工作計(jì)劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
工作計(jì)劃 篇1
一、“抓閱讀”。
孩童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，最擅長(zhǎng)背誦。多讀多背多寫，語(yǔ)文不會(huì)差。班里寫作水平不高、閱讀短文不會(huì)做、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書。腹有詩(shī)書氣自華。所以我鼓勵(lì)孩子每天在家中有閱讀時(shí)間。挑選好的課外書，做完作業(yè)后看半小時(shí)左右。學(xué)校推薦的閱讀書目有昆蟲記、愛的教育、森林報(bào)等。
以省級(jí)課題“加強(qiáng)課外閱讀實(shí)踐，引領(lǐng)小學(xué)生親近母語(yǔ)”為依托，扎實(shí)開展語(yǔ)文大閱讀活動(dòng)，讓“讀書”成為孩子們一生的習(xí)慣。
1.儲(chǔ)備書源庫(kù)（書源：校圖書室、來(lái)自家庭---生自帶共享，實(shí)現(xiàn)帶一享百、借十享千的效果）。
2.培養(yǎng)讀書人：努力讓教師、學(xué)生、家長(zhǎng)都成為讀書人。書香教師、書香少年、書香家庭的評(píng)比就是最好的引領(lǐng)。
3.立讀書制度
沒有制度，執(zhí)行就沒有準(zhǔn)繩和保障。讀書制度的制定一切遵循“可操作”的原則，讀書方案詳實(shí)，制度齊全，包括讀書時(shí)間的安排、地點(diǎn)的落實(shí)、各年級(jí)讀書量的規(guī)定以及讀書反饋的要求等。
建立“ 讀書卡”師生個(gè)人讀書記錄袋。（以班級(jí)為單位，將學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃、閱讀的書目、讀書筆記等以卡的形式記錄，做到讀過(guò)留痕，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣。）
閱讀時(shí)間規(guī)定。本學(xué)期，學(xué)校重新調(diào)整了作息時(shí)間，確保學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)的前提下，擠出時(shí)間讓孩子集中讀書，努力營(yíng)造大閱讀氛圍。時(shí)間為每天下午16：10——16：50，為全校統(tǒng)一的閱讀課，內(nèi)容包含主題閱讀，校本閱讀，詩(shī)詞背誦等所得。
讀書匯報(bào)的要求。(學(xué)生，每天上午語(yǔ)文課的前3分鐘為“讀書交流站”時(shí)間，低年級(jí)以講故事為主要形式，高年級(jí)交流讀書所感所想；老師，周前會(huì)集體交流，計(jì)劃安排和隨機(jī)抽點(diǎn))
4.建品位陣地
何謂“品位陣地”?一能讀到經(jīng)典的地方，二讓人想讀書的地方
學(xué)校一方面將各班小書柜,引入經(jīng)典名著，增加藏書量，確保有書可讀；另一方面，外環(huán)境的設(shè)計(jì)上，將開發(fā)讀書長(zhǎng)廊、書香廣場(chǎng)等讀書環(huán)境，讓書香文化充盈書香校園。
5．開展主題校本閱讀。
以每年一度的“讀書節(jié)”為抓手，開展校本閱讀、主題閱讀、課本閱讀等課題研究和實(shí)踐。我校開發(fā)了校本教材《誦讀金典》，營(yíng)造出了一個(gè)“樂(lè)學(xué)·精思·”的書香校園學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)了學(xué)生“與經(jīng)典為友，與博覽同行”的高尚意識(shí)，促進(jìn)“書香校園”特色建設(shè)向縱深發(fā)展。
二、抓積累
我們針對(duì)校本教材誦讀金典安排學(xué)生積累古詩(shī)、三字經(jīng)，百家姓，千字文，經(jīng)典兒歌，成語(yǔ)。積累是一個(gè)深化的過(guò)程，我們還講為孩子搭建展示平臺(tái)，讓孩子在活動(dòng)中將自己積累的知識(shí)外化，其實(shí)是為了更好的深化。未來(lái)我們將策劃開展“我愛兒歌”、“我會(huì)對(duì)對(duì)子”、 “熟讀繞口令”、“古詩(shī)擂臺(tái)賽”等語(yǔ)文活動(dòng)。中年級(jí)開展“成語(yǔ)大觀園”、“歇后語(yǔ)大比拼”、“約會(huì)歌詞”、“走進(jìn)兒童詩(shī)”等語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，高年級(jí)則進(jìn)行“分享短信”、“感受對(duì)聯(lián)”、“漫話店名”、“話說(shuō)廣告”、“生活中的
