外派工作總結

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編精心整理的外派工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

外派工作總結1

　　時光荏苒，白駒過隙，感覺與一群同伴一起低達柬埔寨首都金邊還是昨天的，今天卻是支教任務即將結束的時候。剛接到外派任務的時候，興奮之余不免有些擔擾，因為我是獨自一人被派往一所第一次僑辦外派的學校，而且是往屆老外派都沒聽說過、也不知道在哪個方向的學校，唯一知道的就是這所學校所在的省份距離首都金邊很遠，網上能查到的只是一則關于這所學校接受資助的信息。這就更讓我擔心，這所學校所在的，自己是否能夠適應并克服，但一切都沒有辦法改變了，只能安慰自己：既來之，則安之吧！學校距離金邊三百多公里，由于沒有高速公路，所以車程長達七個小時；相比之下暹粒的同仁就幸福很多了，可以在金邊轉飛暹粒，而我們那里距離暹粒有六十公里，而且坐車會途經暹粒，所以希望下一屆分配到卜迭棉芷省是仕芬培誠學校的老師也可以享受在金邊轉飛暹粒的待遇。由于路途比較遠，當晚留在金邊住一晚，天下午才回學校，在這空檔的期間，陳副會長帶我粗略的認識了一下這個國家的首都是一個怎樣的城市，還利用了一個上午的時間游覽了柬埔寨皇宮。第二天到達卜迭棉芷省后，由于漢辦派出的還沒有到來，所以學校還沒辦法開課，陳副會長擔心我一個女流之輩住在學校不，就先住在他們家里了，一住就是半個月，直到兩位志愿者到達后才搬到學校。在這半個月的時間里，陳副會長的`家人對我都非常熱情。后來接觸后知道林會長也是一個非常和藹可親的老人，平時很關心我們的生活，怕我們在這里地不熟會無聊，他休息時間經常開車帶我們去兜風，怕我們不太會做飯，營養跟不上，經常叫我們到他們家去吃飯，有什么好吃的東西也會送點到學校讓我們嘗嘗，其它的理事偶爾也會關心我們這些外來的老師。

　　到達學校發現并不像我想像中的那樣困難，懸著的心終于可以放下了。學校占地面積大概有四千多平方米，一幢三層高的樓，總共有15間教室，其中包含一個圖書室，一個辦公室，一個功能室。還有一幢一層樓房為教師宿舍，宿舍內有空調和風扇，獨立間，住宿條件還可以。學校在山腳下，空氣比較好，距離市中心騎自行車15，距離購物的市場5分鐘左右，相對還算便利。

　　學校本地教師兩人，兩個漢辦志愿者，一個僑辦教師。全校70人左右，分上下午班。開設有學前班、一、、四五年級合班、中一。本人擔任中一的，任中一的華文、說話課，四五年級的課，全校合并一起上的、課，一周總共25節課，漢辦教師每人24節一周，本地教師32節一周。教學任務比較重，六日制上班，周日還要求去家訪，晚上開設有夜學班，一般由本地老師任教，夜學的兩個班的人數不足10人，學校開辦初期生源充足，多達上千人，現在學校的學生不足一百人。落差很大，理事會把希望都寄托在中國來的老師，希望我們可以幫助學校解決生源少的問題。經過一年的工作發現，生源減少的原因有客觀原因，也有主觀原因；客觀原因是柬埔寨的生現在要求全天上課，以前是上半天，所以中學生就沒有時間來就讀；第二個是在這邊中國的企業也比較少，沒有業，利用中文的機會比較少，所以學生學習中文的動力不足；第三個外面私人開辦的補習班和還有佛堂學習中文，也導致部分生源流失。主觀原因：學校管理不善導致，由于理事會的人都忙于生意，對學校的管理就放手給管理，學校沒有一個好的管理者，更沒有什么規章制度。本地的兩位老師，一位擔任校長，另一位擔任訓導主任和管理。兩人的工作散慢，遲到、早退、上課不用心、玩手機、隨便離開課堂等等，這就導致學生根本學不到什么東西，所以來就讀的人越來越少。

　　本人在支教期間，謹遵外事紀律要求，不擅自離校，假期出游向理事會、學校還有大組長請假，不參與非法的活動，時刻記住自己是代表中國來傳授文化知識的使命！在平常的工作中嚴格要求自己，我根據當地學生特點積極探索、熟悉教材，針對教學內容，制定合理的實施。做到備課不僅要備教材、備內容，更重要的是備學生、備教法。做到因材施教，根據教材特點和學生實際，選擇學生樂意接受的，切合學生實際的教學方法。努力激發學生學習漢語的興趣，使學生們在短時間內快速提高漢語水平。我自己通過這段時間的教學，自身素質也有了很大的提高，可謂教學相長。另外，我始終堅持想方設法上好每一堂課，確保課堂教學質量。我堅信：教無定法，貴在得法。只要我善于針對學特點，抓住教材的特色，發揮自己的特長，就一定能夠探索出一條更加有效之路。課后，我盡量多跟學生交流，讓他們盡量多的機會鍛煉口語水平，因為這里的學生有一個通�。耗茏x，但不會說，聽力也不太過關，所以在平時的上課當中，我也比較注重口語的練習。

　　通過我自身的體驗，我覺得外派教師首先自身素質要高，沒有過高的自身素質，在海外很難有所作為。海外的環境不比國內，各種因素制約著華文，作為華文教師付出的要比在國內多付出很多，和任教學校的其他國家的老師相處，這就要求我們的外派教師素質一定要過硬，各方面都要全面，心胸要開闊，待人接物要做到不卑不亢。其次外派教師還要有過硬的心理素質，因為在異國他鄉水土、風俗、飲食、語言等等因素都需要適應，工作方面問題都不大，往往是心理上的因素較容易出現問題。海外教師普遍存在的現象就是孤獨、思鄉，所以外派教師必備的條件是心理素質要好，要能耐得住寂寞、孤獨。

　　這一年的外派時間，有快樂、有惆悵、有孤獨、有無助。我能有這樣在孤獨中成長的機會；感恩我能有這樣一個為中國對外華文教育事業發展貢獻自己一份力量的機會。

外派工作總結2

　　大項目人才交流工程是集團“十二五”期間“人才強企”戰略的重要舉措之一。建工地產積極響應集團大項目人才交流計劃，既把自己的一部分員工輸送到建安主業的項目上去，學習集團的第一主業文化；同時，王四營項目又作為第二主業的人才交流的基地，接納了集團公司的一些員工前來學習實踐，實現了人才的交流和學習。實現互通有無，碰撞可以產生火花，換位可以增進理解。

　　我作為在地產成本管理部的小小員工，有幸得到這一機會，作為第二期學員，能參與到這項人才培養的偉大計劃中。激動的心情，難以名狀。

　　20xx年7月，我懷著忐忑的心情，奔赴我的學習基地——北京建工集團海南分公司。與國際旅游島建設的宣傳片一樣，這里有碧波萬頃，水清沙白，椰風樹影，花香沁人。雖然，這里也有宣傳片沒有講到的一面：酷熱，狠毒的太遠曬得我油黑。臺風，狂風暴雨如妖怪欲來抓我這個小“唐僧”。我的學習交流就在這里展開了。從北京到海南，從原單位到新公司，從房地產主業到建筑施工主業。海南分公司商務部經理，也就是我的指導老師——馬麗。她為人和善，工作嚴謹認真。在指導老師和同事們的熱情幫助下，我盡快調整了心態，順利適應了這里的工作環境。使我能充分的.吸收和學習前輩們的經驗和教誨。

　　我所在的商務部的工作主要分為：合約系統，結算系統及經營系統。作為第一主業，這些工作都有相對完善的工作流程及標準模板。只要認真研讀，再跟著前輩實際操練一遍就可以基本明白。但是，經過半年的學習和工作，我知道真功夫不在此。比如說結算。與甲方的結算的成功與否直接會影響到項目的盈虧。這里就出現一個關鍵詞：索賠。我們要收集完備有效的索賠資料，通過合同、定額、標準、法規等各種渠道尋找有利的索賠點、索賠依據，制定科學有效的索賠計劃，將這些資料有機組織起來，形成有憑有據有理的索賠方案。

　　反過來，作為總承包方，我們也面臨著與各分包商、勞務公司的結算問題。如果說與甲方的結算，我們是據理力爭的話，那么，與包工隊的結算，就讓我有種秀才遇到兵，有理說不清的無奈和委屈。在與某包工隊的結算中，面對著不成形的結算資料，資料審核，工程量核算、單價調整，每一項工作都很棘手�？墒牵�更棘手的是，如何在堅持原則、維護好公司利益的前提下，與包工頭進行談判，順利達成結算價。這其中涉及到談話的語言藝術，說話分寸的拿捏。

　　在海南分公司半年，我看到年輕的海南分公司在快速發展的道路上，遇到不少挑戰，比如說市場上各種不規范不完善，地方保護主義，但是，奮戰在一線的諸君，用實際行動給我諸多感動和教育。他們很時刻秉承建工多年來建樓育人的宗旨，時刻不忘維護我們負責任大國企的形象，時刻不忘維護公司利益，減少公司開支。除此以外，在海南的工作和生活，讓我深刻領悟到以下幾點：

　　一是要主動。主動與人溝通交流。這些人可以是領導，同事，朋友，合作伙伴，甚至是街坊鄰居。這可以讓你學到不少知識，少走很多彎路。主動“推銷”自己，主動承擔工作，這是一個磨練提升自己的好方法。同時，加強與領導的溝通，及時匯報工作，保證信息的即時性。

　　二是要時刻保持好奇心，時刻有學習的心態，提高自己。知識就是力量，藝多不壓身。根據工作的需要，調整自己學習的重心。

　　三是經常注重歸納總結，提煉提升。知識和收獲應該是有系統的組織起來，而不能是散沙一盤。有組織的整體的功能大于局部功能之和。多和前輩、領導請教交流，提高自己的全局判斷能力，為團體做出貢獻。

　　四是要靈活應用已有的知識和經驗，不要將理論束之高閣，而是要對實踐產生價值。多動手，勤跑腿，不怕辛苦，在工作中體會學習的意義。

　　在“十二五”良好開局之際，集團加大人才開發培養的力度，為年輕人搭建了一個寬廣的學習成長平臺，將各公司多年來優秀的積累，在我們集團內部傳承、發展、輻射開來。

　　為了能更好的做好做實這項工程，作為集團“大項目人才培養計劃”的前期親歷者，我有以下幾點想法供參考，片面不足處敬請包涵。

　　一、思想教育——加強“大項目人才培養計劃”的宣傳教育工作。

　　思想決定行動。各單位各部門各級領導職工學員對“大項目人才培養計劃”的理解和認識，尤其是每個公司、部門、項目的一把手或骨干，直接決定了對這件事情的重視程度，貫徹執行力度，最終必會實實在在影響到實際效果上來。

　　二、加強協調——做好需求匹配工作。

　　“大項目人才培養計劃”的最根本目的是什么？重學習，重交流，還是二者并重？因為，學員最后是要單位的，而開展這項工作，必定要耗費接收單位的寶貴的時間，有限的人力，稀缺的資源，并且伴隨各種費用的發生。那么，這些由誰承擔？接收單位的角色就是要做好免費學校？作為學員，我們的最大使命是什么？取經，傳道，還是同時進行？我們是主要精力放在安心學習所需東西呢，還是應該以接收單位的工作任務為重？

