學(xué)期工作總結(jié)必備(12篇)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)期工作總結(jié)，歡迎大家分享。
學(xué)期工作總結(jié) 篇1
為貫徹落實(shí)中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，為切實(shí)執(zhí)行全國(guó)、省、市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議和德育工作會(huì)議精神，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在新世紀(jì)提高人口素質(zhì)中的積極作用，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境，學(xué)校多年來(lái)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，針對(duì)新世紀(jì)少年兒童的特點(diǎn)，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式，健全家長(zhǎng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高了教育的實(shí)效性，取得了顯著的效果。
積極主動(dòng)地組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校工作的具體要求，提高廣大教師“家校合作，科學(xué)育人”的意識(shí)，樹(shù)立不斷開(kāi)發(fā)育人資源的共識(shí)。同時(shí)利用多種渠道向全體家長(zhǎng)學(xué)員宣傳家庭教育的重要價(jià)值和辦好家長(zhǎng)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義，使廣大的家長(zhǎng)學(xué)員能全力支持這項(xiàng)功德無(wú)量的事情并嚴(yán)格按照要求開(kāi)展好家長(zhǎng)學(xué)校的工作。
在以往幾年家校活動(dòng)的情況基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步完善了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，并建立家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì),同時(shí)聘請(qǐng)社會(huì)各界人士成為我校家長(zhǎng)學(xué)校的顧問(wèn)，實(shí)現(xiàn)校中校的目標(biāo)。為把我校的家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)辦成“傳播科學(xué)家教知識(shí)，交流有效家教經(jīng)驗(yàn)，啟迪正確家教習(xí)慣，形成家校共育的合力”的平臺(tái)，我們擬訂《家長(zhǎng)委員會(huì)章程》、《家長(zhǎng)學(xué)校有關(guān)制度》《家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)成員職責(zé)》等制度，保證了分工合作，促成班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)校主題家長(zhǎng)會(huì)相輔相成，不斷有效推進(jìn)的局面，建立起有序的辦學(xué)機(jī)制。
幾年來(lái)，我們依托家長(zhǎng)學(xué)校系列教材，并結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際，有針對(duì)性地設(shè)置教學(xué)課程，編制適合本校校情的家長(zhǎng)學(xué)校校本教材。家長(zhǎng)學(xué)校的課程主要包括三個(gè)層面：一是家長(zhǎng)學(xué)校的專(zhuān)題講座；二是定期的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)；三是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。三個(gè)層面有機(jī)聯(lián)動(dòng)，教導(dǎo)處嚴(yán)格按照計(jì)劃加以組織落實(shí)，在具體而扎實(shí)的活動(dòng)中提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)效。
傳播科學(xué)的家教知識(shí)，啟迪學(xué)員形成科學(xué)的家教行為，實(shí)現(xiàn)合作育人的目標(biāo)是家長(zhǎng)學(xué)校的立校之本，為此我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校豐富多采的專(zhuān)題講座的基礎(chǔ)上，在我校的網(wǎng)頁(yè)上開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)學(xué)校”專(zhuān)欄，設(shè)立“家校活動(dòng)”“教子有方”等子欄目,讓科學(xué)的家教知識(shí)、先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn)、鮮活的案例反思，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地傳遞給他們，使他們得以借鑒、反思，形成新的有效育子心得和方法,同時(shí),實(shí)現(xiàn)信息互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)員暢所欲言，不斷完善家教策略的目標(biāo)。
學(xué)員群體中蘊(yùn)涵豐富的育子經(jīng)驗(yàn)，凝聚著無(wú)限的'教育智慧，我們廣開(kāi)言路，主動(dòng)征求他們對(duì)課程設(shè)置和教學(xué)的意見(jiàn)，征求他們對(duì)學(xué)校教學(xué)的建議，征求他們對(duì)合作育人的設(shè)想。構(gòu)建起信息反饋落實(shí)制，構(gòu)建信息互通制，要求家長(zhǎng)來(lái)校熱情接待，有的放矢地開(kāi)展家校共商共育工作，進(jìn)一步溝通家庭與學(xué)校，教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，不斷拓展育人途徑，及時(shí)消除家庭教育、學(xué)校教育中的不和諧音符。我們利用五一節(jié)、三八節(jié)讓孩子們?yōu)殚L(zhǎng)輩做暖人心的事，寫(xiě)暖人心的話，讓孝心變成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。家長(zhǎng)們普遍地認(rèn)為孩子比以前懂事了，這是對(duì)我們愛(ài)心主題教育活動(dòng)最真切的肯定；如針對(duì)家長(zhǎng)提出的孩子的心理健康要引起更大的關(guān)注，我們一方面進(jìn)一步扎實(shí)了心理健康課的開(kāi)設(shè)工作，同時(shí)設(shè)立了“心理健康教育中心”，加強(qiáng)了課任老師與學(xué)生、家長(zhǎng)與孩子的談心活動(dòng)，使孩子的心理困惑能得到及時(shí)的疏導(dǎo)，使他們能在自信和追求成長(zhǎng)中快樂(lè)地生活，得到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。
及時(shí)做好家長(zhǎng)學(xué)校的檔案資料積累工作，在積累中不斷完善和優(yōu)化家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)建工作，努力做到家長(zhǎng)學(xué)校有地位、有教材、有工作計(jì)劃、有備課記錄、有扎實(shí)的活動(dòng)開(kāi)展、有會(huì)議和活動(dòng)記錄、有工作總結(jié)。以期通過(guò)不斷的努力，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)雙高目標(biāo)。
家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦，務(wù)實(shí)而具體的活動(dòng)開(kāi)展，提高了廣大學(xué)員對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)，初步確立起以身垂范，小事入手，科學(xué)家教的意識(shí)，倡導(dǎo)起民主尊重的家教作風(fēng)，有意識(shí)地引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注起自己孩子的全面發(fā)展和潛力開(kāi)發(fā)的工作，促使廣大的學(xué)員家長(zhǎng)積極反思，主動(dòng)完善家教行為。廣大家長(zhǎng)結(jié)合自己的家教實(shí)踐，積極參加學(xué)校舉辦“先進(jìn)育子經(jīng)驗(yàn)”評(píng)比活動(dòng)，將自己的教育心得寫(xiě)成文章供更多的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，充實(shí)了家長(zhǎng)學(xué)校校本教材的內(nèi)容。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，有效地加強(qiáng)了家校合作、共育新人，及時(shí)消除了家庭教育、學(xué)校教育中的不和諧音符，實(shí)現(xiàn)了三者和諧統(tǒng)一大于三的教育資源網(wǎng)。家庭育人環(huán)境的明顯改善，家教質(zhì)量的明顯提高，使學(xué)生的面貌大有改觀，講文明守禮儀，愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)學(xué)習(xí)，勤追趕求進(jìn)步，尊長(zhǎng)輩愛(ài)父母，心中有集體不斷張揚(yáng)個(gè)性在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。
家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦，是社會(huì)的呼喚，是時(shí)代的要求，具有深遠(yuǎn)的教育意義，雖然我們剛剛踏上萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步，當(dāng)我們攜手的時(shí)候，我們一定記住要?jiǎng)?wù)實(shí)和創(chuàng)新，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的:“一切為了孩子，為了孩子的一切”。
學(xué)期工作總結(jié) 篇2
前言
讀者協(xié)會(huì)愉快地走過(guò)了XX年的歷程，給XX年劃上了一個(gè)圓滿的記號(hào)。讀者協(xié)會(huì)本著“豐富校園讀書(shū)生活”的宗旨，圍繞加強(qiáng)圖書(shū)館與同學(xué)們之間的聯(lián)系，進(jìn)而有效地利用圖書(shū)館，豐富校園文化生活，服務(wù)廣大同學(xué)的目標(biāo)，盡自己最大的努力協(xié)調(diào)圖書(shū)館與同學(xué)們之間的關(guān)系，真正起到了一個(gè)橋梁的作用。
