信息技術(shù)學(xué)科工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的信息技術(shù)學(xué)科工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
信息技術(shù)學(xué)科工作總結(jié)1
時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年過去了，我也順利地完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。三年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)任務(wù)歸為以下幾點(diǎn)：
1、信息技術(shù)初步：了解計(jì)算機(jī)各部件的應(yīng)用，掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作。
2、操作系統(tǒng)簡單介紹。文本輸入。
3、用計(jì)算機(jī)畫畫。
4、網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用。
在教學(xué)中我主要注意了以下幾點(diǎn)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法。做到每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的.學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)，對(duì)每個(gè)完成作業(yè)的同學(xué)隨堂點(diǎn)評(píng).使學(xué)生能更好的學(xué)好知識(shí),使學(xué)習(xí)效率也大大提高了。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。
信息技術(shù)學(xué)科工作總結(jié)2
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨和信息社會(huì)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)在教育教學(xué)中扮演著越來越重要的角色。但信息技術(shù)很多消極的影響，如在互聯(lián)網(wǎng)上傳播暴力、色情內(nèi)容，散布信息垃圾，惡意侵犯他人隱私，充當(dāng)“黑客”等等。如何培養(yǎng)未來信息社會(huì)的合格公民，使他們能夠在信息的汪洋大海中正確把握人生的方向，形成良好的信息技術(shù)道德，是我們信息技術(shù)教育者需要思考的問題。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)滲透德育教育，增強(qiáng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。現(xiàn)將本學(xué)年德育工作作如下總結(jié)：
一、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)機(jī)房設(shè)備、遵守機(jī)房規(guī)則的良好習(xí)慣。
好習(xí)慣終身受益。學(xué)生時(shí)期是養(yǎng)成良好習(xí)慣的黃金時(shí)期，我們應(yīng)該在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中，尤其是在上機(jī)操作過程中，教育學(xué)生要愛護(hù)計(jì)算機(jī)設(shè)備，強(qiáng)調(diào)正確規(guī)范的操作，幫助學(xué)生形成良好的使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。 要使他們知道這樣做是能延長計(jì)算機(jī)的使用壽命，保護(hù)計(jì)算機(jī)內(nèi)數(shù)據(jù)的安全。
其次，教師要以身作則，為人師表。教師在課堂示范教學(xué)和上機(jī)指導(dǎo)過程中，應(yīng)有良好的使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。這樣才能為學(xué)生樹立榜樣，有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
再次，注意常規(guī)與有意識(shí)訓(xùn)練相結(jié)合。在上機(jī)操作過程中，教師應(yīng)該把培養(yǎng)愛護(hù)機(jī)器設(shè)備、遵守機(jī)房規(guī)則的良好習(xí)慣當(dāng)作一項(xiàng)基本任務(wù)和重要職責(zé)。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的使用計(jì)算機(jī)道德。
我們必須在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算機(jī)使用道德。例如在講解計(jì)算機(jī)病毒時(shí)，讓他們知道病毒的危害，認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)、制造、傳播計(jì)算機(jī)病毒都是非常不道德的'，會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。
同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生自覺守法的意識(shí)，不侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)。鼓勵(lì)學(xué)生自覺使用正版軟件、反對(duì)盜版軟件。
此外，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育。讓他們認(rèn)識(shí)到“黑客”行徑是不道德的，是犯罪。教育學(xué)生不要成為網(wǎng)絡(luò)的破壞者。另外，還要教育學(xué)生網(wǎng)上活動(dòng)也要遵守人際交往準(zhǔn)則，用語文明禮貌、不講臟話。
三、培養(yǎng)學(xué)生與人共處的協(xié)作精神和理性的用網(wǎng)意識(shí)。
計(jì)算機(jī)技術(shù)會(huì)對(duì)人際關(guān)系產(chǎn)生負(fù)面影響。有學(xué)生因迷戀于計(jì)算機(jī)游戲、網(wǎng)絡(luò)，缺乏與同學(xué)的交往，以至于發(fā)展為嚴(yán)重的心理障礙；也有學(xué)生不惜放棄學(xué)業(yè)，為尋找網(wǎng)絡(luò)中虛擬的愛情與友情而離家出走……。在教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，不要沉迷戀于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界，加強(qiáng)與同學(xué)的交往。
四、鼓勵(lì)學(xué)生從小樹立做跨世紀(jì)人才的志向。
通過介紹計(jì)算機(jī)發(fā)展史，使學(xué)生明白我國計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)（簡稱：IT業(yè)）發(fā)展還很薄弱，通過舉例讓學(xué)生看到差距，產(chǎn)生危機(jī)感，明確責(zé)任，激發(fā)愛國主義情感，鼓勵(lì)學(xué)生從小立志為國爭光，長大后為我國的計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)作出貢獻(xiàn)。
信息技術(shù)學(xué)科工作總結(jié)3
正陽小學(xué)是一所素有光榮傳統(tǒng)的學(xué)校，歷年來，曾獲國家、省、市、區(qū)先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。
近三年來，隨著教育改革的進(jìn)一步深入，國家基礎(chǔ)教育改革的全面深入，教育信息化已成為評(píng)估學(xué)校教育的重要指標(biāo)之一。在各級(jí)政府及上級(jí)業(yè)務(wù)部門的關(guān)懷與支持下，我校師生團(tuán)結(jié)一心，努力拼搏，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)信息化教育發(fā)展與實(shí)施綱要》精神，積極探索信息技術(shù)與課程的整合，深化學(xué)科教學(xué)改革的根本途徑，努力尋找信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)。為此，學(xué)校確立了信息技術(shù)與課程整合的工作思路：進(jìn)一步發(fā)展以多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的課堂多媒體組合教學(xué)，以課題研究為契機(jī)，逐步實(shí)現(xiàn)在多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下，構(gòu)建各學(xué)科新型教學(xué)模式。下面從以下幾個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作的開展情況。
一、加大投入，完善信息化教育環(huán)境
教育信息化建設(shè)，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要提供"人，財(cái)，物"的基本保障。上級(jí)政府及主管部門對(duì)教育信息化建設(shè)的高度重視。重新翻建一間多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，進(jìn)一步提高學(xué)校在信息化教育的實(shí)戰(zhàn)能力。
二、加強(qiáng)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)
