學期教學工作計劃

時間：2024-04-26 08:05:16 工作計劃我要投稿

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學期教學工作計劃

　　時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開始制定計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的學期教學工作計劃，希望對大家有所幫助。

學期教學工作計劃

　　學期教學工作計劃篇1

　　新的學期又開始了，為了使自己的教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，我做教學計劃。

　　1、提高教學質量。

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作。

　　⑴課前準備：備好課。

　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　③考慮教法，解決如何把已掌握的'教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　2、做好課后輔導。

　　要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，中學生閱讀請保留愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生記錯作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　3、提高自身的業務水平。

　　積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　4、培養多種興趣愛好。

　　博覽群書，多看有關語文教學的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。

　　學期教學工作計劃篇2

　　一、工作重點：

　　1、提高學校課程實施能力和教學管理水平。

　　2、提高教師教學技能。

　　3、推進有價值和有意義的教學研究。

　　4、推進學校課堂教學改革。

　　5、加強課程改革實踐研究。

　　6、規范教科研課題和基礎教育教學研究專題管理。

　　7、抓好初中、高中畢業班工作。

　　二、工作措施：

　　1、加強中小學教學業務管理，指導學校改進教學管理，規范教學基本流程，提高學校的課程實施能力和教學管理水平，切實提高初中、小學各年級、各學科整體教學質量。

　　（1）以中小學教研協作區為單位，組織專、兼職教研員、學校業務副校長開展一輪常規教學視導，重點查找各學校在教學管理、校本培訓、常規教研工作中存在的問題，列出問題清單，提出意見建議，督促整改落實。對學校教學管理層面存在的不足，重點查找學校在教學常規管理、常規課堂巡視、基礎年級各學科教學等方面的問題，切實提高初中、小學各年級、各學科人均分、及格率。對教師層面存在的不足，重點指導和規范教師的教學基本流程，促進基于課程標準的有效教學。

　　（2）完善考試評價系統。提高期中、期末質量檢測，以及初中、高中畢業班模擬考試的信度和效度，發揮評價導向和促進教學的作用。一是基于各學科課程標準，科學命題，體現三維目標；二是堅持監考、閱卷、登分、質量分析等環節統一規范組織；三是指導學校做好教學質量分析，找出學校管理、教師教學、學生學習等方面存在的薄弱環節，及時給予師生有效建議和精準指導。

　　（3）指導學校全面落實國家課程和地方課程，開發實施適合本校的校本課程和其它教學資源，鼓勵教師創設富有鮮明自我特色的教師課程，滿足學生全面發展的需要。總結、推廣優秀的校本課程、教師課程；

　　2、加強教師教學技能培訓，促進教師教學和教師專業發展。

　　（1）加大學校校本培訓和學校常規教研的督查，指導學校不斷完善校本培訓和常規教研制度，創新組織形式，拓展、豐富教研內容，促進教學實踐和教學研究的一體化，提高校本培訓、校本教研的質量和水平，推進有價值和有意義的教學研究。

　　（2）組織專、兼職教研員、骨干教師、教學管理人員深入學校、走進課堂，通過講示范課、聽課、評課、課題帶動、專題研討等方式，以教學觀念的更新和教學行為的改進為重點，指導廣大教師積極參加教學研究和課堂教學實踐，研究解決教學實踐中存在的問題和困惑，著力提高教師的教學研究、教學設計、教學實施、教學反思能力。

　　（3）組織各學科青年教師集中觀摩全縣評選出的優質課，組織好現場說課、評課。

　　（4）建立協作區范圍內的青年教師跟崗學習機制，鼓勵學校成立名師工作室、鼓勵專兼職教研員和學科帶頭人建立學科教研群，落實好2016年新上崗教師的跟崗學習和教學基本功培訓。

　　（5）選派專、兼職教研員、名師培育對象參加國內知名院校、名師工作室、專業培訓機構跟崗學習和培訓，提高專業指導能力的指導，發揮其示范引領作用。完成學年考核工作，評選出優秀兼職教研員和教研工作先進個人。

　　（6）爭取省、市教研室的支持，開展“河南省名師課堂老區行”和“教育專家走進xx”等系列活動。

　　3、推廣先進教學經驗，深化課堂教學改革，提高課堂教學效率。

　　（1）堅持課改“關鍵在教師，核心在課堂”的'理念，指導學校立足實際落實課堂改革三年行動方案，召開全縣中小學課改三年行動成果總結、展示及培訓活動，促進課改政策的轉化和落地。

　　(2)指導學校實踐“三疑三探”課堂教學或其它適合學校本校實際的課堂教學模式，實踐“自主、合作、探究”的學習方式，不斷改善“教”與“學”的關系。

　　（3）常態化開設“群文閱讀”課，以“群文閱讀”教學為抓手，改進語文課堂。指導教師不斷實踐小學英語教學“七步法”，不斷完善改進教學流程。

　　（4）堅持“走出去”“請進來”，組織骨干教師外出學習，聘請專家、名師來縣培訓，借鑒省內外名師成長經驗，培育提升我縣骨干教師隊伍。

　　4、規范教科研課題和基礎教育教學研究專題管理，總結、推廣研究成果，解決教學實踐中的具體問題。

　　（1）制定《xx教育科學研究（課題）管理辦法》，明確課題申報、立項、評審、開題、中期評估、結項等環節具體要求。

　　（2）指導學校和教師圍繞教育教學工作中的實際問題，研究解決這些問題的策略和方法，開展真研究。并總結、推廣學校和教師課題研究的成果，評選出優秀教科研成果。

　　5、抓好初中、高中畢業班的復習研討、模擬測試、質量分析、信息收集反饋，完成全縣教育教學質量工作會議確定的中招、高招總體目標。

　　（1）抓好九年級畢業班教學和中考復習指導。一是開學初組織全縣初中九年級各學科教師，以協作區為單位進行集體備課，科學制定下學期教學計劃和復習計劃，明確復習重點內容。二是完成對各初中第一輪復習的視導，重點督查各學科基礎知識復習效果。三是組織各學科任課教師參加全市中招復習研討活動，明確復習重點和策略，全縣分學科組織畢業復習研討活動。四是組織好三次模擬考試，統一閱卷，及時召開質量分析會。

　　（2）組織好高三教學視導和第三次、第四次調研檢測，及時反饋信息，做好分析研判。

　　6、加強課程改革實踐研究，指導學校全面落實國家課程和地方課程，開發實施適合本校的校本課程和其它教學資源，鼓勵教師創設富有鮮明自我特色的教師課程，滿足學生全面發展的需要。指導學校重點實施“群文閱讀”、短劇等特色課程。

　　學期教學工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》及《學校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂體育” 、“健康第一”的指導思想，推進體育課程的改革，狠抓體育教學六認真工作，強化學校特色體育項目建設，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學生體育訓練工作，本著“求實、創新、協作、奮進”的精神繼續做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創佳績。

　　二、工作目標

　　1、深化體育（與健康）課程改革，立足課堂，扎扎實實上好每一節體育課，提高體育教學質量，達到學生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學生的體質健康水平。