　　一般來說，學習、工作，一定是個雙向交流過程。既從外部輸入信息和知識，也一定要盡量向外輸出信息和知識。我們這個大項目計劃最好也應該互惠互利。所以，在選派學員，安排接收單位上，一定要事先充分做好雙方的需求匹配工作。學員既能學到自己所需，又能為接收單位做出貢獻。

　　三、政策明晰——完善配套措施。

　　建工地產采取了“五定一跟蹤”辦法將大項目培養計劃落地生根。我在親身參與這個項目，并且時常與其他學員溝通交流，普遍有過無所適從的感覺。學習過程中，指導、激勵、考核、監督、保障等配套措施是非常重要，必不可少的。那么，對于派出學員的指導、激勵、考核、監督等等，是集團統一部署把控，還是各單位自由發揮？如何能讓這些措施積極促進這項工作，讓原單位放心，學員安心，接收單位舒心？需要事先制定更明確具體的規則和標準。就如同我們做住宅，不單純是蓋幾棟住宅樓，相應的市政、綠化、教育、醫療、生活等等配套均要完善一樣。

　　四、集思廣益——群策群力，不斷探索、完善。

　　“大項目人才培養計劃”成功邁出第一步。因為是第一步探索，所以，現在有一些環節、接口、制度上存在不足。但是，我們已經做好了第一步，人員已經在各板塊各公司流動起來了，下一步就要在實質內容上下功夫，充分利用發揮好這個平臺，從而達到良好的效果。這個項目不是某個人或某個公司可以做好的。這個項目涉及到集團、各派出單位和部門、各接收單位和部門、各級領導、各學員、以及很多相關的員工。所以，必須大家都理解認清重視這件事，集大家之力去探索完善，使“大項目人才培養計劃”真正落到實處，為我們集團的發展發揮效益。

外派工作總結3

　　兩年來，在中國共產黨與人民政府的正確領導下，我堅決貫徹執行上級的指示精神，嚴格要求自己，不斷加強理論學習，認真履行職責，勤奮工作，遵紀守法，恪盡職守，圓滿地完成了各項工作任務。現將本人在芬蘭圖爾庫東亞研究中心兩年來的主要工作情況總結匯報如下：

　　一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。

　　認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過各方面積極學習政治理論；遵紀守法，認真學習法律知識；愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習知識，工作態度端正，認真負責。

　　二、思想上高度重視外派工作，注意搞好團結。

　　作為祖國的公派教師，我深知自己的責任，不但要搞好漢語教學工作，更要重視提高自身素質，在完成教學任務外，還要通過多種渠道向華裔、芬蘭學生傳播博大精深的中華；將祖國的文化帶給芬蘭的學生，讓他們了解中國，了解中國文化。我自己的行為舉止已經不僅僅代表自己，更代表著祖國的形象。所以從踏出國門的那一刻起，我時時提醒自己要注意言行；時時提醒自己要嚴格要求自己；時刻不忘自己代表的是中國的形象。我所在的學校有芬蘭籍華語教師、漢語辦公室志愿者、僑辦外派教師，教師情況較為復雜，人際關系微妙。處在這種環境中，如若把握不好的話會影響到同事間的和睦，導致工作開展不順利。我在平時工作和生活中不卑不亢，做好自己的分內工作，在力所能及的情況下，給予同事們以幫助，盡量和同事搞好團結。

　　我來到芬蘭后，迅速走上工作崗位，工作主要內容是：為圖爾庫大學東亞研究中心的在職研究生教授漢語，主要課程是初級漢語口語，級綜合漢語，中高級綜合漢語。教學時間：每周共十二個課時，每門課每周兩次，各4課時。由于語言不通，我只能在備課的時候提前用漢語標注好的意思，在上課的過程中通過漢語、身體語言進行教學。為了解決語言的難關，我通過各種途徑學習，向身邊的其他老師請教，去教堂學習，網上自學，通過一段時間的學習，我的水平有了長足的進步，基本上可以滿足教學的需要。我教學所用教材有：初級漢語口語《人漢語（生活篇）》，綜合漢語《新漢語課本3，4》。我根據當地學生特點積極探索、熟悉教材，針對教學內容，制定合理的實施方案。做到備課不僅要備教材、備內容，更重要的`是備學生、備教法。做到因材施教，根據教材特點和學生實際，選擇學生樂意接受的，切合學生實際的教學方法。努力激發學生學習漢語的興趣，使學生們在短時間內快速提高漢語水平。我自己通過這段時間的教學，自身素質也有了很大的提高，可謂教學相長。另外，我始終堅持想方設法上好每一堂課，確保課堂教學質量。我堅信：教無定法，貴在得法。只要我善于針對學生的特點，抓住教材的特色，發揮自己的特長，就一定能夠探索出一條更加有效之路。

　　除完成本職工作外，我還配合所在學校承擔了大量工作，加入了芬蘭漢語教師協會，積極參加該協會舉辦的所有活動。在課余時間積極協助圖爾庫地區芬中協會進行漢語宣傳工作，曾多次在芬中協會主辦的各種活動中承擔了漢語書法教學工作，通過書法的教學和演示宣傳中國文化。每逢重大，我都都鼓勵和指導學生進行中文活動，如輔導學生漢語口語，寫一些相關的日記、短文，教學生演唱中文歌曲等節目，受到學生和老師的歡迎，有些學生的中文水平也有了明顯的提高，同時也把我中國的文化傳播給了芬蘭的學生們。

　　我在職期間負責與赫爾辛基大學孔子學院保持密切聯系，積極配合孔子學院進行各種漢語推廣和宣傳活動，作為負責人協助孔子學院在圖爾庫大學成功舉辦了漢語書展，并連續兩年帶領學生參加赫爾辛基大學孔子學院舉辦的漢語橋活動。在各種活動期間積極向芬蘭人民傳播博大精深的中華文明；將祖國的文化帶給芬蘭的人民，讓他們了解中國，了解中國文化。今天我取得的成績都是來自于共產黨及祖國人民的鼓舞。兩年的努力，終于圓滿的完成國家交給我的任務，為祖國爭光！

　　通過我自身的體驗，我覺得外派教師首先自身素質要高，沒有過高的自身素質，在海外很難有所作為。海外的環境不比國內，各種因素制約著華文教育，作為華文教師付出的要比在國內多付出很多：除了正常的教學外，還要承擔任教學校的一切中文活動、芬蘭的本土教師。和任教學校的其他國家的老師相處，這就要求我們的外派教師素質一定要過硬，各方面都要全面，心胸要開闊，待人接物要做到不卑不亢。其次外派教師還要有過硬的心理素質，因為在異國他鄉水土、風俗、飲食、語言等等因素都需要適應，工作方面問題都不大，往往是心理上的因素較容易出現問題。海外教師普遍存在的現象就是孤獨、思鄉，所以外派教師必備的條件是心理素質要好，要能耐得住寂寞、孤獨。

　　由于我始終以勤奮努力，吃苦耐勞作為一種精神理念，以踏踏實實地工作，認真完成教學任務為己任，以敬業、執著、認真的作風全身心地投入工作之中，認真備課，嚴謹從教，因此，受到校董會及教師們的充分肯定。兩年使我們對芬蘭、對圖爾庫大學東亞研究中心有了一定的了解，對芬蘭的教育體制有了一定體會，在今后的回國工作中我會更加努力，精心上好每節課，輔導好每個孩子，為中國教育事業的發展貢獻自己的一份力量！

外派工作總結4

　　時光荏苒，白駒過隙，感覺與一群同伴一起低達柬埔寨首都金邊還是昨天的事情，今天卻是支教任務即將結束的時候。剛接到外派任務通知的時候，興奮之余不免有些擔擾，因為我是獨自一人被派往一所第一次申請僑辦外派教師的學校，而且是往屆老外派都沒聽說過、也不知道在哪個方向的學校，唯一知道的就是這所學校所在的省份距離首都金邊很遠，網上能查到的只是一則關于這所學校接受資助的信息。這就更讓我擔心，這所學校所在的環境，自己是否能夠適應并克服，但一切都沒有辦法改變了，只能安慰自己：既來之，則安之吧！學校距離金邊三百多公里，由于沒有高速公路，所以車程長達七個小時；相比之下暹粒的同仁就幸福很多了，可以在金邊轉飛暹粒，而我們那里距離暹粒有六十公里，而且坐車會途經暹粒，所以希望下一屆分配到卜迭棉芷省是仕芬培誠學校的老師也可以享受在金邊轉飛暹粒的待遇。由于路途比較遠，當晚留在金邊住一晚，第二天下午才回學校，在這空檔的期間，陳副會長帶我粗略的認識了一下這個國家的首都是一個怎樣的城市，還利用了一個上午的時間游覽了柬埔寨皇宮。第二天到達卜迭棉芷省后，由于漢辦派出的志愿者還沒有到來，所以學校還沒辦法開課，陳副會長擔心我一個女流之輩住在學校不安全，就先住在他們家里了，一住就是半個月，直到兩位志愿者到達后才搬到學校。在這半個月的時間里，陳副會長的家人對我都非常熱情。后來接觸后知道林會長也是一個非常和藹可親的老人，平時很關心我們的生活，怕我們在這里人生地不熟會無聊，他休息時間經常開車帶我們去兜風，怕我們不太會做飯，營養跟不上，經常叫我們到他們家去吃飯，有什么好吃的東西也會送點到學校讓我們嘗嘗，其它的理事偶爾也會關心我們這些外來的老師。

　　到達學校發現并不像我想像中的那樣困難，懸著的心終于可以放下了。學校占地面積大概有四千多平方米，一幢三層高的教學樓，總共有15間教室，其中包含一個圖書室，一個辦公室，一個功能室。還有一幢一層樓房為教師宿舍，宿舍內有空調和風扇，獨立衛生間，住宿條件還可以。學校在山腳下，空氣比較好，距離市中心騎自行車15分鐘左右，距離購物的市場5分鐘左右，相對還算便利。

　　學校本地教師兩人，兩個漢辦志愿者，一個僑辦教師。全校學生70人左右，分上下午班。開設有學前班、一年級、二年級、四五年級合班、中一。本人擔任中一的班主任，任中一的華文、說話課，四五年級的數學課，全校合并一起上的音樂、體育課，一周總共25節課，漢辦教師每人24節一周，本地教師32節一周。教學任務比較重，六日制上班，周日還要求去家訪，晚上開設有夜學班，一般由本地老師任教，夜學的兩個班的人數不足10人，學校開辦初期生源充足，多達上千人，現在學校的學生不足一百人。落差很大，理事會把希望都寄托在中國來的老師，希望我們可以幫助學校解決生源少的問題。經過一年的工作發現，生源減少的.原因有客觀原因，也有主觀原因；客觀原因是柬埔寨的中學生現在要求全天上課，以前是上半天，所以中學生就沒有時間來就讀；第二個是在這邊中國的企業也比較少，沒有旅游業，利用中文的機會比較少，所以學生學習中文的動力不足；第三個外面私人開辦的補習班和還有佛堂免費學習中文，也導致部分生源流失。主觀原因：學校管理不善導致，由于理事會的人都忙于生意，對學校的管理就放手給校長管理，學校沒有一個好的管理者，更沒有什么規章制度。本地的兩位老師，一位擔任校長，另一位擔任訓導主任和管理財務。兩人的工作散慢，遲到、早退、上課不用心、玩手機、隨便離開課堂等等，這就導致學生根本學不到什么東西，所以來就讀的人越來越少。