提示語(yǔ)”等內(nèi)容的語(yǔ)文活動(dòng)。每次活動(dòng)需歷時(shí)1-2個(gè)月，學(xué)生經(jīng)歷搜集閱讀、整理摘錄、鑒賞品味、仿寫創(chuàng)作、實(shí)踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)。這樣的一個(gè)歷程，學(xué)生的聽說(shuō)讀寫得以鍛煉，語(yǔ)文綜合能力得以提升，更為重要的是通過(guò)這些學(xué)生喜聞樂(lè)見的活動(dòng)，真正喜歡語(yǔ)文，充分感受語(yǔ)文之美，真正走進(jìn)活動(dòng)樂(lè)園，幸福地開啟語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅。
第二“抓作文”。
寫作是語(yǔ)文的靈魂，但很多學(xué)生不喜歡寫作，主要原因：一是無(wú)話可寫（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道怎么寫。久而久之，學(xué)生便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。面對(duì)這三大難題，作為家長(zhǎng)，首先要消除“速戰(zhàn)速?zèng)Q”，“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，讓孩子寫周記是個(gè)很好的起步方法，剛開始寫時(shí)不要苛求質(zhì)量與篇幅，重要的是培養(yǎng)孩子的興趣，敢說(shuō)心理話，尤其是如果成文速度比較快，說(shuō)明思維很活躍。我相信隨著訓(xùn)練的循序漸進(jìn)，孩子的作文能力一定會(huì)越來(lái)越高。
①保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)
為了提高寫作能力，讓孩子在雙休日多寫作文，可能負(fù)擔(dān)比較重，而且效果也不一定很好，關(guān)鍵還是針對(duì)平時(shí)布置的練筆作業(yè)和日記加強(qiáng)指導(dǎo)�，F(xiàn)在我們課內(nèi)每單元有一篇大作文，指導(dǎo)比較細(xì)致，寫得也比較好，要求每位學(xué)生必須完成。課外呢，一般每周布置一篇日記。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆，如《小攝影師》續(xù)寫，這些周記和練筆，和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合，如果家長(zhǎng)能抽出時(shí)間加強(qiáng)指導(dǎo)，寫出質(zhì)量，就受益較大。
�、谡n外閱讀注意積累
多看課外書其實(shí)對(duì)寫作很有幫助。我們不定期的摘錄課外書中的好詞好句，每天讀成語(yǔ)、古詩(shī)、《三字經(jīng)》等，不斷豐富詞匯和語(yǔ)言。就像俗話說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。作文不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測(cè)驗(yàn)了，我們今天來(lái)練練作文，起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。我要說(shuō)的是，我讓孩子去背國(guó)學(xué)，是受宣瑞媽媽的啟發(fā)，而讓我堅(jiān)持下來(lái)是女兒的初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容，初中的語(yǔ)文，更多的是古文的學(xué)習(xí)，是名家名篇的學(xué)習(xí)。孩子從小接觸這樣精辟的語(yǔ)言，到了初中，會(huì)受益無(wú)窮的；孩子機(jī)械背誦的好詞名句，會(huì)讓他受用終生的，在他以后的人生歷程中，這些句子，他們會(huì)慢慢明白，會(huì)不時(shí)跳出他的腦袋，給他以有用的指引。
�、劢佑|生活，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)。
作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來(lái)，把你要對(duì)別人說(shuō)的寫下來(lái)，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時(shí)有話可說(shuō)，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流，看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō)，聽聽他的意見，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫作文也會(huì)有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，又不加重負(fù)擔(dān)，又有效。