　　2、抓好課間操、眼保健操、集體舞、大課間活動、陽光體育活動。

　　3、強化科研意識，善于總結，教師能撰寫科研論文。

　　4、加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質量，爭取各項比賽獲得好名次。

　　5、做好學校體育特色工程，打造學校體育特色，形成學校體育特色品牌。

　　三、具體工作措施

　　（一）深化體育課程改革，優化教學過程

　　1、體育課程標準是體育教師開展教學活動的指南，為使體育教師盡快樹立全新的體育教學理念，開展多種形式的`培訓，促使每一位教師的觀念發生深刻的變化。

　　2、體育課程是學校課程的重要組成部分，是實施素質教育和培養全面發展人才不可缺少的途徑。因此，體育教師要堅決維護體育課程的嚴肅性，按課時計劃上好體育及活動課，并進一步加強安全教育及防范意識。

　　（二）強化常規管理水平，提高教學質量

　　體育教師將一如既往，在學校行政的領導下，繼續加強學習，弘揚團隊精神，努力做好以下幾項工作：

　　1、認真貫徹《體衛工作兩個條例》精神，以認真務實的工作態度扎扎實實地開展各項工作。

　　2、體育教師倡導勤學習、親鉆研之風，以不斷充實提高教師的理論水平和教育、教學能力。

　　3、圍繞《課程標準》和新的教材體系開展教學活動，本學期，體育教師要上好實踐課，在實踐中得以提煉、得以升華。

　　4、一絲不茍做好各種資料工作，不斷充實完善學校體育資料。

　　5、認真開展體育教學工作，巧構思、勤筆耕，力爭寫出質量較高的學術論文。

　　6、全面負責特色項目建設，擬定專項計劃，用好校本教材，開展各項活動，為創建特色建設先進學校工作作出貢獻。

　　7、精心組織體育大課間活動的開展，大力開展陽光體育活動。

　　（三）、大力開展陽光體育，打造體育文化

　　1、全面抓好“陽光體育”活動，精心組織好大課間活動，營造生動活潑的課間活動氛圍，讓校園真正成為學生的樂園。

　　2、繼續貫徹實施素質教育，組織好校園文化活動，讓學生在愉悅的氛圍中游戲、活動。

　　3、配合學校行政、德育組、藝術組認真研究，擬定計劃，組織舉行20xx年學校學生田徑運動會。

　　（四）、加大課余訓練力度，提高競技水平

　　1、在普及的基礎上抓提高，使學校體育工作得以健康發展。

　　2、重新調整學校體育運動代表隊，重點建設田徑隊。責任到人，合理制定訓練計劃。科學訓練，嚴格訓練，爭取在鎮、區級比賽中取得好成績。

　　3、注重運動隊員全面發展，做好督促、溝通、協調工作，使運動隊員在學習、思想、行為等諸方面全面發展。

　　總之，體育教師將本著團結奉獻的精神，與時俱進，開拓創新，爭取再創劉家莊小學體育之輝煌。

　　學期教學工作計劃篇4

　　一學生基本情況分析

　　本人本學期共帶兩個高三年文科班，文科（9）班相對（16）班程度較好，有一部分尖子生，學困生較少，學情基本良好，文科（16）無尖子生，大部分學生在學，但無主動性，同時學困生較多，具體表現為不交作業，不記不背，更談不上綜合運用能力。總的看來，文科總體不是很好，學生的基本素質較對于理科班學生有很大的差距。

　　二、本學期提高教學質量的主要教學目標：

　　1、立足教材，把握考綱規定的每個考點所涉及的基礎知識。

　　能力建立在知識的基礎上，必須對基礎知識做到全面、認真的復習。基礎知識主要包括：一是教材中顯性的基本知識，即通常所理解的基本概念和原理；二是對教材知識延伸的隱性知識，即教材文字背后的東西，也就是通常所說的知識之間的內在聯系；

　　2、整體把握知識的內在聯系，幫助學生構建知識網絡，對知識有整體的把握和理解，從而做到活學活用知識。

　　3、深化知識，訓練和提高學生的解題思維和分析能力。

　　三、本學期提高教學質量的'主要措施

　　1、會精心準備每一節課。內容包括本節課的高考考點、考點綜述、重難點突破，易混點、近年有關本考點的歷屆高考題、該節課的反饋練習等。

　　2、提高課堂效率。以教師講解為主導，教師課堂分析、講解重點、難點和知識結構以及知識點之間的內在聯系，突出學科主干知識，突出知識的條理性、系統性；以學生練習為主線，幫助學生認識高考試題的特點、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等，從而提高學生的解題能力。

　　3、分層次教學。針對基礎較好的學生多給一些時間自由消化，針對基礎薄弱的學生，課下教師親自檢查對重要觀點進行強化記憶。

　　4、發揮課代表的作用，自覺組織背誦和默記。及時聯系老師，反饋信息。

　　5、每周一次綜合測試，及時講評。

　　學期教學工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　認真學習領會新課程標準，貫徹新課程標準的思想、理念，盡可能的用新理念指導自己的教學，培養提高學生的素養、品德修養，調動啟發學生的內在學習動機，全面促進學生的發展。

　　二、工作目標

　　1、學習領會新課程標準，將新課程標準的理念貫徹到自己的教學行為中，提高自己課堂教學、教育學生的水平。使學生得到較為全面的發展。

　　2、根據自己的教學實際，確定教學教研方向，注重教學教研心得體會的總結，提高教育教學質量。

　　三、具體措施

　　1、重視學生的學習態度、思想變化。

　　及時與學生交流，引導學生端正學習態度。

　　利用教材“文以載道”的特點，培養學生良好的思想品質。

　　運用同學、朋友、家長的有效影響，使學生具備恰當的.學習情感。

　　2、激發學生的內在學習動機，長久的學習興趣。

　　恰當的運用比賽機制，激發學生的上進心。

　　通過具體事例，分析說教，使學生具有較正確的價值觀。

　　有效的使用新型多媒體教學設備，提高效率，增強交互性，調動學生的興趣。

　　3、注重學生對語言的積累

　　4、這個學期重點培養學生認真審題的能力，提高解決應用題的能力。

　　5、提高學生計算題的正確率，讓學生養成做題認真的好習慣。

　　6、根據學校工作安排，組織豐富多彩的學科活動，提高學生的各種能力。

　　組織朗讀比賽，培養學生的口語表達能力。

　　組織寫字作品展，在過程中，使學生形成良好的寫字習慣，提高學生的寫字水平。

　　組織實踐活動，讓學生在活動中學，提高學生的實踐能力。

　　5、加強對《新課程標準》和《新課程輔導材料》等有關新理論、新觀念的學習，更新觀念，創建適合學生發展，符合新課程標準的課堂教學新體系。

　　6、注意學生間的差異，根據學生的特點、實際水平，（特別是優等生、后進生），開展針對性教育，盡可能的在課堂和課外落實因材施教，照顧到學生個體的發展。

　　7、轉變教材觀，在理解、挖掘、分析教材的基礎上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內容引導學生向生活、向實踐拓展，啟迪學生智慧、激發學生思維，拓展學生的學習空間，引導學生學會學習，成為學習的主宰者、學習的主人。

　　8、積極參加網絡學習，并按時上交作業。加強自己的教育科研意識，重視學生的學習過程和課堂教學的變化給學生帶來的新鮮氣息，各學科間的整合、信息技術的整合、新課程理念的貫徹執行等，時刻記錄自己的教學體會和心得，最后，整理編撰論文。