　　本人在支教期間，謹遵外事紀律要求，不擅自離校，假期出游向理事會、學校還有大組長請假，不參與非法的活動，時刻記住自己是代表中國來傳授文化知識的使命！在平常的工作中嚴格要求自己，我根據當地學生特點積極探索、熟悉教材，針對教學內容，制定合理的實施方案。做到備課不僅要備教材、備內容，更重要的是備學生、備教法。做到因材施教，根據教材特點和學生實際，選擇學生樂意接受的，切合學生實際的教學方法。努力激發學生學習漢語的興趣，使學生們在短時間內快速提高漢語水平。我自己通過這段時間的教學，自身素質也有了很大的提高，可謂教學相長。另外，我始終堅持想方設法上好每一堂課，確保課堂教學質量。我堅信：教無定法，貴在得法。只要我善于針對學生的特點，抓住教材的特色，發揮自己的特長，就一定能夠探索出一條更加有效之路。課后，我盡量多跟學生交流，讓他們盡量多的機會鍛煉口語水平，因為這里的學生有一個通�。耗茏x，但不會說，聽力也不太過關，所以在平時的上課當中，我也比較注重口語的練習。

　　通過我自身的體驗，我覺得外派教師首先自身素質要高，沒有過高的自身素質，在海外很難有所作為。海外的環境不比國內，各種因素制約著華文教育，作為華文教師付出的要比在國內多付出很多，和任教學校的其他國家的老師相處，這就要求我們的外派教師素質一定要過硬，各方面都要全面，心胸要開闊，待人接物要做到不卑不亢。其次外派教師還要有過硬的心理素質，因為在異國他鄉水土、風俗、飲食、語言等等因素都需要適應，工作方面問題都不大，往往是心理上的因素較容易出現問題。海外教師普遍存在的現象就是孤獨、思鄉，所以外派教師必備的條件是心理素質要好，要能耐得住寂寞、孤獨。

　　這一年的外派時間，有快樂、有惆悵、有孤獨、有無助。感恩我能有這樣在孤獨中成長的機會；感恩我能有這樣一個為中國對外華文教育事業發展貢獻自己一份力量的機會。

外派工作總結5

　　為進一步推進義務教育均衡發展，扎實開展“精細管理辦校，內涵發展育人”活動，實現教師資源均衡合理配置，努力辦好人民滿意的教育，根據市、區教育局關于加強中小學教師有序流動的指導意見，結合我校教師隊伍現狀，制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實科學發展觀，全面實施教育內涵提升工程，全面提高教師隊伍整體素質，深化教育人事制度改革，淡化教師的校籍管理，強化區域內統籌管理，充分發揮骨干教師的示范和引領作用，加快建立科學、均衡、人文、靈活的用人機制,促進城區義務教育高位均衡和內涵發展。

　　二、基本原則

　　堅持積極穩妥、合理流動、資源共享、統籌兼顧的原則。優化配置教師資源，實行個人申請與組織安排相結合，個人成長與教育均衡相統一，促進教師交流與保持隊伍穩定相協調。

　　三、工作目標

　　每年參加交流的教師比例占學校符合交流條件人員總數的10％。通過交流，促使師資隊伍結構日趨合理，逐步提升辦學水平，提高教育質量。

　　四、交流對象與條件

　　1、參加交流教師應熱愛教育事業，身體健康，有較強業務工作能力。

　　2、年輕有為教學質量高的教師，應有計劃地進行交流。

　　3、評選特級教師及市級以上學科帶頭人、骨干教師等。

　　4、申報小學高級、中學高級教師職務資格的教師，必須具備交流任教半年及一年以上的經歷。

　　5、按照上級有關文件規定參加專項支教任務的教師，視為具備異校交流工作經歷。

　　五、交流形式及辦法

　　1、符合條件教師推薦交流。根據交流方案和計劃，符合交流條件的教師由本人申請，學校推薦，區教育局協調，開展區內交流。

　　2、按照區教育局文件《關于印發新密市小學教師交流工作實施方案的通知》（區教〔20xx〕127號）規定的`外圍學校教師有序交流要求，在編在職教師，每年安排3名教師有序交流。

　　3、提拔與晉升交流。教師選拔為校級班子成員原則上在區內交流任職。教師因專業技術職務晉升需要在區內交流任教。

　　4、定期雙向交流。由學校推薦優秀中青年教師參加區內雙向交流，時間為一學期，并逐步延長至一學年。

　　5、掛職與外派交流。安排邊遠學�；虮∪鯇W校教師到規模較大的學校掛職鍛煉，時間為一學期。有計劃地選送學校管理人員、學科帶頭人和中青年骨干教師到教育發達地區培訓學習，時間一個月左右。

　　六、實施步驟

　　1、宣傳動員。20xx年7月中旬，學校組織全體教師學習教體局實施方案，宣傳教師交流政策，進行動員部署。通過宣傳，讓廣大教師充分了解教師交流工作的重要性和必要性，增強參與交流的自覺性。

　　2、制定交流方案。20xx年7月下旬，學校制定教師交流實施方案，進一步明確教師交流的基本原則、對象、形式、渠道、要求等。學校教師交流工作實施方案

　　七、相關要求

　　1、下列情況的教師應優先交流。學科帶頭人、骨干教師等名師；業務能力較強的中青年教師；要求晉升中、高級職稱的教師；確定為學校后備干部的教師；夫妻同校任教且一方為中層以上管理人員的教師；小學中高年級學段的專任教師。

　　2、對自愿申請參加交流的教師，在專業技術職務評聘、評先評優、培養使用等方面，同等條件下優先；對不符合交流條件但本人自愿申請交流的教師，經學校認定也可列為交流對象。篇三：教師交流工作總結

外派工作總結6

　　20xx年的8月份，我接到上級通知，要委派我到北京師范大學參加為期一年的新疆中學骨干教師脫產培訓。接到通知后，我很興奮也很激動，因為，我期盼外出學習培訓已經很久了，多年來，我一直希望能夠走出去，到高等學府去回回爐，希望自己能夠通過系統的學習，更深入的理解把握教育新理念，掌握的新方法，從而解決自己在多年工作中遇到的教育教學方面的難題，釋清自己教學工作中產生的困惑。現在，就有這樣的一個機會擺在了我面前，我能不激動不興奮呢！

　　9月16日，坐了一天汽車，又轉乘了三天火車后，在天黑時分，我終于抵達了目的地——北京，還沒出火車站，我就遇到了前來接站的班主任戴老師，她已經在這等我們等了很久了，我原先為怎樣才能找到學校而發愁的心緒此時一掃而空，心里頓時涌起一股熱流。在戴老師的安排下，我們十多個同車抵達的新疆學員乘坐大巴來到學生公寓，等安排完住宿后，夜已經深了，看著為我們忙碌的宿管員的背影，我再一次感受到了北京的熱情，感受到了北師大老師們的熱情。 第二天，我們新疆班的七十余名學員就正式開始了學習生活，總的來說，我們的課安排的不是很緊張，我想，這也是北師大的老師們對我們的特別關照吧。給我們上課的都是些有著豐富理論知識和教學實踐經驗的老師，他們的課或詼諧，或縝密嚴謹，引領著我們遨游在知識的海洋，雖說才學習了短短的三個來月，我卻感覺到了自己

　　有了極大的。通過這一時期的學習，我深刻的認識到：

　　一、教師必須多、豐富自己的知識、提高自己的修養。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生。就必須提高自己的個人素質。我們在面對學生的時候過多的關注的使學生的成績，學生在繁重的學業負擔下似乎也變得麻木，沒有動力，如果我們能讓學生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學生就會更多的發揮他們自動自覺的一面。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發學生的學習興趣。只有提高了自己的文學修養，才能講出生動的一課。

　　二、要嘗試多種教學方法,改變課堂,創造多彩課堂.教師必須在各個方面提高自己.尤其是在教學方面,一個優秀的教師不會上課單

　　一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學生.讓學生喜歡上課,從而在各個方面提高自己的教學水平.一堂課下來，教師一定要明白在教學生生么，學生發展了沒有，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無變化？這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關注學生，關注學生能學會什么，是否發展了。這也就要求我們的教學是面向全體的教學，我們的教學鼻血要采用更多的學習方法、教學方法，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要.看課堂有沒有深度，好的課堂應

　　是有生成感，推進感的課堂，教師不僅僅準備給學生什么樣的挑戰，好要看學生能提升什么，突破什么？我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時我們還應該在科學的理念指導下改革教學方法的老的教學方面已經不能適應新的社會的需求了.同時也不可能滿足我們新一代的學生了.所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態.應該從現在開始學會適應社會、適應學生。所以了就應改在科學的`理念指導下，改變教學方方法。不能只是單純的像以前那種教學的方法，我教你學。也不管不會。現在要多學習。

　　三、轉變教師角色。“學生是學習和發展的主體。要關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發學生的主動參與意識和進取精神，積極倡導自主、、探究的學習方式，為學生全面發展和終身發展奠定基礎”。新課程將改變教師與學生的傳統角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現自我更新。新課改強調教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權還給學生。我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了，為了升學，因此，作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍，積極地表現自我。

　　以上這些，只是我在這段時間的學習中獲得的一點點膚淺認識，我想，隨著學習的的進一步深入，我必將會有更多的收獲。

外派工作總結7

　　在“十二五”良好開局之際，集團加大人才開發培養的力度，為年輕人搭建了一個寬廣的學習成長平臺，將各公司多年來優秀的積累，在我們集團內部傳承、發展、輻射開來。

　　為了能更好的做好做實這項工程，作為集團“大項目人才培養計劃”的前期親歷者，我有以下幾點想法供參考，片面不足處敬請包涵。

　　一、思想教育——加強“大項目人才培養計劃”的宣傳教育工作。

　　思想決定行動。各單位各部門各級領導職工學員對“大項目人才培養計劃”的理解和認識，尤其是每個公司、部門、項目的一把手或骨干，直接決定了對這件事情的重視程度，貫徹執行力度，最終必會實實在在影響到實際效果上來。

　　二、加強協調——做好需求匹配工作。

　　“大項目人才培養計劃”的最根本目的是什么？重學習，重交流，還是二者并重？因為，學員最后是要返回了派出單位的'，而開展這項工作，必定要耗費接收單位的寶貴的時間，有限的人力，稀缺的資源，并且伴隨各種費用的發生。那么，這些由誰承擔？接收單位的角色就是要做好免費學校？作為學員，我們的最大使命是什么？取經，傳道，還是同時進行？我們是主要精力放在安心學習所需東西呢，還是應該以接收單位的工作任務為重？

