時(shí)，學(xué)院還開(kāi)設(shè)了60門(mén)專(zhuān)業(yè)課程。
受到疫情的影響，學(xué)校決定在本學(xué)期進(jìn)行在線教學(xué)。截止到期中教學(xué)檢查時(shí)，我們共開(kāi)設(shè)了32門(mén)在線課程。為保證教育質(zhì)量，建筑裝飾與工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的社會(huì)生源全日制班級(jí)開(kāi)始線下授課，并且彈性制班級(jí)的54名學(xué)生開(kāi)始線上授課。為了促進(jìn)專(zhuān)業(yè)對(duì)接，我們啟動(dòng)了“33專(zhuān)業(yè)對(duì)接”計(jì)劃。此外，我們還申報(bào)了1項(xiàng)畢業(yè)設(shè)計(jì)培育項(xiàng)目。
本次期中考核主要對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資源、課堂教學(xué)效果、學(xué)生出勤率和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估。
具體的檢查內(nèi)容如下：
1、檢查了教師的備課情況，抽查了教案、授課計(jì)劃等教學(xué)文件。
2、檢查課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況。
3、檢查教師遵守教學(xué)紀(jì)律情況。
4、組織教師相互聽(tīng)課，并進(jìn)行互評(píng)、交流、促進(jìn)。
5、我們組織了一場(chǎng)學(xué)生代表座談會(huì)，希望從理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、課程設(shè)置、教材改革、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面展開(kāi)討論，并收集大家的意見(jiàn)和建議。
6、召開(kāi)教師座談會(huì)，對(duì)期中檢查的情況進(jìn)行通報(bào)。
7、專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)檢查。
具體檢查結(jié)果如下：
一、教學(xué)文件、教學(xué)進(jìn)度檢查
1、組織檢查了專(zhuān)業(yè)任課教師的授課計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)及課程執(zhí)行情況。抽查結(jié)果表明教學(xué)進(jìn)度基本按照計(jì)劃進(jìn)行，有極個(gè)別課程因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)差、接受慢，使實(shí)際授課進(jìn)度稍滯后于教學(xué)計(jì)劃。
2、教學(xué)文件檢查工作主要采用教師自查為主，學(xué)院檢查為輔的方式進(jìn)行。經(jīng)過(guò)抽查發(fā)現(xiàn)，教師們?cè)谙嚓P(guān)課程的教學(xué)資料準(zhǔn)備方面做得非常出色，符合相關(guān)課程教學(xué)的基本要求。從教學(xué)課件來(lái)看，教師們掌握了多媒體制作技術(shù)，并且能夠很好地運(yùn)用于課件的設(shè)計(jì)中。課件的界面美觀、色彩搭配協(xié)調(diào)，充滿藝術(shù)感，并且能夠準(zhǔn)確地反映教學(xué)內(nèi)容。
二、教學(xué)情況檢查
1、對(duì)課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)情況進(jìn)行抽查，抽查結(jié)果較好，教師課堂準(zhǔn)備充分、演示熟練，課堂組織管理情況較好，沒(méi)有提前下課情況出現(xiàn)。
抽查中的班級(jí)大部分課堂氣氛活躍，學(xué)生思路開(kāi)闊，能認(rèn)真完成教師布置的作業(yè)，與教師互動(dòng)較好，極個(gè)別班級(jí)較為懶散，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，更有甚者不做筆記、練習(xí)，針對(duì)這種情況，教師要加強(qiáng)管理，要根據(jù)具體情況采取相應(yīng)的措施，盡量予以解決。
2、本期環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)教師基本上沒(méi)有出現(xiàn)看錯(cuò)課表、遲到等情況，教學(xué)紀(jì)律情況良好。
3、專(zhuān)業(yè)課教師與輔導(dǎo)老師溝通較及時(shí)，學(xué)生到課率有所改善，曠課、遲到情況有所減少。
4、根據(jù)學(xué)院要求組織教師相互聽(tīng)課，進(jìn)行相互交流、相互點(diǎn)評(píng)、相互促進(jìn)。
5、本期教師主動(dòng)補(bǔ)課情況良好。