　　學期教學工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，使學校的體育工作越上一個新臺階。以 “健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹《小學生體制健康標準》。爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生。

　　二、工作目標：

　　1、提高教學質量。

　　2、加強業余訓練，提高運動質量。

　　三、工作重點及主要措施

　　1、狠抓課堂常規，提高課堂質量

　　本學期體育組將狠抓體育常規，提高堂課質量，根據新課標，新教材，使體育教師領會新課程標準的精神實質，根據新教材和學生具體情況制定好教學計劃，備好室內和室外課教案。加強理論學習，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。對待學生耐心細致。上課多練，精講，以達到提高學生身體素質的`目的。

　　2、規范實施《學生體質健康標準》

　　嚴格執行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“大課間活動”，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，廣播操的訓練。

　　實施《學生體質健康標準》，積極測試，準時上報。

　　建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。按照體育競賽計劃表，認真抓好的訓練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓練一個小時。并規范運動隊訓練制度，取得各班主任和學校領導的積極配合和支持。加強乒乓球班和田徑特長班和籃球特長班訓練，爭取取得優異成績。

　　3、做好器材管理

　　有標準,有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。

　　四、活動安排

　　第一周、制訂體育工作計劃，安排體育工作。

　　第二周、制定教學計劃，備好課，認真進行體育教學工作。第三周、各訓練隊體育興趣小組制定訓練計劃

　　第四周、認真練習播操。

　　第五周、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。

　　第六周、準備區夏季運動會計劃

　　第七周、做好大課間活動的工作。

　　第八周、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。

　　第九周、積極進行運動會訓練

　　第十周、配合好學校期中考試

　　第十一周、積極進行運動會訓練

　　第十二周、加強學生運動會訓練，早晚訓

　　第十三周、加強學生運動會訓練，早晚訓

　　第十四周、六一活動體育活動排練

　　第十五周、配合六一活動演出

　　第十六周、區運動會

　　第十七周、區運動會總結

　　第十八周、考查學生體育成績。第十九周、體育資料歸檔。

　　第二十周、配合學期期末考試

　　學期教學工作計劃篇7

　　全面貫徹學校的各項要求，嚴格做好學生的管理教育工作，從日常行為規范之養成良好習慣抓起，全面提高學生的思想素質和學習成績，為莞中最后一屆初中劃上園滿句號為奮斗目標。

　　一、加強對學生的遵紀守法、安全意識，道德品質教育，積極上進。

　　1、按學校要求，從日常行為規范的養成教育抓起，各班重申組織學習要求，貫徹落實，勤檢查，做好評比制度。

　　2、提倡艱苦樸素，勤儉節約的生活作風，管好、用好“利是”錢。

　　3、加強安全意識，防隱患做好個人自我保護和防犯個人財物的保管，以主題班會形式，用學生了解的實例大家談，從中提高意識。

　　4、深入開展學雷鋒活動，學習雷鋒同志的刻苦學習釘子精神，提倡為集體，為同學多做好事，不做壞事。培養勞動觀念，吃苦耐勞精神。對好人好事，大加表彰，樹立先進典型學習榜樣。

　　5、加強法制觀念，提高遵紀守法的自覺性

　　6、積極組織學生參加學校的科技節，全面提高學生的文化、技能素質，從而培養學習的興趣和積極性。

　　7、開好家長會，爭取家長配合教育，上好對外公開主題班會。

　　8、做好人生轉折的啟發教育，配合少先隊、團委會做好學生的退隊、入團的引導教育，增強學生的上進心。

　　二、抓好學習目的.，學習態度的教育，引導學生把精力集中到學習中，抓緊學習時間，避免犯錯的機會。

　　1、抓好課堂、自修、晚修紀律和管理，提高40分鐘的教學效果，營造良好的學習氛圍，各班落實班干做好督促檢查，發現問題及時反映班主任，班主任與科任老師多溝通，做好教育工作。

　　2、組織自愿參加星期六上午第二課堂輔導的學生，加強中、英、數、物、政5個科的全面輔導，提高尖子生的綜合能力培養，對后進生進行基礎輔導，抓好兩頭，勞動中間，提高學生的競爭意識和心理合壓力的調節，扎實打好基礎，過渡初三。

　　3、加強對后進生的轉化教育和輔導，通過與家長聯系，多了解他們的課余表現，發現問題，及時引導，有進步的多鼓舞、表揚，定期與他們小結，交談，對學習上的困難給予幫助、輔導，開展互幫互學活動。提高他們興趣，督促他們完成作業，復習功課。

　　4、抓好新教材的教學，把握好重點難點，引導學生學好新教材。

　　三、加強校風校紀管理，抓好文體衛生。

　　1、各班做好落實班干負責考勤登記，單車擺放，穿著校服規范化的檢查。督促，嚴格要求，發現缺勤的學生及時與家長聯系，做好教育。

　　2、抓好衛生的清潔保潔，養成良好的衛生習慣，教室垃圾勤清倒，做好預防防禽流感、非典的工作，使學生健康成長。

　　3、教育學生上好體育課，做好兩操，堅持體育鍛煉，開展級內班與班的球賽，增強體質。

　　四、本學期的主要班會內容安排。

　　二月份：抓好校風校紀教育，用好“利是”錢，提高安全、衛生意識。

　　三月份：學雷鋒，多為集體做好事，學習釘子精神。勤奮學習，并通過表彰先進，樹立先進榜樣。

　　四月份：學習方法，學習經驗的交流，提高學習效率，開好家長會。

　　五月份：做好少先隊退隊工作，提高上進心，爭取入團，制定學習奮斗目標，訂好復習計劃。

　　六月份：互幫互學，發揮四人組作用，提高學習積極性，爭取考好期末試。

　　學期教學工作計劃篇8

　　新的一學期開始了,作為工作在第一線的體育教師,己盡快入了角色，為了教學過程中的體育課開展得有條有理,使學生創新的學習方式有所進展,特制定了本學期的體育教學工作計劃、及首要任務。首要任務如下：

　　1) 抓好七年級新生的廣播體操，盡快讓新生熟悉初中的體育課，2) 做好《全國中小學生體質健康》上報工作

　　3) 為了參加全縣舉辦的中學生田徑運動會做好準備，選好運動員，制定好訓練計劃，有針對性項目訓練，爭取拿到好的名次。計劃如下：

　　一、教材分析：

　　根據義務教育初中體育階段，培養的目標。中學體育教材，以及我校體育器材，場地，學生的實際情況。有目的，有計劃地進行體育教育教學工作，學習基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。在教育教學的過程中，對學生進行思想品德的教育。激發學生積極主動學習的`興趣和愛好。培養學生良好的鍛煉身體