　　一般來說，學習、工作，一定是個雙向交流過程。既從外部輸入信息和知識，也一定要盡量向外輸出信息和知識。我們這個大項目計劃最好也應該互惠互利。所以，在選派學員，安排接收單位上，一定要事先充分做好雙方的需求匹配工作。學員既能學到自己所需，又能為接收單位做出貢獻。

　　三、政策明晰——完善配套措施。

　　建工地產采取了“五定一跟蹤”辦法將大項目培養計劃落地生根。我在親身參與這個項目，并且時常與其他學員溝通交流，普遍有過無所適從的感覺。學習過程中，指導、激勵、考核、監督、保障等配套措施是非常重要，必不可少的。那么，對于派出學員的指導、激勵、考核、監督等等，是集團統一部署把控，還是各單位自由發揮？如何能讓這些措施積極促進這項工作，讓原單位放心，學員安心，接收單位舒心？需要事先制定更明確具體的規則和標準。就如同我們做住宅，不單純是蓋幾棟住宅樓，相應的市政、綠化、教育、醫療、生活等等配套均要完善一樣。

　　四、制度完善——進入、退出、使用機制的建立和完善。 “大項目人才交流培養”是一項系統性工程。我們知道，開放的系統是一個有活力的系統。而封閉的系統最終會走向死亡。我們的大項目人才交流工程要做成一種名牌的長效的人才培養渠道，就必須時刻保持它的活力。完善的進入退出機制必不可少。參與到其中的人員，包括學員、老師、各公司，如何首次進入，中途進入，中途退出，最終退出等。進入前需要具備什么，做好什么，退出后怎么安排，怎么使用，及時發揮實效。

　　五、集思廣益——群策群力，不斷探索、完善。

　　“大項目人才培養計劃”成功邁出第一步。因為是第一步探索，所以，現在有一些環節、接口、制度上存在不足。但是，我們已經做好了第一步，人員已經在各板塊各公司流動起來了，下一步就要在實質內容上下功夫，充分利用發揮好這個平臺，從而達到良好的效果。這個項目不是某個人或某個公司可以做好的。這個項目涉及到集團、各派出單位和部門、各接收單位和部門、各級領導、各學員、以及很多相關的員工。所以，必須大家都理解認清重視這件事，集大家之力去探索完善，使“大項目人才培養計劃”真正落到實處，為我們集團的發展發揮效益。

外派工作總結8

　　【關鍵詞】思考分析式教學方法 職業院校 信息化時代

　　一、前言

　　職業院校的培養目標是培養企業需要的合格人才，最好是能夠快速進入工作狀態的熟練技能型人才。所以，職業院校的教學應該以職業為導向，以企業需求為宗旨展開，應在教學中體現工作過程，訓練學生的思考分析能力，能在工作中不斷探索思考，利用信息化工具和技術工具不斷開拓創新，這才是企業最迫切需要的。職業院校教師在教學中應引進思考分析式教學方法，并與工作任務相結合，借助互聯網、信息化平臺及相關信息技術工具開展教學，而不是逃避網絡，逃離信息化時代。

　　大部分職業院校的學生具有這些特點：學習積極性、主動性不足，且缺乏很好的學習方法，被動學習比較明顯，缺乏一定的思考分析能力。針對這些特點，在教學中調動學生的積極性、主動性成了教學的重點，培養學生的思考分析能力成了教學的中心，尤其是在一些專業核心課程的教學中，就顯得格外重要，關系到學生將來能否更好地適應崗位要求，在自己的工作崗位中是墨守成規還是能夠在熟能生巧的基礎上有所創新，或者能夠很好地完成新領域的工作任務。

　　二、思考分析式教學方法的內涵

　　所謂思考分析式教學方法是指通過任務刺激激發學生思考分析，借助于網絡資源及相關資料自學探索嘗試任務實施，教師觀察記錄并提出問題，最后提出優化方法指導學生重新思考分析，及時總結記錄相關思路，事后反思并在其他類似工作中反復應用，達到熟練應用的效果。

　　三、思考分析式教學方法的實施步驟

　　具體的思考分析式教學方法的實施步驟如圖1所示。

　　首先由教師布置工作任務，激發引導學生思考分析，學生在接到任務后，在任務驅動下，查找資料自學，尋找合適的解決辦法，教師在這個過程中起到一個重要的引導、激發的作用，此環節需要在充分的師生互動前提下進行。當學生通過信息化工具、網絡查找討論找到適合的解決辦法后，思考分析實施方法，嘗試實施任務。在這個過程中，教師任務相對比較簡單，需要認真觀察記錄學生的實施過程，發現問題及時記錄下來，等學生實施結束后，提出相應的優化方法。學生結合老師提出的優化方法反思，思考分析后寫出總結記錄。最后按照提煉出的知識、實施方法進行重新實施。實施結束后，教師給出一個新的工作任務，與前一個工作任務類似或者有所創新和拓展，要求學生能夠按照此前的經驗、分析方法實施，不斷摸索，反思總結，最終達到舉一反三式應用、熟能生巧的程度。

　　整個過程是兩條線并行的，學生活動為主線，教師活動為輔導，兩條線之間進行充分的交流、互動、指導、改進，最終達到學生能對類似的任務，甚至有些創新型的任務形成自己的思考分析方法，能將相關知識進行熟練應用。同時，此種教學方法又是一個循環法，通過不斷引進新任務，不斷地強化訓練，循環改善學生的思考分析能力，最終達到能夠自己完美地解決問題，滿足企業的用人需求。

　　圖1 思考分析式教學方法的實施步驟

　　四、思考分析式教學的實施過程

　　（一）教師布置工作任務

　　例如現有一批商品入庫，客戶要求派車安排接運入庫，請安排車輛，并下達派車通知單。

　�。ǘ�）啟發學生思考分析

　　此部分可以采用提問引導法或者情景導入法進行啟發：接到此入庫通知單后首先觀察，客戶要求上門接貨，那么就意味著需要安排車輛，那么究竟派一輛什么類型的車，多大的車呢？就此展開思考：

　　1.派車就需要知道貨物多少，那么就需要了解貨物尺寸、重量等參數；

　　2.貨物信息獲得后，接著需要了解車輛信息，現有車輛有哪些；

　　3.獲得車輛信息后，要結合貨物特點判斷是否適合；

　　4.車輛安排好，再制作派車單，派車單會是什么樣的呢？單據上應該有哪些信息呢？

　�。ㄈ�）學生實施過程

　　學生根據以上思考分析方法，充分利用網絡資源、信息化工具，查找資料獲取資源，寫下實施步驟，然后嘗試實施：

　　1.先了解各產品的體積、重量

　　聯想電腦：體積為580*320*510mm=0.09m?，重量為12.6kg

　　智力搶答器：體積為410*310*250mm=0.032m?，重量為5kg

　　電風扇：體積為503*140*608mm=0.043m?，重量為7.4kg

　　2.根據每種產品的體積重量計算出總體積重量

　　總體積=產品1單件體積*產品1數量+產品2單件體積*產品2數量+…+產品n單件體積*產品n數量

　　總重量=產品1單件重量*產品1數量+產品2單件重量*產品2數量+…+產品n單件重量*產品n數量

　　3.了解車輛信息，選擇安排相應接運車輛

　　如現自有車輛信息如下：

　　a.車長3.4m，寬1.7m，高1.68m，載重1噸的`箱式車5輛，內部容積約8 m?；

　　b.車長3.4m，寬1.7m，高1.68m，載重3噸的箱式車1輛，內部容積約8 m?；

　　c.車長5.88m，寬1.88m，高2.2m，載重3噸的棚式車1輛，內部容積約20 m?；

　　d.車長5.88m，寬1.88m，高2.2m，載重3噸的箱式車2輛，內部容積約20 m?；

　　e.棚式車2輛，長寬高為8*2.3*2.6m，載重10噸，內部容積約45 m?

　　分析：

　　產品總體積為16.3m?，總重量為2610kg，即2.6噸。所以應該選擇c或d車型，體積、載重量都較為適合。

　　但是考慮到預入庫產品都要求防潮，為了安全運輸，應選擇密閉的箱式車，而不用棚式車。所以最終應選擇d車型。

　　還要根據客戶產品的預入庫時間來預留此種車1輛。

　　單據上需要告知客戶是誰去接，聯系電話、車牌號嗎、如何驗證身份，什么時間上門，以便客戶做好準備，所以派車單應該具備以上信息，設計出派車單的格式。

　　4.制作填寫派車單

　　（1）制作派車單時，格式可以有所變化，但務必要將派車信息詳細地告知客戶。派車單一般最少要一式兩份，公司自己保留一份留底。另一聯請客戶簽字確認�？梢允孪葘⑴绍噯蝹髡娼o客戶，讓客戶了解派車信息。

　�。�2）將派車單傳真或email至客戶，客戶確認后簽字返回�；騟mail回復確認。

　�。�3）車輛在指定時間前往指定倉庫接運，同時將派車單原件隨車同行，客戶簽字蓋章后，原件帶回留底。

　�。ㄋ模┙處熢趯W生實施過程中的指導、分析

　　在學生實施過程中，教師需要細心觀察，記錄不符合要求的、實施中存在的問題，待學生實施后提出改進措施；并可以將各個學生或者各個小組的實施過程與全體同學做分享，尤其是創新點、亮點與大家分享，共同進步；同時，對實施過程中的問題、缺點也可以提出來做討論，避免類似問題的再次出現。

　�。ㄎ澹┎贾眯氯蝿�

　　教師可以再布置一個類似的或者更為復雜的任務，讓學生再次討論實施，教師持續指導，不斷優化，最終達到學生能舉一反三、熟能生巧的程度。

　　值得注意的是，此種教學方法要求在教學中將課程設計成一個個任務，而且這些任務能與企業的工作實際相契合，以此來引導學生分析思考，只有學會了思考，才能充分利用現有信息更好地實施任務。此種教學方法很好地利用了網絡資源與信息化工具，充分與企業實際工作相結合，當然在實施的時候也需要一定的前提條件。

　　五、實施過程中需要注意的問題

　�。ㄒ唬┙處煴苊膺^多地干預學生的獨立思考和分析，否則學生只能解決案例問題，而面對不同的工作情況，稍有變化時期，則缺乏工作思路，缺乏創新思維，對發展不利。

　�。ǘ�）應引導學生合理使用信息化工具，學會鑒別甄別、篩選、使用有效信息，提高信息收集、整理、使用的效率。

　�。ㄈ�）當任務比較難的時候，可以引導學生團隊合作，共同討論思考分析，利用群體力量來解決問題，培養團隊合作能力。

　　（四）如果班級學生數量太多，則需要教師對學生進行分組教學，此種教學方法如果能實施一對一或一對一組的教學模式，效果會更好。

外派工作總結9

　　時間過得很快，在菲律賓支教的任務已經完成了。在這里，由最初的好奇、陌生、害怕到慢慢地熟悉了菲律賓的這塊土地，熟悉了每天和我一起成長的可愛的孩子們，熟悉了這里的一切……曾經有歡笑，有悲傷，有付出，有收獲，然而這一切仿佛就在昨天。回想當初，帶著對華文教育的熱情和祖國的重托，我們來到這美麗的千島之國。在這里已經生活了十個月的時間，其間也有很多憂傷。因為獨自在異國他鄉，難免有許多的不適應，需要克服適應新生活環境、適應新教學環境、思念家鄉的重重困難。雖然如此，我克服了生活和工作的種種困難，在自己所服務的華校辛勤工作，認真教學、積極開展多種活動來傳播中華文化，為推動華文教育事業付出了心血和汗水。每當心里想到：華文教育事業崇高，華文教師崇高，心理就特別開心，尤其是當我在世日報上看到菲律賓外派教師2015年的教師節慶�；顒訒r，心里有種說不出的開心。原來，雖然我們孤身在菲律賓，但是世界上有那么多的人在關注我們。所以，我在心底暗暗下決心：一定要努力工作，為華文教育事業做貢獻。下面就我的工作作簡單的總結：