回顧本學(xué)期，讀者協(xié)會(huì)還處于發(fā)展的社團(tuán)，需要一個(gè)探索和嘗試的過(guò)程，但也是這種坎坷和曲折鍛煉了我們的個(gè)人能力，社團(tuán)成長(zhǎng)的過(guò)程也是我們成長(zhǎng)、成熟的過(guò)程，大學(xué)生活也因此有了更多的色彩。讀者協(xié)會(huì)留給我們的不僅是美好的記憶更是不可多得的人生財(cái)富。
一、開(kāi)展的活動(dòng)
活動(dòng)是一個(gè)社團(tuán)的靈魂，一個(gè)社團(tuán)沒(méi)有活動(dòng)，就猶如一個(gè)萎靡不振的人一樣沒(méi)有精神，沒(méi)有活力。本學(xué)期，我協(xié)以“立足校園，服務(wù)同學(xué)”為宗旨在各部門(mén)的相互配合下盡然有序地舉辦了以下活動(dòng)：
1、 進(jìn)行招收新會(huì)員，為協(xié)會(huì)不斷注入新鮮血液。讀者協(xié)會(huì)還通過(guò)對(duì)協(xié)會(huì)干部的考核、評(píng)選優(yōu)秀會(huì)員等。加強(qiáng)自身組織建設(shè)，使讀者協(xié)會(huì)得到長(zhǎng)足發(fā)展。
2、 協(xié)助圖書(shū)館舉辦“讀書(shū)月”活動(dòng)，協(xié)會(huì)會(huì)員本著主人翁精神，協(xié)助圖書(shū)館舉辦了一些豐富多彩的活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的`積極性、主動(dòng)性，營(yíng)造書(shū)香校園的良好氛圍。
3、 播放電影，邀請(qǐng)各大社團(tuán)共同觀看，與各大社團(tuán)建立了良好的關(guān)系。
4、 與新校區(qū)的會(huì)員舉行了見(jiàn)面會(huì)，促進(jìn)會(huì)員之間的了解與溝通。
5、 “一二。九運(yùn)動(dòng)”對(duì)部分同學(xué)做了調(diào)查問(wèn)卷，弘揚(yáng)了“一二.九愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)”，并取得了良好的效果。
二、活動(dòng)中取得的成效及存在的問(wèn)題
成效：
1、 在活動(dòng)中積累了經(jīng)驗(yàn)，并提升了協(xié)會(huì)的凝聚力，加強(qiáng)協(xié)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)老師、會(huì)員和同學(xué)之間的溝通。
2、 會(huì)員從中學(xué)到了很多讀書(shū)知識(shí)，并在快樂(lè)的協(xié)會(huì)活動(dòng)中得到各種鍛煉。
3、 讀者協(xié)會(huì)的價(jià)值得到了全院同學(xué)們的認(rèn)可，并贏得了眾多優(yōu)秀大學(xué)生的心聲。
4、 在活動(dòng)中，協(xié)會(huì)絕大部分工作人員用心負(fù)責(zé)，積極性高。
存在的問(wèn)題：
1、 在活動(dòng)的過(guò)程中，各部門(mén)之間缺少一個(gè)較好的配合協(xié)調(diào)，各部門(mén)較于分散獨(dú)立。
2、 活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作不充分，活動(dòng)前后的宣傳不足。
3、 沒(méi)有按照既定的策劃書(shū)進(jìn)行活動(dòng)的開(kāi)展，使策劃書(shū)過(guò)于形式。
4、 活動(dòng)過(guò)程中部分會(huì)員未能準(zhǔn)時(shí)參加。
5、 信息通暢度不夠強(qiáng)，使得一些工作無(wú)法得到落實(shí)。
讀協(xié)確實(shí)存在以上問(wèn)題，但我協(xié)會(huì)通過(guò)努力最終比較順利舉辦了以上活動(dòng)及我們大家一起所付出的努力是不能忽視、否認(rèn)的，我們看到了絕大多數(shù)的成員都比較優(yōu)秀，都能積極參與到活動(dòng)中來(lái)。從這學(xué)期的考勤情況；及在工作中的表現(xiàn)都可以看出。大家都希望能夠在協(xié)會(huì)提高自己，和大家一起努力，為讀協(xié)的發(fā)展及校園文化貢獻(xiàn)自己的一分量。我們有很多不足，但我們?cè)S多優(yōu)秀的會(huì)員為了同一個(gè)夢(mèng)想一起努力著，我相信通過(guò)認(rèn)真地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們會(huì)做的跟好。
三、總結(jié)
面對(duì)成績(jī)，我們高興，我們依然會(huì)努力向前。雖然我們目前還有許多不足之處，但我們還要不斷的成熟、不斷的完善。“雄關(guān)漫漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我們有信心，有志氣把以后的工作做的更好。我們的全體會(huì)員也正以飽滿的熱情，積極的態(tài)度面對(duì)生活，面對(duì)未來(lái)。我們的承諾不變，我們的追求依然。
讀者協(xié)會(huì)猶如一艘正在海上行駛的大船，我們懷著同一個(gè)夢(mèng)想相聚在了這艘大船上，大船現(xiàn)在始終朝著一個(gè)目標(biāo)揚(yáng)帆航行，雖然我們?cè)诤叫兄袝?huì)遭遇了險(xiǎn)阻，但是我們堅(jiān)信這艘大船在所有讀者協(xié)會(huì)成員的共同努力下排除萬(wàn)難航行得更遠(yuǎn)，最終到達(dá)成功的彼岸。
學(xué)期工作總結(jié) 篇3
一、備課
《組織行為學(xué)》這門(mén)課我已經(jīng)教過(guò)多次了，每次授課前的準(zhǔn)備都有所不同，本學(xué)期備課的主要任務(wù)有：
1、把課件做得生動(dòng)、精彩，能夠吸引學(xué)生的注意力，讓他們覺(jué)得有趣，注意力能夠集中。于是，我在網(wǎng)上廣泛搜索相關(guān)的圖、表，把能夠用圖、表來(lái)代替的文字都盡可能地替換掉。
2、用案例來(lái)配合理論。來(lái)我校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明，僅僅是講述理論知識(shí)，學(xué)生往往不愛(ài)聽(tīng)，他們普遍認(rèn)為，再好的理論也需要自己用實(shí)踐去證明后才能運(yùn)用，因?yàn)槌鞘强荚囌n不得不應(yīng)對(duì)外，他們對(duì)純理論比較冷漠。于是，我在每次課前都備有開(kāi)篇案例，以吸引學(xué)生對(duì)此章內(nèi)容的強(qiáng)烈好奇。在講述理論之后再配以相關(guān)案例讓全班同學(xué)分組討論并發(fā)表對(duì)案例的分析意見(jiàn)。實(shí)踐證明效果不錯(cuò)。
二、講課
1、采用大量實(shí)例來(lái)論證理論，深入淺出。尤其是在講心理學(xué)的知識(shí)的時(shí)候，由于我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了心理學(xué)，因此能用大量活生生的案例，這些案例接近生活，對(duì)學(xué)生有一定的啟發(fā)作用，讓他們透徹地理解了以往感到迷惑不解的現(xiàn)象后面所涵蓋的道理。學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)是：和藹、有親和力，幽默風(fēng)趣，理論能結(jié)合實(shí)際、舉例有啟發(fā)性。
2、分組討論的形式來(lái)完成課堂案例。我把每個(gè)班都固定分組，每次理論后的案例討論按組為單位進(jìn)行，然后集中全組的智慧，選一人為代表來(lái)講臺(tái)上發(fā)言。這種形式配合了組織行為學(xué)這門(mén)課的教學(xué)目的，讓大家在小組中來(lái)體會(huì)群體中彼此的合作。同時(shí)因?yàn)樯婕暗綀F(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)，于是大家都把個(gè)體行為轉(zhuǎn)化為了群體行為，積極性大大增加。此外，我要求每組每次發(fā)言的同學(xué)都有所不同，于是，很多從來(lái)沒(méi)有在全班同學(xué)面前發(fā)言過(guò)的同學(xué)都有了嘗試的機(jī)會(huì)。在他們發(fā)言之后，我都予以鼓勵(lì)，讓這些同學(xué)增強(qiáng)自信。
3、穿插各種游戲來(lái)啟發(fā)學(xué)生，本學(xué)期的游戲有《生涯拍賣(mài)》，讓學(xué)生體會(huì)自己的價(jià)值觀究竟是什么；《傳遞成語(yǔ)》，讓學(xué)生體會(huì)群體溝通的困難；《團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練游戲》，讓學(xué)生在游戲中體會(huì)如何打造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)。這些游戲都給學(xué)生留下了深刻的印象。
三、課后輔導(dǎo)
1、配合課本，用郵箱發(fā)各種測(cè)試題目給同學(xué)，以使他們更加了解自己。本期發(fā)了《情商測(cè)試》、《氣質(zhì)測(cè)試》、《霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)量表》、《拿破侖·希爾成功學(xué)全書(shū)》。
2、布置四次正式作業(yè)，或是分組討論一個(gè)論題，或是分組討論各種大型案例，或是寫(xiě)自己對(duì)本課的認(rèn)識(shí)及啟發(fā)等等。盡管有六個(gè)班，但是我都全批全改。
3、答疑。對(duì)課堂上講授的理論，課下不斷有同學(xué)來(lái)進(jìn)一步提問(wèn)，大多結(jié)合自己的困惑。這種情況不計(jì)其數(shù)，我都耐心回答。還有同學(xué)的問(wèn)題一時(shí)無(wú)法解決，我就預(yù)約時(shí)間，沒(méi)課的.時(shí)候來(lái)學(xué)校個(gè)別輔導(dǎo)。我希望盡自己的知識(shí)和能力給學(xué)生更多的幫助。
四、考試
因?yàn)槭强疾檎n，隨堂考試我采用的是寫(xiě)小論文的方式，當(dāng)堂給出五個(gè)題目，讓學(xué)生任選一題，自由發(fā)揮。我認(rèn)為這種方式能看出學(xué)生的真實(shí)的水平。雖然可以有課本作為參考，但是規(guī)定他們不能抄課本，也不能互相討論。每個(gè)班的同學(xué)做的都非常認(rèn)真，沒(méi)有舞弊現(xiàn)象。
五、輔導(dǎo)學(xué)生論文情況
本學(xué)期我?guī)Я税藗�(gè)學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作，每個(gè)環(huán)節(jié)都精心按照學(xué)校的要求來(lái)細(xì)致指導(dǎo)。此外也關(guān)心學(xué)生的就業(yè)情況，且能身體力行地盡力去幫助學(xué)生找工作。
六、科研
本學(xué)期發(fā)表一篇文章《試析管理者的情商培養(yǎng)》。準(zhǔn)備將所講課程中有所感悟的環(huán)節(jié)都以文章的形式發(fā)表一下自己的看法，以期豐富這個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容。
需要改進(jìn)的地方：