　　的習慣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

　　二、教學目的和要求：

　　1、使學生能夠根據自己的身體情況，合理地進行體育鍛煉。掌握基本知識和技能，學會一些體育衛生保健知識和安全常識。培養學生認真鍛煉身體的態度。

　　2、學習田徑、體操、技巧、球類等項目的基本技術和基本技巧進一步提高每一位學生的能力。

　　3、充分利用各種體育活動，提高學生鍛煉身體的興趣和積極性。培養頑強，拼搏、自覺遵守游戲規則，團結協作等優良品質。

　　三、主要工作：

　　1、認真備課，上課。突出學生的主體地位。培養學生愛學、樂學的好習慣，提高學生學習的質量。

　　2、開展好班級的體育活動，班與班進行，短區接力賽、立定跳遠、跳繩、仰臥起坐等體育項目的比賽。

　　3、寫課后反思，心得，總結等理論。

　　四、具體安排：

　　1、抓好七、八年級學生整體身體素質及基本技術的提高。(立定跳遠、肺活量、握力，中長跑、短跑等)。

　　2、充分利用好早操對學生進行耐力訓練。

　　3、不斷改進教育教學方法，激發學生鍛煉身體的積極性，培養他們的興趣，根據學生的實際情況，進行不同層次練習，建立互幫，互學，相互鼓勵地共同進步的團體。

　　4、對學困生，要有耐心，愛心和關心，交流和談心。鼓勵，大家都來關心的方式。激勵他學習。充分激發他向上的欲望。

　　5、及時掌握學生學習情況，提出新目標，新要求。

　　五、教學措施：

　　1、逐步提高學生鍛煉身體的主動性，創造性。以及學習興趣。養成經常參加體育活動的習慣。

　　2、要用體育特有的影響，培養學生的美感。遵守紀律，相互幫助，團結友愛的優良作風。

　　3、發展學生優良的個性，培養學生勇敢、頑強、積極向上。

　　學期教學工作計劃篇9

　　一、指導思想

　　以總課題組本學期的工作計劃為依托，結合本校課題組的研究計劃和實際情況，為了有效地開展研究工作，切實將研究成果運用于課堂教學中，為提高課堂教學效果服務，完成預定的研究任務，特制定本研究計劃。

　　二、研究內容：

　　我們的研究主要為兩個方向，一個方向以學生為關注的對象，探索充分發揮學生學習原動力的方法，促進學生的“自然生長”，達成自主的學態；一個方向以教師為關注對象，探索符合生態化教學的教學方法，充分挖掘教師的潛能，實現自然“助長”，“無痕教育”，達成民主的教態。本期研究繼續以課堂為載體，進行生態化教學方法的研究。在本期的`研究中我們重點以預習指導為切入點，具體研究如何將預習指導納入課堂，并有效的為課堂教學服務。

　　三、工作措施：

　　1.繼續培訓教師。狠抓業務學習，夯實理論基礎。積極組織主研教師參加總課題組組織的培訓。通過學習方案，學習李森教授等人的學術專著，讓教師明白研究的方向，理解“生態化教學”的含義。教師通過自己去查閱資料，深化認識，促進教師理論水平的提高，用理論來指導自己的行動。使自身的教學行為成為高效的行動，而不是盲動。

　　2.修改方案，制定計劃。根據總課題組新修訂的方案修改我校的研究方案，并制定研究計劃。

　　3.形成階段性研究成果。

　　教師根據自己的探索，在教研活動的時候以展示課的方式展現自己對生態化教學方法的理解和研究成果。

　　組織教師撰寫論文、教案、課例、敘事、反思、經驗文章等。

　　4、做好子課題的資料收集、整理和結題工作。

　　四、具體安排：

　　3月：

　　1、完善子課題研究方案，進一步明確研究目標、任務和措施。

　　2、制定20xx-20xx學年下期工作計劃。

　　3、組織教師學習理論，撰寫論文、反思、教案等。

　　4、參加總課題組組織的培訓。

　　4月：

　　1、學習生態化課堂的理論知識。

　　2、“生態化課堂”校級研究課賽課活動

　　2、聚焦課堂，主研教師上研究課。（礦、方兩校聯合教研）

　　3、參加總課題組的培訓。

　　5月：

　　1、聚焦課堂，走進課堂，校內“推門課”活動。

　　2、學習生態化課堂的相關理論。

　　3、參加總課題組的培訓活動。

　　4、收集整理資料，做好子課題的結題準備工作。

　　4、收集

　　6月：

　　1、請專家到校為教師做專業引領。

　　2、學習生態課堂的相關理論。

　　3、參加總課題組的培訓活動。

　　4、撰寫結題報告，做好子課題的結題工作。

　　學期教學工作計劃篇10

　　一、指導思想

　　以四年發展規劃為藍圖，以80年校慶為契機，以教研組活動為抓手，激活全校教師參與科研的熱情，使教研活動規范化、系列化和專題化，切實提高我校的教科研水平；繼續深入推進新課堂研究，加強教學常規管理和教學質量的調研與監控，以學生為本，精細教學管理，切實提高學校辦學品質。

　　二、工作目標

　　1、質量：深化素質教育，落實常規管理，努力追求學生的全面發展。各年級各學科文化知識和基本技能的合格率、優秀率達到要求或有大幅增長。探索各學科質量測評體系。學生體質健康測試合格率96%以上，努力發展學生的特長。重視對蓮花小學的管理，努力提高蓮花小學辦學質量。

　　2、校慶：順利完成80周年校慶活動，實現校慶預設目標，提高學校辦學品質，提升學校辦學影響力。

　　3、特色：努力探索出多元社團特色，努力探索西周小學校訓蘊含的特色文化。增添學校信息化裝備，加大教育信息化推進力度，深化校園網的推進工作，提高學生的信息素養和教師的專業水平。

　　4、研修：以學生發展為出發點，以校本研修為手段，加強教師師德進修和業務學習，努力提升教師專業水準，優化師資隊伍，培養骨干教師。各學科教研組做到組組規范，爭創優秀教研組。堅持“科研先導”，加強課題過程指導和監管。在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展。

　　5、學習：以教研組活動為抓手，落實學習制度。

　　6、檔案：做到規范及時，力求科學細致，分類明確。結合校慶，完善學校校史。貫徹局工作精神，完善學校教師個人業務檔案。

　　三、工作措施

　　（一）以“學生發展”為本，全面提高學生素質。

　　1、繼續開展“全語文”實踐研究。

　　本學期繼續開展全語文教學研究，采用跨學科全方位全時空的教育方式開展的新語文教改思路，確立“語文教育無所不在，學校各門課程和活動都具有語文教育的屬性”的教育理念，使學生在各種真實語境中“輕松、自然”地發展語言，包括口語和書面語。同時，學生語文的發展又將促使各學科教學的發展。

　　2、強化質量管理。

　　要扎實日常教學，提高常態質量。抓課堂質量、作業訓練和課外輔導。要重視對后進學生的補差工作；要講究補差的方式、方法，不造成學生的心理壓力，特別杜絕體罰和變相體罰現象。嚴格執行課程標準，不隨意調課或增減課時。繼續開展隨堂聽課、聽課評課，加強對教師教學的指導與監控。注重教學過程的二次調整，注重教學設計的反思調整，積累資料，探索規律，教出成果。深化常規課等級考核制度。

　　（1）備課。明確備課要求：熟悉學科課程標準，深入研究教材，全面了解學生，精心設計教案。繼續實行上學期的做法，提倡青年教師要備詳案，并要寫反思文章。普查、抽查與復查結合。開學初普查，兩周內對有問題的教師教案進行重點復查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優。