三、藝術(shù)學(xué)院本學(xué)期各專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)計(jì)劃進(jìn)行8次教研活動(dòng)，時(shí)間安排從2月底到5月10日。經(jīng)過(guò)充分的策劃與準(zhǔn)備，實(shí)際開(kāi)展的`教研活動(dòng)也達(dá)到了預(yù)期的6次。具體安排如下：
�。�1）新學(xué)期工作安排，開(kāi)學(xué)初期教學(xué)材料準(zhǔn)備
在活動(dòng)上檢查了任課教師的學(xué)期授課計(jì)劃，理解教師對(duì)于本學(xué)期教學(xué)的安排。
為了確保新學(xué)期的教學(xué)工作順利進(jìn)行，我們專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)制定了一系列準(zhǔn)備工作和要求。首先，根據(jù)教務(wù)處的要求，我們對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行情況說(shuō)明，以便他們能夠清楚了解教務(wù)處的相關(guān)規(guī)定。同時(shí)，我們向新進(jìn)教師詳細(xì)說(shuō)明了電子教案的填寫(xiě)要求和規(guī)范，并再次強(qiáng)調(diào)了電教案的重要性。只有通過(guò)規(guī)范填寫(xiě)電子教案，我們才能提高教學(xué)質(zhì)量。除此之外，我們還針對(duì)日常教學(xué)工作提出了幾點(diǎn)建議和要求。首先，我們要求教師在課堂上保持良好的紀(jì)律，同時(shí)確保學(xué)生的到課率。這將有助于創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，我們鼓勵(lì)教師豐富教學(xué)內(nèi)容和采用多種教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)提供多樣化的教育資源和活動(dòng)，我們可以更好地滿足學(xué)生的需求，并促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)成果。此外，我們強(qiáng)調(diào)了教師與輔導(dǎo)員之間的聯(lián)系的重要性。教師和輔導(dǎo)員應(yīng)該保持良好的溝通，及時(shí)交流學(xué)生的情況和問(wèn)題，以更好地提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)和幫助。最后，我們提醒教師注意上課時(shí)間，不要錯(cuò)看或漏看課表。這是為了避免因誤解課程安排而導(dǎo)致的教學(xué)混亂。總之，我們希望通過(guò)以上措施和要求，能夠確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行，并提高教育質(zhì)量。如有任何問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)與所在系部進(jìn)行溝通。感謝大家的支持與合作！
�。�2）教學(xué)計(jì)劃制定意見(jiàn)征集
向全專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)教師就專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置征集意見(jiàn)，主要針對(duì)課程開(kāi)設(shè)、課時(shí)安排進(jìn)行討論，通過(guò)此次活動(dòng)大致確定教學(xué)計(jì)劃的框架。
�。�3）專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)教學(xué)探討
本次專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)主要根據(jù)2020年 教育 廳下發(fā)的各院校各系可開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)文件探討環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)可增開(kāi)專(zhuān)業(yè)的可行性，專(zhuān)業(yè)教師在會(huì)議上提出了增開(kāi)博物館文化服務(wù)專(zhuān)業(yè)的建議，活動(dòng)最后對(duì)增開(kāi)新專(zhuān)業(yè)的師資需求與現(xiàn)有師資結(jié)構(gòu)等情況進(jìn)行了探討。
�。�4）期中總結(jié)
這次專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)主要分為三個(gè)部分。首先，我們將通報(bào)各專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)期中教學(xué)檢查的具體情況，包括教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)材料、課堂教學(xué)和教學(xué)紀(jì)律等方面的檢查結(jié)果以及主要問(wèn)題。