小學(xué)三年級(jí)，作文教學(xué)正式開始起步，這是小學(xué)生從口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語(yǔ)言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。尤其是三年級(jí)，作為作文時(shí)代的開端，三年級(jí)作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語(yǔ)文水平發(fā)展。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時(shí)做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。
提高習(xí)作水平除閱讀之外，最重要的還要寫好“兩記”：讀書筆記和日記。寫讀書筆記就是摘錄書中的優(yōu)美詞語(yǔ)，妙語(yǔ)妙句，精彩片段……它可以提高我們的思維能力和寫作能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，不失為一種很好的讀書方法。所以要讓孩子們大量閱讀課外讀物，作好課外讀物的讀書筆記，并反復(fù)吟誦，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累，語(yǔ)言才會(huì)豐富，寫作時(shí)大量生動(dòng)的語(yǔ)句就會(huì)涌向筆端。寫日記也是一項(xiàng)有效的訓(xùn)練措施。日記形式靈活，內(nèi)容自由，訓(xùn)練多，容量大，是提高自由寫作水平的捷徑之一。天天動(dòng)筆就會(huì)開闊學(xué)生的思路，積累大量詞匯、語(yǔ)言素材，越寫越熟。而且日記也是一種積累材料的過(guò)程，平時(shí)積累，作文時(shí)選擇使用，“活期儲(chǔ)蓄”，隨用隨取，只有用心把事記下來(lái)，寫成日記，哪怕只是一兩句話，日積月累，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)使自己所寫的日記由點(diǎn)到淺，由線到面形成精彩文章的“雛形”。
另外，我始終堅(jiān)信：好文章不是寫出來(lái)的，而是改出來(lái)的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣。
第三“抓寫字”。
中年級(jí)是孩子最能練出字階段，在這個(gè)階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過(guò)渡，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個(gè)家長(zhǎng)的樂(lè)事。想提醒各位家長(zhǎng)朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個(gè)時(shí)間練字，而應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣，每一次作業(yè)，甚至留個(gè)便條，都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真寫好它。
本學(xué)期開學(xué)初各個(gè)$2老師就已經(jīng)布置學(xué)生準(zhǔn)備了鋼筆，這就是本學(xué)期培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一項(xiàng)——寫好鋼筆字。學(xué)生由寫鉛筆字過(guò)渡到寫鋼筆字，最容易出現(xiàn)的問(wèn)題有：執(zhí)筆方法不對(duì)、寫字姿勢(shì)不正確、筆順寫錯(cuò)、出現(xiàn)錯(cuò)誤很難修改和無(wú)法保持作業(yè)本整潔等。鋼筆的正確執(zhí)筆方法應(yīng)該是食指與拇指執(zhí)住筆桿，用中指抵住筆桿。但是，有相當(dāng)一部分的`學(xué)生卻是將食指彎曲，讓食指的指甲背壓住筆桿，再用大拇指緊緊包住，握緊了拳頭寫字。用這種執(zhí)筆方法寫字，不僅樣子難看，而且費(fèi)力，速度慢，還阻擋視線，寫字累且慢了。此外，少數(shù)學(xué)生執(zhí)筆時(shí)，手腕向外翻出，手心向內(nèi)，其狀如同畫素描中的線條一樣，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。這樣寫出來(lái)的字，特別難看。這種情況必須及時(shí)糾正。另外，寫錯(cuò)了字，該怎樣去修改訂正呢？通常情況下，我們推薦學(xué)生選擇的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法，而不推薦使用修正液和涂改液。不管使用哪一種方法，都會(huì)在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀，因此在我們要叫他們先動(dòng)腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個(gè)字看不合適了再擦掉重寫。