有了優(yōu)良的外部條件，并不等于學(xué)校信息技術(shù)工作就能上水平，關(guān)鍵是要有一支業(yè)務(wù)很過硬的骨干力量和人人能運(yùn)用的教師隊(duì)伍。信息技術(shù)水平的提高有賴于全體教師，取決于全體教師信息素養(yǎng)的高低。為了適應(yīng)教育形勢的需要，我們從轉(zhuǎn)變觀念入手，遵循由淺入深，從易到難，先普及后提高的原則，有計(jì)劃，分步驟地開展以Internet未來教育培訓(xùn)，學(xué)校還鼓勵(lì)教師自學(xué)，進(jìn)一步提高計(jì)算機(jī)操作及應(yīng)用水平。目前，為數(shù)不少的'年輕教師已能獨(dú)立制作課件，全體教師都能熟悉基本的電腦操作和多媒體應(yīng)用，大部分教師尤其是青年教師具備制作課件和網(wǎng)頁的能力。
三、整合學(xué)科知識(shí)，開設(shè)好信息技術(shù)課程，促成學(xué)生信息素養(yǎng)的提高
隨著計(jì)算機(jī)的誕生和日益普及，信息社會(huì)要求社會(huì)中的每一個(gè)成員必需具有獲取，傳輸，處理和應(yīng)用信息的知識(shí)與能力，這種知識(shí)與能力既是支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，是適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)，工作和生活必備基礎(chǔ)；又是"信息文化"水平高低和信息素質(zhì)優(yōu)劣的具體表現(xiàn)，又是信息社會(huì)對(duì)新型人材培養(yǎng)提出的最基本要求。為了實(shí)現(xiàn)上述信息技術(shù)課程目標(biāo)，我校采用開設(shè)專門的信息技術(shù)課及信息技術(shù)內(nèi)容與各學(xué)科課程相整合兩種模式。
信息技術(shù)學(xué)科工作總結(jié)4
忙忙碌碌中，時(shí)間總是過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間表一個(gè)學(xué)期過去了。本學(xué)年是我校信息技術(shù)科組的第十三個(gè)年頭，回憶這三四個(gè)月以來的工作，在吸取前兩年年經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的基礎(chǔ)之上，或多或少取得了一些進(jìn)步，但是，與此同時(shí)，誠然也有一些地方做得不夠好。
本學(xué)期，我校信息技術(shù)學(xué)科繼續(xù)堅(jiān)持一位教師承擔(dān)全校信息化工作的局面，繼續(xù)堅(jiān)持以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，做好教育教學(xué)工作，以學(xué)校信息化發(fā)展為中心，做好學(xué)校各項(xiàng)信息化工作。現(xiàn)做如下總結(jié)：
一、學(xué)科概況
信息技術(shù)學(xué)科作為一門很特殊的學(xué)科，在學(xué)校日常工作中，承擔(dān)多種角色，既要承擔(dān)日常教育教學(xué)工作，又要兼顧學(xué)校各項(xiàng)信息化工作。
由于我校信息技術(shù)學(xué)科目前只有兩個(gè)人，因此，在各項(xiàng)工作開展過程中，很難擴(kuò)大規(guī)模，開展比較全面的、有效的活動(dòng)。
二、所做工作
本學(xué)期，信息技術(shù)科組所做工作主要包括以下幾方面：
（一）信息技術(shù)教學(xué)工作。
本學(xué)年，我校初中一年級(jí)、二年級(jí)（開設(shè)信息技術(shù)課的年級(jí)）班級(jí)數(shù)八個(gè)。根據(jù)往年參加“石家莊市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)”的經(jīng)驗(yàn)，在課程的安排上，本科組在遵循教材的基礎(chǔ)之上，作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，調(diào)整教學(xué)順序，以適應(yīng)比賽的需要。
本學(xué)期，初二的教學(xué)內(nèi)容主要為石家莊市小學(xué)信息技術(shù)教科書第一冊(cè)中的《第一章認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)》和《第五章用計(jì)算機(jī)畫畫》，在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)后，直接進(jìn)入計(jì)算機(jī)畫畫的學(xué)習(xí)。
七年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容為《第三章計(jì)算機(jī)文字處理》。
1、把握全體學(xué)生，抓住基礎(chǔ)教學(xué)。
培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)是信息技術(shù)課程的基本目標(biāo)，本學(xué)期，可能是由于課表設(shè)的巧合，很多次信息技術(shù)課都被法定假期或者學(xué)校活動(dòng)所代替，因此，在118周正常
的教學(xué)周時(shí)間內(nèi)，大部分班級(jí)的真正授課時(shí)間平均只有18節(jié)左右（每周各班本身只有1節(jié)課，從20周開始進(jìn)入考試周）。
因此，本打算在本學(xué)期能夠打好七年級(jí)學(xué)生電腦繪畫的基礎(chǔ)，也沒能夠按計(jì)劃去實(shí)施，是本學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)遺憾與失敗之處。
2、找準(zhǔn)契機(jī)，培優(yōu)學(xué)有余力的學(xué)生。
按照慣例，每年的三月份是石家莊市中小學(xué)生電腦作品制作活動(dòng)，四月份是石家莊市小學(xué)生電腦繪畫、電腦小報(bào)作品比賽，為籌備20xx年的這兩次比賽，本學(xué)期我科組積極利用課余時(shí)間，培優(yōu)學(xué)有余力的學(xué)生。截至16周，已收集好部分電腦小報(bào)作品及少量電腦繪畫作品。
另外，我們計(jì)劃利用學(xué)期末的最后幾周時(shí)間及寒假時(shí)間進(jìn)一步生成作品，爭取在20xx年石家莊市中小學(xué)電腦作品制作活動(dòng)中取得較好的成績。
（二）校園信息化教學(xué)及辦公設(shè)備的運(yùn)營維護(hù)與管理。
本學(xué)期，我校共有教職工43人，人手一臺(tái)辦公電腦，外加39套教學(xué)平臺(tái)。本學(xué)期，由于學(xué)校教師人數(shù)較多，而我科組仍然只有兩名教師，因此，大部分的信息化維護(hù)工作交由區(qū)指派的金禧公司負(fù)責(zé)。
在我校信息技術(shù)科組及金禧公司的共同努力下，我們均較好地完成了維修任務(wù)，保證教師的日常教學(xué)正常進(jìn)行。
（三）校園信息化建設(shè)。
本學(xué)期，我校信息化建設(shè)的`一個(gè)重要工作就是學(xué)校網(wǎng)站系統(tǒng)的投入使用。我校網(wǎng)站共包括四大版塊：首頁、博客、論壇、班級(jí)。
其中，學(xué)校首頁由我科組負(fù)責(zé)管理，定期對(duì)學(xué)校首頁進(jìn)行完善和補(bǔ)充。博客和班級(jí)由各教師及各正副班負(fù)責(zé)。為讓全體師生及家長們學(xué)會(huì)使用我校網(wǎng)站系統(tǒng)，本科組整理出《個(gè)人博客操作指引》以及《班級(jí)主頁操作指引》，供用戶參考。
（四）校園網(wǎng)的維護(hù)與管理。
由于校園網(wǎng)已經(jīng)投入使用有兩年多時(shí)間了，本學(xué)期，也逐漸出現(xiàn)各類設(shè)備故障。其中，因?yàn)闄C(jī)房核心交換機(jī)的一個(gè)光口出現(xiàn)故障，導(dǎo)致學(xué)校一個(gè)多星期的網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定。最后，在本科組教師及設(shè)備供應(yīng)商的努力下，找到問題所在，才最終解決了問題。日后，也許此類問題會(huì)逐漸增多。但是，網(wǎng)絡(luò)問題本身比較復(fù)雜，而我們也沒有一個(gè)專職的網(wǎng)絡(luò)管理人員，因此，在解決此類問題的時(shí)候，通常所花的時(shí)間比較多。
三、不足及努力的方向
反思本學(xué)期以來本科組所做的工作，在獲得成績的同時(shí)，自知尚有很多不足之處：在精力的分配上，明顯傾斜在了學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)上，在教育教學(xué)上所花的時(shí)間太少，因此，本學(xué)期兩次電腦作品的比賽上，優(yōu)秀的學(xué)生作品都出得不是很多。希望這一問題在接下來的工作中，本科組會(huì)得到努力改善這一情況。
信息技術(shù)學(xué)科工作總結(jié)5
此次信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)，主要以線上和線下研修相結(jié)合為主。隨著教育信息技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，越來越被教育普遍采用，讓我深深的意識(shí)到了提高自身教育技術(shù)能力的緊迫性和必然性。
針對(duì)這次培訓(xùn)，我收獲了以下幾個(gè)方面：
一、提升教師自身素質(zhì)，亟不可待。