其次針對(duì)學(xué)生座談會(huì)中學(xué)生提出的相關(guān)問(wèn)題對(duì)任課教師教學(xué)方式、內(nèi)容的建議的傳達(dá)；
最后根據(jù)問(wèn)題理解情況，并探討解決方案。
情 況 分 析
存 在的問(wèn)題及原因
1.在制定人才培養(yǎng)方案時(shí)，應(yīng)該考慮到課程模板板塊的計(jì)算代碼的添加，這樣一旦需要進(jìn)行輕微的更改，就可以避免整體重新計(jì)算的麻煩。
2.藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)公共課程太多，占用專(zhuān)業(yè)課時(shí)
3.學(xué)生生源不同，高中、中專(zhuān)差距大，不能同步授課。
4.藝術(shù)類(lèi)課程為二樓節(jié)省資源合班上課，效果太差。
5.預(yù)科生質(zhì)量與素質(zhì)較差，招生需要進(jìn)行篩選。
6. 班主任 工作太過(guò)繁重，嚴(yán)重影響教學(xué)時(shí)間。
7.上課鈴聲巨響，建議更換鈴聲。
8.教師教研工作量不足
9.本學(xué)期學(xué)生到勤率有所提高，但仍存在部分學(xué)生遲到、早退的問(wèn)題。
10.大二學(xué)生遲到、曠課情況較多，學(xué)生代表建議教師加大處罰力度；
11.個(gè)別課堂互動(dòng)較少，個(gè)別課程作業(yè)量多，導(dǎo)致學(xué)生在當(dāng)前課堂做另外老師的作業(yè)
12.個(gè)別專(zhuān)業(yè)課教師講解較少，學(xué)生自行操作難度較大；
13.預(yù)科班學(xué)習(xí)積極性差，希望多舉行班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，提高學(xué)習(xí)積極性；
14.作業(yè)完成情況不好，大部分同學(xué)復(fù)制、粘貼，敷衍了事；
15.非藝術(shù)生基礎(chǔ)差，希望教師能增加范畫(huà)，能點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)；
16.軟件課教師講課速度快，同學(xué)消化不了，希望教師能多考慮生源情況，適當(dāng)降慢速度；
17.大一同學(xué)反映晚自習(xí)無(wú)聊；
解 決存在問(wèn)題的對(duì)策
1、針對(duì)遲到、曠課問(wèn)題，目前正準(zhǔn)備處理一部分同學(xué)，希望能對(duì)其他同學(xué)起到提醒作用；
2、關(guān)于課堂教學(xué)方面的問(wèn)題將會(huì)由系領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)教師座談會(huì)，反映給相關(guān)教師，并提出改善方案；
3、繼續(xù)開(kāi)展民生會(huì)，通過(guò)民生會(huì)的方式加強(qiáng)學(xué)生之前的交流；
4、希望同學(xué)們能夠充分利用晚自習(xí)時(shí)間，不要同時(shí)抱怨自習(xí)時(shí)間無(wú)聊和作業(yè)太多。讓我們一起努力提高學(xué)習(xí)效率，充實(shí)晚自習(xí)時(shí)間，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、互相討論和積極思考，來(lái)完成作業(yè)和鞏固知識(shí)。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)壓力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。加油！
5、經(jīng)過(guò)與各教師討論作業(yè)量的問(wèn)題，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生沒(méi)有充分利用晚自習(xí)時(shí)間。因此，我們建議教師在適當(dāng)減少作業(yè)量的同時(shí)，仍要確保基本的作業(yè)量。
工作總結(jié)的基本情況4
東營(yíng)市x化工有限公司注冊(cè)成立于20xx年6月21日經(jīng)墾利縣工商行政管理局批準(zhǔn)成立。注冊(cè)號(hào)：//////；住所：墾利縣x；法定代表人姓名：x；公司類(lèi)型：有限責(zé)任公司；經(jīng)營(yíng)范圍：一般經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目：機(jī)油、潤(rùn)滑油生產(chǎn)銷(xiāo)售；重油、渣油銷(xiāo)售。注冊(cè)資本：xx萬(wàn)元。公司占地面積35萬(wàn)平方米。公司現(xiàn)有員工人數(shù)60余人，其中大中專(zhuān)以上人員占職工總?cè)藬?shù)的80%以上。