1、需要進(jìn)一步把理論和實(shí)踐相結(jié)合，下學(xué)期將著手在教課的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)，當(dāng)然重點(diǎn)是那些有領(lǐng)導(dǎo)欲望的同學(xué)。這樣做也是配合學(xué)校的實(shí)戰(zhàn)教育方針。
2、需要把理論知識(shí)進(jìn)一步深化，可將講授內(nèi)容集中在幾個(gè)專(zhuān)題里，如：情緒管理、工作壓力管理、組織文化建設(shè)等等。每部分環(huán)節(jié)都盡量講透，重點(diǎn)是能讓學(xué)生可操作。
下學(xué)期，我想我會(huì)做的更好！
學(xué)期工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期我承擔(dān)了三年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作，隨著春節(jié)的臨近，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)對(duì)上學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
在這一學(xué)期中，可以說(shuō)順利完成了教育教學(xué)任務(wù)，工作中本人盡職盡責(zé)。按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，單元檢測(cè)有質(zhì)量分析。
教學(xué)中我注重鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績(jī)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
教學(xué)中把思品與社會(huì)課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛(ài)幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過(guò)一學(xué)期的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。
學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的'問(wèn)題，為配合好思品教學(xué)有一定的強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練，結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo)，使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行、鞏固，才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，促進(jìn)兒童發(fā)展。“因此，要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià)。”（《課標(biāo)》）我們教師在教學(xué)中，對(duì)每一位學(xué)生都應(yīng)傾注愛(ài)心，既要容納學(xué)生對(duì)的，又要包容學(xué)生錯(cuò)的，這樣可誘發(fā)學(xué)生的積極性。根據(jù)思品課的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，即“對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中各方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，具體包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果。”在考核時(shí)，要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》考核與思想品德學(xué)習(xí)考核結(jié)合起來(lái)。把對(duì)學(xué)生的認(rèn)知能力考核與行為能力的考核相結(jié)合；重在平時(shí)性考核，形式可采用教師評(píng)、自評(píng)、小組互評(píng)與家長(zhǎng)、社會(huì)參與評(píng)價(jià)等方式相結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目的。
思品教學(xué)要以?xún)和顬榛A(chǔ)，幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人，追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開(kāi)放性的思品教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端，使思品教學(xué)充滿思辯色彩，充滿生機(jī)活力。它以大思品為理念，以開(kāi)放的氛圍為前提，以開(kāi)放的課堂為核心，以開(kāi)放的實(shí)踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高思品教學(xué)實(shí)效為根本，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。
學(xué)期工作總結(jié) 篇5
一學(xué)期的生活即將結(jié)束，望著孩子們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)著，心里真是感到欣慰。回顧一學(xué)期所做的工作，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)保育工作：
針對(duì)我們大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們對(duì)幼兒的保育工作分成兩塊。一使幼兒堅(jiān)持了不錯(cuò)的生活衛(wèi)生習(xí)慣。個(gè)別幼兒在日常生活中，還會(huì)出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情景，經(jīng)過(guò)我們的提醒，幼兒能及時(shí)的改正，并堅(jiān)持不錯(cuò)的衛(wèi)生習(xí)慣。二養(yǎng)成了獨(dú)立整理個(gè)人衣褲的習(xí)慣。由于天氣轉(zhuǎn)冷，孩子們穿的衣褲也較多，因此部分幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自我的事情，且養(yǎng)成了這一不錯(cuò)的習(xí)慣。一學(xué)期下來(lái)，幼兒在生活、衛(wèi)生習(xí)慣、獨(dú)立本事上有了較大的提升。
二、五大領(lǐng)域全面發(fā)展：
健康領(lǐng)域：我班幼兒在走、跑、跳、平衡本事上大有提升。全班的達(dá)標(biāo)率為98%。幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活了，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的興趣也提升了不少，每次活動(dòng)都能進(jìn)取地參加，并在活動(dòng)中逐步構(gòu)成了安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
語(yǔ)言領(lǐng)域：幼兒在理解本事上提升了，大部分孩子都養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽(tīng)他人講述的習(xí)慣，不隨便插嘴。對(duì)閱讀、識(shí)字的興趣有了較大的提升，一學(xué)期來(lái)認(rèn)識(shí)了不少字、詞，并能在生活中利用這些詞匯。且表達(dá)的欲望也加強(qiáng)了很多，但個(gè)別幼兒在表達(dá)個(gè)人意愿時(shí)的連貫性不夠，這些需在下學(xué)期個(gè)別加強(qiáng)，多給他們表現(xiàn)的`機(jī)會(huì)。
科學(xué)領(lǐng)域：幼兒對(duì)大自然產(chǎn)生了探索的欲望，喜歡和同伴共同探索，并構(gòu)成了初步的環(huán)保意識(shí)。興趣求知欲提升了，喜歡用多種感官探索周?chē)h(huán)境，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。但在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上還不夠全面，對(duì)數(shù)的守恒方面也有欠缺，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
社會(huì)領(lǐng)域：幼兒的規(guī)則意識(shí)提升了，能自覺(jué)遵守團(tuán)體生活中的各項(xiàng)規(guī)則，并能在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和職責(zé)感。平時(shí)能主動(dòng)得與大人及同伴相互交流、合作、溝通，產(chǎn)生了團(tuán)體意識(shí)。
藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對(duì)音樂(lè)、繪畫(huà)、手工等活動(dòng)十分感興趣，對(duì)這些方面的表現(xiàn)欲也加強(qiáng)了，且提升十分快，每次活動(dòng)都很投入，能用多種形式表現(xiàn)活動(dòng)資料。
三、家長(zhǎng)工作：
這學(xué)期我們開(kāi)展了多防衛(wèi)的團(tuán)體構(gòu)成的家長(zhǎng)工作，做到了家園配合一致。平日里我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的聯(lián)系，重視與家長(zhǎng)間的交流，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，及時(shí)反思自我的教育方法。及時(shí)做好家訪工作，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情景，做到了家園配合一致。每月我們還會(huì)刊出育兒專(zhuān)欄等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒方法，進(jìn)取得做好宣傳工作。經(jīng)過(guò)以上形式使我班家長(zhǎng)更加配合我們的工作。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們?cè)诟鞣矫娑既〉昧瞬灰粯映潭鹊奶嵘窈筮�是需要我們繼續(xù)努力的，使我們的班級(jí)工作進(jìn)一步提升，使我班幼兒更好的發(fā)展而努力。
學(xué)期工作總結(jié) 篇6
日子如白駒過(guò)隙，荏苒間，我們已經(jīng)站在學(xué)期末。回首凝望，這是我們用青春揮灑的美麗詩(shī)篇，這是我們熱情執(zhí)著的絕對(duì)信念，這是我們共同努力的美好時(shí)光。本學(xué)期在我院書(shū)記、院長(zhǎng)以及輔導(dǎo)員老師們的帶領(lǐng)下，在秘書(shū)處全體干事的努力下，我們圓滿的完成了工作，切實(shí)做到了以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度為廣大同學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮了學(xué)生會(huì)橋梁紐帶作用。在開(kāi)展各項(xiàng)工作的過(guò)程中，密切配合分院和團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的工作，有效地開(kāi)展了各種活動(dòng)。回首這一學(xué)期的工作情況，我們進(jìn)行一個(gè)全面系統(tǒng)綜合的總結(jié)，總結(jié)如下：