所謂教師“傳道授業(yè)解惑也”，要想幫助學(xué)生掌握知識(shí)、解決難題，這本身就是需要豐富知識(shí)的。此外，要想讓學(xué)生對(duì)所學(xué)科目有興趣，有積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，這對(duì)教師自身素質(zhì)也提出了更高的要求。作為新時(shí)代的老師，通過信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)，更該意識(shí)到活到老、學(xué)到老的道理，在不斷學(xué)習(xí)中提高自身素質(zhì)。
二、更新教育觀念，不斷優(yōu)化教學(xué)模式。
這次教育技術(shù)能力培訓(xùn)實(shí)際上是一次很好的充實(shí)、完善自己的機(jī)會(huì)。既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高。是促進(jìn)我們應(yīng)用提高技術(shù)能力及教學(xué)水平能力不斷成長的一次培訓(xùn)，能使我們的課堂變?yōu)楦由鷦?dòng)有效，學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)性有所提升，積極性有所加強(qiáng)。
三、以學(xué)生為主體，心中有數(shù)。
以課挰標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，真正做到以學(xué)生為主體，在制定教學(xué)目標(biāo)以及使用信息技術(shù)、豐富課堂活動(dòng)、落實(shí)教學(xué)目標(biāo)方面，充分考慮到全體學(xué)生。立足課堂，讓學(xué)生在課堂中有所收獲。
經(jīng)過這次培訓(xùn)，使我在今后教育教學(xué)中做到學(xué)以致用，從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生需求出發(fā)，創(chuàng)造好的教學(xué)方式、有效的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)各種有關(guān)信息技術(shù)的知識(shí)，通過信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)。
信息技術(shù)2。0學(xué)科校本研修工作總結(jié)6
今年，我參加了信陽市中小學(xué)教師信息技術(shù)能力網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)。這次培訓(xùn)，我感觸很深。經(jīng)過一段時(shí)間的緊張學(xué)習(xí)，在線傾聽專家的經(jīng)驗(yàn)傳授的同時(shí)與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí)、交流，對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的教育理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用。我深深地體會(huì)到利用信息技術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)方案的特點(diǎn)和作用，認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
本次培訓(xùn)，資源豐富，信息量大。培訓(xùn)由三個(gè)必修課程和四個(gè)選修課程組成，另外還有走進(jìn)研修和培訓(xùn)總結(jié)過程。在學(xué)習(xí)中，讓我感受到：
1、壓力大，高密度的培訓(xùn)任務(wù)及大量的培訓(xùn)作業(yè)，全新的培訓(xùn)平臺(tái)感受至深，以前從沒有過的這種培訓(xùn)模式，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)參與”為原則，要求每個(gè)學(xué)員都必須參與，而且必須按時(shí)完成作業(yè)，并上報(bào)輔導(dǎo)員審核成績合格方可獲得考試資格。迫使我們拿出十分的精力來學(xué)習(xí)這門適應(yīng)未來教育的必須掌握的技術(shù)能力，并且從中受益匪淺。
2、在學(xué)習(xí)中，我最大的體會(huì)是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平時(shí)的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流，但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，只有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的人，他們才能在將來的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)激烈的競爭。
3、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
4、本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的是，我覺得本次學(xué)習(xí)重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想，一種教師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)能力。培訓(xùn)更加注重用未來教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。
5、培訓(xùn)過程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例，通過和小組老師們一起“頭腦風(fēng)暴”式的討論與分析，更加深化了對(duì)這些案例中滲透的'教育思想與理念的認(rèn)識(shí)。
6、通過本次培訓(xùn)使我對(duì)現(xiàn)代新型教育形勢下的課堂教學(xué)及“教學(xué)設(shè)計(jì)方案”有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。如：“單元教學(xué)設(shè)計(jì)”和“主題式教學(xué)設(shè)計(jì)”，安全打破了我們以前的一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)主要是針對(duì)適合在一個(gè)課時(shí)內(nèi)實(shí)施的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，而“單元教學(xué)設(shè)計(jì)”是對(duì)教材中的一章或一個(gè)單元等知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整和綜合的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，綜合利用各種教學(xué)形式和教學(xué)策略，通過一個(gè)階段（而不是一個(gè)課時(shí)）的學(xué)習(xí)讓學(xué)習(xí)者完成對(duì)一個(gè)相對(duì)完整的知識(shí)單元的學(xué)習(xí)。“主題式教學(xué)設(shè)計(jì)”是圍繞某個(gè)主題制定相關(guān)的知識(shí)、情感和能力目標(biāo)，拓展增加與主題相關(guān)的課外教學(xué)內(nèi)容，經(jīng)整合后形成高度結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)過程中以問題探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的學(xué)習(xí)活動(dòng)為主，教學(xué)組織形式不局限于課堂集體教學(xué)，而是更加靈活多樣，大部分的教學(xué)周期較長，是以一個(gè)主題單元為單位。
對(duì)我來說通過學(xué)習(xí)探討、交流，收獲頗大。平時(shí)也愛好上網(wǎng)的我對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用也是慢慢積累了很多，實(shí)踐是關(guān)鍵。到現(xiàn)在我對(duì)教學(xué)技術(shù)方面的知識(shí)知道的可以說是少之甚少。我希望接下來的實(shí)踐中要把所學(xué)到的知識(shí)，牢牢掌握并運(yùn)用到教學(xué)中和生活中，對(duì)以后的教學(xué)有所啟迪，教給學(xué)生有用的知識(shí)，開拓學(xué)生的視野，充實(shí)自己的教學(xué)。
最后我要感謝培訓(xùn)老師，他們的講解令人信服，一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我所學(xué)到的知識(shí)一定會(huì)有用武之地，并肩負(fù)起主講教師的責(zé)任，引領(lǐng)我走向教育信息技術(shù)應(yīng)用提高美好的未來。
信息技術(shù)學(xué)科工作總結(jié)6
一學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面：
1、備課 開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、上課 上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)找出不足。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)：
對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。
三、教師信息技術(shù)培訓(xùn)：