我公司所從事行業(yè)符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策，公司堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)效益為中心，創(chuàng)新機(jī)制，規(guī)范管理，城信經(jīng)營(yíng)，服務(wù)至上，保持了持續(xù)、快速、健康發(fā)展。經(jīng)過(guò)近幾年的發(fā)展，公司建立了初具規(guī)模的燃料油購(gòu)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)體系。在鞏固國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的同時(shí)，積極開(kāi)拓了國(guó)際市場(chǎng)和海洋油市場(chǎng)，企業(yè)備有充足的原料，產(chǎn)成品沒(méi)有積壓，企業(yè)供銷(xiāo)兩旺，運(yùn)轉(zhuǎn)良好。公司重視品牌建設(shè)，秉承以優(yōu)異的產(chǎn)品，可靠的質(zhì)量，周到的售前售后服務(wù)，贏得業(yè)內(nèi)普遍贊賞和顧客長(zhǎng)期的信賴(lài)，公司先后被評(píng)為“東營(yíng)市安全標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)企業(yè)”、“經(jīng)濟(jì)運(yùn)行十佳企業(yè)”、“安全生產(chǎn)先進(jìn)單位”、“山東省aa級(jí)信用企業(yè)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。企業(yè)有較強(qiáng)的發(fā)展后勁，企業(yè)對(duì)我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展都有很大的拉動(dòng)作用，公司發(fā)展前景十分廣闊。
三年來(lái)，公司統(tǒng)計(jì)工作在地方領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《統(tǒng)計(jì)法》和統(tǒng)計(jì)規(guī)章制度，經(jīng)過(guò)全體統(tǒng)計(jì)工作者的積極努力、辛勤工作，較好地完成了統(tǒng)計(jì)工作任務(wù)。
一、三年來(lái)統(tǒng)計(jì)工作回顧。
�。ㄒ唬┤陙�(lái)統(tǒng)計(jì)工作開(kāi)展情況
1、逐步建立健公司統(tǒng)計(jì)規(guī)章制度，加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)管理工作
為保證《中華人民共和國(guó)國(guó)統(tǒng)計(jì)法》及其《實(shí)施細(xì)則》的貫徹實(shí)施，結(jié)合我公司實(shí)際，量化了考核標(biāo)準(zhǔn)，完善了考核獎(jiǎng)勵(lì)制度。各業(yè)務(wù)統(tǒng)計(jì)部門(mén)結(jié)合本專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，先后制定了本專(zhuān)業(yè)具體的統(tǒng)計(jì)管理辦法和制度。一系列統(tǒng)計(jì)規(guī)章制度的建立和逐步健全，有力地促進(jìn)了統(tǒng)計(jì)工作的制度化建設(shè)，使公司統(tǒng)計(jì)工作基本做到了有法可依、有章可循統(tǒng)計(jì)工作者依法統(tǒng)計(jì)意識(shí)不斷增強(qiáng)。公司統(tǒng)計(jì)工作逐步向規(guī)范化方面發(fā)展，基本做到了“專(zhuān)業(yè)實(shí)施、歸口管理”。
2、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)工作建設(shè)，提高統(tǒng)計(jì)工作水平
一是不斷建立健全公司統(tǒng)計(jì)規(guī)章制度，規(guī)范統(tǒng)計(jì)工作程序，嚴(yán)格落實(shí)統(tǒng)計(jì)人員崗位責(zé)任制，保證統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、及時(shí)性和全面性。二是加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)人員隊(duì)伍建設(shè)，提高統(tǒng)計(jì)人員素質(zhì)。對(duì)無(wú)證上崗統(tǒng)計(jì)人員進(jìn)行及時(shí)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了持證上崗，提高了統(tǒng)計(jì)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是加強(qiáng)基層信息質(zhì)量考核，統(tǒng)計(jì)檢查時(shí)重點(diǎn)檢查基層原始記錄、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)臺(tái)帳、統(tǒng)計(jì)資料的管理、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是否真實(shí)準(zhǔn)確，促進(jìn)了統(tǒng)計(jì)資料積累的制度化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。