一、樞紐工作
秘書(shū)處屬主席團(tuán)成員，其部門(mén)職能有其特殊性。重要的工作即為完成主席團(tuán)與各部門(mén)的上傳下達(dá)工作，及時(shí)將主席團(tuán)的決策傳達(dá)給各部、分配各部工作，同時(shí)要將各部門(mén)情況及時(shí)反映給主席團(tuán)、及協(xié)調(diào)活動(dòng)中各部任務(wù)，以備主席團(tuán)及時(shí)做出工作調(diào)整。秘書(shū)處的樞紐工作關(guān)系到整個(gè)學(xué)生會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)，極為重要，本年度我們更是認(rèn)真完成此項(xiàng)工作，使學(xué)生會(huì)的工作順利進(jìn)行。
二、管理工作
（一）協(xié)調(diào)統(tǒng)籌
在學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作活動(dòng)中，我們秘書(shū)處充分起到了紐帶作用，協(xié)調(diào)整體工作，使各部活動(dòng)有序展開(kāi)。我們協(xié)助主席團(tuán)完善例會(huì)制度，完善內(nèi)部建設(shè)，制定“學(xué)風(fēng)建設(shè)”規(guī)章條例，使我院的學(xué)習(xí)氣息愈加濃厚，突出我院特色，彰顯我院精彩。
（二）例會(huì)管理
亦如往昔，我們秘書(shū)處負(fù)責(zé)每周的例會(huì)管理，定期協(xié)調(diào)學(xué)生會(huì)各部交流學(xué)習(xí)，不僅增進(jìn)了友誼，也促進(jìn)了內(nèi)部團(tuán)結(jié)。每次會(huì)議，我們都做了詳細(xì)的會(huì)議記錄，影片記錄，為以后檢查做好了準(zhǔn)備。
（三）宣傳報(bào)道
弘揚(yáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)校園和諧。我們秘書(shū)處對(duì)本學(xué)期的每個(gè)活動(dòng)都進(jìn)行了宣傳報(bào)道，并及時(shí)上傳影音資料，做到了每項(xiàng)活動(dòng)都有據(jù)可依，有文可查。
（五）素質(zhì)認(rèn)證
在“學(xué)風(fēng)建設(shè)”的指導(dǎo)思想下，學(xué)生會(huì)各部積極開(kāi)展各項(xiàng)“促學(xué)風(fēng)”活動(dòng)，同時(shí)我們秘書(shū)處也緊密的與長(zhǎng)春師范學(xué)院素質(zhì)教育認(rèn)證中心聯(lián)系，為優(yōu)秀學(xué)生申請(qǐng)各項(xiàng)素質(zhì)養(yǎng)成證，我們切實(shí)發(fā)揮了紐帶作用，積極且全心全意為學(xué)生服務(wù)，使我們分院進(jìn)一步發(fā)展。
（六）證書(shū)頒發(fā)
本學(xué)期，我們秘書(shū)處為各個(gè)申請(qǐng)證書(shū)的部門(mén)打印證書(shū)，激發(fā)了同學(xué)們的熱情，促使各部更好的開(kāi)展各項(xiàng)工作。
三、學(xué)生活動(dòng)
本學(xué)期各部舉辦的活動(dòng)秘書(shū)處均參加籌劃及具體實(shí)施，以便進(jìn)行調(diào)解幫助，同時(shí)，也了解了活動(dòng)的具體情況以及干事們的表現(xiàn)，做好備案工作。在書(shū)香長(zhǎng)師的系列活動(dòng)之專(zhuān)業(yè)書(shū)目推薦活動(dòng)中秘書(shū)處更是大膽創(chuàng)新，打造平臺(tái)。順利的開(kāi)展了此次意義深遠(yuǎn)的活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，提高了大家的審美情趣，更是有利于同學(xué)們的世界觀人生觀價(jià)值觀的`正確樹(shù)立。秘書(shū)處的工作有突出的地方，但也有其不足的地方，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)彌補(bǔ)不足，使秘書(shū)處的工作完成得更好。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，造就不凡。在以后的工作中，不管秘書(shū)處的工作是枯燥還是多彩多姿的，我們都會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，與各位同事一起共同努力，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，為了我們教育科學(xué)學(xué)院的發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)。相信在我院書(shū)記、院長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位輔導(dǎo)員老師們的熱心指導(dǎo)下，我們秘書(shū)處會(huì)不斷總經(jīng)驗(yàn)，積極發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服不足。讓我們期待更輝煌的明天。
教
學(xué)期工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期，學(xué)校教科室以學(xué)期工作方案為指導(dǎo)，緊緊圍繞“科研興校〞的宗旨，不斷改革創(chuàng)新訓(xùn)練教學(xué)工作，嚴(yán)密結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，仔細(xì)完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，使各項(xiàng)工作均邁上了一個(gè)新臺(tái)階。現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、更新理念，營(yíng)造氣氛，研教合一。
進(jìn)一步加強(qiáng)教師的科研意識(shí)，通過(guò)多種途徑，使教師們?cè)诠ぷ髦蝎@得從事訓(xùn)練科研工作的認(rèn)同感，訂正教師的本職是教好書(shū)，搞科研是額外負(fù)擔(dān)的錯(cuò)誤熟悉，把教學(xué)過(guò)程和訓(xùn)練科研過(guò)程有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。學(xué)校要求每位教師在每次教學(xué)后樂(lè)觀反思課堂活動(dòng)，鼓舞教師準(zhǔn)時(shí)總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)閱歷，撰寫(xiě)論文參與各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比活動(dòng)、在各級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表討論文章，進(jìn)一步提升科研程度。
二、樂(lè)觀引導(dǎo)教師實(shí)在轉(zhuǎn)化教科研成果。
學(xué)校教科研工作歸根結(jié)底要效勞于訓(xùn)練教學(xué)工作，為進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作的實(shí)效性，學(xué)校要求從課題立項(xiàng)到討論，要嚴(yán)密結(jié)合我校訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際綻開(kāi)。鼓舞廣闊教師尤其是青年教師把優(yōu)秀討論成果應(yīng)用于訓(xùn)練教學(xué)理論，以訓(xùn)練教學(xué)理論檢驗(yàn)教科研成果。本年度，學(xué)校又教師獲得縣鎮(zhèn)骨干教師等稱(chēng)號(hào)假設(shè)名。教科研工作促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)、同學(xué)的進(jìn)步、學(xué)校的'進(jìn)展。
三、樂(lè)觀開(kāi)展課題討論活動(dòng)
本學(xué)期，連續(xù)以縣級(jí)級(jí)課題“進(jìn)步語(yǔ)文小組學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)快速進(jìn)步〞為抓手，進(jìn)展校本科研。以“創(chuàng)新力量的培育〞為核心，以課堂教學(xué)為主要渠道，探究運(yùn)用信息技術(shù)培育創(chuàng)新力量的教學(xué)形式，在學(xué)科教學(xué)中樂(lè)觀培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，充分發(fā)揮同學(xué)的主體性。同時(shí)，進(jìn)一步做好課題討論的連接工作。加強(qiáng)課題管理，進(jìn)步科研程度，推廣科研成果，逐步形成科研條件現(xiàn)代化、管理構(gòu)造科學(xué)化、科研效益最優(yōu)化，具有我校學(xué)校特色的訓(xùn)練科研體系。
協(xié)作教育處開(kāi)展“人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課〞教學(xué)形式討論，旨在以學(xué)科常態(tài)教學(xué)為討論載體，關(guān)注課堂教學(xué)策略的有效運(yùn)用，關(guān)注師生互動(dòng)中的學(xué)問(wèn)構(gòu)建，關(guān)注常態(tài)下富有生命活力的教學(xué)呈現(xiàn)，關(guān)注表達(dá)課改理念的教學(xué)細(xì)節(jié)，改良常態(tài)教學(xué)行為，進(jìn)步教學(xué)效率。
四、搞好教師培訓(xùn)工作
1、仔細(xì)落實(shí)校本培訓(xùn)方案
教科室以新一輪三年進(jìn)展規(guī)劃制定為契機(jī)，組織教師制定新一輪三年進(jìn)展規(guī)劃，將個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)校進(jìn)展親密聯(lián)絡(luò)。
2、加大師培師訓(xùn)力度
加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建立。本學(xué)期我們制訂了新一輪骨干教師培育制度與方案，形成后備縣、真級(jí)骨干教師培育梯隊(duì)，分別提要求、壓擔(dān)子，加大骨干教師培育力度。為充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，本學(xué)期開(kāi)展了“骨干教師示范課〞活動(dòng)，通過(guò)學(xué)科骨干教師的教學(xué)展現(xiàn)，在全校形成了深沉的課堂研討氣氛，以促進(jìn)骨干教師的強(qiáng)健成長(zhǎng)，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動(dòng)我校校本培訓(xùn)工作的深化開(kāi)展。