對(duì)教師進(jìn)行了光盤播放教室的使用、遠(yuǎn)程接受室接受資源的培訓(xùn)、課件制作的培訓(xùn)、電子白板的使用、班班通、校園網(wǎng)絡(luò)以及學(xué)校主機(jī)的使用等相關(guān)技能的培訓(xùn)，編制電腦使用注意事項(xiàng)，全面提高了我校教師的信息素養(yǎng)，使教師能夠順利地使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)工作。但到目前，我校還有部分教師對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)沒有到位，對(duì)培訓(xùn)重視不夠，不能積極主動(dòng)地參加培訓(xùn)，這也是我們?cè)谂嘤?xùn)過程中發(fā)現(xiàn)的問題。除以上工作外，還完成了各級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)分配的各種臨時(shí)任務(wù)。
四、其他方面：
本學(xué)期，我還分管計(jì)算機(jī)教室、打印室等功能室的管理工作。全校計(jì)算機(jī)設(shè)備及電子設(shè)備的維修維護(hù)工作，學(xué)校現(xiàn)有計(jì)算機(jī)100多臺(tái)，包括學(xué)生機(jī)房、教室、多媒體教室、教師備課間、領(lǐng)導(dǎo)辦公室等，同時(shí)還要負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)十三所教學(xué)點(diǎn)電子設(shè)備的維修工作等。因?qū)W校有些電子設(shè)備購置較早，配置不是很合理，加之使用者水平所限，出現(xiàn)的問題情況較多，但我們?nèi)钥朔N種困難，保證了設(shè)備的正常工作。保證各種活動(dòng)的'順利開展，讓教師、學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必須有一個(gè)良好的環(huán)境，因此我盡職盡責(zé)，保持各功能室有一個(gè)清新、衛(wèi)生的環(huán)境，保證各功能室各種機(jī)器的正常使用，無故障產(chǎn)生。同時(shí)，還在主任及教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，積極完成文印工作。
五、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
我們還有許多不足，該做的工作還有很多，該學(xué)習(xí)、充電的內(nèi)容更多，轉(zhuǎn)眼，忙碌的一個(gè)學(xué)期又過去了，新的學(xué)年也即將開始，我們也思考很多，現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)更新速度加快，所以要終身學(xué)習(xí)，而信息技術(shù)的更新速度更快，我們需要天天學(xué)習(xí)，面對(duì)新的設(shè)施、新的設(shè)備，我們能順利地駕馭嗎，能使之最大限度地發(fā)揮作用嗎，我們的思想、我們的觀念能跟上時(shí)代的腳步嗎？總結(jié)過去，展望未來，路漫漫，吾將上下而求索。
信息技術(shù)學(xué)科工作總結(jié)7
本學(xué)期我擔(dān)任四個(gè)班的信息技術(shù)和通用技術(shù)教學(xué)工作，盡管開頭一周12節(jié)課，但通用和信息的交替教學(xué)還是讓人覺得疲憊，好在期中考試后，為了更好的迎接會(huì)考，調(diào)整戰(zhàn)略，一位老師專教信息另一位專教通用。一個(gè)學(xué)年的工作眨眼就結(jié)束了，收獲不少，下面我對(duì)本學(xué)年的工作作一總結(jié)，為新學(xué)年的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想熟悉
我在思想上嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。樂觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)期來，我聽從學(xué)校的工作安排，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的人民老師。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，擔(dān)任高二4個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)和通用技術(shù)課，我堅(jiān)持常常看電腦報(bào)、信息技術(shù)奧賽書籍等，還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有閱歷的老師。在備課過程中專心分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來，專心備課、上課、聽課、評(píng)課，并做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、學(xué)校工作
我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)老師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的.學(xué)校工作要做，我聽從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，完成了信息技術(shù)教研組的各項(xiàng)任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加樂觀地協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美妙明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)年里沒有缺席過一次，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊打算教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中，我將更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、主要成果
在這一學(xué)期里，圓滿的完成高二技術(shù)科目的教學(xué)任務(wù)，獲得了三亞市第三名的好成果。指導(dǎo)學(xué)生參加的“第十三屆海南省中小學(xué)電腦制作活動(dòng)“校訊通”專項(xiàng)制作”活動(dòng)，取得優(yōu)異成果。獲得一個(gè)省級(jí)一等獎(jiǎng)，四個(gè)省級(jí)二等獎(jiǎng)，四個(gè)省級(jí)三等獎(jiǎng)，三個(gè)省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。為學(xué)校爭取了海南省“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，專心分析和討論好教材、大綱，討論好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。
信息技術(shù)學(xué)科工作總結(jié)8
學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、取得的成果
1、講課時(shí)使用孩子們喜歡的語言，和他們?nèi)跒橐惑w。有效的調(diào)節(jié)課堂教學(xué)的氣氛。靈活多樣的使用各種教學(xué)方法。多開展一些競賽，刺激孩子們學(xué)習(xí)。在學(xué)生中開展互助小組，優(yōu)秀的帶動(dòng)困難學(xué)生，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中培育團(tuán)結(jié)互助的精神，達(dá)到教書育人的目的精煉教授過程，小孩子一般精力集中的時(shí)間有限，抓住有限的時(shí)間讓他們把握更多的知識(shí)，提高課堂效率。
2、在教學(xué)中，我常常討論學(xué)生的思想進(jìn)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力進(jìn)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)愛好，并有助于學(xué)生智力進(jìn)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但把握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
3、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學(xué)生學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識(shí)，比如有的學(xué)生學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。
二、存在的'不足
信息技術(shù)是一門不斷進(jìn)展的學(xué)科，展望學(xué)校的進(jìn)展和學(xué)科的進(jìn)展，我覺得還有許多知識(shí)要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。三、努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，留意對(duì)學(xué)生能力的培育。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的熟悉上有更大進(jìn)步。 3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中留意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。 4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，必須以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)、討論和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