　　一、服務學校及菲律賓華語教學情況：

　　我所服務的學校是菲律賓首都馬尼拉的英才培幼園,在菲律賓已經有了10年的歷史,配有教師19位,保育員6位。下設有園長、主任、保健醫生，教師等職位。園內硬件設施、各種功能室都相當齊全。在園幼兒70多個，招收幼兒年齡是8個月到6歲的幼兒。三到六歲的幼兒按年齡大小分成大、中、小班，其它的分為托兒班。每個班有兩個老師和一個保育員，老師分主教和助教。 在菲律賓，漢語是他們的第二語言教學，雖然是這樣說，但是有很多孩子還是不重視漢語的學習，因此,在教學中在很大的困難。

　　二、遵紀守法、克服困難；精心備課、認真上課。

　　在菲律賓支教期間,牢記自己的責任，不辱使命，樹立正確的工作態度，嚴格遵守外派教師章程及華教中心與學校的各項規章制度。把第二語言教學的理念落到實處，服務于學校，服務于課堂，服務于幼兒，服務于菲華社會，把中華文化發揚光大，為培養具有中華文化氣質的菲律賓人而努力奮斗。所以從踏出國門的那一刻起，我時時提醒自己要注意言行；時時提醒自己要嚴格要求自己；時刻不忘自己代表的是中國的形象。

　　在工作中，分別承擔了幼兒園小班、中、大班四個班漢語教學。由于語言不通，園長不允許我們在課堂上使用英語提示，這給我的工作帶來了一定的難度。我只能在備課時預設一些課堂上可能出現的問題的解決方案，比如準備一些圖片、視頻、音頻等資料。在課堂上，我根據當地的教學模式、學生特點，積極探索、合理調整教學內容及模式，盡可能使用更多的肢體語言，以游戲的形式把課堂教學內容呈現給幼兒，幫助幼兒理解教學內容，從而提高他們學習漢語的學習興趣，讓幼兒在短時間內掌握要學習的內容。另外，課后主動和園長及本地的漢語教學老師溝通，了解菲律賓教育教學宗旨，從而更好地服務。

　　三、組織學生參加各種活動。

　　除完成本職工作外，我們還配合本地老師承擔一定的工作，每逢重大節日，我們都指導學生進行中文活動，如輔導幼兒漢語口語表達，在中國的節日活動中，輔導幼兒用漢語代表幼兒發言。教幼兒唱中文歌曲、做中國手工制作，排練中國舞蹈、舞獅表演等。受到家長、幼兒和老師的歡迎，同時也把我們中國的文化傳播給了菲律賓的幼兒們。

　　四、積極參加各項活動。

　　在馬尼拉常常有一些教學以外的活動讓我們去參加，比如：2015年9月5日晚上參加中國駐菲律賓大使館舉辦的教師節慶祝；2016年2月 5上參加中國駐菲律賓大使館舉辦的.迎春招待會；2016年2月8中午參加華教中心組織的頒獎儀式等等。每逢遇到這些活動我都積極去參加。

　　五、學校領導對我們的關心情況：

　　1、園長對我們的生活非常的關心，想到我們千里迢迢到菲律賓不容易，讓我們免費在她家吃飯。

　　2、生活中遇到的一些小問題園長都及時給我們解決，比如，睡覺的海棉墊子，我不習慣長期睡在較軟的墊子上，于是向園反映，她很快給我準備了木板的墊子。由于我們是四個人住在一間屋子，有兩個當地人，他們習慣開空調睡覺。四個月過去了，由于長期在空調下睡覺，我的膝蓋開始疼痛，向園長反映，及時幫我解決了問題，晚上睡覺不開空調了。

　　3、每縫遇到身體不適，園長總會讓他們家的工人帶我去醫院檢查情況。

　　六、對菲律賓幼兒園教育體制的點點看法：

　　幼兒園是培養幼兒體、智、德、美全面發展的場所。而在菲律賓的幼兒園里，把各階段的各種考試放在第一位，所有的教學活動都是為考試服務。從而使幼兒的體、智、德、美得不到全方位的鍛煉。特別是在考試的時候，看到幼兒被老師的問題搞得頭昏，可是他們還得繼續考試。有時，我擔心孩子小，寫字太早對孩子不好，只想教他們認認算了。可是當地老師說了，這里的教育就是這樣，從中班開始就要教寫字，而且要天天寫。有時，我真的搞不懂這里的教育體制為什么是這樣的，但是沒有辦法，我改變不了這個現狀，只能聽園長的安排。

　　總之，在菲律賓支教期間，我勤奮努力，把吃苦耐勞作為一種精神理念，踏踏實實地工作，認真完成教學任務，以敬業、執著、認真的作風全身心地投入工作之中，認真備課，嚴謹從教。雖然對菲律賓的教育體制有點不太理解，但是我仍然堅信自己，精心上好每節課，輔導好每個孩子，為海外華文教育貢獻自己的一份力量！盡可能把愛心獻給幼兒，把信心獻給領導，把滿意獻給家長，做一個受幼兒喜歡的老師。

外派工作總結10

　　新化縣外派勞務服務中心，在上級領導及相關部門的大力支持下，各項機制正逐步建立和完善，具備了一定的外派勞務資源培育和儲備能力，初步形成了“政府主導，部門協作，機構規范，保障有力”的外派勞務工作格局。20xx年外派勞務人員840人，完成合同額2544萬美元，營業額1886萬美元。主要派往阿爾及利亞、新加坡、非洲等國家和地區。其主要開展工作總結如下：

　　一、繼續加強組織領導，完善服務設施

　　外派勞務是國家實施“走出去”戰略的重要組成部分，事關經濟發展，事關民眾生活。我縣政府高度重視新化縣對外勞務合作服務平臺的建設，明確外派勞務服務中心為正股級二級金額撥款事業單位。建立了政府負責牽頭，由商務、外事、公安、工商、財政、監察等相關部門參與的外派勞務工作領導小組，定期召開工作會議，專門研究金縣外派勞務工作情況，分析解決外派勞務工作中出現的困難和問題。公安、外事、工商、保險、金融等部門的依托平臺集中辦公，及時解決企業和勞務人員的關切。同時建立了商務部門、鄉鎮、外派勞務公司三位一體的服務網絡體系，為全縣外派勞務工作的順利開展提供了組織保障。

　　二、強化宣傳力度，營造良好的外派勞務工作氛圍

　　我縣由于外派勞務工作開展時間不長，老百姓對外派勞務工作認知度不高。為提高外派勞務工作的知名度，使勞務人員主動來報名、勞務公司積極來招人，20xx年，我縣在外派勞務工作的宣傳上狠下功夫，投入了大筆資金，做了大量具體細致的宣傳工作。一是印發宣傳資料10000余份，分赴各鄉鎮、村、街道發放與張貼；二是在城區及各鄉鎮主要街道懸掛宣傳條幅120余幅，制作了墻體廣告18面；三是在新化電視臺長期播放外派勞務的宣傳廣告，播放飛字字幕，制作專題節目，進行典型推介；四是發送宣傳外派勞務工作的手機短信50000余條；五是利用LED流動廣告車機動靈活、貼近市民、受關注度高的優勢，在城區宣傳120小時，利用宣傳車下鄉宣傳40多天；六是今年春季秋季，與縣人事和勞動保障局在城區中心地段聯合主辦了二場人才招聘會，產生了很好的效果。宣傳內容豐富多樣，包括：外派勞務的好處與意義，出國手續辦理流程與費用，外派勞務人員的要求，部分國家的風土人情，外派勞務人員的務工體會與心得。通過全方位、立體式的宣傳，使不少市民和務工人員明白：打工不僅可出省，還可出國；不僅在國內打工賺錢，出國打工可能更賺錢；出國打工并不是一件遙遠的事！從而在全縣范圍內逐漸營造一種共同關心和支持外派勞務工作的良好氛圍。

　　三、外去參觀獲取經驗，勤下基層掌握實情

　　為規范、合理地建設我縣外派勞務服務平臺，自平臺成立以來，我們派工作人員先后去湘西、張家界、株洲市、江蘇南通等地考察學習。通過參觀考察，我們不僅吸取了外地先進平臺的工作經驗：并結合我縣的實際情況加以運用，有力地指導了我縣外派勞務服務平臺的建設，起到了事半功倍的效果；同時開闊了視野，更新了觀念，對以后的工作大有裨益。

　　自20xx以來，我縣外派勞務服務平臺工作人員不辭勞苦，經常深入基層了解實情，他們每到一個鄉鎮，就和該鄉鎮的外派勞務聯絡員一起深入村組，與村民交流，既宣講有關外派勞務工作的知識政策，又傾聽村民的顧慮和要求。通過走訪，不僅與村民建立了坦城互信的關系，在當地營造出一種良好的外派勞務工作的氛圍；而且大致掌握了我縣外派勞務服務工作的實際情況，并從中總結出我縣勞務工作應優先開展的方向：一是可從經濟欠發達、離縣城較遠的鄉鎮先入手，因為這些鄉鎮的'老百姓主要是靠外去打工維持生活，并且想多掙錢改變自己家庭的面貌，因此工作容易開展。二是可從家庭條件較差的人員先入手，因為這些人想賺錢搞建設，盡早致富，改變家庭的困難處境。三是可從有出國務工先例的村先入手，四為這些村有人懂出國務工的經驗和知識，特別是政策和法律方面的知識、國外的風土人情及注意事項，家庭也支持，沒有后顧之憂。五是可從有專業技術的人員先入手，因為有專業技術的人員可帶幾人甚至幾十人出去，工作上進行傳、幫、帶，技術上有保障，這樣就能達到出國一人。帶動一片、富裕一方的效果，具有示范效益。

　　四、建立和完善對外勞務工作資源信息系統和勞動力資源庫

　　一是對已建好的“新化對外勞務合作服務中心”這個網站進行完善，方便勞務人員和外派勞務公司了解我縣外派勞務工作的動態，為遠程報名提供了萬便快捷的通道。

　　二是為出國人員解決后顧之憂。由于出國務工勞務對接手續費較為昂貴，不少農民工不得不放棄出國務工的機會。為了使更多的新化縣剩余勞動力走出國門發家致富，新化縣商務局與中國銀行新化支行達成了合作協議。由新化縣商務局外派勞務服務中心提供10萬元作為合作事宜的保證金，并將存單存放于中國銀行新化支行，農民工朋友出國務工可向中國銀行新化支行申請2萬元以下貸款的支持。這樣就解決了出國務工人員擔心手續費難以支付的后顧之憂，將讓更多的新化人走出國門，為農民工早日脫貧致富提供了很大幫助。