　　（2）上課。嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。教導處加強檢查監控力度。堅持每學期一人一節教研課，上課一個不少，評議一個不少。施行周佳課的自評活動。

　　（3）作業設計與批改。

　　“作業布置與批改”為主題的學科教學常規，科學布置學生作業，加強書面練習，提高學生綜合素質。

　　a繼續執行作業格式要求，按要求布置筆答作業，認真批改、及時反饋。

　　b同年級作業要做到“三統一”：統一用本，統一格式，基本統一作業形式和作業量。

　　c繼續做好重視學生書寫訓練的良好傳統，提高學生書寫能力。

　　d結合本班實際適當布置課外閱讀和寫作的作業。

　　e開展優秀作業評比活動。

　　（4）開展多讀書，讀好書活動，鼓勵、督促學生課余時間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍，并逐步訓練學生寫好讀書筆記。（要求每周設一節課外閱讀交流課）。加強寫作訓練，我們低段可以引導學生寫一兩句話，為以后打好基礎。

　　09學年小學低段語文第一學期教學工作計劃

　　（5）輔導。提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發展。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養幫助轉化，并落實到每一位教師。要求每一位教師有計劃、有目的地開展活動，并講究活動有效性。

　　（6）檢測。加強平時的單元檢測，做到“段段清”。各年級要統一安排單元檢測，樹立誠信意識，嚴格考風考紀，定期檢查每一階段的教學情況，及時查漏補缺。對于掌握不牢固的學生要進行復測。期中、期末檢測后要及時進行教學質量分析，針對不足制定改進措施。每一位教師必須有一份每一個學生單元考試成績的檔案。

　　（7）活躍學科競賽活動。各教研組要結合學科特點，創造性地組織小型多樣靈活的學科競賽活動，濃郁學科學習氛圍，特別是體藝學科，要開展一月一競賽活動。本學期主要做好運動員的訓練工作。

　　（8）推進信息化工作。積極推進學校教育信息化工作，建立學校信息化工作的團隊，加強硬件設備的維護與管理，加強學校網站和資源庫建設，使計算機達到為教育服務、為教學服務。要按照“教師教育技術能力培訓計劃”加強教師的信息技術培訓，努力提高全體教師運用信息技術的能力，創建品牌校園網，建設數字化校園。

　　3、深化教研組活動。向教研要質量，把教研的重心落實在學生的發展目標上，把教研的'目光鎖定在提高學生的質量上，把教研的內容定格在教學的常規上。每周至少舉行一次教研活動。對備課、上課、作業、輔導、檢測、學習常規等各方面進行分期分主題的交流研討，以提升全體學生的全面素質。進一步建立和完善“減負”工作的監督和評估機制。

　　（1）規范教研組建設和活動

　　活動時間：中心組每周四下午活動（保證1小時以上時間）。

　　活動要求：每次活動要有專題，有中心發言人；要保證活動時間，有教研活動紀錄，有總結。

　　活動內容：學習現代教育理論和進行本學科業務學習、課題研究、聽評課、教學反思、優秀教師的錄像課等。

　　（2）組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流（教師的學習筆記、論文等）——每學期教師聽課不少于15節。教師反思文章每月1篇。我們要通過校園網、博客、維客等載體推廣、宣傳探究成果。

　　（3）做好與實驗小學結對活動，分學科進行兩次教學專題研討活動。

　　（4）加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。

　　加強骨干教師培養、管理、使用制度制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用，并做好與新教師的結對幫帶活動，使新教師盡快適應教學工作。

　　（5）積極參加縣規范教研組評比活動，并有所收獲。

　　（二）以“教師發展”為重，切實加強師資隊伍建設。

　　1加強教師師德師風建設。堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的首位，認真抓好教師的政治學習和師德建設活動。堅持兩周一次師德學習制度，開展以“仁愛、嚴謹、勤勉、求新”為主題的系列教育活動，嚴禁有體罰、侮辱學生，酗酒、，有償家教和推銷資料等有損師德的行為，提倡愛教育，愛學生，愛自己，兢兢業業，無私奉獻的高尚品德。加大對違反師德現象的查處力度，嚴格執行教代會通過的規章制度，對師德師風問題突出的教職工，年終評優實行一票否決。

　　2推進校本研修，促進教師專業成長。

　　建立“以校為本”的教研機制，引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。要結合縣教壇新秀評選活動，重視教學骨干、名師的培養。著力構建三大平臺，強勢推進校本研修。學習平臺：確立“工作學習化、學習工作化”的意識，抓好每兩周一次的業務學習，提倡工作之余的自主學習，及時在校園網上發布推薦文章、學習體會。實踐平臺：要通過以提高常規課質量為重點來提高教師新課程實踐水平。要實施“備課—議課—上課—評課—總結—再上課—再提煉”的操作流程，著力打磨每一節課，每一單元課，提高實踐課的效能。35周歲以下教師的每學年進行一次會教制度，試行教學開放日和推行隨堂聽課制度。反思交流平臺：要大力倡導反思性教學，如“教學敘事”“教學案例”“教學日志”“教學反思”等形式的研究活動，從自身的教學實踐中發現尋找問題，繼而轉化為課題來研究。教師能主動參與學校研修網的建設，經常在校園主頁相關欄目上發布自己的教學反思，并開展相互研討。

　　結合課改，進行專題研討，促進教師教學水平的提高。

　　（1）聽課：期初進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態，并進行教學。

　　（2）推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態，進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

　　（3）研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。

　　（4）考核課：開展學校常規考核課。

　　（5）復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。

　　（6）開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。（時間另定）

　　（三）以“學校發展”為標，實現學校的可持續發展。

　　1、加強教科研一體化，增進學校發展內涵。

　　（1）完善教科組織。要建立網絡化的科研組織：完善由教科室主任、課題組長、課題組成員組成的三級科研網絡；建立“課題組長負責制”、“課題組例會制”，

　　（2）確定研究主題。營造一種實踐與反思相結合的教學氛圍，每學期每位教師有一個關注的主題。長期關注，不斷地實踐積累反思，形成成果。

　　09學年小學低段語文第一學期教學工作計劃

　　（3）加強過程管理。各課題組長（組員）要認真制訂階段工作計劃，定期召開課題組例會，定期記錄，在上級教科研部門領導和專家的指導下扎實開展研究工作。

　　（4）突出主課題成果體現。本學期實施全語文教育研究，繼續深化茶文化和留守兒童兩大課題的研究，開展綠化行動和鳥巢文化建設，力爭有更多的科研成果，以活動促教師的提高，學校的發展。