人們常說(shuō)：“文如其人，字如其人�！弊鳛橐幻谓倘昙�(jí)的語(yǔ)$2老師，我認(rèn)為指導(dǎo)學(xué)生寫一手漂亮的鋼筆字，應(yīng)該這樣做：
一、培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿及握筆的好習(xí)慣
學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，以正確的坐姿和握筆姿勢(shì)書寫，不僅有利于書寫的規(guī)范，也有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我的做法是：
1、 編寫兒歌。為了讓學(xué)生熟記成誦，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。所以我把正確的寫字姿勢(shì)編成“十個(gè)要”：頭要正，肩要平，胸要張，背要直，頭要稍后前探，左手要放在桌面上，凳子要坐滿，腿要成直角，腳掌要放平，一定要記牢！
2、 做寫字操。在課堂教學(xué)中，必須做到每次寫字前先做“寫字操”，真正做到“姿勢(shì)不對(duì)不讀書，姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”。
3、榜樣示范。請(qǐng)做的好的同學(xué)做示范給大家看，讓身邊榜樣的力量來(lái)影響學(xué)生
4、家長(zhǎng)配合。把正確的寫字握筆姿勢(shì)告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在家中時(shí)刻監(jiān)督自己的孩子。這樣老師、家長(zhǎng)、齊抓共管，會(huì)收到良好的效果。
二、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“提筆即是練字時(shí)”的好習(xí)慣
我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生練鋼筆字都很認(rèn)真的，字帖上練的字也逐步走向規(guī)范、漂亮。然而其它作業(yè)本上，仍是原來(lái)的樣，我寫我的自由體。這樣為練字而練字，效果很差。學(xué)生就是這樣在練字本上能寫好字，但是在實(shí)際應(yīng)用中，又恢復(fù)了原樣，只有讓學(xué)生養(yǎng)成“提筆即是練字時(shí)”的習(xí)慣，書寫水平才能穩(wěn)步提高。
三、指導(dǎo)學(xué)生掌握書寫規(guī)律練好鋼筆字。
1、午練時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀練字本：首先看這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)，是上下結(jié)構(gòu)還是左右結(jié)構(gòu)等，然后依著這個(gè)字的結(jié)構(gòu)順序，看各部分搭配穿插是否和諧。學(xué)鋼筆字要講究“讀字在先”，然后再動(dòng)筆練習(xí)。讀懂字的結(jié)構(gòu)、讀懂這個(gè)字的重心，讀懂這個(gè)字的筆畫粗細(xì)，該怎么起筆、運(yùn)筆，收筆，這樣寫出這個(gè)字的神韻。
2、引導(dǎo)學(xué)生掌握基本練習(xí)要領(lǐng)：練字的過(guò)程，也是一個(gè)磨練人的過(guò)程，首先要能坐得住，要平心靜氣，注意力集中。其次，無(wú)論哪種字的結(jié)構(gòu)，都要緊湊，不能寫得七零八散，筆畫要輕重有致，結(jié)構(gòu)勻稱，重心穩(wěn)當(dāng)。
3、引導(dǎo)學(xué)生注意寫后欣賞，與練字本比較，評(píng)價(jià)自己的字好在哪里，還有哪個(gè)地方需要改進(jìn)。再重寫幾個(gè)試試。
四、開展各種鋼筆字比賽。
為了提高學(xué)生練字的積極性，我們可以組織各種比賽：
1、水平差不多同學(xué)之間的對(duì)抗賽。
2、自己跟自己前后一周變化比較賽。
3、全班全體之間的競(jìng)賽。