　　三是為出國務工人員開通微信服務平臺。為了更好、更便捷了解出國務工人員的工作、生活及安全情況,加強外派勞務服務中心與出國務工人員的溝通，提高服務中心的知名度，讓更多的剩余勞動力走出國門發家致富，新化縣外派勞務服務中心特地開通了新化縣外派勞務服務網、微信網站、微信公眾平臺。旨在利用微信服務平臺的廣泛性、便捷性，更好地為出國務工人員服務，在湖南省乃至全國率先打起了手機媒體宣傳的旗幟。

　　新化縣外派勞務服務中心微信服務平臺，不僅可以讓出國務工人員及家屬及時了解出國務工動態，更主要的是還能學到出國務工的知識和方法，并與家屬及時交流和溝通。

　　四是穩住家庭、穩住員，“雙穩”服務為出國務工人員排憂解難�！芭傻贸�，穩得住”，今年以來，新化縣外派勞務中心工作致力于派出人員的后期服務工作，做到員工放心、家庭放心，解除了外出務工人員和務工人員家庭的后顧之憂，達到了穩住家庭、穩住員工的“雙穩效果”。

　　年初，新化縣商務局加大了外派勞務工作力度：一是增配了人員，充實了隊伍，配備了一正兩副，健全了外派出勞務服務中心班子隊伍，外派工作力量大大加強；二是改善了辦公條件。裝修了新辦公室，配齊了相關設備設施，外派勞務有了象樣的工作基地。外派勞務中心全體工作人員沒有辜負領導的厚望，積極開展工作，到10底，已派出9批471人。除加大派出工作力度外，著力于“派得出，穩得住”，通過大力開展穩住員工家庭來穩住員工隊伍的“雙穩”活動，為出國務工人員解除后顧之憂。

　　五是與十多家勞務公司達成合作協議。近二年來先后與紅海、匯洋、國湘、三祥、同心、鄭州八方、江蘇常青等10多家勞務公司達成合作關系，為雙方互利共贏奠定了基礎。

　　六是初步構建縣、鄉、村三級信息工作網絡。今年三月份，我們制定和下發了“關于啟動外派勞務信息工作的實施方案”，召開了全縣商務專干會議，以加強人力資源儲備為重點，以新化縣人民政府對外勞務合作服務平臺為依托，融合各鄉（鎮）、街道以及行政村、社區、職業技術學校等教育培訓機構、職業中介等信息工作站和信息員，建立新化縣對外勞務信息服務體系。目前，已在全縣29個鄉鎮設立了聯絡員，對離縣城較遠、對外部信息接收較慢的個村，我們都配置了一臺電腦，并指定每個村的文書作為業余信息員，方便當地老百姓了解有關外派勞務信息。為了提高各鄉鎮聯絡員及各村業余信息員的業務素質，20xx年我們還對其進行了多次專業培訓。這樣，一個以平臺為中心的縣、鄉、村三級信息工作網絡初步形成。

　　20xx年，我們通過大量的調查，摸底掌握了第一手資料，建立健全了外派勞務人員信息庫。對有意向出國務工人員進行普查、登記，掌握他們的年齡、性別、技術特長、聯系地址等，建立勞務人員信息。目前，全縣己建立木工、瓦工、鋼筋工、電子工、廚師、建筑工、美容美發、美甲等10多個工種界2500余人的勞動力資源庫。

　　五、注重質量，搞好服務

　　我縣是個人口大業，人力資源豐富，為著眼長遠，樹立外派勞務工作中的“新化品牌”，我縣在選送外派人員時，注重學習外地先進平臺的經驗，從開始就確立“送一個成功一個，的思路，堅持寧缺毋濫。在搞好外派勞務人員培訓的同時，我縣也堅持三類人員不送出，即有違法、犯罪等不良記錄的人不送出；有好逸惡勞，不務正業等不良習慣的人不送出；對脾氣暴燥、性格孤僻的人不送出。不向三類公司送人，即不向列入商業部黑名單的公司送人；不向無外派勞務經營資質的公司送人；不向“籃子公司”送人。這樣做可能會使當前工作業績不突出，但只要我們持久堅持，“新化品牌”遲早會在外派勞務工作中響亮起來。

　　為解決外派勞務人員“走前擔心”和“走后擔憂”的問題，我們實施了“全程服務，定期回訪，重點監控”的跟蹤服務制度。充分利用已建立的縣、鄉、村三級外派勞務網絡服務體系，協助外派勞務人員辦理出國前相關手續，協調金融機構為外派勞務人員提供前期貸款，解決出國前期費用�？h對外勞務合作服務平臺積極加強同外經企業聯系，定期了解外派勞務人員工資待遇、生活和工作情況，互通信息，盡力幫助有困難的勞務人員家屬解決困難，為勞務人員安心務工解除后顧之憂。

　　六、存在的問題

　　1、老百姓對外派勞務工作的認知度還有待提高，不少人還存在“出國不安全”：“非洲比我們國家窮，到那賺不到錢”等觀念。

　　2、勞務公司收費過高、國外務工待遇比較低。

　　3、勞務人員對勞務公司的考核過程嫌麻煩，同時不愿出考核費用。

　　4、勞外人員選擇的崗位有時與勞務公司安排崗位對接不上。

　　5、我們也有一些難處，其一是擔心自己花在平臺建設上的錢上面批不下來，其二是為建設好平臺，我們還開支了不少其它費用如外去參觀考察費、下鄉油費、有關應酬費、聯絡員補助等，一旦外派勞務服務工作突然中止，后續資金不能到位，在當前辦公經費緊張的情況下，我們實在無力承擔這些費用。

　　總的說來，今年我們做了大量具體細致的工作，資金上也投入了近不少，到目前為止，工作成績還逐步顯露出來，我們相信：有著省商務廳、省財政廳、市商務局和縣委、縣政府的正確領導和支持，只要我們鍥而不舍的努力工作，積極進取，我縣對外勞務合作服務平臺建設工作一定會取得長足的發展！新化外派勞務工作的前景一定會陽光燦爛!

外派工作總結11

　　20xx年的8月份，我接到上級通知，要委派我到北京師范大學參加為期一年的新疆中學骨干教師脫產培訓。接到通知后，我很興奮也很激動，因為，我期盼外出學習培訓已經很久了，多年來，我一直希望能夠走出去，到高等學府去回回爐，希望自己能夠通過科學系統的學習，更深入的理解把握教育新理念，掌握教育教學的新方法，從而解決自己在多年工作中遇到的教育教學方面的難題，釋清自己教學工作中產生的困惑�，F在，就有這樣的一個機會擺在了我面前，我怎么能不激動不興奮呢！

　　9月16日，坐了一天汽車，又轉乘了三天火車后，在天黑時分，我終于抵達了目的地——北京，還沒出火車站，我就遇到了前來接站的班主任戴老師，她已經在這等我們等了很久了，我原先為怎樣才能找到學校而發愁的心緒此時一掃而空，心里頓時涌起一股熱流。在戴老師的安排下，我們十多個同車抵達的新疆學員乘坐大巴來到學生公寓，等安排完住宿后，夜已經深了，看著為我們忙碌的宿管員的背影，我再一次感受到了北京的熱情，感受到了北師大老師們的熱情。 第二天，我們新疆班的七十余名學員就正式開始了學習生活，總的來說，我們的課安排的不是很緊張，我想，這也是北師大的老師們對我們的特別關照吧。給我們上課的都是些有著豐富理論知識和教學實踐經驗的老師，他們的課或詼諧幽默，或縝密嚴謹，引領著我們遨游在知識的海洋，雖說才學習了短短的三個來月，我卻感覺到了自己

　　有了極大的收獲。通過這一時期的學習，我深刻的認識到：

　　一、教師必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生。就必須提高自己的個人素質。我們在面對學生的時候過多的關注的使學生的成績，學生在繁重的學業負擔下似乎也變得麻木，沒有動力，如果我們能讓學生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學生就會更多的發揮他們自動自覺的一面。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發學生的學習興趣。只有提高了自己的文學修養，才能講出生動的一課。

　　二、要嘗試多種教學方法,改變課堂,創造多彩課堂.教師必須在各個方面提高自己.尤其是在教學方面,一個優秀的教師不會上課單

　　一.而是要有多種多樣的.課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學生.讓學生喜歡上課,從而在各個方面提高自己的教學水平.一堂課下來，教師一定要明白在教學生生么，學生發展了沒有，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無變化？這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關注學生，關注學生能學會什么，是否發展了。這也就要求我們的教學是面向全體的教學，我們的教學鼻血要采用更多的學習方法、教學方法，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要.看課堂有沒有深度，好的課堂應

　　是有生成感，推進感的課堂，教師不僅僅準備給學生什么樣的挑戰，好要看學生能提升什么，突破什么？我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時我們還應該在科學的理念指導下改革教學方法的.老的教學方面已經不能適應新的社會的需求了.同時也不可能滿足我們新一代的學生了.所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態.應該從現在開始學會適應社會、適應學生。所以了就應改在科學的理念指導下，改變教學方方法。不能只是單純的像以前那種教學的方法，我教你學。也不管學生會不會�，F在要多學習。

　　三、轉變教師角色�！皩W生是學習和發展的主體。要關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發學生的主動參與意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生全面發展和終身發展奠定基礎”。新課程將改變教師與學生的傳統角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現自我更新。新課改強調教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權還給學生。我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學，因此，作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發言，積極地表現自我。

　　以上這些，只是我在這段時間的學習中獲得的一點點膚淺認識，我想，隨著學習的的進一步深入，我必將會有更多的收獲。

外派工作總結12

　　從離開xx市委政研室，到被派至xx市委政研室，歷時整整三年。在這三年里，我把在和xx市委政研室學習到的寫作于xx市投資經營有限部的文字上，期間獨自一人承擔了大量的文字工作，有些是熟悉的文體，有些是從未接觸過的領域，隨著工作經歷的增多，我越發感覺到自己力量的薄弱和能力的不足。感謝公司黨委和xx市委政研室全體干部的幫助，讓我在發展的瓶頸期，給我又一次提升和學習的機會。兩個月的學習短暫很快就結束了，但在市委政研室的學習心得卻會讓我受益很久。讓我、回味的不僅僅是文字的寫作方法，還有很多值得記憶、思考的物。

　　有人曾說，不要將愛好變成自己的工作，對這句話的我經歷過三個階段。上學時自認為還比較喜歡動動筆、寫寫的我，后所做的項工作就是跟隨北京一位做新建設的專家記錄新農村改造歷程，因為被鼓勵用自己的觀點和風格來寫作，那段時間我將、熱情和智慧都灌注在5萬字的新農村里，不覺得累、不覺得辛苦，反而是一種開心和成就，當時很慶幸做的是我喜歡的工作，并且這個工作也讓我得到了大家的肯定。當來到新的.工作崗位以后，有一度覺得跟以前很不一樣了，特別是在年底各種文字材料紛至沓來，對時間的要求、對的標準，或者是模式化的，都讓我對起草文字材料這個崗位產生了懷疑，對自己曾經的愛好和現在的工作產生了抵觸心理。再來到政研室時，我急切地想在這里找到答案，有時候我看著這些專門從事文字材料工作幾年、十幾年、幾十年的人工作的情景，有時候我在閑聊中去聽、去問、去觀察他們對從事文字工作的態度，讓我慚愧的是這里的強度、工作標準那么高，他們還保持著對工作的盡職和對文字的熱愛，在這里沒有敷衍了事的材料，沒有拖拉延誤的稿件，每都在接受任務時定好時間及時盡早的交稿；每一篇都經歷三人小組逐字逐句的推敲完善；每一篇都經