信息技術(shù)學(xué)科工作總結(jié)9
本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，并結(jié)合我校計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期以來的工作，現(xiàn)總結(jié)一、結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際，開展好常規(guī)教學(xué)。
1、開學(xué)初，便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中，對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，并寫成教案上課。收到較好的效果。
2、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤上或到其它學(xué)校去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
3、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學(xué)生既能玩得高興，又能學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識(shí)，比如有的學(xué)生學(xué)會(huì)制作小動(dòng)畫，有的學(xué)生學(xué)會(huì)了用計(jì)算機(jī)來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。
4、輔導(dǎo)學(xué)生參加了縣、鎮(zhèn)信息技術(shù)應(yīng)用比賽和小學(xué)生電腦作品制作活動(dòng)，均取得了較好的成績，與往年相比不管是參賽作品質(zhì)量上，還是數(shù)量上，都有了較大的提高。在鎮(zhèn)里的評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)4名的好成績，作品全部送縣參評(píng)。
5、加強(qiáng)教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。教學(xué)的`成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強(qiáng)了對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研。在本學(xué)期，縣局舉行了中小學(xué)優(yōu)秀課件制作活動(dòng)，學(xué)校配合縣局的工作在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展了課件制作活動(dòng)，我校幾名教師都參加了這次活動(dòng)，上報(bào)的作品不管是質(zhì)量上還是數(shù)量上均居全鎮(zhèn)首位，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，得到了中心校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
6、配合學(xué)校工作，做好信息技術(shù)過關(guān)工作本學(xué)期，縣局繼續(xù)舉行對(duì)全縣教師的信息技術(shù)過關(guān)工作，我們學(xué)校有多名教師報(bào)名參加了考試。在做好教學(xué)工作的同時(shí)，配合學(xué)校工作，對(duì)報(bào)名參加考試的教師進(jìn)行了輔導(dǎo)，幫助多名教師順利通過過關(guān)考核。
7、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開課的課件制作，全由電腦室來承擔(dān)，本學(xué)期幫助其他教師制作了課件6個(gè)，受到了同事們的一致好評(píng)。另外還有學(xué)校的一部分資料和考試試卷的打印，學(xué)校機(jī)房和各室的計(jì)算機(jī)的維護(hù)和維修基本上都由我來完成。信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識(shí)要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。
信息技術(shù)學(xué)科工作總結(jié)10
轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的有序安排下，各位同事共同努力下，本學(xué)期教學(xué)工作順利完成，我所帶的信息技術(shù)學(xué)科也嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，按時(shí)按量地完成教學(xué)任務(wù)。
信息技術(shù)是一門新興學(xué)科，有著較強(qiáng)的實(shí)用性和操作性，我所執(zhí)教小學(xué)三到六年級(jí)信息技術(shù)。現(xiàn)根據(jù)我所帶的六年級(jí)小學(xué)信息技術(shù)，為20xx年下學(xué)期的小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科作教學(xué)總結(jié)。
我校小學(xué)六年級(jí)所用的教材為電子工業(yè)出版社，由安徽省教育科學(xué)院編著的信息技術(shù)教材。這套教材共有三個(gè)單元，分別是第一單元做關(guān)注健康的網(wǎng)頁，第二單元電腦硬件與維護(hù)，第三單元用網(wǎng)站發(fā)布信息。每個(gè)單元共有四課，并附有單元小結(jié)和單元測評(píng)。
針對(duì)我校學(xué)生的信息技術(shù)課比較薄弱的特點(diǎn)，我采用了適用于本校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法。在講授新課方面，采用多種方法交替交換把傳授學(xué)生以新知識(shí)。
第一步，引導(dǎo)課題。正面積極地引導(dǎo)學(xué)生，激起學(xué)生對(duì)新課的學(xué)習(xí)興趣。可以通過觀看作品的方式，可以通過觀看做好的課件來展示新課內(nèi)容，也可以請(qǐng)學(xué)生思考教師布置任務(wù)和問題的方式。
第二步，傳授新知識(shí)。首先講解新課的主要內(nèi)容，再邊講解邊操作提示學(xué)生在操作中容易出現(xiàn)的問題，并提醒學(xué)生如何正確改正。講授并操作之后，即請(qǐng)一位學(xué)生上到教師機(jī)前為大家展示整個(gè)操作過程，也可以請(qǐng)其他同學(xué)為他共同討論，得出正確合理的操作方法。
第三步，自主探究完成操作。這一環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)生來說是很重要的一環(huán)。學(xué)生自主探究完成新課授予每個(gè)任務(wù)。在操作過程中若遇到問題，提醒學(xué)生可以通過多種方式請(qǐng)求幫助
1、可以查書本的知識(shí)點(diǎn)提示操作。
2、可以舉手請(qǐng)求教師的幫助。
3、可以和同座位小聲討論或請(qǐng)求會(huì)操作的同學(xué)的幫助。
第四步，總結(jié)操作的過程。學(xué)生在操作過程中，難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的小問題，通過集中討論的方式解決在操作時(shí)出現(xiàn)的問題，由討論而解決問題效果比較明顯。
第五步，學(xué)生作品展示。根據(jù)上述的`方式方法學(xué)生已經(jīng)較為全面地掌握新課內(nèi)容，那么學(xué)生作品展示這一環(huán)節(jié)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生成就感。可以根據(jù)周次輪流選擇幾個(gè)代表性的作品供大家欣賞和評(píng)價(jià)。正確合理的展示欣賞與評(píng)價(jià)對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)有著很好的促進(jìn)和推動(dòng)。
第六，課堂的總結(jié)與反思。在展示好作品和評(píng)價(jià)完作品后，了解到每個(gè)學(xué)生完成任務(wù)的情況。盡量達(dá)到每個(gè)學(xué)生可以不同程度地完成課堂任務(wù)。這一環(huán)節(jié)總結(jié)與反思可以幫助學(xué)生系統(tǒng)地鞏固新課所授內(nèi)容，更好更完善地掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)也可以幫助教師對(duì)當(dāng)堂新課的知識(shí)點(diǎn)，促進(jìn)以后的教學(xué)，提升教師的教學(xué)水平。
總之，信息技術(shù)課有很強(qiáng)的操作性和實(shí)踐性，要求教師有較高的操作能力和講解能力。因此還需要教學(xué)過程中不斷提高自身的動(dòng)手實(shí)踐能力，才能更好地更快速有效地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程。
以上是我個(gè)人在小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，教學(xué)工作還有諸多不完善的地方，不足之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。
信息技術(shù)學(xué)科工作總結(jié)11
信息技術(shù)教育應(yīng)用正在日漸深入地進(jìn)入第三個(gè)發(fā)展階段即信息技術(shù)與課程整合的階段。在進(jìn)入這個(gè)階段以后，信息技術(shù)就不再僅僅是輔助教或輔助學(xué)的工具，而是通過課程把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，從根本上改變傳統(tǒng)教和學(xué)的觀念以及相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、方法和評(píng)價(jià)手段。