4為了提高學(xué)生積極性，還可以選幾個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)作評(píng)委，舉行讀字比賽，書寫比賽，寫后評(píng)價(jià)性比賽等等。
通過(guò)比賽，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，形成人人認(rèn)真練字的濃厚氣氛，努力練就一手漂亮的鋼筆字。
經(jīng)過(guò)種種嘗試，我班的孩子已漸漸度過(guò)了適應(yīng)期，能寫出一手工整美觀的鋼筆字。每當(dāng)翻看一頁(yè)頁(yè)飄著墨香的文字之余，我體驗(yàn)到了一種付出后的欣慰，成功后的喜悅！
第四抓教師。
抓教師就是抓我們自己。我們把每一節(jié)課都上成一節(jié)扎實(shí)、充實(shí)、豐實(shí)、平實(shí)、真實(shí)的課。我們激勵(lì)自己熱愛教育、打造靈性課堂，要把一節(jié)好課作為一個(gè)創(chuàng)造過(guò)程的全部歡樂(lè)和智慧的體驗(yàn)，作為獻(xiàn)給孩子們的禮物。
“為一堂好課而幸�！笔俏覀児ぷ鞯臓顟B(tài)，“為一堂好課而幸�！笔且环N追求，更是一種品牌，質(zhì)量的品牌。我們的教師，以執(zhí)著的信念，獨(dú)立的精神，領(lǐng)悟教育，經(jīng)歷教育，反思教育。
�、傥覀兞⒅咀鲆粋�(gè)有思想的教師
為師一生，最痛苦的莫過(guò)于沒有自己的教育思想。道不遠(yuǎn)人，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性人格，就要堅(jiān)持“教育是一種慢的藝術(shù)”，以執(zhí)著書寫信念，收獲思想，感召他人。
②做一個(gè)有深度的教師
我們要求自己要具有承載古今，吞吐中西的魄力，要以文化的視角來(lái)審視和塑造學(xué)生的個(gè)性。要在孩子們心目中栽下一棵文化的大樹。旁征博引，舉一反三，不唯書，不唯上。帶頭讀書。
③做一個(gè)有涵$2老師
我們一線教師，屬于草根階層，要扎根于課堂，同時(shí)對(duì)這個(gè)時(shí)代有所擔(dān)當(dāng)。站在孩子面前，你走多遠(yuǎn)，你的學(xué)生就能走多遠(yuǎn)。（我們要求教師首先要站穩(wěn)自己的課堂，其次是上好公開課，然后寫好論文。）
�、茏鲆粋�(gè)有信$2老師
教育是永恒的宗教，我們要永懷宗教情結(jié)，在教育的田地上辛勤勞作，胸藏夢(mèng)想，心存感恩。做一名有信x老師。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！最后幾句話與大家共勉： 1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子2、以嚴(yán)格的要求約束孩子3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子 4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子
工作計(jì)劃 篇2
作為一名剛步入大學(xué)校園的學(xué)生，我很興奮也很激動(dòng)。為了豐富我的大學(xué)生活，我加入了社團(tuán)聯(lián)合會(huì)策劃部，在這未來(lái)的一年里，我會(huì)好好工作，為學(xué)生們盡心盡力的服務(wù)，也讓自己大學(xué)生活更加充實(shí)。在這未來(lái)一年的策劃部工作中，我作了工作計(jì)劃，具體如下：
首先明確并完善活動(dòng)策劃部職能：
活策劃部是我校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)五大部門之一，而對(duì)于社團(tuán)——一個(gè)活動(dòng)的集合
——策劃部的意義重大，因?yàn)槲覀兊墓ぷ魇腔顒?dòng)的靈魂——策劃。又因?yàn)樯鐖F(tuán)是學(xué)生團(tuán)體，我們不可能去雇傭雜工，所以我們必須完成相當(dāng)大的一部分體力活動(dòng)，所以說(shuō)策劃是我們的本職工作，而干一些雜活也是我們必須完成的任務(wù)。而在這里要強(qiáng)調(diào)的'是我們應(yīng)該把策劃放在第一位，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)的策劃中，讓社團(tuán)的每一項(xiàng)活動(dòng)都有活策人的智慧結(jié)晶，而不是讓每項(xiàng)活動(dòng)只存在我們的汗水結(jié)晶！
提高部門執(zhí)行力：
對(duì)上級(jí)交給的任務(wù)，要“落實(shí)”，“按時(shí)”：
“落實(shí)”是指將工作落到實(shí)處，按要求完成。不弄虛作假，不投機(jī)取巧；