3、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)執(zhí)法檢查，努力提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量
根據(jù)統(tǒng)計(jì)工作的要求和公司《統(tǒng)計(jì)工作管理辦法》的規(guī)定，今年
在全公司范圍內(nèi)開(kāi)展了統(tǒng)計(jì)工作執(zhí)法大檢查。統(tǒng)計(jì)部門(mén)就統(tǒng)計(jì)工作開(kāi)展與執(zhí)行情況進(jìn)行了認(rèn)真自查，自查率達(dá)100%；統(tǒng)計(jì)部門(mén)對(duì)本專(zhuān)業(yè)基層統(tǒng)計(jì)工作進(jìn)行抽查，并將檢查報(bào)告和檢查表報(bào)公司企管部。通過(guò)統(tǒng)計(jì)大檢查，進(jìn)一步貫徹了《統(tǒng)計(jì)法》及其《實(shí)施細(xì)則》，較好地執(zhí)行了公司的'統(tǒng)計(jì)工作管理辦法，提高了統(tǒng)計(jì)人員依法統(tǒng)計(jì)的意識(shí)，促進(jìn)了基層統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)工作的規(guī)范化，從源頭上保證統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)量，推動(dòng)了公司統(tǒng)計(jì)工作的發(fā)展和提高。
（三）當(dāng)前統(tǒng)計(jì)工作中存在的問(wèn)題和不足
在三年來(lái)統(tǒng)計(jì)工作中，雖然取得了一些成績(jī)，但我們工作中還有很多不盡人意之處，當(dāng)前搞好統(tǒng)計(jì)工作，還存在著以下一些問(wèn)題和困難：
1、對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)不足、重視不夠。一些人認(rèn)為統(tǒng)計(jì)工作可有可無(wú)，統(tǒng)計(jì)數(shù)字可以馬虎對(duì)付。這種思想勢(shì)必影響統(tǒng)計(jì)工作的進(jìn)一步開(kāi)展，進(jìn)而給企業(yè)經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)帶來(lái)負(fù)面影響。
2、統(tǒng)計(jì)歸口管理職能仍需加強(qiáng)。歸口管理的職能雖然在逐步加強(qiáng)，但由于長(zhǎng)期以來(lái)各專(zhuān)業(yè)統(tǒng)計(jì)各自上報(bào)，缺乏溝通，數(shù)出多門(mén)，造成同一統(tǒng)計(jì)指標(biāo)出現(xiàn)多個(gè)數(shù)據(jù)的混亂局面。
3、統(tǒng)計(jì)執(zhí)法檢查力度有待加強(qiáng)。近三年，公司雖然按統(tǒng)計(jì)規(guī)章進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)執(zhí)法檢查工作，但由于思想上對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的重視不夠，統(tǒng)計(jì)自查流于形式，走走過(guò)場(chǎng)；加之組成檢查組需抽調(diào)相關(guān)部門(mén)人員，牽涉面大，致使統(tǒng)計(jì)抽查工作不能全面展開(kāi)，局限在狹小范圍，不利于統(tǒng)計(jì)工作的正常開(kāi)展。
�。ㄋ模┮庖�(jiàn)和建議
1、希望公司加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)計(jì)工作方面的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。加強(qiáng)信息交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以推動(dòng)公司統(tǒng)計(jì)工作的全面提高。
2、希望公司通過(guò)開(kāi)辦統(tǒng)計(jì)分析培訓(xùn)班、組織統(tǒng)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等多種形式培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)人員，以提高統(tǒng)計(jì)人員對(duì)統(tǒng)計(jì)資料的分析能力，使統(tǒng)計(jì)工作更好地為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)服務(wù)。