　　工作安排表：

　　九月份：

　　1報名注冊

　　2完成各類計劃

　　3教研組長和年級組長會議

　　4新調入教師聽課周活動和開展常規聽課活動

　　5完成各類表格

　　6完成學籍管理工作

　　7完成并上交教研組建設標準與落實措施

　　8完成小學任課教師調查表，完成校級教研組和區域教研組建設情況登記表

　　十月份：

　　1期初常規檢查

　　2 鎮語文教研活動

　　3優秀作業評比（一）

　　4國慶休假1日至8日

　　十一月份：

　　1本校師徒教學活動

　　2期中教學常規檢查

　　3期中教學質量檢測

　　4一、六年級教學質量調研

　　5 準備教學論文案例撰寫

　　十二月份：

　　1準備部分學科抽測

　　2縣教學論文、教學案例、教研案例撰寫指導

　　3縣學生專項素質調研及學業評價指導

　　4校讀書讀報知識競賽

　　5鎮語文教研活動

　　6優秀作業評比（二）

　　7學科教學論壇

　　8周佳課評選活動

　　一、二月份：

　　1語文閱讀知識競賽

　　2復習研討活動

　　3期末常規檢查

　　4縣期末學科教學質量評價抽測和年段教學質量測試

　　5上交教學論文和案例

　　6 教學工作總結與反思

　　學期教學工作計劃篇11

　　九年級是初中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：

　　一、學情分析

　　1、學生方面

　　九年級學生已接觸物理一年，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易，但從物理知識系統的總體上來說，只是學習了其中最基礎、最基本的物理知識，所學的知識比較淺顯，作為一門中考必考學科，應該注意調動學生學習的積極性，從而培養學生的學習興趣。

　　2、教師方面

　　初中生的學習主動性，認知水平了，主觀能動性比較差，所以需要老師適時的引導，孜孜不倦的教誨，培養良好的學習習慣，作為教師，當務之急就是轉變角色，多了解一些初中生的行為特征。

　　二、具體計劃與措施：

　　1、加強自身的業務理論學習，認真學習有關素質教育的理論，虛心向其他教師學習，多聽他們的課，做到每周不少于一節，提高自身的業務水平；

　　2、認真鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點難點。要充分利用教材中已有的各類實驗，把好實驗關。

　　3、認真備課，根據不同的課型，精心設計每一個學案，讓學案真正服務于課堂，服務于學生，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益；實行高效課堂。課堂教學中注意“三基”的訓練，由于初三的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。

　　4、注意調節課堂氣氛，初中生的注意力比較分散，上課時要注意師生互動，生生互動，充分體現以“教師為主導，學生為主體”的教學理念。

　　5、加強對學生學習方法的指導。指導學生建立“問題記錄本”，要求學生人人做到每日一問；建立“錯題集”，做到不放過任何一個錯題；并指導學生預習、復習、解題的思路和能力；

　　6、注意培養學生良好的學習習慣。做到課前預習，課上記筆記，課后復習，的學習習慣；杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業；教育學生養成獨立思問題能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂。重視物理概念和規律的'教學，物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學生關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規律，繼而對規律的發現過程產生興趣。初中物理中的概念和規律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養學生的分析概括能力。

　　7、嚴格要求學生，不能放松任何一個細節的管理。但根據初三學生的年齡特點，要做到嚴而有情，嚴而有度。凡事要優先擺事實、講道理，以說服教育為主，不能一味的批評指責。

　　8、積極學習現代化的教育教學技術，在教學中充分利用投影、多媒體等輔助教學手段，來優化課堂教學，提高授課效率。

　　9、開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣。

　　10、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。

　　三、教學進度

　　同縣教委制定的進度一致。

　　學期教學工作計劃篇12

　　本學期，我擔任學前班的語言、數學和游戲教學工作。為了有的放矢的搞好教育教學工作，現將本學期的教學計劃制定如下：

　　一、學生基本情況分析：

　　本學期，學前康復班目前共有六名聾兒，其中三個孩子植入了人工耳蝸，三個孩子佩戴助聽器。班中幼兒平均年齡在五歲左右，在家中都是嬌生慣養，由于年齡小，家庭教養差異，導致平時上課、活動時注意力集中時間短，且難以組織。

　　二、教材分析：

　　語言活動我們選用了校本教材《學說話》中的拼音教學和泰億格聽覺言語康復軟件主題教育系統的內容，即拼音和主題教學相結合的教學內容。音素和拼音的學習是學前聾兒學習發音的基礎，而目前學前教育提倡的是五大領域全面發展，將主題融入課程教學當中的理念。因此，綜合考慮，我們將以上內容作為本學期的語言活動內容。

　　數學活動我們選用了延邊大學出版社的《快樂蒙氏數學》。《快樂蒙氏數學》是一套通過“游戲”讓孩子對數學產生興趣的教材。蒙氏數學把抽象的數學概念、高深的數學思想融入簡單有趣的教具中，學前聾兒通過興致勃勃地操作蒙氏數學紙面教具、完成配套的練習（涂畫、剪切、粘貼）等，就潛移默化地理解了數學概念，形成了形象生動的直觀思維。

　　游戲活動是將律動、游戲等活動穿插到聾兒的`集體活動中，我在選擇教學內容時對《幼兒智能開發課程（托班）》中的一些游戲活動進行了挑選，并結合小班《舞蹈》教材進行教學，讓學前康復班的聾兒在活動中對韻律有所感知，身體素質得以鍛煉。

　　三、學期總目標：

　　1、新學期開始，以穩定孩子情緒，創設安全、溫馨、寬松的心理環境為主要目的，使聾兒盡快與教師建立熟識關系，逐步培養學生良好的學習生活常規和自理能力。

　　2、語言活動方面：音素和拼音的學習是學前聾兒學習發音的基礎，本學期將言語訓練和主題教學相結合全面發展學生的言語和語言領域，為培養學生的語言表達能力奠定良好的基礎。

　　3、數學活動方面：通過游戲、教具、動手操作讓孩子潛移默化地理解了數學概念，形成形象生動的直觀思維，激發學生學習數學的興趣，發展學生的認知能力。

　　4、游戲活動方面：通過有節奏的兒歌和律動，讓學前康復班的聾兒在活動中對韻律有所感知，身體素質得以鍛煉。

　　四、具體教學措施：

　　1、語言活動方面：音素和拼音的學習是學前聾兒學習發音的基礎，為了全面發展聾兒的言語和語言領域，本學期主要將言語、語言訓練和主題教學相結合采取如下教學措施：

　　（1）、基本功訓練：舌體操、呼吸訓練、唇操等。

　　（2）、聽能訓練：通過點名、辨識聲音的有無、長短、快慢、大小等讓其建立聲音的概念，補償學生聽覺能力。

　　（3）、單韻母、復韻母發音訓練、長短發音訓練、一、四聲的練習及語音運用。

　　（4）、聲母及音節拼讀訓練、詞句訓練。

　　（5）、主題教學：以泰億格聽覺言語康復軟件主題教育系統的內容為依托為學生創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往，積極的幫助聾兒提高語言表達能力。

　　2、數學活動方面：課堂內外通過游戲、教具、動手操作讓孩子潛移默化地認識理解了數學概念，形成形象生動的直觀思維，激發學生學習數學的興趣。

　　3游戲活動方面：通過有節奏的兒歌和律動，讓學前康復班的聾兒在活動中對韻律有所感知，身體素質得以鍛煉。

　　4、根據聾兒年齡小的生理和心理特點，課堂內外發現其優點及時鼓勵、表揚，幫助聾兒樹立自信心，激發學生的學習興趣，更好地提高學習效率。

　　5、優化教學手段充分利用多媒體電化設備、實物、圖片、模具、演示等多種直觀、生活化的教學法，盡可能讓學生在玩中學，學中玩，激發學習興趣，提高課堂效率。

　　6、認真遵守學校各項教學管理制度，做好“備、教、輔、改、研、思”等教學常規環節，切實提高聾兒學前康復效果。

　　7、從學生上課紀律、學習習慣、吃飯就餐、午休、文明禮儀等生活行為方面為抓手，幫助聾兒樹立清晰的善惡和是非觀念，培養學生良好的學習生活習慣和自理能力。

　　五、加強學習，提高自身業務能力。

　　本學期我將繼續學習學前康復教學新理念新理論知識，不斷提升觀念，理論聯系實踐，更好地做好自己的教學工作。積極參加學校教研活動，認真做好個訓學生的個別化康復教育，不斷提高自身的業務水平。