加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍培育“骨干教師示范課〞活動(dòng)的開(kāi)展不僅促進(jìn)了骨干教師的成長(zhǎng)，更促進(jìn)了青年教師的進(jìn)展。學(xué)校要求35周歲以下青年教師必需按要求進(jìn)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，并特地利用學(xué)習(xí)時(shí)間開(kāi)展評(píng)課培訓(xùn)活動(dòng)，關(guān)心青年教師快速成長(zhǎng)。
五、做好資料歸檔工作
教科室嚴(yán)格根據(jù)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)開(kāi)展工作，教師保質(zhì)保量地完成了相關(guān)工作任務(wù)。教科室在期末組織對(duì)每個(gè)教師的教科研活動(dòng)記錄在冊(cè)。對(duì)相關(guān)資料進(jìn)展搜集、整理、裝訂、歸檔。
在以后的工作中，我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng)，實(shí)行實(shí)在有效的措施，強(qiáng)化教科研一體化意識(shí)，為教師開(kāi)展教科研活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更寬闊的空間，積累更多的成功閱歷，努力更新訓(xùn)練觀念，使科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)訓(xùn)練質(zhì)量的進(jìn)步。
學(xué)期工作總結(jié) 篇8
總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期我校教學(xué)，教師培訓(xùn)，科研工作完成的較好。首先我向在座的一線教師道一聲“辛苦了”，是你們的辛勤付出，才使我們學(xué)校順利迎接每次視導(dǎo)和各種檢查；我也衷心地對(duì)大家說(shuō)一聲“謝謝”，謝謝大家對(duì)我工作的支持和理解。接下來(lái)，我將從備課、作業(yè)等幾個(gè)方面將我所負(fù)責(zé)的工作總結(jié)如下：
優(yōu)點(diǎn):
1、大部分教師的備課數(shù)量都已達(dá)到要求。其中班主任都是192節(jié)，紀(jì)明月備了192節(jié)，劉益君備了128節(jié)。
2、備課環(huán)節(jié)清楚，有重點(diǎn)，很多教師的教案書(shū)寫(xiě)字跡清晰端正。
3、大部分老師能及時(shí)寫(xiě)教后反思。而且實(shí)用性有所提高。
有待改進(jìn)處:
1、有幾位老師的備課節(jié)數(shù)沒(méi)有達(dá)到校長(zhǎng)要求的最低節(jié)數(shù)——96節(jié)，希望下學(xué)期能達(dá)到這個(gè)要求。
2、個(gè)別教師教案的重難點(diǎn)沒(méi)能體現(xiàn);
3、少數(shù)老師的教學(xué)反思未能及時(shí)撰寫(xiě)，且停留在形式化，針對(duì)性不強(qiáng)，不能很好地起到反思--調(diào)整--改進(jìn)的作用。
建議:
1、備課要認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)的重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)，在教案中要有所體現(xiàn)。
2、注重反思，及時(shí)總結(jié)得與失，提升課堂教學(xué)效率。
表現(xiàn)突出教師：張亞洲 張艷敏 喬尚坤
優(yōu)點(diǎn):
1、通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)各學(xué)科作業(yè)次數(shù)符合要求。其中班主任數(shù)學(xué)、語(yǔ)文作業(yè)都算上大概批改85次左右，美術(shù)作業(yè)1——6年級(jí)大概批了 次。
2、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，作業(yè)面整潔，教師批改認(rèn)真、細(xì)致，有糾錯(cuò)。
有待改進(jìn)的地方:
1、部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒(méi)有及時(shí)訂正，有的是學(xué)生已經(jīng)改了，教師沒(méi)有及時(shí)批改。
2、個(gè)別教師存在批改作業(yè)不夠規(guī)范，批閱后忘記寫(xiě)等級(jí)或日期。
建議:
1、教師要注意作業(yè)批改規(guī)范，給學(xué)生做好榜樣。
2、應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范的指導(dǎo)。各科教師布置學(xué)生都應(yīng)有明確、具體的要求，教師要常抓不懈，從而養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
3、建議老師對(duì)學(xué)困生多采用面批形式，并撰寫(xiě)激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。
表現(xiàn)突出教師：關(guān)淑斌 紀(jì)明月 孫桂杰
除了上交學(xué)校要求的各種材料外，大家還完成聽(tīng)課筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，校本集中學(xué)習(xí)，校本自學(xué)，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)筆記，讀一本好書(shū)。從大家完成的情況看，都達(dá)到了學(xué)校的要求。唯一不同的地方就是材料書(shū)寫(xiě)上，有的非常認(rèn)真，有的還需加強(qiáng)。
表現(xiàn)突出的教師：張麗麗 伊秋菊 邢金鳳
按表公布老師參加上級(jí)活動(dòng)情況。
可以說(shuō)在中心小學(xué)工作要比其他學(xué)校累的多，唯一能體現(xiàn)出優(yōu)越性的也就這個(gè)參加上級(jí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)了。就單說(shuō)本學(xué)期，咱們紅星參加阿城區(qū)“燭光杯”教學(xué)大賽共有7人，而我們中心就占了5人，北趙2人，慈興一人都沒(méi)有。想跟大家說(shuō)的是，咱們參加活動(dòng)的積極性還要提高，今年張麗麗報(bào)綜合實(shí)踐課，是我勸了半天才報(bào)的。大家都知道張麗麗數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課講的都很好，但數(shù)學(xué)、語(yǔ)文是大科，想有機(jī)會(huì)講課太難了。以我對(duì)張麗麗老師的了解，我覺(jué)得你講德育實(shí)踐活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課講得更好，再說(shuō)那個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教研員現(xiàn)在正網(wǎng)絡(luò)人才，而且我們紅星現(xiàn)在沒(méi)人講綜合實(shí)踐，對(duì)你是個(gè)好機(jī)會(huì)，一家之言啊，僅供參考。
表現(xiàn)突的教師：?jiǎn)躺欣?王金柱 方秀杰
1、10月論文：
2、結(jié)題論文：
3、準(zhǔn)備結(jié)題材料
我們是全校皆兵，干凈利落地完成了此項(xiàng)工作。我是第一次準(zhǔn)備課題結(jié)題材料，很多地方不太明白，咱們校長(zhǎng)沒(méi)少出主意，課題會(huì)議記錄大部分都是校長(zhǎng)寫(xiě)的。而檔案皮的橫、堅(jiān)標(biāo)簽都是李樹(shù)德老師打的。咱們這邊材料還沒(méi)準(zhǔn)備完，他那邊檔案盒已經(jīng)準(zhǔn)備好了。咱們裝檔案時(shí)，李老師也是緊著幫忙。我們大家呢，更是辛苦。我周一下班前布置的任務(wù)，周四2點(diǎn)半，我們材料就全部準(zhǔn)備好了。裝的時(shí)候速度更快，不到一個(gè)小時(shí)，我們就全裝完了。后續(xù)有些材料我是找劉益君、張艷敏、王晶裝的`。
表現(xiàn)突出教師：劉益君、張艷敏、王晶
這兩年由于咱們學(xué)校是兩地教學(xué)，因此我很少到這面聽(tīng)課，只是每學(xué)期咱們學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)大賽時(shí)才回來(lái)幾天聽(tīng)課。從教學(xué)大賽的課堂教學(xué)來(lái)看，我們學(xué)校各位老師的教學(xué)水平穩(wěn)中有升，尤其是青年教師進(jìn)步較大。
對(duì)于常態(tài)課，我則對(duì)中學(xué)那邊教學(xué)比較了解。那邊的幾位老師，教學(xué)非常認(rèn)真。先說(shuō)5年級(jí)的亞洲老師，這學(xué)期，亞洲老師身體依然不怎么好，心臟時(shí)不時(shí)就難受，得“蛇盤(pán)瘡”前后大約有兩個(gè)禮拜，“蛇盤(pán)瘡”好了之后又摔了一跤，大約有一個(gè)多月，上課講課腔子都疼，每天都在吃藥。即使這樣，亞洲老師也支持每天早上來(lái)就到班級(jí)上課，9點(diǎn)半之后才能回到辦公室休息一會(huì)，如果當(dāng)天的科任老師去教研了或有別的事沒(méi)來(lái)，她一天就要上6節(jié)課。每天放學(xué)后，張老師也是很晚才回到辦公室，因?yàn)樗齻儼嘤泻芏鄬W(xué)生是坐第二趟車(chē)的，所以她留下輔導(dǎo)這些學(xué)生和一些振興的能力較差的學(xué)生寫(xiě)作業(yè)。亞洲老師對(duì)學(xué)生的要求非常嚴(yán)格，她班學(xué)生無(wú)論是各科作業(yè)的書(shū)寫(xiě)，還是每次測(cè)驗(yàn)的答題，都是那樣的字跡工整，卷面整潔。“功夫不負(fù)有心人”，期末成績(jī)就是最好的驗(yàn)證。這學(xué)期期末，五年級(jí)數(shù)學(xué)語(yǔ)文兩科的優(yōu)生都在20人以上，數(shù)學(xué)兩人沒(méi)及格，伊金婷69分，郭爽70分，而她們的語(yǔ)文成績(jī)分別是90分和96分。這樣的成績(jī)?nèi)绻鼙３窒氯ィ聦W(xué)期，或再往后說(shuō)她們班的六年級(jí)畢業(yè)考試，學(xué)校和校長(zhǎng)就可以放心了。