東營(yíng)x安化工有限公司
20xx年xx月xx日
工作總結(jié)的基本情況5
1、總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。
2、成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心�？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)和不足。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)該講清楚。
3、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過(guò)一件事，不管是好的還是不好的，不管是成功的還是失敗的`，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，這樣做的目的也為以后的正式工作奠定了基礎(chǔ)。
4、今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。
工作總結(jié)的基本情況6
20xx年社區(qū)人口計(jì)生工作總體思路是：堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，逐步將外來(lái)流動(dòng)人口納入到城鎮(zhèn)公共服務(wù)體系之中。深化優(yōu)質(zhì)服務(wù)，強(qiáng)化依法行政，健全利益導(dǎo)向機(jī)制，統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題，切實(shí)穩(wěn)定低生育水平，努力提高出生人口素質(zhì)，人口計(jì)生工作良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、構(gòu)建和諧為主，不斷強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)
我社區(qū)從改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局出發(fā)，以推進(jìn)平安創(chuàng)建、構(gòu)建和諧社會(huì)為目標(biāo)，著眼于解決流動(dòng)人口管理中的突出問(wèn)題，以服務(wù)為基礎(chǔ)，以引導(dǎo)合理有序流動(dòng)人口管理、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定為主線，不斷強(qiáng)化對(duì)流動(dòng)人口的管理與服務(wù)。結(jié)合本地實(shí)際、制定了以“政府領(lǐng)導(dǎo)、綜治牽頭、各方參與、綜合治理”的`工作方針，把其納入了黨委、政府目標(biāo)管理責(zé)任制，堅(jiān)持熱情服務(wù)與依法管理相結(jié)合，使我計(jì)生辦的流動(dòng)人口管理工作進(jìn)一步法制化、社會(huì)化、規(guī)范化。
二、以抓“服務(wù)”為宗旨，加強(qiáng)基層管理工作
流動(dòng)人口管理工作是一項(xiàng)涉及面廣、系統(tǒng)性強(qiáng)、頭緒多、任務(wù)重的工作，為抓好服務(wù)管理工作，社區(qū)將流動(dòng)人口管理服務(wù)工作放到重要位置來(lái)抓。
三、健全網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范管理
流動(dòng)人口管理首先加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，流動(dòng)人口具有流動(dòng)性快、隱蔽的特點(diǎn)。
工作總結(jié)的基本情況7
一、基本情況
（一）“九五”期間取得的成就
1.生產(chǎn)能力持續(xù)增長(zhǎng)，消除了電力“瓶頸”的制約
“九五”以來(lái)，電力工業(yè)繼續(xù)保持快速發(fā)展勢(shì)頭，發(fā)電裝機(jī)容量年均增長(zhǎng)8%，長(zhǎng)期存在的嚴(yán)重缺電局面得到了基本緩解，消除了電力對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的“瓶頸”制約。到xx年底，全國(guó)發(fā)電裝機(jī)容量達(dá)到31932萬(wàn)千瓦，其中水電7935萬(wàn)千瓦，占24.9％；火電23754萬(wàn)千瓦，占74.4％；核電210萬(wàn)千瓦，占0.7％；風(fēng)力、太陽(yáng)能等新能源發(fā)電約33萬(wàn)千瓦。全年發(fā)電量達(dá)到13685億千瓦時(shí)。發(fā)電裝機(jī)容量和發(fā)電量均居世界第二位。全國(guó)220千伏及以上輸電線路達(dá)16.4萬(wàn)公里，其中500千伏輸電線路2.7萬(wàn)公里；220千伏及以上變電容量41000萬(wàn)千伏安，其中500千伏變電容量9400萬(wàn)千伏安；500千伏直流線路1045公里，額定換流容量120萬(wàn)千瓦。