　　六、教學進度：

　　九月：

　　第一、二周行為習慣養成教育

　　第三周語言活動：元音a、e

　　數學活動：1的認識

　　游戲活動：擊鼓傳花

　　第四周語言活動：元音ei、ui

　　數學活動：2的認識

　　游戲活動：丟手絹

　　主題《認識我們的學校》

　　十月：

　　第一周語言活動：聲母p

　　數學活動：3的認識

　　游戲活動：《小汽車》

　　第二周語言活動：聲母p

　　數學活動：4的認識

　　游戲活動：《蝸牛爬》

　　第三周語言活動：聲母p

　　數學活動：4以內數的認識

　　游戲活動：《我愛我的小動物》

　　主題《認識教室》

　　十一月：

　　第一周語言活動：聲母h

　　數學活動：5的認識

　　游戲活動：《小小船》

　　第二周語言活動：聲母h

　　數學活動：5以內數的認識

　　游戲活動：《青蛙跳》

　　第三周語言活動：

　　數學活動：5以內數的認識

　　游戲活動：《小猴摘香蕉》

　　主題《認識辦公室》

　　十二月：

　　第一周語言活動：聲母t

　　數學活動：目測5以內的數群

　　游戲活動：《曬太陽》

　　第二周語言活動：聲母t

　　數學活動：目測5以內數的數群

　　游戲活動：《跟著做》

　　第三周語言活動：聲母t

　　數學活動：目測5以內數的數群

　　游戲活動：《滾滾球》

　　主題《認識宿舍》

　　一月：

　　第一周語言活動：聲母f

　　數學活動：5的守恒

　　游戲活動：《笑一個吧》

　　第二周復習

　　主題《冬天我不怕冷》

　　學期教學工作計劃篇13

　　一、指導思想

　　以《三星口鄉總校20xx至20xx學年度第一學期教學工作計劃》精神為指針，以提高教學質量為根本目標，以課堂教學為中心，針對我校教學實際情況，加強管理抓管理，扎實有效開展各項教學工作，促進教學工作健康發展，努力提高教學質量。

　　二、工作目標

　　1、 “以生為本”、“以學為主”的課堂改革得到深入推進，課堂教學改革有成果，課堂教學有質量。

　　2、強化教學管理，全面提升教學質量，整體教學成績力爭上游。

　　3、學生樂于學習，參與度高。學習合格率和讀書寫字正確率100%。減少兩極分化。

　　4、深入落實三級課程管理，開齊、開足、開好三級課程。

　　三、工作要點及措施要求

　　1、做好教學常規工作。

　　2、扎實教學過程管理。規范教學流程管理，要“嚴”字當頭；從過程管理要質量。

　　（1）嚴把“五關”：一是嚴把備課關；二是嚴把課堂教學關；三是嚴把作業留批關；四是嚴把培優補差關；五是嚴把質量監測關。

　　3、扎實推進各項改革。嚴格執行國家的三級課程計劃，開齊開足開好國家課程。

　　工作目標

　　三級課程開設規范有序；

　　實現課程整體育人功能，促進學生核心素養形成

　　工作措施

　　（1）要嚴格執行按課表上課制度；

　　（2）充分利用現有現代教學資源的優勢，彌補小學科專業教師缺乏的短板，開足開齊音體美課程；

　　4、有效推進課堂教學改革。

　　工作目標

　　課堂教學改革有序有效有成果，促進教學質量提升

　　工作措施

　　（1）要牢固樹立“以生為本，以學為主”的教學思想；

　　（2）要始終堅持“為好學而設計”的教學理念；

　　（3）要積極營造“敢于課改、樂于課改”的工作氛圍；

　　（4）要全面實踐一個策略：問題解決“三個啥”，即：“我知道了啥？（自學）”、“我們知道了啥？（互學）”、“應該知道啥？（共享交流）”

　　（5）逐步改變一個面貌：教師課上語言有底氣，學生發言大聲大膽，規范完整；

　　（6）真正實現一個目標：“扎實有效，提質增效”，做到從課堂改變開始，課堂改變從做好“三習”做起――課前預習、課中學習、課后練習，抓兩頭促中間；

　　（7）努力探索電教手段與課堂教學改革的深度融合，發揮電教手段的導學功能，促進學生自主學習能力的提升。

　　5、深入探索作業改革實效性。

　　工作目標

　　堅持已有作業改革成果，杜絕無效作業現象，充分發揮作業反饋補救功效。

　　工作措施

　　以《青龍滿族自治縣教師發展中心關于學科作業改革的指導意見》為指導，充分發揮作業的反饋、補救功效，杜絕作業的繁雜、重復、無效現象。以創新實踐作業為主，真正實現精選、精練和精講，促進學生學習能力的提高。大力提倡活頁作業和周綜合性作業。作業批改要認真、規范，突出指導性，作業評價要結合學生年齡特點，評價不僅中肯，還要形式多樣。除此之外，更要抓實學生的錯題訂正和補救。

　　6、促學生積極主動學習，形成良好學風。

　　（1）目標

　　保持濃厚的學習興趣，養成良好學習習慣，掌握正確的學習方法；引導激勵學生全面參與學習，用心學習有效率，樂于學習有質量，形成積極努力，勤奮上進的'學風。

　　（2）方法與途徑

　　激趣+學法+培養好習慣；三位一體，家校協同教育

　　（3）主要抓手以校班會正面引導為主，積極開展能夠激發學生學習興趣的活動，使學生逐步樹立正確的人生觀、世界觀和社會觀，端正學習態度保持積極愛學的情感，全身心投身學習之中；培養良好學習習慣，掌握正確學習方法，讓學生受益一生，把此項工作貫穿在教學始終；增強教師人格魅力，提升教師教學藝術，親其師，信其道，以教師魅力影響學生，使其樂學；每位學科教師要做好課業輔導工作，尤其是要對有問題的學生進行針對性的輔導，幫助改變落后；運用“班級優化大師”資源，做好學生學習評價，激勵先進，鞭策后進；關注學困生，挖掘他們的優點，發揮他們特長，尊重學生的個性發展，因材施教，要想方設法讓他們有所學；高標準嚴要求，建立勤奮積極向上的學風；要及時與學生家長聯系，三位一體，家校協同教育，搞好學生學習活動；實施“罰背”策略，約束督促檢查學生學習。