　　過4、5遍的修改完善；如果不是熱愛、如果不是盡職，我想是不會對一個標點都不放過的。在參與李xx接受《人民日報》采訪提綱、李xx在“書法名城—xx”命名授牌上的、李xx在“全省依法示范”授牌儀式上的、

　　李x在全市黨的建設研究會成立大會上的講話、李x在xx華創會xx分會場開幕式上的致辭、李x在xx“華創會”xx分會場正大百萬頭生豬產業化開工儀式上的致辭、李xx在九三學社xx市第四次大會上的賀詞、李xx在市委中心組理論學習時的詞、李xx在南湖賓館至鳳凰溫泉及南湖賓館至xx機場沿線景觀整治表彰大會上的講話、李xx在全市查處違法建設、推進城中村改造、強化城市工作動員大會上的主持講話、李xx在市委屆次全會上的講話等篇文字材料的起草工作中，我重新思考和領悟了文字崗位的意義，選擇合適的文字排列組合來表達觀點，目的雖然最有一個，但是中間的途是由寫作者來選擇，這其中樂趣無窮。喜歡寫和把寫當作工作，如果這兩者對立起來，寫作者會疲累不堪，工作質量也會不盡如意，如果不能把愛好變成工作，一個合格稱職的也應該將工作變為喜好，這有熱愛才能做好，很慶幸，我重新找回了這點。學習和應用

　　這次的目的本來就是學習，在工作中我也很注意去觀察市委政研室的人都是在學習。離開久了，沒有的督促和學業的壓力，對自我學習和自我要求也就放松了，只覺得以前就夠了。在政研室學習期間也偶爾有過松懈的時候，但有一次到一位科長拿東西的時候，看見他正在本上認真地總結和記錄省里剛下發的一個文件，我很詫異為什么還要這么較真，“不學習跟不上，也做不好工作”，他的話很平實卻給了我當頭一棒。從那以后我抓緊時間去看我所能找到的一切學習資料，那個時候真的覺得時間好少，自己要卻有那么多，好在困惑的時候政研室的一位副用四個字提醒了我—學以致用！學習是為了更好的于工作，我在政研室學到的東西是為了我在建投公司文字崗位上更好的發揮效力。針對這個，我尋找到了學習的方向，一方面要深入了解和認識了xx市市情、發展現狀、“xx”發展

　　等宏觀形勢，開闊視野，增強大局觀念，另一方面要加強行業知識學習，了解國家、省、市對城投行業、建投公司的相關政策，熟悉項目、土地儲備供應、拆遷、投融資等方面業務知識，最后還要學會領會領導工作思路和講話風格，在學習和實踐上不斷提高“悟性”和知識儲備，才能避免“書到用時方恨少”，游刃有余地應對一切工作任務。

　　相對于建投公司目前單打獨斗的工作狀態，政研室起草文字材料一般采取以小組為單位、集體討論的方式，這種方式能夠充分給予參與者足夠的空間發表觀點，各種智慧火花相互碰撞、相互啟發，不僅比較快，文字質量也較高。在現有條件不允許參照這種模式執行的情況下，多與公司領導請示、與部室領導溝通、與具體工作交流，最終形成一致觀點是可行的提高文字質量的路徑。在確定文章主題意境時，針對講話者、對象、意圖和場景，來選擇文體、語氣和方式，賦予文章“靈魂”，使之主題鮮明，重點突出；搭建文章“骨架”時，對文章的謀篇布局要做到胸有成竹，再動筆寫作，才能寫出結構嚴謹，邏輯性、條理性強的文章；在寫作過程中，更是要字斟句酌，反復推敲，精雕細刻，使文章盡可能盡善盡美。對自己以后工作中的要求就是要先立意、立題，根據公文主旨和文章的邏輯結構再一氣呵成，避免一面想一面寫，想一點寫一點，同時要注重對細節的修改，認真思考哪個標點、文字、詞語、句式更合適，哪些可以去掉，哪些必須保留，哪些語言過于羅嗦，哪種表達方式更為精妙和符合領導語言風格，對于引用、借鑒的材料進行再加工，使之與實際情況結合起來，與公文的整體邏輯結構和語言、語氣統一起來，使文章盡可能地一次比一次完美。雖然行政機關的公文大部分都有規范的模式和規律，但是也可以在合適的篇章里灌輸進去自己的觀點和風格，面對這樣的成果，會讓人更加喜愛和做好文字這項工作。

　　在政研室學習的時間雖然已經結束，但是我在從事文字工作中需要學習充實的路途才僅僅是個開始，感謝這兩個月來對我悉心指導的政研室的各位領導們，也希望公司和政研室的領導們能夠同意我在時間允許的情況下參與政研室集體學習的請求，沿著大家指明的路徑我會走得更好更遠。

外派工作總結13

　　今年4月，作為北京路廣百的店員，我有幸來到成都茂業百貨jk代店，感謝領導給予我機會鍛煉及提升一下自己的工作能力，帶著些許的希望和領導的托付，開始了為期三個月的工作。轉眼一個月過去了，為了更好地做好以后的工作，總結經驗吸取教訓，本人陳甫特作這個月的工作：

　　盡管心理對突發事件有所準備，但真正遇到了，還是有點失措，裝修材料的不及時和員工的變換，曾使我擔心開張時店面的形象和人員是否充足的問題。煩惱過后，告訴自己要按照按部就班的做好手頭上的每一項工作，直到預計的開張到來。家私沒能全部到位，致使我們讓工程隊使用裝修圍墻畫來圍住空缺的家私位置，帶有強迫性的讓工程隊拆下圍墻，如期開張，看著店面殘缺的形象，沒有試衣鏡，甚至電源都沒能通。只能靠商場原有的幾頂燈光來照明。但最重要的我們有了，就是貨品和大家熱情高漲的工作態度！和新店員們6點半進場開始有條不紊的做著提前安排好的各自的工作。加上有張羨高和陳列師的全力幫助，中午時分基本將店面整理完整，能夠進入正常運營狀態。30號晚工程隊把所缺少的幾塊家私底板裝好，電源連接好，整個店面才算完整，我們開心地迎來了五一黃金周！

　　70平方，四四方方的賣場，給我們的陳列帶來無限方便。380件的貨品把真個賣場布置的整齊得體；8個模特令整個場生動有趣，新的店面形象給予了給顧客煥然一新感覺。剩下1600件庫存倉庫能輕松放置。

　　茂業百貨商場整個布局屬于90度轉角型，三組手扶電梯給顧客帶來方便，我們店鋪位于商場商場正門方向左邊的手扶電梯對面偏右的位置，雖然對面的中島專柜比較雜亂，但影響不了我們整排的各個品牌的形象，幾乎每間都是面積相同，裝修大方。左邊的頓奴女裝，早在十年前已進駐成都市，在成都的王府井等各大商場有數家分店，熟客也相對多很多，截至5月20號，她們的額為9萬；右邊的品牌夏裝銷量超差，截至5月20號，整月銷售額不到2萬。商場87個大大小小的專柜，最為旺盛的區域也就數老年區了，這點由每周的周排名可以看出，前十名基本是老年品牌。原因在于茂業商場前身的人民商場風格主要以銷售老年人為主，致使茂業收購后這短短幾個月還未能改變這一現象。但據了解商場內部的品牌更換之后，相信會在一年之內顧客群有所改變的。對此，我們充滿信心。

　　現店鋪有5名，來自成都市或附近地區，大家有著共同的目標，自然也有更多的熱忱，不僅工作投入，還非常耐心學習所教給她們的每一樣工作知識。這五名新員工里，年，已經是4歲的李世蓉成熟穩重，經驗豐富，學習東西快捷，令人感覺工作起來得心應手。加上她在本商場的2年工作時間，更是帶給我們大家很多方便，不會對這商場的人和事感覺到陌生。張麗是最后招來的一名員工，雖然只有24歲，但也已經是2歲孩子的，之前在亞迪斯服務過2年，后又在別的專柜做柜長，由于生孩子的原因，已經兩年沒工作過，但工作上手之快也令人贊嘆。教給她的每一件事，總能牢牢記住，并能教給別的同事。23歲的劉燕，是所有員工中最老實的一個，工作起來盡管認真，但反應能力和銷售能力還是有所欠缺，但她那虛心好學向上的積極也讓我為之動容，在這三個月的里，希望能把她慢慢改變，改變成為得力的未來的店好幫手。23歲的`金英，盡管已經是孩子的媽媽，銷客和學習知識也非常積極，但還是稚氣未脫一樣，也許是的優越令到她無所擔憂吧，這點，希望能在短期內令到她對生活和工作做另外一種看法，時刻體現自己的價值，不要把工作拿來做打發時間的工具或寄托。剛滿20歲的陳莉，雖然在年齡上不太符合我們公司的招聘要求，但她有種與其它89后不同的地方，就是多了一分穩重，給印象是年輕有活力，活潑可愛的。對待顧客她總鍥而不舍，耐心的招呼每位顧客。

　　接下來的兩個月里，我將以身作則盡我所能帶好每一個新同事，共習共同進步，一起為店鋪為顧務，創造最好的銷售水平，達到讓領導滿意的效果。

　　在未來的兩個月里，我會認真總結新品牌進駐新市場后各方面所需改進的地方進行有效的調整。

　　貨品的調整，利用休息時間，了解周邊商場的各品牌值得我們學習的地方，以適應當地消費文化的標準做出改進，目前我們的優勢在于整個商場我們品牌商務休閑的服飾風格是僅有的一家，我們會做好各方面的讓更多的顧客了解我們，喜歡上我們的產品，在茂業百貨商場，同等品牌最暢銷的是一些花花綠綠風格的服飾，那么我們屬于比較大方簡單類型的風格，加上很好的解說，相信在不久之后顧客會認識到我們公司的服飾帶給她們的幫助會更大更完美，爭取更多的顧客加入到我們jk的會員行列。

　　茂業商場的前身人民商場是成都市出名的以做折扣多而聞名的大眾化的中低檔商場，用成都人的話說，就是都能消費得起的商場，但茂業接手后，隨著各種高檔品牌的進駐，雖仍然經常做大型的折扣，但這些新進的中高檔品牌大多都不參加所謂的商場大型活動。相信他們做活動的習慣也將慢慢改變。讓一個低檔折扣商場變成一個種高檔商場指日可待。