由此可見，信息技術(shù)與課程整合，不是把信息技術(shù)僅僅作為輔助教或輔助學(xué)的工具，而是強(qiáng)調(diào)要利用信息技術(shù)來營造一種新型的教學(xué)環(huán)境，該環(huán)境應(yīng)能支持實(shí)現(xiàn)情境創(chuàng)設(shè)、啟發(fā)思考、信息獲取、資源共享、多重交互、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)等多方面要求的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，也就是實(shí)現(xiàn)一種既能發(fā)揮教師主導(dǎo)作用又能充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位的以“自主、探究、合作”為特征的教與學(xué)方式(這正是基礎(chǔ)教育新課程改革所要求的教與學(xué)方式)，這樣就可以把學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性較充分地發(fā)揮出來，使傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變革，從而使學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)真正落到實(shí)處。可以說，大力倡導(dǎo)與推進(jìn)信息技術(shù)與課程整合，已經(jīng)成為教育改革的總趨勢與不可逆轉(zhuǎn)的潮流。
當(dāng)我們對(duì)信息技術(shù)與課程整合的目標(biāo)(意義)、內(nèi)涵有了清楚的認(rèn)識(shí)后，作為一線的教師，最重要的是實(shí)質(zhì)途徑要掌握信息技術(shù)與課程整合的方法。下面就以信息技術(shù)參與語文教學(xué)來談?wù)劇?/p>
一、不妨“拿來主義”，實(shí)現(xiàn)資源重組
沒有豐富的高質(zhì)量的教學(xué)資源，就談不上學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，更不可能讓學(xué)生進(jìn)行自主發(fā)現(xiàn)和自主探索;教師主宰課堂、學(xué)生被動(dòng)接收知識(shí)的狀態(tài)就難以改變，新型教學(xué)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建也就無從說起。新型教學(xué)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建既然落不到實(shí)處，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)自然也就落空。
但是重視教學(xué)資源的建設(shè)，并非要求所有教師都去開發(fā)多媒體素材或課件，而是要求廣大教師應(yīng)努力搜集、整理和充分利用因特網(wǎng)上的已有資源，只要是網(wǎng)站上有的，不管是國內(nèi)的還是國外的，都可以采取“拿來主義”。教育網(wǎng)上的國之源就是一個(gè)很好的。當(dāng)然，我們?cè)谒鸭Y源的同時(shí)要注意重組。因?yàn)橐环N課件的設(shè)計(jì)方案，體現(xiàn)一種教學(xué)理念或教學(xué)方法，并不一定放之四海而皆準(zhǔn)，同樣，一種課件在不同時(shí)期的效用也是有差別的。如何保留一個(gè)課件的有效部分再進(jìn)行簡單的修改而后使用是每個(gè)教師必修的一項(xiàng)新技能。模塊型課件、基于資源庫的課件逐漸被大多數(shù)教師所接受。它就像小孩的積木玩具，可任意拼裝組合，我們可根據(jù)需要自行加入或減少相應(yīng)內(nèi)容，有所取舍地為教學(xué)服務(wù)。
二、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，推進(jìn)模式建構(gòu)
(一)新型教學(xué)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建要通過全新的教學(xué)模式來實(shí)現(xiàn)。
教學(xué)模式屬于教學(xué)方法、教學(xué)策略的范疇，但又不等同于教學(xué)方法或教學(xué)策略。教學(xué)方法或教學(xué)策略一般是指單一界面上不單有諸如“向前”、“向后”等按鈕，而且還增加了某一動(dòng)畫片的卡通人物。且不說教學(xué)內(nèi)容如何，僅僅這些點(diǎn)綴，就讓學(xué)生眼花繚亂，提升教學(xué)效果。比如用激趣法來導(dǎo)入，用激趣的導(dǎo)語，先拋“磚”，以引“玉”，便于學(xué)生進(jìn)入新學(xué)情境。特級(jí)教師于漪要求授課開頭要“一石激起千層浪”，一下子就把學(xué)生的心抓住。由此可見，引人的導(dǎo)語，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起重要作用。如在上《貓》一課時(shí)，我先讓學(xué)生聆聽一種聲音，學(xué)生一下子都十分感興趣地豎起耳朵來聽，聽完后提問聽到什么聲音，大家異口同聲地回答：“是貓叫。”“對(duì)，是貓叫聲。”我加以肯定之后，又讓學(xué)生學(xué)貓叫，頓時(shí)教室傳出“咪咪”、“喵喵”、“嗷嗷”??小貓、老貓、許多貓叫聲，“貓，熱鬧非凡，同學(xué)們都積極、主動(dòng)地參與，于是我趁機(jī)引入新課，板下課題——貓，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新學(xué)情境。在教學(xué)過程中，為了實(shí)現(xiàn)某種預(yù)期的效果或要求，往往要綜合運(yùn)用多種不同的方法與策略，當(dāng)這些教學(xué)方法與策略的聯(lián)合運(yùn)用總能達(dá)到預(yù)期的效果或要求時(shí)，就成為一種有效的教學(xué)模式。
(二)要關(guān)注學(xué)生的的.思維動(dòng)態(tài)。
在課堂教學(xué)中，一位好的老師善于駕馭學(xué)生的思維，隨時(shí)調(diào)控自己的教學(xué)進(jìn)程，以照顧學(xué)生的思維進(jìn)程。課堂中電腦無法感知學(xué)生的思維進(jìn)程，有些處理雖然精妙，但學(xué)生的認(rèn)知水平有限且存在差異，所以教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，合理控制節(jié)奏按部就班，循序漸進(jìn)，讓每個(gè)學(xué)生都能積極、主動(dòng)地進(jìn)行默讀和朗讀，即全身心參與閱讀過程。如當(dāng)老師講解完課文中的重點(diǎn)字詞后，除了讓學(xué)生默讀和朗讀課文以外，還可讓學(xué)生從計(jì)算機(jī)中選擇若干輔助閱讀課件來進(jìn)行學(xué)習(xí)。這些課件不僅能提供適合學(xué)生理解水平的、既有趣味性又符合科學(xué)性的閱讀材料，還可通過改變顯示時(shí)間的長短和適當(dāng)?shù)奶釂柵c測驗(yàn)來檢查學(xué)生的閱讀速度和對(duì)閱讀內(nèi)容的理解程度等。
(三)教師要重視與學(xué)生的情感交流。
學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的精靈有著豐富的情感，教師需要使用豐富多變的身體語言去感染他們，引導(dǎo)他們。如教師的一個(gè)表情，一個(gè)動(dòng)作，常常能抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生隨著老師一起去體驗(yàn)情感，深刻地理解教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。信息技術(shù)的使用依賴于電腦，但人的情感是無法輸入的，這就需要在教學(xué)中，教師要特別注意適時(shí)地與學(xué)生進(jìn)行情感交流，及時(shí)分析學(xué)生的情感反饋信息，彌補(bǔ)計(jì)算機(jī)的不足。
三、認(rèn)識(shí)多媒體弊端，更好為教學(xué)服務(wù)
(一)多媒體課件的制作效率低且不能通用。
許多人制作課件，出發(fā)點(diǎn)不是為整體的教學(xué)服務(wù)，只是為了偶然上公開課的需要。課要好看，要充分顯示出“運(yùn)用了最先進(jìn)的教學(xué)手段和工具”為此花費(fèi)很多的時(shí)間、精力或金錢來制作課件。因?yàn)檫@個(gè)課件從一開始就是為了某一節(jié)特定的課例而設(shè)計(jì)的，從一開始就決定了它不可能用在別的課上或者不能用在別的老師的課上。這樣搞出來的課，大部分都是很好看的。信息量也是大的，這是事實(shí);這個(gè)課是花了幾個(gè)乃至十幾個(gè)小時(shí)的艱辛勞動(dòng)弄出來的，效果當(dāng)然會(huì)顯得好一點(diǎn)。難道這就等于效率和效益高了嗎?平時(shí)用一兩個(gè)個(gè)小時(shí)備的課，現(xiàn)在因?yàn)橐枚嗝襟w，花了十幾個(gè)小時(shí)去準(zhǔn)備，也就是說多投入了幾倍的時(shí)間和精力，而那節(jié)課能好幾倍嗎?當(dāng)然計(jì)算一節(jié)課的效益，不等同于這么簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。但運(yùn)用了昂貴的先進(jìn)的工具，效率反而降低了，這一事實(shí)卻是確鑿無疑的。何況，一個(gè)人能有多大的精力?為一節(jié)課就這樣翻腸倒胃，挖空心思。試想其它的課還能這樣作嗎?這對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校又有什么好處呢?