再說(shuō)我們班，語(yǔ)文成績(jī)非常理想，本次期末考試最低分是趙文博，89分，優(yōu)生，也就是102分以上的有16人。我們班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)的提高與方老師這3個(gè)學(xué)期的努力是分不開(kāi)的。方老師教學(xué)非常認(rèn)真，我出去開(kāi)會(huì)或是培訓(xùn)，方老師通常是上整天的課。對(duì)學(xué)生的要求也非常嚴(yán)格，每天早上來(lái)，下車(chē)后就先到班級(jí)檢查作業(yè)。誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)完，中午就得到辦公室補(bǔ)上。當(dāng)天語(yǔ)文課上沒(méi)有完成任務(wù)的學(xué)生，中午也得到辦公室學(xué)習(xí)。方老師每個(gè)單元都要進(jìn)行測(cè)試，成績(jī)不好的學(xué)生，方老師就讓她們?cè)僮?遍，3遍，甚至更多遍。就連語(yǔ)文每個(gè)單元的習(xí)作方老師都是最少批兩遍，學(xué)生草稿寫(xiě)好后，方老師先批一遍，學(xué)生才謄抄，然后方老師再批一遍。大家都知道，方老師嗓子不好，累了或是說(shuō)話多了，再說(shuō)話就沒(méi)聲了。即使這樣，身體再難受，方老師也和亞洲老師一樣就不會(huì)上活動(dòng)課。其實(shí)大家明白，不是她們不會(huì)上，就是她們的責(zé)任心在作祟，上邊這么重視5、6年級(jí)的質(zhì)量監(jiān)測(cè)，校長(zhǎng)這么擔(dān)心，所以她們不想浪費(fèi)一丁點(diǎn)時(shí)間。5年級(jí)學(xué)生還好，數(shù)學(xué)課上煩了上語(yǔ)文，而我們班學(xué)生就慘了，一天6節(jié)語(yǔ)文啊。所以，現(xiàn)在我們班學(xué)生都盼著我能在學(xué)校上課，雖然不上活動(dòng)課，但至少能換換科啊！
再說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)科，紀(jì)明月老師也非常認(rèn)真，對(duì)學(xué)生要求也非常嚴(yán)格。因此，英語(yǔ)成績(jī)非常理想，本學(xué)期期末考試，我們有18人達(dá)到了102分以上。
總的來(lái)看，我們班的成績(jī)，就屬我所教的數(shù)學(xué)成績(jī)不理想了。自從我接這個(gè)班，每次測(cè)驗(yàn)幾乎是一半一半情況，也就是一半及格，一半不及格。在及格的學(xué)生中又只有一半學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀。本次期末考試有5人不及格，其中宋磊35分，唐健36分，張爽45分，70多分的還有5人，也就是說(shuō)題再難點(diǎn)，這5人也難及格。如果把數(shù)語(yǔ)外3科放在一起算，我們班還有宋磊一人不合格。所以，下學(xué)期，我們學(xué)校要想順利通過(guò)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)，數(shù)學(xué)成績(jī)的提高是關(guān)鍵，宋磊他們至少得打50分以上。也就是下學(xué)期我應(yīng)該，不是應(yīng)該，而是必須花大量的時(shí)間在課堂教學(xué)上和對(duì)他們這些學(xué)困生的課下輔導(dǎo)上。
其它方面的工作，周三下午培訓(xùn)，期中考試，以及幾次視導(dǎo)，我們都完成的較好。但我們不能回避的是：12月15日，教育局一科對(duì)我們學(xué)校進(jìn)行期末抽測(cè)時(shí)確實(shí)出了些問(wèn)題，這一點(diǎn)上，作為教學(xué)主任，我有不可推卸的責(zé)任。為此，我應(yīng)該向?qū)W校和所有老師進(jìn)行檢討，確實(shí)是我失職了。
可以說(shuō)這兩年，我們?cè)谥袑W(xué)上課，一回也沒(méi)檢查過(guò)教案和作業(yè)，一是存在僥幸心理，認(rèn)為上邊來(lái)咱們學(xué)校檢查只能查這邊；二是也是出余對(duì)老師的信任，我認(rèn)為大家怎么也能做到校長(zhǎng)說(shuō)的做好自己的本職工作。
也因?yàn)檫@件事，借著這次總結(jié)大會(huì)，反思了一下自己的工作，我認(rèn)為自己作為學(xué)校教學(xué)負(fù)責(zé)人，不只是檢查督促工作沒(méi)做好，其它方面做得也不夠好。
比如說(shuō)，這次校長(zhǎng)給我的總結(jié)提綱的第一項(xiàng)，課堂教學(xué)情況。我看到后想了想，自己真的不怎么了解。上邊規(guī)定我應(yīng)該聽(tīng)課最少30節(jié)，可我每學(xué)期除了咱們學(xué)校課堂教學(xué)大賽聽(tīng)課外，幾乎就沒(méi)有深入課堂了。
再說(shuō)教學(xué)活動(dòng)的組織。每學(xué)期只組織一次課堂教學(xué)大賽，像常規(guī)的骨干教師示范、青年教師匯報(bào)課都沒(méi)有組織。學(xué)生方面只組織了漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，而能激發(fā)學(xué)生趣、提高學(xué)生能力的其它比賽，比如口算比賽，朗讀比賽、征文比賽等等吧，都是只有想法，而沒(méi)有行動(dòng)。學(xué)生要是能拿著各種獎(jiǎng)狀回家，那家里得多高興啊。那獎(jiǎng)狀才3角錢(qián)一張，可就是沒(méi)時(shí)間組織。
還有校長(zhǎng)早有想法像城里學(xué)校一樣進(jìn)行月考，以考促學(xué)，對(duì)于這一點(diǎn)啊，我呢非常贊同。可就是一直沒(méi)時(shí)間去給每個(gè)班出卷。我想從網(wǎng)上下載的不符合咱們的實(shí)際情況肯定不行。
總之，在以往的工作中，我有很多方面做的不夠好，希望得到大家諒解，在今后的工作中，我希望繼續(xù)能得到各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助，希望繼續(xù)得到咱們一線老師的支持和理解，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我要更加努力，完成好自己的本職工作。我就說(shuō)這些，謝謝大家！
學(xué)期工作總結(jié) 篇9
為了引導(dǎo)廣大師生走進(jìn)博大精深的書(shū)香世界，全面提升人文素養(yǎng)。培養(yǎng)“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣，積極踐行“閱讀生活化，學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念，我校開(kāi)展了“打造書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)我校“書(shū)香校園”活動(dòng)計(jì)劃，現(xiàn)將本學(xué)期所實(shí)施的工作活動(dòng)總結(jié)如下：
一、營(yíng)造讀書(shū)氛圍
閱讀需要氛圍，這氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
1、校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。例如：我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)；多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng)建“書(shū)香校園”等。
2、各班在9月中旬以“建設(shè)書(shū)香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍。在9月下旬開(kāi)展一次詩(shī)歌朗誦會(huì)。
3、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書(shū)香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“好書(shū)大家讀”、“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
4、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個(gè)開(kāi)放性的陽(yáng)光書(shū)吧，全天向?qū)W生開(kāi)放，每年更新圖書(shū)，每天安排一個(gè)年級(jí)，由圖書(shū)管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境。
二、明確閱讀時(shí)間
在學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。于是每天上午上課之前，就成為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間。
三、開(kāi)展閱讀活動(dòng)
１、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
（１）開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì)。在班會(huì)課上，舉行“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中。
（２）４到9年級(jí)每一位學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。
（３）每位學(xué)生有專(zhuān)一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書(shū)目的健康。在閱讀課上，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)生每天至少寫(xiě)一篇，語(yǔ)文老師每天檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。
（４）提議開(kāi)展課前35分鐘“背名篇、說(shuō)名著活動(dòng)”。（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），語(yǔ)文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動(dòng)。
（5）周末、十一、寒假等長(zhǎng)假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)。
（6）學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室，圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目，向?qū)W生借閱。把人類(lèi)歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書(shū)推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū)，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。
（7）學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，“讀書(shū)改變了我”征文比賽，“享受讀書(shū)之樂(lè)趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國(guó)旗下的演講，詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書(shū)小報(bào)評(píng)比，“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)，“捐贈(zèng)一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)等等。該項(xiàng)工作由各年級(jí)由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)落實(shí)。
２、教師讀書(shū)活動(dòng)