“按時(shí)”是指對(duì)上級(jí)交代的任務(wù)要按時(shí)完成，做到不延遲不拖欠。
其次積極策劃原創(chuàng)活動(dòng)：在部門里要積極策劃各類社團(tuán)活動(dòng)，并努力開創(chuàng)屬于我們自己的活動(dòng)，豐富生的志愿服務(wù)意念。協(xié)會(huì)內(nèi)部和我院學(xué)生的課余生活以及激發(fā)全院師。
本學(xué)期，我們會(huì)充分發(fā)揮部門職能，做到活動(dòng)有創(chuàng)新，有影響力，更好地鍛煉成員的交際，實(shí)踐，工作及領(lǐng)導(dǎo)能力，提高大學(xué)生應(yīng)有的基本素質(zhì)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)，友愛，互助，進(jìn)步”的理念。
最后虛心向各位干事干部學(xué)習(xí)：
在部門里要向好的學(xué)習(xí)，豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)，讓自己能這未來(lái)的一年里更好的為部門工作，讓社團(tuán)活動(dòng)更加的豐富精彩。使自己能在前人留下的腳步中發(fā)現(xiàn)更好的經(jīng)驗(yàn)，并且也要和自己的工作伙伴相互學(xué)習(xí)，是自己好的方面更加好，不好的方面努力變好。
以上只是一個(gè)初步計(jì)劃，在實(shí)際工作中，我要堅(jiān)持著靈活、機(jī)動(dòng)、嚴(yán)肅、和諧的原則，具體問(wèn)題具體分析，根據(jù)各種細(xì)節(jié)因素來(lái)調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃安排，但是始終堅(jiān)持向我設(shè)定的目標(biāo)努力，讓我在新的學(xué)期中學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，對(duì)活動(dòng)有新的了解，并且從人際交往方面、策劃知識(shí)方面、管理能力方面都得到提高。我將會(huì)秉承活動(dòng)策劃人的優(yōu)良傳統(tǒng)——團(tuán)結(jié)向上、任勞任怨、靈活睿智、敢于創(chuàng)新。作為新加入社團(tuán)的一員，我會(huì)繼續(xù)為社團(tuán)的各個(gè)活動(dòng)孜孜不倦的奉獻(xiàn)我的智慧和汗水
工作計(jì)劃 篇3
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)食品衛(wèi)生安全工作會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂管理人員和從業(yè)人員的規(guī)范化管理，建立并完善學(xué)校食堂從業(yè)人員上崗衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制定培訓(xùn)計(jì)劃如下：
一、培訓(xùn)目的`
通過(guò)培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)校食堂管理人員和從業(yè)人員責(zé)任感，提高從業(yè)人員食品衛(wèi)生安全意識(shí)和操作水平，確保師生員工的飲食安全，促進(jìn)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作水平不斷提升。
二、參加人員
食堂管理人員和食堂所有從業(yè)人員。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、法律法規(guī)知識(shí)：
《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》、《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《學(xué)生集體用餐衛(wèi)生監(jiān)督辦法》，以及相關(guān)的法律法規(guī)。
2、學(xué)校有關(guān)食品衛(wèi)生安全管理方面的規(guī)章制度、食品安全預(yù)案學(xué)習(xí)。
3、《學(xué)校食堂管理操作規(guī)范》教學(xué)光盤。
4、集中培訓(xùn)。邀請(qǐng)五華區(qū)衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行集中培訓(xùn)一次。
四、培訓(xùn)的組織實(shí)施與培訓(xùn)形式
1、培訓(xùn)的組織實(shí)施：由餐飲管理組根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容具體食堂人員的工作時(shí)間組織實(shí)施，做到工學(xué)兼顧。