(二)多媒體教學(xué)缺少靈活性。
表面上看，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官的功能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情和強(qiáng)烈的求知欲望。而事實(shí)上，多媒體教學(xué)的格式化、定義化、
程序化的特點(diǎn)，使整個(gè)課堂只能按照教師事先設(shè)計(jì)的程序按部就班的進(jìn)行：每篇課文也是由教師分割成若干支離破碎的板塊呈現(xiàn)在學(xué)生面前這樣，教師成了多媒體課件的操縱者，學(xué)生只能被動(dòng)接受，師生缺少正常的語言、心理、情感方面的交流活動(dòng)。如果課堂討論中，學(xué)生的思維有新的亮點(diǎn)，電腦就無法發(fā)揮作用，一旦發(fā)現(xiàn)問題有偏離也無法及時(shí)糾正，這就是多媒體的弊端之二。
(三)多媒體教學(xué)忽視學(xué)生的記憶能力和聽覺能力。
在語文多媒體課堂教學(xué)中，課文已由教師分解成圖片、文字等形式。這些圖片、文字在演示中往往一幕幕閃過，教師只要求學(xué)生閱讀并思考，缺少必要的操練過程，造成學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容印象不深、理解不透、敷衍了事。原本“聽、說、讀、寫”是語文不可缺一的能力，如今新理念指導(dǎo)下的課堂，特別強(qiáng)調(diào)“想”和“說”的能力培養(yǎng)，而忽視了聽的能力訓(xùn)練，多媒體的課堂更是如此。俗話說：“眼觀四路，耳聽八方”，難道我們的培養(yǎng)目標(biāo)只需“觀四路”而棄“聽八方”嗎?這樣的課堂嚴(yán)重的扼殺了學(xué)生“聽、記”的能力只求片面而棄全面。
(四)多媒體課件也影響了教師的個(gè)性發(fā)展。
語文課堂中，教師的言語，神情、姿態(tài)等在教學(xué)中都有可能跟學(xué)生形成情感交融，而產(chǎn)生心靈感應(yīng)。使用多媒體后，教學(xué)的雙邊活動(dòng)成了教師展示課件動(dòng)作，學(xué)生觀看屏幕，難以起到讓師生進(jìn)行正常交流的作用。
綜上所述，信息技術(shù)是一把“雙刃劍”。信息技術(shù)輔助教學(xué)應(yīng)該把信息技術(shù)的功能定位在“輔助”上。根據(jù)不同的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容，合理應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，努力優(yōu)化教學(xué)過程，尋找多媒體技術(shù)與英語教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)，這樣可以有效地提高課堂教學(xué)效率，使我們的英語教學(xué)從有效走向高效，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
信息技術(shù)學(xué)科工作總結(jié)12
本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，并結(jié)合我校的實(shí)際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作 。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期以來的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、結(jié)合實(shí)際，開展好常規(guī)教學(xué)。
1、開學(xué)初，便制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中，對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，并寫成教案上課。收到較好的效果。
2、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤上或到其它學(xué)校去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展 。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
3、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學(xué)生既能玩得高興，又能學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識(shí)，比如有的學(xué)生學(xué)會(huì)制作一份簡單的小報(bào)，有的學(xué)生學(xué)會(huì)了用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的`問題。
二、加強(qiáng)教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強(qiáng)了對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研。
在本學(xué)期，縣局舉行了中小學(xué)優(yōu)秀課件制作活動(dòng)，我校幾名教師都參加了這次活動(dòng)，上報(bào)的作品不管是質(zhì)量上還是數(shù)量上均居首位，受到了好評(píng)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
三、充分發(fā)揮優(yōu)勢，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。
作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開課的課件制作，學(xué)校乃至全鎮(zhèn)的機(jī)房和各室的計(jì)算機(jī)的維護(hù)和維修基本上都由我來完成。信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識(shí)要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。
信息技術(shù)學(xué)科工作總結(jié)13
本學(xué)期愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，團(tuán)結(jié)同志，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各級(jí)教研活動(dòng)。對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，教學(xué)效果較好。在教書育人、管理育人、服務(wù)育人方面成績顯著，受到師生普遍好評(píng)。在認(rèn)真做好本職工作的同時(shí)，樂于接受各項(xiàng)臨時(shí)性工作，一直滿工作量工作。
在教學(xué)方面,承擔(dān)七、八年級(jí)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)，能獨(dú)立掌握教學(xué)大綱、教學(xué)方法，熟知教材的重難點(diǎn)及處理方法。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課上以學(xué)生為本實(shí)施分層次教學(xué)，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化輔導(dǎo)，效果較好。課下充分利用學(xué)生課余時(shí)間，抓基礎(chǔ)、重落實(shí)。每學(xué)期在學(xué)校范圍開設(shè)一節(jié)公開課。
在學(xué)生教育方面，繼續(xù)擔(dān)任20xx級(jí)1班班主任工作。樹立班集體和學(xué)生的正氣，從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)等各方面培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和習(xí)慣養(yǎng)成。每天早來晚走，課間進(jìn)班找學(xué)生談話，為班級(jí)建設(shè)付出大量的時(shí)間和精力。
在承擔(dān)教學(xué)工作同時(shí)，繼續(xù)擔(dān)任信息技術(shù)學(xué)科教研組長、電教組長，電教管理員、網(wǎng)絡(luò)管理員。積極組織組內(nèi)學(xué)科教師進(jìn)行集體教研及備課，做好學(xué)期初工作計(jì)劃安排及學(xué)期末工作總結(jié)，取得較好效果。負(fù)責(zé)學(xué)校電教設(shè)備、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的日常維護(hù)。對(duì)學(xué)校各類電教設(shè)備進(jìn)行認(rèn)真整理與維護(hù)，保證正常教育教學(xué)的需要。在維護(hù)教師電腦工作中，總是不計(jì)時(shí)間、不計(jì)得失，千方百計(jì)進(jìn)行維修，為教師工作提供最大限度的幫助。在維護(hù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)工作中，克服機(jī)器多、人手少的.困難，在網(wǎng)絡(luò)安全、防控病毒等到方面做了大量工作，盡最大努力保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的暢通，為教育教學(xué)工作創(chuàng)造積極有利的條件。
信息技術(shù)學(xué)科工作總結(jié)14
學(xué)期工作即將結(jié)束，為了以更好的姿態(tài)展望20xx年，現(xiàn)將一學(xué)期教研組所做的主要工作和取得的成績做如下總結(jié)：
一、教育科研方面
積極參加教師發(fā)展中心組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真組織好教研組內(nèi)每周一次的集體備課活動(dòng)。借助QQ群網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與兄弟學(xué)校教師積極探討教育教學(xué)上所遇到的各種問題。繼續(xù)深入探索新課改、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中信息技術(shù)教學(xué)方式。利用兩周一次的組內(nèi)集體備課，進(jìn)一步鞏固《初中信息技術(shù)課堂生本教學(xué)的研究與實(shí)踐》課題的`研究成果。圍繞課題的研究，在極推進(jìn)初一年級(jí)信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的全面開展，不斷提高全體學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)而提高課堂的效率。組內(nèi)老師深入學(xué)習(xí)新教材，積極探討教法，在片內(nèi)定期開展“同課異構(gòu)”、“同課同構(gòu)”課堂教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中分享和借鑒片各兄弟優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和做法。
二、專業(yè)提升方面