教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
（１）要求教師讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專(zhuān)著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
（２）學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購(gòu)買(mǎi)一批教育類(lèi)書(shū)籍，豐富閱覽室的藏書(shū)，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得。
（３）定時(shí)開(kāi)放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)校或教研組內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。
（4）要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。
四、主要收獲教師的主要收獲有：
1、教師“被讀書(shū)”的現(xiàn)象在悄悄地改變。
一學(xué)年中，教師的讀書(shū)行動(dòng)從被動(dòng)逐漸變成主動(dòng)。通過(guò)一學(xué)年的`讀書(shū)活動(dòng)，每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書(shū)，并按要求寫(xiě)出讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得。計(jì)劃、讀書(shū)筆記、小結(jié)都能按時(shí)上交。各項(xiàng)活動(dòng)中老師都能踴躍參加，在“喜慶十大八大”詩(shī)歌朗誦中取得佳績(jī)。
2、教師的理論水平在不斷提高。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，教師們無(wú)論在理論上還是實(shí)踐中都有不同程度的收獲。撰寫(xiě)的論文數(shù)量與質(zhì)量都有一定的保證。
3、有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，提高了教師的科研能力。“教師講壇”活動(dòng)，營(yíng)造了良好的氛圍。教師們提高了文化知識(shí)素養(yǎng)，課題研究的水平逐步提高。
五、學(xué)生的主要收獲有：
1、讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人
他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題；讀書(shū)，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯；讀書(shū)，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成；讀書(shū)，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書(shū)，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
2、讀書(shū)筆記，積累了大量的課外知識(shí)
讀書(shū)使學(xué)生掌握更多更豐富的知識(shí)，使得學(xué)生的膽識(shí)和膽量也增加了。開(kāi)始積極踴躍的參加各項(xiàng)活動(dòng)，他們的身影散播在各個(gè)文化角落。在學(xué)校舉辦的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽中取得好的成績(jī)，在縣舉行的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽中也積極報(bào)名參加并取得佳績(jī)。在學(xué)校舉辦的中、小學(xué)生詩(shī)歌朗誦比賽中，選手們表現(xiàn)出色，再創(chuàng)佳績(jī)。
把學(xué)校打造成“學(xué)校有書(shū)香氣，老師有書(shū)卷氣，學(xué)生有書(shū)生氣”的書(shū)香校園，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，不斷形成讀書(shū)的高潮，是我校“書(shū)香校園”的遵旨。在本學(xué)期里，我校書(shū)香校園各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行，并取得了一定的成績(jī)，相信經(jīng)過(guò)全校師生的努力，喀拉托別中心學(xué)校一定會(huì)成為浸滿書(shū)香的校園。
學(xué)期工作總結(jié) 篇10
本學(xué)期，我擔(dān)任了八年級(jí)4班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開(kāi)學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，我就鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格
我一直認(rèn)為，中學(xué)時(shí)期，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)，只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說(shuō)你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯(cuò)誤，但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠(chéng)實(shí)。在教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上，我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛(ài)就是了解。
初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
入冬以后，孩子感冒的比較多，有時(shí)一天有好幾個(gè)請(qǐng)假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢(xún)問(wèn)孩子的情況。
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的'基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛(ài)就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地“看”。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不用再時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。中學(xué)化學(xué)教學(xué)的目的，是使學(xué)生在具備科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)的同時(shí)，還要提高他們的思想品德素質(zhì)和對(duì)人類(lèi)的責(zé)任感。因此，教學(xué)過(guò)程中，要在傳授化學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)該適時(shí)恰當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和辯證唯物主義教育。
（一）、德育在化學(xué)課堂教學(xué)中的滲透
1、愛(ài)國(guó)主義教育
我國(guó)是世界上文明發(fā)展最早的國(guó)家之一，有著悠久的歷史和燦爛的文化，對(duì)人類(lèi)作出過(guò)巨大的貢獻(xiàn)。我國(guó)古代文明中的造紙和火藥以及陶瓷和釀造術(shù)、商代青銅的制造、春秋晚期的冶鐵和煉鋼、煤和石油的開(kāi)發(fā)及利用等等，都是同時(shí)代的西方國(guó)家無(wú)與倫比的。化學(xué)教材中的緒言部分，介紹新中國(guó)成立后，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下我國(guó)化學(xué)工業(yè)取得的巨大成就，通過(guò)建國(guó)前后鮮明對(duì)比，使學(xué)生更多了解祖國(guó)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義制度優(yōu)越性的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定學(xué)生的社會(huì)主義信念，進(jìn)而產(chǎn)生深厚的愛(ài)國(guó)之情，樹(shù)立為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而發(fā)奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的思想。在講金屬通性時(shí)，介紹早在三千多年前的商代，我國(guó)人民就已制造出青銅器。在講陶瓷時(shí)，介紹我國(guó)陶器的制造早在六千多年前的原始社會(huì)就已開(kāi)始，而瓷器的制造則不晚于三千年前的商代。中國(guó)瓷器的制造技術(shù)于十五世紀(jì)傳入西歐，歐洲人稱(chēng)之為“CHINA”（中國(guó)）。這是西方人對(duì)中國(guó)人民發(fā)明瓷器的永不忘懷的紀(jì)念。在講蛋白質(zhì)時(shí)，簡(jiǎn)介我國(guó)于1965年成功的合成了結(jié)晶牛胰島素，在揭示“生命之謎”中奪取了世界上一項(xiàng)冠軍。在講淀粉時(shí)，提到碘遇淀粉變藍(lán)色這一性質(zhì)，可結(jié)合烈士在江西就義前夕，用米湯在白紙上寫(xiě)出機(jī)要文字，包上一份重要文件，說(shuō)服一位女青年，把這份文件帶給魯迅，魯迅即用碘在白紙上一擦得知其內(nèi)容后，安全地把這份重要文件轉(zhuǎn)到中央機(jī)關(guān)。
（二）、德育在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的滲透
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是認(rèn)識(shí)的源泉，是直觀教學(xué)的最有效的方法。
1、通過(guò)教師演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生觀察到正確、清晰的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，然后把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作為引導(dǎo)學(xué)生思維的“導(dǎo)游者”，深入分析、推理，得出結(jié)論。在講氧氣的性質(zhì)時(shí)，先在課堂上演示物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)觀察、思考、歸納氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)，使學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。此外，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，要求學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意節(jié)約藥品、愛(ài)護(hù)儀器、保持衛(wèi)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育和勤儉節(jié)約教育，通過(guò)實(shí)驗(yàn)后對(duì)部分物質(zhì)的回收和利用，滲透商品經(jīng)濟(jì)觀念教育。