2、培訓(xùn)的形式：采用集中培訓(xùn)與業(yè)余自學(xué)相結(jié)合的原則進(jìn)行培訓(xùn)。但每月至少安排一次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間。
五、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的考核評(píng)估
統(tǒng)一組織考試，并對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀人員進(jìn)進(jìn)表彰。
黃樓中心學(xué)校
工作計(jì)劃 篇4
前言
現(xiàn)在是大數(shù)據(jù)的時(shí)代，各種信息以新媒體的方式快速傳播。新媒體在現(xiàn)在的生活中必不可少，運(yùn)用新媒體工具，創(chuàng)新學(xué)生會(huì)工作的思路和實(shí)現(xiàn)途徑，迎合廣大同學(xué)的生活方式、行為方式、交流方式和凝聚方式，達(dá)到組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年、維護(hù)青年護(hù)法權(quán)益的目的。
一、部門工作職能
1.積極配合其他部門，推出有利于學(xué)校，團(tuán)委，黨的推送，將最好的一面展現(xiàn)給同學(xué)們。
2.引導(dǎo)學(xué)生，并為學(xué)生服務(wù)。反映學(xué)生的愿望訴求，努力發(fā)揮對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)作用和服務(wù)功能。
3.及時(shí)準(zhǔn)確、鮮明生動(dòng)地傳播黨的思想主張，宣傳國(guó)家大政方針。
二、主要工作
1.加強(qiáng)新媒體部的宣傳配合作用加強(qiáng)各部門的聯(lián)系，積極主動(dòng)的行使宣傳職能，為學(xué)校的宣傳工作再添亮點(diǎn)。
2.充分利用微信、微博、qq空間等新媒體，做好學(xué)�；顒�(dòng)的宣傳工作。
3.管理和維護(hù)各個(gè)新媒體平臺(tái)。
三、具體工作安排
1.定期更新平臺(tái)內(nèi)容，以保證平臺(tái)的吸引力。
2.使用新鮮活潑的語(yǔ)言撰寫推送文字，利于與學(xué)生們產(chǎn)生共鳴。
3.在內(nèi)容上選擇更多地以讀者的角度來(lái)思考，使用簡(jiǎn)潔明了的.表達(dá)方式與同學(xué)們互動(dòng)與交流。
4.繼續(xù)緊跟新媒體的發(fā)展趨勢(shì)，不斷探索和提升新媒體技術(shù)運(yùn)用，了解新媒體發(fā)展趨勢(shì)。
四、工作預(yù)期效果
1、加強(qiáng)與各個(gè)部門的合作，加強(qiáng)與校學(xué)生會(huì)的交流。
2、發(fā)揮新媒體部門干事的個(gè)人特長(zhǎng)能力。
3.集思廣益，發(fā)揮創(chuàng)新能力，開展更多的線上與線下活動(dòng)，吸引同學(xué)們的關(guān)注。
結(jié)束語(yǔ)
在本學(xué)期內(nèi)努力去完成制定的目標(biāo)，接受每個(gè)人的好的意見，去完善各個(gè)新媒體平臺(tái)。并且可以試圖在新的平臺(tái)上扎根立足。
xx學(xué)院
xx新媒體技術(shù)部
20xx年10月28日
工作計(jì)劃 篇5
�。ㄒ唬┰谝辉缕陂g，連續(xù)召開了3場(chǎng)蕭山區(qū)校園足球研討會(huì)，參加人員有：市足協(xié)領(lǐng)導(dǎo)，浙江省足協(xié)領(lǐng)導(dǎo)，教育局余老師，體育局余老師，區(qū)體校4位校長(zhǎng)，萬(wàn)向中學(xué)校長(zhǎng)，城北校長(zhǎng)，區(qū)足協(xié)樓會(huì)長(zhǎng)，邵會(huì)長(zhǎng)等。
（二）今年1月開始在城北小學(xué)【女子足球】北干小學(xué)【男子足球】萬(wàn)向初級(jí)中學(xué)【男女足球】開展校園足球訓(xùn)練活動(dòng)。今年9月組隊(duì)參加杭州市中小學(xué)生校園足球聯(lián)賽，為18屆市運(yùn)會(huì)備戰(zhàn)打好基礎(chǔ)。
（三）舉辦區(qū)足協(xié)的傳統(tǒng)賽事。
一賀歲杯比賽4隊(duì)參賽的規(guī)模，比賽于一月1,2日進(jìn)行。冠軍：華豐足球俱樂(lè)部；第2名：翰科足球俱樂(lè)部；第3名：蕭山公安俱樂(lè)部。各進(jìn)行4場(chǎng)比賽
二3月-6月舉辦了第二屆和諧蕭山杯春季足球業(yè)余聯(lián)賽，比賽規(guī)模為
10支俱樂(lè)部，比賽45場(chǎng)，安全順利。沒有發(fā)生任何問(wèn)題，