在積極鉆研和探討教育教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)成員不忘加強(qiáng)自身專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，并積極參加各級(jí)各類的學(xué)科競賽。曹秋蕓老師參加省信息技術(shù)奧賽培訓(xùn)。顧建豐老師《網(wǎng)絡(luò)改變生活》參加了一師一優(yōu)課的評(píng)比。
三、其它方面
在注重課堂效率的同時(shí)，還積極組織學(xué)生開展第二課堂。開展信息技術(shù)奧賽（編程）的培訓(xùn)，組織好機(jī)器人苗子的培訓(xùn)。組員除了認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)外，還一如既往地及時(shí)高效地做好機(jī)房、教室、老師電腦的日常維護(hù)工作，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)秩序、課堂秩序及老師辦公的正常進(jìn)行。本學(xué)期，更新了學(xué)校的vod點(diǎn)播平臺(tái)，展開了智慧校園的工程。
信息技術(shù)學(xué)科工作總結(jié)15
今年信息科技部圍繞全省數(shù)據(jù)集中工作，實(shí)施了信息中心網(wǎng)絡(luò)及機(jī)房改造工程，完善了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全管理及設(shè)備維護(hù)等方面的制度，為農(nóng)村信用社各項(xiàng)業(yè)務(wù)的開展提供技術(shù)保障。
一、合理調(diào)配資源，完成省中心網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)工作
根據(jù)省聯(lián)社綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)方案，我市農(nóng)村信用社上線工作計(jì)劃在下半年完成，按照省聯(lián)社計(jì)算機(jī)中心工作安排，我市信息中心必須在xx月xx日前完成與省中心的互聯(lián)工作。在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，我們部門制定了專項(xiàng)的工作計(jì)劃，合理分工，提前完成了省中心的工作部署。
首先，部門技術(shù)人員共同協(xié)作，以“節(jié)約資源、符合標(biāo)準(zhǔn)”為原則，制定了信息中心網(wǎng)絡(luò)設(shè)備改造方案。
⑴、購置兩臺(tái)cisco3550交換機(jī)，做到網(wǎng)絡(luò)線路的雙機(jī)熱備。
⑵、購置cisco3662路由模塊，做到主線路(電信光纖)的聯(lián)結(jié)。
⑶、不重新購置cisco3550路由器，利用原cisco2610路由器(信貸管理使用)資源，購置了相應(yīng)的模塊，做到備份線路(聯(lián)通光纖)的聯(lián)結(jié)。
其次，我們及時(shí)將以上的工程改造方案報(bào)省信息中心與科技處批準(zhǔn)，經(jīng)科技處批準(zhǔn)后，我們部門在設(shè)備到位、線路到位的情況下，加班加點(diǎn)與xx月中旬完成了與省信息中心的聯(lián)結(jié)，為下一步數(shù)據(jù)集中提供了網(wǎng)絡(luò)保障。
二、實(shí)施中心機(jī)房改造工程，確保中心機(jī)房安全運(yùn)轉(zhuǎn)
去年上半年，我市農(nóng)村信用社實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)集中，我們信息科技部的中心工作由對(duì)營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的維護(hù)轉(zhuǎn)移到對(duì)中心機(jī)房計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作與維護(hù)，中心機(jī)房安全高效運(yùn)轉(zhuǎn)是我市農(nóng)村信用社業(yè)務(wù)開展的前提。按照省科技處工作要求，我市信息中心機(jī)房必須在防雷與防火上符合科技處制定的標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過細(xì)致的調(diào)研，我們部門在幾套工程方案中，選擇了性價(jià)比較好的方案，于xx月份完成了施工，并分別通過了市消防大隊(duì)自動(dòng)消防系統(tǒng)驗(yàn)收、市防雷測試中心防雷系統(tǒng)驗(yàn)收。
三、完善計(jì)算機(jī)安全管理制度，確保計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全運(yùn)行
隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用在信用社業(yè)務(wù)及管理領(lǐng)域的推廣，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全管理尤為重要，為了防范風(fēng)險(xiǎn)，確保計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全、高效運(yùn)行，根據(jù)公安部門及省聯(lián)社相關(guān)規(guī)定，我們部門及時(shí)制定了《計(jì)算機(jī)安全管理辦法》，在日常計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全管理上堅(jiān)持預(yù)防為主、安全第一、依法辦事、綜合治理。
首先，聯(lián)社成立了由主任任組長，各個(gè)職能部門負(fù)責(zé)人參加的計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的計(jì)算機(jī)安全保護(hù)工作。
其次，明確了聯(lián)社網(wǎng)絡(luò)信息中心及營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理與操作人員的崗位設(shè)置，并制定了詳細(xì)的崗位職責(zé)，做到安全責(zé)任落實(shí)到人。
在組織落實(shí)、責(zé)任明確的前提下，我們將信息中心與營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的各類操作行為根據(jù)業(yè)務(wù)需要制定了具體的操作方法，從硬件管理、密碼管理、數(shù)據(jù)管理等方面規(guī)范操作行為，杜絕安全隱患。
四、適時(shí)組織操作員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)技能
按照計(jì)算機(jī)操作員培訓(xùn)制度，根據(jù)業(yè)務(wù)需求，我們下發(fā)了《營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)員工計(jì)算機(jī)操作技能調(diào)查表》，并根據(jù)此表制定今年的培訓(xùn)計(jì)劃，編發(fā)了相關(guān)的培訓(xùn)資料，組織了兩期操作員培訓(xùn)，努力提高操作員業(yè)務(wù)技能。
五、共同配合，順利完成綜合業(yè)務(wù)上線，各項(xiàng)業(yè)務(wù)正常開展
根據(jù)省聯(lián)社上線工作計(jì)劃和要求，從xx月xx日至xx月xx日18天內(nèi)完成上線工作任務(wù)。在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，積極與財(cái)務(wù)、信貸等部門共同配合，制定上線工作計(jì)劃，層層落實(shí)，相互協(xié)調(diào)，明確分工。一是及時(shí)編制上線更換計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備計(jì)劃。四天內(nèi)購置設(shè)備到位，建起培訓(xùn)機(jī)房。二是編制綜合業(yè)務(wù)上線培訓(xùn)資料，組織業(yè)務(wù)崗位員工進(jìn)行全面培訓(xùn)，八天舉辦了五期培訓(xùn)，參加培訓(xùn)人員達(dá)210人次。為上線業(yè)務(wù)開展打下了良好基礎(chǔ)。三是各項(xiàng)硬件設(shè)施只用了四天時(shí)間及時(shí)安裝到位。四是與財(cái)務(wù)部門密切配合進(jìn)行移植賬戶數(shù)據(jù)核對(duì)，清理規(guī)范賬戶，確保順利上線，五是與省中心共同協(xié)作，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行中間業(yè)務(wù)開發(fā)，順利完成連調(diào)。六是上線前的系統(tǒng)業(yè)務(wù)測試落實(shí)到位，在測試中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)協(xié)調(diào)處理，為一次性上線成功提供了保障。在聯(lián)社上線領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，奮戰(zhàn)十八個(gè)日夜，終于順利完成了上線工作，保證了各項(xiàng)業(yè)務(wù)正常開展。
六、及時(shí)協(xié)調(diào)解決新業(yè)務(wù)系統(tǒng)上線后遇到的`問題
新的綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)上線后，對(duì)業(yè)務(wù)操作提出了新的要求和新的業(yè)務(wù)系統(tǒng)還有一些不完善的地方，及時(shí)和相關(guān)部門協(xié)調(diào)解決。一是編制了新業(yè)務(wù)系統(tǒng)日常工作要求。二是及時(shí)總結(jié)新業(yè)務(wù)系統(tǒng)上線后存在的問題，主動(dòng)和科技人員共同研究解決，或與省中心聯(lián)系，請(qǐng)求幫助解決，做到了遇到一個(gè)問題解決一個(gè)問題。三是完成土橋分社與樸席社的機(jī)構(gòu)撤分。
七、做好計(jì)算機(jī)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)的正常維護(hù)工作
綜合業(yè)務(wù)上線后，對(duì)計(jì)算機(jī)的設(shè)備有了新的需求，以“節(jié)約資源，符合標(biāo)準(zhǔn)”為原則，對(duì)基層網(wǎng)點(diǎn)的設(shè)備進(jìn)行了調(diào)整配置，加強(qiáng)了日常維護(hù)，保證了計(jì)算機(jī)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)安全、正常運(yùn)行。同時(shí)，我們部門認(rèn)真做好中心機(jī)房、營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)軟硬件維護(hù)工作，做好代理國稅、地稅等具體業(yè)務(wù)操作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究，提高專業(yè)技能，確保計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全運(yùn)行。
二是按省聯(lián)社發(fā)行銀行卡的工作要求，完成發(fā)行卡的運(yùn)行工作。
三是有計(jì)劃組織業(yè)務(wù)系統(tǒng)知識(shí)培訓(xùn)，確保各類業(yè)務(wù)的正常開展。
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