2.形成了比較完備的電力工業(yè)體系，技術(shù)裝備水平不斷提高
除臺(tái)灣、香港、澳門(mén)地區(qū)外，我國(guó)已經(jīng)形成華北、東北、華東、華中、西北、川渝和南方互聯(lián)等7個(gè)跨省區(qū)電網(wǎng)，以及山東、福建、海南、新疆、西藏等5個(gè)獨(dú)立的省級(jí)電網(wǎng)。除西北電網(wǎng)主網(wǎng)架電壓等級(jí)為330千伏外，其它跨省電網(wǎng)和山東電網(wǎng)均已建成500千伏主網(wǎng)架。華東電網(wǎng)裝機(jī)容量已超過(guò)5000萬(wàn)千瓦。全國(guó)最大的火電廠裝機(jī)容量為240萬(wàn)千瓦，最大的水電站裝機(jī)容量為330萬(wàn)千瓦，最大的核電站裝機(jī)容量為180萬(wàn)千瓦。隨著三峽輸變電工程、東北和華北聯(lián)網(wǎng)等工程的實(shí)施，電網(wǎng)發(fā)展已開(kāi)始進(jìn)入大區(qū)電網(wǎng)、獨(dú)立�。▍^(qū)）電網(wǎng)互聯(lián)的新階段。目前，我國(guó)已初步掌握60萬(wàn)千瓦火電機(jī)組和500千伏交流輸變電工程的設(shè)計(jì)、施工、調(diào)試及運(yùn)行技術(shù)；核電、直流輸電技術(shù)的國(guó)產(chǎn)化已經(jīng)取得初步進(jìn)展；已經(jīng)具備修筑240米高雙曲拱壩、180米級(jí)各類(lèi)大壩和大型抽水蓄能電站的施工能力。
在電力規(guī)模不斷擴(kuò)大的同時(shí)，工程安裝質(zhì)量、工藝及機(jī)組投產(chǎn)移交水平大幅度提高。各大電網(wǎng)的計(jì)算機(jī)監(jiān)控調(diào)度系統(tǒng)進(jìn)入了實(shí)用化階段，電網(wǎng)運(yùn)行基本實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化、現(xiàn)代化管理，電網(wǎng)運(yùn)行的可靠性、穩(wěn)定性和經(jīng)濟(jì)性得到了顯著的提高。華東等電網(wǎng)主網(wǎng)穩(wěn)定性達(dá)到了三相故障不失穩(wěn)、不損失負(fù)荷的水平，全國(guó)各主要電網(wǎng)頻率合格率均達(dá)到99.9％以上。 xx年全國(guó)供電煤耗為394克/千瓦時(shí)，比1995年的412克/千瓦時(shí)下降了18克/千瓦時(shí)；線損率從1995年的8.8％下降到7.7％。
3.電力體制改革取得一定成效
根據(jù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的總體要求，從電力工業(yè)的實(shí)際出發(fā)，國(guó)家采取了一系列的改革措施，有力地推動(dòng)了電力工業(yè)的發(fā)展。通過(guò)實(shí)行集資辦電和利用外資政策，發(fā)電環(huán)節(jié)基本形成了多元化的投資格局；電力企業(yè)加強(qiáng)管理、轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)機(jī)制、建立現(xiàn)代企業(yè)制度的'工作穩(wěn)步推進(jìn)；電力工業(yè)政企分開(kāi)、農(nóng)電體制和廠網(wǎng)分開(kāi)、競(jìng)價(jià)上網(wǎng)試點(diǎn)三項(xiàng)改革取得了一定成效，為進(jìn)一步深化電力體制改革積累了經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)造了條件、奠定了基礎(chǔ)。 4.電力法規(guī)框架初步形成
《中華人民共和國(guó)電力法》從1996年4月1日起開(kāi)始施行。目前，以《電力法》為基礎(chǔ)，以《電力設(shè)施保護(hù)條例》、《電網(wǎng)調(diào)度管理?xiàng)l例》和《電力供應(yīng)與使用條例》為骨干，以相關(guān)配套的電力行政規(guī)章和地方性電力法規(guī)為補(bǔ)充的電力法規(guī)框架初步形成。電力工業(yè)初步做到了有法可依、有章可循，開(kāi)始步入法制化軌道。 5.電力結(jié)構(gòu)調(diào)整取得初步成效
小火電無(wú)序蔓延的狀況得到初步遏制，關(guān)停小火電機(jī)組約1000萬(wàn)千瓦,高效大容量機(jī)組比重逐步上升。水電發(fā)展更加受到重視，三峽等大型水電站的建設(shè)按計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)。電網(wǎng)建設(shè)投入顯著增加，西電東送通道進(jìn)一步加強(qiáng)和完善，送電能力不斷增加。1998年以來(lái)在全國(guó)進(jìn)行的城鄉(xiāng)電網(wǎng)建設(shè)與改造工程，使城鄉(xiāng)電網(wǎng)供電質(zhì)量和供電可靠性得到提高。
6.環(huán)境保護(hù)工作取得積極進(jìn)展