（三）、德育在課外活動(dòng)中的滲透
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，創(chuàng)造學(xué)生自我教育的環(huán)境和氛圍，使學(xué)生在活動(dòng)中受到啟迪，受到熏陶。如，組織學(xué)生參觀風(fēng)箏博物館，到附近的化纖廠、造紙廠、棉紡廠、釀酒廠等參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己動(dòng)手做一些豐富多彩的趣味化學(xué)小實(shí)驗(yàn)，組織化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽和化學(xué)晚會(huì)等，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)的教育；通過(guò)對(duì)地區(qū)的水資源及大氣、水域、土壤的污染進(jìn)行調(diào)查并研究，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。
學(xué)期工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)“星級(jí)少年”，積極開(kāi)展豐富多彩的"星級(jí)少年假日小隊(duì)"手拉手文明行動(dòng)，加大深化“手拉手”互助活動(dòng)，組織開(kāi)展"爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生"活動(dòng)和形式多樣的活動(dòng)，拓寬了隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開(kāi)拓、自立、創(chuàng)新的作用，開(kāi)創(chuàng)了小學(xué)少先隊(duì)工作的新局面，取得了較好的成績(jī)。
大隊(duì)部公正、公平、嚴(yán)格的檢查工作對(duì)學(xué)校校容校貌有直接影響。從開(kāi)學(xué)初到學(xué)期末，學(xué)校經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律衛(wèi)生情況，教育學(xué)生講文明、懂禮貌，管理好個(gè)人和班級(jí)衛(wèi)生。做好檢查記錄，兩周一次進(jìn)行文明班級(jí)的評(píng)比，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)找各班落實(shí)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的督促下，各位同學(xué)的認(rèn)真努力下，不文明現(xiàn)象基本杜絕，亂扔紙袋現(xiàn)象基本消失，吃零食現(xiàn)象漸漸減少，校容校貌基本實(shí)現(xiàn)無(wú)垃圾。
利用每周一升旗制度，組織開(kāi)展“國(guó)旗下演講”活動(dòng)。每周選一個(gè)隊(duì)員在國(guó)旗下演講，談理想、談?wù)J識(shí)、談做法，讓每個(gè)隊(duì)員從愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)家鄉(xiāng)出發(fā)，本學(xué)期根據(jù)形勢(shì)，我們主要是在流感上下功夫，多做宣傳，給學(xué)生一個(gè)健康的教育。
由于我國(guó)大部分地區(qū)出現(xiàn)甲流，嚴(yán)重威脅著人們的生命。為了讓隊(duì)員們了解此病毒的情況，減少對(duì)甲流的恐懼，我大隊(duì)部按照上級(jí)的指示精神，通過(guò)小廣播、出黑板報(bào)、宣傳資料的'張貼，開(kāi)展隊(duì)活動(dòng)等，來(lái)使隊(duì)員認(rèn)識(shí)病毒，了解此病毒的癥狀，掌握預(yù)防病毒的方法：每天都要測(cè)量自己的體溫，遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫(yī)生看病；飯前飯后都要洗手，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)課室、桌椅和公共場(chǎng)所進(jìn)行定期進(jìn)行消毒，減少學(xué)生的集會(huì)。
星級(jí)少年活動(dòng)是提高少先隊(duì)員整體素質(zhì)的重要舉措。我根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，將“星級(jí)少年活動(dòng)”與學(xué)校工作緊密結(jié)合，走出一條具有特色的路子。我校將七個(gè)星分別分成“勞動(dòng)之星、勤學(xué)之星、科技之星、文明之星、健體之星、環(huán)保之星、才藝之星”。為了保證爭(zhēng)星活動(dòng)順利進(jìn)行，我校指導(dǎo)各班級(jí)做到四個(gè)結(jié)合即：“同學(xué)校正常教學(xué)相結(jié)合、同愛(ài)國(guó)主義教育相結(jié)合、同“五自”實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合、同家庭教育相結(jié)合”，深化了星級(jí)少年活動(dòng)，給隊(duì)員更多的爭(zhēng)星機(jī)會(huì)，促進(jìn)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
回顧短暫的半年工作，我們一步一個(gè)腳印地走了過(guò)來(lái)。如今我校的兒童正體驗(yàn)著收獲與快樂(lè)，他們將展翅飛翔、拼搏、創(chuàng)新。我們也將一如既往地踏實(shí)工作，努力進(jìn)取！
學(xué)期工作總結(jié) 篇12
本學(xué)期，我依然擔(dān)任高一年級(jí)169、173班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)出勤、上課、組織學(xué)生晨讀，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，虛心向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課、及時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：
首先，我分析了我校學(xué)生實(shí)際情況。高一學(xué)生普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄，所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情況，決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
其次，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的'實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法。認(rèn)真寫(xiě)好教案，對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”，課后及時(shí)對(duì)授課做出反思，總結(jié)其中不足。并按照單元內(nèi)容整理重點(diǎn)短語(yǔ)，歸納分發(fā)給學(xué)生，以便記憶。多鼓勵(lì)，少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。
再次，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課。
授課之后，做到精講精練。在每單元結(jié)束時(shí)，會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡(jiǎn)一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。習(xí)題或是從《導(dǎo)學(xué)案》選擇，抑或是從《英語(yǔ)周報(bào)》上選擇具有針對(duì)性的習(xí)題，供學(xué)生演練。
認(rèn)真批改作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度，都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè)，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤;對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。每隔兩天布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認(rèn)真及時(shí)地批改聽(tīng)寫(xiě)。并針對(duì)學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)。
單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。并且搜集了大量的單詞拼寫(xiě)的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)，直接把單詞放到具體的語(yǔ)境中去。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒(méi)有理解語(yǔ)境，無(wú)法補(bǔ)充所缺信息;或是知道是哪個(gè)詞，不是拼寫(xiě)有誤，就是該詞的詞形不對(duì)。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。
在高一英語(yǔ)的教學(xué)中我取得了一定的成績(jī)，但對(duì)個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位，如何有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率一直是自己摸索的方向，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)一如既往，多學(xué)習(xí)，勤反思，多向前輩學(xué)習(xí)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
【學(xué)期工作總結(jié)】相關(guān)文章：
學(xué)期工作總結(jié)10-20
學(xué)期工作總結(jié)10-10
社團(tuán)學(xué)期工作總結(jié) 社團(tuán)部學(xué)期工作總結(jié)06-19
秋季學(xué)期工作總結(jié)07-19
春季學(xué)期工作總結(jié)06-18
本學(xué)期工作總結(jié)11-17
小班學(xué)期工作總結(jié)01-20