聯(lián)賽冠軍：蕭山飛躍88足球俱樂(lè)部【23分】；
聯(lián)賽第2名：華豐足球俱樂(lè)部【23分】；
聯(lián)賽第3名：海亮風(fēng)情園足球俱樂(lè)部【21分】；
聯(lián)賽第4名：蕭然進(jìn)出口之凱森連足球俱樂(lè)部【17分】；
聯(lián)賽第5名：蕭山教育足球俱樂(lè)部【13分】；
聯(lián)賽第6名：蕭山踢球者足球俱樂(lè)部【11分】；
最佳表現(xiàn)球隊(duì)：蕭山臨浦兄弟聯(lián)足球俱樂(lè)部；
體育道道德風(fēng)尚獎(jiǎng)：蕭山教育足球俱樂(lè)部蕭山綠領(lǐng)網(wǎng)足球俱樂(lè)部。
�。ㄋ模┰�4月21日在城北小學(xué)舉辦了20xx年蕭山區(qū)校園足球小學(xué)生【華豐杯】選拔邀請(qǐng)賽，男女有六隊(duì)參加比賽（共進(jìn)行比賽12場(chǎng)，比賽地點(diǎn)：蕭山城北小學(xué)，組辦單位：蕭山區(qū)體育局，蕭山區(qū)體校，蕭山足球協(xié)會(huì)，蕭山華豐足球俱樂(lè)部冠名）北
�。ㄎ澹�5月21日以【城北小學(xué)和北干小學(xué)隊(duì)員為主組成隊(duì)代表蕭山參加了20xx年臺(tái)州“華禹歐士凱杯”青少年國(guó)際足球邀請(qǐng)賽，u12隊(duì)u10隊(duì)都以3勝一負(fù)的成績(jī)榮獲銅獎(jiǎng)。
�。�6月30日—7月3日舉辦了蕭山區(qū)校園足球華豐公益青少年足球夏令營(yíng)活動(dòng)，參加人數(shù)53人，活動(dòng)安全順利。
�。ㄆ撸┍备尚W(xué)二年級(jí)代明浩同學(xué)作為蕭山區(qū)校園足球運(yùn)動(dòng)員代表，8月12日去北京國(guó)家足球訓(xùn)練基地參加為期一周的全國(guó)校園足球夏令營(yíng)【20xx年齡隊(duì)】集訓(xùn)。
（八）蕭山足球協(xié)會(huì)投資建成蕭山區(qū)唯一的7人制燈光足球場(chǎng)，也是全國(guó)唯一的小學(xué)燈光足球場(chǎng)地，充分展示了蕭山足球的氣勢(shì)和發(fā)展校園足球的決心。
（九）7月份舉辦了首屆“蕭山足球協(xié)會(huì)杯”晚間7人制足球比賽，參賽隊(duì)伍共6支。
�。ㄊ┰�8月22日—27日，將繼續(xù)籌辦第2屆全國(guó)貝貝兒童足球蕭山邀請(qǐng)賽。比賽規(guī)模：男子12個(gè)隊(duì)，女子8個(gè)隊(duì)。比賽年齡為20xx年。打造品牌賽事，擴(kuò)大宣傳力度。使“自小參加貝貝賽，長(zhǎng)大去踢世界杯”這一標(biāo)語(yǔ)再次響徹華夏大地，使蕭山全國(guó)貝貝邀請(qǐng)賽成為中國(guó)少兒足球比賽黃金賽事。
�。ㄊ唬⿺M在10月下旬開展蕭山區(qū)校園足球指導(dǎo)員培訓(xùn)班，規(guī)模：20人；培訓(xùn)地點(diǎn)為：城北小學(xué)；望熱愛足球并愿意投身蕭山校園足球的體育教師和蕭山各足球俱樂(lè)部人員參加學(xué)習(xí)3天。
�。ㄊ┳龊檬捝角锛咀闱蚵�(lián)賽的準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取由10隊(duì)擴(kuò)大到12隊(duì)參加比賽。
�。ㄊ┳龊檬捝絽^(qū)參加20xx到20xx賽季杭州市中小學(xué)生足球比賽4支球隊(duì)的訓(xùn)練工作，爭(zhēng)取11至12年度的蕭山各參賽隊(duì)都有良好的表現(xiàn)！
�。ㄊ模┳龊檬捝匠潜毙W(xué)生女隊(duì)的.組訓(xùn)工作，力圖三年內(nèi)為蕭山奪取一次省比賽冠軍，創(chuàng)造蕭山足球的歷史！
�。ㄊ澹┳龊脜^(qū)足協(xié)的開發(fā)工作，爭(zhēng)取社會(huì)企業(yè)資金支持足球好的開展。追求方方面面的支持，使蕭山不僅是經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)，也是足球強(qiáng)區(qū)。
�。ㄊ�20xx年秋季比賽前舉辦一期區(qū)內(nèi)裁判員研討班集中學(xué)習(xí)兩天，學(xué)習(xí)最新裁判法則，和中國(guó)足協(xié)涉及競(jìng)賽裁判工作的劃定。統(tǒng)一尺度，爭(zhēng)取比賽公正精確，少出問(wèn)題。
20xx年蕭山足協(xié)的工作計(jì)劃已經(jīng)在落實(shí)中，希望協(xié)會(huì)各位領(lǐng)導(dǎo)全體同仁和各界朋友攜起手來(lái)，配合努力，把蕭山足球足球事業(yè)推向新的高度。
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