全國(guó)火電廠基本實(shí)現(xiàn)了煙塵和廢水達(dá)標(biāo)排放，xx年煙塵排放總量與1995年相比下降了約25％，廢水排放總量下降了約35％，廢水回收利用量增加了約一倍；二氧化硫排放總量開(kāi)始呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，脫硫技術(shù)國(guó)產(chǎn)化和產(chǎn)業(yè)化取得了實(shí)質(zhì)進(jìn)展；年粉煤灰綜合利用量超過(guò)6000萬(wàn)噸；水電和輸變電工程水土保持和生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作逐步規(guī)范化。
（二）存在的主要問(wèn)題
1.電力工業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)性矛盾突出
電網(wǎng)建設(shè)滯后于電源建設(shè)，電網(wǎng)結(jié)構(gòu)薄弱，對(duì)局部地區(qū)的資源優(yōu)化配置還存在“瓶頸”制約；電網(wǎng)的輸電與配電、高壓與低壓，一次與二次環(huán)節(jié)之間的配置還不夠協(xié)調(diào)，不同程度地影響著電網(wǎng)的安全穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。水能資源沒(méi)有得到充分的開(kāi)發(fā)利用，開(kāi)發(fā)利用率只有20％左右，尤其是調(diào)節(jié)性能好的大型水電站比重偏��；有效抑制小火電機(jī)組生產(chǎn)和建設(shè)的宏觀調(diào)控、環(huán)境保護(hù)等有關(guān)制度尚不健全，常規(guī)小火電機(jī)組比例仍然過(guò)大；電網(wǎng)調(diào)峰能力普遍不足；火電電源布局不盡合理，西部礦區(qū)、坑口電站的開(kāi)發(fā)建設(shè)相對(duì)遲緩。
2.電力發(fā)展水平和電氣化程度仍然很低
30萬(wàn)千瓦及以上機(jī)組占火電裝機(jī)容量的比重僅38％，潔凈煤發(fā)電、核電、超臨界機(jī)組、高壓直流輸電等先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用甚少。供電煤耗、線損率分別比先進(jìn)國(guó)家高60克左右和2－3個(gè)百分點(diǎn)。我國(guó)人均擁有發(fā)電裝機(jī)只有0.25千瓦，人均發(fā)電量只有1078千瓦時(shí)，均不到世界平均水平的一半，僅為發(fā)達(dá)國(guó)家的1/6～1/10。全國(guó)還有574萬(wàn)戶家庭沒(méi)有用上電。電能消費(fèi)占終端能源消費(fèi)的比例為11％左右，遠(yuǎn)低于17％的世界平均水平。電煤消費(fèi)占煤炭總產(chǎn)量的比重約50％，低于發(fā)達(dá)國(guó)家70－80％的比重。
3.環(huán)境保護(hù)的任務(wù)十分繁重
我國(guó)能源資源以煤炭為主，在電源結(jié)構(gòu)方面今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)將繼續(xù)維持燃煤機(jī)組為主的基本格局。目前已采取煙氣脫硫措施的火電機(jī)組容量?jī)H500萬(wàn)千瓦左右，絕大多數(shù)火電廠還沒(méi)有采取脫硫措施。“九五”期間二氧化硫排放的減少，主要是通過(guò)關(guān)停小火電機(jī)組和“兩控區(qū)”內(nèi)的火電廠換燒低硫煤實(shí)現(xiàn)的，火電廠的二氧化硫污染排放尚未得到有效控制，這已成為電力工業(yè)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的制約因素。 4.電力工業(yè)管理體制還不能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要
隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步形成，以及電力供需矛盾的基本緩解，電力工業(yè)在缺電時(shí)期形成的一些管理體制、運(yùn)行機(jī)制和規(guī)章辦法已經(jīng)不能適應(yīng)新的形勢(shì)要求。由于電力工業(yè)的體制性缺陷，電力企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理上存在著效率低、服務(wù)差的問(wèn)題；電力市場(chǎng)壁壘阻礙著電力資源的優(yōu)化配置；電價(jià)形成機(jī)制不能充分反映市場(chǎng)的供需關(guān)系，制約了電力消費(fèi)的有效增長(zhǎng)和電網(wǎng)的發(fā)展，也妨礙了節(jié)約用電和環(huán)境保護(hù)技術(shù)的推廣應(yīng)用，影響了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和農(nóng)民生活水平的提高。
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