　　在員工的培養方面，以如何提高銷售能力方面做出努力的同時，更要以如何培養一個好的小團隊為目標，調整大家對工作的態度和啟發每個員工的積極性，幫助每一位新同事加強自身的素質與水平，為大家盡快做到公司的員工而努力，做到一個奮進的一份子，互相幫助互相學習共同努力和進步！讓每一位新員工短時間內能夠掌握我們公司的文化和未來發展趨勢而做出最大的貢獻讓我們jk品牌以美好的形象進駐成都及周邊顧客的心里，成為我們忠實的顧客做出貢獻。以最快的速度提升每個人的工作能力！在做好銷售和人員培養之余，還有一重要的開源節流方面，盡量使店鋪保持良好的狀態之余，減少不必要的開支，為公司未來的發展做出小小力所能及的貢獻。

　　今后我會在新的工作經驗中不斷進取，力爭做到最好的狀態，為店鋪的銷售等各方面工作帶來更大的收益！更要好好利用這次外派的機會鍛煉培養自己的工作能力。再次感謝領導給予的這次成長的機會，謝謝！

外派工作總結14

　　時光似水，日月如梭。回首過去的xx年，在縣委、縣政府的正確領導下，在招商服務中心的幫助支持下，盡職盡責，完成了xx的外派招商引資工作任務。工作雖然取得了一定的成績，但離組織的要求還存在差距。現將我一年來的和工作情況簡約如下。

　　駐外招商是一項極其堅難的工作，可以說歷盡千辛萬苦，飽嘗世間辛酸，有成績更有壓力，有很多好的項目信息資源、更有太多的糾結和無奈。通過認真貫徹學習、解讀屆三中全會文件，深刻領會所有政策和決定。緊扣發展主題，不斷創新招商思路，改進招商方式，拓展招商領域，主動出擊、廣交，以自己的真誠和敬業的精神向企業家們認真介紹xx縣的基本情況、資源優勢、及優惠政策。積極參加各種公益、團體、及企業展會活動。做好對外宣傳，擴大影響，增強吸引力，使他們從不知道xx到深入了解xx，為我縣招商引資的工作順利打下了堅實的基礎。

　　在xx工作期間，積極參加各種組織的活動，xx年共拜訪企業x家，其中中央企業x家，中國x集團投資有限公司，中國x集團，中國xx拓能集團，中國石化xx煉油廠。500強企業一家，x集團山東xx股份有限公司。山東省百強企業8家，山東省xx設備有限公司，xx集團有限公司，山東xx集團有限公司，xx集團有限公司。山東xx集團有限公司，中國xx集團股份有限公司。xx集團置業有限公司，xx集團銀座股份有限公司。拜訪股份及民營企業563家，引進客商來xx實地考察xx人次，邀請領導在xx拜訪有意向企業76家。

　　3、xx(中國)有限公司的2個餐飲項目(浙商投資：落戶原銀星大)2個餐飲項目已經投入運營并產生稅收。

　　去北京拜訪，中國xx集團投資有限公司、xx集團、xx集團、中盟商匯投資有限公司等4家企業。去深圳市拜訪：深圳xx集團、深圳xx供應鏈股份有限公司，深圳xx股份有限公司等15家企業。參加日照福建商會成立在日照拜訪：日照港集團有限公司等3家企業，去大連拜訪：xx藥業股份有限公司等3家企業。去濰坊拜訪：xx服飾有限公司，去兗州拜訪：xx集團有限公司等5家知名企業。通過拜訪及和企業家們真誠溝通交流，使他們從不知道xx到深入了解xx。學習了企業家們的艱辛和成功的經驗，豐富了人生閱歷，提高了個人的整體素質，為今后他們能夠來xx考察投資起到了積極的推動作用。

　　新的一年意味著新的'起點，新的機遇和新的挑戰，我會及時調整工作思路，積極參加各種社會、團體及民間活動，結交更多的企業界朋友，積極地對外宣傳xx，對己落戶xx的8家企業：中國(xx)客商時代工業園的三家廣東企業，二家銀座酒店等8家企業做好跟蹤服務。根據xx年的工作成果，結合xx的實際情況，確定xx年的工作要點，促使在談企業來xx參觀考察，加快有意向的中國電建xx拓能集團項目、xx中裝工程公司的養老地產項目、xx食品等6家企業簽約，使其盡快落地xx。為xx的經濟發展貢獻自己的全部力量。

外派工作總結15

　　今年4月，作為北京路廣百的店員，我有幸來到成都茂業百貨JK代店，感謝領導給予我機會鍛煉及提升一下自己的工作能力，帶著些許的希望和領導的托付，開始了為期三個月的工作。轉眼一個月過去了，為了更好地做好以后的工作，總結經驗吸取教訓，本人陳甫特作這個月的工作小結：

　　一、新店開張前準備工作方面

　　盡管心理對突發事件有所準備，但真正遇到了，還是有點失措，裝修材料的不及時和員工的變換，曾使我擔心開張時店面的形象和人員是否充足的問題。煩惱過后，告訴自己要按照計劃按部就班的做好手頭上的每一項工作，直到預計的開張日子到來。家私沒能全部到位，致使我們讓工程隊使用裝修圍墻畫來圍住空缺的家私位置，帶有強迫性的讓工程隊拆下圍墻，如期開張，看著店面殘缺的形象，沒有試衣鏡，甚至電源都沒能通。只能靠商場原有的幾頂燈光來照明。但最重要的我們有了，就是貨品和大家熱情高漲的工作態度！和新店員們6點半進場開始有條不紊的做著提前安排好的各自的工作。加上有主管張羨高和陳列師的全力幫助，中午時分基本將店面整理完整，能夠進入正常運營狀態。30號晚工程隊把所缺少的幾塊家私底板裝好，電源連接好，整個店面才算完整，我們開心地迎來了五一黃金周！

　　二、貨品陳列工作方面

　　70平方，四四方方的賣場，給我們的陳列帶來無限方便。380件的貨品把真個賣場布置的整齊得體；8個模特令整個場生動有趣，新的店面形象給予了給顧客煥然一新感覺。剩下1600件庫存倉庫能輕松放置。

　　茂業百貨商場整個布局屬于90度轉角型，三組手扶電梯給顧客帶來方便，我們店鋪位于商場商場正門方向左邊的手扶電梯對面偏右的位置，雖然對面的中島專柜比較雜亂，但影響不了我們整排的各個品牌的形象，幾乎每間都是面積相同，裝修簡單大方。左邊的頓奴女裝，早在十年前已進駐成都市，在成都的王府井等各大商場有數家分店，熟客也相對多很多，截至5月20號，她們的銷售額為9萬；右邊的品牌夏裝銷量超差，截至5月20號，整月銷售額不到2萬。商場87個大大小小的專柜，最為旺盛的區域也就數老年區了，這點由每周的周排名可以看出，前十名基本是老年品牌。原因在于茂業商場前身的人民商場風格主要以銷售老年人服裝為主，致使茂業收購后這短短幾個月還未能改變這一現象。但據了解商場內部的品牌更換之后，相信會在一年之內顧客群有所改變的。對此，我們充滿信心。

　　三、店員工作方面

　　現店鋪有5名新員工，來自成都市或附近地區，大家有著共同的目標，自然也有更多的熱忱，不僅工作投入，還非常耐心學習所教給她們的每一樣工作知識。這五名新員工里，年，已經是4歲孩子母親的李世蓉成熟穩重，經驗豐富，學習東西快捷，令人感覺工作起來得心應手。加上她在本商場的2年工作時間，更是帶給我們大家很多方便，不會對這商場的人和事感覺到陌生。張麗是最后招來的一名員工，雖然只有24歲，但也已經是2歲孩子的媽媽，之前在亞迪斯服務過2年，后又在別的專柜做柜長，由于生孩子的原因，已經兩年沒工作過，但工作上手之快也令人贊嘆。教給她的每一件事，總能牢牢記住，并能教給別的同事。23歲的劉燕，是所有員工中最老實的一個，工作起來盡管認真，但反應能力和銷售能力還是有所欠缺，但她那虛心好學向上的積極也讓我為之動容，在這三個月的試用期里，希望能把她慢慢改變，改變成為得力的未來的店長的好幫手。23歲的金英，盡管已經是孩子的媽媽，銷客和學習知識也非常積極，但還是稚氣未脫一樣，也許是生活的優越令到她無所擔憂吧，這點，希望能在短期內令到她對生活和工作做另外一種看法，時刻體現自己的價值，不要把工作拿來做打發時間的工具或寄托。剛滿20歲的陳莉，雖然在年齡上不太符合我們公司的招聘要求，但她有種與其它89后不同的地方，就是多了一分穩重，給人的'印象是年輕有活力，活潑可愛的。對待顧客她總鍥而不舍，耐心的招呼每位顧客。

　　接下來的兩個月里，我將以身作則盡我所能帶好每一個新同事，共同學習共同進步，一起為店鋪為顧客服務，創造最好的銷售水平，達到讓領導滿意的效果。

　　四、未來工作計劃方面

　　在未來的兩個月里，我會認真總結新品牌進駐新市場后各方面所需改進的地方進行有效的調整。

　　貨品的調整，利用休息時間，了解周邊商場的各品牌值得我們學習的地方，以適應當地消費文化的標準做出改進，目前我們的優勢在于整個商場我們品牌商務休閑的服飾風格是僅有的一家，我們會做好各方面的宣傳讓更多的顧客了解我們，喜歡上我們的產品，在茂業百貨商場，同等品牌最暢銷的是一些花花綠綠風格的服飾，那么我們屬于比較大方簡單類型的風格，加上很好的解說，相信在不久之后顧客會認識到我們公司的服飾帶給她們的幫助會更大更完美，爭取更多的顧客加入到我們JK的會員行列。

　　茂業商場的前身人民商場是成都市出名的以做折扣多而聞名的大眾化的中低檔商場，用成都人的話說，就是都能消費得起的商場，但茂業接手后，隨著各種高檔品牌的進駐，雖仍然經常做大型的折扣活動，但這些新進的中高檔品牌大多都不參加所謂的商場大型促銷活動。相信他們做活動的習慣也將慢慢改變。讓一個低檔折扣商場變成一個種高檔商場指日可待。

　　在員工的培養方面，以如何提高銷售能力方面做出努力的同時，更要以如何培養一個好的小團隊為目標，調整大家對工作的態度和啟發每個員工的積極性，幫助每一位新同事加強自身的素質與水平，為大家盡快做到公司的優秀員工而努力，做到一個快樂奮進的一份子，互相幫助互相學習共同努力和進步！讓每一位新員工短時間內能夠掌握我們公司的企業文化和未來發展趨勢而做出最大的貢獻讓我們JK品牌以美好的形象進駐成都及周邊顧客的心里，成為我們忠實的顧客做出貢獻。以最快的速度提升每個人的工作能力！在做好銷售和人員培養之余，還有一重要的開源節流方面，盡量使店鋪保持良好的狀態之余，減少不必要的開支，為公司未來的發展做出小小力所能及的貢獻。

　　今后我會在新的工作經驗中不斷進取，力爭做到最好的狀態，為店鋪的銷售等各方面工作帶來更大的收益！更要好好利用這次外派的機會鍛煉培養自己的工作能力。再次感謝領導給予的這次成長的機會，謝謝！

　　以上小結，如有不妥，敬請領導批評指正，謝謝！

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