　　四、具體工作安排

　　九月份：

　　1、制定工作計劃

　　2、安排“3311”讀寫工程及好習慣培養（早午讀、板報）

　　3、總校組織的二年級摸底考試及質量分析

　　4、臨時變化中的工作

　　十月份：

　　1、開展識字教學和閱讀課的探索

　　2、探索生本理念下語數課模式

　　3、召開家長座談會；

　　4、臨時變化中的工作

　　十一月份：

　　1、期中工作備查及反思

　　2、期中學生學業水平檢測及教學質量分析

　　3、探索生本理念下語數課模式

　　4、安排學生讀寫成果展示活動

　　5、臨時變化中的工作

　　十二月份：

　　1、讀寫及好習慣培養驗收活動；評選讀寫先進學生

　　2、探索期末復習課堂教學模式

　　3、臨時變化中的工作

　　20xx年一月份：

　　1、期末工作總結與反思

　　2、期末學業水平檢測活動

　　3、臨時變化中的工作

　　學期教學工作計劃篇14

　　一、指導思想。

　　積極貫徹落實“創新、協調、綠色、開放、共享”發展理念，堅持教育科研為教育改革與發展服務、為科學決策服務、為學校服務的基本方向，以促進教育的協調與內涵式發展為研究內容，深化教育改革，推進教育創新，以課程改革為中心，以應用性研究為切入點，以貼近一線工作需求，服務一線教師為工作重點，以科研促教學質量提高為目標，切實發揮教研的研究、指導、服務功能，不斷提升教科研工作水平，促進師生和學校發展。

　　二、主要任務。

　　1、進一步規范教學常規管理，改善教師教學行為，改變教師職業倦怠狀態，助推教育改革與發展；

　　2、深化推動課題研究，探索歸納教學規律，物化課題研究成果；

　　3、探索開展“主題引領式”教研，創設研究氛圍，研究現實問題，突出科研實效；

　　4、創新推進教育質量綜合評價改革，跟蹤加強教育質量監測，多元化評價方式；

　　5、完善“走教”管理方式，擴大“走教”工作輻射面，提升藝體綜合學科教育素質。

　　三、工作要點。

　　（一）加強教學常規管理，助推教育改革發展。

　　1、深化開展新課標學習和實踐活動。

　　繼續組織教師進行《課程標準》（20xx）版的學習與檢測，扎實開展豐富多彩的課標學習研討和達標評比活動，指導各學科教師緊扣課程標準進行教學、評價和考試命題，讓教、學、評都有依據。

　　2、加強“三環五步”高效課堂教學模式的推廣應用。

　　進一步深化推廣“三環五步”課堂教學模式的實踐與應用，從夯實教研活動入手，從診斷課堂問題開始，推動教學模式、學習方式的深度變革。

　　3、加大各級比賽參與和培訓力度。

　　積極組織教師師參加各級各學科優質課比賽活動。搭建平臺鍛煉教師——切實做好課賽的指導、培訓和評選工作，擴大參與面，以賽促教，以賽促研；加大校本教研的力度，持續提高教師信息技術應用能力，指導教師運用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動。組織教師開展“一師一優課、一課一名師”的評選活動。

　　4、立足課堂，規范常規管理。

　　三尺講臺是老師的責任田，是老師的主陣地，教學是教師要擔當的責任。每位教師要自省規范自己的教學行為，要認真地備課、上課，有效地批改作業、輔導學生，及時地進行教學反思，不斷地提高自己的教學藝術。中心學校將不定期地開展“推門聽課”，力促教師相互激勵、相互學習、相互點燃教育智慧，促進教師上好每一節常態課。

　　（二）深化推進課題研究，積累物化研究成果。

　　1、進一步加強課題研究的過程管理和指導。

　　切實開展市級課題《農村中心學校有效解決藝體綜合學科教師短缺的策略問題研究》的研究工作。開展市級、區級課題研究推進會，實時跟進課題的過程研究性，避免“開頭轟、中間松、結尾空”課題研究現象，提高課題研究質量，不斷積累物化研究成果，為課題結題及早準備。

　　2、繼續開展年度論文評選工作。

　　引導廣大教師將教學中遇到的熱點、難點問題作為研究視角，在教學實踐的基礎上總結經驗和成果，鼓勵教師勤動筆、多思考，內化自身素質。

　　（三）探索開展“主題引領式”教研，突出科研實效。

　　1、探索開展“主題引領式”教研形式。

　　鄉級、片級、校級教研活動要做到每年教研有主題，每次教研有專題，從而提高教研的`實效性和針對性。在認真分析預約需求，精心制定方案的基礎上，開展“主題引領式”教學教研活動，有針對性的解決問題，深耕常規教研，促進教研力提升。片級教研活動主題，由片級教研組學期初確定。校級教研要以“每人獻一課”常態課為基礎，重點是信息化工具電子白板，暢言多媒體教學系統的應用，“三環五步”高效課堂教學模式的實踐運用。

　　2、繼續開展“1234”系列教研活動。

　　（1）舉行一場專家講座。邀請區內教學專家，舉辦科學、信息技術學科教學專題培訓。

　　（2）開展名優教師示范課。本期開展語文（xx）、英語（xx）、音樂（xx）學科區內名師示范課。

　　（3）開展骨干教師引領課和新進教師成長課展示活動。組織體育學科骨干教師和新進教師（xx、xx）開展“同課異構”活動。組織語文學科新進教師（xx）開展成長課觀摩研討活動。

　　（4）創新教研方式，讓教育信息化成為教研新常態。繼續推進電子備課、博客撰寫、“三名”工作室建設、QQ群組教研等網絡教研，拓寬教研資源分享渠道，豐富教研互動形式，實現教研資源的共享，擴大影響力、輻射力。組隊參加區第五屆教師論壇活動。

　　（5）提升校本課程實施質量。根據各自特色和發展實際，進一步整合課程資源，科學合理地開發、實施和評價校本課程，推動每所村小課程開發和實施。依據區“走班自選式”校本課程管理意見，組織開展特色品牌課程評比。

　　（四）加強教育質量綜合評價改革，建立多元評價體系。

　　1、依據區教研室20xx年藝體、科學及信息技術學科教育教學抽測反饋報告。了解反饋報告中的亮點和不足，探索改進和完善的路徑，積極發揮檢測結果對教學的反饋與指導作用，繼續開展學校教育質量綜合評價指標、評價標準、評價方法的研究。鼓勵學校開展校級評價的創新工作。

　　2、完善教學質量監測工作。繼續在語文、數學、英語學科開展“筆試+面試”的教學質量監測。開展音樂、體育、美術、科學、信息技術學科教學質量抽測調研工作，為教學改革提供價值依據，發揮導向作用。

　　3、改革教學視導工作。開展有針對性的跟蹤指導與隨機督查。以“課堂教學+校本教研”為主要觀察點，通過聽課、查閱各學科教學計劃、備課、作業、記錄等過程性材料的以及現場觀察等形式，關注校本教研開展情況，提升視導工作實效。

　　（五）完善“走教”管理方式，提升藝體綜合學科教育素質。

　　在充分總結走教工作經驗的基礎上，繼續探索完善區鄉兩級走教工作，加強對走教教師的管理，走教教師每周三由走教學校考核管理，一月一考評，期末總評。中心學校每年評選優秀走教教師，評選依據，考勤、備課、抽測成績等，走教教師必須參與市級課題《農村中心學校有效解決藝體綜合學科教師短缺的策略問題研究》的研究工作，每學期均有要素材、課例、論文等報送課題組，從而擴大走教工作的輻射面，提高藝體綜合學科的教育素質。

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